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Situation 3 Das Unterhaltungsprogramm

DAS UNTERHALTUNGSPROGRAMM
1.

Wrterbucharbeit. Ergnzen Sie die Aktivitten.


In der Umgebung: Drachen

fliegen, _____________________________

Am oder auf dem Wasser: Sandburgen

In der Stadt:

bauen, ______________________

_______________________________________________

Im Hotelkomplex:

Mini-Disco, _______________________________

2. Bilden Sie Komposita.


r Abend / e Fete / r Kurs /r Nachmittag/ e Party/ e Schlacht/ e Schau/ e Tour/
s Turnier / r Wettbewerb/ r Workshop, etc.
Typ A: basteln, grillen, klettern, malen, schminken, tanzen, wandern, etc.
Typ B: Golf spielen, Gleitschirm fliegen, etc.
Typ C: e Banane, s Tretboot, r Delfin, r Wal, s (Museum (!), e Stadt, etc.
Typ D: e Wasser, Pl. Kinder, Pl. Sardinen, e Schnheit (!), etc.

en + r Abend r Tanzabend
Typ A: tanzX
wandern
X+ e Tour e Wandertour
Typ B: Golf spielen
X + s Turnier s Golfturnier

Typ C: X fahren e Fahrt, X beobachten e Beobachtung


X besichtigen e Besichtigung
X besuchen r Besuch s Museum + der Besuch r MuseumSbesuch
Typ D: s Wasser + e Schlacht e Wasserschlacht
Pl. Kinder + r Nachmittag r Kindernachmittag
DAS FREIZEITPROGRAMM (JClic)

3. Orden Sie ein.


organisieren - buchen - besuchen - besichtigen - *anbieten - unternehmen reservieren - *teilnehmen an [Dat] - veranstalten - *mitmachen bei [Dat]sich* einschreiben - sich *anmelden
*trennbare Verben

Kerstin I. Rohr Schrade 2015/2016

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(1) Perspektive Hotel (wir)

(2) Perspektive Gast (Sie/ihr/du)

4. Formulieren Sie Stze:

Te: tglich - jeden Tag - montags - jeden Montag - nur nachmittags -wchentlich
einmal pro Woche - nur am Nachmittag - auer sonntags - auer an Sonntagen - etc.
a) Perspektive wir.
Wir organisieren einmal pro Woche einen Kostmwettbewerb fr Kinder unter 8
Jahren .
(2) In unserem Hotel findet tgich _______________________________________ statt.
(1)

[....]

b) Perspektive Sie.
(1) Sie knnen _______________________________________________________ .
(2)

Ihre Tochter kann __________________________________________________ .

[....]

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5. Der Anschlag am Schwarzen Brett.
a) Ergnzen Sie.
Schnorchel-Abenteuer

Anmeldung:
Nach _______
fragen

Fr Kinder ab 10 Jahren!

Animateur/in: _______________
Gruppe: max. _______ Kinder
Immer mittwochs und __________, um ___ Uhr
e Dauer: 1,5 Stunden
r Treffpunkt: ______________
e Schnorchelausrstung: ___ Ausleihgebhr

b) Schreiben Sie einen Anschlag.

Name der Aktivitt


_________________________________

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6. Das Informationsgesprch. Spielen Sie Dialoge.
Wer *passt denn auf die Kinder
a) Bunter Badespa
auf?
mit Pepa!
Wo ....?
Wann ?
Die Pepa, unsere
Wie ...?
Animateurin.
Wie viel..?
Jeden Nachmittag auer
Etc.
sonntags.
Wo muss man sich
Die Gruppen sind klein.
einschreiben?
Maximal 6 Kinder
Muss ich/er/sie []?
Mssen wir/sie []?

An der Rezeption
Wie alt ist denn Ihr
Sohn?

Nein, das ist nicht ntig.


Nein, er braucht nicht ...
[Inf. + zu]

Das tut mir leid, aber der


Kurs ist nur fr Kinder unter
X Jahren.

