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Laure Lacan
quipe ETT du centre Maurice-Halbwachs,
cole normale suprieure, 48, boulevard Jourdan, 75014 Paris, France
Adresse e-mail : Laure.Lacan@ens.fr
doi:10.1016/j.soctra.2009.06.019
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Rethinking Expertise, H. Collins, R. Evans. The University of Chicago Press, Chicago &
London (2006). 159 pp.
En concentrant leur enqute sur les normes et la culture de largumentation scientifique ,
H. Collins et R. Evans esprent inaugurer un renouvellement complet des tudes sur la science.
Ils prsentent ainsi leur livre comme l exemplaire de dmonstration dune troisime vague
des science studies. La premire sest arrte lanalyse des conditions sociales du succs de
la science, tandis que la deuxime a privilgi des descriptions constructivistes des productions
scientifiques, dans une perspective questionnant les privilges qui leur sont attachs. Mais lutilit
de ces travaux est dsormais prime, selon les auteurs, notamment au regard de la dfiance
croissante envers la science (ils considrent mme que lapproche constructiviste a favoris la
valorisation exagre dune pseudo sagesse populaire menacant la culture scientifique). Le
changement de cap consiste enquter sur les fondements de lautorit scientifique, pour en rvler
la force ingale. Ce projet antirelativiste prend ici la forme dune sociologie de lexpertise et
de lexprience , devant permettre dobjectiver les carts de lgitimit des acteurs intervenir
dans les dbats politiques sur la science et ses retombes. Ils estiment ainsi favoriser lquilibre
entre logique dmocratique et logique dexpertise dans lespace public, tout en y restaurant la
confiance envers les experts scientifiques.