Mtodos y prcticas usadas por Manuel III para ensear nios

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Trataka Gimnasia ptica

Dibujar un instrumento que se ha observado en vivo.
Colorearlo ya dibujado o impreso mientras se le escucha
Llevrselo a casa y pegarlo en su recmara
Simular que se le toca preguntar quienes quieren tocar tal
instrumento
6. Tocarlo en vivo
7. los de metal les parecen risibles (se les ensea como se produce el
sonido.
8. El Ritmo se ensea a travs de la danza, seguir pasos dobles,
valses y ritmos rabes y africanos
9. Tocar instrumentos de percusin de juguete, intercambindolos
entre ellos.
10.leer ritmos simples escritos y tocarlos con los instrumentos
11.cantarlos con la boca y despus palmearlos, marchar con msica
12.Para el desarrollo de la voz cantamos canciones cortas con letras
simples que aprenden rpidamente a travs de smbolos
13.dramatizar las canciones
14.en el calentamiento vocal cantar los nombres de cada uno
15.para el desarrollo verbal calentar con letras y combinaciones
difciles bra, tre, ran, clic etc
16.Ver pelculas donde haya msica interesante
17.Escuchar y relajarse con msica
18.Ejercicios de atencin mental expandiendo el tiempo
19.Ejercicios de muecas
20.pedir al maestro de educacin fsica que trabaje la mano
izquierda
21.Aprender la historia para aprender a leer notas
22.iniciar la flauta dulce o el violn
23.Ensear unos a otros
24.Observar el atardecer y el amanecer
25.Entregar msica a las maestras y a las mams para que los nios
escuchen cierta msica en el aula de clases, en el auto y en casa,
incluso un especial para dormir.
26.Al entrar al saln observar cmo viene el grupo y dar la clase
tomando en cuenta el estado emocional de cada uno.
27.tener otras estrategias preparadas en caso de fatiga o
hiperactividad previa
28.enfocar el aprendizaje haciendo nfasis en cada uno de los
sentidos, visual en silencio,

29.estrategias de competencia al hacer o terminar algo

Compensaciones
30.dinero par el mundo de los sueos
31.Cacahuates, galletas, dulces especiales, poder contar un chiste,
discos con msica grabada, instrumentos dibujados, mejorar su
lugar en la orquesta,
32.hacer hincapi en el orden, levantar la mano para hablar
33.invitar al saln a los paps de los que tienen ciertos problemas
34.entrevistarse con los paps para hacer una relacin de conducta
35.Cambiar el orden de las sillas a menudo como un barco, como un
avin, crculos, como flor, como orquesta, convencionalmente, en
el piso, la posicin del profesor, sobre un rbol etc
36.Usar smbolos subliminales como velas tringulos. Crculos etc.
37.poner fotos de ellos para hacerlos sentirse importantes y
queridos
38.Si se molestan o se pegan unos a otros es suficiente que se
disculpen para sanar a ambos inmediatamente.
39.tener a la mano flores de Bach, especialmente clematis, violeta de
agua, rescue, leche de gallina, etc
40.crear su da, hacer su trigulo de las metas de la vida y pegarlo
en su recmara
41.desarrollar simpata los primeros dos meses
42.ensearles a inventarse a si mismos,
43.dramatizar piezas musicales
44 ensear bien descansado y comido y tener mucho cuidado si no lo
est
45Callarlos con una actividad para crear el orden,
46.hablarles de ti un poco, comenzar con una fabula
47 no castigarlos si dicen y reconocen su falta
48- Generar el deseo de saber, antes de ensear.