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PRESENTACIN
Este texto tiene la intencin de asistir como un importante material de apoyo
en el rea de matemtica a los estudiantes que participan en el curso
propedutico que dicta la Facultad de Agronoma de la Universidad Central de
Venezuela.
Este curso de naturaleza terico prctica, est basado en la revisin de
conocimientos tericos y una prctica operatoria centrada en las aplicaciones
propiamente de carcter matemtico.
ii
Los autores esperan que esta obra sea til tanto a los profesores como a
los estudiantes.
iii
TABLA DE CONTENIDO
PRESENTACIN ________________________________________________________ ii
TABLA DE CONTENIDO _________________________________________________ iv
UNIDAD I: CONJUNTOS NUMRICOS _____________________________________ 1
Conjuntos Numricos __________________________________________________________ 1
Nmeros Naturales ( ). _____________________________________________________________ 1
Nmeros Enteros ( )._______________________________________________________________ 1
Nmeros Racionales ( ). ____________________________________________________________ 2
Nmeros Irracionales ( ). ___________________________________________________________ 3
Nmeros Reales ( ). _______________________________________________________________ 4
. _______ 5
Recta Real.___________________________________________________________________ 6
Orden en el conjunto R. ________________________________________________________ 7
Intervalos Reales ______________________________________________________________ 8
Operaciones con Intervalos Reales _______________________________________________ 9
Unin ____________________________________________________________________________ 9
Interseccin_______________________________________________________________________ 9
Diferencia _______________________________________________________________________ 10
Complemento ____________________________________________________________________ 10
Potenciacin en el conjunto
Radicacin en el conjunto
Racionalizacin ______________________________________________________________ 15
Trmino ____________________________________________________________________ 29
Grado del polinomio: 5 _____________________________________________________________ 29
iv
Factorizacin. _______________________________________________________________ 37
Factor comn. ____________________________________________________________________ 37
Factorizacin por agrupacin de trminos _______________________________________________ 38
Factorizacin de un trinomio cuadrado perfecto __________________________________________ 38
Factorizacin de una diferencia de cuadrados ____________________________________________ 39
Factorizacin de un trinomio del tipo ax2 + bx + c ________________________________________ 39
Factorizacin de un polinomio que es un cubo perfecto. ____________________________________ 41
Regla de Ruffini para factorizar polinomios. _____________________________________________ 42
Multiplicacin. ______________________________________________________________ 45
Divisin.____________________________________________________________________ 45
Simplificacin de Fracciones Algebraicas _________________________________________ 46
Fracciones Algebraicas Irreducibles._____________________________________________ 46
Ejercicios Propuestos. Unidad II ________________________________________________ 46
vi
vii
es decir
La imposibilidad de resolver en
sustracciones cuando el minuendo es menor que el
sustraendo, plantea la necesidad de ampliar el conjunto de los nmeros naturales. Se observa que,
la ecuacin:
. Por ejemplo:
no tiene solucin en
Nmeros Enteros ( ).
Los nmeros enteros sirven, por ejemplo, para expresar temperaturas por debajo de cero y
adems, la ecuacin
, siempre tiene solucin en los nmeros enteros.
El conjunto de los nmeros enteros se denota con la letra
es decir:
con
diferente de cero,
con
diferente de cero,
Los nmeros racionales pueden ser representados tanto por fracciones como por decimales.
Para convertir fracciones a decimales basta con efectuar la divisin del numerador entero
entre el denominador.
Cuando la divisin es exacta, estos nmeros decimales reciben el nombre de nmeros
decimales limitados.
Cuando la divisin no es exacta obtendremos un nmero infinito de cifras decimales, donde
una cifra o un grupo de cifras se repiten indefinidamente y en el mismo orden, estos decimales
reciben el nombre de nmeros decimales peridicos.
As, todo nmero racional puede escribirse como un decimal limitado o un decimal peridico.
Por ejemplo:
= 0,5
/4 = 0,25
/3 = 0,3333333 = 0, 3
/8 = 0,875
11
/10000 = 0,00011
/7 = 0,285714285714285714 = 0, 285714
Nmeros Irracionales ( ).
Analicemos las siguientes situaciones que se han presentado en el estudio de la matemtica:
a) Existencia de decimales no limitado y no peridicos, por ejemplo:
0, 2121112 . . . ,
5, 2468105 . . . ,
-4, 1357911 . . .
. Por
b) Las races cuadradas de nmeros enteros positivos que no sean cuadrados perfectos:
tal que
c) El nmero
d) El nmero
Nmeros Reales ( ).
El conjunto de nmeros reales es la unin del conjunto de los nmeros racionales y del
conjunto de nmeros irracionales.
Se denota por
, entonces:
, pero no a ambos.
Como el conjunto de los nmeros irracionales es representado por los decimales ilimitados no
peridicos y los racionales por los decimales limitados o peridicos; entonces el conjunto de los
nmeros reales es el conjunto de los nmeros que se representan con decimales.
Operaciones Propiedades
Asociativa
Conmutativa
Existencia
de un
elemento
simtrico
Distributiva
No
No
No
existe un
Ntese que
cumple con las mismas propiedades tanto para la adicin como para el
producto que , sin embargo la radicacin est definida en los reales, mas no en los racionales.
Recta Real.
El conjunto de los nmeros reales se representa as:
A
cada
nmero real le corresponde un punto y a cada punto le corresponde un nmero real. Ahora la recta
numrica esta completa y la llamaremos Recta Real.
Tambin se dice que la recta real es ordenada; es decir, la posicin de cualquier nmero
sobre esta recta se define en base al criterio del valor de dicho nmero con respecto al resto y en
relacin al cero. Los nmeros se ordenan desde cero hacia la derecha los nmeros positivos en
orden creciente, y desde cero hacia la izquierda los nmeros negativos, en orden creciente de sus
valores absolutos. La distancia de cualquier nmero al cero se denomina valor absoluto, se obtiene
tomando el valor numrico positivo del nmero estudiado y se denota con barras verticales. (
)
Orden en el conjunto R.
Un nmero real
derecha de
.
Si
son
nmeros
.
reales,
a la
decimos
que:
decimos
que:
En smbolos:
Se observa que si
es mayor que
entonces,
es menor que
Es decir:
Si
y
es mayor o i ual ue a, s y slo s ,
son
nmeros
reales,
es mayor ue a o es i ual ue
En smbolos:
Se observa que si
entonces
, se cumple que:
y
entonces
entonces
7
entonces
Ejemplo:
Si
entonces
es decir
4) Si multiplicamos los dos miembros de una desigualdad por un nmero real positivo, la
desigualdad no cambia de sentido.
En simbolos:
Si
entonces
Ejemplo:
Si
entonces
es decir
5) Si multiplicamos los dos miembros de una desigualdad por un nmero real negativo, la
desigualdad cambia de sentido.
En smbolos:
Si
entonces
Ejemplo:
Si
entonces
, es decir
Intervalos Reales
Un intervalo es un par ordenado que denota todos los nmeros comprendidos en un
determinado sector de la recta real.
Intervalo Abierto
Intervalo Cerrado
Intervalo Semiabierto
Intervalo No Acotado
Interseccin
La interseccin de dos intervalos A y B, es otro intervalo
elementos comunes a ambos intervalos A y B.
Ejemplo:
Diferencia
La Diferencia entre dos intervalos A y B, es otro intervalo
elementos de A que no estn en B.
Ejemplo:
Hallar la diferencia
menos
Complemento
El complemento de un intervalo A, es otro intervalo
de la recta real que no estn en el intervalo A.
Ejemplo:
Potenciacin en el conjunto
El nmero o expresin
se llama base de la potencia. El nmero
potencia. El nmero o expresin
se llama n-sima potencia de
.
10
se llama exponente de la
Propiedades de la potenciacin en
, entonces
. En efecto:
Ejemplos:
a)
b)
, entonces
Ejemplos:
a)
b)
3. Potencia de un producto.
Si
, entonces
. En efecto:
Ejemplos:
a)
b)
4. Potencia de un cociente.
Si
, entonces
. En efecto:
11
Ejemplo:
a)
b)
a)
b)
Igualando a) y b) obtenemos
Ejemplos:
a)
b)
, entonces
, con
Ejemplos:
a)
b)
, entonces
Ejemplos:
a)
b)
12
diferente de cero.
Radicacin en el conjunto
En forma simblica:
donde,
se denomina ndice
se denomina cantidad subradical
se denomina signo radical
se denomina raz n-sima de a
Nota:
a) Si
es un nmero positivo y
b) Si es un nmero negativo y
nmero real.
c) Si
real.
es un nmero negativo y
es un numero real.
no es un nmero
diferente de cero y
Ejemplos:
a)
b)
13
es un
Propiedades de la radicacin.
1. Raiz de un producto.
La raz de un producto es igual al producto de las raices.
Ejemplos:
2. Raz de un cociente.
La raz de un cociente es igual al cociente de las races.
Ejemplos:
a)
b)
Ejemplos:
a)
b)
14
Racionalizacin
Racionalizar una funcin cuyo denominador es irracional consiste en obtener una equivalente
a ella cuyo denominador es racional.
Caso a: El denominador de la fraccin contiene un monomio bajo el signo radical.
Regla: Se multiplican el numerador y denominador de la fraccin por un radical del mismo ndice del
radical que aparece en el denominador y los exponentes de los factores de la nueva cantidad
subradical deben ser multiplos del ndice.
Ejemplo: Racionalice el denominador en cada caso.
a)
b)
Caso b: El denominador de la fraccin es un binomio en el cual uno de sus trminos contiene races
cuadradas.
Regla: Se multiplican tanto el numerador como el denominador por la expresin conjugada del
denominador.
Ejemplo: Racionalice el denominador en cada caso.
a)
b)
Caso c: El denominador de la fraccin contiene un binomio en el cual uno de los trminos contiene
races cbicas.
Regla:
1.
15
segn corresponde:
3/2
0,1
2,12345
4,25
0,167
F.
B.
G.
C.
H.
D.
I.
E.
J.
E.
B.
F.
C.
G.
D.
H.
E.
B.
F.
C.
G.
D.
H.
D.
B.
E.
C.
F.
16
F.
C.
D.
7) Calcular el mnimo comn de:
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
8) Simplifique las siguientes fracciones:
A.
I.
B.
J.
C.
K.
D.
L.
E.
M.
F.
N.
G.
O.
H.
D.
B.
E.
C.
F.
17
G.
O.
H.
P.
I.
Q.
J.
R.
K.
S.
L.
T.
M.
U.
N.
10) Efectuar:
A.
F.
B.
G.
C.
H.
D.
I.
E.
G.
B.
H.
C.
I.
D.
J.
E.
K.
F.
L.
18
12) Efectuar:
A.
D.
B.
E.
C.
F.
C.
B.
Conjunto
B [1,3]
Conjunto
A (2, 4)
(A B)
Interseccin.
Conjunto
B [1,3]
Conjunto
A (2, 4)
(A B)
19
Diferencia.
Conjunto
B [1,3]
Conjunto
A (2, 4)
(A - B)
Complemento.
Conjunto
A (2, 4)
(AC)
14) Dados los siguientes intervalos reales, se pide hallar: AB, AC, BC, AB, AC, BC, A-B, BA, A-C, C-A, B-C, C-B, AC, BC, CC, BC-CC, CC-B, B-AC, ACBC, ACCC, (CC-B)(AC-C), (C-BC)(A-BC):
20
15) Efectuar:
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
K.
L.
M.
N.
O.
P.
21
Q.
R.
S.
Determine aproximaciones, de defecto y por exceso, con error mximo de una milsima de:
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
I.
C.
J.
