Cihm 09708

IMAGE EVALUATION
TEST TARGET (MT-3)
IIM
1.0
IIM
12.5
11^
il
2.0
l.l
111
1.25
lllill.6
V]
<^
^\
//,
el
0%
^^
O/y///y
Photographie
Sciences
Corporation
23 WEST MAIN STREET
WEBSTER, N. Y. 14580
(716) 872-4503
CIHM/ICMH
CIHM/ICMH
Microfiche
Collection de
microfiches.
Sries.
Canadien
Institute for Historical
Microreproductions
Institut
1980
canadien de microreproductions historiques
Technical and Bibliographie Notes/Notes techniques et bibliographiques
The
to
attempted to obtain the best

copy available for filming. Features of this
copy which may be bibliographically unique,
which may alter any of the images in the
reproduction, or which may significantly change
the usual method of filming, are checked below.
The
Institute has
original
D
D
n
n
D
D
n
n
n
Covers damaged/
Couverture endommage
Covers restored and/or laminated/

Couverture restaure et/ou pellicule
Le
L'Institut a
qu'il lui
modification dans la mthode normale de filmage

sont indiqus ci-dessous.
n
D
n
Coloured covers/
Couvartu.-e de couleur
Cover
microfilm le meilleur exemplaire

a t possible de se procurer. Les dtails
de cet exemplaire qui sont peut-tre uniques du
point de vue bibliographique, qui peuvent modifier
une image reproduite, ou qui peuvent exiger une
Coloured pages/
Pages de couleur
The
pos
of
fiiiT
Orii
be
the
Pages damaged/
Pages endommages
sioi
oth
firs
Pages restored and/or laminated/

Pages restaures et/ou pellicules
sioi
or
Pages discoloured, stained or foxed/

Pages dcolores, tachetes ou piques
missing/
de couverture manque
title
titre
Coloured maps/
Cartes gographiques en couleur
Coloured ink (i.e. other than blue or black)/
Encre de couleur (i.e. autre que bleue ou noire)
Pages detached/
Pages dtaches
Thf
sha
TIN
Showthrough/
wh
Transparence
Ma
Coloured plates and/or illustrations/
Planches et/ou illustrations en couleur
Bound with other
matriel/
Reli avec d'autres
documents
Tight binding may cause shadows or distortion

along interior margin/
La reliure serre peut causer de l'ombre ou de la
distortion le long de la marge intrieure
Blank leaves added during restoration may

appear within the text. Whenever possible, thse
hve been omitted from filming/
Il se peut que certaines pages blanches ajoutes
lors d'une restauration apparaissent dans le texte,
mais, lorsque cela tait possible, ces pages n'ont
pas t filmes.
Additional
n
n
n
D
Quality of print varies/

Qualit ingale de l'impression
diff
ent
beg
rigf
Includes supplementary matriel/

matriel supplmentaire
req
Comprend du
me
Only dition available/

Seule dition disponible
obscured by errata
hve been refilmed to
ensure the best possible image/
Les pages totalement ou partiellement
obscurcies par un feuillet d'errata, une pelure,
etc., ont t filmes nouveau de faon
obtenir la meilleure image possible.
Pages wholly or
partially
slips, tissues, etc.,
comments:/
Commentaires supplmentaires;
This item
is
filmed at the rduction ratio checked below/

est film au taux de rduction indiqu ci-dessous.
Ce document
10X
30X
26X
22X
18X
14X
y
12X
16X
20X
24X
28X
32X
The copy filmed hre has been reproduced thanks
L'exemplaire film fut reproduit grce

gnrosit de:
to the generosity of:
National Library of
Canada
la
Bibliothque nationale du Canada
The images appearing hre
are the best quality

possible considering the condition and legibility
of the original copy and in keeping with the
fiiming contract spcifications.
Les images suivantes ont t reproduites avec le

plus grand soin, compte tenu de la condition et
de la nettet de l'exemplaire film, et en
conformit avec les conditions du contrat de
filmage.
Original copies in printed paper covers are filmed

beginning with the front cover and ending on
the last page with a printed or illustrated impres-
Les exemplaires originaux dont la couverture en

papier est imprime sont films en commenant
par le premier plat et en terminant soit par la
dernire page qui comporte une empreinte
d'impression ou d'illustration, soit par le second
plat, selon le cas. Tous les autres exemplaires
originaux sont films en commenant par la
premire page qui comporte une empreinte
d'impression ou d'illustration et en terminant par
la dernire page qui comporte une telle
empreinte.
sion, or the back cover when appropriate. AH

other original copies are filmed beginning on the
first page with a printed or illustrated impression, and ending on the last
or illustrated impression.
page with a printed
shall contain the
Un des symboles suivants apparatra sur la

dernire image de chaque microfiche, selon le
TIIMUED "),
whichever applies.
signifie "A SUIVRE",

cas: le symbole
symbole V signifie "FIN".
Maps, plates, charts, etc., may be filmed at

diffrent rduction ratios. Those too large to be
entirely included in one exposure are filmed
beginning in the upper left hand corner, left to
Les cartes, planches, tableaux, etc., peuvent tre

films des taux de rduction diffrents.
Lorsque le document est trop grand pour tre
reproduit en un seul clich, il est film partir
de l'angle suprieur gauche, de gauche droite,
et de haut en bas, en prenant le nombre
d'images ncessaire. Les diagrammes suivants
The
last
recorded frame on each microfiche
symbol ^^>(meaning "CONor the symbol V (meaning "END "),
-^
and top to bottom, as many frames as

The following diagrams illustrate the
method:
right
required.
illustrent la
mthode.
le
/
t
''(.
iMy
MTHODE ELEMENTAIRE
DE
LAIN-CHAINT ROMAIIN^
PI
IMPRIMATUR:
de Montral.
t Ed. Chs., Ev.
1er
Septembre, 1880.
dispositions
de
*'
L Acte
Enregistr conformment aux

par
de 1875 sur la proprit littraire et artistique,'
cent
huit
mil
Seigneur,
l'auteur, en l'anne de Notre
quatre-vingt.
MTHODE LMENTAIRE
DE
Plilll
A l'usage des
COUVENTS,
SMINAIRES, COLLGES, NOVICIATS,
ETC.
ACADMIES, COLES, FABRIQUES,
PAE
EDMOND McMAHON
MONTRAL
A.
FILIATREAULT,
Editeur
MUSIQUE ET PLAIN-OHANT.
1880
mtlm
4293i)
n3
Archevch de Qubec, )
Qubec, 10 Septembre, 1880. /
'
Sur le rapport favorable qui Nous a t fait par des

personnes comptentes. Nous recommandons comme un
ouvrage trs utile Nos Sminaires, Collges et Ecoles, la
" MTHODE Elmentaire de Plain-Chant Romain," publie Montral par M. Edmond McMahon.
t E. A., Archevque de Qubec.
EvcH DE Montral,
Montral, l*"" Septembre, 1880.
...
Monsieur,
)
j
Monseigneur l'Evque de Montral vous accorde bien

Mthode Elmentaire
DE Plain-Chant Romain. Ce livre, qui fait preuve chez
son auteur d'un travail consciencieux et de connaissances
tendues sur cette matire, peut avantageusement tre
plac dans les maisons d' J ucation, et il aura pour rsultat de faciliter aux lves l'tude d'une science laquelle
l'Eglise attache la plus grande importance. C'est un acheminement vers le mouvement, qui s'accentue de plus en
plus chez les Catholiques de plusieurs pays, en faveur du
chant Grgorien tel que recommand par le Souverain
volontiers V Imprimatur pour votre
Pontife, et puis sa source vritable.
En mme temps que mes

sente
mes souhaits du
flicitations, je
vous pr-
succs le plus complet dans la dif-
fusion de votre travail.

J'ai l'honneur d'tre.
Monsieur,
Votre obissant serviteur,
T.
HAREL,
P""
Chancdier,
Mons. E. McMahon,
Montral.
si
80.}
par des
ime un
PREFACE
coles, la
N," pU-
ibec.
" Puissiez-vous russir faire
aimer
" toutes les
le
plain-chant par
ive
mes vraiment catholiques " Tel tait le

m'exprimait
Sa Grandeur Monseigneur J.
vu que
Thomas Duhamel, Evoque d'Ottawa, dans une lettre du
3 Septembre 1880 tel est le vu exprim d'un commun
accord par ls Evques de la Province, qui m'ont crit
touchant cette Mthode lmentaire de plain-chant.
Tous se sont plu recommander ce petit trait. L'un
d'eux, Sa Grandeur Monseigneur Louis Zphirin Moreau,
Evque de St-Hyacinthe, le fait dans les termes suivants
issances
" Votre Mthode," crit-il, "
ent tre
" livres
B80,.}
rde bien
ENTAIRB
chez
ir rsul-
laquelle
lin
ache-
plus en
,veur
du
luverain
ous prs la dif-
me
paraissant tre
celle
des
de chant dits par ordre d'un des Conciles de

" Qubec, je ne puis faire autrement que de V approuver, et de
" la recommander.^^
Sans tre parfaite, cette Mthode pourra peut-tre contribuer propager la connaissance
du
plain-chant, le
gnralement mieux chanter dans nos glises, et

plus aimer par les mes catholiques.
Avec l'encouragement des professeurs et des maisons
d'ducation, la bonne volont des chantres et des lves,
faire
le faire
n arrivera peut-tre plus tt, grce ce petit trait, auourd'hui livr au public, comprendre, et rendre avec
ntelligence, les prires si belles et si pieuses que coniennent nos livres de chant religieux.
ptio
cclier.
L'AUTEUR.
[des
APPKOBATIOIVS
La
"
MTHODE DE
Edmond McMahon,
Pi.AiN-CiiANT
RoMAiN
fants
"
de Monsieii
igieu
a
ancien lve du Collge de Montr
est claire, simple, nette et courte.
Sans
sortir
des bornes de l'exactitude et de la vri
l'auteur a su donner son travail le tour et le cachet

la
nouveaut
et
de
dl
l'originalit.
Aussi, croyons-nous que cet ouvrage lmentaire co
nient parfaitement aux Sminairee, Collges, et autr(|
maisons d'ducation, auxquels il est destin.

