SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

PLANEACIN SEMESTRAL
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDACTICA
___2_ DE _4__
A)IDENTIFICACION
Direccin General: Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial
Plantel: CENTRO DE BACHILLERATO
Profesor(es): ISC. Jaime Octavio Len Hernndez
TECNOLGICO industrial y de servicios No.
171
Asignatura: TIC
Semestre
Periodo de Aplicacin:
: Ago
del 01 al 15 de
Carrera:
Fecha de Elaboracin: 28 de
2015
Octubre del 2015
Todas
Septiembre del 2015
Duracin en horas: 7
Ene
Hrs
2016
B: INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito por Asignatura o Competencia Profesional del Mdulo: Que el estudiante investigue, resuelva
problemas, produzca materiales y los comparta, utilizando las TIC bajo un enfoque de proyectos
formativos, para que participe eficazmente en prcticas escolares, laborales, sociales y
culturales a lo largo de su vida.
Tema
Otras asignaturas o
integrador/
submdulos.
Situacin
Sociedad
Ingls, LEOYE
Problemtica/
Problema real
del entorno:
Contenidos fcticos o conceptuales:
Construye documentos utilizando un procesador de palabras, de manera individual y
colaborativa para expresar ideas, recabar, ordenar y representar datos y publicarlos en la web.
Conceptos Fundamentales:
Conceptos Subsidiarios:

Informacin y Comunicacin

Software de aplicacin e Internet

Contenidos procedimentales:
Realiza una investigacin sobre los procesadores de texto ms utilizados y sus caractersticas.
Elabora un documento indicando las ventajas y usos de los mismos.
Se prepara para la acreditacin de Microsoft en el procesador de palabras WORD.

Contenidos Actitudinal y/o Valoral:

Desarrolla innovaciones y asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos,
responsabilidades y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Competencias genricas y atributos; dimensiones del Construye T:
Competencia 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Atributo. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o
grficas.
Competencia 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos
establecidos.
Atributo. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
Competencia 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributo. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con
los que cuenta dentro de distin-tos equipos de trabajo.
Competencias disciplinarias:
Comunicacin- 12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar,
resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.
Matemticas-8. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos
matemticos y cientficos.

Tiempo

Tcnica
didctica/

C) ACTITUDES DE APRENDIZAJE
Apertura
Actividades
Competencias
Genrica

Disciplinar

Evidencias de
Aprendizaje

Evaluacin
Tipo e

Valor

0.5 Hr

0.5Hr

Tiempo

1 Hr.

Estrategia
de
aprendizaje
Expositiva

Dialogo

Tcnica
didctica/
Estrategia
de
aprendizaje
Ejecucin

(s) y sus
atributos

El estudiante recupera la
informacin recabada en la
Unidad I sobre los
procesadores de palabras, el
software libre y el software
comercial
El docente en plenaria con los
alumnos utiliza la tcnica de
lluvia de ideas para integrar los
elementos y elaborar un mapa
mental con los diferentes tipos
y marcas de Procesadores de
palabras, sus caractersticas,
usos y ventajas.

4.1

4.1

es

instrumento

C12

P:Reporte en su
cuaderno

Autoev
aluaci
n/Lista
de
asisten
cia

5%

P:Mapa mental

Autoev
aluaci
n/Lista
de
asisten
cia

5%

C12

Desarrollo
Competencias
Actividades

Genrica
(s) y sus
atributos

Disciplinar
es

El estudiante Observa y Analiza

las caractersticas y
procedimientos presentados
como material de estudio para
la acreditacin de WORD en la
carpeta Ejercicios Guiados.

