Programa de Estimulación Cognitiva y Dinámicas de Creatividad para Las Personas Adultas Mayores de La Casa Del Adulto Mayor Pamplona Alta - Lima Perú

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE
LA SALUD
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE
GERONTOLOGIA SOCIAL
PRACTICAS PRE PROFESIONALES IV X CICLO

CASA DEL ADULTO MAYOR
PAMPLONA ALTA
PROGRAMA DE ESTIMULACIN COGNITIVA

Y DINMICAS DE CREATIVIDAD PARA LAS
PERSONAS ADULTAS MAYORES DE LA CASA
DEL ADULTO MAYOR PAMPLONA ALTA
RESPONSABLES:
A.P. ESCALA NEYRA ALBERTO
A.P. GONZALES ESTRADA LIZBETH
ASESORES: DRA. MIRIAM BAZAN TORRES

PROF. MAXIMO IQUEN VALLEJOS
COOPERADOR: PEDRO SIGUAS
AGOSTO DICIEMBRE
1
2012
Dedicatoria
Primeramente a Dios.
Por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado salud para
lograr mis objetivos, adems de su infinita bondad y amor.
Este trabajo est dedicado a mis padres por haberme apoyado en todo
momento, quien con sus sabios consejos oriento mis pasos por el camino
recto de la vida, por la motivacin constante que me ha permitido ser una
persona de bien, pero ms que nada, por su amor.
A las Personas Adultas Mayores de la Casa del Adulto Mayor Pamplona
Alta por su confianza y participacin en las actividades realizadas durante el
transcurso de las prcticas y por todas las alegras compartidas.
A la Administradora y al Coordinador por el apoyo prestado en todo
momento y dems personal que colaboro con nosotros.
ndice
A. De la Institucin.......................................................................................5
Presentacin....................................................................................................6
Justificacin.....................................................................................................7
1. Diseo Conceptual........................................................................................8
1.1 Planteamiento del problema...................................................................8
1.2 Objetivos
1.2.1 Objetivo General............................................................................10
1.2.2 Objetivos Especficos.....................................................................10
1.3 Antecedentes
1.3.1. Antecedentes Institucionales.........................................................11
1.3.2. Misin...........................................................................................12
1.3.3. Visin............................................................................................12
1.3.4. Valores..........................................................................................12
1.3.5. Objetivos Institucionales...............................................................12
1.3.6. Organigrama de la institucin.......................................................13
1.4. Bases tericas........................................................................................16
2. Diseo Metodolgico.....................................................................................22
2.1. Poblacin que Atiende la Institucin.......................................................22
2.2. Delimitacin de espacio..........................................................................22
2.3 Estrategias...............................................................................................23
2.3.1. Estrategias de elaboracin del diagnstico institucional...............23
2.3.2. Instrumentos.................................................................................23
2.4. Tcnicas de presentacin de resultados.................................................24
B. De Las Experiencias Particulares..........................................................34

3.1. rea Educativa.....................................................................................35
3.1.1. Objetivo General.........................................................................35
3.1.2. Meta del Objetivo........................................................................35
3.1.3. Actividades.................................................................................35
3.1.4. Histograma.................................................................................59
3.2. rea Recreativa....................................................................................61
3.2.1. Objetivo General.........................................................................61
3.2.2. Meta del Objetivo........................................................................61
3.2.3. Actividades.................................................................................61
3.2.4. Histograma.................................................................................75
3.3. Creando una Cultura de Envejecimiento..............................................77
Conclusiones...................................................................................................78
Recomendaciones...........................................................................................79
Bibliografa.......................................................................................................80
Anexos............................................................................................................. 81
I.
DE LA
INSTITUCIN
1. Descripcin de la institucin Casa de la Juventud

La Casa de la juventud y del Adulto Mayor de San Juan de Miraflores est ubicado
en la Av. Central s/n. Alt. Paradero El Correo.
La inauguracin de este nuevo centro intergeneracional San Juanino, fue el 26 de
Agosto de 2011, donde tuvo la presencia de la seleccionada de voleibol; Carla
Rueda y la Seleccin Nacional juvenil de karate, quienes regalaron un mensaje de
esperanza para la Juventud y de reconocimiento al Adulto Mayor.
El local es administrado por la Municipalidad y la Comunidad, donde miles de
jvenes identifican este lugar como el centro de polticas de desarrollo humano y
econmico, dirigidas al fortalecimiento de la identidad local y la generacin de
oportunidades y autoempleo para la poblacin.
Los Adultos Mayores de San Juan de Miraflores reciben clases sobre cmo
mejorar su calidad de vida, mediante charlas de autoestima, correctos hbitos
alimenticios y sobre todo la prctica de ejercicios.
Tenemos 10 organizaciones del Adulto Mayor; Ajuteca, Los Amauta del sagrado
corazn de Jess, El Brillante, Villa San Luis, Club Ftbol Ciudad de Dios, Inabif,
Auquis, Caminando con el Seor, Los Galacticos.
Todos los das de la semana est programado funcionamiento de talleres gratuitos
de Bisuteria, Taichi y Perlera.
Justificacin
Los Centros Integrales de Atencin al Adulto Mayor (CIAM), son espacios
saludables integrales de socializacin, benecio a la Poblacin Adulta Mayor y
garantizando la inclusin de las Personas Adultas Mayores con discapacidad y a
las familias que tienen a su cargo Personas Adultas Mayores con dependencia.
La tendencia actual de la atencin gerontolgica est planteada hacia la
Participacin del Adulto Mayor, buscando conservar el mximo grado de
funcionalidad y la conservacin de los vnculos psicolgicos, afectivos y sociales
en el medio cotidiano.
La vejez y el envejecimiento son grandes temas tratados a lo largo de la historia
aunque rodeados de mitos y estereotipos que producen una desvalorizacin de
esta etapa.
Estos estereotipos son generalmente falsas concepciones que la gente tiene
respecto a la productividad de la poblacin Adulta Mayor; y acta provocando
percepciones inexactas, despectivas y que favorecen a las conductas
discriminatorias.
Se debe valorar que muchos a pesar del retiro laboral, continan transmitiendo
valores, habilidades y experiencias previas; entonces los Adultos Mayores al
acudir a estos centros, desarrollan diferentes actividades, esto es una forma de
hacerlos sentir tiles y de incorporarlos a la sociedad.
De esta manera los Adultos Mayores de la Institucin en el cual estamos
realizando el Externado de Gerontologa; hemos propuesto realizar
PROGRAMA DE ESTIMULACION COGNITIVA Y
DINAMICAS DE
CREATIVIDAD PARA LAS PERSONAS ADULTAS MAYORES DE LA CASA DEL
ADULTO MAYOR PAMPLONA ALTA.
Teniendo en cuenta el potencial que desarrolla cada uno de los integrantes,
hemos realizado talleres educativos y recreativos, que fomenten la prctica de
hbitos de cooperacin, responsabilidad y solidaridad entre compaeros, para as
no solo generar participacin sino tambin como un agente Teraputico y de
Integracin.
Diseo Conceptual
1.1 Planteamiento del Problema
La Casa del Adulto Mayor de Pamplona Alta Municipalidad de San Juan de
Miraflores viene brindando atencin a las personas Adultas Mayores en lo que se
refiere a servicio que fomenten un envejecimiento ms saludable como bienestar
fsico.
A pesar de contar con tales servicios, no existen Programas Gerontolgicos que
estimulen las capacidades tanto funcional, cognitivo, que se han ido perdiendo
durante la edad, como tambin la falta de integracin de todos los participantes en
su convivencia diaria, y por ltimo el analfabetismo.
Es por ello, que durante este trabajo de Practica Administrativa, Practica BioPsico- Social y Practica Socio Familiar, lo que se ha requerido es implantar un
programa de Estimulacin Cognitiva y Dinmicas de creatividad con el fin que el
Adulto Mayor participe, y sobre todo una manera de recrear, divertir, compartir
experiencias y alcanzar una integracin con los mismos grupos de edad.
Este problema de la falta de servicios o actividades que favorezcan la
funcionabilidad de las Personas Adultas Mayores se podra evitar o corregir por
medio de evaluaciones internas que permitan detectar el nivel de calidad , esto
implica, corregir errores, detectar nuevas necesidades, elaborar un plan de trabajo
basado en estas necesidades, con el fin de fortalecer los servicios que presta.
Teniendo en cuenta que la Casa del Adulto Mayor de Pamplona Alta - SJM
carece de una evaluacin interna institucional los practicantes de Gerontologa
Social del dcimo ciclo de la Universidad, Alas Peruanas proceder a realizar un
Diagnostico Institucional donde se identificar aquellas falencias y fortalezas que
presenta la institucin as como tambin se realizar recomendaciones y aportes
de posibles soluciones.
Los resultados que se obtengan de acuerdo al diagnstico realizado darn origen

a la implementacin de un proyecto el cual pretende brindar una alternativa de
solucin al problema identificado en la institucin, adems permitir elaborar
recomendaciones, las cuales sern evaluadas por la Direccin y Administracin
para poder corregir o mejorar situaciones segn sea el caso.
La presentacin del proyecto permitir ver de otro enfoque la atencin que brindan
y la que se debe brindar tanto a los empleados como a los directivos de la
institucin.
A pesar de las buenas relaciones interpersonales que se manejan en la institucin
tanto entre el personal como con los propios Adultos Mayores se podra elevar la
calidad asistencial, ya que en el transcurso de este tiempo que se ha venido
asistiendo se ha conversado con cada uno de ellos y se ha detectado por parte de
alguno de ellos incomodidad, al no sentirse complacidos totalmente con todos los
servicios que les brinda la institucin.
Es por ello que mediante este programa se busca alcanzar en los Adultos Mayores
una mejora a nivel emocional, ya que se entrena a cada Adulto Mayor a reutilizar
habilidades instauradas, olvidadas, para as mantener por durante ms tiempo las
habilidades conservadas y retrasando su prdida definitiva.
10
1.2. Objetivos
1.2.1. Objetivo General:
Como parte de las actividades a realizar en las prcticas pre
profesionales se Implementar un programa de Estimulacin Cognitiva
y Dinmicas de Creatividad dirigidas a las Personas Adultas Mayores
de la Casa del Adulto Mayor de Pamplona Alta
para mejorar o
mantener el funcionamiento cognitivo y as se sientan a gustos y tengan

ms actividades a desarrollar.
1.2.2. Objetivos Especficos:
Hacer un diagnstico institucional y poblacional para conocer los

servicios que se les brinda a los Adultos Mayores y que problemas o
necesidades pueden presentar para as plantear posible soluciones
de mejora.
Realizar un cronograma de actividades que permita programar las
actividades que se realizaran en el centro durante el periodo de las
prcticas.
Fomentar el inters y la participacin en las actividades para evitar el
sedentarismo y aburrimiento en los Adultos Mayores.

Incrementar la actividad de las habilidades cognitivas (atencin,
memoria, razonamiento), para mantener las habilidades intelectuales
(memoria, orientacin, atencin, clculo, funciones ejecutivas,
apraxias) y as tener mejor calidad de vida.

Educar y difundir sobre temas de envejecimiento saludable
proponiendo informacin actualizada para mantener las capacidades
cognitivas, emocionales, fsicas, nutricionales, espirituales, sociales.
Para prevenir el deterioro de sus funciones.

Desarrollar las capacidades creativas del Adulto Mayor de una
manera til, dinmica, activa, productiva y socialmente participativa,
para prevenir el deterioro de sus funciones.
11
1.3 Antecedentes
1.3.1. Antecedentes Institucionales:
La Casa del Adulto Mayor de San Juan de Miraflores est ubicado en la
Av. Central s/n. Alt. Paradero El Correo.
La Municipalidad Distrital de San Juan de Miraores, El CIAM-SJM, es
el espacio Municipal de prestacin, coordinacin y articulacin, intra e
interinstitucional de servicios bsicos integrales y multidisciplinarios
para el bienestar y promocin social de las personas Adultas Mayores
del Distrito de San Juan de Miraores.
Tenemos 10 organizaciones del Adulto Mayor; Ajuteca, Los Amauta del
sagrado corazn de Jess, El Brillante, Villa San Luis, Club Ftbol
Ciudad de Dios, Inabif, Auquis, Caminando con el Seor, Los
Galacticos.
Todos los das de la semana est programado funcionamiento de
talleres gratuitos de Bisuteria, Taichi y Perlera.
SERVICIOS QUE PRESTA LA MUNICIPALIDAD:
La Casa de la Juventud
La Casa del Adulto Mayor
Base II Serenazgo
Campo deportivo con reflectores, lo administra la
comunidad.
12
1.3.2. Misin:
Somos una Institucin Municipal Promotora del Desarrollo, con recursos
humanos calificados buscando alcanzar estndares ptimos de gestin
en Desarrollo Urbano, Econmico y Social, con mecanismos que
promueven la participacin de la Poblacin y en alianza con el sector
pblico y privado, en el marco de los lineamientos del PDC al 2012 que
permita mejorar la calidad de vida y alcanzar el desarrollo humano de
los pobladores del distrito de San Juan de Miraflores.
1.3.3. Visin:
La Municipalidad de San Juan de Miraflores brinda servicios pblicos
de calidad a sus pobladores mediante una gestin administrativa y
econmica moderna y eficiente, con un personal competitivo con
vocacin de servicio. Fortalece la participacin ciudadana a travs de
sus diferentes espacios de concertacin. Promueve el desarrollo
urbano, econmico, social y ambiental, generando oportunidades
empresariales y de empleo.
1.3.4. Valores:
Amor
Cario
Bienestar
Cuidado
Respeto
Alegra
1.3.5. Objetivo Institucional