Oh s'il nous tait permis d'exprimer ici le dsir que
connaissance du vritable chant d'glise, le chant grgc^
rien, se rpande et se propage effectivement partout.
Cette Mthode, que nous recommandons, a t comp si|
se dans ce but. L'auteur serait-il du dans son attente
Nous ne le croyons pas. Car une uvre du pays, bie;
conduite, mrite l'encouragement de ceux qui demeure
insie
dans le pays. Et nous sommes assurs que les suprieur
!
et directeurs d'tablissements d'ducation catholiques n
manqueront pas de favoriser de leur bienveillant patri

nage cq premier coup (V essai si srement port, et si glorievi
pour Vauteur.
NSII
L. C. Desrochers,
Jr*
o. o.
V(
e
otr
jmt
jeu:
Montral, 19 Aot,
1880.
IX
it.
Il
y a longtemps dj que
le vritable
Plain-Cha>|
Romain devrait tre enseign dans toutes les maisonj

d'ducation et les coles.
Plus facile que la musique, l'tude du Plain-ChasI
devra contribuer grandement rpandre le got du beaf
fai
tici
is s
IC
vi
[des tudes musicales, dvelopper l'intelligence des
fants, et surtout,
rehausser
des crmonies
l'clat
îgieuses.
le Monsieiil
Ide Montr
-.a
Mthode Elmentaire de Plain-Ciiant Romain "
M. Edmond McMahon
est,
plus que toute autre, propre
[enseignement lmentaire.
Complte, quoique courte,
renferme tout ce qui est ncessaire l'lve qui tudie,
Ide la vrit
cachet
|le
"
3si
bien qu'au professeur qui enseigne.

ne pourrait trop recommander l'adoption de ce
i'pn
lentaire
es,
tit
coi]
trait*
J. B.
autn
et
Organiste de Vglise
Q dsir
que
chant
grg(
LABELLE,
Notn-Dame, Montrnh
partout,
a
3
comp
son attente
iu pays,
ui
Qubec, 25 Aot, 1880,
bie;^
demeuren
fnsietir
Edmond McMahon,
les suprieur|
atholiques
Montral.
|
eillant patrq
,
fNSIEUR,-^
'
et si glorievk
vous remercie dâvoir bien voulu
)CHERS,
Jr
o. o.
re "
MTHODE Elmentaire de
PLAIN-CHAy|
Plain-Chant."..,
pourra tre trs utile, et je souhaite sinsoit bien accueilli parle public ; car je suis
ôtre trava;il
jment
)t, 1880.
me communiquer
qu'il
eux qui croient qu'il n'y a gure d'art musical reliIX possible en dehors de la tonalit austre du plainEnseigner bien rendre le plain-chant, c'est la
it.
preuve d'intelligence, et accomplir une uvre

ticUlirement mritoire* Je constate avec plaisir qu0
faire
les maisoiil
is
Plain-Cha.n;
got du beal
\c
savez faire la distinction entre les modes Grgoriens/

leur finales et leurs dominantes respectives, et les
Vin
moderne. A nhaqUe page de Votrt
jietit livre, on constate que vous possdez l'rudition n
cessaire pour donner votre uvre de plus amples pro
portions, et que c'est bien dessein que vous restez darii
Vous ave;
les limites du cadre que vous vous tes trac.
bien fait de vous en tenir un trait lmentaire il im
ix)rte de vulgariser l'tude et la pratique du plain-chant
et ce n'est pas avec de longs ouvrages que l'on atteindrf
ce but
Je vous offre donc mes flicitations, et si vou
croyez que ces quelques lignes peuvent vous ire de quel
(qu'utilit, je consens bien volontiers ce que vous le^
modes de
la tonalit
ii
rendiez publiques.
Agrez,
etc.
ERNEST GAGNON,
i
Ancien Orgmmtc de la Basilique Notre-Dame de Qubec

membre correspondant de la " Socit des Compositeurs d
Musique de Paris."
Lge
do
Votri
Irudition n
Vous ave
;aire:
il
METHODE ELEMFNTIRE
amples pr
restez dan
DB
im
plain-chant!
>n atteindrr
[ns,
et
si
vou
LAIN- CHANT ROMAIN
ire de quel
que vous le^
;rNON,
le
INTRODUCTION.
de Qubec
ympo.tiieurs
d1
1.
On
appelle Pi-an-Citant
le chaut
dans une tonalit particulire,

c des signs spciaux, et qui est en usage dans
glises de Rome.
C'est une manire de prier
eii dans nos temples.
igieiiXj
Romain
crit
OUI qu'une prire en commun soit belle et

rable Dieu, il faut que tous ceux qui y
nnent part se servent du

e~nt de la mme maire.
venue
e l est
livres, les
mme
langage, et
de compiler, dans
diffrents chants religieux en usage
la ncessit
ns l'Eglise catholique.
'art
du
i^lain-chant fait connatre les rgles
ivre pour
t
crites.
chanter ces prires telles qu'elles
MTHODE LMENTAIRE
DIVISION.
2. Pour bien excuter le plain-chant, il faut|
1 Savoir lire les prires notes
2^ Savoir rendre, par le chant, la lecture que|
JUpJ
Ton en
fait.
Cette
mthode
se
composera donc de deux|
parties:
Lecture du plain-chant
Excution du plain-chant.
lo
'
2o
PREMIERE PARTIE.
LECTURE DU PLAIN-CHANT.
3* La lecture du plain-chant est l'art de connatre les signes employs pour l'crire de comprendre l'utilit de ces signes, et de saisir, au
premier coup d'il, les rapports qu'ils ont les
;
uns avec
les autres.
Cette iârtie contiendra trois chapitres, consacrs
le
premier, aux signes
dnomination des signes
le
et des
deuxime, la
intervalles
le
troisime, la distinction des tons, ou modes.
CHAPITRE
PPvElMIER.
DES SIGNES.
Les signes sont au nombre de six, savoir:
1^* La porte
2 Les clefs 3'^ Les notes ; 4" Les
barres; S Le guidon; et 6"^ L'accident.
4:
*W
DE rLAlN-CHANT ROMAIN.
i^tj 11
5. i*^ La porte est la runion de quatre lignes

laut luiiperposes horizontalement, de cette m'nire:
ecture que
J[
de deux
iMiii
mm
1.^
^^ pren4re
=zz "
zn
"^^^^ , -
est celle
II
<
II-
du
-!
bas.
..r^
'-^^.^
^M
Mil
^ y^^^ w ^
On compte
la
deuxime ef la troisime en montant, jusqu' la

'plus leve, que l'on appelle la quatrime.
6.
les
11
La
clef est
;|
de conde com-
îsir,
au
ont
le.s
On
la voit l'extrmit
Il
^*
^^''^'^^
^^-
^^^^ ^^
/""^
clefs,
savoir: la clef
"p-
clef dût se place ordinairement sur la deu-.
La
Ixime, la troisime ou la quatrime ligne de Idi

porte plus gnralement sur les deux dernifsi
:
'
1^
>n'
illes; le
'
au milieu d'une porte.
P'
^^J-^sa-
-,
nommer
gauche de chaque por-
y a deux espces de
La
''
sert
notes.
fte, et quelquefois
T.
un signe qui
^^
xime ou
la troisime ligne.
Les notes reprsentent les sons. Ce

....
..
,,, ^
yont les signes que Ion voit en majorit sur la
On en distingue quatre espces
porte.
T.
de fa se met ordinairement sur la deu-
clef
III"
isavoir:
4"
Les
lo
La
2o
L Caude
La Losange
4p
La
Carre
Double- carre
#114
^4
METHODE ELEMENTAIRE
Elles se placent sur les lignes et les interlignes
^c'est--dire entre les lignes), au-clessus et
clessous de
la porte.
Ex
aii-
5-==
de la porte ne suffisent pas pour

le son que l'on veut dsicriture,
en
exprimer,
Si les lignes
j.
i
}
1
gner, l'on ajoute, soit au-dessus, soit au-dessous,
des lignes supplmentaires.
Ex
y a un degr d'une ligne l'interligne voisin,

et deux degrs d'une ligne la ligne voisine, ou
d'un interligne l'interligne voisin. Ainsi, de
la, premire la quatrime ligne, il y a six degrs.
8. iv^ L'on appelle barre la ligne verticale
qui traverse toute la porte, ou une partie.
L'on nomme double-barre la runion de deux]
grandes barres, qui traversent toute la porte. Ex
Il
flî^Sî;
La grande
barre est
une ligne qui traverse toute
la porte, de la quatrime la premire ligne.
i;
La petite
iî
barre
ne coupe que
Ex
iÎ
les
deux
lignes
du
milieu, et s'tend trs peu dans l'interligne voisin.
Ex:
=i
wr-
DE PL AIN- CHANT ROMAIN.

itcriignes
is
et
jjCS barres
au-
pas pour
expriment
le repos.
chantre peut s'arrter plus longtemps sur

ne grande barre que sur une petite, dans un
Nous verrons plus loin leur vaLieme chant.
liC
eur respective.
La double-barre exprime un repos final c'est leôint la fin de la phrase.

Cependant, au commencement d'un morceau^
a
:
êut dsi-
dessous.
le voisin,
n'exprime qu'un repos ordinaire. Elle inipique que l'intonation est termine, et que tout
le chur de chant peut continuer.
I O. \ Le guidon est un signe dont la forme
isine,
|:essemble la note caudee.
elle
A-insi,
ou
de
d'environ la moiti.
X degrs,
verticale
II se
Il
est plus
place sur les lignes
ou entre
rte.
Ex
saire.
s'il
et
mme
est nces-
Ex:
lOilîlpB=Il=|g
Tse toute
?ne.
les lignes,
û-dessus ou au-dessous de la porte,

avec des lignes supplmentaires,
de deux
petit
Ex
igns du
?ne voi-
indiquer la note qui va suivre.

ordinairement qu' la fin d'une
porte, pour annoncer la premire note de la
porte suivante, ou en dedans de la porte, lorsque, j)ar un changement de clef, la note qui va
suivre indique un .son autre que celui qu'elle
Il sert
On
ne
le voit
aurait signifi sans ce changement.
Le chapitre deuxime en exprimera mieux

l'utilit.
METHODE ELEMENTAIRE
6
i!
Vaccidcnt est un signe qui modifie

d'un demi-ton la note devant laquelle il se trouve
10.
vi'^
DyOi
plac.
y en a deux en plain-chant:
Le bcarre.
Il
2^
Le hmol
est
un
signe,
1*^
qui se
Le bmol;
,
met devant
que l'on appelle si, pour indiquer qu'elle

doit tre chante un demi-ton plus bas.
Le bcarre se place devant le si, pour dtruire
l'effet du bmol, et le faire chanter un demi-ton
plus haut qu'il l'a t jusque l.
11. Le dize, signe tranger au plain-chant
rmaiii, et appartenant la musique moderne,
"se voit dans quelques livres de liturgie.
C'est
alors un accident qui peut se mettre devant toute
note de la gamme. Il a l'effet de la faire chanter
un demi-tn plus haut il est aux autres notes
ce que le bcarre est au si bmol. Il n'affecte que
la note devant laquelle il est plac. (1)
la note
(]
ne
le
Certains chantres aizeni quelquefois des notes qui
sont pas.
C'est contraire
vrai dire, il.ne devrait pas
aux rgles du plain-chant.
y avoir de dizcs dans aucun
morceau de plan-chant.
fei:
f/
;k
)
DE PLAIN-CHANT ROMAIN.
Il
modifie
CHAPITRE DEUXIME.
se trouve
tNOMINATION DES SIGNES ET DES INTERVALLES.

