EL CEREBRO

Caractersticas del Cerebro

El cerebro humano no es el ms grande del mundo animal, pero s tiene la mayor relacin
entre la masa y el peso total del ser vivo. Siendo el rgano ms importante, no es extrao
que sea el mejor protegido. El cerebro es encasillado enteramente por el crneo y se
encuentra suspendido en lquido; ni siquiera entra en contacto directo con la sangre y es
raro que presente infecciones. A pesar de todo lo anterior, la razn por la sigue siendo tan
delicado es por su complejidad.

Las neuronas son las clulas fundamentales del sistema nervioso. Entre mayor conexiones
(sinapsis) haya entre las neuronas del cerebro, mayor ser la capacidad intelectual. Existen
muchas formas de generar este tipo de conexiones, la resolucin de problemas y la
adquisicin de conocimiento por distintos medios es lo ms fcil.
Se ha comprobado recientemente que neuronas nuevas siguen apareciendo, aunque muy
lentamente, en personas adultas; pero una neurona daada es incapaz de regenerarse como
lo hara una clula normal.
Funciones del Cerebro
Las diferentes partes del cerebro se especializan en desempear distintas funciones. A
grandes rasgos, el frente del cerebro abarca nuestras emociones y el razonamiento, lo que
nos da personalidad; la parte derecha del cerebro se encarga de la motricidad del lado
izquierdo del cuerpo, tambin comprende la habilidad para resolver un problema y

cualidades especiales como la percepcin de la profundidad; la parte izquierda controla la

motricidad derecha del cuerpo e incluye todo lo relacionado con el lenguaje; finalmente, el
tallo enceflico domina las funciones bsicas como el latir del corazn, la respiracin y
muchas otras funciones que no somos capaces de dominar por voluntad y que pasan
desapercibidas.
El cerebro se puede dividir en partes ms pequeas con funciones ms especficas, pero lo
importante es que controla capacidades mecnicas de nuestro cuerpo a la vez que es la
fuente de todas esas cualidades que son tan complicadas de medir y explicar, como es la
conciencia humana.

Cerebro y Aprendizaje
El proceso de aprendizaje comienza por la informacin recibida a travs de nuestros
sentidos. Todo lo que aprendemos se almacena en nuestra memoria. La informacin
relevante perdura mientras que la irrelevante va pasando a niveles cada vez ms bajos de
nuestra memoria hasta desaparecer. La razn por la que muchas veces recordamos eventos
insignificantes es porque su nivel de importancia aumenta automticamente cada vez que
accedemos a ella (a modo de votacin).
Las bases del aprendizaje son entonces son la atencin, la memoria, la motivacin y la
comunicacin (procesos que suceden en zonas especficas del cerebro).

Desde el punto de vista fisiolgico y, como ya se mencion anteriormente, la base de todo

est en las sinapsis que forman las neuronas, tanto en la cantidad como en la calidad de las
conexiones. La conexin en s es la transformacin de un impulso elctrico en una seal
qumica entre las dendritas de una neurona y los axones de otra.

Bibliografa
Freeman, S. (n.d.). Discovery Health Biggest Brain. Discovery Health Health Guides.
Retrieved October 12, 2011, from http://health.howstuffworks.com/humanbody/systems/nervous-system/10-brain-myths5.htm
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2011, from http://www.atinachile.cl/content/view/6488/El-cerebro-y-el-aprendizaje.html
Bases del aprendizaje. (n.d.). Fundacin Iberoamericana Down21. Retrieved October 12,
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Siegel, A., & Siegel, H. (2002). Neuroscience PreTest self-assessment and review (4th ed.).
New York: Mcgraw-Hill Medical Pub. Division.

el funcionamiento de nuestro propio cerebro.