Dar un refugio con calor de hogar a las Personas Adultas Mayores para
mejorar su calidad de vida.
13
1.3.6. Organigrama de la Institucin
GERENCIA DE DESARROLLO
E INCLUSION SOCIAL
SUB GERENTE DE
EDUCACION, CULTURA,
DEPORTE Y RECREACION
SUB GERENCIA DE
BIENESTAR E INCLUSION
SOCIAL
ADMINISTRADOR
PROMOTORA
COORDINADOR
ORGANIGRAMA FUNCIONAL
14
DIRECTOR GENERAL:
Profesional del estudio, comprometido con el fin comn de la atencin que se
brinda en el centro.
1) Liderar el trabajo del equipo multiprofesional, coordinar las reuniones
peridicas donde se estudian las actividades del Centro en beneficio de los
usuarios y se valora la consecucin de los objetivos planteados.
2) Hacerse responsable del correcto funcionamiento del centro a travs de los
procedimientos de evaluacin y cumplimiento de indicadores.
3) Elaborar y desarrollar programas de accin.
4) Realizar actividades de planeacin, programacin y control del centro
5) Tomar decisiones consensuadas.
6) Gestionar el centro.
7) Realizar acciones de vinculacin con instituciones a fines.
8) Coordinar proyectos de investigacin a fines a los proyectos del centro.
AREA ADMINISTRATIVA:
Realizar las actividades de clculos, estudios y dems controles
presupuestarios.
Proporcionar toda la estructura material para que funcione la institucin.
Conjuntar las estadsticas para la evaluacin del servicio
Realizar clculos de nminas de salarios, sueldos u operaciones anlogas
necesarias para el control de recursos humanos.
Apoyar en todas las actividades administrativas y requerimientos solicitados
por el director.
15
PROMOTOR SOCIAL
Planifica conjuntamente con su jefe inmediato, las actividades de apoyo a

realizar en las comunidades.
Apoya y asesora a organizaciones comunitarias en la planificacin y diseo de

actividades deportivas, educativas, asistenciales y sociales.
Apoya a organizaciones comunitarias en la formulacin de proyectos para el

financiamiento de cursos, talleres, seminarios y realizacin de medios de
comunicacin.
Orienta a las comunidades que lo requieran, en la organizacin de

asociaciones de vecinos.
Planifica cursos, talleres y/o seminarios en relacin con reas educativas, de

salud y mejoramiento social, que requieran las comunidades.
RELACIN DEL PERSONAL DE LA JUVENTUD Y DEL ADULTO MAYOR PAMPLONA ALTA
1. LUIS LLANOS PONCEDIRECTOR GENERAL- GERENCIA DE DESARROLLO

E INCLUSION SOCIAL
2. CARLOS LEVANO SARMIENTOSUB GERENTE DE EDUCACION, CULTURA,
DEPORTE Y RECREACION
3. ROGER BERNAOLA CHAVEZ..SUB GERENCIA DE BIENESTAR
E
INCLUSION SOCIAL
4. ELENA REA ADMINISTRADORA
5. AMPARO HUACHUA PALLINPROMOTOR SOCIAL
6. PEDRO SIGUAS .COORDINADOR
16
Busca, Coordina y supervisa actividades deportivas, culturales y sociales que

se realizan en las comunidades.
1.4 BASES TERICAS:
Adulto Mayor: Este es el trmino o nombre que reciben quienes

pertenecen al grupo etario que comprende personas que tienen ms de 65
aos de edad. Por lo general, se considera que los adultos mayores, slo
por haber alcanzada este rango de edad, son lo que se conocen como
pertenecientes a la tercera edad, o ancianos.
Envejecimiento: Es un proceso dinmico, progresivo, intrnseco y universal

que con el tiempo ocurre en todo ser vivo a consecuencia de la interaccin
de la gentica del individuo y su medio ambiente.
Podra tambin definirse como todas las alteraciones que se producen en
un organismo con el paso del tiempo y que conducen a prdidas
funcionales y a la muerte.
Probablemente, el envejecimiento (al contrario del crecimiento) no es un
fenmeno genticamente programado.
En la actualidad el perodo de vida del ser humano se cuantifica con un
mximo de 120 aos, cuando los fenmenos intrnsecos del crecimiento y
del envejecimiento se desarrollan en un medio adecuado. De no ser as, la
duracin cronolgica de la vida humana se reduce proporcionalmente, aun
cuando el espacio biolgico sea en todos los individuos el mismo.

Vejez: Es la cualidad de viejo, edad senil aun que no existe una edad a la
que se pueda considerar como el comienzo de la vejez, suele decirse que
una persona es vieja cuando supera los 70 aos de vida.

Municipalidad: es la unidad bsica de la organizacin territorial del Estado y el
espacio inmediato de participacin ciudadana en los asuntos pblicos, se
caracteriza por las relaciones de vecindad que se establecen entre las personas
que viven en su territorio para buscar el bien comn de sus habitantes.
17
CIAM: Es un espacio saludable e integral de socializacin, que garantiza la

inclusin de todas las personas adultas mayores, incluso de aquellas con
algn tipo de discapacidad y sus familiares.
Su propsito es favorecer la participacin activa, concertada y organizada
de las personas adultas mayores con otros actores de la comunidad.
A travs del CIAM las personas adultas mayores encuentran una serie de
servicios necesarios para mejorar su calidad de vida, tales como
actividades recreativas, de socializacin, educativas, defensa de derechos,
campaas de salud, entre otras.
Gerontologa: Procede del vocablo Griego Gerontos o los ms viejos o los ms

notables, a este vocablo se une el termino logos, logia o tratado, grupo de
conocedores. Por ello etimolgicamente Gerontologa se refiere a la disciplina que
tiene por objeto el estudio el viejo, la vejez y el envejecimiento.
Es la disciplina que estudia el proceso de envejecimiento y la vejez desde

las perspectivas biolgicas psicolgicas y sociales, aplicando todo esto al
mejoramiento de las condiciones de vida
de las personas mayores y
ancianas
Recreacin: Es la actividad humana libremente asumida que transforma al

individuo y al medio al actualizar el potencial creativo, abarcando la
totalidad de su expresin, relacionando al hombre con su contexto histrico-
social, aportando sus valores para enriquecerlos.

Actividad Fsica: La actividad fsica, la cual incluye un estilo de vida activo
y ejercicio de manera rutinaria, adems de comer bien, es la mejor forma de
mantenerse saludable.
Capacidad Funcional: Tradicionalmente se ha definido desde el punto de
vista de actividad fsica y es considerada como la mxima funcin
metablica que se logra durante el ejercicio. Incluye el nivel de capacidad
mxima obtenido despus de un programa sistemtico de entrenamiento
fsico, denominado potencial fisiolgico mximo.
18
Sin embargo, la capacidad funcional en Geriatra se define como la facultad

presente en una persona, para realizar las actividades de la vida diaria sin
necesidad de supervisin, direccin o asistencia, es decir, la capacidad de
ejecutar tareas y desempear roles social en la cotidianeidad, dentro de un
amplio rango de complejidad.

Comunidad: Es un grupo de personas que habitan un mismo territorio,
comparten costumbres, creencias y valores; desarrollan lazos de amistad y
solidaridad; tienen necesidades e intereses comunes, realizan una
permanente interaccin social, econmica, poltica y cultural y buscan con
su accin colectiva mejorar sus condiciones materiales y espirituales de
vida.
Trabajo Interdisciplinario: El quehacer interdisciplinario requiere de la
motivacin, de la participacin y tambin del consenso activo de distintos
profesionales interactuantes en un determinado medio institucional.

Diagnstico: Un diagnstico es el conocimiento de los problemas,
necesidades, caractersticas y recursos existentes en la comunidad, que
permite analizar las causas de esta situacin y proponer acciones
tendientes a solucionarla.
El diagnstico se debe hacer antes de iniciar un proyecto, con el fin de
conocer las caractersticas generales de la comunidad, los recursos que
existen en ella, los problemas que la afectan y las causas ms directas de
esos problemas
Estimulacin Cognitiva:
Es una disciplina de intervencin psicolgica que integra todo un conjunto
de tcnicas y estrategias sistemticas y estandarizadas que tienen por
objetivo activar y ejercitar las distintas capacidades y funciones cognitivas
del individuo con el fin ltimo de mejorar su rendimiento.
La estimulacin Cognitiva en los Adultos Mayores es un proceso de
mejoramiento en la calidad de vida de las cuales se les aplica procesos
de estimulacin de las funciones cognitivas: atencin, memoria,
comprensin, orientacin temporal, espacial.
Consiste en estimular y mantener las capacidades cognitivas existentes,
con la intencin de mejorar o mantener el funcionamiento cognitivo.
19
Dinmicas de Creatividad:
La creatividad es el invento, pensamiento original, imaginacin constructiva,
pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generacin de
nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y
conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.
La creatividad en las Personas Adultas Mayores trae un efecto saludable,
una posibilidad de prolongar la vida bajo las condiciones de estar creando
permanentemente y expresar libremente nuestros sentimientos.
OBJETIVOS DE LA CREATIVIDAD:
- Desarrollar la capacidad creadora y estimulacin de sus propios sentidos.
- Descubrir las capacidades que son naturales y no conocemos.
- Encontrar una manera de recuperar al nio que fuimos.
- lograr un envejecimiento creativo tanto mental, fsica y productiva.
No se deja de crear al envejecer. Se envejece cuando se deja de crear.
Sigifredo Quintero Contreras

Administracin: Una de las actividades humanas ms importantes es la
administracin. Desde que los seres humanos comenzaron a formar grupos
para
alcanzar
metas
que
no
podan
lograr
individualmente,
la
administracin ha sido esencial para asegurar la coordinacin de los

esfuerzos individuales. A medida que la sociedad ha confiado cada vez ms
en el esfuerzo de grupo y que muchos grupos organizados se han vuelto
grandes, la tarea de los administradores ha cobrado cada vez ms
importancia.
La administracin se define como el proceso de disear y mantener un
ambiente en el que las personas, trabajando en grupos, alcancen con
eficiencia metas seleccionadas.

Clientes: Reciben la entrada procedente de los proveedores, por lo que los
llamamos clientes.
Uno de los mtodos bsicos para identificar los clientes consiste en seguir
el producto para ver sobre quin repercute. Cualquier persona sobre la que
repercuta es un cliente.
20
Autosatisfaccin Es xito de la paz mental, saber qu haces lo mximo

para llegar a ser lo mejor que eres capaz de hacer. Es un sentimiento,
una actitud, una manera de pensar, de actuar y de ser, un modo de vida
que se refleja en una paz mental. Una persona siente autosatisfaccin en
momentos de dolor, fracaso, rechazo, y frustracin, se mantiene firme,
determinado y perseverante ante sus objetivos sin importar lo adverso de
las de las circunstancias externas.

Servicio: Consiste en la aplicacin de esfuerzos humanos o mecnicos a
personas, animales u objetos. Los servicios son intangibles, no se pueden
percibir por los sentidos, son perecederos y no se pueden almacenar.

Necesidad: Es una sensacin de carencia de algo, un estado fisiolgico o
psicolgico que es comn a todos los seres humanos con independencia
de los factores tnicos y culturales.
Todos los individuos tenemos necesidades: algunas innatas, otras
adquiridas. Las necesidades innatas son fisiolgicas (es decir biognesis),
e incluyen las necesidades de comida, agua, aire, ropa, vivienda, y de
relaciones sexuales. Como son necesarias para sostener la vida biolgica,
las necesidades biognicas son consideradas motivos o necesidades
primarias.
Las necesidades adquiridas son necesidades que aprendemos en
respuesta a nuestra cultura o ambiente. Estas pueden incluir necesidades
de autoestima, prestigio, afecto, poder, y de aprendizaje. Como las
necesidades adquiridas por lo general sean psicolgicas (es decir,
psicognicas), se consideran motivos o necesidades secundarias. Estas
son resultado del estado psicolgico subjetivo del individuo y de sus
relaciones con otros.
Satisfaccin del Cliente: Satisfaccin es la respuesta de saciedad del

cliente. Es un juicio acerca de que un rasgo del producto o servicio, o de
que producto o servicio en s mismo, proporciona un nivel placentero de
recompensa que se relaciona con el consumo.
21
Observacin: hace referencia a nuestra propia percepcin de los hechos a

travs de la vista y el odo principalmente.
Es una tcnica que empleamos a diario para conocer a las personas y los
ambientes fsico y social, con el fin de integrarnos a ellos.
Con el fin de que nuestra observacin se ajuste en lo posible a la realidad
se debe tener presente lo siguiente:
Definir con precisin lo que deseamos conocer
Determinar los instrumentos que vamos a utilizar para anotar la
informacin.
Registrar inmediatamente, es decir, escribir lo ms rpido posible la
observado.
Tener algn conocimiento previo sobre lo que se va a observar y, con base
en l, elaborar una lista de aspectos especficos que nos sirva de gua para
la observacin.
No llamar la atencin ni adoptar una actitud de crtica o de rechazo frente al
comportamiento de las situaciones observadas.
La satisfaccin con la experiencia de juego y ocio se considera que tiene

consecuencias muy beneficiosas para la salud fsica y mental, para la
satisfaccin vital y el crecimiento personal.
En la vida adulta y en la vejez, la ocupacin, es importante para el
mantenimiento de las funciones biolgicas. El aburrimiento, la falta de
ocupacin satisfactoria y significativa, produce estrs y constituyen una
amenaza fisiolgica
Inters: son disposiciones para encontrar placer y satisfaccin en las
actividades muchas veces expresados como preferencias o gustos, pero
tambin disgustos o indiferencias.
Diseo Metodolgico
2.1. Poblacin:
La Casa del Adulto Mayor acoge a Nios, Adolescentes y Adultos Mayores
que identifican a este lugar como el centro de polticas de desarrollo humano
22
y econmico, dirigidas al fortalecimiento de la identidad local y la generacin

de oportunidades y autoempleo para la poblacin.
Nosotros desarrollaremos las actividades Gerontolgicas con la poblacin
Adulta Mayor, Contamos con 26 Personas Adultas Mayores, todas Mujeres
independientes.
Este grupo comparte el espacio designado con los Jvenes y reuniones
vecinales
(saln), cuentan con un taller de TAICHI que asisten los das
martes, y ahora con los talleres Gerontolgicos de lunes a jueves.