D.
K.
E.
L.
F.
M.
G.
22
N.
Q.
O.
R.
P.
S.
18) Simplificar las siguientes fracciones y expresar el resultado sin exponentes negativos:
A.
I.
B.
J.
C.
K.
D.
L.
E.
M.
F.
N.
G.
O.
H.
19) Resolver aplicando las propiedades:
A.
B.
J.
C.
K.
D.
E.
L.
F.
M.
G.
N.
H.
O.
I.
P.
23
R.
Q.
20) Resolver:
A.
C.
B.
D.
21) Escribir cada una de las siguientes expresiones segn su radical equivalente:
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
D.
B.
E.
C.
F.
G.
H.
I.
23) Simplificar las siguientes expresiones.
A.
E.
B.
F.
C.
G.
D.
H.
I.
24
24) Resolver:
A.
F.
B.
G.
C.
H.
D.
E.
25) Efecte las siguientes operaciones con radicales de diferentes ndices:
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
F.
B.
G.
C.
H.
D.
I.
E.
D.
B.
E.
C.
F.
25
E.
B.
F.
C.
D.
B.
M.
C.
N.
O.
D.
P.
E.
Q.
F.
R.
G.
H.
I.
J.
K.
L.
26
30) Efectuar.
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
K.
L.
M.
31) Racionalice.
A.
J.
B.
K.
L.
C.
M.
D.
N.
E.
O.
F.
P.
G.
Q.
H.
I.
27
O.
B.
P.
C.
Q.
D.
R.
E.
S.
T.
F.
G.
H.
U.
I.
V.
J.
W.
K.
L.
X.
M.
N.
D.
B.
E.
C.
F.
28
UNIDAD II POLINOMIOS Y
FRACCIONES ALGEBRAICAS
OPERACIONES
CON
Polinomios
Se denomina polinomio en una variable x a una expresin algebraica de la forma
siguiente:
anxn + an-1xn-1 + . . . + a2x2 + a1x + a0
siendo n un nmero natural.
Elementos de un polinomio.
a) Los nmeros an, an-1, . . . a2, a1, a0 se denominan coeficientes del polinomio.
b) En un polinomio, cada sumando se denomina trmino del polinomio.
c) Se denomina grado del i-simo trmino de un polinomio, al exponente de la
potencia de x de ese trmino.
d) El trmino de grado cero se denomina trmino independiente.
e) Se denomina grado de un polinomio al mayor exponente de las potencias de
x con coeficientes no nulo.
Ejemplo:
P(x) = 6x5 + 3x4 2x3 + x2 x + 4
Trmino
Coeficiente
Grado
6x5
3x4
-2x
-2
x2
-x
-1
29
Polinomios Especiales.
Polinomio nulo:
Es un polinomio que tiene sus coeficientes nulos. Este polinomio carece de grado
y se designa con el nmero cero.
P(x) = 0x5 + 0x4 + 0x3 + 0x2 + 0x + 0
coeficientes: 0, 0, 0, 0,0
variable: x
trmino independiente: 0
Polinomio Constante:
Es un polinomio que tiene todos sus coeficientes nulos excepto el del trmino
independiente. Cualquier nmero no nulo es un ejemplo de polinomio constante.
Ejemplos:
a) P(x) = 0x6 + 0x5 + 0x4 + 0x3 + 0x2 + 0x + 1
P(x) = 1
P(y) = -
Monomio:
Es un polinomio de un solo trmino con coeficiente no nulo. ( 3x3
-a)
Binomio:
Es un polinomio de dos trminos con coeficientes no nulos. ( a + b , 6x2 3x )
Trinomio:
Es un polinomio de tres trminos con coeficientes no nulos.
( x2 3x 9
-7y3 + 2y -7/8 )
Trminos Semejantes.
Se denomina trminos semejantes en polinomios de una misma variable, a
aquellos trminos que tienen igual grado.
En los polinomios:
P(x) = 5x3 - 4x2 + 7x - 10
Q(x) = 7x3 + 8x2 15
Los trminos semejantes son:
5x3
7x3
-4x2
8x2
7x
0x
-10
-15
2x + 5x y 2/3xy2 + 5y4
los trminos semejantes son:
-3x2y
5x2y
0,5xy2
-2/3xy2
-y4
5y4
31
Procedimiento:
1. Ordenamos los polinomios en forma decreciente ( tambin se pueden ordenar
en forma creciente)
P(x) = 3x7 4x6 2x3 + x + 1
Q(x) = x8 5x7 + 2x6 + 4x3 + 2x2 3
2. Se colocan los polinomios uno debajo del otro de forma tal que los trminos
semejantes queden en una misma columna (si es necesario se completa con
ceros)
0x8 + 3x7 4x6 2x3 + 0x2 + x + 1
x8 5x7 + 2x6 + 4x3 + 2x2 + 0x 3
3. Se suman los coeficientes de los trminos semejantes:
P(x) + Q(x) = x8 2x7 2x6 + 2x3 + 2x2 + x - 2
Sustraccin de polinomios.
La diferencia de dos polinomios P(x) y Q(x) es otro polinomio que se obtiene
sumando a P(x) el opuesto de Q(x), es decir:
32
Multiplicacin de polinomios.
Para facilitar la comprensin de la multiplicacin de polinomios consideremos tres
casos:
P(x) = -2x3
Q(x) = 4x2 - 5x + 3
obtenidos.
El grado del producto es la suma de los grados de los factores.
P(x) . Q(x) = 3x2 + 4x - 5
P(x) . Q(x) =
3x - 4
-12x2 - 16x + 20
9x3 + 12x2 - 15x
P(x) . Q(x) = 9x3 - 31x + 20
Divisin de polinomios.
Para facilitar la comprensin de la divisin de polinomios consideremos tres casos:
10x 6
10 6 2
x 2x 4
2
5x
5
17 x 3 8x 2 6x 17 x 3 8x 2 6x 17 2
x 4x 3
2x
2x
2x 2x
2
producto del dividendo. Recuerda que para restar debes sumar el opuesto.
4) Consideramos la diferencia obtenida como un nuevo dividendo y repetimos los
DIVIDENDO
RESDUO
COCIENTE
DIVISOR
DIVISOR
Ejemplo:
Sean
P(x) = 5x3 + x 8
Q(x) = x 3
x 3
-5x3 + 15x2
5x2 + 15x + 46
15x2 + x - 8
-15x2 + 45x
46x - 8
-46x + 138
130
P x
Q x
5 x 2 15 x 46
130
x3
NOTA
Es importante mencionar que si el residuo es el polinomio nulo, se dice que la
divisin es exacta.
Se dice un polinomio P(x) es divisible por otro Q(x) si la divisin de P(x) / Q(x) es
exacta, o sea si existe otro polinomio C(x) tal que:
es x = -3,
ya que:
P(x) = 3 + (-3) = 0
Productos Notables.
Se llama productos notables a ciertos productos que cumplen reglas fijas y cuyo
resultado puede ser escrito por simple inspeccin, es decir, sin verificar la
multiplicacin.
Veamos algunos de ellos:
Cuadrado de un binomio.
El cuadrado de un binomio es igual al cuadrado del primer trmino, ms el doble
del primero por el segundo, ms el cuadrado del segundo trmino.
(a b)2 = a2 2ab + b2
Ejemplos:
a) (x + 5)2 = x2 + 2x.5 + 52 = x2 + 10x + 25
b) (x - 3)2 = x2 2.x.3 + 32 = x2 6x + 9
Cubo de un binomio.
El cubo de un binomio es igual al cubo del primer trmino, ms el triple del
cuadrado del primero por el segundo, ms el triple del primero por el cuadrado del
segundo, ms el cubo del segundo.
(a + b).(a b) = a2 b2
36
Ejemplos:
a) (x + 6).(x 6) = x2 62 = x2 36
b) (y2 3/2).(y2 + 3/2) = (y2)2 (3/2) = y4 9/4
Binomio de Newton.
Es el desarrollo del binomio (a + b)n.
a b
n
n
n 2 n 2 n n 1
n
a n a n 1b a n 2 b2 ...
a b
ab b
1
2
n 2
n 1
Ejemplo:
n! n. n 1 . n 2 ...2.1
Factorizacin.
Factorizar un polinomio consiste en escribirlo como producto de factores primos. A
continuacin estudiaremos algunos casos de factorizacin.
Factor comn.
Este caso tiene la forma
a.m + a.n + a.p = a.(m + n + p)
Consiste en aplicar la propiedad distributiva de la multiplicacin respecto a la
37
adicin.
6ax3 + 9a2x2 18a3x
Ejemplo: Factorizar
Observe que cada coeficiente es divisible por 3 y la parte literal es divisible por ax.
Luego el factor comn es 3ax y factorizamos as:
6ax3 + 9a2x2 18a3x = 3ax(2x2 + 3ax 6a2)
a2 2ab + b2
perfecto, y su factorizacin es
(a b)2
Factoricemos:
a) x2 + 10x + 25
Dos de sus trminos son cuadrados perfectos ( positivos ).
x2 es el cuadrado de x.
25 es el cuadrado de 5.
El otro trmino es el doble producto de a y b, esto es 2ab.
10x = 2.x.5
Por lo que se trata del cuadrado de una suma, luego
x2 + 10x + 25 = (x + 5)2
b) 16x4 - 8x2y3 + y6
Dos de sus trminos son cuadrados perfectos ( positivos ).
38
a 2 b2
a = 1
entonces:
p = 1,
y as:
m.n = c
b = m + n
39
c = m.n,
se tiene:
X2 + 5x + 4
X2 + 5x + 4 = (x
)(x
en cada factor
= (x + )(x + )
= (x + 4).(x + 1)
b = dp,
2) Se forma el trinomio:
donde p =
ax2 + d.(px) + c
Ejemplo: Factorizar:
4x2 16x 20
como la raz de 4 es 2,
descomponemos: -16 = (-8).2, luego:
4x2 16x 20 = 4x2 8.(2x) 20
Debemos hallar dos nmeros tales que
su producto sea
escribimos
20 y su suma
en cada factor.
= (2x + ).(2x - )
como el producto
-20
y se cumple que:
a) Tiene cuatro trminos.
b) El primer trmino a3 es el cubo de a.
c) El cuarto trmino b3 es el cubo de b.
d) El segundo trmino 3a2b es el triple de a2 por b
e) El tercer trmino 3ab2 es el triple de a por b2.
Ejemplo:
X3 + 6x2 + 12x + 8
Factorizar
-10 y 2
1 1 -4 -4
1 1 -4 -4 0
-1
-1 0 4
1 0 -4 0
2 4
1 2 0
-2
-2
1 0
15 26 -17 -20
1
15 41
15 41 24
-2
-4
24
-30 -22 -4
15 11 2
-2/5
-6
15 5
-1/3
-2
0
-5
15 0
Ejemplo:
a) El M.C.D. de
b) El M.C.D. de
2a4 2a2b2
x2 x 6
x2 + 4x
(x + 2 )
4a y 6a
2
es 12a
b) El m.c.m. de 2x , 6x y 9x4
es 18x4
6b2x 6b2y
Descomponiendo:
4ax2 8axy + 4ay2 = 4a(x2 2xy + y2) = 22a(x y)2
6b2x 6b2y = 6b2(x y) = 2.3b2(x - y)
m.c.m. = 22.3.a(x y)2 = 12ab2(x y)2
b) Hallar el m.c.m. de
x3 + 2bx2,
x3y - 4b2xy,
Descomponiendo:
x3 + 2bx2 = x2(x + 2b)
x3y - 4b2xy = xy(x2 - 4b2) = xy(x + 2b)(x - 2b)
x2y2 + 4bxy2 + 4b2y2 = y2(x2 + 4bx + 4b2) = y2 (x + 2b)2
m.c.m. = x2y2(x + 2b)2(x 2b)
44
2x 1
4
5x
2
2
x 2x x 2 x 4
x2 4 = (x + 2)(x 2)
x 2 = x 2
Denominador comn
5x
2x 1
4
(x 2)(2x 1) (4)x(x 2) 5x.x
=
x(x 2) x 2 (x 2)(x 2)
x(x 2)(x 2)
2x 2 x 4x 2 4x 2 8x 5x 2
x(x 2)(x 2)
3x 2 13x 2
=
x(x 2)(x 2)
Multiplicacin.
