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CUESTIONARIO A PADRES SOBRE EL DESENVOLVIMIENTO DE SU HIJO O HIJA EN JUEGOS

Grupo 3 (3 a 5 aos, aproximadamente)

Nombre del nio o nia:___________________________ Fecha de nacimiento:____________________


Fecha en que se llen el formulario:_________________
Llenado por:___________________________
Relacin con el nio o nia:________________________________________________________________
Instrucciones para la persona que cuida al nio o nia: Esta lista fue diseada para identificar distintos
aspectos del desarrollo del nio o nia en relacin a las conductas y desenvolvimiento en juegos y uso de
juguetes.
Debe ser llenado, por los padres o la persona que cuida al nio, para determinar cmo se desenvuelve el
nio o nia en su hogar o entorno ms cercano (familiares, escuela, jardn infantil). La persona que llena el
cuestionario debe ser alguien que est en contacto diario con el nio o nia, ya sean sus padres u otra
persona. Marque la opcin que describa mejor el comportamiento de su nio o nia. Si tiene dudas, marque
la opcin ms adecuada segn su experiencia con el nio o nia. Los nios y nias de estas edades no
necesariamente presentan todos los comportamientos que se describen aqu. Se responde todava no si el
nio o nia no lo realiza, con ayuda si requiere apoyos para hacerlo como apuntar, guiar, repetir instruccin
etc., s solo si se observa que lo realiza en forma espontnea y en forma autnoma.

ASPECTOS GENERALES EN EL ROL DE LOS PADRES / CUIDADORES


La madre o figura principal est disponible cuando el nio/a intenta
comunicarse, solicitar atencin o jugar.

Todava no

Con ayuda

Los padres marcan las etapas del juego (inicio, desarrollo, fin)

Todava no

Con ayuda

Los padres definen y respetan los turnos del juego, logrando que el
nio/a participe en l, observando, solicitando, entregando, mandando y
obedeciendo.

Todava no

Con ayuda

Los padres promueven que el nio/a ordene el espacio fsico y los


juguetes, mientras ellos observan o asisten.

Todava no

Con ayuda

Los padres guan al nio/a para que se mantenga en el juego dirigido de


20 a 25 minutos

Todava no

Con ayuda

Los padres permiten al nio/a ratos de juego libre organizado (el nio
juega solo o invita a jugar al adulto)

Todava no

Con ayuda

ASPECTOS GENERALES DEL NIO


Se mantiene en el juego: 15 min _____

20 min _____

30 min____

45 min____

Responde a "actitud de juego" del adulto (acepta y participa cuando el


adulto le propone actividades o situaciones entretenidas)

Todava no

Con ayuda

Inicia juego solo organizadamente o invita al adulto a jugar

Todava no

Con ayuda

AUTORAS L ESPEJO, M KREFFT, M VALDIVIESO

CUESTIONARIO JUEGO

Ordena los juguetes luego del juego y el adulto lo asiste

Todava no

Con ayuda

Si

Responde a seales de inicio, desarrollo y final del juego

Todava no

Con ayuda

Sigue las reglas del juego imitando al adulto

Todava no

Con ayuda

Juega con otros nios paralelamente (interactuar, mostrar, ofrecer, juega


con otro nio a su lado, aunque cada uno con un juguete)

Todava no

Con ayuda

Juega con otros nios socialmente (comparte, se autorregula y respeta


turnos)

Todava no

Con ayuda

Inicia juego imaginativo (imita roles ms complejos como profesiones,


personajes, etc)

Todava no

Con ayuda

Utiliza en el juego objetos reales que usa comnmente y juguetes, fuera


del ambiente donde se ocupan (juega a la escuela en su casa, cocina en el
patio con tierra, etc)

Todava no

Con ayuda

Si

Sigue rdenes simples en el juego (dame, toma, guarda, saca, mira, etc)

Todava no

Con ayuda

Si

Identifica por nombre y/o gesto objetos comunes, durante el juego

Todava no

Con ayuda

Si

Utiliza sonidos, palabras, gestos o frases para responder a un adulto

Todava no

Con ayuda

Si

Utiliza sonidos, palabras, gestos o frases, para solicitar un juguete que le


llama la atencin

Todava no

Con ayuda

Si

Utiliza sonidos, palabras, gestos o frases, para dar una orden en el juego

Todava no

Con ayuda

Si

Realiza dos acciones juntas en el juego espontneamente (toma el lpiz y


raya; toma la pelota y la lanza, corre y camina y coge la pelota, etc.)

Todava no

Con ayuda

Si

Realiza tres o ms acciones juntas en el juego en forma dirigida

Todava no

Con ayuda

Si

Inicia juego de pareo visual (cuchara con foto de cuchara, junte dos
lminas de cucharas iguales)

Todava no

Con ayuda

Si

Juega con disfraces y objetos reales o sustitutos acorde a personajes


(jugar a los piratas con parche en el ojo, gorro, espada - doctor con
delantal, fonendo, jeringa, etc.)

