ESCUELA RURAL FOLILCO

2014

PAOLA CASTILLO
PROFESORA

LA MANADA DE CABALLOS
Roco tena el color del fuego. Desde las crines hasta la cola era cobrizo, igual
que la madre.
Naci en la pradera, muy cerca del ro, y sus primeros recuerdos se poblaron con
el sonido del viento al amanecer, el olor de la hierba, el murmullo de las aguas y el
bronco alboroto de la manada; los caballos y potros salvajes que al menor ruido
emprendan veloz carrera ms all de la colina, al otro lado del ro, en donde nadie les
haba dado caza.
Pronto se mantuvo firme sobre las patas y aprendi a correr a los flancos de la
madre. Fueron pocos meses de libertad, pero Roco los recordaba hasta el ltimo
detalle. Dorman, l u su madre, muy juntos, para darse calor, porque las noches aun
eran frescas y las estrellas lucan altas en el cielo.
Roco tena los ojos castaos y brillaban en la oscuridad como dos carbones en
ascua. La voz de la madre le vena a los odos:
-Roco, hijo mo, cmo te brillan los ojos!
Entonces los cerraba de gusto y dorma tranquilo, porque sabia que nada malo
poda ocurrirle.
Los caballos mayores, los viejos caballos de la manada, contaban al anochecer
cosas que les haban sucedido a los hermanos de raza.
-Dentro de poco bajarn de las colinas, vendrn de los poblados para acorralarnos.
Cada ao ocurre lo mismo y siempre son los ms jvenes los que caen en la trampa.

Al escuchar las voces de los caballos viejos, Roco temblaba de emocin. l no

conoca a los hombres. No saba cmo eran ni comprenda sus razones.
-Por qu han de cazarnos? Preguntaba a la madre.
-Nos necesitan. Son astutos y saben dominarlos. Nos echan la brida al cuello y
debemos obedecerles. Al cabo de unas semanas son dueos absolutos de nuestra
voluntad. Incluso un nio puede montarnos sin que nosotros intentemos hacerle el
menor dao. Quiz porque somos ms fuertes aadi la madre.
A Roco se le quedaron grabadas aquellas palabras.
-Qu es un nio?
-Un nio es un retoo de hombre, como t eres un retoo de caballo. En verano se
baan en el ro. Los podrs ver, escondido entre los caaverales.
Faltaban unas semanas para el verano y Roco se olvid de los nios. Aprendi a
saltar por encima de los troncos abatidos por el rayo y tambin a nadar, la cabeza
erguida, entre los remolinos de espuma que formaba el agua al chocar contra las rocas.
Poco a poco se deslig de la madre. Le gustaban los paseos solitarios, las grandes
cabalgatas al amanecer, cuando la hierba apareca hmeda del roco de la noche y
daba gusto, despus de la carrera, revolcarse en ella para secar el sudor de los lomos.
Un da el sol amaneci ms temprano, el canto de las chicharras quebr el silencio
de la pradera y Roco adivin que estaban en verano. Aquel da abandon la manada y
se fue a los caaverales. Vigil el camino. Por aqu le haba dicho la madre bajaban
los hombre. El camino que conduca al otro valle, ms all de la colina.
El agua del ro corra mansa, no como en los pasados meses, en que se alborotaba
con la crecida del deshielo. Roco se dijo que ya era todo un caballo y que la otra orilla le
era desconocida.
Se adentro en el ro y la corriente lo arrastr un buen tramo. Crey que las fuerzas
iban a faltarle cuando oy una voz, una voz distinta de las otras voces.
-Eh! Eh, caballo! Por aqu. Ven. Por aqu.