El producto de dos fracciones algebraicas es una fraccin cuyo numerador es el
producto de los numeradores y el denominador es el producto de los
denominadores de las fracciones dadas.
8.x 5 9.y3
23.x 5 .32 y3
23.32 .x 5 .y3
2.3.x 3 6.x 3
.
Divisin.
El cociente de una fraccin algebraica entre otra, se obtiene multiplicando la
primera por la inversa de la segunda.
5
5
3 2
5
3 2
14.z
7.z
7.z
5x .y
7.z . 5.x .y
5.x.y.z3
45
p (x )
q (x )
3x 1
5x
En cambio, la fraccin
28x 2
no es irreducible porque M.C.D. (28x2 y 16x3) = 4x2
16x 3
q(x,y) = x2 - xy - y2
l(a,b) = -5ab + a2 - b2
c(x) = -x2 + x + 1
z(x) = 3x3 - x2 + x - 4
2 3 3
x x 3
3
8
t(x) =
3 4 5 3 3
x x x
5
6
4
u(x) =
Calcular: p+q, p-q, p+g, q+g, g-q, p.q, p.g, q.g, g/q, h+i, h-i, h.i, h/i, r+l, r+k,
r+w, r+m, l+k, l-k, r.l, r.k, r.w, k.w, k.l, m/w, d+f, d-f, d.f, y+c, y+z, y-u, s-z, j-t,
s.c, z.t, u.s, y/c, y/s, y/z, j/t, j/u, j/y, j/z, (j-u)+(t-z), (s.z)-(j.c), (u-t).(z-c), (y.c)/(j-z)
b n )(a x b n )
e) (x 6)(x 6) (x 4)(x 4)
d) (x
g) m + 1 - n2
h) (8x2y + 9m3)3
c) (a
8)(x a 1 9)
2
f) ( 2xy 1)xy (xy 1)
i) z 6 x 3y
m)
x 2y 2
j) 3 x 5yz 3 x 5yz
2 5
k) (2y - 3x )
a 1
a+3
l) (x
a+1
+ 5y
a+3
)(x
- 2ya + 1)
2
2
n) 2x 2 y2 4x 2 y 2
2 x 2 3 x 2
p)
3 y 4 y
r) (x + 4y).(x 4y) + (3x + 2y)2 - (x 4y)2
a 2 2b3
o) 3 2
a
b
3
q) (x + 1) - (x - 1)3.(x + 1).(x 1)
12x
2 x 2 28x 4 3x 2 2 x 6
x x 4 2x x 1
4 x 6 x 6 x 4 x 4 x 2 4 x 6
x 1 2x 6x 2x 1
10x 21x 19x 15x 6 5x 3x 1
x 3x 9 x 7 x 4 x 3x 2
5
g)
h)
10x
i)
4x
7 x3 5 x 2 2 x 6 x 2 x 1
x 2x 2x 2 x 1
30 x4 3x3 6 x2 x 1 2 x 2 2 x 1
47
x 3m sea divisible
2x 1 .
5.- Hallar los valores de m y n para que el polinomio p(x) =3mx5 +nx2+3 sea
divisible por ( x2 1 ).
6.- Factorizar los siguientes polinomios:
a ) 30 y 2 y 4
n) x 2 17 x 60
b) (c d ) 2 18(c d ) 65
o) (5 x) 2 13(5 x) 42
c) 14 5n n 2
p ) (2 x) 2 4(2 x) 3
d ) x 2 y 2 xy 12
q ) a 2 21ab 98b 2
e) x 2 ( z 1) 16( z 1) 64( z 1)
r ) a 4 a 2 b 2 6b 4
f ) x 2 3 x 18
s ) 5 x 2 13 x 6
g ) 4 x2 8x 3
t ) 4a 2 15a 9
h) 2 p 4 p 3 35 p 2 47 p 15
u ) 20 y 2 y 1
i ) 12 8n n 2
v) 20n 2 9n 20
j ) m 2 12m 11
w) x 4 16
k ) 20 a 2 21a
x) 4 x 4 37 x 2 9
l ) x 4 x 3 12 x 2 4 x 16
y ) 2 x 4 x 3 35 x 2 47 x 15
m) 4 x 4 14 x 3 4 x 2 26 x 12
z ) 9 x 4 12 x 3 21x 2 12 x 12
p3 2p 2
2p p 2
b)
n3 nm2
(n m)2
c)
m2n2 3mn 10
4 4mn m2n2
3ab
e)
2
2a x 2a3
y 2 6y 9
a3 1
f)
g)
y2 9
a 4 a3 a 1
x 2 4x 4
i)
x2
x 3 x 2 5x 3
m)
x 3 3x 2
x 2 7x 10
p) 2
x 9x 20
h)
4a 2 4ab b 2
k)
4a 2 b 2
3x 3 4x 2 17x 6
n)
3x 3 16x 2 23x 6
x 3 6x 2 7x
q)
x 3 7x 2
x 2 12x 27
x2 9
3x 2
2x x 2
x 2 6x 9
l) 2
x x 6
a 3 ab2 a 2 b b3
o) 3
a 3a 2 b 3ab2 b3
4x 2 8x 4
r)
x2 1
48
d)
x8 1
s) 2
x 1
a)
x2 2 x
; x 2
x2 4 x 4
b)
c)
x 2 7 x 10
; x 5
x 2 25
d)
3 5 x
; x 4
1 5 x
e)
x3 1
; x 1
x2 1
f )
3x 4 2 x 2 6 x 28
; x 2
3x 3 5 x 1
g)
x3 3x 2 9 x 5
; x 1
x3 x 2 x 1
h)
x 1 x2 x 1
; x 0
x
2x x 3
; x 3
3 x 6
i)
2 x3 x 2
3
; x x 0
2
4 x 3x
4
j)
x32
; x 2
x2
k)
x4 1
; x 1
x2 1
l)
ax a 2
; x a
x3 x a3 a
m)
3x 2 17 x 20
9
; x x 4
2
4 x 25 x 36
4
n)
6 x2 5x 4
1
3
; x x
2
4x 4x 3
2
2
p)
x3 4 x 2 x 4
3
; x x 1
2
2x x 3
2
o)
4 x3 4 x 2 3x
3
1
; x x
3
2
18 x 27 x 2 x 3
2
3
x 2 12x 36 12x
a)
x6
x6
b)
t 1 t 1
t 1 t 1
d)
2x 5
4x
2x 2
x2 4 x 2 x 2
e)
x
x2 1 x 2
x2 2
4x
1 x
f)
2
2
2
2
x3
x 1 x 1 x x
x 9 3x x
g)
xy2 2 5x 2 3y 3xy 1
1
1
a 2 b2
5y
2y
3
4 4
h)
i)
3
2
a a b ab a b ab3
1 2y 2y 1 4y 1
x 5 y3
4x 2 y 2
2x y
1
2
2
j) 2
x 5x 6 x 9 x 2
4x y 3x y
l) 2 2 3 3
6x y 5x y
c)
2
3
4
2
p2 p2 p 4
x 2 2x 1 x 4 2x 2 x 3 4x 2 4x
k)
2
2
x 1
x 4 x 3x 2
2
x 2 x 4
m)
2
x 2 x x 2
49
y 2y 2 y 2 64
n)
y 8 y 8 y 1
a 3 a 2 b ab2 a 2 2ab b 2
o)
2
2
a 2 b2
a ab b
a 2 ab b2 a 2 2ab b 2
p)
2 3
3
b
ab b a b
2
x 2 5x 6
6x
x 25
q)
2
3x 15 x x 30 2x 4
x 2 2x 80 x 2 9x 10
r)
2
2
x 100 x 4x 32
a 2 13a 40 a 2 25
s)
2
2
a 144 a 11a 12
b4 2b3 b 2
t) 2
b 2b 3
x 2 x 2 x 2 4x 4
6xy 4xy
u)
2
v)
3
2
x 4 x 16
x x x x
b4 b2
2
b 9
w)
n2
m2
n
n m n 2 m2
2 2x 2 7x 3
3
x)
2
2x 1 2x 1 2x 1 2x 1
3 3
1
z)
2
x 2 x 4 x 2
2
5 x2 4
4
y) 2
2
x 1 1 x x 1 x 3x 2
y2 x 2
a b a b ab
) x y
xy xy
ab ab ab
x 4 1 1
1 1
4
2
) 2
2
2
2 1 ) 1 1 2
z z
x 1 x 1 x 1 x
xy xy
xy xy
)
x 2 xy y 2
1
x 2 y2
2x
1 x2
)
2x 5 2
2x
1 x4
1
a 2 b2 a b
) 2 2
a b a
b
6x 12
x 1
x2
x 5
11x 22
x4
x2
x7
a)
3
p 1
p 1
d)
3x
2x
1
3
2
x 2 5x
12
2
x4
5 0
b)
3
e) x
2x 5 3x 6
c)
4
5
3
f) 3x
g) 4
50
2x
x 7
5
10 4
10x 1
16x 3
4x
6
4
h)
2 x 1 3 x 6
3 5 4 3
o)
5
3
6
1 x 1 x 1 x2
i)
x
x
x 5
2
2
12 6 4
p)
2 6x 2
2
2
3 9x 1 3x 1
j)
3x 2
9x 14
5
4
12x
q) 1
k) 8x - 65 = -x2
r)
l) 2x + 7x - 4 = 0
x
2
x 1
z2 z
s) p2 7p 6 0
m) (x+4) = 2x(5x1)-7(x2)
n) (x - 2)3 - (x - 3)3 = 37
x2
x2
t)
2
6x 2
2
2
3 9x 1 3x 1
bb) 3
u)
2x 5 2 x 1 3 3 2x 15
2x 6
x 3
8
4x 12
cc) 4 10 x 6
v)
5x 33 x 3
w)
2x 2 x 1
x)
dd) 4x 2 15 2x 1
ee) x 4
ff)
x 5 3 7
y)
x 2 x 2 2x
z)
2x 5 1 x 3
aa) 3 2x 1
4x
x 1 5
x 7 x 1 2 x 2
gg) x 4 x 1
hh) x 14 x 7
x 1
ii)
51
2
x 1
6
x7
4x 5
2x 3
2x 5
2
2
2
15x 7x 2 12x 7x 10 20x 29x 5
UNIDAD
III
SISTEMAS
DE
ECUACIONES
ax + b = c
ax + b = c,
es un nmero que
Problemas Resueltos
1.- Las edades de Julin y Jos suman 75 aos. Si Julin tiene tres aos ms que
Jos Cuntos aos tiene cada uno?