ê
bmol
12.
Leur
er qu'elle
dtruire
iemi-ton
Les notes n'ont pas de noms par
nom leur
vient de la position qu'elles oc-
pent sur la porte, par rapport la clef qui

1I& prcde.
T: La clef a pour efet de
^s
fioderne,
C'est
3.
Int
toute
donner son
notes qui sont places sur la
i'elle.
in-chant
elles-
mes.
devant
nom toutes
mme ligne
::-:,:.-.,-.
I Ainsi, supposons la clef dhit place sur la quailime ligne, la tte de la porte toutes les
notes qui seront places sur cette mme ligne
ppelleront it^. Ex:
:
chanter
es notes
3cte
ut
que
ut
13. Pour nommer
ut
ut
les notes,
quand
elles
places ailleurs que sur la ligne qui porte la

ltes qui
l'on a invent jane ch'elle musicale
"-chant.
pelle âm??ie.
is
aucun
"
La base de cette gamme est

La seconde est r.
La troisime s'appelle mv*.
La quatrime, fa.
cinquime,
sixime,
lU*
.,
sol.
la,
septime,
que
ai,
:-:
:'
.,,
;.
sont
clef,
l'on ap-
METHODE ELEMENTAIRE
De
la pvemire, ut, la septime,
si,
l'on
va ei
montant.
Si l'caiveut aller plus haut, l'on rpte l'chelle|
La huitime
dixime mi,
ILi
gamme
se
gamme
Pour
de
et ainsi
la
ît,
neuvime
se
C'est la
ut.
lit,
si,
r,
If
suite.
monte donc comme
mi, fa, sol, la, si,

Elle se descend:
la
nomme
gamme
suit
ut, rM
ascendante.
la sol, fa, mi, r, ut.
C'est
descendante.
crire
une
gamme
sur la porte, arme^
quatrime ligne, l'on ferait^ m

d'une clef dhU
ftiuti
comme suit, en descendant
Jdeg
* La note que l'on crirait sur la ligne de
la clef
La note que l'on crirait sur le 'r^P^
s'appellerait ut.
.lexc]
premier degr infrieur, c'est--dire le troisime
Mme,
interligne, se nommerait si, second nom de la
Mdirc
la
ii
gamme descendante.
La note la serait
deuxime degr
Wdan
crite sur la troisime ligne,
^^^^
infrieur.
Le troisime degr infrieur, savoir le deuxime interligne, porterait sol. Sur la deuxime
:
quatrime degr infrieur, s'crirait la note

Au premier interligne l'on aurait mi. E
fa.
serait sur la premire ligne, et ut se trouverait
au-dessous des lignes. Ex
idc
ligne,
1
11
W-
qu
la
E3!fiif!3iisSli
ut
si
la
sol
fa
mi
ut
1
1
lei
DE PLAIN-CIIANT ROMAIN.
l'on
va
Pour
eus
l'crire
en montant,
rpterait le
l'on
d'abord
me procd
rouver la position de Vut basse, qui doit occuper
lajpe septime degr au-dessous de la ligne de la
Il faudrait
l'inverse.
le l'chelle,
3me
re,
lef.
pt:
nt,
1234
678
Ex:
r.
'scendante.
\,
ut.
C'est
Ut
mi
fa
sol
la
ut
si
de fa remplaait la clef titj la note

Pour les
l'on ferait"! 'a s'crirait sur la ligne de la clef.
l'on
aurait
calculer le nombre do
autres notes,
sparent
de
^^^
^^^
fa dans la gamme^ et
de la clef ^^S^^^^
^reproduire ce nombre de degrs sur le papier. Par
ît sur
e,
Si la clef
arme
le
deux degrs de fa dans la gamne, elle sera deux degrs sur la porte, c'est-fdire la ligne voisine elle est plus leve que fa
lexemple,
troisime
om
de
la
la est
^nie ligne,
^dans la
deuleuxime
le
it
la note
mi.
de
place plus haut sur la
ferait le
mme
mme
...
calcul, et l'on procderait
avec les autres notes.
Ex
(1)
mi
H M
fa
'ouverait
elle sera
I porte.
L'on
:
gamme,
sol
la
si
ut
fa
ut
Le guidon, qui indique toujours la note

mme nom que prendrait
note elle-mme si elle tait crite en son lieu.
14.
n'5
qui va suivre, porte le

la
(1) Lo professeur habituera l'ivo crire Ini-mmo

des gammes, l'aide des difT routes clefs, eu cliangeaut
leur position sur la porte.
nitlmmmmî
10
MTHOI>E LMENTAIRE
Pour savoir o
l'crire sur la porte, il faut
chercher l'endroit o l'on crirait la note qui!

remplace, et par consquent connatre les rgles
touchant la lecture, ou la dnomination des notes.
Ces rgles viennent d'tre indiques.
Le guidon qui annonce un sol s'crirait ainsi
^nni
Le SI
|isil
&la
15.
iii^
On
appelle intervalle la distance qui
spare les notes de la gamme entre elles.

Il y a autant d'intervalles que de notes.
De lUy premire, ?', seconde note de la gamme,
il
y a un intervalle que l'on
nomme intervalle de
seconde.
"De
lit
mi, troisime note de la
intervalle de î^rce.
De
ut fa,
.;
<
gamme,
'
il
y a
>
quatrime note de la gamme, on a
la quarte.
De
ut
sol,
cinquime note de la gamme, on a
la quinte.
De
De
De
ut la sixime, la,
ui la septime,
tt,
premire,
si,
ut,
on a
la sixte.
la septime.
huitime,
il
y a un
inter-
valle que l'on appelle octave.
De
ut,
premire,
intervalle que l'on
r,
neuvime,
nomme
est
compris un
neuvime.
prend pour point de dpart toute autre

note de la gamme, on compte les degrs qui se
trouvent entre cette note et l'autre dont on veut
Si l'on
DE PLAIN-OJANT ROMAIN.
e,
il
faut
lote qu^fi
les rgles
les notes.
i|nnatre rintervallo
grc entre elles,
le seconde. S'il
aura de
relatif.
S'il
n'y
a qu'un
l'intervalle qui les spore est
y a deux degrs,
mme
11
c*est
une
tierce,
la quarte^ la quinte^ la sixte,
ou
y aura trois, quatre, cinq

six degrs entre les deux notes.
d'intervalles de xit aux autres noies
Exemples
J
septime^ selon qu'il
fc
ainsi
la
mce
gamme
qui
:^Seconcle,
Quarte,
Tiorco,
Quinte,
Sixte,
Seconde,
Tierce.
iS.
gamme,
valle de
il
y a
Septime,
i. Exemple d'intervalles
la
e,
e,
gamme
de mi aux autres notes
on a
on a
Secondes.
Sixte.
.
Neuvime.
Octave,
inter-
Tierces.
Septime.
Seconde.
Les intervalles sont
Quarte.
Tierce.
Quinte.
Septime.
conjoints lorsque les
degrs
itermdiaires sont crits.

3ris
un
L'intervalle de seconde est toujours

arcequ'il ne peut
autre
lui se
veut
conjoint
y avoir de degr intermdiaire.
Les autres intervalles sont
disjoints
lorsque les
egrs intermdiaires ne sont pas exprims.
METHODE ELEMENTAIRE
12
Exemples
d'intervalles conjoints
.il
Exemples
d'intervalles disjoints:
fenH
krt
uin\
Par rapport aux sons, les intervalles sont aussi

majeurs ou mineurs. L'on verra plus loin leur
^
diffrence.
^
E(
'
'M ,T
CHAPITRE TROISIME.
DISTINCTION DES TONS OU MODES.
16. On appelle
ou modes, les diffrentes

chelles musicales dont on peut se servir pour
crire une mlodie du plain-chant.
Dans son acception ordinaire, l'chelle musi-
tons,
gamme.
autant de gammes que de
LOC
dr
cale n'est rien autre chose qu'une
jqua
peut y avoir
dans la gamme dont
icon
Il
'
-'
notes
a dj t question.
De l sept chelles musicales.
Ces chelles musicales, ou gammes, sont,
il
l^roprement parler, les tons.

Elles s'crivent toutes de
Imo
[dit
"t(
]
deux manires,
et
me
peuvent avoir deux caractres diffrents, qui sont

vritablement les modes.
Dans la premire manire, toutes les notes de
m<
cette
loc
gamme
s'crivent au-dessus
de la base fon-
damentale.
..nrt ti,i<
mMw iW
l'c
13
ts
seconde manire, l'on n'crit que jusinclusivement, au-dessus de cette

l'ii la quinte,
tndamentale, et jusqu' la quarte, aussi incluDiir.s la
?^S
ment, au-dessous.
de
[arties
En
sorte
gamme: V une
que
l'on a
deux
ascendante, insqw^ la
uinte; l'autre descendante, iunqwîi la quarte.
sont aussi!
loin leur
Echelle musicale de
Premier caractre.
m
Second caractre.
DEs
IT- L'on confond gnralement

liierentes
rvir pour
5lle
musi-
ae.
les tons et les
au lieu de dire premier et deuxime

ode du premier ton, "on dit premier ton, deuime ton. Au lieu de premier mode et deuime mode du second ton, l'on dit troisime ton,
uatrime ton. C'est--dire que on ne tient pas
bompte des tons, et que l'on ne s'occupe que des
modes, que l'on appelle improprement tons. On
dit indiffremment ton ou mode, bien que le mot
"ton" soit gnralement adopt dans ce pays.
IS- La note fondamentale, ou base de la gamme ou chelle musicale, s'appelle finale.
C'est elle qui est la dernire crite dans une
odes
et
'
de notes
m.
sont,
ires,
et
qui sont
otes de
ise ion-
mlodie, quelques exceptions prs.

lO. A part la finale, il y a encore une note que
l'on nomme dominante, dans chaque chelle
musicale.
mismmm.-.
MTHODE KLKMENTAIRE
14
autour de laquelle roule principale

ment la mlodie.
C'est celle
20 La
finale est
mme
toujours la
dans
0,
le
deux caractres de l'chelle musicale.

La dominante varie selon le caractre de
gamme.
21. Quand une mlodie est crite, comme
1;
1;
gamme
de r, dans le premier caractre, ou de le

premire manire, on dit qu'elle est crite daii^
le
mode
Lorsqu'elle est
on
ou mipair.
crite dans le second
authentique
dit qu'elle est
22. Dans
le
dans
mode
le
mode
caractre,-^
plagal ou pair
authentique
ou impair,
la
dominante est rgulirement une quinte au-dessu?

de la finale. Il y a exceptions pour le troisihm
et le onzime
Dans
le
modes ou
mode
tons.
plagal ou pair, cette dominanU.
est la tierce au-dessus de la finale.
rons les exceptions
du
quatrime,
Nous indiquedu huitime, et
au douzime niodiQ^ o\x iowB.

23. Puisqu'il y a sept notes dans
la
gamme,
qui peuvent toutes tre la fondamentale, ou la

finale, d'une chelle musicale que, de plus, cha<une des sept chelles musicales peut s'crire de
;
deux manires, ou dans deux caractres, et que

convenu de confondre les modes et 1^
tons, il y a donc quatorze modes ou tons, dont
sept authentiques ou impairs, et septplagaux onpairs.
l'on est
On
dsigne
les authentiques,
ou impairs, par
les
DE PLAIN-CITANT ROMAIN.
15
ombres impairs: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13

aux, ou pairs, par les nombres pairs
;
principale,;
1(
Il est
bon de
faire
remarquer cependant que
L,,
livres
comme
e,
2, 4, G, 8,
de plain-chant dsignent par le chiffre

par le chiffre
le premier et le neuvime tons
le second et le dixime tons par le chiffre 3,
troisime et le onzime par le chiffre 4, le quaime et le douzime; par le chiffre 5, le cinquime et le treizime par le chiffre G, le sixime
t le quatorzime, parceque les sons de ces diffs
de
ctre
ft 12, 14.
dans
le
et les pla-
ou de h
crite daiiv
caractre,
entes chelles sont presqu'identiques.

