ASIGNATURA Lenguaje

CURSO:
Tercero
PROFESORA: Lizeth Herrera Cuentas
TEMA: Medios de comunicacin y otros sistemas simblicos
FECHA:
08/Agosto/2016
COMPETENCIAS Y LOGROS DE LA CLASE
Reconozco los medios de comunicacin masiva y caracterizo la informacin que difunden
Para lo cual:

Identifico la informacin que emiten los medios de comunicacin masiva y la forma

de presentarla.
Establezco diferencias y semejanzas entre noticieros, telenovelas, anuncios
comerciales, dibujos animados, caricaturas, entre otros.

CONTENIDOS QUE SE ABORDARAN EN LA CLASE

CONTENIDOS CONCEPTULAES

Los Medios De Comunicacin Masivos:

Son aquellos medios tecnolgicos, que sirven para enviar mensajes

Tipos de medios de comunicacin segn el medio: oral, gestual, escrito.

Libros: Corresponden a un medio escrito. Gracias a adelantos
tecnolgicos se ha posibilitado su reproduccin en serie y en
consecuencia, pueden llegar a varios receptores a la vez.

Prensa Escrita: Un peridico o una revista es un medio de

comunicacin impreso que permite informarles a los lectores, con

claridad y veracidad, lo que sucede a su alrededor.

Televisin: Es un Sistema de telecomunicacin para la transmisin y recepcin de

imgenes en movimiento en sonido y a distancia.
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Internet
informacin est
temas y reas. As
entrega e

Es una red de redes, en la cual la

estructurada y organizada de acuerdo a
los "buscadores" facilitan el trabajo en la
interpretacin de la informacin.

Diferencias y semejanzas de los diferentes medios de comunicacin:

Medios De
Comunicacin
Masiva

noticieros

Telenovelas

Anuncios
Comerciales

Semejanzas Y Diferencias

Caractersticas

Generan posibilidad de
informarse respecto a lo que
sucede mundial, nacional y
actualmente.

Los hechos deben ser

actuales o recientes.

A diferencia del cuento, la

telenovela puede manejar varios
personajes protagonistas y
antagonistas.

Los contenidos y noticias son

similares, aunque en uno de estos
sistemas se profundizan ms.

Dibujos
La caricatura y los dibujos
Animados Y
animados dependen del ingenio y
Caricatura
la creatividad del artista
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

La narracin de los
acontecimientos
comparte relevancia
con los dilogos que
entablan los
personajes.

Se trata de hacer ver

como una novedad
aquello que se
publicita, al posible
cliente o comprador
La caricatura es la
interpretacin
intencional.

- Reconoce las funciones de los medios de comunicacin masivas y su importancia en la

vida cotidiana.
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- Verifico la importancia de los medios masivos de comunicacin al interactuar con los

dems.

CONTENIDOS ACTITUDINALES
- Respeto por las opiniones ajenas.
- Valoracin crtica de los mensajes procedentes de los
medios de
Comunicacin.
- Inters por la lectura de textos literarios,
desarrollando criterios propios de seleccin y
valoracin.

ESTRATEGIA DIDCTICAS
- Jugar a los periodistas
- Escuchar radio en el saln de clases
- Dramatizar un programa de tv
--Lluvia de ideas sobre el tema, y seleccin de preguntas.

ACTIVIDADES
En el siguiente link encontraras diferentes actividades que te ayudaran a entender ms
sobre los medios de comunicacin masiva
http://literatura1522.blogspot.com.co/

RECURSOS
- Grabadora
- Lpiz
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- Peridica
- Televisor
Recursos humanos
- Ropa
- Micrfono
- Papel
- Cartulina

ESTIMACIN DEL TIEMPO:

El tiempo para esta clase es de 8 horas ya que se

implementara en varias sesiones

EVALUACIN
- Consultar, individualmente y en equipo, los diferentes
medios de comunicacin masiva
- Reconocer los medios de comunicacin masiva
- Identificacin del uso de los medios de comunicacin masiva

BIBLIOGRAFA

http://rieoei.org/rie26a05.htm

Lizeth Herrera Cuentas

http://impresosinfantiles.blogspot.com.co/p/el-periodico-como-medio-decomunicacion_15.html

http://www.eljardinonline.com.ar/proymediosdecomunicacion.htm

http://www.portaleducativo.net/biblioteca/medios_de_comunicacion1.jpg

https://laalegriadellenguaje.wordpress.com/plan-de-asignatura-lengua-castellana/

TAREAS

Registrar en un cuadro qu medios son los ms utilizados en los hogares. Contar y

comparar.

Buscar en la casita con ayuda de sus papitos cartas, computadoras, telfono,

televisor, radiograbador, revistas. Contar cuntos hay de cada uno.

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