7. Ordnen Sie zu (Mehrfachantworten).


Hm. Htten Sie
vielleicht Lust
(b) Oder mchten
Sie vielleicht
(c) Den kann ich
Ihnen
(d) Da empfehle
ich Ihnen
(e) In dem Fall rate
Ich
(f) Dann sollten
Sie
(a)

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)

die Sitzpltze jetzt schon reservieren.


eine Bootsfahrt unternehmen?
an einem Tagesausflug teilzunehmen?
Ihnen zum Vergngungspark zu fahren.
wirklich empfehlen.
beim Salsa-Abend mitzumachen.
leider nicht mehr anbieten.
den Tauchkurs ausprobieren?
sich fr die Wandertour einzuschreiben.
Ihnen eine Exkursion zum Teide zu buchen.
die Altstadt von Salamanca kennenzulernen?
die Schlangen-Schau nicht verpassen.

(b)

8. Entscheidungsfragen: Perspektive du, ihr & Sie.


Wollt ihr ______________________________________________________________?
Mchten Sie ___________________________________________________________?
Hast du vielleicht Lust ___________________________________________________?
Oder htten Sie Lust ____________________________________________________?
[]

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9. Das Unterhaltungsprogramm.
a) Ergnzen Sie.

Uhrzeit

Montag

10 12.15

15 -17.45

20.30 22

Dienstag

Mittwoch

Donnerstag

Freitag

Samstag

Ruhetag

Ruhetag

Mini-Disco

Abendprogramm

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10. Beschreiben Sie das Unterhaltungsprogramm.
(1) Heute ist leider Ruhetag, aber dafr steht morgen [...] auf dem Programm.

Hm, heute ist Dienstag, da

(2) Der/das/die ist

steht [Nom] auf dem Programm.


findet [Nom] statt.
tritt [Nom] auf.
knnen Sie an [Dat] teilnehmen.
knnen Sie bei [Dat] mitmachen.
gibt es [Akk].
organisieren wir [Akk].
veranstalten wir [Akk].
bieten wir [Akk] an.

(auch) fr Kinder (sehr geeignet.)


sehr unterhaltsam/nett/lustig [...]

Der/das/die gefllt Ihnen/Ihren Kindern bestimmt.


Den/das/die kann ich Ihnen (wirklich) empfehlen.
(3) Der/das/die
(4) Der/das/die

Dafr

findet um/ab/so gegen ...Uhr (in ) statt.

TEMOLO!

fllt heute leider aus.


ist leider schon ausgebucht.
veranstalten/organisieren wir [].
knnen Sie an [...] teilnehmen oder bei [...] mitmachen.
INVERSION!

(5) Oder htten Sie vielleicht Lust ....

wollt ihr vielleicht ....


mchtest du vielleicht ....
(6) Den/das/die kann ich Ihnen

euch
dir
Den/das/die sollten Sie
solltet ihr
solltest du

wirklich empfehlen.

nicht verpassen.

Dann sollten Sie sich gleich einschreiben.


solltet ihr euch gleich anmelden.
solltest du dir gleich einen Platz reservieren.
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11. Spielen Sie Verkaufsgesprche.
a) Auf Wnsche/Fragen reagieren eine Aktivitt/das Abendprogramm empfehlen
b)
(1)
(2)

b)

nachhaken
Aktivitt empfehlen
c) ber die Aktivitt/das Abendprogramm informieren

d) Den Gast *einschreiben

12. Was bedeuten die Piktogramme? Ordnen Sie zu.


a)

a)

Man darf hier nicht rauchen

b)
Man soll den Sicherheitsgurt schlieen
c)
Hier darf man nicht fotografieren
d)
Hier muss man die Schuhe ausziehen
e)
Man darf nichts berhren
f)
Man darf nicht vom Beckenrand springen
g)
Man soll den Abfall in den Papierkorb werfen
h)
Hier darf man nicht essen und trinken
i)
Man soll die Schwimmweste anlegen
j)
Man darf nicht mit Wasser spritzen
k)
Hier muss man sein Handy ausschalten
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13. Schilder. Ergnzen Sie die fehlenden Infinitive.

Sehr geehrte Museumsbesucher,


Im gesamten Museum ist es verboten

(1) zu ________________

. Wir

mchten Sie auch bitten in den Ausstellungsrumen nicht


(2) zu _________________ und (3) zu _________________. Dafr bietet
Ihnen unser Museumscaf gerne Kaffee und Kuchen an. Darber hinaus
ist es nicht erlaubt die Ausstellungstcke
mit Blitzlicht

(4) zu ______________

und

(5) zu ___________________.