2-1. Le premier mode et le second ont pour
ou pair,
'
impair
la
nale
'au-dessus
rc.
La dominante
e troisime
ode, et la
est la quinte, la,
dans
dans
le
premier
second. (1)
fa,
Premier ton ou mode.
tierce,
le
dominantiJ
indique-
litinie,
gamme,
lie,
ou
la
3lus, cha-
crire do
s,
que
et
es et
>ns,
dont
par
Sip'
25.
Le troisime et le quatrime tons ou

:;|nodes ont mi pour finale.
dominante est irrgulire, elle est ut, la sixte,
ans le troisime, et la, la quarte, dans le qua-
iLa
trime.
1^
oiipairs.
3,
Douximo ton ou mode.
et
^1
(1)
Les exemples qui montrent
les
me
double-carre.
,i< iiu"': ir "

ii
ou modes, indominante par
les tons,
liqueut la finale par une caude, et la
METHODE ELE.MENTAIKE
IG
Troisime ton ou mode.

g;
Quatrime ton ou mode.
i:i==iz=z:zrii
20 La finale du cinquime
ou modes est /a.
et
du sixime
Ions
Les dominantes sont rgulires, c'est--dire

dans le cinquime ton, et la dans le sixime.
ut
S'
Cinquime ton ou mode.
ont
El
Sixime ton ou mode.
^
27- Le septime
ont
sol
pour
et le
huitime modes ou tons
finale.
La dominante du septime
la quinte,
est rgulire
c'est
r.
La dominante du huitime
la quarte,
est irrcgulire
c'est
ut.
Septime ton ou mode.
^pii5!^B
Huitime ton ou mode.
ii5i;
:5i:il
28. Le neuvime
ont
tons
onzi
comme
finale
dixime tons ou modes

la note la de la gamme.
et le
tonf
L
rei
La dominante
neuvime
Elle est
est rgulire.
ton, et ut
dans
le
17
mi dans
dixime.
Neuvime ton ou modo.
sixime
> - dire
Dixime ton ou mode.
30 Le onzime et
>nt si comme finale..
La dominante
ms.
pf
douzime tons ou modes
est irrgulire
sol
Onzime ton ou mode.
iEa=E!!EE!EE^g
ou tons
Douzime ton OU mode.
-^re
le
dans les deux

dans le mode authentique, le
mi dans le mode plagal, le douzime.
Elle est
inzimCj et
re:
tit\
ime.
"
<
'
c'est
c'est
Ces deux tons sont rarement employs.

30. La finale du treizime et du quatorzime
tons ou modes sera lU.
La dominante sera rgulire soit sol dans le
treizime, et ?/ii dans le quatorzime.
;
Treizime ton ou mode.

fc
modes
=i_=i=:z-:-i:ifl
tzi=:jz:=i=3iz:ifcz""~z~=zzzz-.7zi:tt
Quatorzime ton ou mode.
^
.
-;
METHODE ELEMENTAIRE
18
au chantre, qui entonne une

mlodie du plain chant sans accompagnement,
31*
Tl est utile
mode ou
ton auquel elle appartient, parce qu'il devra attaquer une mlodie
crite dans le mode authentique plus bas que
de distinguer
celle
le
compose dans
le
mode
plagal.
En
effet,
dans le premier cas, il seca certain d'avoir

chanter sept notes plus leves que la finale;
tandis qu'il n'en aura que quatre dans le mode
plagal, et par contre, il sera expos y rencontrer des notes qui descendront une quarte plus bas
que
la finale.
32. Les
livres
jlus
de chant,
actuellement
en
usage dans nos glises indiquent, au commencela mlodie, le ton auquel elle appartient.
Les tons ou modes sont indiqus de la manire
suivante To.-l ou To.-2 ou To.-3 ou To.-4, etc.,
ou -encore simplement 1, 2, 3, 4, etc. Ce qui veut
dire premier ton, deuxime ton, troisime ton,
quatrime ton. Le chiffre indique le ton.
jami
ment de
^n
!
La lettre A dsigne la, B signifie si, C s'crit

au lieu de nt, D au lieu do r, E pour mt, F pour
De sorte quo pour dsigner le
/a, G pour sol.
neuvime
ton, l'on verra
dans certains
livres,
en
11
ont
L'on sait dj que les six derniers tons sont

indiqus comme les six premiers. Certains livres
les distinguent des six premiers, en ajoutant
aprs le chiffre la lettre qui correspond au nom
de la note finale.
sont
C
tqv
HIO'
'
a
les
ftie]
DE PLAIN-Ca\NT ROMAIN.
tonne une
âgnement.
1
Dlle
mlodie
is
bas que
efiet,
avoir
a nnale;
le
modo
^
y rencone
plus bas
>ment
en
)mmence^partient.
1
manire
0---4, etc.,
'
de la mlodie, l'indication suivante

1-A,
pour le dixime cette autre indication 2-A.
81 les livres n'indiquaient pas le ton ou mode^
serait encore facile de le dcouvrir,
te
et
appar-
le
19
il
Pour cela il suffirait de remarquer ! la dernire

ig^te ou finale, 2 voir sur quelle note roule principalement la mlodie, c'est--dire trouver la
dominante, 3 constater si des notes, jusqu' la
Quarte, sont crites au-dessous de la finale, ou si
jion en voit qui montent jusqu' l'octave.
C'est mettre en pratique les rgles donnes
flus haut.
.
33 Par ce
Jamais,
si
moyen
chantre ne s'y tromperait

toutes les mlodies s'crivaient dans
le
ou mode.
J II y a certains morceaux de plain-chant, qui
iont crits dans deux modes la fois mais ils
fn
seul ton
qui vent
''me ton,
Ces chants ne sont jamais que dans l'authen|ique et le plagal relatif, c'est--dire dans deux,
inodes ou tons, qui ont la mme finale.
il??,
a.
^ns sont
ns livres
ajoutant
iu
sont rares.
nom
SI:- Certaines mlodies ont quelquefois toutes
du mode ou
les notes
|tiennent d'autres
;
fois,
auquel elles apparelles ne vont pas jusqu'aux

ton,
bornes assignes ce mode, ou encore,

^ s'crit
dpassent.
-^pour
Dans
gncr le
^res, en
elles les
ne cessent pas d'appartenir

au mode ou l'chelle musiocile en usage pour
ces cas, elles
les crire.
S^^^^lf;,,^
'
MTHODE LMENTAIRE
20
Le mode
mlodie
atteint
dpasser.
ou
sera dit rgulier

les
bornes
voulues, sans
Il sera irrgulier, si elle n'atteint
voulues.
Il
les
rr.
sera surabondant
ou
la
les]
;.
:.
parfait si
pas les bornes;

'
"
superflu, si elle dpasse

|
bornes de l'chelle ordinaire
du ton ou mode.
DEUXIME PARTIE.
EXCUTION
Dl]
PLAIN-CHANT.
35* Pour
bien rendre, en chantant, les signes

qu'on lit sur le papier, il faut 1" connatre la
solmisation, 2" possder l'art du chant.
Deux
de
cette
chapitres sur ces matires feront le sujet
seconde partie.
CHAPITRE PREMIER.
DE LA SOLMISAliON.
i*.
Solmiser ou solfier, c'est nommer les

en rendre, par le chant, les sons qu'elles
expriment, leur donner leur valeur et tenir
36*
notes
compte des pauses ou silences qui sont crits.

Nous parlerons donc 1 des sons, 2'^ de lem
valeur, 3 des pauses.
riait
si
Scans
21
ARTICLE PREMIER.
la
les
DBs
37- Dans
les boines^
ru
que
la
Ns
premire partie de ce livre l'on a
les notes
de
la
gamme
taient spares
elles par des intervalles ;

nous allons
laintenant voir quels sons expriment ces inter-
utre
e dpasse!
ou mode.
valles.
3S.
10
Entre chaque note de la
gamme
et la
immdiatement suprieure, et la note immliatement infrieure, il y a intervalle de seconde.

Lote
Exemple de
secondes.
R*S|
es signes
Mais
latre la
mme
de seconde n'ont pas

"
qu'elles font natre.
'
De ut r il y a une seconde d'un ton.

De r mi, il y a encore un ton.
De mi /a, il n'y a qu'un demi-ton.
De fa sol, l'on compte un ton.
De sol la, un ton.
De la a si, un ton.
De si ut, un demi-ton.
'
'
les
'
En
qu'elles
la
valeur entre toutes les notes, relativement
aux sons
le sujet
1er
>
les intervalles
'.
,'
que les sept intervalles de seconde de

la -gamme, expriment cinq tons et deux demi-tons.
tenir
its.
e leui
.
sorte
Les demi-tons se trouvent, le premier, entre

mi et fa, et le second, entre si et ut.
Tous les autres intervalles sont d'un ton.
MTHODE LMENTAIRE
22
1 ton.
^ ton.
1 ton.
1 ton.
ton.
1 ton.
J ton.
J ton.
1 ton.
1 ton.
/
1 ton.
1 ton.
^ ton.
Le demi-ton de mi
1 ton.
h fa ne varie jamais en plain
chant.
De
si
ut, il
y a quelquefois un
ton.
Lorsque le braol prcde le si, le demi-ton,

qui existe d'ordinaire entre si et ut, devient un
ton, et le ton que l'on a d'ordinaire entre la et si,
se change en un demi-ton.
Ce qui donne
l'chelle suivante
feî^H=!S8
1 ton.
1 ton.
Le bmol
J ton.
1 ton.
1 ton.
J ton.
1 ton.
la clef affecte tous les si
dans
le
morceau.
Le bmol au milieu d'une porte n'affecte que
le premier si, qui le suit. (1)
La seconde d'un ton est majeure la seconde
d'un demi-ton est mineure.
30. II'' Il y a deux espces de tierces. L'une
se compose de deux tons, l'autre se compose d'un
;
Certaines mlodies du plain chant exigent que le si

oit bmolis, quoiqu'il ne soit pas crit. De ce nombre
l'on peut citer la seconde partie du Domine, non secmidum
(1)
jieccata nostra,
^^
de
la bndiction
du Trs Saint Sacrement*
23
ton et un demi-ton, selon que les intervalles de

seconde, qui les sparent, seront deux secondes
d'un ton ou que l'un sera d'un ton et l'autre d'un

demi-ton.
Les tierces de deux tons sont au nombre de

Elles sont celles de ut mi, de fa la, de
trois.
sol
si.
Les tierces d'un ton et d'un demi-ton sont au

nombre de quatre. Ce sont celles de r iifa, de
mi sol, de la ut et de si r.
Dans le cas du si b(imol, la tierce de sol l si
devient tierce d'un ton et un demi-ton, et la tierce
de si r devient de deux tons.
Gamme
2 tons.
2 tons.
1^ ton.
2 tons.
H ton.
Gamme
2
naturelle.
1^ ton. 1^ ton.
affecte
toiis.
1^ ton. IJ ton.
du
si
bmol.
2 tons.
tons.
lij
ton. IJton.
Les tierces de deux tons sont majeures, celles

d'un ton et un demi-ton sont mineures.
40. 111 L'intervalle de quarte, comprise
entre trois degrs, est aussi de deux espces.
Les uns sont forms de deux tons et un demiton, les autres de trois tons.
Il y a six quartes de deux tons et un demi-ton,
MTHODE ELEMENTAIRE
^4
savoir: celles de ut /a, de r

de sol w/, de la ?"e, de si 7ni.
Il
fa
n^
de mi
C(
la,
a qu'une quarte de trois tons
celle do
sol]
dc/(
C(
employe en plain-chant.
Elle n'est pas
si.
sol,
entrl
Dans le cas du si bmol, cette quarte devient

de deux tons et un demi-ton mais de l'autre
cte, la quarte de si mi renferme trois tons.
Bil
Gamme
deti
naturelle.
^ tons.
2^ tons. 2^ tons.
2h tons. 2^ tons. 2| tons.
Gamme
affecte
2]
tons.
du bmol.
3 tons.
2J tons. 21 tons.
2>]
tons.
tons. 2^ tons. 2 J tons.
2^]-
La quarte de deux
mineure.
On
la
La quarte de
nomme
41.
nomme
est
encore quarte juste.

