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Master Europeo de

Especializacin de Formacin
Secundaria para Profesores de
Alemn

Master Europeo de Especializacin de Formacin Secundaria para Profesores


de Alemn

DURACIN:

720 horas

PRECIO:

999 *

MODALIDAD:

Online

CRDITOS ECTS

12,00

* Matrcula, materiales didcticos, gastos de envo, tutorizacin personalizada


y Titulacin incluida.

Descripcin
Aprender idioma es bsico en la sociedad en la
que
vivimos.
Este
Master
Europeo
de
Especializacin de Formacin Secundaria para
Profesores de Alemn ofrece una formacin
avanzada de la lengua alemana que capacita al
alumno
para
desenvolverse
en
situaciones
abstractas y conversaciones concretas.
Los
profesores de formacin secundaria en alemn
tienen que est constantemente actualizados; con
este Master los alumnos estarn capacitados
para formar en Alemn. El profesorado adems
conocer las pruebas de evaluacin de las
competencias educativas del alumnado, podr
aplicar de manera didctica las TIC en las aulas y
aplicar la tutora como una de las actividades
docentes de los profesores, y por ltimo podr
conocer la importancia del coaching educativo.

A quin va dirigido
El presente Master Europeo de Especializacin de Formacin Secundaria para Profesores de
Alemn est dirigido a todos aquellos Profesores de Enseanza Secundaria, Psiclogos,
Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en
desempear su labor profesional en el mbito docente. Profesionales de la Educacin interesados
en una Formacin de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a
las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesin.

www.euroinnova.es | Informacin y matrculas: (+34) 958 050 200

Fax: 958 050 244

Master Europeo de Especializacin de Formacin Secundaria para Profesores


de Alemn

Objetivos
- Entender las ideas principales de textos complejos en alemn que traten de temas tanto
concretos como abstractos, incluso si son de carcter tcnico siempre que estn dentro de su
campo de especializacin.
- Relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que
la comunicacin se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores.
- Producir textos claros y detallados en alemn sobre temas diversos as como defender un punto
de vista sobre temas generales.
- Definir qu entendemos por evaluacin por competencias.
- Diferenciar la evaluacin por competencias de la evaluacin clsica y reflexionar sobre qu
implicaciones tiene para la prctica docente.
- Analizar el fuerte impacto que las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (TIC)
ejercen en el mundo educativo actual.
- Analizar las caractersticas que definen las buenas prcticas en el uso de las TIC as como los
principales modelos de uso.
- Describir y ubicar la funcin del tutor en la Etapa de Educacin Secundaria Obligatoria.
- Presentar las distintas dimensiones a cultivar desde la tutora con el alumnado de Secundaria.
-Introducir el coaching como una alternativa que modifique el estilo de vida personal del alumno ,
ofreciendo un camino de mejora de la calidad de vida.

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de Alemn

Titulacin
Una vez finalizada la presente formacin, y superadas la correspondientes evaluaciones con un
nivel de aprovechamiento alto, el alumno va a recibir por parte de Euroinnova Business School la
Titulacin que acredita el haber superado con xito todas las pruebas de conocimiento propuestas
en la misma, y que certifica al alumno en el mbito acadmico y profesional.
Esta titulacin incluir el nombre del Programa Formativo, la duracin del mismo, el nombre, DNI o
documento de identidad del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno
super las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la
instituciones que avalan la formacin recibida.

Titulacin Mltiple: -Master Europeo de Especializacin de Formacin Secundaria para


Profesores de Alemn, Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL como Escuela de
Negocios Acreditada para la Imparticin de Formacin Superior de Postgrado y Avalada por la
Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
- Certificacin Universitaria en Aplicacin
Didctica de las TIC en las Aulas con 4 Crditos Universitarios ECTS - Certificacin Universitaria
en Tutora y Orientacin Escolar con 4 Crditos Universitarios ECTS - Certificacin Universitaria
en Competencias Clave en Secundaria con 4 Crditos Universitarios ECTS - Programa Superior
de Certificacin Internacional en Coaching Educativo (Online), Expedida por EUROINNOVA
BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Imparticin de Formacin
Superior de Postgrado y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales Curso Intensivo Alemn C1. Nivel Oficial Consejo Europeo, Expedida por EUROINNOVA
BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Imparticin de Formacin
Superior de Postgrado y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

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Forma de financiacin
- Contrareembolso.
- Transferencia.
- Tarjeta de crdito.
- PayPal
- Wester Union