Solucin:
Sea
Luego:
x = edad de Jos;
x + 3,
x + (x + 3) = 75
x + x + 3 = 75
2x + 3 = 75
2x = 75 3
x = 72/2
x = 36
Sea
w = nmero menor,
W + 1
w + 2
w + w + 1 + w + 2 = 24
3w = 24 - 3
3w = 21
3w + 3 = 24
w = 7
52
ax2 + bx + c = 0,
1. Mtodo de Factorizacin.
La ecuacin
ax2 + bx + c = 0.
x2 + 5x + 6 = 0
(x + 2);
as:
x2 + 5x + 6 = (x + 3) (x + 2) = 0
Entonces:
(x + 3) = 0
x = -3
(x + 2) = 0
x = -2
ax2 + bx + c,
ax2 + bx + c = 0
x2
b
c
x 0
a
a
53
x2
b
c
x
a
a
b
c b
c b
4ac b
b
x 2
2
a
a 2a
a 4a
2a
4a
2
b
b2 4ac
x
2a
4a2
b
b2 4ac
x
2a
2a
Despejando a x:
b
b2 4ac
2a
2a
2
b b 4ac
x
2a
Finalmente se obtiene:
2x2 9x 7 = 0
Solucin:
En esta ecuacin tenemos:
a = 2,
b = 9,
c = 7
9 9 2 4.2.7
2.2
9 81 56
4
9 25
4
95
4
x1
95
4
1
4
4
x2
95
14
7
4
4
2
x2 = -7/2
54
Comprubalo!
ax 2 bx c 0 ,
donde a es
b b 4ac
x
2a
Se denomina discriminante de la ecuacin de segundo grado a la cantidad
subradical:
D = b2 - 4ac
Veamos como son las races de la ecuacin segn cual sea el discriminante:
1. Positivo
D = b2 4ac > 0
2. Cero
D = b2 4ac = 0
3. Negativo
D = b2 4ac < 0
b2 4ac > 0
Caso 1:
Si el discriminante
b2 4ac,
Caso 2:
Si el discriminante
b2 4ac,
Caso 3:
Si el discriminante
b2 4ac,
11
Solucin:
Llamamos
55
60.
Despejemos
y 11 x ,
en la primera ecuacin:
sustituymoslo en la
segunda ecuacin:
x(11 x) 60
x 2 11x 60 0
11x x 2 60
x 2 11x 60 0
resolviendo la ecuacin:
b b 2 4ac
2a
11 121 240
2
x1
As, si
11 19 30
15
2
2
x = 15
entonces
y = -4
y si
x = -4
11 19
2
11 19
8
4
2
2
entonces
y = 15
x 2 3;
3x 1 2 x 1 0
x 1 1 0
x 1 1
x 1
12
x 1 1
x 1 1
x2
56
x 1 1 0
2 1 1 0
Ejemplo:
sustituimos x por 2
11=0
0=0!
3x 4 2 x 0
Resuelva la ecuacin
1. Despejamos un radical
3x 4 2 x
3x 4
2 x
2
3. Resolvemos la ecuacin
4 = 4x - 3x
4 = x
4. Comprobamos
(3.4) 4 2 4 0
12 4 2.2 0
16 4 0
4 - 4 = 0!
X e Y,
as:
A1 x B1 y C1 0
A2 x B2 y C 2 0
es un sistema de ecuaciones lineales con dos incgnitas.
La solucin de un sistema de ecuaciones son los valores de las incgnitas que
satisfacen todas las ecuaciones del sistema.
Ejemplo:
2 x 3 y 13 0
4 x y 5 0
Resolver el sistema:
x = 2,
y = 3, comprobando:
2.2 3.3 13 0
4.2 3 5 0
Mtodo de sustitucin
Este mtodo consiste en despejar una cualquiera de las incgnitas, por ejemplo x,
en una de las ecuaciones. Luego, sustituirla en la otra ecuacin y obtenemos una
sola ecuacin con una incgnita (y), la cual despejamos y tenemos su valor,
nuevamente por sustitucin sabemos el valor de la incgnita x.
Ejemplo:
x 3 y 6 0
5 x 2 y 13 0
I
II
5 3 y 6 2 y 13 0
3.) Resolver la ecuacin obtenida y despejar la incgnita (y):
15 y 30 2 y 13 0
17 y 17
y 1
x 31 6 3
5.) Finalmente la solucin (x, y) del sistema de ecuaciones es:
x3
y y 1
3, 1
Mtodo de igualacin
Este mtodo consiste en despejar una cualquiera de las incgnitas, por ejemplo x,
en ambas ecuaciones. Luego, aplicando la propiedad transitiva de la igualdad
obtenemos una sola ecuacin con una incgnita (y), la cual despejamos y
tenemos su valor, nuevamente por sustitucin sabemos el valor de la incgnita x.
Ejemplo:
7 x 15 y 1 0
x 6 y 8 0
I
II
1.) Se despeja la misma incgnita en cada una de las ecuaciones, por ejemplo x:
58
15 y 1
7
x 6 y 8
de (I) :
de (II) :
15 y 1 7 6 y 8
15 y 1 42 y 56
15 y 42 y 56 1
57 y 57
y 1
4.) Se sustituye la solucin obtenida en cualquiera de las ecuaciones, por ejemplo
la expresin obtenida en el paso 1.) de la ecuacin (II):
x 6 y 8
x 6 1 8
x 68
x 2
Mtodo de reduccin
Este mtodo consiste en transformar las ecuaciones, de tal manera de igualar los
coeficientes de una de las incgnitas, por ejemplo x, en ambas ecuaciones. Luego,
sumamos restamos las ecuaciones y obtenemos una sola ecuacin con una
incgnita (y), la cual despejamos y tenemos su valor, nuevamente por sustitucin
sabemos el valor de la incgnita x.
Ejemplo:
x y 2 0
x 3 y 4 0
I
II
1.) Se busca el m.c.m. de los coeficientes de una de las incgnitas, por ejemplo
(y):
m.c.m. (1, 3) = 3
59
En (I)
3:1 = 3
En (II)
3:3 = 1
3 x y 2 0
1 x 3 y 4 0
I
II
3x 3 y 6 0
x 3 y 4 0
3 x 3 y 6 0
x 3y 4 0
2x
10 0
2 x 10
x5
5.) Se sustituye la solucin obtenida en cualquiera de las ecuaciones, por ejemplo
la ecuacin (I), y se despeja la otra incgnita:
x y20
5 y 2 0
3 y 0
y3
6.) Se escribe la solucin del sistema:
x5
y y3
5, 3
60
y
El permetro es: 400 m
La diferencia de los lados es: 50 m
2 x 2 y 400
x y 50
c) Resolvamos el sistema: (mtodo de sustitucin)
2 x 2 y 400 (I)
(II)
x y 50
De (II), se despeja x:
Se sustituye en (I):
x 50 y
250 y 2 y 400
100 2y 2y 400
4y 400 - 100
y
300
75
4
x 50 75
x 125
125 75 50
Respuesta: El rectngulo tiene: 125 metros de base (x) y 75 metros de altura (y).
61
Datos:
4 vacas mas 7 caballos cuestan $ 514
8 vacas mas 9 caballos cuestan $ 818
b) Expresamos mediante ecuaciones los datos del problema:
4 x 7 y 514
8 x 9 y 818
c) Resolvamos el sistema: (mtodo de reduccin)
4 x 7 y 514
8 x 9 y 818
8:4=2
8:8=1
(I)
(II)
2 4 x 7 y 514
1 8 x 9 y 818
8 x 14 y 1.028
8 x 9 y 818
8 x 14 y 1.028
8 x 9 y 818
5 y 210
210
y
5
y 42
62
4 x 7 y 514
4 x 742 514
4 x 514 294
220
x
55
4
A21 x B22 y C 23 z D2
A x B y C z D
32
33
3
31
es un sistema de ecuaciones lineales con tres incgnitas. Para resolver este
sistema, aplicaremos cualquiera de las tcnicas estudiadas para la solucin de los
sistemas de ecuaciones lineales con dos incognitas:
Ejemplo:
x y z 4
x 2 y z 1
2x y 2z 1
I
II
III
x y z 4
x 2 y z 1
2x y 2z 1
I
II
III
x y z 4
x 2 y z 1
2 x y 2 z 1
I
II
III
63
I
II
III
x y z 4
x 2 y z 1
2 x y 2 z 1
- 2z 6
z3
I
II
III
x y 1
x 2 y 4
2 x y 5
4.- Se asocian dos ecuaciones para obtener el valor de una incgnita y luego con
la tercera se obtiene el valor de la otra incgnita:
Por ejemplo, sumando (I) y (III) se obtiene:
Sustituyendo en la ecuacin (II)
3x = 6
x = 2
-2y = 2
y = -1
b
b
y f(x) > 0, si x .
a
a
Signo de (ax + b)
b
f(x) = ax+b > 0, si x ( , )
a
64
b
)
a
b
, )
a
b
f(x) = ax+b 0, si x , )
a
5x + 4 > 2x + 6
5x + 4 > 2x + 6
5x - 2x > 6 - 4
3x > 2
x > 2/3
2
2
Solucin: , x / x
3
3
b)
x3
0
x3
x + 3 0
x -3
x - 3 0
x 3
x3
Solucin:
x 3
, 3 3 , x / x 3 x 3
( m, n )
(n,)
Signo de a
Signo de ( x m)
Signo de ( x n)
Signo de f(x)
65
f(x) < 0, si x ( m , n )
f(x) 0, si x m , n
f(x) > 0, si x (- , m ) ( n , )
f(x) 0, si x (- , m n , ).
2 caso: Sean m = n las races reales de f(x), a > 0, entonces f ( x ) a (x m) 2 , as:
f(x) > 0, para x (- , m ) ( m , )
f(x) 0, para x R
f(x) < 0, para x
f(x) = 0, para x = m
3 caso: Sean m y n las races imaginarias de f (x), entonces m = c + di y n = c di,
donde i es la unidad Imaginaria.
As f(x) = a( x (c + di))( x ( c di)) = a((x c) di)((x c) + di) = a((x c)2 - (di)2) =
a((x c)2 + d2) > 0, para todo x en R. En conclusin: Un polinomio de segundo
grado f(x), con primer coeficiente positivo y races imaginarias, es positivo para
cualquier valor real de x.
Lo expuesto anteriormente nos permite resolver las siguientes inecuaciones:
f(x)
1
2( x 1) 2 ( x )
2 x 3 5x 2 4 x 1
2 0.
3
0 f(x)
x 2x 2 x 2
( x 2 1)( x 2)
2 ,
2
1
, 1
2
(1, )
Signo de 2
Signo de ( x 1) 2
1
(x )
2
Signo de
Signo de ( x 2 1)
Signo de (x + 2)
Signo de f(x)
66
2.
1 1
sol: ,
3 3
27 x 3 9x 2 3x 1 0
5 x3
2x 2
0
2 x 2 x2 4
5
x2
4
4x 1
II
x5 x3
2x 2
2
0
x2 x2 x 4
8x 4
0
x 2 x 2
8x + 4 = 0 x = -
x 5 x 2 x 3 x 2
x2 4
8x 4
0
x 2 x 2
x + 2 0 x -2
2x2
x-20 x2
67
x2
x 2
x 12
x 2
8x 4
x2
(I) = (2, 1 2 2 , x / 2 x 1 2 x 2
Solucin:
(II)
x5
x2
4
4x 1
x 5 4x 1 4x 2
4 4x 1
19x - 5 0
x5
x2
0
4
4x 1
x 5/19
19x 5
0
4 4x 1
4x - 1 0
19x 5
Solucin:
x 5 19
(II) =
1 4 , 519 x /
19
La solucin del sistema viene dada por la interseccin de las soluciones (I) y (II); lo
cual da como resultado un conjunto vacio; ya que las soluciones parciales no
tienen elementos comunes.
(I) (II) = (2, 1 2 2 ,
1 4 , 519
x,
x
x,
68
si x 0
si x 0
x x
y y
2. x 0 , x
3. x x
4. xy x y
6. x y x y
7. x y y x 8. x y x y
5
6
3
5
longitud de la pieza?