majeure. On la
augmente.
La quinte
entre quatre
un demi-ton
trois tons est
aussi, quarte
iv
tons et
degrs.
compris
est
l'intervalle
On
en distingue
deux
espces.
Les unes se composent de trois tons et un

demi-ton, les autres de deux tons et deux demitons.
'
L'on compte six quintes de tiois tons et un

demi-ton, et une seule de deux tons et deux
demi- tons.
t:
Celles de trois tons et
de
sol,
de
/a
r la,
de mi
un demi-ton
si,
de fa
t,
25
sont de u(
de
sol
r,
77^^.
Celle de
deux tons
et
deux demi-tons
se trouve
entre si et fa.
Si le bmol prcde le si, cette quinte devient
de trois tons et un demi-ton tandis que la quinte
de mi si devient de deux tons et deux demi-tons.
;
Gamme
naturelle.
2| tons.
f^!i!!3Efi!;liB
8^-
tons. 3| tons. 3J tons. 3J tons. 3J tons.
3| tons.
Gamme affecte du bmol.

2| tons.
3J tons.
3.}
tons.
La quinte de
3J tons. 3J tons.
3J tons.
3^}
tons,
un demi-ton est dite

majeure ou quinte juste.
La quinte de deux tons et deux demi-tons est
dite mineure ou quinte diminue.
42. V^ L'intervalle de cinq degrs, la sixte,
est aussi de deux espces, savoir l'une de quatre
tons et un demi-ton et l'autre de trois tons et
trois tons et
deux demi- tons.

Quatre sixtes sont de quatre tons et un demiton.
Ce sont celles de ut la, de r si, de fa
r et de sol mi.
METJIODE ELEMENTAIRE
20
Les
i\ sol,
trois autres,
de mi
ut,
de
la iifa et
de
si
sont de trois tons et deux demi-tons.
Lorsque le si est b(jmolis la sixte de r si

devient intervalle de trois tons et deux demi-tons,
et cetle de si sol devient intervalle de quatre
tons et
un demi-ton.
Gamme
naturelle.
4,'a
tons.
3^ tons.
tons.
'T,
4â tons.
4,'a
tons.
-IJa'
Gamme affecte du
3^ tons,
4>a'
'i^
bmol.
8."
4)i tons.
4}i tons.
sixte
tons
tons.
tons.
tons.
La
3.'
1-1
de quatre tons
tons.
4>a tons.
un demi-ton
est
deux demi- tons
est
et
majeurs.
La
sixte de trois tons et
mineure.
43.
VIO II y a encore
deux espces de septime,
intervalle de six degrs.
Dans
ton
et
>
l'une, l'on compte cinq tons et un demidans l'autre l'on ne compte que quatre tons
deux demi-tons.
Les septimes de la premire espce, c'est-dire de cinq tons et un demi-ton, sont au nombre
de deux, savoir celles de ut si et de fa mi.
Les septimes de quatre tons et deux demi-tons
sont celles de r ut, de 7ai r, de sol fa, de
la l sol et do si :\ la en tout cinq.
:
DE PIAIN-CIIANT ROMiI^.
Que
le si soit bmolis et l'intervalle, de ut ^

ne renferme que quatre tons et deux demi- tons ;
tandis que la septime de si la renferme cinq
sij
tons et
un demi-ton.
Gamme
6)i
tons.
naturelle.
5'/i
tons.
îlii-iEii^^^
4.2
tons. 4^ tons.
4! tons.
Gamme affecte dij
42 tons.
4.^
tons.
bmol.
5^ tons.
5>^tons.
f=îiiiilii^^g5Ei
iB
4^ tons.
4.2
tons.
^^ tons.
^tons.
2
42ti0ns.
La septime de cinq tons et un demi-f/)n est

majeure.
La septime de quatre tons'et deux demi-tons
est mineure.
44. VII'* L'octave, intervalle de sept degrs,
renferme cinq tons et deux demi-tons. Cet
intervalle ne varie jamais. Ex.
si tons.
&2 tons.
62 tons,
lJi_
62 tons.
]î..
pEEiEE^ÊEEEEÊl
^tona.
si tons.
s|tons.
(^ tons.
il
28
MTHODE LMENTAIRE
EXERCICES SUR LES INTERVALLES.
I"
Secondes.
:p!lK: -''* -:!i!il:piiiii--|-j
SHiib-tElBiiIiiipt^riEEEft
II* Tierces.
iEg
g!^ggfc|j^lJjjgj;sa;iEUii
mm
DE PLAIN- CHANT ROMAIN.
29
IIP Quartes.
'
ji"j
1 -
--
:iMi!i!ii!Mi!izziii-i;zpiî==i^
li-zt:
iV Quintes.
rrrzir:3;^;b=ki::::=îNi=i:~
;EEiiHE!EHi!^5i
5
-,.-...
ii-i-
mV^zw 1=3
,-.
^=^:fe^
=a:bcEil!!iii:tEza;giriE!SiH!!iEr:J
E!Siî3^~Ei?Ei!E3^l!i?ii3
E^5i?i^3E|^^|Eg3^g
METHODE ELEMENTAIRE
30
V"
Sixtes.
^-j^^S^^^^îjE^fEî^^^
IzrUii
!:!!
5K!i!{sS!"!!
--II-
p3!?^n3^!!!p3p^^g
VI* Septimes.
=ii!^P^^^^î^:s= g
-Higam'
f'i'f'*-
VU"
Octaves.
^^^î^^^^^m
-a,
^^^s^^^^^^m
!=!iii
iizli
iilzli
Ii"''~' '"i
a--i =11
x-irzi"TS
"B
ARTICLE DEUXIME.
VALEXJE DES SONS.
45. Pour
tre dans le vrai, il faut dire que les

en plain chant, ont la valeur des syllabes
qui correspondent aux notes.
Cependant, lorsqu'on ne fait que solfier, sans
dire les paroles, on doit se soumettre certaii>es
Ces rgles ne sont pas aussi
rgles de mesure.
strictes que celles tablies pour la musiquo
moderne.
A part les hymnes, les proses et les motets, il
est gnralement impossible de s'astreindre, en
chantant une mlodie du plain chant, au mouvement rgulir de la musique moderne. Encore
y a-t-il des proses et des motets, qni no peuvent
pas tre chants en temps rguliers.
Rgle gnrale, lorsque l'on solfie, les sons ont
la valeur des notes qui les expriment.
sonSj
METHODE ELEMENTAIRE
32
La
l'on
carre peut tre estime valoir
donne une valeur
comme
suit
relative
un temps,
aux autres
et
notes,
La
losange vaut environ la moiti de la

ou un demi-temps.
L'on chantera donc, dans un mme morceau,
la carre deux fois plus lentement que la losange,
et celle-ci deux fois plus vite que la carre.
double-carre vaut deux fois la carre.
II'' La
Elle se chante, en consquence, deux fois plus
l'i
carre,
lentement.
La caiide tient le milieu entre la carre

double carre.
Elle peut valoir une carre et une losange, ou
Tin temps et demi.
Elle signifie surtout que le chantre doit appuyer
plus fortement sur le son qu'elle exprime.
Elle vaut plus si elle est suivie d'une losange,
que lorsqu'elle prcde une carre.
En outre, l'on conviendra que les chants
peuvent tre plus lents ou plus vifs, selon les
diffrentes solemnits mais il faut toujours avoir
le soin de garder les proportions convenables.
iii^
et la
lXERCICK.
fE5i=iE?_E|=E9EiEiEiE!ÊEgEiE:}|Ej
DE PLAIK-CHAKT EOMAIN.
33
.^t
EÊi5E!EEÊE!EEfeE!iS2
lE5rrEi5~r?=?^??fc^
!E7i!'8!3ipipirt^^
?:5?!?5~i?*5'?EiEgEi_EgE5
gEiEÊ!E'E!!|EiEit;qiiEîFi^fl:iEMî;a
lE5i?rEl3!^3Sfii?^5?t
METHODE ELEMENTAIRE
34
'16- Les
hymnes, proses
et
motets, qui se
chintent en mesure, sont ceux qui sont crits en
dont les priodes ou membres de phrases,

lues haute voix, comiiiencent ou finissent
toujours, dans un mouvement cadenc et gal.
vers, et
l'iijt
L'on voit dans nos livres deux espces de chants

mesurs.
i
Les uns ont t l'avance diviss en mesures
gales.
Chaque
division,
ou chaque mesure, de ces
chants contient un gal nombre de notes, ou pour

le moins, un nombre de notes qui donnent toujours,
en dure, la
mme
chants, la carre vaut
demi-temps, la caude
double-carre
quantit.
Dans
ces
un temps, la losange un
un temps et demi, et la
deux temps.
4T- La mesure, ou la division en parties gales

en dure, d'une mlodie du plain-chant, commence alors une barre et finit la barre suivante.
La mesure
compose de temps.
Le chant mesur l'avance peut tre divis en
mesures de quatre temps, de trois temps, ou de
deux temps.
se
Ceux, qui 'sont diviss en mesures de quatre

temps, prsentent au lecteur quatre notes carres
par division, ou autant d'autres notes qu'il en
faut pour valoir quatre carres.
%
if
DE PLAIN- CHANT ROMAIN.
36
Ceux, qui sont diviss en. mesures de trois

temps, contiennent entre chaque barre trois car-
ou un nombre de notes quivalent.