2.2 Delimitacin del Espacio:
El externado se inici en el mes de Agosto del ao 2012 y duro Hasta el mes
de Diciembre del presente ao.
La intensidad de la actividad fue de 5 das por semana, de 08:30 a 17:30.
Los espacios que se utilizaron para el desarrollo correcto de la prctica
fueron los siguientes:
Auditorio
Aula (Multiusos)
2.3 Estrategias:
2.3.1. Estrategias de elaboracin del diagnstico institucional y de los
talleres.
Reunin con la Administradora del Centro quien nos proporcion un
primer informe acerca del funcionamiento y organizacin del Centro.
23
Tambin con el Coordinador quien estuvo a cargo del grupo, tambin

con la Promotora social.
La Observacin a la poblacin Adulta Mayor para luego hacer el
contacto con ellos. Se entrevist a los Adultos Mayores para hacer el
llenado de los instrumentos que utilizaremos.
Tambin se us como estrategia el recojo de informacin acerca de los
gustos e intereses de cada Adulto Mayor, que deseen desarrollar en el
transcurso del Externado y as poder elaborar nuestro cronograma de
actividades.
2.3.2 Instrumentos
Los instrumentos utilizados son:

Historia Gerontolgica
Cronograma de Actividades
Matriz FODA
2.3.3 Tcnicas de Presentacin de Resultados

RELACION DE LAS PERSONAS ADULTAS MAYORES DE LA CASA DEL
ADULTO MAYOR PAMPLONA ALTA
24
NOMBRES Y APELLIDOS
LUGAR DE
PROCEDNCIA
ESTADO CIVIL
EDAD
AGREPINA
68
HUANCAVELICA
CASADA
ALBERTINA
73
APURIMAC
VIUDA
CARMEN
68
APURIMAC
VIUDA
CLAVERIANA
76
CELINDA
82
PIURA
VIUDA
CELINDA
82
HUARAZ
VIUDA
ESTHER
63
HUANCAYO
SOLTERA
ELSA
70
LIMA
CASADA
JUANA
74
CUZCO
SOLTERA
10
JUANA
67
HUANCAYO
VIUDA
11
JUANA
66
APURIMAC
CASADA
12
LUISA
73
ICA
SOLTERA
13
MIGUELINA
70
PUNO
CASADA
14
MARIA
75
AYACUCHO
CASADA
15
NIEVES
73
APURIMAC
VIUDA
16
PILAR
80
CUZCO
VIUDA
17
TEODOCIA
76
AYACUCHO
VIUDA
18
TEODOCIA
62
AYACUCHO
CASADA
19
TRINIDAD
82
AYACUCHO
VIUDA
20
YOLANDA
74
LIMA
CASADA
21
REGINA
64
AYACUCHO
CASADA
22
VACILIA
75
AYACUCHO
VIUDA
23
TERESA
69
AREQUIPA
VIUDA
24
JUANA
67
LIMA
DIVORCIADA
25
CONSUELO
74
AYACUCHO
VIUDA
C. DE PASCO
VIUDA
25
26
CLEMENCIA
64
AYACUCHO
CASADA
27
CARMEN
66
LIMA
CASADA
28
ANTONIA
83
LIMA
VIUDA
29
CIRILA
75
PUNO
CASADA
30
MARIA
64
LA LIBERTAD
CASADA
26
TABLA I: SEGN GRUPO ETAREO

EDAD
60-69
70-79
80-89
90 a mas
Total
F
12
13
05
30
%
40
43
17
100
El presente grafico representa la edad de las Personas Adultas Mayores, se puede

observar que existe mayor cantidad de Adultos mayores en edades comprendidas
entre los 70 79 aos (43%) y menor cantidad de Adultas Mayores de 8089(19%).
27
LUGAR DE PROCEDENCIA
LIMA
17
AYACUCHO
28
LA LIBERTAD
HUANCAYO
1
2
3
7
AREQUIPA
APURIMAC
13
PUNO
HUARAZ
HUANCAVELICA
CERRO DE PASCO
PIURA
CUZCO
ICA
TOTAL
1
1
1
1
2
1
30
3
3
3
3
7
3
100
TABLA II: SEGN EL ESTADO CIVIL

ESTADO CICVIL
CASADA
DIVORCIADA
SOLTERA
VIUDA
TOTAL
F
12
1
3
14
30
%
40
3
10
47
100
El presente grafico demuestra el estado civil y la cantidad de las Personas Adultas

Mayores, donde se observa que el 47% es Viuda y por seguido el 40% es
Casada.
TABLA III: LUGAR DE PROCEDENCIA

28
10
8
6
4
2
0
29
El presente grfico representa el lugar de procedencia, se observa que el mayor

porcentaje predominante de procedencias es el 28% Ayacucho y por seguido el 17% es
de Lima y la menor cantidad con 3% es de La Libertad, Arequipa, Huaraz, Huancavelica,
Cerro de Pasco, Piura y Ica, esto nos indica que las Personas provienen ms de la ciudad
de Ayacucho.
TABLA IV: GRADO DE ESCOLARIDAD

%
ANALFABETO
PRIMARIA COMPLETA
PRIMARIA INCOMPLETA
SECUNDARIA COMPLETA
SECUNDARIA INCOMPLETA
SUPERIOR
TOTAL
9
3
13
_
4
1
30
30
11
43
_
13
3
10
0
14
12
10
8
ANALFABETO
PRIMARIA COMPLETA
PRIMARIA INCOMPLETA
6
4
SECUNDARIA COMPLETA
SUPERIOR
2
0
Este grafico representa el grado de escolaridad de las Personas Adultas Mayores,

donde, se puede observar que el mayor porcentaje predominante es el 43% que
30
tiene Primaria Incompleta, el 30% Analfabetos y por ltimo la menor cantidad es

3% de educacin superior.
TABLA V: HISTORIA LABORAL
HISTORIA LABORAL
AGRICULTOR
COCINERA
17
COMERCIANTE
30
PROFESION
TEJIDO
10
AMA DE CASA
10
33
TOTAL
30
100
31
El presente Grafico demuestra la Historia Laboral de las Personas Adultas

Mayores, donde se observa que el 33% fueron Ama de Casa y la menor cantidad
Agricultores.
TABLA VI: PROCEDENCIA DE INGRESOS
PROPINA
(HIJO)
TEJIDO
COMIDA
COMERCIANTE
RENTA
PENSION(ESPO
SO)
TOTAL
N PERSONA
10
%
33
7
3
5
2
3
23
10
17
7
10
30
100
10%
7%
33%
PROPINA (HIJO)
TEJIDO
COMIDA
17%
COMERCIANTE
RENTA
PENSION(ESPOSO)
10%
23%
32
El presente Grafico demuestra la Procedencia de Ingresos de las Personas

Adultas Mayores, lo cual cubren sus necesidades de la vida diaria, se observa
que el 33% recibe propina por parte de sus hijos, y el 23% realiza tejidos.
TABLA VII: PATOLOGIAS ACTUALES
%
ANEMIA
DIABETES
HTA
2
6
7
22
OSTEOPOROSIS
30
BRONQUIOS
11
ARTROSIS
22
CARDIOPATIA
33
CARDIOPATIA; 4% ANEMIA; 4%
DIABETES; 7%
ARTROSIS; 22%
HTA; 22%
BRONQUIOS; 11%
OSTEOPOROSIS; 30%
Este grfico demuestra las patologas de Las Personas Adultas Mayores de la

Casa del Adulto Mayor, se observa que la Osteoporosis predomina ms con
30% en las Personas Adultas Mayores y seguido con 22% la HTA y la Artrosis.
Esto quiere decir que se debe seguir un control de cuidados para prevenir su
avance patolgico.
34
II.
DE LAS
EXPERIENCIAS
PARTICULARES
3.1. rea Educativa
35

Educar y difundir sobre temas de envejecimiento saludable proponiendo
informacin actualizada para mantener o mejorar las capacidades
cognitivas, emocionales, fsicas, nutricionales, espirituales, sociales.
3.1.2. Meta del Objetivo:
Que el 60 % de Adultos Mayores inscritos asistan a estas Actividades
propuestas.
3.1.3. Actividades:
ACTIVIDAD N 1 DIA NACIONAL DEL ADULTO MAYOR

*Decorar mi casa de estudio.
*Brindar informacin sobre el da festivo.
*Desarrollar la socializacin, la comunicacin.
OBJETIVO
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Se decor el aula gracias a la ayuda de las

Personas Adultas Mayores, a su vez se cre lazos
de amicales.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
90%
NMERO DE
PARTICIPANTES
En esta actividad Participaron 8 Personas Adultas

Mayores, lo cual las que faltaron son por motivo de
no tener conocimiento sobre el Externado en la
Casa del Adulto Mayor Pamplona Alta.
ACTIVIDAD N 2 SANTA ROSA DE LIMA
OBJETIVO
*Renovar el peridico mural.

*Brindar informacin sobre la actividad festiva
*Desarrollar la comunicacin, e integracin
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Se renov el peridico mural satisfactoriamente con

la ayuda de las Personas Adultas Mayores.
36
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
90%
NMERO DE
PARTICIPANTES
En esta actividad participaron 13 Personas Adultas

Mayores, las que faltaron son por motivo de no tener
conocimiento sobre el Externado en la Casa del
Adulto Mayor Pamplona Alta.
ACTIVIDAD N 3 ALFABETIZACION
*Informacin sobre el tema de alfabetizacin.
*Delinear trazos, curvas
*Buscar las parejas de las figuras
*Delinear las vocales
OBJETIVO
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Algunos presentaban mayores dificultades que otros

para delinear las vocales.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
70%
NMERO DE
PARTICIPANTES

Mayores los dems faltaron por motivo de labores
domsticas, etc., lo cual les impide asistir.
ACTIVIDAD N 4 MES DE LA PRIMAVERA

OBJETIVO
*Decoracin del peridico mural

*Desarrollar la creatividad, realizando dibujos,
decoraciones, etc.
37
*Intercambio de opiniones sobre este da tan

especial.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Se decor el peridico mural por el mes de la

primavera as como tambin se fortaleci los lazos
de amicales.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
70%
NMERO DE
PARTICIPANTES
Participaron 12 Personas Adultas Mayores las

dems faltaron por motivo de labores domsticas,
etc., lo cual les impide asistir.
ACTIVIDAD N 5 CMO ME LLAMO?

OBJETIVO
*conocer el nombre de todos los Adultos Mayores.

*Dar a conocer a todos sus compaeros los nombre
captados de los asistentes.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Lograron recordar los nombres de sus compaeros

con alguna dificultad.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
90%
NMERO DE
PARTICIPANTES

Mayores las dems faltaron por motivo de labores
domsticas, etc. lo cual les impide asistir.
38
ACTIVIDAD N 6 CONVIERTEME
OBJETIVO
*Informar la actividad a trabajar.

* Brindar a cada Adulto Mayor una hoja con un
nmero escrito.
*Convertir el nmero en una persona, animal o cosa.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Lograron crear animales con los nmeros

entregados.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
100%
NMERO DE
PARTICIPANTES

comerciales, etc., lo cual les impide asistir.
ACTIVIDAD N 7 ALFABETIZACION DELINEAME

OBJETIVO
*Informacin sobre la actividad a realizar.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Delinearon las vocales satisfactoriamente.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
NMERO DE
PARTICIPANTES
100%
La asistencia fue de 1 Persona Adulta Mayor, fue por
motivo de no tener conocimiento del taller de
39
alfabetizacin.
ACTIVIDAD N 7 DELINEAME
OBJETIVO
*Informacin sobre la actividad a realizar.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
En esta actividad delinearon el camino correcto,

para llegar a la meta, las Personas Adultas Mayores
se concentraron, trajo mucha comunicacin.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
90%
NMERO DE
PARTICIPANTES

ACTIVIDAD N 8 ORIENTACION SOBRE ZONAS DE EVACUACION

OBJETIVO
Dar a conocer las zonas adecuadas de evacuacin al

Personal y Residentes para de esta manera lograr
como poder actuar frente algn movimiento telrico.
40
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Se dio la charla de las zonas adecuadas de

evacuacin sin ningn problema.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
80%
NMERO DE
PARTICIPANTES

domsticas, ambiente climtico, etc., lo cual les
impide asistir.
ACTIVIDAD N 9 YO ME QUIERO (AUQUIS)
OBJETIVO
*Cada Adulto Mayor dar a conocer sus cualidades

positivas, negativas.
*Expresar los sentimientos hacia nosotros mismos y
a los dems.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Las Personas Adultas Mayores mostraron un

enorme entusiasmo a la hora de participar en la
actividad.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
60%
NMERO DE
PARTICIPANTES
Participaron 53 Personas Adultas Mayores los

41
ACTIVIDAD N 10 COMPLETALO
OBJETIVO
*Estimular la memoria a largo plazo y deduccin

lgica.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Completaron las frases incompletas con cierta

dificultad.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
80%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
ACTIVIDAD N 11 ALFABETIZACIN DELINEAR LA VOCAL a

OBJETIVO
*Dar a conocer la vocal en mayscula y minscula.

*Delinear y marcar la figura que comience con a.
*visualizar la vocal a dentro de las palabras escritas.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Lograron conocer la vocal a en mayscula como

en minscula.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
NMERO DE
PARTICIPANTES
80%
Participaron 3 Personas Adultas Mayores, los cuales
es el grupo que realiza la alfabetizacin.
ACTIVIDAD N 12 RECORRIENDO EL PERU (AUQUIS)
OBJETIVO
*Crear un ambiente clido, escuchando diferentes

sonidos de la naturaleza de nuestro Per.
* Trabajar la memoria de largo plazo y conectarse con
el medio que le rodeaba y disfrutarlo entre
compaeros.
42
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Llegaron a relajarse con los sonidos de nuestro Per

(sonido ambiental, msica criolla, Huaino, etc.)
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
70%
NMERO DE
PARTICIPANTES

ACTIVIDAD N 13 SOPA DE LETRAS

OBJETIVO
*Buscar en la sopa de letras las palabras indicadas.