Wir danken Ihnen fr Ihr Verstndnis und wnschen Ihnen einen


angenehmen und spannenden Aufenthalt.

Ihr Historisches Museum der Pfalz Speyer

14. Schreiben Sie ein Schild fr den Schwimmbad-Bereich.

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15. Veranstaltungen aus dem Abendprogramm.
a) Welcher Variet-Knstler ist was? Ordnen Sie zu.

(2)
)

(1)

(3)

(4)

(7)

(6)
(5)

(8)

(9)

r Illusionist
e Band
r Alleinunterhalter
r Feuerschlucker
(1)

die Band

(10)

r Dresseur
r Clown
r Jongleur
r Zauberer
s Tanzpaar
r Akrobat
(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

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b) Wrterbucharbeit. Ordnen Sie zu (Mehrfachantworten).


(1) Musik
(4)

machen (2 ) fr Stimmung sorgen (3) auf dem Seil tanzen

mit Feuer spielen (5) die kleinen Zuschauer begeistern (6) als Pantomime *auftreten

(7) bis

10 zhlen (8) mit Tellern jonglieren (9) die Assistentin *durchsgen

(10) Spa
(13) die

machen (11) Hunde dressieren

Publikum verzaubern

Kinder zum Lachen bringen (14) auf dem Einrad balancieren

(15 ) eine Kleintierrevue

*vorfhren (16) Messer werfen

(17) Bauchredner-Nummer
(19) einen
(21) die

(12) das

zeigen (18) einen Blumenstrau aus dem rmel ziehen

Balanceakt mit 8 Sthlen prsentieren (20) durch einen Ring springen

Zuschauer alleine unterhalten (22) Kaninchen aus dem Hut zaubern

(23) durch

die Luft schweben (24) Groillusionen *vortuschen

(25) das

Publikum faszinieren (26) Blle durch die Luft wirbeln

(27) ein

lustiges Clownsspiel zeigen (28) aus dem Nichts erscheinen

* = trennbare Verben

(1) Eine Band? (1) Die macht Musik und (2 ) sorgt fr Stimmung.
(2) Ein Feuerschlucker? ________________________________________________
(3) Ein Akrobat? ______________________________________________________
(4) Ein Alleinunterhalter? _______________________________________________
(5) Ein Clown? ________________________________________________________
(6) Ein Illusionist? _____________________________________________________
(7) Ein Tanzpaar? _____________________________________________________
(8) Ein Dresseur oder ein dressierter Hund? _______________________________
(9) Ein Zauberer? _____________________________________________________
(10) Ein Jongleur? _____________________________________________________

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16. Einen Artisten ankndigen.
a) Wo und wie wird das Publikum im Text angesprochen? Unterstreichen Sie.
(1) Liebe Zuschauer!
(2) Erleben Sie mit mir Hubert Hubertus, den fantastischen Alleinunterhalter.
(3) Er wird vor Ihnen nicht nur seine lustige Bauchredner-Nummer zeigen, sondern

heute speziell fr Sie durch die Luft schweben! Sie werden staunen!
(4) Und nun Vorhang auf fr Hubert Hubertus! Ich wnsche Ihnen viel Spa!
b) Formulieren Sie die Ankndigung fr kleine Zuschauer (Perspektive ihr).
(1) Liebe Zuschauer! Liebe Kinder!
(2) Erlebt
bis (4)

mit mir []

c) Schreiben Sie eine Ankndigungsrede.


(1) Sehr
(1)

Publikum begren.

(2) Knstler ankndigen:


- Name, Knstlertyp
- Aktivitten =
Futur1

Viel Spa, etc.


wnschen

(3)

verehrtes Publikum!
Einen wunderschnen Abend, liebe
Zuschauer!
[....]

(2) Einen

Riesenapplaus fr...
Begren Sie mit mir ...
Er/sie wird [....] und vieles mehr.
Ich wnsche Ihnen gute
Unterhaltung!
Sie werden begeistert sein!
Genieen Sie sein/ihr spannendes
Programm!
[....]

(3)

d) Kndigen Sie dann Ihren Artisten (Satzmelodie!) auf der Bhne an.

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