* La presente formacin puede abonarse de forma fraccionada mediante tarjeta sin coste adicional

Para que te prepara


Este Master Europeo de Especializacin de Formacin Secundaria para Profesores de Alemn
le prepara para para especializarse en Alemn. El profesorado adems conocer las pruebas de
evaluacin de las competencias educativas del alumnado, podr aplicar de manera didctica las
TIC en las aulas y aplicar la tutora como una de las actividades docentes de los profesores, y por
ltimo podra conocer la importancia del coaching educativo. - BAREMABLES EN
OPOSICIONES DE EDUCACIN SECUNDARIA -

Salidas laborales
Centro de Educacin Secundaria y Formacin Profesional sostenidos con Fondos Pblicos o
Privados. Orientadores en Centros Educativos. Alemn. Academias.

Metodologa

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Este Mster contiene una Metodologa Online, se imparte mediante plataforma elearning.
Una vez matriculada la persona, recibir todos los materiales didcticos que incluye el curso
para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.
La metodologa de aprendizaje se basa en ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje
marcado en el Campus Virtual, compuesto por una serie de temas y ejercicios. Al final de cada
unidad didctica el alumnado cuenta con una serie de autoevaluaciones, adems de un examen
final que abarca la totalidad temtica y que deber cumplimentarse de manera obligatoria.
En la Gua del alumno encontrar informacin ms detallada sobre el Campus Online,
metodologa y sistema de evaluacin e-learning.
Las titulaciones sern remitidas al alumno/a por correo una vez se haya comprobado el nivel de
satisfaccin previsto.
Todos nuestros contenidos, as como cada uno de los procesos de enseanza-aprendizaje han
sido cuidadosamente diseados y secuenciados por nuestro Departamento de Metodologa
Didctica, teniendo en cuenta criterios cognitivos del aprendizaje, as como variables
individuales tales como la motivacin, atencin e intereses del alumnado.
Requisitos del Sistema
o Ordenador con conexin a Internet
o Recomendado el uso de Firefox
o Recomendada la actualizacin del reproductor de flash. Para ello entre en:
http://get.adobe.com/es/flashplayer/

Materiales didcticos
- Manual terico 'Pruebas de Evaluacin de las Competencias Educativas del Alumnado'
- Manual terico 'Coaching Educativo Vol. 1'
- Manual terico 'Coaching Educativo Vol. 2'
- Manual terico 'Aplicacin Didctica de las TIC en las Aulas'
- Manual terico 'Tutora y Orientacin Escolar'
- Manual terico 'Competencias Clave en Secundaria'

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Profesorado y servicio de tutoras


Nuestro centro tiene su sede en el "Centro de Empresas Granada", un moderno complejo
empresarial situado en uno de los centros de negocios con mayor proyeccin de Andaluca
Oriental.
Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados
formativas, con una amplia experiencia en el mbito docente.

en

las

distintas

reas

El alumno podr contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, as como
solicitar informacin complementaria, fuentes bibliogrficas y asesoramiento profesional.
Podr hacerlo de las siguientes formas:
- Por e-mail: El alumno podr enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendr
respuesta en un plazo mximo de 48 horas.
- Por telfono: Existe un horario para las tutoras telefnicas, dentro del cual el alumno podr
hablar directamente con su tutor (de forma GRATUITA a travs de una linea de telfono fija con
tarifa plana).
- Por Skype: El alumno podr contactar de forma GRATUITA con su tutor utilizando el
programa Skype.
- Utilizando el Campus Virtual: Los alumnos que se matriculen en un Programa Formativo
Online pueden contactar con el equipo de tutores a travs de las herramientas de la Plataforma
E-Learning (chat, foros, buzn de trabajo, ...).

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Plazo de finalizacin

El alumno cuenta con un perodo mximo de tiempo para la finalizacin del curso de 12 meses a
contar desde la fecha de recepcin de los materiales del curso.
Si una vez cumplido el plazo no se han cumplido los objetivos mnimos exigidos (entrega de
ejercicios y evaluaciones correspondientes), el alumno podr solicitar una prrroga con causa
justificada de 3 meses.

Bolsa de empleo
Matriclate y accede gratuitamente a Ofertas de Empleo y bolsas de Trabajo de entidades
pblicas y privadas en toda Espaa. Si buscas Empleo..., no lo dudes y benefciate ya de la
Bolsa de Empleo Online de EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL.