Todava no

Con ayuda

Si

Juega realizando acciones indicadas por el adulto, sin objeto real (cmo
te lavas los dientes? el nio hace el gesto con su mano/ Cmo apaga el
incendio un bombero? el nio hace el gesto de usar la manguera)

Todava no

Con ayuda

Si

Juega en posicin sentado en suelo sin ayuda

Todava no

Con ayuda

Si

Juega en posicin sentado en silla, frente a adulto o mesa

Todava no

Con ayuda

Si

COMUNICACIN

MOTRICIDAD

AUTORAS L ESPEJO, M KREFFT, M VALDIVIESO

CUESTIONARIO JUEGO

Juega en posicin arrodillado sin apoyo

Todava no

Con ayuda

Si

Juega en posicin de pie con apoyo

Todava no

Con ayuda

Si

Juega movindose por distintos lugares reptando (punta y codo)

Todava no

Con ayuda

Si

Juega movindose por distintos lugares sentado

Todava no

Con ayuda

Si

Juega movindose por distintos lugares gateando (con guatita levantada)

Todava no

Con ayuda

Si

Juega movindose por distintos lugares trepando

Todava no

Con ayuda

Si

Juega movindose por distintos lugares caminando solito

Todava no

Con ayuda

Si

Juega movindose por distintos lugares corriendo

Todava no

Con ayuda

Si

Juega movindose por distintos lugares saltando

Todava no

Con ayuda

Si

Juega con ambos lados de su cuerpo, en tareas distintas (se para en un


pie, chutea, trepa una escalera vertical, alcanza un juguete en altura)

Todava no

Con ayuda

Si

Se disfraza con elementos familiares para adoptar roles ms complejos


como personajes, profesiones, etc.)

Todava no

Con ayuda

Si

Le gustan juegos de plaza como columpios, resbalines, colgarse de una


barra, girar en ruedas, trepar cuerdas, pasar por tneles y puentes, etc.

Todava no

Con ayuda

Si

Entiende y juega con todo su cuerpo (esconderse, bailar, pillarse, imitar


frente a espejo, etc)

Todava no

Con ayuda

Si

Usa su cuerpo como herramienta para solucionar problemas (tracciona,


tira, empuja, aprieta, suelta, trapa, aplasta, salta, esquiva)

Todava no

Con ayuda

Si

Construye espacios con objetos grandes (un escondite bajo la mesa, con
cojines y sbanas)

Todava no

Con ayuda

Si

Imita gestos de canciones. Baila y pide la cancin con los gestos


aprendidos.

Todava no

Con ayuda

Si

Usa objetos como herramientas dentro del juego espontneamente (usa


un palo para alcanzar un objeto lejano, ocupar cuerda para que lo tiren)

Todava no

Con ayuda

Si

Juega con pelotas, con otra persona, lanzando, atajando, "pateando"


logrando xito en la mayora de los intentos (3 de 5)

Todava no

Con ayuda

Si

Juega con muecos, imitando rutinas diarias (comer, dormir, baarse)

Todava no

Con ayuda

Si

Juega con objetos conocidos imitando su actuar (pistas de autos,


animales en la granja, juegos de tazas, etc.)

Todava no

Con ayuda

Si

Se interesa por libros y los revisa, escucha cuentos cortos con atencin.

Todava no

Con ayuda

Si

Da vueltas las pginas de libros o revistas sin ayuda.

Todava no

Con ayuda

Si

AUTORAS L ESPEJO, M KREFFT, M VALDIVIESO

CUESTIONARIO JUEGO

Toma objetos usando ambos lados de su cuerpo en tareas distintas (con


una mano saca un juguete mientras se afirma con la otra, mantiene una
pelota en una mano y con la otra est lanzando, afirma el mueco con
una mano y con la otra la cuchara para alimentarlo)

Todava no

Con ayuda

Si

Toma objetos con la mueca girada (pulgar mira hacia afuera)

Todava no

Con ayuda

Si

Hace torres de bloques con ayuda del adulto (sobre 4-5), libremente.

Todava no

Con ayuda

Si

Imita modelos de torres de bloques u otras construcciones, si la tiene a


su lado.

Todava no

Con ayuda

Si

Utiliza pinza fina para tomar objetos pequeos (ndice-pulgar)

Todava no

Con ayuda

Si

Logra hacer tablas de encajes sobre 5 elementos con tirador (manilla)


grande.

Todava no

Con ayuda

Si

Le gusta jugar con materiales de manualidades (plasticina, lpices,


pinceles, tmperas, papeles, pegamento, etc.)

Todava no

Con ayuda

Si

Muestra dificultades, miedo o irritabilidad en juegos:


De movimiento intenso_____________
Con cremas, peluches, esponjas_____________

De cambios de posiciones________________

Observaciones:____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

AUTORAS L ESPEJO, M KREFFT, M VALDIVIESO

CUESTIONARIO JUEGO

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