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Nombre de la Asignatura
Cdigo de la Asignatura
Nmero de Crditos
Nmero de Horas Tericas
Nmero de horas Prcticas
Pre requisitos
Duracin
Ciclo
Semestre Acadmico
Sede Docente
rea
Docente
: ETICA Y MORAL
: 1102-11110
: 02
: 01
: 02
: Ninguno
: 17 semanas
: II
:
: Campus Universitario
: Estudios Generales
:
2. SUMILLA:
3. COMPETENCIA GENERAL:
El alumno conoce y valora los fundamentos de la conducta moral. Asimismo, conoce y aplica los criterios
ticos en su toma de decisiones y valora su importancia en su vida acadmica y cotidiana.
4.
PROGRAMACIN TEMTICA:
COMPETENCIA I:
Analiza individual y grupalmente el concepto de tica, moral y deontologa
PRIMERA UNIDAD: GENERALIDADES Y ASPECTOS CONCEPTUALES DE LA TICA Y MORAL.
1 de 7
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
ESTRATEGIAS Y
RECURSOS
DIDCTICOS
Alcances, objetivos y
generalidades del
curso.
Breve Resea
histrica de la tica.
Analiza el concepto
de tica, moral,
deontologa y anlisis
de la sociedad actual
Principios
fundamentales de la
tica profesional.
Analiza
los
fundamentos de la
tica y la moral.
Diferencias
conceptuales (tica,
moral, deontologa y
valores)
Reconoce y valora la
moral y los valores
como instrumentos
importantes en nuestra
actividad profesional.
Exposicin
Lecturas.
Debate.
Analiza el concepto
de valores, revisin y
crisis de valores
pseudovalores y
antivalores.
Reconoce la
importancia de la
formacin de los
valores en los
distintos mbitos os
valores
Exposicin
Lecturas.
Debate.
Exposicin
Lecturas.
Debate.
Conducta humana:
valores y moral
Exposicin
Lecturas.
Debate.
1
Valora la tica en la
actuacin psicolgica.
SEMANA
4y5
2 de 7
CONCEPTUAL
Individuo y sociedad.
La tica decisin
personal.
CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Valora el desarrollo
Analiza el valor del
personal y de respeto
respeto hacia s
a los dems
mismo y hacia los
dems. El valor de la
autoestima y de la
auto-realizacin.
Analiza la Influencia
social (familia,
instituciones y Estado,
etc.). Conducta (Prosocial, antisocial y los
prejuicios).
Analiza la formacin
cientfica, humanstica
y profesional. El perfil
del psiclogo pblico.
EVALUACIN PARCIAL
ESTRATEGIAS Y
RECURSOS
DIDCTICOS
Exposicin.
Lectura.
Debate.
SEMANA
Exposicin.
Lectura.
7
Exposicin.
Lectura.
8
9
COMPETENCIA III: Elabora definiciones ticas para los distintos mbitos de aplicacin psicolgica.
TERCERA UNIDAD: TICA Y LOS DISTINTOS MBITOS DE APLICACIN PSICOLGICA.
3 de 7
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
tica en el mbito
clnico.
tica en el mbito
educativo.
tica en el mbito
organizacional.
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
ESTRATEGIAS Y
RECURSOS
DIDCTICOS
Analiza las
Valora
sus Exposicin
implicancias de tica y
implicancias de un Lecturas.
Debate.
morales en la
comportamiento
evaluacin y terapia
clnico tico.
clnica.
Analiza las
implicancias tica y
morales en las
organizaciones
educativas y en las
actividades
asistenciales a nivel
educativo.
Analiza las
implicancias stica y
morales en las
organizaciones
empresariales.
SEMANA
10
Exposicin
Lecturas.
Debate.
11
Valora
sus Exposicin
implicancias de un Mapa conceptual.
comportamiento
organizacional
tico.
12
tica en el mbito
social.
13
tica en la actividad
profesional
dependiente e
independiente
Analiza las
Valora
sus
implicancias tica y
implicancias de un
morales en la actividad
comportamiento
privada y pblica.
profesional tico.
14
tica e investigacin
Analiza las
implicancias ticas y
morales en los
distintos tipos de
investigacin.
15
Taller
Trabajo grupal
Valora
sus
implicancias de un
comportamiento de
inevestigador
dentro
de
las
normas ticas.
16
Examen final
Examen sustitutorio y/o rezagados
5.
EVALUACIN:
4 de 7
17
18
b.
c.
Los exmenes parcial y final sern objetivos y estarn incorporados a ellos tanto los desarrollos de
las exposiciones tericas de clase por el profesor, as como las exposiciones de los alumnos.
La evaluacin de las prcticas se centrar en la asistencia, participacin, lecturas y elaboracin de
productos.
El 30% de inasistencias injustificadas a clases tericas (9 clases) o a clases de prcticas (4
prcticas) inhabilita al alumno para rendir exmenes. Se considera tres tardanzas como una
inasistencia.
Se tomarn 02 exmenes escritos y se calificarn las presentaciones y las intervenciones en los
talleres, y los trabajos monogrficos.
La evaluacin es de cero a veinte. Siendo ONCE la nota aprobatoria.
Se tomarn evaluaciones permanentes, y se considerar a la evaluacin valorativa: actitudes
positivas, reflexiones etc.
6.
INDICADORES
Nmero de participantes
Nmero de exposiciones
realizadas (mnimo 2)
Nmero de casos resueltos
(mnimo 2)
Cantidad de inasistencias y
tardanzas.
Aporte y actuacin en el
trabajo en equipo.
Nmero de controles de
lectura (mnimo 3)
Constatacin
de
la
aplicacin.
Sustentacin en el aula.
PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS
6.1.
DILOGO EN CLASE
El profesor promueve y motiva el dilogo entre los estudiantes, a fin de complementar el estudio
y el intercambio de informacin sobre los temas tratados. Las clases son interactivas.
6.2.
CONTROLES DE LECTURA
Como un modo de apoyar los conocimientos impartidos el profesor selecciona un conjunto de
lecturas para reforzar el aprendizaje. Los temas de lectura sern proporcionados con la debida
antelacin para que sean ledos, analizados y evaluados en forma individual.
6.3.
CASUSTICA
Se presentan casos diversos para el anlisis sobre procedimientos tico y morales; asimismo se
analizan las implicancias legales de un comportamiento que viole los principios morales y del
cdigo de tica del psiclogo.
6.4.
DEBATE
5 de 7
El profesor suscita entre los estudiantes preguntas polmicas que permiten la reflexin y el
intercambio de ideas entre ellos, constituyndose en un facilitador de debates que va
ordenando y aclarando las distintas posiciones adoptadas. Al final, el profesor debe sealar las
conclusiones y las futuras tareas que se desprenden del debate.
6.5.
7.
APLICACIN PRCTICA
Para complementar el aprendizaje integral los alumnos se fomentar el debate y taller para la
puesta en prctica de los valores y principios morales y ticos en los distintos mbitos de la
formacin profesional.
EQUIPOS Y MATERIALES:
Equipos:
o TV y video.
o Equipo multimedia.
Materiales:
o Textos y separatas del curso
o Lecturas seleccionadas.
o Videos (DVD).
o Links o enlaces sobre Neuropsicologa.
8.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
6 de 7