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I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL
: N 16 BARRANCA
1.2 INSTITUCIN EDUCATIVA
: VENTURA CCALAMAQUI
1.3 DIRECTOR
: LUZ SALAS
1.4 REA
: EDUCACIN FSICA
1.5. CICLO
: VII
1.5 GRADO
: CUARTO GRADO
1.6 N DE HORAS SEMANA
: 2 HORAS
1.7 EQUIPO DE DOCENTE
: JAIME CERNA LEN
II.
FUNDAMENTACIN:
La educacin fsica en el enfoque de un marco integrador, interdisciplinario y por lo tanto globalizador, donde el alumno piensa y acta al mismo tiempo se orienta al
aprendizaje y desarrollo de conductas motrices intencionadas (estas articulan las dimensiones cognitiva, motriz, socio afectiva y expresiva comunicativa), que se
manifiestan en la persona activa y reflexiva en un marco de valores, como construcciones personales y significativas.
III.
VISIN
MISIN
Institucin Educativa Ventura Ccalamaqui comprometida
con garantizar una escuela lder y competitiva, brindando
una formacin integral del alumno, promoviendo
aprendizajes para el desarrollo de amplios conocimientos,
capacidades creativas, criticas y valores fundamentales en
un contexto de armona y participacin consensuada
IV.
CARACTERSTICAS RELEVANTES
OBSERVACIN
SISTEMA DE VALORES
Honor, voluntad, laboriosidad
y solidaridad
Oportunidades de Aprendizaje
Gimnasios
Las playas
Piscinas
Centros recreacionales
Seleccin de contenidos
Capacidades fsicas
Juegos recreativos
Natacin
Juegos cooperativos
3. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnologa en diferentes contextos para enfrentar desafos.
4. Actan demostrando seguridad y cuidado de s mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en distintos escenarios y
circunstancias.
7. Acta con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnologa que le permite insertarse al mundo productivo.
8. Actan en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien comn.
VI.
CALENDARIZACIN TEMPORALIZACIN:
PERIODO
S
T II
09 DE MARZO
T II
08 DE JUNIO -
HORAS
HORAS
HORAS
TRIMESTRA. EXTRACURRI. EFECTIVAS
05 DE JUNIO
T1
02
26
02
24
18 DE SET.
T2
02
26
02
24
T3
02
28
02
26
COMPETENCIAS
CICLO VII
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CORPORIEDAD Y LA SALUD
CONVIVENCIA E INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
VIII.
HORAS
SEMANALES
21 DE SETIEMBRE 26 DE
DICIEMBRE
ORGANIZACIN DE LOS MAPAS DE PROGRASO:
T III
VII.
PERIODOS
TEMPORALIZACIN
PERIODOS
IX.
UNIDADES/TRIMEST
RE
TRIMESTRE
(1)
U.D.A.
TRIMESTRE
(2)
U.D.A.
TRIMESTRE
(3)
U.D.A.
METODOS PARTICULARES
ESTILOS DIRIGIDOS:
Enseanza mediante
instruccin
directa.
La asignacin de tareas.
ESTILOS PARTICIPATIVOS:
Enseanza recproca.
La enseanza en pequeos
grupos.
La micro enseanza.
ESTILOS QUE PROMUEVEN LA
INDIVIDUALIZACIN:
ESTRATEGIAS
Lluvia de ideas
Fichajes
Test.
Entrevistas
Juegos grupales
Socio dramas
Dialogo
Organizadores visuales
Juegos
Charlas tcnicas.
E
S
X.
MATERIALES
AUDIOVISUALES E
INFORMATIVOS
MATERIALES
MANIPULATIVOS
EQUIPOS
XI.