La actividad de este rgano vital es tan compleja que la mayora de sus facetas escapan
an de toda explicacin cientfica. Las clulas que componen el cerebro son de un tipo muy
especial y se llaman neuronas; todas las neuronas son diferentes entre s NO EXISTEN
DOS NEURONAS IGUALES !.
Pudiramos comparar cada neurona con una complejsima industria electroqumica.
Cada una de estas clulas posee una serie de conductos o filamentos que se ramifican
como las ramas de un rbol y se llaman DENDRITAS; con ellas las neuronas se enlazan
unas a otras de manera que una misma neurona puede estar conectada a decenas de otras
neuronas en su entorno. Usando nuestros modelos actuales pudiramos comparar cada
neurona con un circuito integrado, las llamadas pastillas empleadas en electrnica y
computacin.

Los investigadores no creen que exista una relacin directa entre la cantidad de neuronas y
la inteligenccia o la capacidad intelectual; todos tenemos en nuestro cerebro entre 10 mil y
15 mil millones de estas neuronas y si bien pueden haber diferencias entre personas en
cuanto al volumen o peso de sus masas cerebrales nada de esto define la inteligencia ni las
potencialidades intelectuales que segn se supone- s se relacionan con la cantidad y tipo
de enlaces que cada neurona establece mediante las dendritas con las que estn a su
alrededor. En una persona normal la cantidad de enlaces entre neuronas es una cifra
cercana a 10 elevado a la potencia 100 . . . y esta, un 10 con cien ceros a la derecha, es ya
por s misma una cifra dificilsima de imaginar!.
La actividad de todo el cerebro, neurona por neurona, es de tipo electroqumico, y cuando
el cerebro est funcionando (y siempre est funcionando) se producen unas radiaciones
electromagnticas, unas ondas, a consecuencia de su propio trabajo.
Experimentos encaminados a medir estas ondas cerebrales han demostrado que su
frecuencia es miles de veces ms alta que la mayor que se obtiene en los equipos
electrnicos actuales. Entonces nuestro cerebro pudieramos considerarlo, desde este

ngulo, como un equipo transmisor que utiliza una frecuencia super-super-super alta; y de
esta forma puede intentarse la explicacin de otro fenmeno desconcertante que es la
telepata.
Telepata: Es la capacidad que poseen ciertos seres vivos en determinadas condiciones, de
comunicarse o transmitir imgenes, pensamientos, sensaciones o cualquier otro tipo de
impulso mental a distancia dirigido a alguna persona
Como regla general nosotros slo empleamos el 10 % de nuestra capacidad cerebral; ni
los grandes sabios o genios logran irse muy lejos de esa cifra. Tal lo demuestra el caso de
un reconocido bacterilogo que a la edad de 46 aos sufri un severo derrame que le
inutiliz totalmente el hemisferio derecho de su cerebro; de esa forma y con la mitad de su
cerebro destruido vivi 27 aos ms y fue precisamente en esa etapa de su vida que realiz
su principal descubrimiento cientfico: La vacuna contra la rabia. Nos referimos al sabio
francs Luis Pasteur.
Desde los aos 60 un matrimonio de investigadores checoeslovacos se interes por el tema
de las ondas cerebrales, y despus de muchos tropiezos y dificultades lograron disear y
construir un equipo al que llamaron -MARADECUNDO- basado en el conocido principio
fsico de la BOBINA DE TESTA que deba permitirles obtener fotografas de esta
invisible energa que emana nuestro cerebro.
Pero, cual no sera el asombro de esta abnegada pareja, cual no sera el desconcierto de
los Dres. Semin D. y Valentina Kh. Kirliam cuando pusieron a funcionar su equipo y
comprobaron que esa energa radiante ( a la que tambin se le llama aura) era
producida no slo por el cerebro sino que en mayor o medida sala de todo el cuerpo; y
que adems no era una exclusividad humana pues ellos ensayaron con animales
observando que estos tambin la irradiaban; y hasta ms, probaron incluso con plantas
obteniendo resultados asombrosos que fueron plasmados en un informe rendido por ellos
ante la Universidad Estatal de Kazajstn y en el cual no hay alusin alguna a fuerzas
sobrenaturales ni msticas.
De este modo aunque a primera vista la emisin de este tipo de frecuencias aparece como
consecuencia del funcionamiento metablico de todos los organismos vivos, vlganos
aclarar que los resultados ms significativos fueron los que lograron con seres humanos y
en especial los estudios que realizaron llevando frente a su cmara las manos de personas
que gozaban de gran prestigio como curadores con sus manos. Sorprendentemente las
auras de estas manos eran bien distintas en su intensidad y estructura a las de las
manos de personas normales y se prolongaban facilmente hasta los cuerpos de otras
personas junto a ellas.
Ya hoy son frecuentes hasta los videos en que se muestran aplicaciones y resultados de esta
cmara que en honor a sus creadores se le llam CMARA KIRLIANA.
Las experiencias realizadas con vegetales han conducido a puntos muy controversiales.
En la Cmara Kirliana la energa proveniente del cuerpo que se analiza aparece como una
luminosidad; ya hoy se le adicionan a las cmaras decodificadores y conversores
computarizados de frecuencias que permiten visualizar en diferentes coloraciones los
distintos tipos de radiaciones.