Club de alumnos
Servicio gratuito que permitir al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que
ya disfruta de mltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formacin, viajes al
extranjero para aprender idiomas...

Revista digital
El alumno podr descargar artculos sobre e-learning, publicaciones sobre formacin a
distancia, artculos de opinin, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos
pblicos de la administracin, ferias sobre formacin, etc.

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Bolsa de prcticas
EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL dispone de un Departamento de Gestin de
Prcticas que permite a los alumnos que lo deseen darse de alta para recibir ofertas de
PRCTICAS y BECAS. Asimismo si conoces alguna empresa donde realizar prcticas
puedes contactar con tu tutor y nuestro Departamento de Prticas se va a encargar de toda
la tramitacin con la empresa.

Recursos educativos gratis


A travs de este servicio tanto profesores como antiguos alumnos pueden acceder de
forma cmoda y sencilla a un gran nmero de recursos didcticos de gran utilidad
pedaggica, y permanentemente actualizados.
Euroinnova Formacin pone a disposicin de todos los usuarios de la Comunidad Virtual
Euroinnova el servicio de descarga gratuita de Recursos Educativos tales como diccionarios de
consulta, bases de datos legislativas, materiales curriculares, unidades didcticas, herramientas
para el desarrollo de contenidos didcticos en formato e-learning, software educativo, juegos
pedaggicos, etc.

Servicios de postformacin
Una vez realizada la Formacin, los alumnos dispondrn, a travs de ste servicio, del
acceso a todas las actualizaciones y novedades relacionadas con la materia cursada.

Ejemplo: Si usted realiz en 2011 el Tcnico Superior en Asesora Laboral, puede ahora acceder a
travs de sta seccin a la Nueva Legislacin, Descargar toda la Normativa Laboral Actualizada a
da de hoy, as como Ver las Prcticas y Ejercicios Resueltos y Propuestos, etc.

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Asociacin de antiguos alumnos


Benefciate de forma ilimitada de un 10 % de descuento en la Matriculacin de cualquiera de
Nuestros Cursos a Distancia - Cursos Online y Master.
Todos tus amigos y familiares dispondrn tambin de un 10 % de descuento al matricularse. Para
ello slo tienen que indicar su condicin de Amigos de un Antiguo Alumno e indicar su DNI al
realizar su matrcula va telefnica, o indicarlo en el campo de observaciones al matricularse va
web.
Benefciate de formar parte de una comunidad virtual con ms de 60.000 miembros en 16 pases
que como t, han confiado en EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Formacin para la realizacin
de su Formacin Oficial de Postgrado.
Comparte experiencias, apuntes, ejercicios, etc. Participa en nuestros foros, conoce gente y
sintete parte de una de los ms importantes proyectos de experiencia intercultural promovidos
por un Centro de Estudios de Postgrado.

Comunidad en Facebook
Hazte fan de Euroinnova Business School en Facebook y participa de forma activa en la
mayor comunidad educativa en las redes sociales, contactando con miles de alumnos y ex
alumnos, participando en foros de opinin, conversando y compartiendo material didactico
y recursos educativos con profesores y alumnos. Asimismo, accede a todas nuestras
PROMOCIONES y BECAS a travs de nuestra Comunidad Educativa en Facebook.

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Programa formativo
PARTE 1. PEDAGOGA Y DIDCTICA DEL ALEMN PARA PROFESORES DE
SECUNDARIA Y FP

MDULO 1
Resumen casos, artculos, adjetivos
Resumen verbos regulares e irregulares
Resumen pronombres personales, posesivos y reflexivos
Partculas modales
Comparativo y superlativo
La gastronoma alemana
Vocabulario sobre comida y bebida

MDULO 2
Verbos modales
Prteritum
Partizip I & II: usos
Bundeslnder
Medios de transporte 1
Medios de transporte 2

MDULO 3
Perfekt
Plusquamperfekt
Oracines subordinadas
El reciclaje en Alemania
Infinitivstze

MDULO 4
El Futuro
La Pasiva
La Pasiva con modales
Palabras compuestas
Internet
Informtica y tecnologa

MDULO 5
Konjunktiv I
Konjunktiv II
La msica en Alemania
Vocabulario sobre msica

PARTE 2. PRUEBAS DE EVALUACIN DE LAS COMPETENCIAS


EDUCATIVAS DEL ALUMNADO EN IDIOMA ALEMN
TEMA 1. PRUEBAS DE EVALUACIN DE DIAGNSTICO. PRUEBA PISA
Pruebas de evaluacin de diagnstico en la OCDE