*Incentivar a los adultos mayores a la prctica de
estos recursos como un ejercicio.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Encontraron todas las palabras ocultas; adems

solicitaron ms de este tipo de ejercicios.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
100%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
ACTIVIDAD N 14 A QUIEN LE PERTENECE
OBJETIVO
META
DEL OBJETIVO
*Estimular la memoria funcional a travs del

reconocimiento, para evitar un deterioro cognitivo.
* Mostrar imgenes de objetos que se puedan
identificar a quien le pertenece.
100 %
43
RESULTADOS
Encontraron las parejas de sus respectivas

imgenes.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
100%
NMERO DE
PARTICIPANTES

ACTIVIDAD N 14 ALFABETIZACIN DELINEAR LA VOCAL e, i, o
OBJETIVO

*Delinear y marcar la figura que comience con e.
*visualizar la vocal e dentro de las palabras escritas.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Lograron conocer las vocales e, i, o tanto en

mayscula como en minscula.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
NMERO DE
PARTICIPANTES
70%
ACTIVIDAD N 15 ALFABETIZACIN RIMAN

OBJETIVO
*Dar a conocer a cada Persona Adulta Mayor las

rimas que existen con cada palabra, e imagen.
* unir con una lnea las figuras, imgenes que riman.
44
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Lograron unir las imgenes que riman mediante

repetir en voz alta el nombre de la imagen varias
veces.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
NMERO DE
PARTICIPANTES
60%
ACTIVIDAD N 15 MEMORIZANDO LAS PALABRAS

*Brindar informacin a cada adulto mayor sobre las
palabras a memorizar.
*En voz alta y clara dar las palabras aprendidas.
OBJETIVO
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Lograron memorizar las palabras dadas pero en un

mayor tiempo del esperado.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
50%
NMERO DE
PARTICIPANTES
Participaron 7 Personas Adultas Mayores los dems

faltaron
por motivo de labores domsticas,
ACTIVIDAD N 16 ATENTO (AUQUIS)
OBJETIVO
META
DEL OBJETIVO
*Reconocimiento de letras, asociacin de imgenes,

*Bsqueda de diferencias
*Reconocimiento de nmeros.
100 %
45
RESULTADOS
Lograron encontrar las diferencias de las imgenes

mostradas mediante la ayuda de todos los adultos
mayores presentes.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
70%
NMERO DE
PARTICIPANTES

ACTIVIDAD N 17 YO FALTO
OBJETIVO
*Buscar la parte que le falta al dibujo, observando el

dibujo completo.
*Crear un ambiente de atencin, comunicacin e
integracin.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Completaron la mitad de la imagen que faltaba, para

luego pintarlo.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
80%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
46
ACTIVIDAD N 18 PIENSA CABECITA PIENSA

OBJETIVO
*Busca la pareja de la imagen y decir sus

caractersticas correspondientes.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Llegaron a mencionar todas las caractersticas de

las imgenes mostradas con sus respectivas
parejas.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
80%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
ACTIVIDAD N 18 DIME TUS CUALIDADES (AUQUIS)

OBJETIVO
*Busca la pareja de la imagen y decir sus

caractersticas correspondientes.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Llegaron a mencionar todas las caractersticas de

las imgenes mostradas con sus respectivas parejas
con la participacin de todos las PAMs en conjunto.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
60%
NMERO DE
PARTICIPANTES

47
ACTIVIDAD N 19 ALFABETIZACIN DELINEAR LA VOCAL u

*Delinear y marcar la figura que comience con u.
*visualizar la vocal u dentro de las palabras escritas.
OBJETIVO
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Lograron conocer la vocal u en mayscula como

en minscula.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
NMERO DE
PARTICIPANTES
90%
ACTIVIDAD N 19 QUE HORA ES?

OBJETIVO
*Dar a conocer la hora que marca el reloj.

*La actividad que realiza la hora que indica el ejemplo
del reloj.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Lograron escribir una hora en cuestin sin ningn

problema.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
70%
NMERO DE
PARTICIPANTES
Participaron 7 Personas Adultas Mayores los dems

faltaron
ACTIVIDAD N 20 MI NOMBRE
48
*Recortar de diarios o revistas letras y formar sus

nombres y apellidos completos.
*utilizacin de la motricidad fina.
OBJETIVO
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Se logr cortar y formar sus nombres y apellidos

completos, se cre un ambiente comunicativo.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
NMERO DE
PARTICIPANTES
90%
ACTIVIDAD N 20 PALABRAS DESORDENADAS

*Averiguar la palabra correcta, del tablero de palabras
desordenadas (palabras bsicas)
*Crear un ambiente de atencin y concentracin.
OBJETIVO
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
La actividad se les hiso complicada, lo cual al

desarrollarlo se dieron cuenta que las palabras
desordenadas eran palabras bsicas que utilizamos
a diario.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
70%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
ACTIVIDAD N 21 CHARLA NUTRICIONAL

OBJETIVO
*Proponer
informacin actualizada sobre temas

relacionados de gran importancia para identificar
49
acerca del consumo de cada alimento.

*Mejorar las percepciones de cada Persona Adulta
Mayor sobre aquellos alimentos que tienen un gran
nivel nutricional.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Mostraron un enorme inters en aprender lo que se

debe y no se debe de comer y los cambios que
presentan a su edad.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
90%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
ACTIVIDAD N 22 GERONTOLETRA
OBJETIVO
*Realizar un pupiletra gerontolgico para el buen

desarrollo cognitivo.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Encontraron todas las palabras ocultas.
50
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
90%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
ACTIVIDAD N 23 ANALOGIAS
OBJETIVO
*Desarrollar la capacidad de identificar las relaciones

*Identificar la conexin lgica entre las cosas.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Completaron las analogas con ayuda de los

practicantes.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
70%
NMERO DE
PARTICIPANTES

ACTIVIDAD N 24 QUE VEO
OBJETIVO
*Observar la lmina y describir lo que veo.

*Pintar las figuras que recuerde haber visto en la hoja
anterior.
51
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Describieron las imgenes que vean para luego

compartir con sus compaeros.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
100%
NMERO DE
PARTICIPANTES

ACTIVIDAD N 25 ALFABETIZACION LOS NUMEROS
OBJETIVO
* Dar a conocer los nmeros.

*.pintar y encerrar los nmeros que se les pide.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Lograron escribir los nmeros del 1 al 9 mediante la

repeticin constante.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
NMERO DE
PARTICIPANTES
70%
52
ACTIVIDAD N 25 ENCUENTRAME
OBJETIVO
*Buscar la pareja de la imagen, en el tablero.

*Motivar al adulto mayor a reaprender de forma
divertida.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Lograron encontrar las parejas de cada una de las

imgenes dadas a cada PAM.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
70%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
ACTIVIDAD N 26 EL DIA MAS ESPECIAL DE MI VIDA
OBJETIVO
*Escribir el da ms especial de tu vida, el da que

nunca ser olvidado, ser el ms recordado.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Escribieron el da ms especial de sus vidas para

luego exponerlo a sus compaeros (los que no
saban escribir lo dibujaron).
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
100%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
53
ACTIVIDAD N 27 CUAL ES EL INTRUSO
OBJETIVO
*Libros y fichas de diferentes niveles de complejidad

para trabajar la clasificacin de palabras. Se trata de
sealar cul es el intruso o la palabra que no
pertenece a la categora dada.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Lograron encontrar la palabra que no corresponda

sin dificultad.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
90%
NMERO DE
PARTICIPANTES
La asistencia fue de 11 Personas Adultas Mayores,

pero participaron solo 9, fue por motivo de dficit
visual, lo cual les impide realizar esta actividad.
ACTIVIDAD N 28 SABIA QUE ANIMALES
OBJETIVO
*Se trata de conocer curiosidades sobre los animales,

de manera que el Adulto Mayor tenga inters por
aprender y profundizar en la fauna partiendo de una
actividad motivadora como puede ser estas
ancdotas.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Conocieron las caractersticas de algunos animales

que pasaban por alto.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
70%
54
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
ACTIVIDAD N 29 PERSEPCION VISUAL (AUQUIS)
OBJETIVO
*Lminas para trabajar la percepcin y discriminacin

visual con objetos cotidianos, con lo que adems se
refuerza el vocabulario ms usado.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Lograron reconocer los objetos que se les mostraron

con ayuda de todos AM presentes.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
70%
NMERO DE
PARTICIPANTES

ACTIVIDAD N 30 SOPA DE LETRAS (CUMPLEAOS)

OBJETIVO
*Buscar en la sopa de letras las palabras indicadas

sobre objetos de cumpleaos.
55

META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Encontraron todas las palabras escondidas.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
100%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
ACTIVIDAD N 31 DERECHOS Y DEBERES DE LAS PERSONAS ADULTAS

MAYORES
OBJETIVO
*Dar a conocer los derechos y deberes que posee la

persona Adulta Mayor y saber a dnde acudir.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Ampliaron su conocimiento en relacin a sus

derechos y deberes como AM que son.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
100%
56
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
ACTIVIDAD N 31 DERECHOS Y DEBERES DE LAS PERSONAS ADULTAS

MAYORES (AUQUIS)
OBJETIVO
*Dar a conocer los derechos y deberes que posee la

persona Adulta Mayor y saber a dnde acudir.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Ampliaron su conocimiento en relacin a sus

derechos y deberes como AM, a su vez se cre un
debate abierto que enriqueci an ms la charla.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
100%
NMERO DE
PARTICIPANTES

ACTIVIDAD N 32 ALFABETIZACION D, E, F
*Asociacin grafema-fonema.
OBJETIVO
*Lectoescritura de slabas.
*Lectoescritura de palabras con la letra trabajada.
*Lectura y escritura de pequeas oraciones.
57
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Lograron conocer y practicar la escritura de las letras

del da.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
NMERO DE
PARTICIPANTES
70%
Participaron 4 Personas Adultas Mayores, una
personas ms se uni al grupo de alfabetizacin.
ACTIVIDAD N 32 EXPRESIONES
OBJETIVO
*Brindar informacin sobre la importancia de las

expresiones en la vida.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Se logr realizar la actividad sin complicaciones.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
90%
NMERO DE
PARTICIPANTES

pero participaron solo 16, fue por motivo de dolores
musculares, lo cual le impide realizar esta actividad.
ACTIVIDAD N 33 ALFABETIZACION G, H, I
58
*Asociacin grafema-fonema.
OBJETIVO
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS

del da.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
NMERO DE
PARTICIPANTES
70%
CTIVIDAD N 34 ALFABETIZACION REPASO

*Repaso de la asociacin grafema-fonema.
OBJETIVO
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Se repas las letras enseadas hasta el momento.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
NMERO DE
PARTICIPANTES
90%
CTIVIDAD N 35 ALFABETIZACION J-K-L

*Repaso de la asociacin grafema-fonema.
OBJETIVO
META
DEL OBJETIVO
100 %
59

del da.
RESULTADOS
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
NMERO DE
PARTICIPANTES
70%
ACTIVIDAD N 35 FORMAR FRASES

*formar una frase con todas las palabras que estn
escritas en cada una de las pizarras.
Ordenar las palabras formando una frase.
OBJETIVO
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
En esta actividad las Personas Adultas Mayores se

concentraron y desarrollaron las frases ocultas, les
genero diversin y mucha concentracin.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
90%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
ACTIVIDAD N 36 TANGRAM (NUMEROS)

OBJETIVO
*Crear divertidas figuras de animales.

*captar la concentracin, comunicacin, e integracin.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Hubo dificultad a la hora de realizar esta actividad

pero que les sirvi mucho y pidieron ms para el
futuro.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
NMERO DE
PARTICIPANTES
60%
60
domsticas, ambiente climtico,

impide asistir.
etc., lo cual les
ACTIVIDAD N 37 SUDOKU
OBJETIVO
*Rellenar los cuadros vacos, con un nmero en cada

una de ellas, de tal forma que cada columna, fila
contenga los nmeros 1-9 solo una vez.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Se logr ensear cmo se debe resolver el

SUDOKU pero en un modo sencillo.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
70%
NMERO DE
PARTICIPANTES

ACTIVIDAD N 38 YO SOY
OBJETIVO
*Informacin sobre la Autoestima

*Dar a conocer nuestras cualidades positivas y
negativas.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Lograron conocer la personalidad de cada uno de

sus compaeros.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
90%
NMERO DE
PARTICIPANTES

ACTIVIDAD N 39 DIBUJO LIBRE
61
*Dibujar hechos, o gustos

naturaleza.
OBJETIVO
que observamos en la
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Dibujaron lo que ms le gustara.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
100%
NMERO DE
PARTICIPANTES

ACTIVIDAD N 40 ROMPECABEZAS
OBJETIVO
*Crear divertidas figuras de animales y paisajes.

META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Lograron armar los rompecabezas con la ayuda

mutua de las PAM.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
80%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
ACTIVIDAD N 41 MIS CARACTERISTICAS

OBJETIVO
*Observar las caractersticas principales de las

(Figuras Geomtricas).
*Estimular la capacidad cognitiva.
62
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Esta actividad se basaba en mucha observacin a

las
figuras, ya que tenan una caracterstica
principal, genero mucha atencin y poco recuerdo de
las caractersticas principales.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
80%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
ACTIVIDAD N 42 NACIMIENTO DE JESUS

OBJETIVO
*Recordar el nacimiento del nio Jess.