Asi, por ejemplo, el color ROSADO identifica a los afectos ms puros,

El AZUL los sentimientos de devocin,
El PARDO OSCURO el egosmo,
El ESCARLATA los estados de clera,
El ROJO la sensualidad,
El GRIS miedo, temor o inseguridad,
Las MANCHAS NEGRUSCAS odio y malos sentimientos.
El AURA era ya reconocida por los antiguos egipcios que le llamaban KA y la
representaban como una luz abandonando el cuerpo de una persona en el instante de
fallecer.
El diccionario enciclopdico, al hablarnos sobre el aura nos dice :
. . . se trata de una sutil o invisible esencia o fludo
que se dice emana de los cuerpos humanos y
animales y aun de los objetos, o un efluvio squicoelctrico-vital o una atmsfera que rodea a las
personas.
El escritor ingls Budler dice al respecto:
. . .la visin del aura no es un fenmeno ptico
sino squico. . .
y es verdad que son cotidianas expresiones como :
- - es una persona oscura .
- - se puso azul de envidia .
- - tiene un espiritu muy iluminado .
Algo que llam poderosamente la atencin de los esposos Kirliam es que pareca haber
una relacin entre la energa radiante y el estado biolgico o emocional de la persona
mientras que una persona sana presenta un aura poderosa y bien definida otra que
est enferma o muy debilitada muestra un aura debil e irregular.
al repetir esta observacin utilizando plantas comprobaron que tambin se conducan
de igual manera, las plantas sanas exhiban auras bien diferentes a las enfermas o
mutiladas; de modo tal que pensaron- pudiera emplearse esta como una tcnica de
diagnstico pues permite conocer si existe algun padecimiento o trastorno orgnico.

Y en esta lnea se esta trabajando pues hay quienes piensan que en el futuro bastar con
someter a una persona a la Cmara Kirliana para poder realizarse un estudio clnico
completo.
Un hecho interesante es que la forma y color de la luminosidad que se aprecia en la
Cmara es cambiante, y de ellas se pueden interpretar rasgos del temperamento, el
carcter y la personalidad del individuo analizado; de esta manera se puede tambien
saber a travs de ella el estado emocional, si la persona est preocupada o temerosa,
afligida o irascible, y hasta tambien si est sintiendo algn tipo de exitacin.
De la energa que irradiamos se puede obtener toda esa informacin sin tenrnosla que
preguntar.
Pero si esto es as, entonces continua e ininterrumpidamente estamos emanando estas
ondas que contienen toda la informacin sobre nosotros mismos . . . No habra la
posibilidad de personas que sean capaces de captar por s mismas esta informacin
que sin querer le estamos dando? No puede ocurrir que subconcientemente nuestro
cerebro pueda registrar esas ondas provenientes de otra persona o que nuestro
interlocutor registre las nuestras?
La respuesta es SI
Desde siempre los msticos de todas las nominaciones han asegurado que el aura
podremos verla si estamos adecuadamente preparados para ello, tal es el caso de los
llamados SICMETRAS que se comportan como verdaderos radares humanos; e
incluso afirman que no solo existe un aura sino TRES !
Segn plantean una de estas auras es la que circunda el cuerpo y la interpretan como
una expresin de la energa material y orgnica denominndola AURA ASTRAL
INFERIOR.
La segunda aura es reconocida como AURA ETRICA que es relativamente
independiente de la actividad del cuerpo fsico lo cual significa que cuando las funciones
fsicas cesan entonces el AURA se convierte en el llamado CUERPO ETRICO y
trasciende las limitaciones materiales a las que se pertenece el cuerpo fsico para as
iniciar una forma de existencia al margen del plano material.
La Historia, los mitos y las leyendas hablan una y otra vez de SERES ENVUELTOS
EN LUZ y ocasionalmente los identifican con espritus que otrora habitaron el plano
material.
Y este pudiera ser tambin el fundamento cientfico de muchas percepciones
extrasensoriales y hasta del llamado amor a primera vista; esta pudiera ser la razn
por la cual a veces sabemos si una persona es buena o mala aun antes de haberla
tratado suficientemente como para conocerla; este puede ser el fundamento de lo que
llamamos intuicin o ms popularmente corazonada con respecto a la conducta de
otras personas en nuestro entorno. Y todo esto ocurre porque supuestamente nuestro
cerebro ha sido capaz de captar la informacin contenida en el AURA o
ENVOLTURA ENERGTICA de la persona que tenemos frente a nosotros, y nuestro

