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N I V E R S I D A D
VICERRECTORADO
D E L
DE
A L V A D O R
INVESTIGACIN
EPISTEMOLOGA DE LA TECNOLOGA :
UNA APROXIMACIN A LA DEFINICIN DE TECNOLOGA
Y A LAS NOCIONES DE TECNOLOGAS ADECUADAS Y / O
APROPIADAS
R A L D . M O T TA
EPISTEMOLOGA DE LA TECNOLOGA:
UNA APROXIMACIN A LA DEFINICIN DE TECNOLOGA Y DE LAS NOCIONES DE
TECNOLOGA ADECUADA Y/O APROPIADA
Conviene recordar que en el mundo en que vivimos no es posible hablar de tecnologa
sin tener en cuenta el estado de desarrollo de los pueblos, sus estilos y estrategias, sus
propsitos, metas y objetivos. Y si esto es vlido para la tecnologa en general, mucho ms lo es
para las tecnologas apropiadas.
No obstante que las tecnologas apropiadas (TA) se pueden considerar casi tan antiguas
como el hombre mismo, su origen conceptual es reciente, surgen como una reaccin a las
estrategias de desarrollo basadas en la introduccin indiscriminada, en pases en desarrollo
(P.E.D.) de tecnologas modernas, procedentes de pases desarrollados (P.D.), a travs del
proceso comnmente denominado: transferencia de tecnologa.
En efecto, las estrategias del desarrollo fundamentadas en el crecimiento econmico,
medido por ndices cuantitativos, (como el crecimiento del Producto Bruto Nacional, el ingreso
por persona, el aumento de la productividad y eficiencia), que con el apoyo de la tecnologa sin
discriminaciones y a todo costa, comienzan a manifestar debilidades, por la creciente
acentuacin de desequilibrios contradictorios a los propsitos del mismo desarrollo, pudiendo
observarse:
AYALA RAMREZ, Jaime: Ciencia, Tecnologa y medio Ambiente. II Congreso Iberoamericano del Medio
Ambiente, Bogot, Setiembre de 1978.
En la Decisin 84 del Grupo Andino , marco legal de los pases afiliados al Acuerdo de
Cartagena, se define a la tecnologa como el conjunto de conocimientos indispensables para
realizar las operaciones necesarias para la transformacin de insumos en productos, el uso de
los mismos, o la prestacin de servicios.
Sin embargo el concepto de tecnologa se encuentra lejos de la posibilidad de obtener un
consenso amplio y estable del mismo. A pesar del incremento de la presencia de la tcnica y la
tecnologa en toda las dimensiones de la sociedad actual, y a pesar de los crecientes programas
educativos con componentes epistemolgicos, no ha disminuido la confusin reinante en torno
al concepto de tecnologa. Es comn entonces, la confusin existente entre ciencia y tecnologa,
tecnologa y diseo, tcnica y arte, y entre tecnologa y artefactos. La raz de estas confusiones
no es meramente informativa, sino axiolgica.
Para una primera aproximacin al concepto de tecnologa, es preciso distinguir, de
acuerdo con Lewis Mumford, entre tcnica y tecnologa, entendiendo por esta ltima a una
Ibidem.
3
OIT: Tecnologa y Empleo en la Industria, Publicado bajo la direccin de A. S. Bhalla. Ginebra, Setiembre
de 1978.
4
ACUERDO DE CARTAGENA: Decisin 84: Bases para una Poltica Tecnolgica Subregional", Lima,
1974.
tecnologa
industria
De esta manera es necesario buscar una definicin que revele todos los componentes
que conforman la actividad tecnolgica en relacin con su contexto.
Para un anlisis profundo de la evolucin de la tcnica ver Mumford, Lewis, Tcnica y Civilizacin,
Alianza editorial, Madrid, 1971.
7
BUNGE, Mario, The philosophical richness of Technology en Proceedings of the 1976 Biennial Meeting of
the Philosophy of Science.
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Esto es posible a partir del concepto Campo de Conocimiento (CC), que permite definir
a la tecnologa como el CC que se ocupa de disear artefactos
y planificar su realizacin,
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operacin y mantenimiento, a la luz del conocimiento cientfico .