*Dar a conocer la importancia de Jess en nuestras
vidas.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Se cre una charla dirigida por los mismos AM.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
100%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
63
60
54
53
56
51
54
50
40
30
20
10 8
19
13
12
13
10 9
13
13
10 10
11
16
13
13
111112 11
1010
9
21
17
15
16 15161
14
4 4
3.1.4. Histograma
N DE ASISTENCIA A LAS ACTIVIDADES
Durante la programacin de las actividades la poblacin ha tenido una leve

variacin entre el nmero de participantes, como vemos tenemos una asistencia
regular.
64
ACTIVIDAD CON MENOR

ASISTENCIA
ACTIVIDAD CON MAYOR

ASISTENCIA
ALFABETIZACION DELINEAME
CMO ME LLAMO?
En esta actividad solo asisti 1 Persona

Adulta Mayor, la falta de participacin
se debi por motivo de no tener
conocimiento sobre el taller de
alfabetizacin.
En esta actividad la asistencia fue de

19 Personas Adultas Mayores, lo cuales
les gusta los talleres cognitivos, y
conocernos por nuestro nombres.
TECNICAS:
Invitacin
TECNICAS:
Invitacin
comunicacin
Dinmicas
CONCLUSIONES:
CONCLUSIONES:
Por consiguiente se logr la

meta del objetivo que es el 60 %
equivalente al nmero de
asistencia como mnimo 19
Personas Adultas Mayores a las
actividades.
El resultado de las actividades
nos pudo indicar que para que
participen los Adultos Mayores
hay
que
motivarlos,
informndoles
sobre
los
beneficios que producen y cuan
valioso es su participacin de
manera grupal e individual, para
fomentar la integracin.
Se debe brindar una explicacin

a las Personas Adultas Mayores
sobre el beneficio de las tareas o
ejercicios de los talleres
a
desarrollar.
Motivar a cada Persona Adulta

Mayor a ser partcipe de las
actividades para que se sientan
capaces y demuestren sus
potencialidades y se sientan
satisfechos consigo mismos.
65
3.2. rea Recreativa

Desarrollar las capacidades creativas del Adulto Mayor de una manera
til, dinmica, activa, productiva y socialmente participativa, para
prevenir el deterioro de sus funciones.
3.2.2. Meta del Objetivo:
El 80 % de las Personas Adultas Mayores inscritos asistan en esta
Actividad
3.2.3. Actividades:
ACTIVIDAD N 1 DINAMICA DE PRESENTACION
OBJETIVO
*Conocer a las Personas Adultas Mayores en una

forma divertida
y participativa para tener el
conocimiento de las actividades que les gustara
realizar.
*Dar a conocer el concepto sobre Gerontologa
Social.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Conocieron a los alumnos practicantes as como a

sus futuros compaeros.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
90%
66
NMERO DE
PARTICIPANTES

ACTIVIDAD N 2 DIA NACIONAL DEL ADULTO MAYOR

*Realizar una actividad donde celebraremos da del
Adulto Mayor.
*Realizar dinmicas para interactuar con todos los
asistentes.
OBJETIVO
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Se realiz un compartir de bocaditos.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
70%
NMERO DE
PARTICIPANTES

ACTIVIDAD N 3 BAILE DE LA CEBOLLA

67
*Realizar una dinmica bailable siguiendo el ritmo de

la cancin, para motivar al Adulto Mayor a realizar
dinmicas extrovertidas donde ellos griten, salten,
aplaudan, se muevan, etc.
OBJETIVO
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Se realiz satisfactoriamente, Se fortaleci los lazos

amicales.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
100%
NMERO DE
PARTICIPANTES

no tener conocimiento sobre el Externado en la Casa
del Adulto Mayor Pamplona Alta.
ACTIVIDAD N 4 MES DE LA PRIMAVERA
OBJETIVO
*Desarrollar la creatividad,
decoraciones, etc.
realizando
dibujos,
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Se decor el ambiente con la ayuda de las PAMs

con objetos alusivos al mes en cuestin.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
NMERO DE
PARTICIPANTES
90%
68
impide asistir.
ACTIVIDAD N 4 FESTI DANZA
OBJETIVO
*Difundir el folklore de nuestro pas a las nuevas

generaciones.
*Expresar lo que sentimos a travs de la danza y el
canto
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS

amicales.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
80%
NMERO DE
PARTICIPANTES

pero participaron solo 2, representantes de la Casa
del Adulto Mayor Pamplona Alta.
ACTIVIDAD N 5 LO QUE ME GUSTA HACER (AUQUIS)
OBJETIVO
META
DEL OBJETIVO
*Incentivar la participacin, para estimular las

habilidades creativas
100 %
69
RESULTADOS
Lograron decir a sus propios compaeros lo que

ms les gusta hacer y se cre un ambiente clido de
amistad.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
70%
NMERO DE
PARTICIPANTES

pero participaron solo 5, fue por motivos de
vergenza al salir adelante a informar.
ACTIVIDAD N 6 JARRONES
OBJETIVO
*Desarrollar las capacidades de creacin y expresin

artstica.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Lograron crear los jarrones aunque con cierta

dificultad.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
60%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
70
ACTIVIDAD N 7 DINAMICA EXPRESATIVA YO ME QUIERO (AUQUIS)
OBJETIVO
*Dar a conocer a mis compaeros, que yo me quiero

tal como soy, soy nico e irremplazable.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Lograron expresar cada uno de sus sentimientos

para compartirlos con los dems.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
100%
NMERO DE
PARTICIPANTES

vergenza al salir adelante a expresar sus
sentimientos.
ACTIVIDAD N 8 MI ALFILETERO CASERO
OBJETIVO
*Dar a conocer el procedimiento de elaboracin del

alfiletero.
*Expresin de sentimiento, creatividad
de
elaboracin.
Apreciacin e integracin en equipo.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Lograron crear el alfiletero a base de materiales

caseros.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
100%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
71
ACTIVIDAD N 9 RECORRIENDO EL PERU (AUQUIS)
OBJETIVO
*Crear un ambiente clido, escuchando diferentes

sonidos de la naturaleza de nuestro Per.
* Trabajar la memoria de largo plazo y conectarse con
el medio que le rodeaba y disfrutarlo entre
compaeros.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
En esta actividad recorriendo el Per, que era bailes

de las tres regiones del Per, participaron 4
personas, por
voluntad propia, dando como
resultado la diversin.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
60%
NMERO DE
PARTICIPANTES

vergenza al salir adelante a bailar.
ACTIVIDAD N 10 LA PAPA SE QUEMA (AUQUIS)
OBJETIVO
*Incentivar a los adultos mayores a seguir

desarrollando las actividades programadas, de forma
divertida y agradable.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Se cre un ambiente clido de amistad y diversin.
72
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
90%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
ACTIVIDAD N 11 LA PAPA SE QUEMA

*Incentivar a los adultos mayores a seguir
desarrollando las actividades programadas, de forma
OBJETIVO
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
100%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
ACTIVIDAD N 12 PORTA RETRATO
73
OBJETIVO
*Crear un porta retrato, siguiendo los pasos.

*Crear un ambiente agradable, potenciando la parte
creativa y artstica.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Se crearon bonitos porta retratos a base de

materiales caseros.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
100%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
ACTIVIDAD N 13 MIMO 1
OBJETIVO
*Se trata del clsico juego de mmica, el cual no slo

permite mimar las acciones representadas en las
cartas, sino tambin entrenar el lenguaje oral (por
ejemplo: hacer adivinar la accin, describindola),
trabajar el vocabulario de las acciones y los verbos.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
PORCENTAJE DE
RESULTADO -
90%
74
OBJETIVO
NMERO DE
PARTICIPANTES

ACTIVIDAD N 14 BINGO
OBJETIVO
*Desarrollar las habilidades sociales.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
100%
NMERO DE
PARTICIPANTES
Participaron 11Personas Adultas Mayores los dems

faltaron
ACTIVIDAD N 15 CELEBRACION DE CUMPLEAOS (SEPTIEMBREOCTUBRE)

OBJETIVO
*Realizar una actividad donde celebraremos el da de

la madre.
75
*Realizar dinmicas para

interactuar con las
cumpleaeras y sus compaeras.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
90%
NMERO DE
PARTICIPANTES

ACTIVIDAD N 16 RELACIONA
*Para trabajar la expresin oral y el vocabulario
OBJETIVO
partiendo de diferentes centros de inters o unidades

temticas: deportes, profesiones, herramientas,
contrarios.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Se fortaleci los lazos amicales y se cre un sano

nivel de competencia.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
80%
NMERO DE
PARTICIPANTES
Participaron 11Personas Adultas Mayores los dems

faltaron
76
ACTIVIDAD N 17 MIMO 2
MIMO
*Se trata del clsico juego de mmica, el cual no slo
OBJETIVO
permite mimar las acciones representadas en las

cartas, sino tambin entrenar el lenguaje oral (por
ejemplo: hacer adivinar la accin, describindola),
trabajar el vocabulario de las acciones y los verbos.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
100%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
ACTIVIDAD N 17 ADIVINA LA PALABRA SECRETA

*Se trata de averiguar la palabra que se esconde al
OBJETIVO
unir las primeras letras de cada uno de los

pictogramas mostrados.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Lograron encontrar las palabras ocultas aunque con

cierta dificultad.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
NMERO DE
PARTICIPANTES
70%
77
ACTIVIDAD N 18 TANGRAM (ANIMALES)

*Crear divertidas figuras de animales.
OBJETIVO
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Se increment satisfactoriamente la concentracin

de las PAMs debido a la complejidad de la actividad.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
70%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
ACTIVIDAD N 19 YO Y MIS EMOCIONES

OBJETIVO
*Material para trabajar la autoestima, las emociones y

las relaciones con los compaeros.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Actividad realizada sin complicaciones.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
NMERO DE
PARTICIPANTES
80%
78
ACTIVIDAD N 20 EXPRESIONES
OBJETIVO
*Cada Adulto Mayor dar informacin de sus datos en

forma dinmica, como llorando, riendo, amargo,
zapateando, cantando, etc.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Se logr recrear las expresiones mediante la

actuacin, se fortaleci los lazos amicales.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
100%
NMERO DE
PARTICIPANTES

pero participaron solo 16, fue por motivo de dolores
musculares, lo cual le impide realizar esta actividad.
ACTIVIDAD N 21 CELEBRACION DE CUMPLEAOS
OBJETIVO
*Realizar una actividad donde celebraremos los

cumpleaos.
Realizar dinmicas para
interactuar con las
cumpleaeras y sus compaeras.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS

amicales.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
90%
NMERO DE
PARTICIPANTES

ACTIVIDAD N 22 NAVIDAD
79
* Decoracin del peridico mural

*Intercambio de
opiniones sobre este mes tan
especial.
OBJETIVO
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Se decor el peridico mural con la ayuda las

PAMs.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
90%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
ACTIVIDAD N 23 MOVIMIENTO LIBRE

OBJETIVO
*Movernos de forma libre para des estresar el cuerpo.

*Crear momentos agradables con todos nuestros
compaeros.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Lograron relajarse y compartieron la experiencia.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
NMERO DE
PARTICIPANTES
100%
80
ACTIVIDAD N 24 DIBUJOS DE NAVIDAD

OBJETIVO
*Crear un ambiente navideo, pintando dibujos

relacionados a este mes festivo.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Pintaron dibujos alusivos a la navidad.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
90%
NMERO DE
PARTICIPANTES

impide asistir.
ACTIVIDAD N 25 FELIZ NAVIDAD PERSONA ADULTA MAYOR

OBJETIVO
*Realizar una actividad donde celebraremos la

Navidad.
81
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS
Se realiz una actividad final.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
100%
NMERO DE
PARTICIPANTES

ACTIVIDAD N 26 FIESTA DE DESPEDIDA
OBJETIVO
*Organizar una reunin de despedida a modo de

agradecimiento por habernos permitido y logrado la
participacin e involucracin de las Personas Adultas
Mayores.
META
DEL OBJETIVO
100 %
RESULTADOS

amicales.
PORCENTAJE DE
RESULTADO OBJETIVO
100%
NMERO DE
PARTICIPANTES

82
3.2.4. Histograma
N DE ASISTENCIA A LAS ACTIVIDADES
60
54
53
48
50
51
48
40
30
20
9
10 8 8
25
25
20
9
10
12
10
13
11
13
11
14
18
16 17
14
18
22
Durante la programacin de las actividades la Poblacin ha tenido una leve

variacin entre el nmero de participantes, como vemos tenemos una asistencia
regular.
83
ACTIVIDAD CON MENOR

ASISTENCIA
ACTIVIDAD CON MAYOR

ASISTENCIA
DINMICA DE PRESENTACION
MOVIMIENTO LIBRE
En esta actividad Participaron 8

Personas Adultas Mayores, lo cual las
que faltaron son por motivo de no tener
conocimiento sobre el Externado en la
Participaron 25 Personas Adultas

Mayores, fue por motivos de que les
gusta bailar, les hace sentir feliz, estar
en contacto con sus compaeras,
divertirse, y pasar un da inolvidable.
TECNICAS:
Invitacin
comunicacin
Dinmicas
TECNICAS:
Invitacin
CONCLUSIONES:
Por consiguiente se logr la

meta del objetivo que es el 80 %
equivalente al nmero de
asistencia como mnimo 24
Personas Adultas Mayores a las
actividades.
El resultado de las actividades
nos pudo indicar que para que
participen los Adultos Mayores
hay
que
motivarlos,
informndoles
sobre
los
beneficios que producen y cuan
valioso es su participacin de
manera grupal e individual, para
fomentar la integracin.
CONCLUSIONES:
Se debe brindar una explicacin

a las Personas Adultas Mayores
sobre el beneficio de las tareas o
ejercicios de los talleres
a
desarrollar.
Motivar a cada Persona Adulta

Mayor a ser partcipe de las
actividades para que se sientan
capaces y demuestren sus
potencialidades y se sientan
84
3.3. Creando una Cultura de Envejecimiento
I.E N 6151 SAN LUIS GONZAGA
DIRECTOR
SUB DIRECTORA
MANUEL AGUILAR
NOEMI
5TO y 6TO DE EDUCACIN PRIMARIA (A,B,C)

Sensibilizar a la sociedad
sobre el valor del
envejecimiento activo y apreciar en mayor medida la
valiosa contribucin que hacen a la sociedad.
OBJETIVO
META
DEL OBJETIVO
RESULTADOS
-Informacin sobre hombres de cabellera blanca que

son portadores de la sabidura acumulada por su
generacin y por tanto ennoblece, purifica y
engrandece el alma humana.
100 %
Se
logr informar a los alumnos sobre la
importancia de las Personas Adultas Mayores en la
sociedad, para un envejecimiento activo, productivo
y saludable.
Los alumnos y profesores estuvieron atentos,
participativos y entusiasmados.
85
Como finalizacin se realiz una dinmica, para que

lo compartan con sus seres queridos.
NMERO DE
PARTICIPANTES
En esta actividad participaron 195 Alumnos, entre

Mujeres y Varones.
CREANDO UNA CULTURA DE ENVEJECIMIENTO
I.E N 6151 SAN LUIS GONZAGA
UBICADO: Jirn francisco Bolognesi zona c s/n villa san Luis - San Juan de
Miraflores
86
Conclusiones
1. Pese a la gran necesidad que los Adultos Mayores afrontan ellos no pierden
la autonoma y el inters de realizar
diferentes actividades tanto
educativas, de salud y recreativas.