cerebro ha sido capaz de saber los sentimientos, verdaderos propsitos y hasta el posible
proceder porque ha captado el aura de la persona.
Dganos la verdad . . . No ha tenido usted esa experiencia?
Claro est que esto si bien no es raro no ocurre siempre, todava no se sabe bajo qu
condiciones un cerebro puede ser receptor de la informacin irradiada por otro.
El AURA es un componente importantsimo en todas las religiones. Usted se habr fijado,
por ejemplo, como las imgenes religiosas se representan con una especie de luminosidad
que
puede
ser
en torno
a la
cabeza
o a
todo
el
cuerpo.

Esta aureola luminosa en torno a las imgenes de contenido mstico no es una exclusividad
cristiana pues aparece tambin en las pinturas budistas de la poca temprana asi como
igualmente en representaciones persas e hindes de gran antiguedad. Esa LUZ
ESPIRITUAL siempre ha estado presente como smbolo de lo sagrado. Los espiritualistas
esotricos u ocultistas de diferentes escuelas siempre han planteado que esa luminosidad
era la representacin grfica de un hecho real, que el cuerpo humano est compuesto no
solo por la estructura orgnica carnal sino tambin por un segundo cuerpo llamado
energtico. etreo o aura ntimamente ligado al cuerpo carnal.

Hoy los investigadores de estos fenmenos estiman que esa luminosidad no es un simple
recurso tcnico del pintor que hizo el cuadro para resaltar la figura, sino que pudiera ser
que estas personas fueran tan excepcionalmente buenas que tuvieran un aura muy fuerte a
consecuencia de su extrema bondad, y que esta aura dada su especial intensidad- pudiese
ser apreciada (aun subconcientemente) por la mayora de quienes le conocan.
Hoy por hoy la objetividad y reproducibilidad de los registros de estas CMARAS
KIRLIANAS ha disparado la imaginacin de espiritualistas y excepticos asi como tambin
de tesofos y cientficos.

Capacidad Intelectual
Qu es?
Es el nivel de desarrollo de una persona en habilidades intelectuales o procesos
mentales como Memoria, Lenguaje, Pensamiento, Atencin, Aprendizaje,
Imaginacin, Creatividad, Percepcin, Psicomotricidad y en todas las reas de
desempeo[1].
Para qu es til?

Permite elegir las mejores opciones para resolver una cuestin.

Cmo funciona?
Conforme a lo que expone Jazmn Sambrano, en su libro Cerebro Manual de uso; expresa que las
creencias es lo principal para eficientar los procesos de toma de decisiones y resolucin de
problemas, haciendo ms ptimos los mecanismos cerebrales[2].
Se logra travs de la comunicacin entre de ambos hemisferios cerebrales llamado lateralizacin
hemisfrica, son el producto etreo de reacciones bioqumicas y elctricas que tienen lugar en un
rgano fsico: el cerebro. (Urbiola & Ytuarte, 2002, pg. 71)

Ambos hemisferios interactan y se influencian en los eventos que cada uno

procesa (Urbiola & Ytuarte, 2002, pgs. 56-57).

