FICHA DE PLANIFICACIN DIARIA

INSTITUCIN: E.E.B. ONCE DE NOVIEMBRE

DOCENTE:

LCDA. KARINA CAJIAO M.

OBJETIVO DEL SUBNIVEL: Potenciar las nociones bsicas y operaciones del pensamiento que le permitirn establecer relaciones con el medio para la
resolucin de problemas sencillos, constituyndose en la base para la comprensin de conceptos matemticos posteriores.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Manejar las nociones bsicas espaciales para la adecuada ubicacin de objetos y su interaccin con los mismos.
FECHA: Lunes 26 de julio del 2015

TEMA GENERADOR:
EJE DE APRENDIZAJE

DESCUBRIMIENTO DEL
MEDIO

NATURAL

CULTURAL

AMBITO
RELACIONES
LGICO
MATEMTICAS

GRUPO DE EDAD: 4 a 5 aos.

La familia de Yars vive cerca de la escuela

DESTREZA

ACTIVIDAD Experiencia de Aprendizaje

de: arriba/abajo, al
lado, dentro/fuera,
cerca/lejos.

LOGROS

INICIO:

Cancionero
Patio
Realizar actividades iniciales (Lugar y fecha, das de la
ubicacin de objetos
Varios
semana, estado del tiempo, asistencia, etc.)
materiales
en relacin a s
Desayuno
Cerquita,
cerquita,
Cancin de los conejos Cerquita, tan lejos.
mismos segn las
cerquita,
DESARROLLO:
muy lejos, muy lejos.
nociones espaciales Motivaremos a los nios y nias acerca de la distancia de sus
Reconocer la

INDICADOR DE

RECURSOS

casas a la escuela, y a que unos viven cerca y otros lejos,

Cerquita,

as que saldremos al patio y conoceremos la distancia que

cerquita,

del patio a las distintas dependencias de la escuela.

Trabajamos la nocin cerca-lejos con los diferentes
materiales del aula
CIERRE:
Retroalimentacin de la jornada
Aseo Diario
Despedida

cerquita,

muy lejos, muy lejos

Reconoce

ubicacin de objetos.
Ubica

los

objetos

segn

las

nociones

espaciales

de:

cerca/lejos.

Saltan los conejos,

frente al espejo
Dan una vuelta,
y se van
Saltan los conejos,
frente al espejo.
Dan una vuelta,
y se van.

Lcda. Karina Cajiao M.

DOCENTE

la

Mgs. Rosa Snchez H.

DIRECTORA

CANCIN DE LOS CONEJITOS CERCA LEJOS

Cerquita, cerquita, cerquita,
muy lejos, muy lejos.
Cerquita, cerquita, cerquita,
muy lejos, muy lejos.
Saltan los conejos,
frente al espejo.
Dan una vuelta,
y se van.
Saltan los conejos,
frente al espejo.
Dan una vuelta,
y se van.
Cerquita, cerquita, cerquita,
muy lejos, muy lejos.
Cerquita, cerquita, cerquita,
muy lejos, muy lejos.
Comen zanahorias,
am, am, am,
todos los conejos.
Dan una vuelta,
y se van.
Comen zanahorias,
am, am, am,
todos los conejos.
Dan una vuelta,
y se van.
Cerquita, cerquita, cerquita,
muy lejos, muy lejos.
Cerquita, cerquita, cerquita,
muy lejos, muy lejos.
Tiran muchos besos,
mua, mua, mua,
todos los conejos.
Dan una vuelta,
y se van.
Tiran muchos besos,
mua, mua, mua,
todos los conejos.
Dan una vuelta,
y se van

FICHA DE PLANIFICACIN DIARIA

INSTITUCIN: E.E.B. ONCE DE NOVIEMBRE
DOCENTE: LCDA. KARINA CAJIAO M.
OBJETIVO DEL SUBNIVEL: Potenciar las nociones bsicas y operaciones del pensamiento que le permitirn establecer relaciones con el medio para la resolucin
de problemas sencillos, constituyndose en la base para la comprensin de conceptos matemticos posteriores.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Manejar las nociones bsicas espaciales para la adecuada ubicacin de objetos y su interaccin con los mismos.
FECHA: Martes 28 de julio de 2015
GRUPO DE EDAD: 4 a 5 aos.