Guas
Folletos
Fichas
Lecturas
Grabadora
Parlante
Tv
DVD
Software
deportivos
Sogas
Ula ula
Balones
Colchonetas
Vallas
BIBLIOGRAFA:
DOCENTE
DISCENTE
Equipo de sonido
Equipo de video
Equipo de
gimnasia
Balanzas
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL
: N 16 BARRANCA
1.2 INSTITUCIN EDUCATIVA
: VENTURA CCALAMAQUI
1.3 NOMBRE DE LA UNIDAD
: FORTALECIENDO MIS CAPACIDADES FSICAS
1.4 REA
: EDUCACIN FSICA
1.5 GRADO
: CURTO AO
1.6 N DE HORAS SEMANA
: 2 HORAS
1.7 DOCENTES
: JAIME CERNA LEN
1.8 FECHA
: INICIO:
09/03/2015
TRMINO: 05/06/2015
FUNDAMENTACION DE LA UNIDAD
Siendo conocedores que nuestros alumnos que presentan un bajo nivel psicomotor por la escasa prctica de actividades fsicas,
el rea se ve motivado para ofrecer instrumentos de medicin, sistemas y procedimientos especficos para conocer, desarrollar y
mejorar la condicin fsica, para que les sirvan como aplicacin en sus diversas actividades fsicas tanto en el colegio como en su
vida diaria.
III.
IV.
NMERO DE ALUMNOS
SITUACIN
SIGNIFICATIVA
El sobre peso y el
sedentarismo son
los fraguelos de
nuestra sociedad
actual por la falta
de actividad fsica
permanente y por
desconocimiento
de los beneficios
de los ejercicios
para una vida
saludable.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETEN
CAPACIDADES
CIAS
Aplica con propiedad
instrumentos y
tcnicas bsicas de
medicin diagnostica
de las capacidades
COMPRENSION Y
fiscas
DESARROLLO DE
Utiliza y ejercita las
LA CORPORIEDAD
capacidades fsicas;
Y LA SALUD.
explicando la
resistencia corporal.
Utiliza actividades de
activacin corporal
general
Utiliza con dominio y
economa de
esfuerzo, sus
habilidades
DOMONIO
CORPORAL Y
especficas y realiza
EXPRESION
carreras y saltos de
CREATIVA
diversos tipos.
CONVIVENCIA E
INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
Participa
interactuando
socialmente con los
otros, en deportes
colectivos, mostrando
dominio de sus
habilidades
especificas en la
formacin de equipos
DENOMINACIN DE LAS
SESIONES
ENSEANZA APRENDIZAJE
Conociendo mis medidas
antropomtricas
TEMA
PRODUCTO
Medidas
antropomtri
cas
Estadstica
de peso y
talla
Desarrollando mis
capacidades fsicas.
Capacidades
fsicas
bsicas
Tabla de
baremos
Calentamient
o fisiolgico
Salto largo
Grficos del
calentamient
o fisiolgico
Tabla de
record
Saltando obstculos
Carrera de
obstculos
Jugando me divierto
Juegos
deportivos:
Fustal.
voleibol
Elaboracin
de
obstculos
con material
reciclable
Test
deportivos
V.
EVALUACION
SESIN DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
Conociendo mis medidas
antropomtricas
Desarrollo mis capacidades
fsicas.
Preparando mi cuerpo para las
actividades fsicas
Buscando mi record en salto
largo
Saltando obstculos.
Jugando me divierto
VI.
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Ficha antropomtrica
Test deportivos
Lista de cotejo de fundamentos
tcnicos
Ficha de diagnostico
Test de aptitud fsica
Lista de cotejo
Ficha de observacin
Lista de cotejo
Planilla del salto largo
MATERIALES MANIPULATIVOS
EQUIPOS
Equipo de sonido
Equipo de video
Equipo de gimnasi
Sogas
Ula ula
Balones
Colchonetas
Vallas
VII.
Balanzas
SISTEMA METODOLOGICO
METODO GENERAL
Analtico
Inductivo
Cooperativo
Heurstico
Demostrativo
Explicativo
Mixto
Socializado
METODOS PARTICULARES
ESTRATEGIAS
Lluvia de ideas
ESTILOS DIRIGIDOS:
Enseanza mediante instruccin
directa.
La asignacin de tareas.
ESTILOS PARTICIPATIVOS:
Enseanza recproca.
La enseanza en pequeos
grupos.
La micro enseanza.
ESTILOS QUE PROMUEVEN LA
INDIVIDUALIZACIN:
Descubrimiento
Activo
Fichajes
Test.
Entrevistas
Juegos grupales
Socio dramas
Dialogo
Organizadores visuales
Juegos
Charlas tcnicas.
VIII.
BIBLIOGRAFIA
DOCENTE
DISCENTE
V B
SUB DIRECCIN
COORDINADOR
....
EQUIPO DE PROFESORE