Ceux de deux temps sont forms de divisions
de deux carres chacune, ou d'autres notes en
plus grand nombre, ou en moindre quantit, vares,
lant en
somme deux
carres.
48. Pour
chanter en mesure, depuis le commencement jusqu' la fin, l'on bat la mesure.

Battre la mesure, c'est marquer tous les temps
de la mesure avec la main.
La mesure deux temps se bat en abaissant

la main au premier temps, et l'levant au second.
La mesure trois temps se bat en abaissant la
main au premier temps, frappant droite au second, et l'levant au troisime.
Dans la mesure quatre temps, la main marque
le premier temps en bas, le second gauche, le
troisime droite, et le quatrime en haut. Ex;
2
La premire mesure d'un chant mesur de

cette premire espce n'est pas toujours complte.
commence par le second, le troisime,.

la main battra le second, le troi-^
quatrime,
ou le
sime, ou le quatrime temps de la mesure, selou
Si elle
le cas.
MTHODE LMENTAIRE
36
EXERCICES.
I
Chants deux temps mesurs l'avance.
?E???3!3!iî?g^^^
mi
V
il!
is-iiiz:
??E^?i!ii!!iiS
!?i?!E!:r?:l.!*?Ei^
11
Chants
trois
temps mesurs
l'avance.
^'
EEEiri~EEiEgEyEISE!EirJ
81
^m
37
II
ÊJSEpgEaEiEjEgESEiZpgEliEfifj
S*E**?iEEiEE?!B^=^
S^^pii!?EElE!?^^^
f!St^î=iJHyiE!'?
MTIODE LMENTAIRE
88
III"
Chants quatre temps mesurs l'avance.
ÊziiE|uEEiE!E|3iEiEiijE!!EiE^g
||pESEîEEr:^:|3iEÊfg
g!Ei=i='-EfE!iEÊiEEE^ÊÊjEEJ
S*EiEE*i?i=~?i^
'pi!
*?
4:9
se
11
La deuxime
compose de
espce de chants mesurs
nilodies, qui n'ont pas,
comme
les
3&
premires, t divises en mesures d'gale valeur

par les auteurs des recueils, et qui doivent pourtant tre chantes en cadence.
Ici tout est laiss l'intelligence et la sagacit
du
chantre.
cependant facile de remarquer que le

nombre de notes comprises entre les barres, qui
divisent les priodes de la mlodie, varie trs
peu. Une priode en contiendra quelques fois
une ou deux de plus que la priode prcdente,
quelques fois une ou deux de moins mais c'est
chose rare.
Il est
Pour
s'aider bien chanter les
proses ou les motets,
il
hymnes,
les
faut remarquer qu'ils sont
gnralement composs de vers de
six, huit,
onze^
douze et quinze syllabes.
Les vers de six, huit, onze et douze syllabes

doivent tre diviss en quatre ou deux mesures ;
ceux de quinze syllabes doivent tre diviss en
six ou neuf mesures.
L'on peut s'habituer soi-mme diviser en

mesures les chants mesurs qui n'ont pas t diviss dans les recueils.
La mesure de
ces
hymnes
est
deux ou
trois
L'on parvient facilement, avec de l'attention, dcouvrir le vritable rhythme de ces
temps.
chants.
METHODE ELEMENTAIRE
40
EXERCICES.
Hymnes deux
temps.
iSE=:EiiE!!riEiEEiEE~EIEif=iird
E~===r=~hl^=*=ir:!:ri--:t3fci:idl
t==iiEii!=33E!E?E~z!!zizEEzi
Hymne trois temps,
ilii
ARTICLE TROISIME.
PAUSES OU SILENCES.
50. Les
j-i.
pauses ou silences sont les moments

-^D il est permis au chantre de respirer.
Le second chapitre de cette deuxime partie
contiendra des rgles plus tendues sur ce sujet.
Dans
solfge
le
du
plain-chant,
il
41
n'y a pas
dâutres pauses que celles indiques par les barres.
Nous savons que les barres expriment le repos.

Nous savons de plus que la petite barre permet
un repos moindre que la grande, et que la double
barre est le signe d'un repos final.
Comme
on
le sait, nous avons dans nos livres
des mlodies mesures, et des mlodies qui ne le

sont pas.
Partout la double barre exprime le repos

fial, except aprs l'intonation.
11 sera permis au chantre qui solfie une mlo10
die'
du
plain-chant, quelqu'elle soit, de respirer
l'aise lorsqu'il rencontrera une double barre.
Dans un chant non mesur, la grande barre

permet au chantre de prendre sa respiration.
iio
La
respiration peut durer
longtemps
qu'aurait dur une carre dans le mme morceau
aussi
c'est--dire
un temps.
Dans un chant divis en mesures, la grande

barre ne donne pas la libert de respirer, du
moins aussi longtemps.
de la mesure, et il
doit toujours attaquer la premire note de la
mesure sur le premier temps.
Ici le chantre est esclave
iiio
La
petite barre,
employe dans
divis en mesures, n'aurait pas de valeur
Dans
le
chant non mesur,
elle
le
chant
non plus.
indique une
pause, qui permet de respirer la valeur d'une losange environ, ou un demi-temps.
MTHODE LMENTAIRE
42
Le3 pauses ou silences ne sont pas toujours
iv*^
indiques.
Dans
chant divis en mesures, ils ne le sont

que par la double lârre, et celle-ci ne se trouve
souvent qu'i la fin d'une pice d'assez longue
le
haleine.
Dans
rencontre quelquefois des sries de notes, non spares par des

barres, qu'il est impossible de chanter convenales autres chants, il se
blement toutes d'une haleine.

Lorsque l'on solfie des chants de ce genre, l'on
peut se permettre de respirer promptement et
avec aise, chaque fois que l'on en sent le besoin.
Mais l'on ne doit le faire, autant que possible,
qu' la fin des groupes de notes.
Les groupes sont une quantit plus ou moins
grande de notes, crites dans un espace restreint,
et plus rapproches les unes des autres. (1)
Le temps pour respirer doit toujours tre pris
sur la valeur de la note que l'on finit, et non pas
sur celle que l'on va attaquer.
On
exprimait autrefois par un ou plusiurs signes

uax autres. En attendant que l'usage ait
fait reparatre ces anciens signes, si propres contribuer
une bonne excution du plain-chant, l'on ne saurait
(1)
les
unis les uns
recommander aux imprimeurs d'apporter beaucoup

de soin la distribution des diffrents groupes.
trop
4S
CHAPITRE DEUXIME.
ours
l'art du chant.
51* Chanter,
prononcer des paroles en

et la valeur qui
]
sont accordes par les notes qui leur correspondent : c'est l le chant proprement dit.
52. Lorsque l'on possde toutes les rgles
dj indiques dans ce petit livre, pour bien
chanter il reste connatre, 1^ Certaines rgles
gnrales propres toutes espces de chants;
S'* Les rgles gnrales propres au plain-chant
3<> Les rgles particulires propres aux diffrentes
espces de chants liturgiques.
Ce chapitre sera consquemment divis en trois
c'est
donnant chacune l'intonation
'
ticles.
ARTICLE PREMIER.
RGLES GNRALES PROPRES A TOUTL
ESPECES
DE CHANTS.
53* Pour
bien chanter,
il
ne faut jamais forcer
sa voix.
et pour y parvenir, l'on
monter et descendre des gammes 2o s'couter soi-mme 3'' couter ceux
qui chantent dj juste; 4P se rendre compte
par soi-mme de la distance d'intonation qui spare les diffrents degrs les uns *des autres.
Il faut
chanter juste;
s'habituera, 1
L'exercice frquent
ment
du
solfge contribue grande-
faire acqurir cette qualit.
METHODE ELEMENTAIRE
44
L'on doit s'efforcer encore d'acqurir de la sonorit, de l'galit, de la flexibilit et de la douceur dans la voix. Pour cela, il faut chanter do
la poitrine, tantt doux, tantt fort, quelquefois
lentement, quelquefois avec vitesse ne jamais
fredonner. L'on doit se garder de chanter trop
haut ou trop bas; de chanter immdiatement
iivant ou aprs les repas. C'est surtout chez l'en;
fant que les
;f
deux dernires recommandations
doivent tre suivies la lettre.

L'on doit se tenir droit, ni trop en avant, ni
trop en arrire, mais dans une position commode,
ne jamais se cacher la figure avec le livre ou la feuille
de chant.
Si l'on
veut que
portent bien,
il
les sons
sortent aisment et
bouche raisonna-
faut ouvrir la
blement, desserrer les dents comme lorsque l'on

sourit, et pousser lgrement le son comme un
souffle d'une respiration facile.
Lorsqu'il est permis de respirer, ou lorsqu'on
n sent
vite,
le besoin, il faut le faire
tout son aise,
sans bruit, et sans que cela donne lieu
aucun mouvement du corps ou de
la tte.
Tous ces dtails ne manquent pas d'importance,

et doivent tre bien compris, mais l'on doit surtout s'appliquer bien rendre l'ide que le chant
exprime. Pour cela, il faut comprendre ce que
l'on chante.
du moins
il
Si l'on
ne
la prcaution
sait
de
pas
lire
aura
une triduction de
le latin, l'on
la
so-
dou;er do
uefois
amas
trop
ement
l'en-
ations
que l'on est appel chanter, et de se

remplir
des sentiments qu'elle exprime. Il
bien
est facile de trouver ces traductions dans les livres
la prire
de prires ordinaires, surtout dans

Romain.
'
De
ni
mod^,
feuille
le Paroissien
plus, la prononciation doit tre distincte.
Pour acqurir une prononciation nette, rien n'est

plus utile que de lire souvent de la prose ou de la
posie latine.
54nt,
45
Un
autre
moyen
est
de vocaliser.
Vocaliser, c'est chanter les notes sur les
cinq voyelles de la langue franaise, et sur chadiffrents qu'on leur donne dans le
langage. Par exemple, A comme dans ami, A
cun des sons
me. E comme dans et^ E comme

dans fte, etc.
L'on doit se garder de saccader les sons que
l'on met.
Il faut, au contraire, lier ensemble
les notes qui correspondent une mme syllabe,
et unir les syllabes qui forment un mme mot.
comme dans
ent et
3onnale
l'on
me un
squ'on
aise,
lieu
'tance,
it
sur-
chant
e
que
aura
inn de
[1
^!5!Si5?i'?Et5^^^
Note.
Le professeur fera chanter
quant une voyelle de son choix.
l'Olve,
en lui indi-
))f)t<nfy!m<>r"iitnM'--i^rKt!
METHODE lmentaire;
40
fyii=;5r:i^5jri=i^Nj=^g:
!te3EiEfg3Ei=Ep^=EfEiEEjEEj
KGI.ES
ARTICLE DEUXIME.
GNRALES PROPRES AU PLATN-CHANT.
55.
Cet article est divis en deux sections, en

les rgles gnrales propres au plainque
autant
chant se rapportent 1" l'accentuation 2" la
;
ponctuation.
1.
^6
DE
l'accentuation.
dans nos livres de plain-chant

sont tous spars les uns des autres par un espace
sur
Les
iiots
le papier.
liMiaiHiH
DE PLATN-CIIANT ROMAIN.
47
Les syllabes d'un mme mot sont unies entre

elles par un trait d'union.
Les mots latins se composent soit d'une, soit
de deux, de trois, ou de plus de syllabes.
Il faut bien prononcer.
Une bonne prononciation consiste faire entendre distinctement toutes
les syllabes d'un mot, et leur donner 1 son qui
leur appartient.
ST-
L'accentuation est le fait d'appuyer plus

fortement sur une syllabe dans un mot, sur un
mot dans une phrase, sur une partie de phrase
mme.
Note.
En latin Ton ne donne jamais le son nasal
la
lettre n.
comme
L'on ne dit pas constantia

tance
Le
mais comme
g7i
agneau
si le
mot
doit tre prononc mouill
" agnus."
l'on
prononce cons-
tait crit conne-stanne-tia.
comme dans
Uu se prononce " au"
le
mot
L'on doit dire
" Orcmoits''^ lorsqu'on Ut Oremus.