TEMA GENERADOR:
EJE DE APRENDIZAJE

La familia de Yars vive cerca de la escuela

DESTREZA

DESCUBRIMIENTO DEL

Reconocer la

MEDIO

ubicacin de

NATURAL

CULTURAL

objetos en
relacin a s
mismos segn

AMBITO

las nociones

ACTIVIDAD Experiencia de Aprendizaje

RECURSOS

INICIO:
Realizar actividades iniciales (Lugar y fecha, das de la semana,
estado del tiempo, asistencia, etc.)
Recitacin.
DESARROLLO:
Incentivaremos a los nios y nias a jugar en la cancha; diversos

espaciales de:
RELACIONES

juegos de ubicacin espacial, para que puedan interiorizar la

arriba/abajo, al

LGICO

lado,

correcta nocin de cerca/lejos.

Realizar una actividad en donde debern colorear de rojo; la manzana

MATEMTICAS

dentro/fuera,
cerca/lejos.

Parlante
Patio
Hojas
Crayones

INDICADOR DE
LOGROS

Reconoce
la
ubicacin de objetos.
Ubica los objetos
segn las nociones
espaciales
de:
cerca/lejos.

que est cerca de la mesa y de verde la que est lejos.

CIERRE:
Retroalimentacin de la jornada
Aseo Diario
Despedida

Lcda. Karina Cajiao M.

DOCENTE

Mgs. Rosa Snchez H.

DIRECTORA

FICHA DE PLANIFICACIN DIARIA

INSTITUCIN: E.E.B. ONCE DE NOVIEMBRE
DOCENTE: LCDA. KARINA CAJIAO M.
OBJETIVO DEL SUBNIVEL: Potenciar las nociones bsicas y operaciones del pensamiento que le permitirn establecer relaciones con el medio
para la resolucin de problemas sencillos, constituyndose en la base para la comprensin de conceptos matemticos posteriores.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Manejar las nociones bsicas espaciales para la adecuada ubicacin de objetos y su interaccin con los mismos.
FECHA: Mircoles 29 de Julio del 2015
GRUPO DE EDAD: 4 a 5 aos.

TEMA
GENERADOR:
EJE DE
APRENDIZAJE

La familia de Yars vive cerca de la escuela

DESTREZA

DESCUBRIMIENTO

Reconocer la

DEL MEDIO NATURAL

ubicacin de

Y CULTURAL

objetos en
relacin a s
mismos segn

AMBITO

las nociones
espaciales de:

RELACIONES

arriba/abajo,

LGICO

al lado,

MATEMTICAS

dentro/fuera,
cerca/lejos.

ACTIVIDAD Experiencia de Aprendizaje

INICIO:
Realizar actividades iniciales (Lugar y fecha, das de la
semana, estado del tiempo, asistencia, etc.)
Trabalenguas

RECURSOS

DESARROLLO:

Parlante
Papel
peridico
Cajas
de
cartn
Rompecabeza
s

Incentivaremos a los nios y nias a arrugar pelotas de papel

peridico, para encestar en un recipiente, ubicndolos en
diferentes posiciones: cerca y lejos.
Jugamos con los rompecabezas
CIERRE:
Retroalimentacin de la jornada
Aseo Diario
Despedida

Lcda. Karina Cajiao M.

DOCENTE

Mgs. Rosa Snchez H.

SUB-DIRECTORA

INDICADOR
DE LOGROS

Reconoce
ubicacin
objetos.

la
de

Ubica
los
objetos segn
las nociones
espaciales de:
cerca/lejos.