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TEMA 2. PRUEBA PIRLS DE LA IEA


Visin general del estudio PIRLS de la IEA
Propsitos de la lectura y procesos de comprensin lectora en PIRLS
Contextos de aprendizaje de la lectura
Diseo y especificaciones de la evaluacin
Resultados de los alumnos en Espaa y su comparacin internacional. Principales factores
asociados
TEMA 3. PRUEBA TIMSS DE LA IEA
Introduccin
El marco terico de las matemticas
El marco terico de las ciencias
El marco contextual
Diseo de la evaluacin
TEMA 4. PRUEBAS DE EVALUACIN DE DIAGNSTICO EN EL MBITO ESTATAL
Introduccin
La Evaluacin General de Diagnstico
Caractersticas bsicas de la Evaluacin General de Diagnstico.
Anlisis de las competencias bsicas
Instrumentos de Evaluacin
Alcance de la Evaluacin General de Diagnstico
Informacin sobre Evaluacin de Diagnstico en las Comunidades Autnomas
Descripcin de las Competencias Bsicas

PARTE 3. APLICACIN DIDCTICA DE LAS TIC EN LAS AULAS PARA


PROFESORES DE ALEMN EN SECUNDARIA Y FP
TEMA 1. LAS TIC Y EL MUNDO EDUCATIVO
El impacto de las TICs en el mundo educativo
Funciones de las TIC en Educacin
Niveles de Integracin y Formas Bsicas de Uso
Ventajas en Inconvenientes de las TIC
Declogo de M.rea (2007) sobre uso didctico de las TIC en el aula
Entornos Tecnolgicos de E/A
Buenas Practicas en el uso de las TIC: Modelos de uso
Las editoriales de libros de Texto (y otras empresas) antes las TIC
Factores que inciden en la incorporacin de Internet y las TIC en la Enseanza
TEMA 2. ESTNDARES DE LA UNESCO PARA LA FORMACIN DEL PROFESORADO
EN EL USO DE LAS TICs
Introduccin a los Estndares de las UNESCO
Mdulos UNESCO de competencia en TIC para docentes
Estndares de UNESCO de competencia en TIC para Docentes-Programa
TEMA 3. INTEGRACIN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. REQUISITOS,
RECURSOS Y MODALIDADES
Dnde?
Cuntos?
Cules?
Conectividad

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Acceso a Internet
Contenidos Digitales (Software y Recursos Internet)
TEMA 4. LA INTEGRACIN DE LAS TICS EN LAS REAS DEL CURRICULUM
TIC en el aula de Educacin Secundaria
La integracin de las TIC en Matemticas
La integracin de las TIC en Ciencias Naturales
Comprensin de lectura en Internet
Integracin de las TIC en Ciencias Sociales
La integracin de las TIC en competencias ciudadanas
TIC en el aula de Idiomas
Las TIC en Lengua y Literatura
TIC en el aula de Educacin Infantil
Ejemplo de integracin TIC en las actividades de las reas de Primaria
TEMA 5. LAS WEBQUEST
Definicin
El origen de las WebQuest
Por qu WebQuest?
Cmo diseas una WebQuest
Evaluacin de WebQuest
TEMA 6. NUEVAS TECNOLOGAS PARA LA ATENCIN EDUCATIVA AL ALUMNADO
CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Introduccin
Algunos conceptos de educacin especial
TIC y Educacin Especial
Adaptacin de los materiales multimedia a las NEE
Ejemplo de algunas aplicaciones para mejorar la accesibilidad

PARTE 4. COMPETENCIAS CLAVE EN SECUNDARIA


TEMA 1. EL CURRICULUM DE EDUCACIN SECUNDARIA
Concepto de curriculum
- Objetivos y competencias clave
- Contenidos
Modelos curriculares e implicaciones educativas
La Educacin Secundaria en el sistema educativo
- Objetivos y contenidos de la Educacin Secundaria
TEMA 2. INTRODUCCIN A LAS COMPETENCIAS
Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
Las competencias clave en el currculo
Evaluacin de las competencias clave
- Evaluacin final en Educacin Secundaria
TEMA 3. COMPETENCIAS CLAVE EN EDUCACIN SECUNDARIA
Introduccin
Comunicacin lingstica
Competencia matemtica
Competencia digital
Competencia para aprender a aprender