4.1

C12

Evaluacin
Evidencias de
Aprendizaje

Tipo e
instrumento

P. Reporte en
su cuaderno

Autoev
aluaci
n

Valor

5%

1Hr

Extracla
se

1Hr

1Hr

Extracla
se

Expositiva

Ejecucin

Expositiva

Ejecucin

Ejecucin

El grupo en plenaria coordinado

por el docente, de manera
expositiva, realizar las
prcticas paso a paso
proporcionadas por el docente
como preparacin para el
examen de acreditacin.
El estudiante elaborar las
prcticas de la carpeta de
prcticas proporcionada por el
docente y las enviar por
correo o las subir a la
plataforma implementada por
el docente, enviando un
registro de sus dudas u
observaciones
El docente realizar una
prctica demostrativa en la que
muestra a los estudiantes la
forma de utilizar el simulador
de Word como preparacin
para el examen de acreditacin
de Microsoft.
El estudiante en binas realiza
una serie de prcticas guiadas
asesorado por el docente
utilizando el simulador de Word
como preparacin para el
examen de acreditacin
El estudiante realiza una serie
de prcticas autnomas

4.1

4.1

5.2

C12

D:Participacin
del estudiante

Autoev
aluaci
n/Lista
de
asisten
cia

C12

Portafolio de
evidencias
electrnico

Lista
de
cotejo

10%

D:Participacin
del estudiante

Autoev
aluaci
n/Lista
de
asisten
cia

10%

C12

4.1,
5.2 y
8.1

C12 y
M8

4.1,
5.2 y

C12 y
M8

Hetero
P: Constancia
evalua
PDF de
cin/Lis
prcticas
ta de
realizadas en el
asisten
simulador
cia
P: Reporte del
Hetero
simulador
evalua

5%

20%

30%

utilizando el simulador de Word

como entrenamiento para
presentar el examen de
acreditacin de Excel.

cin/Lis
ta de
asisten
cia

8.1

Cierre
Tiempo

1Hr

1Hr

Tcnica
didctica/
Estrategia
de
aprendizaje
Expositiva

Ejecucin

Competencias
Actividades

Los estudiantes en equipos de

trabajo comentarn las
habilidades y aprendizajes
adquiridos durante las
prcticas, reflexionan sobre la
utilidad y aplicacin de la
competencia en los diferentes
sitios de insercin laboral. El
docente hace retroalimentacin
y enfatiza en evitar los errores
ms comunes.
Los estudiantes registran sus
experiencias y conclusiones
suscitadas durante el proceso
de manipulacin de hojas de
clculo por medio de un foro en
una red social.

Genrica
(s) y sus
atributos

4.1,
5.2 y
8.1

4.1,
5.2 y
8.1

Disciplinar
es

C12 y
M8

C12 y
M8

Evaluacin
Evidencias de
Aprendizaje

Tipo e
instrumento

Valor

D: La
participacin
de los
estudiantes
sobre los
aprendizajes
adquiridos

Hetero
evalua
cin/Lis
ta de
asisten
cia

5%

D: La
participacin
del estudiante
en el foro

Hetero
evalua
cin/Lis
ta de
asisten
cia

5%

D) RECURSOS
Equipo

Equipo de cmputo,
can, sala de
computo

Material

Fuentes de informacin

Pintarrn,
marcadores,
memorias flash

Mndez Mndez, Manuel Adn, et al. (2012). Tecnologas de la

Informacin y la Comunicacin, Mxico, Editorial Book Mart.
Material de estudio para la acreditacin de WORD (carpeta
proporcionada por el docente)
Manual De Procedimientos de la Asignatura Tecnologas De
Informacin Y Comunicacin, Secretara de Educacin Pblica,
Autor Corporativo: DGETI, DGETA, CECyTEs, DGECyTM ,1 edicin,
Mxico, Ao de edicin: 2008
http://cosdac.sems.gob.mx/descarga_archivo.php?
b=3&documento=doc__56.pdf
http://www.aulaclic.es/
D) VALIDACION

Elabora:

Ing. Jaime Octavio Len

Hernndez
Docente

Recibe:

Lic. Juana Rivera Rosas

Avala:

Ing. Jorge Contreras Prez

Presidente de Academia