6.- Si el inverso de p+1 es p-1, Cunto vale p?
7.- Al multiplicar un nmero por 8 y sumarle 12, result 16. Cul es el nmero?
8.- La suma de 3 nmeros enteros consecutivos es 156. Hallar los nmeros.
9.- Dividir 196 en tres partes tales que la segunda sea el duplo de la primera y la
suma de las dos primeras exceda a la tercera en 20.
10.- En un terreno rectangular de 240 metros de ancho, se plantan 1600000 matas
de coco. Se estima una mata por cada 1,5 m2. Cuantos kilmetros de largo tiene
el terreno?
11.- De las 120 aves que tengo, el nmero de gallinas es el triple que el de gallos
y el nmero de patos es la semisuma de los gallos y las gallinas. Cuntas aves
de cada especie tengo?
69
70
cada uno de los nombres restantes lo llev un solo rey. De cuantos reyes
constaba la dinasta?
24.- Un hacendado compr 35 caballos. Si hubiera comprado 5 caballos mas por
el mismo precio, cada caballo la habra costado 10 bs menos. Cunto le cost
cada caballo?
25.- Seis personas iban a comprar una casa, contribuyendo por partes iguales;
pero dos de ellas desistieron del negocio. Por esto cada una de las restantes tuvo
que contribuir con 200 bs ms. Cul es el valor de la casa?
PROBLEMAS EN UNA VARIABLE CUADRTICA.
26.- La suma de dos nmeros consecutivos elevada al cuadrado es 49. Cules
son los nmeros?
27.- El cuadrado de la suma de dos nmeros consecutivos es 2025. Cul es el
mayor de los dos nmeros?
28.- La mitad de la diferencia de los cuadrados de dos nmeros pares
consecutivos es 162. Hallar los nmeros.
29.- La base de un rectngulo es el cudruple de su altura y su rea es igual a
2500 cm2. Hallar el permetro del rectngulo.
30.- Un saln rectangular tiene 1 metro de largo ms que de ancho. Si se
aumentan ambas dimensiones en 2 metros, el rea aumenta en 10 m 2. Cules
eran las dimensiones originales del saln?
31.- La edad de Ana incrementada en 6 aos da un cuadrado perfecto. Su edad
disminuida en 6 aos da la raz cuadrada del cuadrado perfecto. Qu edad tiene?
32.- Se desea fabricar una caja sin tapa, de base cuadrada, cortando cuadrados
de 3 centmetros de lado en las esquinas de una lmina cuadrada y doblando
hacia arriba los lados. Para que la caja tenga un volumen de 48 cm3, cunto
debe medir el lado de la lmina?
33.- El cuadrado de un nmero positivo menos el doble del nmero es igual a 48.
Encuentre el nmero.
34.- El ancho de un rectngulo es 5 cm menos que su largo. El rea es 24 cm 2.
Encuentre las dimensiones.
71
37.- La frmula S r r h
dados su radio (r) y su altura (h). Resuelve la frmula para h. Cunto vale h
cuando S = 15 y r = 3?.
38.- La frmula v 2 g s representa la velocidad (v) de un objeto que ha cado a
una distancia de s pies, donde g es la aceleracin debida a la gravedad.
Resuelve la frmula para s y calcula s para un objeto que cae con una velocidad
de 32g.
39.- El radio de un generador Van de Graaff que puede reunir una carga mxima
de Q coulombs en su superficie est dado por R 1,826 10
Q . Resuelve la
72
73
74
64.- La suma de tres nmeros es 26. Dos veces el primero menos el segundo es 2
menos que el tercero. El es el segundo menos tres veces el primero. Calcula los
nmeros.
65.- En una fbrica hay tres mquinas, A, B y C. Cuando las tres estn trabajando
producen 222 trajes por dia. Si A y B trabajan, pero C no, producen 159 trajes por
dia. Si B y C trabajan, pero A no, producen 147 trajes por dia. Cul es la
produccin diaria de cada mquina?.
66.- En una fbrica hay tres mquinas pulidoras, A, B y C. Cuando las tres estn
en operacin se pueden pulir 5700 lentes en una semana. Cuando solo A y B
estn en operacin, se pueden pulir 3400 lentes en una semana. En cambio,
cuando solo B y C trabajan, se pueden pulir 4200 lentes en una semana.
Cuntos lentes puede pulir cada mquina en una semana?.
67.- En una fbrica hay tres mquinas, A, B y C. Cuando las tres estn en
operacin, producen 287 tornillos por hora. Cuando solo las mquinas A y C
funcionan, producen 197 tornillos por hora. Cuando solo las mquinas A y B estn
en operacin producen 202 tornillos por hora. Cuntos tornillos por hora puede
producir cada mquina por separado?.
68.- Las sierras de agua A, B y C pueden producir 7400 metros cuadrados de
tabla en un dia. A y B juntas pueden producir 4700 metros cuadrados, mientras
que B y C pueden producir 5200 metros cuadrados. Cuntos metros cuadrados
puede producir cada sierra de agua por separado?.
69.- Cuando las bombas A, B y C operan a un mismo tiempo, pueden bombear
3700 litros por hora. Cuando solo las bombas A y B estn trabajando, se pueden
bombear 2200 litros por hora. En cambio, cuando solo las bombas A y C estn en
operacin, se pueden bombear 2400 litros por hora. Cul es la capacidad de
cada bomba?.
70.- David y Carla pueden soldar 27 metros lineales por hora cuando trabajan
juntos. Tomas y David, juntos, pueden soldar 22 metros lineales por hora, mientras
que Tomas y Carla, juntos, pueden soldar 25 metros lineales por hora. Cuantos
metros lineales por hora puede soldar cada uno de ellos por separado?.
75
76
toneladas, fuera del pas. En Mayo vendi 15%, 68% y 12% de sus minerales de
cobre, plomo y zinc, respectivamente, fuera del pas, y en Junio las cifras fueron
5%, 7% y 18%. Determine x, y, z si la compaa vendi al extranjero 30992
toneladas en Mayo y 9143 en Junio.
84.- Un distribuidor de productos agrcolas recibe tres pedidos de sus tres
productos, siendo especificados por la tabla siguiente:
Producto
Semillas
Fertilizantes
Insecticida
(Kg)
(Kg)
(Unidad)
30
12000
50
25
10000
40
40
15000
55
Cliente
El pedido del Sr. A es por la cantidad de 25620 $, el del Sr. B es por 21300 $ y el
del Sr. C por 31810 $. Calcular el precio de cada producto.
85.- Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones:
4x 1 2 y 5
x 9 3
e)
y 3 y 2 x 18
7
10
12 x 5 y 6 0
a) 5 x 7 y
3 6 12
x y y x 7
6 3 24
b)
x x y 5
2
6
12
3( x 3 y ) 21
5 x 6 y 17
f)
4 x 7 y 2
2 y 1
30
3x 4 y
x 6 y 23
c)
9 x y 63
3 x y
37
3x 2 y 5
4 x 5 y 0
g)
x 2 y 7
x 2 y 5
h)
y x 1 x 3
7
7
2 x 3 y 6 3x 2 y 1
d)
6
10
x y 4 y 2
78
2 1
x y 2
i)
1 2 11
x y
6 x 3 y 2 z 12
t) 9 x y 4 z 37
10 x 5 y 3z 22
x 2 y 1
j) x
x 1
y 1 y 2
u)
2 x y z 3
x 2y z 6
x y 2z 3
v)
y2
x 5 z 4
z4
x6
y
2
x7
z 3 y 5
w)
x y z 2
x y z 4
x y z 0
3x 2 y 1
o) z 4 x 28
x 2 y 3z 43
x)
x y z 2
x y z 4
x y z 0
7 x 3y 4z 35
p) 3x 2 y 5z 38
x y 6z 27
y)
2 x 3 y z 1
x 4y z 4
3x y 2z 5
3x y z 1
q) x 2 y z 1
x y 2z 17
z)
x1
3x
1
2a c 2
r) 4b 3a 3
5b 6c 5
aa)
x 4 y z 6
2 x 5 y 7 z 9
3x 2 y z 2
5 x 3 y z 11
s) 10 x y z 10
15 x 2 y z 7
bb)
2x 4 y 3z 3
10x 8y 9z 0
4x 4 y 3z 2
2 x 3 y 8
3x 4 y 13
k)
x y 4 x 4 y
9x 9 y x y 1
l)
2x1 x 2 3
4x1 5x 2 7
m)
3x1
n)
2x1
6x 2
3x 2
79
x2
x3
x3
2x 2
7
2
cc)
dd)
ee)
1 4 2
x y z 6
3 2 4
3
x y z
6 5 6
31
x y z
4x y 5z 6
3x 3y 4z 30
6x 2 y 3z 33
ff)
2x 3y 12z 4
4 x 6 y 6 z 1
x y z 1
gg)
4 x y z 4
2 x y z 1
6x 3y 2z 3
hh)
x 2 y z 1
7 x 3y z 2
x 5y 3z 2
10x 6 y z 7
5x 9 y 2z 3
15x 12 y 2z 5
b) 5x 2 5 + 3x
c) 1 + 3x 2x + 5
d) 1 + 2x < 6x
e) x + 2 5 2x
f) x + 4 > 2 x
g) 3x 1 <
j)
9x 4
2
4x 1
- 1 > 6x
2
m) 5x x2 4 0
p)
x 3
2
6 5x
h)
x x 2
1
2x
2
3
12
k) 8 2x x2 > 0
i)
3x 2
+ 1 > -x
2
n)
3
<6
x 1
o) 2x2 6x + 13 x2 +2x + 6
q)
x 5
>4
3x 1
r)
x4
<5
2 3x
3x 5 2x
a)
4x 1 6
4 x 5
4x 2x
2
b)
2x 1 1 2
3
80
3x 1 2 x 2
2 3 3
c)
x 2 x 3
2 x 5x 2
x
3
4
f)
x 8 3x 2 x
4
5
3x 4 x 1
d)
2x 5 x 4
10 5x 5
e)
3 2x 1
3x 5 2x
g) 4
3
4x 1 6
x
4x 5 3x 4
3
h)
4x 3 5x 4 5 3 x
2
4
3x 4 3 7x
2 4
j)
8 4
x 5
4
2
3 1
k) x
x
5x 3 2x 3
4x
3
x 2
l)
6x 1 2x 1
x 4 2 x
m) x 3
6 5x 2
x 5
4
n) 3x 1
2x 1 x 7
2x 3 1
o) x 2 3
3x 2 4 x
x 2
1
3 x
p)
2 x 1
x 2 7x 12 0
q)
4x 5 2x 7
r)
81
10
x 5
i)
4 2
x 2
3x 5 4x 8
3
2
3
2
x 5x 5x 3 x 6x x 6
UNIDAD
IV:
ECUACIONES
TRIGONOMTRICAS,
EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS
ngulos
Si se tiene un sistema de coordenadas rectangulares, entonces la posicin
estndar de ngulo se obtiene al tomar el vrtice en el origen y hacer que el lado
inicial, l1, coincida con el eje x positivo. Si se gira l1, en sentido contrario a las
agujas del reloj hasta la posicin terminal l2, el ngulo formado por las dos rectas
ser positivo; mientras que si se gira en sentido contrario a las agujas del reloj,
ser negativo.
Medida en grados
Se toma un crculo y se divide su circunferencia en 360 partes. El ngulo con
vrtice en el centro determinado por una de estas partes tiene una medida de un
grado (escrito 1). Esta manera de medir ngulos se debe a los antiguos
babilonios; as como la subdivisin de un grado en sesenta minutos y cada minuto
en sesenta segundos. Una forma mas prctica de medir ngulos con mas
precisin que un grado es usando decimales en lugar de los minutos y segundos.