2. Se han fortalecido vnculos entre ellos mismo, as como tambin del
personal hacia ellos, a travs de las diferentes actividades que se han
realizado y donde han podido no solo intercambiar ideas, sino tambin,
compartir experiencias.
3. Se han presentado diferentes dificultades a travs de la ejecucin de las
actividades, debido a problemas de visin, analfabetismo, la poca
iluminacin del lugar, no contar con un aula para las Adultos Mayores
nicamente.
4. Con este tipo de proyectos el estereotipo del Adulto Mayor improductivo
pasa a un segundo plano ya que con la participacin constante ellos dejan
de ser una carga en la familia y sociedad convirtindose en actores sociales
con potencial de cambio y desarrollo.
87
Recomendaciones
1. Para poder trabajar con este grupo poblacional , es necesario que nos
enfoquemos en todas las reas que los afectan, no solo se trata de las
enfermedades, la medicacin, sino tambin tenemos que ver la parte
AFECTIVA, la parte de integracin, de participacin, y sobre todo buscar no
solo el envejecimiento saludable sino tambin el envejecimiento ACTIVO
2. Estimular a cada Persona Adulta Mayor a ser partcipe de las actividades
para que se sientan capaces y demuestren sus potencialidades y se sientan
3. Se tiene que tener en cuenta que las Personas Adultas Mayores son
personas que tienen toda una historia de vida, por tanto merecen respeto,
intimidad, que los valoren, as mismo debemos ser conscientes de que
tienen tanta experiencia que no podemos faltarle el respeto y quererlos
sorprender con alguna que cosa que sea para conveniencia propia.
4. Tanto las municipalidades como el gobierno central y sus ministerios deben
dentro de sus programas sociales tener en cuenta la creacin de talleres
cognitivos, recreacionales que generen sensacin de productividad e
independencia a las Personas Adultas Mayores adems de poder generar
algunos ingresos econmicos.
5. Se debe generar iniciativa, empezando por la cabeza del centro, seguido
del personal, para de esta manera
incentivarlos a
que
participen de
manera activa y puedan lograr resultados que los beneficiaran.
88
Bibliografa
1. Plan Nacional para las Personas Adultas Mayores 2006-2010 (Aprobado

por el decreto supremo N 006-2006- MIMDES)
2. Gua tcnica alimentaria para Personas Adultas Mayores, (Direccin de
personas Adultas Mayores MIMDES).
3. www.redcreacion.org/articulos/terceraedad
4. EJERCICIOS DE MOTRICIDAD Y MEMORIA PARA PERSONAS
MAYORES, Carroggio Rub, Maite Pont Geis, Pilar
89
Anexos
90
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CASA DEL ADULTO MAYOR PAMPLONA ALTA
ACTIVIDAD
MET
A
INVESTIGACIN
-Hacer el reconocimiento
del ambiente.
-Identificar el tipo de 100
poblacin con la que se va %
a trabajar.
-Identificar los intereses,
gustos y con ello poder
estructurar el cronograma
de Actividades.
CREANDO UNA
CULTURA DE
ENVEJECIMIENTO
- Sensibilizar a la sociedad
sobre
el
valor
del
envejecimiento activo y
apreciar en mayor medida
la valiosa contribucin
CRONOGRAMA
1ERA
SEMANA
2DA
SEMANA
AGOSTO
3RA
SEMANA
4TA
SEMANA
RESPONSABLES
5TA
SEMANA
COSTO
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
Fichas
Gerontolgica
6.00
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
Sin costo
hacen a la sociedad.
-Informacin
sobre
hombres de cabellera
blanca
que
son
portadores de la sabidura
acumulada
por
su
generacin y por tanto
ennoblece,
purifica
y
engrandece
el
alma
humana.
AREA
ACTIVIDAD EDUCATIVA
OBJETIVO: AREA EDUCATIVA:
-Educar y difundir sobre temas de envejecimiento saludable proponiendo informacin actualizada
para mantener o mejorar las capacidades cognitivas, emocionales, fsicas, nutricionales, espirituales,
sociales.
META DEL OBJETIVO: 80 % de Adultos Mayores inscritos asistan en esta Actividad
ACTIVIDAD
DIA NACIONAL DEL
ADULTO MAYOR
MET
A
CRONOGRAMA
1ERA
2DA
AGOSTO
3RA
RESPONSABLES
4TA
5TA
LIZBETH
COSTO
Papel lustre
Impresin
*Decorar mi casa de
estudio.
*Brindar informacin sobre
el da festivo.
*Desarrollar la
socializacin, la
comunicacin.
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
SEMANA
100
%
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
Colores
Plumones
Cartulina dplex
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
Hojas bon
Impresin
Cartulina
Papel cedita
Crepe
Colores
Plumones
SANTA ROSA DE LIMA

Renovar el peridico mural.
-Brindar informacin sobre la
actividad festiva
-Desarrollar la comunicacin, e
integracin.
100
%
0.5
3.
2.0
1.5
3.0
TOTAL = S/.
13.50
ACTIVIDAD
ALFABETIZACION
*Informacin sobre el tema
de alfabetizacin.
*Delinear trazos, curvas
MET
A
100
%
CRONOGRAMA
1ERA
SEMANA
SEPTIEMBRE
2DA
3RA
SEMANA
SEMANA
4TA
SEMANA
RESPONSABLES
COSTO
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
Sin costo
*Buscar las parejas de las

figuras
*Delinear las vocales
MES DE LA PRIMAVERA
Decoracin del peridico
mural
-Desarrollar la creatividad,
realizando dibujos,
decoraciones, etc.
-Intercambio de opiniones
sobre este da tan especial.
LO QUE ME GUSTA
HACER
*Incentivar la participacin,
para estimular las
habilidades creativas
CMO ME LLAMO?
*conocer el nombre de todos
los Adultos Mayores.
*Dar a conocer a todos sus
compaeros los nombre
captados de los asistentes.
CONVIRTEME
*Informar la actividad a
trabajar.
* Brindar a cada Adulto
Mayor una hoja con un
nmero escrito.
*Convertir el nmero en una
N.
100
%
100
%
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
LIZBETH
GONZALES E.
Hojas bon 2.5

Colores
lpiz
ALBERTO ESCALA
N
Estiker
Hojas
2.00
LIZBETH
GONZALES E.
Hojas
Lpiz
colores
2.5
100
%
100
%
Impresin 3.00
copias
2.50
Colores
24.00
Plumones 6.00
persona, animal o cosa.
ALFABETIZACION
DELINEAME
*Informacin sobre la
actividad a realizar.
Orientacin sobre zonas
de evacuacin
Dar a conocer las zonas
adecuadas de evacuacin al
Personal y Residentes para
de esta manera lograr como
poder actuar frente algn
movimiento telrico.
YO ME QUIERO
*Cada Adulto Mayor dar a conocer
sus cualidades positivas, negativas.
*Expresar los sentimientos hacia
nosotros mismos y los dems.
COMPLTALO!
*Estimular la memoria a
largo plazo y deduccin
lgica.
ALFABETIZACION
DELINEAR LA VOCAL a
*Dar a conocer la vocal en
mayscula y minscula.
*Delinear y marcar la figura
100
%
ALBERTO ESCALA
N
Impresin 0.2
Copias
1
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N
Hojas
Lpiz
0.9
100
%
Sin costo
100
%
100
%
LIZBETH
GONZALES E
ALBERTO ESCALA
N
LIZBETH
GONZALES E
100
%
Impresin 0.4
Copias
1
lpiz
colores
Copias
Lpiz
colores
que comience con a.

*visualizar la vocal a
dentro de las palabras
escritas.
CUNTOS HAY?
*Estimular la atencin de las
Personas Adultas Mayores.
RECORRIENDO EL PERU
Crear un ambiente clido,
escuchando
diferentes
sonidos de la naturaleza de
nuestro Per.
* Trabajar la memoria de
largo plazo y conectarse con
el medio que le rodeaba y
disfrutarlo
entre
compaeros.
TANGRAM
*Promover el desarrollo de
capacidades psicomotrices.
*Crear dibujos, nmeros de
forma divertida
100
%
ALBERTO ESCALA
N
100
%
LIZBETH
GONZALES E
100
%
ALBERTO ESCALA
N
______________
Sin costo
Impresin
0.20
Copias
1.00
Hojas
1.80
Hojas de color
1.80
Tijera
Goma
2.50
A QUIEN LE PERTENECE?
*Estimular
la
memoria
funcional
a
travs
del
reconocimiento, para evitar
un deterioro cognitivo.
* Mostrar imgenes de
objetos que se puedan
identificar
a
quien
le
pertenece.
ALFABETIZACION
DELINEAR LA VOCAL e
*Delinear y marcar la figura
que comience con e.
*visualizar la vocal e
escritas.
LIZBETH
GONZALES E
100
%
ALBERTO ESCALA
N
100
%
ALFABETIZACION
RIMAN
*Dar a conocer a cada 100
Persona Adulta Mayor las %
rimas que existen con cada
palabra, e imagen.
* unir con una lnea las
figuras,
imgenes
que
LIZBETH
GONZALES E
Impresin
0.40
Copias
1.00
lpiz
Copias
Lpiz
colores
Copias
Lpiz
colores
riman.
MEMORIZANDO LAS
PALABRAS
*Brindar informacin a cada 100
adulto mayor sobre las %
palabras a memorizar.
*En voz alta y clara dar las
palabras aprendidas.
ALBERTO ESCALA
N
ENCUENTRA MI
CAMINO
*Buscar el camino correcto 100
de un objeto para llegar a su %
destino.
*Crear un ambiente de
atencin, comunicacin, e
integracin.
LIZBETH
GONZALES E
Copias
Lpiz
______________
TOTAL = S/.
59.30
ACTIVIDAD
MET
A
ALFABETIZACION
DELINEAR LA VOCAL
i
100
Dar a conocer la vocal en %
CRONOGRAMA
RESPONSABLE
COSTO
OCTUBRE
ALBERTO ESCALA
N.
Copias
Lpiz
*Delinear
y marcar la
figura que comience con
i.
*visualizar la vocal i
escritas.
YO SI RIMO i
*Buscar la imagen que
rima de la figura.
100
* escuchar con atencin y
%
colorear el recuadro que
corresponde a cada
oracin.
ATENTO!
*Reconocimiento
letras,
asociacin
imgenes, *Bsqueda
diferencias,
*Reconocimiento
nmeros.
SEOR DE LOS
MILAGROS
de
de 100
de %
colores
1ERA
SEMANA
2DA
SEMANA
3RA
SEMANA
4TA
SEMANA
5TA
SEMANA
LIZBETH
GONZALES E
ALBERTO ESCALA
N.
Copias
Lpiz
colores
Papelografo
0.50
Imgenes
de

-Decorar el saln, realizando,
pintando dibujos, por el mes
festivo.
integracin.
100
%
LIZBETH
GONZALES E
Papel sedita
5.00
Cinta de
embalaje3.00
Goma
Tijera
LAS VOCALES a e
i
*Encerrar en un crculo las
vocales ya aprendidas.
ALFABETIZACION
LA VOCAL O
*Delinear
y marcar la
a.
*visualizar la vocal a
escritas.
PIENSA CABECITA
PIENSA
*Busca la pareja de la
imagen
y
decir
sus
caractersticas
correspondientes.
CONSULTORIO
GERONTOLOGICO
-Descripcin de la realidad
problemtica que padece
la persona.
QU HORA ES?
*Dar a conocer la hora que
marca el reloj.
*la actividad que realiza la
100
%
100
%
100
%
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
LIZBETH
GONZALES E
ALBERTO ESCALA
N.
100
%
LIZBETH
GONZALES E
100
%
ALBERTO ESCALA
N.
Copias
Lpiz
colores
Copias
Lpiz
colores
Copias
Lpiz
colores
Copias
Lpiz
colores
10
hora que indica el ejemplo

del reloj.
ALFABETIZACION
DELINEAR LA VOCAL
u
Dar a conocer la vocal en
*Delinear
y marcar la
u.
*visualizar la vocal u
escritas.
YO SI RIMO u
*Buscar la imagen que
rima de la figura.
* escuchar con atencin y
corresponde a cada
oracin.
CHARLA NUTRICIONAL
-Proponer
informacin
actualizada sobre temas
relacionados
de
gran
importancia
para
identificar
acerca
del
consumo
de
cada
alimento.
-Mejorar las percepciones
100
%
LIZBETH
GONZALES E
ALBERTO ESCALA
N.
100
%
100
%
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
Copias
Lpiz
colores
Copias
Lpiz
colores
Papelografos
Diplomas
17.80
Limpia tipo
2.50
Plumones
11
de cada Persona Adulta

Mayor
sobre
aquellos
alimentos que tienen un
gran nivel nutricional.
EL GERONTOLETRA
*Realizar un pupiletra
gerontolgico para el buen
desarrollo cognitivo.
Incentivar a los adultos
mayores a la prctica de
estos recursos como un
ejercicio.
ALFABETIZACION
yo si rimo
*Unir con una lnea las
imgenes que riman.
*Buscar las imgenes que
tienen el mismo sonido
inicial.
ALFABETIZACION
Delinea la M
Dar a conocer la letra M.
*Delinear
y marcar la
M.
*visualizar la letra M
escritas.
LIZBETH
GONZALES E.
Copias
Lapiz
colores
LIZBETH
GONZALES E.
Copias
Lpiz
colores
ALBERTO ESCALA
N.
Copias
Lpiz
colores
100
%
100
%
100
%
12
2.
TANGRAM
*promover el desarrollo de
capacidades
100
psicomotrices.
%
* crear dibujos, nmeros
de forma divertida.
QUE VEO
*Observar la lmina y
describir lo que veo.
*Pintar las figuras que
recuerde haber visto en la
hoja anterior.
ALFABETIZACION
Delinea la P
Dar a conocer la letra P.
*Delinear
y marcar la
P.
*visualizar la letra P
escritas.
100
%
100
%
LIZBETH
GONZALES E.
Impresin
0.20
Copias
1.50
Hojas
2.60
Hojas de colo
2.60
Tijera
Goma
ALBERTO ESCALA
N.
Copias
2.20
Lpiz
colores
LIZBETH
GONZALES E.
Copias
Lpiz
colores
TOTAL = S/.
54.90
13
ACTIVIDAD
CUAL ES EL
INTRUSO?
Libros
y
fichas
de
diferentes
niveles
de
complejidad para trabajar
la
clasificacin
de
palabras. Se trata de
sealar cul es el intruso o
la
palabra
que
no
pertenece a la categora
dada.
SABAS
QUE?...ANIMALES
Se
trata
de
conocer
curiosidades
sobre
los
animales, de manera que
el Adulto Mayor tenga
inters por aprender y
profundizar en la fauna
partiendo de una actividad
motivadora como puede
ser estas ancdotas.
PERCEPCIN VISUAL
Lminas para trabajar la
percepcin
y
discriminacin visual con
MET
A
100
%
100
%
100
%
CRONOGRAMA
1ERA
SEMANA
NOVIEMBRE
2DA
3RA
4TA
SEMANA SEMANA SEMANA
RESPONSABLE
5TA
SEMANA
ALBERTO ESCALA
N.
LIZBETH
GONZALES E
ALBERTO ESCALA
N.
COSTO
Copias
Lpiz
colores
hojas
1.
imgenes 2.
Lpiz
colores
Papelografo 1
Imgenes
limpia tipo
14
objetos cotidianos, con lo

que adems se refuerza el
vocabulario ms usado.
APRENDE A RECICLAR
Aprender el valor del reciclaje y
el gran ahorro que esto conlleva.
MES DE LA NO
VIOLENCIA CONTRA LA
MUJER
Sin costo
100
%
LIZBETH
GONZALES E
100
%
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.