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Competencias sociales y cvicas


Competencia clave en sentido de iniciativa y espritu emprendedor
Competencia clave en conciencia y expresiones culturales
TEMA 4. COMPETENCIA EN COMUNICACIN LINGSTICA EN EDUCACIN
SECUNDARIA
Introduccin a la comunicacin y el lenguaje
- Lenguaje
- Lengua y habla
La competencia en comunicacin lingstica
- Componentes y dimensiones de la competencia clave de comunicacin lingstica
Contribucin de la materia de lengua castellana y literatura al logro de las competencias clave
en Educacin Secundaria
TEMA 5. COMPETENCIA MATEMTICA Y COMPETENCIAS BSICA EN CIENCIA Y
TECNOLOGA
Introduccin a los conceptos: matemtica, ciencia y tecnologa
Competencia matemtica y competencia bsica en ciencia y tecnologa
Competencia matemtica y conocimiento en Educacin Secundaria
- Matemticas y aprendizaje significativo en la etapa de Educacin Secundaria
TEMA 6. COMPETENCIA DIGITAL EN EDUCACIN SECUNDARIA
Introduccin
- Tecnologas de la informacin y comunicacin
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin en el mbito educativo
- Recursos
Competencia digital
Cambios y repercusiones de las TIC en la Educacin Secundaria
- Rol del profesor y del alumnado
- El alumno como nuevo agente del aprendizaje
- Alumnado con capacidad de eleccin
- Nuevo alumnado con nuevas capacidades
- Capacidad de adaptacin de los cambios
TEMA 7. COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER EN EDUCACIN
SECUNDARIA
Qu es el aprendizaje?
El proceso de enseanza-aprendizaje
- Elementos imprescindibles en el proceso de enseanza-aprendizaje
- La evaluacin
Aprender a aprender
- Saber, Saber hacer, saber ser
Competencia para aprender a aprender en Educacin Secundaria
TEMA 8. COMPETENCIAS SOCIALES Y CVICAS EN EDUCACIN SECUNDARIA
Socializacin en la infancia
- Socializacin en la familia
- Socializacin en la escuela
- Socializacin con el grupo de iguales
- Socializacin a travs de los mass media

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Competencias sociales y cvicas en Educacin Secundaria


Valores ticos en Educacin Secundaria
Competencia social y cvica en materias de Educacin Secundaria
TEMA 9. COMPETENCIAS EN SENTIDO DE INICIATIVA Y ESPRITU EMPRENDEDOR
Introduccin
Conceptos clave
Qu es el espritu emprendedor?
- Valores del espritu emprendedor
- Metodologa de enseanza para instruir en el espritu emprendedor
Sentido de iniciativa y espritu emprendedor
TEMA 10. COMPETENCIA EN CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES
Introduccin
Conceptos relacionados con la competencia clave en conciencia y expresiones culturales
Conciencia y expresiones culturales
Competencia clave en conciencia y expresiones culturales en Educacin Secundaria

PARTE 5. LA TUTORA COMO UNA DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES DE


LOS PROFESORES DE ALEMN EN LA ETAPA DE EDUCACIN
SECUNDARIA Y FP
TEMA 1. ORIENTACIN Y TUTORA
Introduccin a la Orientacin Escolar y Tutora
Orientacin Escolar
- Conceptualizacin de Orientacin Escolar
- Visin histrica
- Orientacin e intervencin psicopedaggica
La tutora
- Conceptualizacin de Tutora
- Caractersticas generales de la Tutora
Relacin entre Orientacin y Tutora
Objetivos de la Orientacin Educativa y de la Accin Tutorial
TEMA 2. MODELO ORGANIZATIVO Y FUNCIONAL DE LA ORIENTACIN EDUCATIVA
Modelos de Orientacin e intervencin
Modelos de intervencin psicopedaggica y funciones
Principios generales de intervencin orientadora
- Principio de prevencin
- Principio de desarrollo
- Principio de intervencin social
Funciones de la Orientacin Educativa
Sentido educativo de la Orientacin: educar para los valores y preparar para la vida
TEMA 3. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN Y EQUIPOS DE ORIENTACIN
EDUCATIVA Y PSICOPEDAGGICA
Estructura del sistema de Orientacin
Apoyo especializado: el Departamento de Orientacin
Apoyo especializado: el EOE
La intervencin desde el Departamento de Orientacin
La intervencin desde el EOE

