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LINEALES
INTRODUCCIN
Los sistemas de ecuaciones lineales fueron ya resueltos por los babilonios, los cuales
llamaban a las incgnitas con palabras tales como longitud, anchura, rea o volumen, sin
que tuvieran relacin con problemas de medida.
Un ejemplo tomado de una tablilla babilnica plantea la resolucin de un sistema de
ecuaciones en los siguientes trminos:
Para resolverlo comienzan asignando el valor 5 a una mano y observaban que la solucin
poda ser: anchura = 20, longitud = 30. Para comprobarlo utilizaban un mtodo parecido
al de reduccin. En nuestra notacin, sera:
Los griegos tambin resolvan algunos sistemas de ecuaciones, pero utilizando mtodos
geomtricos. Thymaridas (400 a. de C.) haba encontrado una frmula para resolver un
determinado sistema de n ecuaciones con n incgnitas.
UNIDAD 4
OBJETIVOS
Objetivos Generales:
1. Resolver un sistema de ecuaciones lineales con dos incgnitas.
2. Resolver problemas de situaciones cotidianas utilizando sistemas de ecuaciones
Objetivos Especficos:
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Donde:
Para resolver este tipo de ecuacin le damos un valor cualquiera para x y hallamos
el valor de que hace que la igualdad sea cierta, el par de valores (x;y) es una de las
soluciones de esta ecuacin que posee infinitas soluciones y si las representamos en una
grfica forman una recta.
Ejemplo:
Resolver
UNIDAD 4
Solucin:
Para cada valor que le damos a x obtenemos un valor para y; de este modo obtenemos
infinitos pares ordenados (x;y).
Un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas tiene la forma de:
Solucin:
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La solucin de cada ecuacin lineal estara representada por una recta. La solucin de
nuestro sistema sera el punto donde ambas rectas coincidan.
Graficamos y vemos que la interseccin de las rectas se produce en el punto (2 ; 3) esto
quiere decir que las ecuaciones de nuestro sistema sern ciertas para x = 2 ; x=2 ; y = 3.
UNIDAD 4
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Solucin:
Observa primero en que ecuacin es ms sencillo despejar una de las
incgnitas. En nuestro caso de la primera ecuacin podemos despejar x y
luego sustituimos ese valor en la segunda ecuacin.
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Ahora podemos afirmar que el par ordenado (-1;3) es la solucin del sistema.
Solucin:
Observa, si es posible, que incgnita es la ms sencilla de despejar de ambas
ecuaciones.
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Solucin:
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Ejemplo
a) El permetro de un campo rectangular es 628 m. El largo del campo excede a su
ancho en 6 m. Calcula las dimensiones.
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Solucin:
b) Se desea mezclar alcohol de 60 con otro de 100 para obtener una mezcla de
85. Cuntos litros de cada tipo debemos utilizar para obtener 1500 litros de
mezcla?
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Solucin:
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d) Un grupo de amigos tiene que hacer una colecta para pagar los gastos de una
reunin. Si cada uno aporta S/.75, hay un dficit de S/. 240; pero si cada uno
paga S/.80, habr un exceso de 240 soles. Cuntos amigos participan en la
colecta?
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Solucin:
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II. EJERCICIOS
1. Dado los pares ordenados
Cul de ellos es
Cul debe ser el valor de c para que el sistema sea compatible indeterminado?
3. Dado
, escribe otra ecuacin para completar el sistema de tal manera
que sea un sistema incompatible.
4. Cul es el valor de c para que la solucin de la ecuacin
sea
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9. En una bolsa hay 16 monedas con un valor de S/.62. Las monedas son de
S/. 0,50 y S/. 5,00. Cuntas monedas hay de cada valor?
10. Luis y Jos comentan: Luis: Si yo te tomo 2 monedas, tendr tantas como t.
Jos: S, pero si yo te tomo 4, entonces tendr 4 veces ms que t. Cuntas
monedas tienen cada uno?
11. En el instituto donde estudio hay 2 aulas para segundo ciclo. Si juntas tienen
85 alumnos y los dos tercios de una con los cinco medios de la otra suman 152,
cuntos alumnos tiene cada aula?
12. Una carreta llena de frutas pesa 300Kg y cuando contiene los 2/3 de su capacidad
pesa los 7/9 de lo anterior. Cunto pesa la carreta vaca?
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13. Cada uno de los siguientes sistemas de ecuaciones son no lineales en apariencia
no obstante, cada uno de ellos es formalmente lineal porque una sustitucin
(digamos en vez de x y y en vez de y) da lugar a un sistema lineal. Halla el
conjunto solucin de los siguientes sistemas:
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17. Se invirti un total de $ 1150, parte al 12% y el resto al 11%. El inters total fue
de $ 133,75. Cunto se invirti a cada tipo de inters?
18. Un tren sale de una estacin y viaja hacia el norte a 75 km/h. Dos horas ms
tarde un segundo tren deja la estacin sobre una va paralela y viaja hacia el
norte a 125 km/h. A qu distancia de la estacin dar alcance el segundo tren
al primero?
19. Dos motociclistas viajan aproximndose entre s a velocidades de 110 y 90 km/h
entre Chicago e Indianpolis, ciudades que se encuentran a unos 350 kilmetros
de distancia. Partieron a la misma hora. En cunto tiempo se encontrarn?
20. Un da una tienda vendi 30 camisetas. Las blancas costaban $9,95, y las amarillas
$10,50. En total, se vendieron $310,60 en camisetas. Cuntas camisetas se
vendieron de cada color?
Sistema de Ecuaciones Lineales
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IV. GLOSARIO
Sistema de Ecuaciones Lineales: Dos o ms ecuaciones lineales con ms de una
incgnita.
Sistema Compatible Determinado: Sistema de ecuaciones que posee una nica
solucin.
Sistema Compatible Indeterminado: Sistema de ecuaciones que posee infinitas
soluciones.
Sistema Incompatible: Sistema de ecuaciones que no posee ninguna solucin.
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V. BIBLIOGRAFA
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esomatematicas/3quincena4/
index3_4.htm
http://www.amolasmates.es/pdf/cidead/4_eso/apuntes/teoria%20de%20
ecuaciones%20y%20sistemas%20%20cideac.pdf
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