Por ejemplo se usa 40,5 en lugar de 40 30.
A un ngulo de medida 90 se le llama ngulo recto. Un ngulo es agudo si
mide entre 0 y 90, y obtuso si mide entre 90 y 180. Dos ngulos son
complementarios si sus medidas suman 90 y suplementarios si suman 180.
82
Medida en radianes
Otras medidas sumamente tiles de los ngulos son los radianes. Si se considera
un crculo unitario, su radio es igual a 1, este tiene una circunferencia igual a 2,
en vista de que la circunferencia de un crculo es 2r. Una rotacin de 360 (una
revolucin) mide 2 radianes. La mitad de una vuelta es una rotacin de 180, o
radianes. Un cuarto de vuelta es una rotacin de 90, o
/2 radianes y as
radianes 90
radianes 180
3
radianes 270
2
2 radianes 360
180 radianes
35
? 35 *
radianes
7
=
0,1944
36
180
b) 726 a radianes
Solucin:
180 radianes
726
? 726 *
radianes
121
=
4.0333
30
180
83
c)
3
a grados
16
radianes
Solucin:
180
3
radianes ?
16
180
3
= 33,75
radianes *
radianes
16
d) 0,35 a grados
Solucin:
radianes
180
0,35 radianes ?
? 0,35 radianes *
180
= 63
radianes
ngulos Notables.
Llamamos ngulos notables a una serie de valores angulares, en los que se divide
el plano, que nos facilita el trabajo con las razones trigonomtricas. Estos ngulos
son el resultado de dividir cada cuadrante en tres porciones (divisin en tramos de
30) o en dos porciones (divisin en tramos de 45). Algunos de estos ngulos
notables son: 0, 30, 45, 60, 90, 180, 270.
Razones Trigonomtricas
84
Seno sen
cateto opuesto y
ordenada
radio
hipotenusa
r
Coseno cos
cateto adyacente x
abscisa
radio
hipotenusa
r
Tangente tan
cateto opuesto
ordenada
y
abscisa
cateto adyacente x
Secante sec
radio
hipotenusa
r
1
ordenada
cateto opuesto y sen
radio
hipotenusa
r
1
abscisa
cateto adyacente x cos
cateto adyacente x
abscisa
1
ordenada
cateto opuesto
y tan
Estas relaciones son ciertas para los ngulos agudos de cualquier tringulo
rectngulo.
Volviendo a la circunferencia, se puede observar que las coordenadas del punto P
son positivas; as como el radio que siempre es positivo, por tanto todos los
cocientes que presentamos son positivos. Si el punto P se ubica en alguno de los
otros tres cuadrantes, las razones trigonomtricas tienen diferentes signos segn:
85
Grados
Radianes
signo
(x,y)
y
sen
r
y
cos
r
y
tan
r
y
csc
r
y
sec
r
y
cot
r
0 - 90
0 - /2
(+ , +)
II
90-180
/2 -
(- , +)
III
180-270
- 3/2
(- , -)
IV
270-360
(+ , -)
/2 - 2
Seno
Coseno
Tangente
Cosecante
Secante
Cotangente
1
0
1
-
/6
3
3
/4
/3
2 3
/2
-1
-1
/2
2 3
-1
-1
cos = - cos(180 - )
tan = - tan(180 - )
csc = csc(180 - )
sec = - sec(180 - )
cot = - cot(180 - )
86
sen = - sen(360 - )
cos = cos(360 - )
tan = - tan(360 - )
csc = - csc(360 - )
sec = sec(360 - )
cot = - cot(360 - )
, donde
es un nmero entero
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
87
3
3
Tringulos y aplicaciones.
Las definiciones de las razones trigonomtricas dadas sobre un tringulo
rectngulo, las podemos usar para determinar valores de razones trigonomtricas
de ngulos no notables y para resolver situaciones prcticas en las que el uso de
estos polgonos es de ayuda.
Determine los valores de las seis funciones trigonomtricas de los ngulos , ,
y ; si:
a)
b)
c) Sen =
1
3
d) Tan = 3
Solucin:
a) Segn el teorema de Pitgoras
(hip)2 = ( 3 )2 + ( 5 )2 = 34
sen =
3
34
csc =
3 34
34
34
3
cos =
34
hip =
5 34
34
34
5
sec =
34
tan =
3
5
ctg =
5
3
( 6 )2 = ( 2 )2 + ( cat. ady. )2
sen =
2 1
6 3
cos =
csc =
6
= 3
2
sec =
4 2 2 2
6
3
6
4 2
3 2
4
88
cat. ady. =
32 4 2
tan =
ctg =
2
4 2
2
4
4 2
2 2
2
cateto opuesto
1
=
hipotenusa
3
c) Sen =
( 3 )2 = ( 1 )2 + ( cat. ady. )2
sen =
1
3
cos =
csc = 3
sec =
d) Tan = 3
2 2
3
3
2 2
82 2
cat. ady. =
tan =
3 2
4
1
2 2
2
4
ctg = 2 2
cateto opuesto
cateto adyacente
csc =
3
10
3 10
10
10
3
cos =
sec =
1
10
10
10
10
hip. =
10
tan = 3
ctg =
1
3
Ejemplo 1
Un cable de suspensin se
adhiere a un poste de 28
pies de largo, formando un
ngulo de 60 con el suelo.
Encuentra:
89
b = cateto adyacente
cot 60
b.-
cateto opuesto
28
El cable mide
28 3 2
3136
) =
3
3
56 3
32,33
3
hip. =
3136
56 56 3
3
3
3
pies
Ejemplo 2
Un observador se encuentra a 120 metros de
un rbol y descubre que la lnea de visin de
la punta del rbol forma un ngulo de 30 con
la horizontal. Encuentra la altura del rbol
sobre el nivel de los ojos del observador.
Solucin:
Como se observa en la figura, podemos asumir que la altura del rbol es el cateto
opuesto del tringulo rectngulo formado por las lneas de visin del observador y
dicho rbol; asi que, para calcular la altura del rbol, podemos usar la funcin
tangente, ya que conocemos el cateto adyacente (distancia horizontal del
observador al rbol) y la incgnita es el cateto opuesto (altura del rbol)
90
3
cateto opuesto
cateto opuesto
40 3
cateto adyacente
120
3
La altura del rbol, sobre los ojos del observador, es de 40 3 69,28 metros
tan 30
Identidades Trigonomtricas
Identidades Fundamentales
En una circunferencia de centro en el origen y radio igual a uno; resulta muy til
representar las razones trigonomtricas en el tringulo rectngulo de hipotenusa
unitaria y catetos x e y; como se ilustra en la siguiente figura:
Seno sen
cateto opuesto y
ordenada
y
radio
hipotenusa
1
Coseno cos
cateto adyacente x
abscisa
x
radio
hipotenusa
1
Tangente tan
cateto opuesto
ordenada
y
abscisa
cateto adyacente x
radio
hipotenusa
1
1
ordenada
cateto opuesto y sen
91
Secante sec
radio
hipotenusa
1
1
abscisa
cateto adyacente x cos
cateto adyacente x
abscisa
1
ordenada
cateto opuesto
y tan
cos sec 1
y sen
x cos
tan cot 1
cot
x cos
y sen
sen 2 cos 2 1
(1)
(2)
csc 2 cot 2 1
(3)
Adems de estas identidades, existen otras muy tiles que combinan razones
trigonomtricas y operaciones bsicas, tanto a nivel de razones como de ngulos.
2 2
(4)
sen sen 2 cos
sen
2 2
(5)
cos cos 2 cos
cos
2 2
(6)
cos cos 2 sen
sen
(7)
2 2
92
(8)
(9)
(10)
(11)
tan
tan tan
1 tan tan
(12)
tan
tan tan
1 tan tan
(13)
1 cos x
= 1
cos x senx
1
sec 2 x = -1
2
sec x
1 + 1 =
1 cos x
senx
2 csc x
senx
1 cos x
1 cos x senx
1 cos x senx
senx
1 cos x
2
2 2 cos x
21 cos x
2
2 csc x
1 cos x senx 1 cos x senx senx
93
e)
tan x senx
sec x
3
1 cos x
sen x
senx
senx
tan x senx cos x
senx senx cos x senx 1 cos x
1 cos x
3
3
3
3
sen x
sen x
cos xsen x
cos xsen x
cos xsen 2 x
1 cos x
1 cos x
1
sec x
2
cos x 1 cos x 1 cos x cos x 1 cos x 1 cos x
cos x 1 cos x
sen ( x y)
tan x tan y
cos x cos y
sen( x y) senx cos y seny cos x senx cos y seny cos x senx seny
tan x tan y
cos x cos y
cos x cos y
cos x cos y cos x cos y cos x cos y
ngulo doble
sen2 = 2 sen cos
(14)
sen2 =
1 cos 2
2
(16)
(15)
cos2 =
1 cos 2
2
(17)
tan2 =
2 tan
1 tan 2
(18)
ngulo medio
1 cos
sen
2
2
1 cos
cos
2
2
(19)
sen
1 cos
tan
sen
1 cos
2
94
(21)
(20)
sen 3 x cos 3 x
1
1 sen 2x
b)
senx cos x
2
1 senx cos x
senx cos x
senx cos x
1
c)
1
2senx cos x 1 1 sen 2x
2
2
tan x senx
x
cos 2
2 tan x
2
senx
senx
tan x senx cos x
senx cos xsenx 1 cos x
x
cos 2
senx
2 tan x
2senx
2
2
2
cos x
a
b
c
Ejemplo
95
Dado el tringulo
Calcule b y
c 2 a 2 b2 2ab cos
Ejemplo:
Un automvil sale de una ciudad y circula en lnea recta durante 20 minutos
a una velocidad media de 90 Km/h. A continuacin sigue por otra carretera, que
forma con la anterior un ngulo de 120, durante 10 minutos a la misma velocidad
media. A qu distancia se encuentra de la ciudad de la que sali?
Sol: El automvil est a 39.69km de la ciudad de la que sali.
Dice
Denota
seno inverso de x
96
coseno inverso de x
tangente inversa de x
cotangente inversa de x
secante inversa de x
cosecante inversa de x
Ya que sen 30 = 0.5, el seno inverso de 0.5 es 30, es decir, arc sen 0.5 = 30
97
y tan 1 x arctan x
98
Ecuaciones trigonomtricas.
Las ecuaciones trigonomtricas son igualdades que combinan nmeros con
funciones trigonomtricas de ngulos desconocidos y que se cumplen para un
determinado conjunto de valores de esta incgnita.
La solucin de estas ecuaciones no es ms que hallar esos valores del ngulo
incgnita que satisfacen la igualdad planteada. Esto se logra con la ayuda de las
identidades trigonomtricas estudiadas en la seccin anterior y con los
conocimientos algebraicos manejados en las primeras semanas de este curso.
Vamos a resolver algunos ejemplos:
nota: en todos los casos trabajaremos con ngulos de la primera circunferencia.
Ejemplos:
a)
factorizando:
Esto es posible si:
y a
99
b)
Usando la identidad:
, se despeja,
y se
sustituye, as:
Se simplifica:
La tangente es positiva en el primer y tercer cuadrantes, y es negativa en el
segundo y cuarto cuadrantes. Por tanto debemos hallar el ngulo
cuadrante para el cual la tangente vale
del primer
si
c) tan2x = secx + 1
sec2x - 1 =
secx + 1
secx + 1 = 0
secx = -1
x =
secx = 2
x =
5
x =
3
3
d) cos2x = cosx
cos2x = cosx
100
2cos2x cosx - 1 = 0
(1)
cosx =
12 42 1
22
cosx = 1
1 3
4
x = 0
1
2
x =
2
3
x =
4
3
Logaritmos
Logaritmo de un nmero es el exponente al que hay que elevar otro nmero
llamado base para obtener el nmero dado. Cualquier nmero positivo se puede
tomar como base de un sistema de logaritmos.