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El orientador y su prctica profesional


TEMA 4. ORIENTACIN COMO RESPONSABILIDAD Y ACTIVIDAD BSICA EN
EDUCACIN
Orientacin como actividad educativa
- Justificacin de la Orientacin como actividad educativa
- Calidad de la Educacin desde una perspectiva orientadora
Responsabilidad en Orientacin de las personas implicadas en la Educacin
Niveles de orientacin en el sistema educativo
Orientacin en la Educacin Infantil
Orientacin en la Educacin Primaria
Orientacin en la Educacin Secundaria
Orientacin en la Enseanza Superior
Coordinacin de la Orientacin en Educacin
TEMA 5. FUNCIN ASESORA DE LOS ORIENTADORES EN LOS CENTROS
EDUCATIVOS
Definicin de la funcin asesora de la Orientacin
Concepto de asesoramiento
Caractersticas de la funcin asesora de la Orientacin
Estrategias de asesoramiento
TEMA 6. TUTORA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LA FUNCIN DOCENTE
Conceptualizacin del tutor
Importancia de la Accin Tutorial en la funcin docente
Funciones, roles y competencias de los tutores
Accin Tutorial en Educacin Infantil y Primaria
Accin Tutorial en Educacin Secundaria
Accin Tutorial en la Enseanza Superior
Accin Tutorial con las familias
Actitudes que favorecen o dificultan la Accin Tutorial
TEMA 7. LNEAS DE ACCIN TUTORIAL Y ORIENTADORA
Ensear a pensar
- Dificultades de aprendizaje
- Papel de los profesores
- Papel del tutor
- Tcnicas de estudio
Ensear a ser persona
- Identidad personal
- Papel de los profesores
- Papel del tutor
Ensear a convivir
- Desarrollo social en la adolescencia
- Papel de los profesores
- Papel del tutor
Ensear a comportarse
- Ensear a adaptarse
- Papel de los profesores

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- Papel del tutor


Ensear a decidirse
- Modelos de toma de decisiones
- Madurez vocacional y eleccin profesional
- Asesoramiento vocacional
- Papel de los profesores
- Papel del tutor
TEMA 8. INSTRUMENTOS Y TCNICAS DE ACCIN TUTORIAL
Archivo y registro del alumnado
- Archivo individual
- Archivo grupal
Reuniones con alumnos/as y familias
Observacin
- Cualidades del observador
- Tipos de observaciones
- Campo de observacin
- Tcnicas de accin tutorial en las que interviene la observacin
Cuestionarios
Entrevista
- Elementos de la entrevista
- Partes de la entrevista
- Registro de la entrevista
- Tipos de entrevista
Otras tcnicas tutoriales
- Tcnicas en las que interviene todo el grupo
- Tcnicas de grupo con intervencin de expertos
- Sociometra
TEMA 9. ORGANIZACIN DE LA EDUCACIN ESPECIAL
Centros de Educacin Especial
- Condiciones de escolarizacin en los centros de Educacin Especial
- Caractersticas de los centros de Educacin Especial
Deteccin y Dictamen de escolarizacin
- Respuesta educativa a la diversidad del alumnado desde la inclusividad educativa
- Proceso de deteccin de las necesidades especficas del alumnado: evaluacin
psicopedaggica
- Dictamen de escolarizacin
Equipos Especficos de Orientacin
Organizacin de la respuesta especfica: aulas y centros
- Aula especfica en un centro ordinario
- Aulas y centros especficos
TEMA 10. ORIENTACIN PSICOPEDAGGICA INDIVIDUALIZADA AL ALUMNADO
Modelos de asesoramiento individualizado
- Modelo Counseling o Consejo
- Modelo Consulta
Tcnicas generales de Orientacin y Asesoramiento Individualizado

