Planificaciones Semanales Del Cuarto Bloque Del

PLANIFICACIONES SEMANALES DEL
CUARTO BLOQUE DEL

CICLO ESCOLAR 2015 2016
*** CUARTO GRADO ***
FORMACIN CVICA Y TICA
Visita:
http://materialeducativo.org
&
http://educacionprimaria.mx
Las planeaciones, textos, estrategias, actividades e imgenes pertenecen a sus respectivos dueos, aqu
solo se muestran y comparten de manera gratuita sin ningn lucro y de manera educativa e informativa.
SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

ESCUELA PRIMARIA XXXXXXX CLAVE: XXXXX
SECTOR: XX ZONA ESCOLAR: XX CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIN SEMANAL DE FORMACIN CVICA Y TICA
GRADO: X GRUPO : X
TIEMPO
Semana 1. Del 29 de febrero al 4 de marzo.
El papel de
democrtica
CONTENIDOS
las
leyes
en
la
BLOQUE
convivencia
AULA
Cules son algunos ejemplos de normas y leyes. Qu

ocurre cuando alguien no cumple con una ley o una
norma. Por qu una persona sancionada por las leyes
no pierde su dignidad.
Apego a la legalidad y sentido de justicia.
COMPETENCIAS Comprensin y aprecio por la democracia.

A DESARROLLAR
Mxico: un pas regulado

por las leyes.
MBITO
REFERENCIA Libro de texto. Pginas 78 a la 80.

S
Pegamento.
Colores.
Tijeras.
Plumones.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
MATERIAL
DIDCTICO
RELACIN CON OTRAS

ASIGNATURAS
Reconoce que las Listas de cotejo

leyes son
Registros
obligatorias para
todas las personas Rubricas
y las
consecuencias de Observacin
su
Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita.
incumplimiento.
Ejercicios del libro.
Observacin y anlisis de las participaciones de los
alumnos en la realizacin de las actividades.
Preguntas de reflexin orales o escritas.
Mapa mental.
SECUENCIA DIDCTICA
Para iniciar el tema. Indagar lo que conocen los nios.
1.
Por medio de una lluvia de ideas, preguntar a los alumnos: qu hacen las leyes para lograr que convivamos
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO
EL
DIRECTOR DE LA ESCUELA
_______________________________
____________________________________
PROFR. XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
PROFR.

GRADO: X GRUPO : X
TIEMPO
Semana 2. Del 7 al 11 de marzo.
El papel de
democrtica
CONTENIDOS
las
leyes
en
BLOQUE
la
convivencia
AULA
Cules son algunos ejemplos de normas y leyes. Qu

ocurre cuando alguien no cumple con una ley o una
norma. Por qu una persona sancionada por las leyes
no pierde su dignidad.
COMPETENCIAS Comprensin y aprecio por la democracia.

A DESARROLLAR

por las leyes.
MBITO

S
Pegamento.
Colores.
Tijeras.
Plumones.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
MATERIAL
DIDCTICO
RELACIN CON OTRAS

ASIGNATURAS
Reconoce que las Listas de cotejo

leyes son
Registros
obligatorias para
todas las personas Rubricas
y las
consecuencias de Observacin
su
Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita
incumplimiento.

Lista de sanciones.
SECUENCIA DIDCTICA
5
Analizar el reglamento escolar o de aula y elaborar una lista de sanciones en caso de romper con alguna regla, o en su
caso cmo se puede enmendar.
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO
EL
_______________________________
____________________________________
PROFR.

GRADO: X GRUPO : X
TIEMPO
Semana 3. Del 14 al 18 de marzo.
Las autoridades y los ciudadanos

localidad, municipio y entidad
CONTENIDOS
BLOQUE
de

por las leyes.
mi
A quines representan las autoridades. Cul es el

propsito de las acciones que realizan. Cul es el
compromiso de las autoridades con los integrantes
de la localidad. Cul es el compromiso de los
habitantes con las autoridades. Cmo se eligen las
autoridades en una democracia. Quin vigila la labor
de una autoridad.
Comprensin y aprecio por la democracia.
COMPETENCIAS
A DESARROLLAR
MBITO

S
Pegamento.
Colores.
Tijeras.
Plumones.
Diccionario.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Identifica
Listas de cotejo
funciones
Registros
esenciales de las
autoridades, en su Rubricas
comunidad,
Observacin
municipio y
entidad para la
conformacin de
un gobierno
democrtico.

Investigacin sobre las funciones de las autoridades
de la localidad.
MATERIAL
DIDCTICO
RELACIN CON OTRAS

ASIGNATURAS
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO
EL
_______________________________
____________________________________
PROFR.

GRADO: X GRUPO : X
TIEMPO
Semana 4. Del 5 al 8 de abril.
Las autoridades y los ciudadanos

localidad, municipio y entidad
CONTENIDOS
BLOQUE
de
mi
A quines representan las autoridades. Cul es el

propsito de las acciones que realizan. Cul es el
compromiso de las autoridades con los integrantes
de la localidad. Cul es el compromiso de los
habitantes con las autoridades. Cmo se eligen las
autoridades en una democracia. Quin vigila la labor
de una autoridad.
COMPETENCIAS
A DESARROLLAR

por las leyes.
MBITO
REFERENCIA Libro de texto. Pginas 88 a la 92, 96

S
a la 100.
Pegamento.
Colores.
Tijeras.
Plumones.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Identifica
Listas de cotejo
funciones
Registros
esenciales de las
autoridades, en su Rubricas
comunidad,
Observacin
municipio y
entidad para la
conformacin de
un gobierno
democrtico.