Log a b c
Por ejemplo:
50 1
51 5
52 25
53 125, etc.
Luego, siendo la base 5, el logaritmo de 1 (que se escribe log5 1 ) es 0, porque 0 es
el exponente a que hay que elevar la base 5 para que d 1; el log5 5 es 1; el
log 5 25 es 2; el log5 125 es 3, etc.
101
m b x x logb m
ii. n b y y logb n ;
Multiplicando miembro a miembro i) y ii) resulta:
mn b xb y b x y , tomando logaritmo a esta expresin nos queda:
m b x x logb m
y
ii. n b y logb n ;
102
m bx
m
y b x y o sea
bx y
n b
n
Tomando logaritmo tenemos
m
logb logb m logb n
n
m b x x logb m
mn b x
m b
n
nx
log b mn nx
log b mn n log b m
m b x x logb m
m n bx b n
m logn m
n
ab 2
c3
103
loga m 3 loga b
4
log2(64) = x
2x = 26
2x = 64
log(2) = 0,301
x = 6
log(3) = 0,477
Calcular:
a) log4(x+3) + log4(x-3) = 2
log4(x2-9) = 2
42 = (x2-9)
x2-25 = 0
b) ln x ln x ln 2
3
ln(8x2) = 0
= 8x2
1
8
Exponenciales.
Llamaremos exponencial a toda aquella expresin cuya base sea un nmero real
o una expresin de una(s) variable(s) real(es), y cuya potencia sea una expresin
de una(s) variable(s) real(es).
Estas expresiones cumplen con las propiedades de las potencias, tratadas en la
unidad I; es decir:
ii.- ax/ay = ax y
i.- ax . ay = ax + y
Ecuaciones exponenciales
Son ecuaciones que tienen expresiones exponenciales. Ellas se resuelven usando
las propiedades de las potencias, para reducir el problema a la comparacin de los
exponentes; o usando logaritmos y sus propiedades para descomponer las
potencias en productos y as despejar las incgnitas segn lo visto en la Unidad II.
Ejemplo: Resolver las siguientes ecuaciones:
a) 625
625x
255
x 1
255
x 1
5 5 5
4 x
x 1
54x
2x 2
4x 2x 2
104
b) 52x 1 = 7x + 2
ln(52x 1) = ln(7x + 2)
122 32
4 122 32
c) 4
2 ln 7 ln 5
2 ln 5 ln 7
x 2
SOLUCIN
32 0
12 2
2 4
2 x 4
2 8
4 2 8 0
2 8
x
x2
x3
2 2
2 2
a. 1
g. 33
m. 0,25
b. 25
h. 625
n. 6,5
c. 150
i.
212
o. 2
d. 135
j.
378
e. 1815
k. 0,28
f. 1215
l.
q. 13
14
s. 14
7
t.
p. 3
0.36
r.
5
5
24
25
u. 0,57
4. csc(-9,25)
7. tg(-1680)
10. tg(630)
2. cos( 13 )
3
5. cos(1950)
8. sec( 26 )
3
11. sec(3120)
3. ctg(210)
6. sen( 39 )
4
9. csc(765)
105
12. ctg(-390)
3.- Determine los valores de las seis razones trigonomtricas de los ngulos
, , y ; en cada caso:
f.
a.
6
5
g.
b.
c.
h.
1
2
d.
i.
5
4
e.
j.
106
k. sen
l.
sec
q. ctg 0,3
2
3
r.
5
3
tg
10 91
91
s. cos
5
m. sen
3
n. cos 0,7
t.
o. tan 6
sec
7
4
6 7
7
u. ctg 2 6
p. csc 10
v. csc 5
4.- Desde la punta de un faro a 120 pies sobre el nivel del mar, el ngulo de
depresin (ngulo hacia abajo desde la horizontal) en direccin a un barco a la
deriva en el mar es de 30. A qu distancia est el barco de la base del faro?
5.- Cuando el ngulo de elevacin (el ngulo hacia arriba desde la horizontal) del
sol es de 30; en Paris, la Torre Eiffel forma una sombra horizontal de 1800 pies
de largo. Qu altura tiene la torre?
6.- Sara est volando una cometa y tiene sus manos a 5 pies por encima del
suelo. Si la cometa est a 200 pies por arriba del suelo y la cuerda del cometa
forma un ngulo de 45 con la horizontal. Cuntos pies de cuerda est usando?
7.- Un obrero se encuentra a 6 metros de un poste de electricidad y, por efecto de
la luz de este, proyecta una sombra de 1 metro. Si la estatura del obrero es 1,8
metros, cul es la altura del poste?
8.- Una persona de estatura 1,80 metros proyecta una sombra de 1,50 metros
cuando se encuentra a una distancia de 15 metros de un poste de iluminacin.
Cul es la altura del poste?
9.- Un rbol arroja una sombra de 5 metros al tiempo que un poste prximo a el
proyecta una sombra de 2 metros. Si el rbol y el poste forman ngulo recto con el
suelo, Cul es la altura del rbol si el poste mide 6 metros de altura?
10.- Dos postes de alturas 30 y 15 metros, estn separados una distancia de 50
metros. Si se unen los postes mediante dos cables atando, a la vez, el extremo
107
superior de uno con el extremo inferior del otro, a qu altura sobre el suelo se
cruzan dichos cables?
11.- Para encontrar la distancia entre dos puntos A y B un topgrafo elige un punto
C que est a 1125 m de B. Si el ngulo en B mide 30 y en C 90, calcule la
distancia entre A y B.
12.- Dos automviles parten del mismo punto y viajan sobre dos carreteras que se
desvan en 90. Cul ser la distancia que hay entre los dos, despus de 20
minutos, si sus velocidades son 60 y 45 Km/h, respectivamente?.
13.- Un observador, desde una plaza, mira la azotea de un edificio con un ngulo
de inclinacin de 30. Si se desplaza en direccin al edificio, el ngulo de
inclinacin de su visual con respecto a la azotea cambia a 45 cuando ha
avanzado 40 m. Se pide la altura del edificio y la distancia que los separaba.
14.- Una persona se encuentra a 120 m de un rbol, y observa que su lnea visual
con la punta del rbol forma un ngulo de 30 con la horizontal. Calcula la altura
del rbol sobre el nivel de los ojos de la persona.
15.- En la navegacin area, las direcciones se especifican en grados siguiendo el
sentido de las manecillas del reloj a partir del norte. Un avin sale de un
aeropuerto y viaja 100 Km en una direccin de 300. A qu distancia al norte y al
oeste se encuentra el avin del aeropuerto?
16.- La cuerda de una cometa forma un ngulo de 30 con el piso y tiene una
longitud de 455 m. A qu altura se encuentra la cometa?.
17.- Un helicptero est fumigando un campo sembrado de cambures a una altura
constante de 30 metros. El dueo del campo supervisa la tarea y observa que al
iniciar la aspersin, el ngulo de elevacin de su visual al helicptero es de 60 y
al terminar la aspersin, volando en lnea recta, el ngulo a variado a 30. Si el
conoce que su campo mide 45 m, puede usted indicarle si la fumigacin se hizo
en toda la longitud del campo o no?
18.- Desde su oficina, ubicada en el tercer piso del edificio administrativo, a 30 m
del silo principal de la planta; el gerente general observa a un operador en la
azotea del silo, con un ngulo de elevacin de 45, y a otro operador en la base
del silo, con un ngulo de 30. Qu altura tiene el silo?.
108
b.
csc2 x
cot 2 x
2
1 tan x
c.
senx cos x
csc2 x
tan 2 x 1
senx cos x
j.
sec x 1
2
csc x ctgx
sec x 1
x
2 tan
2 senx
k.
x
1 tan 2
2
senx sen3x
l.
tan 2 x
cos x cos 3x
sen3 x cos3 x
1
1 sen2 x
senx cos x
2
m.
1 cos 4 x
2 cos 2 2 x
2
tan x
f.
1 tan 2 x
cos 2 x
1 tan 2 x
n.
1 sen2 x cos 2 x
cot x
1 sen2 x cos 2 x
sec2 x
sec 2 x
o.
2 sec2 x
1 ctg x
csc 2x
g.
2 ctgx
1 cos 2 x
h.
cot x
sen2 x
i.
p. tg sen
4
3 1
1
cos 2 x cos 4 x cos 4 x
8 2
8
sen
2
cos
109
sec y csc y
csc y
1 tgy
z.
senx ctgx
senx ctgx
tgx csc x
aa.
cosa b tga b
tga tgb
cos a cos b
cos 2 y
2 cos y sec y
cos y
bb.
sen sen
tg
cos cos
cos 2 y sen 2 y
csc y
seny
cos y
cc.
sen3y cos 3y
2
seny
cos y
w.
sen 2 y
tgy
1 cos 2 y
dd.
cos
1 tg tg
cos cos
x.
1
cos 2x
1 tgx tg2x
ee. tg2 y
t.
sec y tg y
1 sen y
2
cos y
u.
v.
y. sen(x+y)sen(x-y)=sen2xsen2y
1
1
1 tgy 1 tgy
23.- Calcule:
d)
a)
b)
e)
c)
f)
110
Resolver:
Sol: 43,24 m
b= 12 cm.
= 35
d) a = 12 cm.
b) a = 7 m.
b = 6 m.
c = 4 m.
e) = 53
= 75
c) c = 10 cm.
= 40
= 70
f) = 48
= 68
b = 16 cm
= 43
c = 30,5 cm.
c = 47,2 mm.
111
a. 2senx +
b. 2cos2x +
c.
x. sen2 x 3senx 1 0
3 = 0
y. cos2x + 2cosx = 3
3 = 0
z. 2sen2x + 6senx = -4
3 tgx + 1 = 0
sec x sec x 1
2 csc x
senx
e. 2cos2x = 1
bb.
f. 4sen2x - 1 = 0
g. 1 cos x 3senx
h. 2sen2 x senx
i.