DOMINANCIA CEREBRAL
IZQUIERDA
Prefiere la informacin en secuencia
Aprende de lo particular a lo general
Prefiere el pensamiento lineal
Se inclina por las palabras, datos y
nmeros
Prefiere informarse con anticipacin
Requiere de instrucciones detalladas
y precisas
Se siente seguro con estructuras de
aprendizaje que sean predecibles
Le agrada la informacin terica y
sustentada
Le interesa poner en prctica los
conocimientos para comprobar su
validez

DOMINANCIA CEREBRAL
DERECHA
Se siente cmodo con esquemas
flexibles y/o aleatorios
Aprende de lo general a lo particular
Prefiere el pensamiento divergente
Se inclina por imgenes, informacin
grfica y visual
Le agrada lo espontneo, lo que surge
en el proceso, fluye
Prefiere experimentarlo por si mismo
Se siente cmodo cuando existen
distintas posibilidades y sorpresas
Le agrada interactuar y compartir la
informacin
Le
interesa
encontrarle
varias
alternativas de aplicacin a lo
aprendido

Las Capacidades intelectuales de Memoria, Lenguaje, Pensamiento, Atencin,

Aprendizaje, Imaginacin, Creatividad, Percepcin, Psicomotricidad, etctera se
dan de la siguiente manera.
Su conceptualizacin van de acuerdo al Diccionario de la Real Academia.
Memoria. Capacidad para recordar, existen 2 tipos corto plazo y largo plazo.
En la memoria de corto plazo se retiene por poco tiempo algn concepto o
hecho que posteriormente de no ser til se olvida[1].
Segn la Teora de la Estimulacin Sensorial, memorizamos a largo plazo[2]
cuando la informacin o contenido de aprendizaje tienen un patrn de
significado, es decir que se experimenta el aprendizaje en un ambiente seguro
y libre de tensiones, las neuronas y las reas cerebrales se comunican e
interactan.
Lenguaje. Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo
que piensa o siente. Se integra de smbolos abstractos y reglas de
manipulacin denominada gramtica como lo define Gazzaniga.
En lo que respecta al habla, cada hemisferio se ocupa de aspectos diferentes.
El rea de Wernicke, en el hemisferio izquierdo, reconoce partes distintivas del
habla, y un rea en la corteza auditiva derecha reconoce los aspectos
prosdicos, la estructura mtrica del habla y enva la informacin al rea de
Wernicke[3].
Pensamiento. Es Analizar, Reflexionar, Razonar, Sintetizar; son todos aquellos
procesos mentales para un resultado deseado.
Atencin. Atender algo.
Aprendizaje. Adquisicin de Conocimientos.
Imaginacin. Capacidad para formar nuevas ideas, proyectos, etc.
Creatividad. Facultad de crear.
Percepcin. Recibir por uno de los sentidos las imgenes, impresiones o
sensaciones externas.

Psicomotricidad. Coordinacin de movimientos del cuerpo.

Cmo desarrollarla?
A fin de producir pensamientos, sentimientos, conductas, movimientos, sensaciones,
lenguaje, etc., las neuronas han de conectarse y comunicarse en complejas redes, el nmero
de interconexiones de cada neurona puede variar desde algunas decenas hasta 20,000
conexiones sinpticas (comunicaciones qumicas y elctricas que se establecen entre las
neuronas), y cada una puede manejar has 50,000 mensajes por segundo. Cuantas ms
conexiones maneje una neurona, mayor ser su riqueza funcional y su capacidad de
responder. (Urbiola & Ytuarte, 2002, pgs. 8-9)
La base de un cerebro sano es una adecuada respiracin, ya que l se nutre del oxgeno
que se procesa en nuestro aparato respiratorio. Tambin influye en ello, la alimentacin
sana y balanceada. Estos dos procesos constituyen la base que har desplegar todas las
capacidades. (Sambrano, 2000, pg. 19)