Reflexin y/o conclusin sobre el video.
MATERIAL
DIDCTICO
RELACIN CON OTRAS

ASIGNATURAS
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO
EL
_______________________________
____________________________________
PROFR.

GRADO: X GRUPO : X
TIEMPO
BLOQUE
Los derechos de los nios requieren de la

participacin de todos
CONTENIDOS

por las leyes.
AULA
Cules son estos derechos. Quines contribuyen a

que los derechos de los nios se cumplan. Cmo se
garantizan los derechos de los nios.
MBITO
Qu dice la Constitucin sobre sus derechos.

COMPETENCIAS
A DESARROLLAR
REFERENCIA Pegamento.
S
Colores.
Tijeras.
Plumones
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Reconoce que la
Constitucin
garantiza sus
derechos
fundamentales.
Listas de cotejo
Registros
Rubricas
Observacin

Descripcin de situaciones identificadas en la
escuela donde se cumplen los derechos y donde no
se respetan.
Collage de imgenes sobre los derechos de los nios
por equipo.
SECUENCIA DIDCTICA
MATERIAL
DIDCTICO
RELACIN CON OTRAS

ASIGNATURAS
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO
EL
_______________________________
____________________________________
PROFR.

GRADO: X GRUPO : X
TIEMPO
BLOQUE
Tomar
decisiones
colectivas
sobre
los
alimentos y bebidas que se venden en la
cooperativa escolar

por las leyes.
Transversal
Indagar y reflexionar
CONTENIDOS
Qu necesito investigar para formular una opinin

sobre el valor alimenticio de los productos que se
venden en la cooperativa escolar, para tener una
alimentacin correcta.
MBITO
Dialogar
Cmo nos organizamos para escuchar las ideas de
otras personas y dar a conocer las propias. De qu
manera puedo recabar la opinin de los dems. Qu
puedo hacer para proponer una mejora en los
alimentos que se expenden en la cooperativa.

COMPETENCIAS
A DESARROLLAR
REFERENCIA Pegamento.
S
Colores.
Tijeras.
Plumones.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Explica los
beneficios de la
convivencia
democrtica.
Listas de cotejo
Registros
Rubricas
Observacin
MATERIAL
DIDCTICO
RELACIN CON OTRAS

ASIGNATURAS
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO
EL
_______________________________
____________________________________
PROFR.

GRADO: X GRUPO : X
Del XX al XX del mes de XXXXX
TIEMPO
BLOQUE
CONTENIDOS
MBITO
COMPETENCIAS
A DESARROLLAR
REFERENCIA
S
APRENDIZAJES
ESPERADOS

por las leyes.
MATERIAL
DIDCTICO
RELACIN CON OTRAS

ASIGNATURAS
Listas de cotejo
Registros
Rubricas
Observacin
SECUENCIA DIDCTICA
OBSERVACIONES Y ADECUACIONES
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO
EL
_______________________________
____________________________________
PROFR.

GRADO: X GRUPO : X
Del XX al XX del mes de XXXXX
TIEMPO
BLOQUE
CONTENIDOS
MBITO
COMPETENCIAS
A DESARROLLAR
REFERENCIA
S
APRENDIZAJES
ESPERADOS

por las leyes.
MATERIAL
DIDCTICO
RELACIN CON OTRAS

ASIGNATURAS
Listas de cotejo
Registros
Rubricas
Observacin
SECUENCIA DIDCTICA
OBSERVACIONES Y ADECUACIONES
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO
EL
_______________________________
____________________________________
PROFR.

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PLANIFICACIONES SEMANALES DEL

CUARTO BLOQUE DEL

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

Semana 1. Del 29 de febrero al 4 de marzo.

Cules son algunos ejemplos de normas y leyes. Qu

COMPETENCIAS Comprensin y aprecio por la democracia.

Mxico: un pas regulado

REFERENCIA Libro de texto. Pginas 78 a la 80.

RELACIN CON OTRAS

Reconoce que las Listas de cotejo

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

Semana 2. Del 7 al 11 de marzo.

Cules son algunos ejemplos de normas y leyes. Qu

COMPETENCIAS Comprensin y aprecio por la democracia.

Mxico: un pas regulado

REFERENCIA Libro de texto. Pginas 84 a la 93.

RELACIN CON OTRAS

Reconoce que las Listas de cotejo

Ejercicios del libro.

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

Semana 3. Del 14 al 18 de marzo.

Las autoridades y los ciudadanos

Mxico: un pas regulado

A quines representan las autoridades. Cul es el

REFERENCIA Libro de texto. Pginas 81 a la 83.

Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita

Ejercicios del libro.

RELACIN CON OTRAS

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

Semana 4. Del 5 al 8 de abril.

Las autoridades y los ciudadanos

A quines representan las autoridades. Cul es el

Mxico: un pas regulado

Comprensin y aprecio por la democracia.

REFERENCIA Libro de texto. Pginas 88 a la 92, 96

Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita.

Ejercicios del libro.

RELACIN CON OTRAS

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

Semana 5. Del 11 al 15 de abril.

Los derechos de los nios requieren de la

Mxico: un pas regulado

Cules son estos derechos. Quines contribuyen a

Qu dice la Constitucin sobre sus derechos.

Ejercicios del libro.

RELACIN CON OTRAS

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

Semana 6. Del 18 al 22 de abril.

Mxico: un pas regulado

Qu necesito investigar para formular una opinin

Apego a la legalidad y sentido de justicia.

Ejercicios del libro.

RELACIN CON OTRAS

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

Mxico: un pas regulado

RELACIN CON OTRAS

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

Mxico: un pas regulado

RELACIN CON OTRAS

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