FICHA DE PLANIFICACIN DIARIA

INSTITUCIN: CIUDAD DE HUAQUILLAS
DOCENTE: FABIOLA IZQUIERDO SARANGO
OBJETIVO DEL SUBNIVEL: Potenciar las nociones bsicas y operaciones del pensamiento que le permitirn establecer relaciones con el medio para la resolucin
de problemas sencillos, constituyndose en la base para la comprensin de conceptos matemticos posteriores.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Manejar las nociones bsicas espaciales para la adecuada ubicacin de objetos y su interaccin con los mismos.
FECHA: Jueves 27 de noviembre del 2014
GRUPO DE EDAD: 3 a 4 aos.

TEMA GENERADOR:
EJE DE APRENDIZAJE

Allison vive cerca de la escuela

DESTREZA

DESCUBRIMIENTO

Reconocer la

DEL MEDIO NATURAL

ubicacin de

Y CULTURAL

objetos en
relacin a s
mismos segn

AMBITO
RELACIONES
LGICO
MATEMTICAS

las nociones

ACTIVIDAD Experiencia de Aprendizaje

INICIO:
Realizar actividades iniciales (Lugar y fecha, das de la semana,
estado del tiempo, asistencia, etc.)
Cancin de los conejos Cerquita, tan lejos.
DESARROLLO:
Motivaremos a los nios y nias acerca de la distancia de sus casas a

espaciales de:

la escuela, y a que unos viven cerca y otros lejos, as que

arriba/abajo, al

saldremos de paseo a conocer la distancia que hay entre la casa de

lado,

Josenid y la escuela.

dentro/fuera,
cerca/lejos.

CIERRE:
Retroalimentacin de la jornada
Aseo Diario
Despedida

RECURSOS

INDICADOR DE
LOGROS

EVALUACIN

SI

Grabador
a
Cd
Gorras
Agua
etc.

Reconoce
ubicacin
objetos.

la
de

Ubica
los
objetos segn
las nociones
espaciales de:
cerca/lejos.

NO

Fabiola Izquierdo
Sarango
DOCENTE PARVULARIA

Lic. Ligia Vsquez

SUB-DIRECTORA

FICHA DE PLANIFICACIN DIARIA

INSTITUCIN: CIUDAD DE HUAQUILLAS
DOCENTE: FABIOLA IZQUIERDO SARANGO
OBJETIVO DEL SUBNIVEL: Potenciar las nociones bsicas y operaciones del pensamiento que le permitirn establecer relaciones con el medio para la resolucin
de problemas sencillos, constituyndose en la base para la comprensin de conceptos matemticos posteriores.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Manejar las nociones bsicas espaciales para la adecuada ubicacin de objetos y su interaccin con los mismos.
FECHA: Viernes 28 de noviembre del 2014
GRUPO DE EDAD: 3 a 4 aos.

TEMA GENERADOR:
EJE DE APRENDIZAJE

Allison vive cerca de la escuela

DESTREZA

DESCUBRIMIENTO

Reconocer la

DEL MEDIO NATURAL

ubicacin de

Y CULTURAL

objetos en
relacin a s
mismos segn

AMBITO

ACTIVIDAD Experiencia de Aprendizaje

INICIO:
Realizar actividades iniciales (Lugar y fecha, das de la semana,
estado del tiempo, asistencia, etc.)
Cancin de los conejos Cerquita, tan lejos.
DESARROLLO:

RECURSOS

INDICADOR DE
LOGROS

EVALUACIN

SI

Grabador
a
Cd
Gorras
Agua
etc.

Reconoce
ubicacin
objetos.

la
de

NO

las nociones

Motivaremos a los nios y nias acerca de la distancia de sus casas a

RELACIONES

espaciales de:

la escuela, y a que unos viven cerca y otros lejos, as que

LGICO

arriba/abajo, al

saldremos de paseo a conocer la distancia que hay entre la casa de

MATEMTICAS

lado,

Josenid y la escuela.

dentro/fuera,
cerca/lejos.

Ubica
los
objetos segn
las nociones
espaciales de:
cerca/lejos.

CIERRE:
Retroalimentacin de la jornada
Aseo Diario
Despedida

Fabiola Izquierdo
Sarango
DOCENTE PARVULARIA

Lic. Ligia Vsquez

SUB-DIRECTORA