Mario Bunge seala que existen dos CC especficos, el campo de creencias y el campo
de investigaciones, dentro del segundo puede situarse a la familia de tecnologas, de esta
manera es posible describir a la gama de tecnologas, como un sistema donde cada uno de sus
elementos es posible identificarlo de la siguiente manera:
T = (C, S, D, G, F, E, P, A, O, M, V)
Donde:
1. C, la comunidad profesional de T, es un sistema social compuesto por personas que han
recibido un entrenamiento especializado, mantienen vnculos de informacin entre s,
comparten ciertos valores, e inician o continan una tradicin de diseo, ensayo y evaluacin
de artefactos o planes de accin;
2. S es la sociedad (con su entorno natural y social, su economa, poltica y cultura) que alberga
a C y la estimula o al menos tolera;
3. el dominio D de T est compuesto exclusivamente de cosas reales (o presuntamente tales)
presentes, pasadas o futuras, algunas naturales y otras artificiales;
4. la visin general o filosofa G inherente a T consta de:
una ontologa de cosas combinantes en forma legal, y en particular modificables por el
hombre;
una gnoseologa realista con componentes de pragmatismo; y
el ethos de la utilizacin de recursos naturales y humanos (en particular cognoscitivos);
5. el fondo formal F de T es la coleccin de teoras y mtodos lgicos y matemticos
actualizados;
6. el fondo especfico E de T es una coleccin de datos, hiptesis, y teoras razonablemente
confirmadas (pero corregibles), de mtodos de investigacin relativamente eficaces, de
diseos y planes tiles, elaborados en otros campos de conocimientos, particularmente en las
ciencias y tecnologas relacionadas con T.
7. la problemtica P de T consta exclusivamente de problemas cognoscitivos y prcticos
concernientes a los miembros del dominio D;
Segn Mario Bunge, un Campo de Conocimiento (CC), es un sector de la actividad humana dirigida
obtener, difundir y utilizar conocimiento de alguna clase.
Todo CC tiene los siguientes elementos:
1. Comunidad de sujetos que cultivan dicho CC.
2. Sociedad anfitriona del CC.
3. Dominio o universo del CC, es decir sus objetos de estudio.
4. Concepcin general o filosofa inherente al CC.
5. Fondo formal: conjunto de herramientas lgicas o matemticas utilizables en el CC.
6. Fondo especfico, o conjunto de supuestos que el CC toma de otros campos.
7. Problemtica, o coleccin de problemas abordables en el CC.
8. Fondo especfico de conocimiento acumulado por el CC.
9. Objetivos o metas del CC.
10.Metdica o conjunto de mtodos utilizables en el CC.
E. F. Schumacher: Small is Beautiful: Economics as if People Mattered, Nueva york, Harper and Row,
1973.
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Lewis Mumford: The Myth of the Machine: The Pentagon of Power, Nueva York, Harcourt Brace
Jovanovich, 1970. Hay versin castellana: El mito de la mquina, Buenos Aires, Emec; Paul Goolman:
The New Reformation: Notes of a Neolithic Conversative, Nueva York, Random House, 1970. Hay versin
castellana: La nueva reforma, Barcelona Kairs; Herbert Marcuse: One-Dimensional Man: Studies in the
Ideology of Advanced Industrial Society, Boston, Beacon Press, 1964. Hay versin castellana: El hombre
unidimensional, Barcelona, Ariel; Theodore Roszak: The Making of a Counter Culture; Reflections on
Technocratic Society and Its Youthful Opposition, Garden City, Nueva York, Doubleday, 1969. Hay versin
castellana: El nacimiento de una contracultura, Barcelona, Kairs; y Jacques Ellul: The Tecnological
Society, Traducido por John Wilkinson, Nueva York, Alfred A. Knopf, 1964.
Incrementar las oportunidades de empleo, la productividad, los ingresos y los ahorros de los
pobres.
Proporcionar un mejor acceso a los bienes y servicios que necesitan, como as tambin a la
informacin, a las instituciones financieras y mercados.
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Netherlands Government: A feasibility Study a Team of Specialists, on a new International Mechanism
for Appropriate Technology, IMAT, 1978.
FLOOR, W.M.: A critical review of the Activities of the U.N. System on Appropriate Technology, papel
presentado a una reunin de Expertos sobre "International Action for Appropriate Technology", Ginebra,
1977.
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UNESCO: New Perspectives in International Scientific and Technological Cooperation. Pars, 1979.