Desarrollar la comunicacin, e
integracin.
ALFABETIZACION
LA VOCAL O
*Delinear
y marcar la
o.
*visualizar la vocal o
escritas.
DERECHOS Y DEBERES
DE LA PAM
Dar
a
conocer
los
derechos y deberes que
posee la persona Adulta
Mayor y saber a dnde
100
%
100
%
LIZBETH
GONZALES E
ALBERTO ESCALA
N.
______________
Copias
Lpiz
colores
Papelografo
Plumones
Hojas
2.00
Lpiz
15
acudir.
ALFABETIZACIN
D-F
Asociacin
grafemafonema.
Lectoescritura de slabas.
Lectoescritura de palabras
con la letra trabajada.
Lectura y escritura de
pequeas oraciones.
ALFABETIZACIN
G-H
Asociacin
grafemafonema.
pequeas oraciones.
ALFABETIZACIN
D-F
Asociacin
grafemafonema.
pequeas oraciones.
colores
100
%
LIZBETH
GONZALES E
Copias
Lpiz
colores
100
%
ALBERTO ESCALA
N.
Copias
Lapiz
colores
100
%
LIZBETH
GONZALES E
Copias
Lpiz
colores
16
ALFABETIZACIN
J-K
Asociacin
grafemafonema.
pequeas oraciones.
ALFABETIZACIN
L-LL
Asociacin
grafemafonema.
pequeas oraciones.
ALFABETIZACIN
N-
Asociacin
grafemafonema.
pequeas oraciones.
ALFABETIZACIN
Q-R
Asociacin
grafema-
ALBERTO ESCALA
N.
Copias
Lpiz
colores
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
Copias
Lpiz
colores
LIZBETH
GONZALES E.
Copias
Lpiz
colores
LIZBETH
GONZALES E.
Copias
Lpiz
100
%
100
%
100
%
100
17
fonema.
pequeas oraciones.
ALFABETIZACIN
S-T
Asociacin
grafemafonema.
pequeas oraciones.
ALFABETIZACIN
V-W
Asociacin
grafemafonema.
pequeas oraciones.
ALFABETIZACIN
X-Y
Asociacin
grafemafonema.
100
%
100
%
100
%
colores
ALBERTO ESCALA
N.
Copias
Lpiz
colores
LIZBETH
GONZALES E.
Copias
Lpiz
colores
ALBERTO ESCALA
N.
Copias
2.50
Lpiz
Colores
Copias imge
18

pequeas oraciones.
ALFABETIZACIN
Z
100
Asociacin
grafema- %
fonema.
pequeas oraciones.
ACTIVIDAD
7.00
LIZBETH
GONZALES E.
MET
A
ALFABETIZACION
SIGUEME
*Une los puntos buscando la 100
secuencia de los nmeros.
%
*Crear un ambiente de
concentracin para dar a
conocer la imagen que se
obtiene.
CRONOGRAMA
1ERA
SEMANA
DICIEMBRE
2DA
3RA
SEMANA
SEMANA
Copias
Lpiz
colores
RESPONSABLES
4TA
SEMANA
COSTO
ALBERTO ESCALA
N.
Impresin
Copias
Lpiz
colores
TOTAL = S/.
50.50
19
0.
1
TANGRAM
*Crear divertidas figuras de
animales.
*captar la concentracin,
comunicacin, e integracin.
MIS CARACTERISTICAS
*Dar informacin sobre las
caractersticas principales
de los objetos.
*utilidad y beneficios que
brinda a las personas.
NACIMIENTO DE JESUS
*Recordar la vida, pasin y
muerte de Jess.
*Dar a conocer la
importancia de Jess en
nuestras vidas.
100
%
LIZBETH
GONZALES E.
Impresin
0.20
Copias
1.00
Hojas
1.80
Hojas de color
1.80
Tijera
Goma
2.50
ALBERTO ESCALA
N
Copias
1.80
Plumn de piz
3.00
lpiz
100
%
100
%
LIZBETH
GONZALES E.
Hojas
Lpiz
colores
20
CARTA A JESUS
*Escribir una carta a Jess,
dndole gracias por todas
las cosas que nos brinda.
*crear un ambiente
espiritual, alabando a Jess.
ESTO ME RECUERDA
*Reconocer el lugar, tiempo
y espacio en que se
encuentra,
nombres,
lugares, etc. para evitar la
prdida de la memoria.
PASO A PASO
*Seguir la secuencia, para
formar
el
dibujo
correspondiente.
*captar
la
atencin,
comunicacin e integracin.
Hojas
Lpiz
colores
ALBERTO ESCALA
N
Sin costo
LIZBETH
GONZALES E.
Copias
Lpiz
colores
ALBERTO ESCALA
N
TOTAL = S/.
20.60
21
22
AREA
RECREATIVA
OBJETIVO: AREA RECREATIVA:
Desarrollar las capacidades creativas del Adulto Mayor de una manera til, dinmica, activa,
productiva y socialmente participativa, para prevenir el deterioro de sus funciones.
META DEL OBJETIVO: 90 % de Adultos Mayores inscritos asistan en esta Actividad
ACTIVIDAD
DINAMICA DE
PRESENTACION
*Conocer a las Personas
Adultas Mayores en una
forma
divertida
y
participativa para tener el
conocimiento
de
las
actividades
que
les
gustara
realizar.
*Dar
a
conocer
el
concepto
sobre
Gerontologa Social.
DIA NACIONAL DEL
ADULTO MAYOR
*Realizar una actividad
donde celebraremos da
del Adulto Mayor.
MET
A
CRONOGRAMA
RESPONSABLES
COSTO
AGOSTO
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
100
%
1ERA
SEMANA
100
%
2DA
SEMANA
3RA
SEMANA
4TA
SEMANA
Sin costo
5TA
SEMANA
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
23

interactuar con todos los
asistentes.
VOLANTEAR
Dar a conocer a la
poblacin Adulta Mayor de
San Juan de Miraflores los 100
talleres a realizar en la %
Casa del Adulto Mayor
SANTA ROSA DE LIMA
-Brindar informacin sobre la
actividad festiva.
integracin.
ACTIVIDAD
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
100
%
MET
A
EL BAILE DE LA
CEBOLLA
Realizar
una
dinmica
bailable siguiendo el ritmo 100
de la cancin, para motivar %
al Adulto Mayor a realizar
Impresin
0.50
Copias
5.00
CRONOGRAMA
RESPONSABLE
COSTO
SEPTIEMBRE
LIZBETH
GONZALES E.
TOTAL = S/.
1ERA
SEMANA
2DA
SEMANA
3RA
SEMANA
4TA
SEMANA
5.50
24
Sin costo
dinmicas
extrovertidas
donde ellos griten, salten,
MES DE LA PRIMAVERA
-Desarrollar la creatividad,
realizando dibujos,
decoraciones, etc.
REFRANES:
ENCUENTRAME
*Desarrollar la bsqueda de
la otra parte del refrn en su
compaero.
Conocimiento sobre el
significado que nos
proporciona.
A PINTAR
Lograr reconocer los colores,
tamaos, formas,
caractersticas, detalles, a
travs de los dibujos.
100
%
100
%
100
%
JARRONES
Desarrollar las capacidades 100
de creacin y expresin %
artstica.
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
ALBERTO ESCALA
N
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N
Cartulina 0.50
plumones
Copias 1.20
colores
Cuchillas 3.00
Goma
25
LA HORMIGUITA
MOLESTOSA
Realizar
una
dinmica
bailable siguiendo el ritmo
de la cancin, para motivar
dinmicas
extrovertidas
ORIENTACIN SOBRE
ZONAS DE EVACUACIN
*Formar grupos para dar a
conocer de forma dinmica
las
zonas
seguras,
precauciones, a travs de
imgenes.
LIZBETH
GONZALES E.
Sin costo
100
%
100
%
DINMICA
EXPRESATIVA
*Cada
Adulto
Mayor
dar
informacin de sus datos en forma
dinmica, como llorando, riendo,
amargo, zapateando, cantando, etc.
EL PIOJO JUANCHO
*Desarrollar la capacidad de
comunicarse emotivamente.
*Transmitir con el cuerpo las
ganas de bailar y participar.
Estimular el cuerpo, mente
y emocin.
100
%
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N
Papelografos
1.50
Diplomas
22.50
Limpia tipo
Plumones
LIZBETH
GONZALES E.
Sin costo
ALBERTO ESCALA
N
Sin costo
100
%
26
MI ALFILETERO
*Dar
a
conocer
el
procedimiento
de
elaboracin del alfiletero.
100
*Expresin de sentimiento, %
creatividad de elaboracin.
Apreciacin e integracin en
equipo.
ALFABETIZACION
DELINEAR LA VOCAL a
*A travs de imgenes dar a
conocer las figuras que
empiezan con a.
VAMOS A MOVERNOS
*Informacin de la actividad
*Bailes variados
Ritmo, coordinacin,
atencin.
MI MEJOR MOMENTO
*Dibujar el mejor momento
de su vida, para dalo a
conocer
a
nuestros
compaeros de aula.
100
%
100
%
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N
Algodn
3.40
Uhu
7.00
Decoracin
2.50
Cinta
3.00
Tijera
Cartn
Aguja
Hilo
Tela
Imgenes
2.50
LIZBETH
GONZALES E.
Sin costo
Sin costo
100
%
ALBERTO ESCALA
N
27
EL TRENCITO
Realizar
una
dinmica
dinmicas
extrovertidas
MI PORTA RETRATO
*
Dar
a
conocer
el
procedimiento
de
elaboracin
del
porta
retrato.
*Expresin de sentimiento,
creatividad de elaboracin.
Apreciacin e integracin en
equipo.
ALFABETIZACION
DELINEAR LA VOCAL e
*A travs de imgenes dar a
conocer las figuras que
empiezan con e.
ALFABETIZACION
RIMAN
Dibujar parejas de dibujos
que rimen, para dar a
conocer
a
los
dems
compaeros.
LIZBETH
GONZALES E
Sin costo
100
%
ALBERTO ESCALA
N
100
%
100
%
100
%
Fideos
2.00
Goma
2.50
Temperas 7.00
Cartn
Tijera
foto
LIZBETH
GONZALES E
Sin costo
ALBERTO ESCALA
N
Sin costo
28
REUNIN
GENERACIONAL
*Realizar
una
actividad
donde
celebraremos
los
cumpleaos.
interactuar
con
las
cumpleaeras
y
sus
compaeros.
LA PAPA SE QUEMA
*Incentivar a los adultos
mayores a seguir
desarrollando las actividades
programadas, de forma
EL BAILE DE LA
CEBOLLA
Realizar
una
dinmica
dinmicas
extrovertidas
ACTIVIDAD
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N
100
%
LIZBETH
GONZALES E
100
%
Impresin 2.50
Hojas
0.80
ALBERTO ESCALA
N
100
%
MET
A
10.00
CRONOGRAMA
Sin costo
RESPONSABLES
COSTO
29
TOTAL = S/.
ALFABETIZACION
DELINEAR LA VOCAL
i
*A travs de imgenes dar
a conocer las figuras que
empiezan con i.
ESCCHAME
*Escuchar con mucha
atencin la oracin y
corresponde a cada
oracin.
EL TRENCITO
Realizar
una
dinmica
de
la
cancin,
para
motivar al Adulto Mayor a
realizar
dinmicas
extrovertidas donde ellos
griten, salten, aplaudan,
se muevan, etc.
EL PIOJO JUANCHO
*Desarrollar la capacidad
de comunicarse
emotivamente.
*Transmitir con el cuerpo
OCTUBRE
LIZBETH
GONZALES E.
1ERA
SEMANA
2DA
SEMANA
3RA
SEMANA
4TA
SEMANA
5TA
SEMANA
ALBERTO ESCALA
N.
Sin costo
LIZBETH
GONZALES E.
Sin costo
ALBERTO ESCALA
N.
Sin costo
30
las ganas de bailar y