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Era la de un nio, no le cupo la menor duda, porque sinti deseos de obedecer. La

corriente le arrastraba ro abajo y el nio, casi desnudo, le hacia signos con la mano
desde la otra orilla. Hizo un ltimo esfuerzo y fue hacia l. El corazn le lata como loco
cuando las manos del nio le asieron por las crines.
-Que potrillo tan hermoso! Oy decir.
Durante un buen rato permanecieron juntos, en el prado, y Roco escuch las risas
de su nuevo amigo. Hizo corvetas y caracole de gusto para agradarle. Fingi huidas
por el slo placer de regresar a su lado, y cuando le vio marchar hacia el camino que
conduca al poblado, le sigui, porque supo que nada podra separarle del nuevo
amigo.
PENSNDOLO BIEN...
1. Encierra con una lnea la V si es verdadero y la F si es falso, segn la lectura.
A Roco le gustaba:

Dar paseos acompaado.

Dormir solo.
Las cabalgatas al amanecer .
Revolcarse en la hierba.

2. Marca con una cruz la afirmacin correcta.

Roco saba que nada malo poda sucederle porque:
-

No haba peligro en el lugar.

Se senta seguro junto a su madre

Sabia que los caballos mayores podan protegerlo.

3. Responde
1. Cmo supo Roco que haba llegado el verano?

2. Qu hizo Roco para agradar a su nuevo amigo?

V
V
V
V

F
F
F
F

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CMO SE ESCRIBE

3.

4.
1. 2.

AM
A
N
S
E
LI

1. Observa los dibujos y completa el crucigrama.

- Con las soluciones del crucigrama, completa estas oraciones:

La ______________________ vol hacia lugares mas clidos.

El pastor cuida el ______________________.

Esa ___________________________ pasta en el potrero.

Una __________________________ est en el charco.

2. Observa el dibujo y lee las palabras. Luego escribe oraciones con cuatro de
ellas.

1.__________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________

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3. Escribe el nombre de cada dibujo. Separa cada palabra en slabas y pinta la

slaba donde se carga la voz.

nio

__________________

_________________

__________________

_________________

_________________

____________________

____________________

_________________

____________________

____________________

ni

- o

4. Subraya la slaba acentuada en cada palabra y nela con la lnea al nombre de

la slaba donde se carga la voz, segn el lugar que ocupa.

pjaro
carbn
ngel

ltima
penltima
antepenltima

5. Lee las palabras y escribe solo las que tengan tilde.

____________________________________

____________________________________

____________________________________

Slaba tnica es la slaba en la que se carga la voz. Ej.: perro, ngel.

Slaba tona es la slaba en la que no se carga la voz. Ej.: perro, ngel.
Si el acento se escribe () se llama grfico o tilde
Si no se escribe se llama prosdico.

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LO CORRECTO ES...
1. Observa la lmina y escribe los nombres de personas, animales y cosas que
all aparecen.

personas

animales

cosas

_________________

__________________

_________________

_________________

__________________

_________________

2. Imagina y escribe un nombre para cada una de estas personas, animales o

cosas.

Nio

_______________________

Guardabosques

_______________________

Montaa

_______________________

Zorro

_______________________

Ro

_______________________

Perro

_______________________

3. Escribe el nombre que corresponde a cada uno de estos conjuntos.

Muchos perros forman una ________________________________________.

Muchas personas forman una ______________________________________.

Muchos peces forman un _________________________________________.

Muchas ovejas forman una _______________________________________.

Muchos barcos forman una _______________________________________.

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VOY A ESCRIBIR...
1. Observa los sustantivos comunes, propios y colectivos que hay dentro de la
laguna y completa las oraciones con ellos segn corresponda.

Pacfico
flota
bandada

manada
Fabin

Valparaso
Rapel

Chile

Cardumen

____________________ vio una ___________________ de caballos en el campo.

En el lago _________________ haba una ___________________ de patos.

En el ocano ______________________ vi un ___________________de salmones.

En el puerto de _____________________ haba una ____________________ de

buques de la Armada de _________________________.

2. Escribe en tu cuaderno una historia, utilizando sustantivos comunes, propios

y colectivos.
3. En el dibujo hay un gallo. Descrbelo siguiendo esta pauta.

Dnde se encuentra habitualmente ? _______________________________________

Cmo es? ____________________________________________________________

De que se alimentar? __________________________________________________

______________________________________________________________________