2sen2 x senx 1 0
j.
m. sen2xcosx senxcos2x = 1
n. cos2xcosx + sen2xsenx = 1
o. sen2x + senx + 2cosx + 1 = 0
p. cos2x + cosx = - 1
mm.
q. 2cos x sec x 3
x
nn. cos cos x 1
2
r. 2cosx + 2senx =
s. 2senx - cscx = 1
t. senx = secx - cosx
3
4
u. 2 tan x sec2 x 0
v. 2sen2x + 3cosx = 0
w. senx 2 senx 1 0
112
uu.
cos 2x
3 cos x sec x
cos x
vv.
sen3x cos 3x
2tg2x
senx
cos x
2
2
e) log4(x) = 3/2
i) logx(4) =
b) log5(625) = x
f) log2(x) = - 3
j) logx(8) = 3
c) log7(323) = x
g) log10(x) = - 2
k) logx(1111) = 1
d) log6(216) = x
h) log91(x) = 0
l) logx(9) = 2/3
log2 = 0,301
log3 = 0,477;
resolver:
1. log(8/9)
4. log(36)
7. log(30)
2. log(1/27)
5. log(0,09)
8. log(300)-1
3. log(54)
6. log
9. log(0,006)
72
c
x
d)
2 3
a 3 4 a b a b a b
ab
b
3 1
a
a2 b
1
2
2
b) c 2 a b a 2b
ab c
e)
ab
3
5
f)
g)
c)
a3 b
ab
pq
1
pq
3 5
c
113
a b 3 mp
a bc
a bc
7
m np
a b 24 a b c
m b
i)
h)
m n p
pq rs
3
m n
5
3
n p
a b
j)
a 3b 2 5
1
3
a b
ab
a
a a b
k)
r t
3p q
n)
rp
a b x
m)
c
a
a b
a b
x
3a
1
2
2
2
c
a b b
a
2
a 1
a x c
5
b b2
p)
a b x b a b
ab
a
3 1
b
3 4
l)
z s
2 5
2x y
6 z 2s
2 b 3
x
o) x 3
ab
38.- Aplicar los logaritmos y sus propiedades para escribir las siguientes
expresiones como un solo logaritmo:
a) logx + 3logy - 2logz
1
log r 6 log s
5
f) 3 log p log q 2
3
4
c) 5logx - 3logy +
2 log w
3
7
ln t
g) 5 ln x ln y 3 ln z
2
4
5
1
1
h) ln x 2 ln a ln m 3 ln a b 4 ln n
5
2
i)
3a 2
xx
x
b)
ab
x
3 2
3a
5
x2 b
x 3
a b
2
d)
4
z s
s z
10 b
c
10 b
g)
z
2
y x
2 5
5
4
2x y
6 z 2s
c
1
32 x y
9z
x2 a 1
h) x
a2
114
q)
f)
c
a b
2
a x c
i)
a b
c)
a b
a b x
e)
c
x4
2 5
16 z
4
m x p
4
10
81s
5
x z
a bc
m xp
a bc
r)
a b 3 mp
5
x p
n
m n
5
3
n p
a b
g) log x
2log c
k
2
5
f)
3log a
5log b
k
a 2log c
log x 7 log 2log a 6log
3
5
5
i)
x log x 3
3log a 2log 3 log
2
2
j)
2log x log 2
log x 1
3
b) log4(x + 3) + log4(x - 3) = 2
x2
0
o) log 4
2x 3
c) log3(x + 7) - log3(x - 1) = 2
p)
log 2 x 1
2
log 2 x 1
d) log(x - 2) - log(2x + 3) = 0
log 2 log 11 x
q)
log 5 x
r) ln x ln x ln 2
g) log3(13x + 3) - log3(x + 1) = 2
5
1 5
s) log x 3 log x 3 log x
27 4
i) 2(log4x) + 3log4x - 2 = 0
2
j) (logx8) - logx8 - 6 = 0
logx 2
16
log2 x
16
t)
u)
v) 64 x + 1 = 22x + 5
k) log5(2x - 1) = 2
l) log10 log(logx
w) 343
2x 6
- 10
) = 1
x)
m) log8log4(log2x) = 0
625x
49 2 7
3x
x2
255
x 1
x 2
1
n) log 2
x 2
z) 52x + 1 = 6x 2
aa) 43x 2 = 15
115
ii) 9x + 3x = 36
jj) 5x + 55 - x = 150
dd) xlnx = x
4
x
1
3
ll) 49
mm)
x
gg) 4 - 21(2 ) + 80 = 0
8 7
x 1
x
7 0
6 3
52
4 2 3
, llamamos i el
subndice de la fila y j el subndice de la columna. Por brevedad, una matriz de m*n puede
ser denotada por el smbolo [aij]m*n o de manera ms sencilla [aij], donde el orden se entiende
que es el apropiado para el contexto dado. Esta notacin slo indica qu tipos de smbolos son
utilizados para denotar la entrada general.
Una matriz que tiene exactamente una fila, tal como la matriz de orden 1*4
A = [ 1 7 12 3],
es llamada matriz fila, o vector fila. Una matriz que consiste en una sola columna tal como la
matriz de orden 5*1
116
1
2
15 ,
9
16
Matrices Especiales:
Tipo
Forma
Matriz Fila o Vector
Fila
Ejemplo
Matriz Columna o
Vector Columna
Matriz Cuadrada
Matriz Diagonal
Matriz Identidad
Matriz Nula
Igualdad de Matrices
Las matrices A = [aij] y B = [bij] son iguales si y slo si tienen el mismo orden y aij = bij para cada i
y cada j ( esto es, entradas correspondientes son iguales).Por tanto
1 1 2 2 2 1
=
,
2 * 3 0 6 0
117
pero
[1 1] y [1 1] [1 1 1]
1
(diferentes tamaos).
Algebra de matrices
Suma de Matrices
Sean las matrices
de orden
. Luego, la matriz
2 1 4
5 3 6
B
.
1 2 5
Como A y B son del mismo tamao (2*3), su suma est definida. Tenemos
3 5 0 (3) 2 6 8 3 4
AB
C
2 1 1 2 4 (5) 3 1 1
(Propiedad conmutativa)
A + (B + C) = (A + B) + C
(Propiedad asociativa)
A+O=O+A=A
Ejemplos:
Sean:
a. Demostrar que A + B = B + A.
Solucin:
1
3 3
A + B =
;
1 3 2
1
3 3
B+A=
.
1 3 2
Por tanto, A + B = B + A.
b. Demostrar que A + (B + C) = (A + B) + C.
Solucin:
118
es
2 2 1 1 4 2
A + (B + C) = A +
,
=
1 5 2 1 5 3
3 3
1
1 4 2
(A + B) + C =
+C=
.
1 3 2
1 5 3
c. Demostrar que A + O = A.
1 2 1 0 0 0 1 2 1
A+O=
+ 0 0 0 = 2 0 1 = A.
2
0
1
Solucin:
es de orden
Por ejemplo,
-3
1 2
A=
,
4 2
Sean
3 4
B=
,
7 1
0 0
O=
.
0 0
Calcular lo siguiente,
a) 4A
1 2 4(1) 4(2)
4 8
4A = 4
=
=
.
4 2 4(4) 4(2)
16 8
b) 2/3 B
2
2
(
3
)
4
)
2
4
2
2
3
3
B
3
3 7 1 2 (7) 2 (1) 14
3
3
3
8
3 .
2
3
c) A + 3B
1
1
1 1 2 3 4
A 3B
3
2
2
2 4 2 7 1 2
d) 0A
1 2 0 0
0A = 0
=
= O.
4 2 0 0
e) kO
119
19
1 9 12
11
.
2
1 21 3 23 2
0 0 0 0
kO = k
=
= O.
0 0 0 0
Resta de Matrices
Sean las matrices
es de orden
. Luego, la matriz
Multiplicacin de Matrices
Sean las matrices
. Luego, la matriz
es de
orden
. Para efectuar la multiplicacin de matrices debemos tener matrices
conformables. Es decir, que, el nmero de columnas de la matriz A debe ser igual al
nmero de filas de la matriz B y se obtiene como sigue:
As:
Luego el
120
As,
A
m*n
B
n*p
C
m*p
Deben
ser iguales
Tamao del producto
1 3 2 2 1 1
121
La matriz A tiene tamao 2*3 (m*n) y la matriz B tiene tamao 3*3 (n*p). El nmero de
columnas de A es igual al nmero de filas de B (n=3), de modo que el producto C est
definido y ser una matriz de 2*3 (m*p):
c
c
c
C = 11 12 13 .
c21 c22 c23
1 3 2
De manera similar, para c12 usamos las entradas de la fila 1 de A y las de la columna
2 de B:
Entradas de la fila 1 de A
C11 = (2) (0) + (1) (4) + (-6) (1) = -2.
Entradas de la columna 2 de B
Ahora tenemos
1 0 3
2 1 6
14 2 c13 .
1 3 2 0 4 2 = c
2 1 1 21 c22 c23
122
As
1 0 3
2 1 6
= 14 2 10 .
AB =
0
4
2
1 3 2 2 1 1 3 10 7
Comprobar que:
1 0
1 2 3 0 1
= 1 2 2 1 = 4 9 .
A (BC) =
0
2
3 4 1 1 2 1 1 3 4 3 4 6 19
1 2 3 0 1 1 0 1 2 5 1 0 4 9
0 2 =
(AB)C =
5 4 11 0 2 = 6 19 .
3 4 1 1 2
1 1
1 1
Por tanto,
2) Verificar que A(B + C) = AB + AC si
1 0
A=
, B =
2 3
2 0
1 3 , y C =
2 1
0 2 .
1 0 2 0 2 1 1 0 2 1 4 1
A(B + C) =
.
=
=
2 3 1 3 0 2 2 3 1 5 5 17
123
1 0 2 0 1 0 2 1 2 0 2 1 4 1
AB + AC =
+
=
2 3 1 3 2 3 0 2 1 9 4 8 5 17
Por tanto, A(B + C) = AB + AC.
Matriz Traspuesta:
Sea la matriz
encontrar AT
Ejemplo: Sea
3 6
T
Observe que las columnas de AT son las filas de A. Debe darse cuenta de que si
tomamos la traspuesta de nuestra respuesta, obtendremos la matriz original A. Esto
es, la operacin traspuesta tiene la propiedad de que:
(AT)T = A.
Determinantes. Definicin
Si A es una matriz cuadrada, entonces la funcin determinante asocia con A
exactamente un nmero real llamado determinante de A. Denotado el determinante
de A con IAI
Si:
Ejemplo: Si:
Si:
Ejemplo:
124
Definicin:
Sea A una matriz cuadrada de orden n y sea
la matriz de orden
se denomina ij-
simo menor de A.
El ij-simo cofactor de A denotado por
es:
Ejemplo:
Hallar el determinante de A:
As:
Donde:
125
De aqu,
As:
, es la matriz traspuesta
Dada la matriz
Donde:
126
, es decir:
127
2 4
(2)(8) (4)(6) 16 24 8
6 8
Un sistema de 3 ecuaciones lineales con 3 incgnitas puede escribirse como:
Donde
constantes, as:
1 2 3
Resolver:
5 1
Debajo de la tercera fila horizontal se repiten las dos primeras filas y tenemos:
128
1 2 3
4
5
2
1
1 2 3
4
5
1
3
1 2 3
4
2
1
2
1
1
3
1 2 3
4
2
1
5 1
1 1.2.3 4 . 1 . 3 5. 2 .1 3 .2.5 1. 1 .1 3. 2 . 4
3
6 12 10 30 1 24
16 7 16 7 9
129
3 2 1
A
4 0 2
0 3 2
B
4 2 1
1 2
D 0 1
4 1
1 3
E 2 1
4 4
6 0
F 3 7
8 2
2
1
G
2
1 0
H 5 4
0 3
1 0 2
J 0 1 3
3 2
4
1 3
5 6
1 5
1 2
2 4 0
C
1 2 3
4
1 2 5
2
M 2
K 1
0 1
L 4
1
2 3 1
7
Realizar, si son posibles, las operaciones que se piden a continuacin:
A+B
A B
E+F
CB+A
(H D) + (E F)
4L EM
3D + 5H 4(E + F)
G+K
3J + 2K
(1/2)G
CD
DC
CM
GH
JK
AD + BH + CF
(GD)A
(KL) 6M
KG
[J(E + H)] F
130
7 2
4 2
4 1
1 0 1
d. 2 1 0
1 1 1
1 2 3
e. 4 5 6
7 8 9
1
3
2
3 1 0
f. 1 1 1
1 1 2
5
1 3
1
0
g. 2
9 8 4
3.- De los ejercicios propuestos en la Unidad III, resolver los sistemas de ecuaciones y
los problemas conducentes a sistemas de ecuaciones, usando la regla de Cramer.
131
BIBLIOGRAFA
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Mxico.
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1997.
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132