participar.
*Estimular el cuerpo,
mente y emocin.
SEOR DE LOS
MILAGROS
-Decorar el saln, realizando,
pintando dibujos, por el mes
festivo.
integracin.
COLOREAR LAS
VOCALES a e i
Colorear y decorar
siguiendo las instrucciones
que nos indica.
ALFABETIZACION
YO SOY LA O
empiezan con o.
YO TENGO UN TIK
*Incentivar a los Adultos
Mayores a seguir
desarrollando las
actividades programadas,
de forma divertida y
agradable.
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
ALBERTO ESCALA
N.
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
Sin costo
31
PASEO AL PARQUE
HUSCAR
Desarrollar las habilidades
sociales.
*La integracin de grupo
para facilitar el contacto
con la naturaleza y el
inters por los valores
culturales y as poder
ejercer la capacidad de
atencin,
secuencia
y
gratificacin colectiva.
RELAJACIN
*Realizar movimientos al
aire libre de forma
divertida trabajando con la
imaginacin.
ALFABETIZACION
DELINEAR LA VOCAL
u
empiezan con u.
COLOREAR LAS
VOCALES a e i
o u
Colorear y decorar
siguiendo las instrucciones
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
LIZBETH
GONZALES E.
Sin costo
ALBERTO ESCALA
N.
LIZBETH
GONZALES E.
32
que nos indica.
DAME TU SECRETO
*Formar grupos para dar a
conocer
de
forma
dinmica
las
zonas
seguras, precauciones, a
travs de imgenes.
DIBJALO
Aprovechar las aficiones y
gustos
personales
del
paciente (dibujo, pintura,
manualidades,
costura,
etc.) para ejercitar las
capacidades prxicas
ALFABETIZACION
Pntame que rimo
*De forma dinmica,
pintar las imgenes que
riman.
*Pintar los ptalos segn
la vocal que se indica en
las flores
ALFABETIZACION
Bscame M
*Buscar, recortar y pegar
dibujos que empiecen con
la letra M de revistas y/o
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
Sin costo
ALBERTO ESCALA
N.
Hojas 1.50
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
33
peridicos.
LA HORMIGUITA
MOLESTOSA
Realizar una dinmica
de la cancin, para
motivar al Adulto Mayor a
realizar dinmicas
extrovertidas donde ellos
griten, salten, aplaudan,
se muevan, etc.
REFRANES:
ENCUENTRAME
*Desarrollar la bsqueda
de la otra parte del refrn
en su compaero.
*Conocimiento sobre el
significado que nos
proporciona.
PORTA LPICES
*Crear un porta lpices,
siguiendo los pasos.
*Crear un ambiente
agradable, potenciando la
parte creativa y artstica.
EL PIOJO JUANCHO
*Desarrollar la capacidad
de comunicarse
LIZBETH
GONZALES E.
Sin costo
ALBERTO ESCALA
N.
LIZBETH
GONZALES E.
Sin costo
Papel lustre
2.00
Botella
Cinta
3.0
Goma
ALBERTO ESCALA
Sin costo
34
emotivamente.
*Transmitir con el cuerpo
las ganas de bailar y
participar.
*Estimular el cuerpo,
mente y emocin.
ALFABETIZACION
Bscame P
*Buscar, recortar y pegar
dibujos que empiecen con
la letra P de revistas y/o
peridicos.
CELEBRACION DE
CUMPLEAOS
donde celebraremos el da
de la madre.
interactuar
con
las
cumpleaeras
y
sus
compaeras.
ACTIVIDAD
ESTRATE
Ensear cmo realizar un
N.
LIZBETH
GONZALES E.
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
MET
A
CRONOGRAMA
15.00
TOTAL = S/.
RESPONSABLES
COSTO
21.50
NOVIEMBRE
35
calentamiento
completo
antes de comenzar alguna
actividad fsica.
LIZBETH
GONZALES E.
1ERA
SEMANA
ACABA EL DIBUJO
La actividad consiste en
completar
el
dibujo
sabiendo que es simtrico.
RELACIONA
Para trabajar la expresin
oral y el vocabulario
partiendo de diferentes
centros
de
inters
o
unidades
temticas:
deportes,
profesiones,
herramientas, contrarios.
MIMO
Se trata del clsico juego
de mmica, el cual no slo
permite mimar las
acciones representadas en
las cartas, sino tambin
entrenar el lenguaje oral
(por ejemplo: hacer
adivinar la accin,
describindola), trabajar el
2DA
SEMANA
3RA
SEMANA
4TA
SEMANA
Sin costo
5TA
SEMANA
ALBERTO ESCALA
N.
Hojas 2.00
LIZBETH
GONZALES E.
Sin costo
ALBERTO ESCALA
N.
Sin costo
36
vocabulario de las
acciones y los verbos.
MES DE LA NO
VIOLENCIA CONTRA LA
MUJER
Desarrollar la comunicacin, e
integracin.
FIGURA-FONDO
Distinguir la figura y fondo
en las imgenes, trabajar
la atencin y adems los
contenidos curriculares.
BUSCA LAS
DIFERENCIAS
Actividades para descubrir
las diferencias entre dos
dibujos.
ADIVINA LA PALABRA
SECRETA
Se trata de averiguar la
palabra que se esconde al
unir las primeras letras de
cada uno de los
pictogramas mostrados.
BINGO
Desarrollar las habilidades
sociales.
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
ALBERTO ESCALA
N.
Imgenes
2.50
LIZBETH
GONZALES E.
Sin costo
ALBERTO ESCALA
N.
Sin costo
Regalitos
8.00
LIZBETH
GONZALES E.
37
ALBERTO ESCALA
N.
LOS COLORES
Reconocer los colores
primarios y secundarios.
SERIES LOCAS
Completar series lgicas
con distintos niveles de
dificultad y apoyo.
VOY A
Material de habilidades
sociales
y
uso
del
lenguaje.
CASTILLO DE NAIPES
*Formar
grupos
para
construir castillos hechos
de naipes.
*Desarrollar la motricidad
fina.
ACTIVIDADES DE LA
VIDA DIARIA
Conjunto de actividades
para trabajar las normas y
uso del telfono, cmo
proceder en el simulacro
de incendio.
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
Sin costo
Hojas
1.50
LIZBETH
GONZALES E.
Sin costo
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
Casinos 4.00
ALBERTO ESCALA
N.
Sin costo
38
YO Y MIS EMOCIONES
Material para trabajar la
autoestima, las emociones
y las relaciones con los
compaeros.
DIME TU RECETA
Fomentar la interaccin
social atreves del
intercambio de recetas de
cocina.
MEMORIA SECUENCIAL
VISUAL
Actividades consistentes,
en la presentacin de
imgenes de forma
secuencial.
REGULA TU
CARACTER
Visualizar qu conductas
se pueden y no se pueden
tener durante una rabieta.
CMO ESTA TU
PRECISIN?
Actividades secuenciales
para trabajar la
psicomotricidad a travs
de la grafomotricidad.
TUMBA LATAS
Incentivar
la
relacin
social a travs del juego.
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
LIZBETH
GONZALES E.
Sin costo
Imgenes
2.50
Imgenes 2.50
ALBERTO ESCALA
N.
Sin costo
LIZBETH
GONZALES E.
Sin costo
sorpresas
10.00
ALBERTO ESCALA
39
N.
ENRROLLALO
Enrollar pedazos de papel
peridico con fin de mejor
la motricidad fina.
CELEBRACION DE
CUMPLEAOS
donde celebraremos los
cumpleaos.
interactuar
con
las
cumpleaeras
y
sus
compaeras.
CUENTAME TU VIDA
Contar las ancdotas ms
alegres de su vida con el
fin de conocerse unos a
otros un poco ms.
ACTIVIDAD
LIZBETH
GONZALES E.
Hojas 2.30
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
15.00
ALBERTO ESCALA
N.
MET
A
CRONOGRAMA
Sin costo
RESPONSABLES
COSTO
LIZBETH
GONZALES E.
Sin costo
DICIEMBRE
LA PALANCA Y LA
CUCHILLA
Realizar una dinmica
100
%
40
TOTAL = S/.

de la cancin.
NAVIDAD
Decoracin del peridico
mural
*Intercambio de opiniones
sobre este mes tan especial.
MOVIMIENTO LIBRE
*Movernos de forma libre
para des estresar el cuerpo.
*Crear momentos
agradables con todos
nuestros compaeros.
MANUALIDAD DE
NAVIDAD
*Motivar la creatividad, para
desarrollar la actividad
motriz.
1ERA
SEMANA
2DA
SEMANA
3RA
SEMANA
4TA
SEMANA
ALBERTO ESCALA
N.
100
%
100
%
100
%
Impresin
2.00
Hojas
1.80
Fotos
3.00
Papel lustre
2.50
Chinches
1.50
Goma
Tijera
LIZBETH
GONZALES E.
Sin costo
ALBERTO ESCALA
N.
41
*compartir momentos
agradables y divertidos.
EL BAILE DE LA
CEBOLLA
*Realizar
una
dinmica
al Adulto Mayor.
DIBUJOS DE NAVIDAD
*Crear
un
ambiente
navideo, pintando dibujos
relacionados a este mes
festivo.
Sin costo
100
%
LIZBETH
GONZALES E.
100
%
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
FELIZ NAVIDAD
PERSONA ADULTA
MAYOR
donde celebraremos la
Navidad.
FIESTA DE
DESPEDIDA
Organizar una reunin de
despedida
a
modo
de 100
agradecimiento
por %
habernos
permitido
y
Impresin
2.00
Copias
2.60
colores
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
LIZBETH
GONZALES E.
ALBERTO ESCALA
N.
Sin costo
Impresin
2.00
Diplomas
21.00
Fotos
42
logrado la participacin e
involucracin
de
las
Personas Adultas Mayores.
15.00
EL TOTAL EN
GENERAL =
S/. 396.40
TOTAL = S/.
53.40
43
FOTOS
CASA DEL ADULTO MAYOR PAMPLONA ALTA
UBICADO: Av. Central s/n. Alt. Paradero El Correo.
rea Educativa
1
CMO ME
LLAMO?
CMO ME
LLAMO?
YO FALTO!
Alfabetizacin
Alfabetizacin
Talleres cognitivos
rea Recreativa
Recorriendo el Per
Mi alfiletero
Mi porta retrato
Sgueme!
Celebracin de
cumpleaos
6
Jarrones
Expresiones
Dinmicas
DINAMICA
8

Programa de Estimulación Cognitiva y Dinámicas de Creatividad para Las Personas Adultas Mayores de La Casa Del Adulto Mayor Pamplona Alta - Lima Perú

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Programa de Estimulación Cognitiva y Dinámicas de Creatividad para Las Personas Adultas Mayores de La Casa Del Adulto Mayor Pamplona Alta - Lima Perú

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE

PRACTICAS PRE PROFESIONALES IV X CICLO

PROGRAMA DE ESTIMULACIN COGNITIVA

ASESORES: DRA. MIRIAM BAZAN TORRES

B. De Las Experiencias Particulares..........................................................34

1. Descripcin de la institucin Casa de la Juventud

Los resultados que se obtengan de acuerdo al diagnstico realizado darn origen

mantener el funcionamiento cognitivo y as se sientan a gustos y tengan

Hacer un diagnstico institucional y poblacional para conocer los

sedentarismo y aburrimiento en los Adultos Mayores.

apraxias) y as tener mejor calidad de vida.

Para prevenir el deterioro de sus funciones.

SERVICIOS QUE PRESTA LA MUNICIPALIDAD:

1.3.5. Objetivo Institucional

1.3.6. Organigrama de la Institucin

Planifica conjuntamente con su jefe inmediato, las actividades de apoyo a

Apoya y asesora a organizaciones comunitarias en la planificacin y diseo de

Apoya a organizaciones comunitarias en la formulacin de proyectos para el

Orienta a las comunidades que lo requieran, en la organizacin de

Planifica cursos, talleres y/o seminarios en relacin con reas educativas, de

RELACIN DEL PERSONAL DE LA JUVENTUD Y DEL ADULTO MAYOR PAMPLONA ALTA

1. LUIS LLANOS PONCEDIRECTOR GENERAL- GERENCIA DE DESARROLLO

Busca, Coordina y supervisa actividades deportivas, culturales y sociales que

1.4 BASES TERICAS:

Adulto Mayor: Este es el trmino o nombre que reciben quienes

Envejecimiento: Es un proceso dinmico, progresivo, intrnseco y universal

cuando el espacio biolgico sea en todos los individuos el mismo.

una persona es vieja cuando supera los 70 aos de vida.

CIAM: Es un espacio saludable e integral de socializacin, que garantiza la

Gerontologa: Procede del vocablo Griego Gerontos o los ms viejos o los ms

Es la disciplina que estudia el proceso de envejecimiento y la vejez desde

de las personas mayores y

Recreacin: Es la actividad humana libremente asumida que transforma al

social, aportando sus valores para enriquecerlos.

Sin embargo, la capacidad funcional en Geriatra se define como la facultad

amplio rango de complejidad.

profesionales interactuantes en un determinado medio institucional.

Sigifredo Quintero Contreras

administracin ha sido esencial para asegurar la coordinacin de los

eficiencia metas seleccionadas.

Autosatisfaccin Es xito de la paz mental, saber qu haces lo mximo

las de las circunstancias externas.

percibir por los sentidos, son perecederos y no se pueden almacenar.

Satisfaccin del Cliente: Satisfaccin es la respuesta de saciedad del

Observacin: hace referencia a nuestra propia percepcin de los hechos a

La satisfaccin con la experiencia de juego y ocio se considera que tiene

y econmico, dirigidas al fortalecimiento de la identidad local y la generacin

(saln), cuentan con un taller de TAICHI que asisten los das

martes, y ahora con los talleres Gerontolgicos de lunes a jueves.

Tambin con el Coordinador quien estuvo a cargo del grupo, tambin

Los instrumentos utilizados son:

2.3.3 Tcnicas de Presentacin de Resultados

ADULTO MAYOR PAMPLONA ALTA

TABLA I: SEGN GRUPO ETAREO

El presente grafico representa la edad de las Personas Adultas Mayores, se puede

TABLA II: SEGN EL ESTADO CIVIL

El presente grafico demuestra el estado civil y la cantidad de las Personas Adultas

TABLA III: LUGAR DE PROCEDENCIA

El presente grfico representa el lugar de procedencia, se observa que el mayor

TABLA IV: GRADO DE ESCOLARIDAD

Este grafico representa el grado de escolaridad de las Personas Adultas Mayores,

tiene Primaria Incompleta, el 30% Analfabetos y por ltimo la menor cantidad es

TABLA V: HISTORIA LABORAL