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Coordinacin con la tutora


Factores que condicionan la Orientacin y el Asesoramiento Individualizado
TEMA 11. ORIENTACIN VOCACIONAL-PROFESIONAL
Conceptualizacin de la Orientacin Profesional
El proceso de toma de decisiones
Teoras de la eleccin profesional y ocupacional
Madurez vocacional
- Caractersticas e indicadores de madurez
- Etapas del desarrollo vocacional
- Variables relacionadas con la madurez vocacional
TEMA 12. PLAN DE ORIENTACIN Y ACCIN TUTORIAL (POAT)
Objetivos generales del centro en relacin con la orientacin y la accin tutorial
Programas a desarrollar para el logro de los objetivos establecidos
Lneas generales de las actividades de acogida y trnsito entre etapas educativas
Medidas de acogida e integracin para el alumnado con necesidades educativas especiales
Coordinacin
Procedimientos y estrategias para facilitar la comunicacin, la colaboracin y la coordinacin
con las familias
Procedimientos para recoger y organizar los datos acadmicos y personales del alumnado
Organizacin y utilizacin de los recursos personales y materiales
Colaboracin y coordinacin con servicios y agentes externos
Procedimientos y tcnicas para el seguimiento y evaluacin de las actividades desarrolladas

PARTE 6. CERTIFICACIN INTERNACIONAL EN COACHING EDUCATIVO


PARA PROFESORES DE ALEMN

MDULO 1. INTRODUCCIN AL COACHING


TEMA 1. QU ES EL COACHING?
El cambio, la crisis y la construccin de la identidad
Concepto de coaching
Etimologa del coaching
Influencias del coaching
Diferencias del coaching con otras prcticas
Corrientes actuales de coaching
TEMA 2. IMPORTANCIA DEL COACHING
Por qu es importante el coaching?
Principios y valores
Tipos de coaching
Beneficios de un coaching eficaz
Mitos sobre coaching
TEMA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING
Introduccin: los elementos claves para el xito
Motivacin
Autoestima
Autoconfianza
TEMA 4. COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE

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de Alemn

La superacin de los bloqueos


El deseo de avanzar
Coaching y aprendizaje
Factores que afectan al proceso de aprendizaje
Niveles de aprendizaje
TEMA 5. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES
Coaching herramienta o proceso?
Motivacin en el proceso
La voluntad como requisito del inicio del proceso
Riesgos del proceso de coaching

MDULO 2. DIAGNSTICO Y EVALUACIN EN


PSICOPEDAGOGA
TEMA 6. LA EVALUACIN PSICOPEDAGGICA
Introduccin
Contenidos que se deben evaluar en Psicopedagoga Clnica
Problemas que se pueden encontrar tras la evaluacin psicopedaggica
Cundo se debe llevar a cabo la evaluacin psicopedaggica?
Fases de la evaluacin psicopedaggica
Instrumentos y tcnicas de evaluacin psicopedaggica
TEMA 7. EL INFORME PSICOPEDAGGICO
Introduccin
Principales caractersticas del informe psicopedaggico
Apartados que componen el informe psicopedaggico
Deficiencias que puede presentar el informe psicopedaggico y sugerencias para evitarlas
Consejos para elaborar los informes psicopedaggicos

MDULO 3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


TEMA 8. BASES PSICOFISIOLGICAS DEL APRENDIZAJE
Introduccin
La localizacin cerebral del aprendizaje y de la memoria
La plasticidad sinptica
Las diferencias humanas en inteligencia
Trastornos fsicos y psquicos relacionados con el aprendizaje
TEMA 9. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE I
Introduccin
Las dificultades de aprendizaje: definicin operacional y tipos
Clasificacin de las dificultades de aprendizaje
TEMA 10. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE II
Introduccin
Aportaciones de los modelos tericos clsicos para la deteccin e intervencin de las
Dificultades de Aprendizaje
La evaluacin de la intervencin psicopedaggica
Lneas actuales en la intervencin de las dificultades de aprendiza
TEMA 11. ESTRATEGIAS Y TCNICAS DE EVALUACIN DE LAS DIFICULTADES DE

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Master Europeo de Especializacin de Formacin Secundaria para Profesores


de Alemn

APRENDIZAJE
Introduccin
Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje
Procedimiento de recogida de datos
Instrumentos de evaluacin de la inteligencia
Evaluacin del potencial de aprendizaje
Instrumentos de evaluacin de aptitudes y rendimiento escolar
Instrumentos de evaluacin de la personalidad

MDULO 4. INTERVENCIN EN PSICOPEDAGOGA


TEMA 12. INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA
Alumnado con Limitaciones de Movilidad
Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
Alumnado con Sndrome de Down
Alumnado con Discapacidad Auditiva
Alumnado con Discapacidad Visual
Alumnado con Discapacidad Intelectual

PARTE PRCTICA. EJEMPLO DE PROGRAMACIN DIDCTICA PARA


PROFESORES DE ALEMN

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