Hi
Vu
est
immdiatement prcd du
prononce u quia.
Il n'y a pas de diphtongues en
autel
en franais comme
autcm,
s'il
ou du
g, l'on
latin, et lorsque l'on dit
y avait
comme s'il tait crit aoutem.
tel,
l'on dit
en latin
C'est l la pronon-
ciation que les derniers auteurs franais
comme tant
de toutes
recommandent
part
des Franais.
Jusqu' ce que nos Evques aient dcid d'adopter cette
demie-prononciation romaine, ou toute autre, l'on devra
suivre les rgles de la prononciation franaise
d'adopter,
celle
les races,
METHODE ELEMENTAIRE
48
L'accent est l'inflexion de la voix sur la syllabe,

le
mot ou membre de phrase qui demande
l'ac-
centuation.
L'accent et la quantit des syllabes sont
deux
choses distinctes.
L'accent exprime l'inflexion de la voix, tandis
que
la quantit
exprime
du son de
la dure
la
t?yllabe.
Les personnes qui connaissent la quantit latine

peuvent peine rclamer l'avantage de mieux
accentuer que celles qui ne la connaissent pas.
Leur seul avantage sur celles-ci,

comprennent la langue latine, et
c'est qu'elles
qu'elles con-
naissent la porte des mots.
Ceux qui ignorent
doivent donc ne
jamais omettre de lire les traductions des prires,
avant de chanter. L'on ne jDOurrait trop insister
le latin,
sur ce point.
Lorsque la prire sera bien CQmprise, le chantre

accentuera plus fortement sur les membres de
phrases et sur les mots, qui expriment le mieux
Par exemple
les sentiments qu'elle ^contient.
"
Notre Pre, qui tes aux cieux "
dans les mots
:
la
voix
fait
une inflexion plus
forte sur les
mots
Ce sont l les deux mots principaux de chaque membre de phrase et l'inflexion

de la voix sur les mots " Notre Phe " est plus
forte que sur ^^qui tes aux cieux,'''' parce que le
sentiment ou l'ide exprime par les mots ^'Notr
" p/'c et
deux.''''
DE PI,AIN-CHANT ROMAIN.
pire " est plus fort dans ce premier membre de

phrase que les mots " qui tes aux cieuXj'^ dans le
La phrase latine correspondante
second.
clis,^^ suit exactement la

pour la raison qu'elle exprime la
nostei\ qui es in
rgle,
^^
:
Pater
mme
mme
idê.
L'accent sur les phrases latines et les parties

de phrases est donc le mme qu'il serait sur les
phrases ou parties de phrases correspondantes

dans notre langue franaise.
Dans la phrase franaise, il y a des mots sur
lesquels nous glissons plus rapidement que sur
les autres, pour faire sentir davantage l'accent
dont on frappe les mots principaux. Ex: "que
votre
iwm
soit
sanctifi":
court sur les
l'on
mots " que votre," pour appuyer

le
un peu plus sur

"soit" passe lgrement et
prononc fortement.
mot "nom":
" sanctifi " est

Il
en
est
de
mme
i)our le latin.
La phrase
correspondante, dans cette langue, prsente ex-
actement les
mmes accents,
soit
"sanctificetur
nomcn tuum."
De
l,
dans
accentus,
des
les -phrases, des
mots
mots fortement
faiblement
accentus et
non accentus.
Les mots non accentus sont ceux qui n'ajoutent rien au sens et qui ne se trouvent dans la
d'autres
phrase que
comme
sitions et les
que les prpoconjonctions. Ex: " et ne nos induliaison, telles
'r*l Vy-IWtWWi'-îV,'
-fH*-
''
-'
METHODE ELEMENTAIRE
50
cas in tentationem, sed libra nos a malo." "J5C"

t " a " ne servant que de liaison, n'ont aucun
iGcent. ^^Sed^^ reoit
annonce un
un
faible accent parce qu'il

*
contraste.
Le
chantre n'appuie pas sur les mots non

accentus, tout en les prononant distinctement,
il appuie lgrement sur les mots faiblement
accentus, il appuy plus fortement. sur ceux qui
isont fortement accentus.
La
de l'accent dpend de la force de

l'ide que le mot exprime. Toutefois le chantre
doit se garder de crier ou d'attaquer avec trop
d'effort une note qui demande l'accent.
On a du remarquer dans les phrases cites
comme exemples, plus haut, qu'une seule syllabe
du mot accentu tait revtue de l'accent.
force
'
Mots d'une syllabe.
une pause
vent,
il
entre
Â
moins
qu'il
deux monosyllabes, qui
ait
se sui-
n'y en a jamais qu'un qui reoit l'accent,
et c'est celui qui a le plus d'importance dans la
phrase.
fm
ne Mots de plus d'une syllabe.

L'accentue
e place jamais sur la dernire syllabe du mot,
except dans les mots indclinables, tels que
*'
Jaco, Isral."
IIP Mots de
deux
syllabes.
La
premire
jreoit l'accent.
i.
lyo
Mots de trois syllabes et plus. L'avantdernire sera accentue si elle n'est pas brve
'de sa nature.
51
Si elle est brve, l'on reporte l'ac-
cent sur l'ant-pnultme.
Ex
DminuSj
lt-
bitwr, perptMa.
ion
mt,
lent
Les livres de ohant indiquent la syllabe accentue des mots de trois syllabes et plus par un
accent aigu, ou par une double carre ou une
caude.
qui
2.
58. La
semble
les
DE LA PONCTUATION.
ponctuation est l'art de grouper enmots, qui sont intimement lis par le
sens de la phrase.
Bien ponctuer un chant, c'est bien phraser.
Bien phraser c'est s'arrter, en chantant, l
seulement o il est permis de faire une pause.
En traitant des pauses ou silences, dans le
chapitre de la solmisation, nous avons eu l'occasion de dire qu'en sus des repos indiqus par les
barres, le chantre pouvait respirer ds qu'il en
sentait le besoin.
aux
notes,
il
briser le sens
Pour
cela,
Mais
doit viter
de la
il
prire.
lui faut
lire dee traductions,
mots
de respirer de manire
lorsqu'il joint* les
s'il
comprendre ce
sens, et
ne sait traduire lui-mme.
A l'arCicle de raccentmtion, nous avons vu que

certains
mots taient
l'taient pas.
ac<;entus,
Le mot fortement accentu
principal dans la phrase ou
Les autres se
que d'autres ne
grouj'crili
lui, et i\ serait
mal
f'i
membre de
est le
phrase.
naturellement autour de
Iv'S
sparer.
MTHODE LMENTAIRE
52
Paêr nostei\
qui es 4n cliSj
nomen tuum,
adveniatregnum Inum,
ne nos inducasin tentationem^
nos a malo.
sed
sanctificetur
'i
et
libra
ii
\
Dans l'exemple prcdent, les mots spars par

un trait peuvent tre spars par un silence sans
que
le
sens soit interrompu.
On
peut, en cons-
quence, les sparer en chantant, quand

;;.-!
iii
Iwsi
mme
rien n'indiquerait une
pause entre les notes

Mais, au concrites au-dessus de ces mots.
traire, il serait mal de chanter ^^ Pater j^^ respirer,
puis continuer ensuite ^^noster^ Plus mal encore serait-il de sparer ie mut lui-mme, et dire
''
êr" aprs avoir fait une pause de respiration
aprs "])a."
L'on remarquera, toutefois, que, dans cet exemple, les repos sont indiqus les uns par un trait,
ls autres âr une virgule et un trait.
La raison
. est que l premiers ne sparent que des par,ties distinctes d'un mme membre de phrase,
tandis qtle Ja virgule et le trait runis sparent
ls
mebrs de phrase eux-mmes.
Dans
le
ce sbiit des syllabes musicales ; dans

ce sont des neumes, ou membres de
{)enLier cas,
l second,
Le point distingue la phrase de celle

va suivre, et on appelle pour cela distinction
phrase.
^qiii
toute la phrase musicale elle-mme.
La distinction est termine par la double barre/

ou quelquefois par la grande barre.
Le neumCj ou membre de phrase est termin
par la barre, ou la petite barre.
La fin d'une syllabe mitsicaê n'est gnralement

pas indique, ou elle l'est par une petite barr.
Que
ou le neime soie|it suivis

du signe de repos ou qu'ils n le SQX^Qt p^s, il
est toujours permis de faire une pause aprs les
la syllabe musicale
aVoir chants.
Le repos qui
suit la syllabe sera plus court
celui qui suit le neume, et ce êrhi^
qu'un repos aprs une
que
moins long
On donnera
ces repos la mme valeur que celle dj indique

en traitant des barres, auxquelles ils correspondent.
distinction.
Pon est forc d respiau milieu d'un mot, vu le grand noinbre de

notes crites au-dessus de chaque syllabe, ou de
quelque syllabe de ce mot. Ces cas sont trs
frquents, surtout, dans les Kyrie, les Ite, missa
Quelquefois, cependant,
rer
est,
et les Alleluja.
Les pauses sont ordinairement indiques par

des barres dans ces chants. Si toutefois un trop
grand nombre de nojes, crites sur une syllabe,
n'taient pas divises commodment pour la respiration, l'on pourrait appliquer les rgles qui
suivent
:
//"
mmmnmtmsm
METHODE ELEMENTAIRE
1" Respirer
du mot.
eyllabe
sur la ciernire nota de la dernire

(1)
m-mam me-am.
Ex- au-di
izlszwizizii
pE^pÊÊS
1^^
E-
sto
Ca
mi
fEîîEll
Ilic
hi.
lix
nos.
est.
Do
A-gnus
ste.
i.
grande quantit de notes ne se

trouve pas tre sur la dernire syllabe du mot,
mais toute autre, ne jamais respirer sur la dernire note de cette syllabe.
30 Dans une srie ascendante, respirer sur la
caude, s'il y en a une, et qu'elle ne soit pas la
dernire de la syllabe. Ex.
2" Si la trop
11'
lias
n
s
'
3;
San
git.
Con-
ctus.
fre
mnis.
(1) La petite barre, que nous avons mise dans ces exemples, ne se trouve pas dans les livres de plain-chant.
Nous l'introduisons ici pour indiquer que le chantre peut
faire
une pause
j)artout
elle est place.
.DE
4^ Si ce n'est pas
une srie ascendp>nte, respirer
sur la note infrieure. Ex.
p5Ê??!H*5?S
lu
ce
Su'jier ca-put e-jus.
pi!5!i!353
Glo-
ri - fi
y a deux exceptions
Il
- at.
a5!tt
55
PLAIN-CHANT ROMAN.
ca -
mus
te.
cette dernire rglen
ne faut pas respirer sur cotte note infrieure si

trouve tre i'avant-dernire du groupe ^
2'' si elle fait partie d'un groupe de notes qui reil
1 elle se
prsentent la rpercussion
Ex. du
êeeS
La
du mme mouvement
1:
med.
êsP'eeeI
lu
ce
- at.
serait une faute de respirer aprs le fa dajis

exemple, ei aprs le la dans le second..
premier
le
Ex. du 2:
Ce
~i=ii!l=!:
O-
sten
Quce
si
de.
tmmmmmtimi--'
ne ta
No -
cta.^
At
stri.
Se
clau
que.
si%.
'il
MTHODE LMENTAIRE
66
ARTICLE TROISIEME.
il
KGLES TARTICULIRES AUX DIFFRENTES ESPECES

DE CHANTS LITURGIQUES.
50
L'on a depuis longtemps divis les chants

liturgiques en chants syllabiques et en chants
nlodiques.
00 Le chant
ni
.;
syllabique est celui qui n'a
qu'une note sur chaque syllabe. Quelques auteurs appellent ainsi le chant qui ne contient que
quelques groupes composs de peu de notes (formules) sur une ou quelques-unes des syllabes.
Ex.:
.'I
1^
A-gnus De-
m
II
i,
qui
toi- lis
pec-ca-ta mundi,
par-
^5E|E533Eg^^^^^
ce no-bii, Do-mi-ne.
'1
La
seule rgle particulire ce chant est de
donner chaque syllabe
le
son qu'exprime la
note crite au-dessus.
Ol. Le chant mlodique est celui qui a plusieurs notes sur chacune, ou quelques-unes des
syllabes.
San
i
1i
Ex.
...
ctus.
San
mSBm
DE PLAIN-CHANT KOMAIN.
57
fE!i55^fc!?K^^^^^
San
ctus.
Ints
Domi-niis De-us Sa-
ctus
!H85!9?ii^?!*^
nts
baoth. Pleni sunt c-li
n'a
et ter- ra
glo
î^^^gî-^î!EîiEg
auri - a,
glo
ri - a,
glori-
tu
- a.
Trois rgles sont particulires ce chant

1" La voyelle de la syllabe se prononce seule
:
sur toutes les notes.
que sur
elle, et
la
La consonne ne se prononce
premire note
si
sur la dernire note
prcde la voy-
elle
si elle
suit la voyelle.
Ex.:
De
^-ing
al-ma.
gra-ti-as.
Toutes les notes crites sur une syllabe doi\i se chanter sur cette syllabe, et non pas tre
Ex.
isportes sur une autre.
:
iîs=SE^!!?l?iii8i=:
al
ma.
MTHODE LMENTAIRE
68
..
Il serait
mal de chanter
|!V,
._,
fSÊgzEz^StfllEgJES
al
ma
3 Toutes les notes ^-crites sur
une
mme
syl-
labe doivent tre lies ensemble. Si elles sont

trop nombreuses pour qu'on le puisse faire con-
venablement, il faut viter d'isoler la dernire

note des autres il vaut mieux alors prendre la
respiration au moins sur ceHe qui prcde l'avant;
dernire.
02. A
part la classification que la notation
donner aux chants liturgiques, il en existe

une autre, qui tire son origine du genre de prires qu'ils expriment. .C'est ainsi que nous avons
fait
les messes, les graduels,
les antiennes, les rpons,
les motets, les proses, les hymnes, les psaumes, etc.
:*:':
Les rgles dj contenues dans cette mthode

sont suffisantes pour bien faire chanter toutes ces
espces de chants liturgiques, sauf les psaumes.
Le chant des psaumes porte le nom e psalmodie.

Le chant d'un verset comprend quatre choses
diffrentes: 1 hHntonation
La
mdiante
Note.
Tous les
selon les
La
2' ha.
dominante ;
3''
terminaison.
livres
de plain-chant fourniront des
Nous recommandons de chanter, en classes,

rgies de l'art, les messes et les mlodies des
exercices.
saluts.
4'^
.*i,.*wjiaBsiBa*vf.-.>.
50
Uintonation est, au commencement du verset,

une courte phrase musicale qui conduit sur la
dominante.
La dominante est la note sur laquelle roule

presque tout le chant du verset. C'est pour cela
qu'on l'appelle encore teneur.
La mdiante est, au milieu du verset, la phrase
musicale qui se fait avant l'hmistiche.
On
appelle hmistiche l'endroit o le verset
est,
dans nos livres de chant ou les psautiers, divis

en deux parties par un astrisque ou petite toile.
La
terminaison est la cadence qui finit le verset.
Il est toujours
facile
de chanter
le
premier
verset d'un psaume, lorsque les notes sont crites
au-dessus des mots ; mais les autres versets offrent

la plupart du temps des diffrences notables, et
dans la quantit des syllabes, et dans l'accent
que ces dernires exigent.
Pour
ce qui est de la quantit des syllabes,
il
de leur donner des notes supplmenou la teneur si elles sont

plus nombreuses que dana le premier verset, et
d'en retrancher si elles sont moins nombreuses.
est facile
taires sur la dominante
dont
Il se rencontre des versets
l'une d'elles, sont

est
si
ou
dominante
les parties,
courtes, que la
compltement retranche.
03*
L'intonation ne se
fait que sur les

premier
premires syllabes du
verset dans le
chant des psaumes.
1"
//
METHODE ELEMENTAIRE
.co
Elle se rpte
Dans
les
deux
au
" Gloria patri " l'introt.
cas elle est toujours note.
Elle se rpte h chaque verset clans le chant
des cantiques vangliques, aux ftes doubles.

Les cantiques vangliques sont: 1 le Magnificat, 2" le Nitnc dlmittis, 3'* le Benedictus Dominus.
Pour bien faire l'intonation des versets autres

que le premier, qui est not, il faut le faire sur
les premires syllabes, en se gardant de mettre
plus d'une note sur une syllabe brve.
Il
ne faudrait pas chanter
^j^^^^
fL'rS
Cro-di
Do- mi -
- di.
Mais on chanterait
fio-si
Credi
05.
qu'il
ne.
E^^^fi
Ju
di
ca.
p!!l
Do-mi- ne.
di.
04 u^ Sur
de notes
!?!-!1
Ju- di- ca.
on introduit autant
de
syllabes,
qui le requirent.
a
y
la dominante,
deux espces de mdiantes:

dont chaque note correspond une
syllabe du premier verset les autres, dont plusieurs notes correspondent toutes ou quelques
IIP II y a
les unes,
unes des syllabes.
Le chantre
ment,
doit reproduire le
c'est- l- dire
mme mouve-
chanter une syllabe sur un
iîi^MrirfiliMHH
Gl
note ou sur plusieurs, selon que, dans le premier

verset, la syllabe analogue tait chante sur une
ou plusieurs notes.
Cependant,
l'avantdernire syllabe n'est pas
si
accentue, elle ne compte pas, et ne forme, pour

ainsi dire, qu'une seule syllabe avec la dernire.
Mdiante du
In
j II -
di
""
ton
Ti-mor Domi - ni
- cl - o.
Si la premire note
leve que la teneur,
il
Commoveb^* tur.
de la mdiante
faut
est plus
commencer
la
m-
diante sur une syllabe accentue.
Comme
dans l'intonation, il ne taut pas chanter

deux notes sur une syllabe brve.
Dans les 2'^^^ 4'"c, 5'^^ et 8'e tons ou modes, si
la dernire syllabe est accentue, elle se
la note la plus leve de la mdiante.
met sur
Ex.
^
Mandavit
06.
iv
La terminaison
de
suit les
te.
mmes
rgles
mdiante.
La terminaison n'est pas la mme pour tous
bien plus, elle varie dans le mme ton.
les tons
Le petit tableau suivant, emprunt d'un ouvrage lmentaire publi aux Etats-Unis, donne le
que
la
pii nu ftni
mw
"
METHODE ELEMENTAIRE
62
nombre de
syllabes qui entrent dans la mdianto
et la terminaison
TON
MEDIANTE
TERMINAISON
4 syllabes.
3
3
5
4 syllabes
4
4
2
S
4
4
6
6
7
8
il
de chaque ton.
4
4
4
4
>}
Toutes ces rgles bien comprises et mises en

pratique, le chant Romain paratra beau, noble
et pieux ceux-l mmes qui semblent le
ddaigner.
1|!
tmm
"miwr^-
03
TE PLAIN-CHANT ROMAIN.
TABLE DES MATIRES.
j.
Introduction
Division
PREMIERE PARTIE.
LECTURE DU PLAIN-CHANT.
2
CHAPITRE I. Des signes
II. Dnomination des signes et des

intervalles
^ '__ IIL Distinction des tons ou modes
12
DEUXIEME PARTIE.
EXCUTION DU PLAIN-CHANT.
20
CHAPITRE I. Solmisation
Article
i. Sons
Valeur des sons.
II.
III ._^ Pauses et silences
CHAPITREIL Art du
^1
40
43
chant
i. Rgles gnrales propres a toutes

espces de chants
Article
u
21
ji.__
Rgles gnrales propres au plain-
46
40
chant
l"^' Accentuation
Section
M
2*""' Ponctuation
Article
'
m.
,
4,3
51
Rgles particulires aux diffrentes

.
espces de chants liturgiques
.

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Les exemplaires originaux dont la couverture en

sion, or the back cover when appropriate. AH

page with a printed

shall contain the

Un des symboles suivants apparatra sur la

signifie "A SUIVRE",

Maps, plates, charts, etc., may be filmed at

Les cartes, planches, tableaux, etc., peuvent tre

recorded frame on each microfiche

symbol ^^>(meaning "CONor the symbol V (meaning "END "),

and top to bottom, as many frames as

Enregistr conformment aux

Sur le rapport favorable qui Nous a t fait par des

t E. A., Archevque de Qubec.

Monseigneur l'Evque de Montral vous accorde bien

Pontife, et puis sa source vritable.

En mme temps que mes

succs le plus complet dans la dif-

fusion de votre travail.

" Puissiez-vous russir faire

" toutes les

mes vraiment catholiques " Tel tait le

" Votre Mthode," crit-il, "

ous prs la dif-

de chant dits par ordre d'un des Conciles de

gnralement mieux chanter dans nos glises, et

ancien lve du Collge de Montr

est claire, simple, nette et courte.

des bornes de l'exactitude et de la vri

l'auteur a su donner son travail le tour et le cachet

Aussi, croyons-nous que cet ouvrage lmentaire co

nient parfaitement aux Sminairee, Collges, et autr(|

maisons d'ducation, auxquels il est destin.

et directeurs d'tablissements d'ducation catholiques n