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FACULTAD DE ENFERMERA
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERA
Autoevaluacin para la Acreditacin: Tarea de
Todos
ASIGNATURA:
Enfermera en la salud del Adulto y Anciano I
AUTORES:
Equipo de docentes y estudiantes del tercer ciclo.
CICLO ACADMICO:
2015 II
LAMBAYEQUE- PER
I. DATOS GENERALES
1.1.
Adulto
_______________________________
Dra. Enf. Maria Rosario Verstegui Len
Docente Coordinadora
_______________________________
Sharoon Stefany Tunjar Oliva
Estudiante Delegada
1.8. Firma de la Jefe del Centro de Proyeccin Social y Extensin
Universitaria de la Facultad de Enfermera:
__________________________________________
Lic. Enf. Dennie Shirley Rojas Manrique
En general quienes estn ms satisfechos de la vida, son los que gozan de mejor
salud mental y calidad de vida que dependen de la satisfaccin de necesidades:
casa segura, proteccin de salud fsica, compaa, atencin, respeto, afecto,
responsabilidades, sentirse til, apoyo psicolgico y religioso. 2
Mientras la mayor parte de las personas mayores pueden vivir de manera
independiente, otras son ms dbiles y necesitan ayuda externa, lo cual hace que
sean ms vulnerables a diversas formas de abuso: fsico, psicolgico, econmico y
sexual, aunque tambin puede experimentarse en forma de descuido y maltrato el
cual no solo se limita a causar lesiones fsicas sino tambin graves problemas
psquicos de carcter crnico, como la depresin y la ansiedad. 3
As mismo un estilo de vida saludable, un medio ambiente seguro, la participacin
activa y significativa en la sociedad son importantes factores de proteccin para el
bienestar mental de las personas adultas mayores. No obstante, el apoyo de su
familia, coetneos y cuidadores cumple un rol significativo en la promocin de su
salud mental. A travs de la prevencin de la soledad y el aislamiento son
estrategias poderosas para conseguir este propsito de mejorar la salud fsica,
mental y promover un envejecimiento saludable. 4
Frente a esta realidad que atraviesan los adultos mayores las autoras realizaremos
actividades de promocin de la salud mediante un programa educativo con el fin
de contribuir en la mejora de su salud metal y buscar estrategias del manejo de la
ansiedad.
2.2
JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA
con problemas de ansiedad, esto sucede a menudo en los hogares, con la propia
familia y en instituciones asilares; segn las estadsticas anteriores observamos
que aumentan las enfermedades mentales durante la vejez, las personas estn
ms expuestas al maltrato, pareciera que los ancianos son seres transparentes
que deja de tener presencia y dejan de tomrseles en cuenta, afectando as su
salud mental; por lo que hemos credo importante abordar el manejo de la
ansiedad en este grupo etario.
Este programa educativo permitir fortalecer la salud mental de los participantes
en el club de los adultos mayores, as como mejorar nuestras habilidades
comunicativas durante nuestro proceso de formacin.
2.3 OBJETIVOS
2.3.1 Objetivo General:
Promover medidas de afrontamiento de la ansiedad a travs de la educacin
sanitaria en adultos mayores fortaleciendo la salud mental de los participantes en
el club del Adulto Mayor Centro de Salud Cerropn-2015.
2.3.2 Objetivos Especficos:
1. Sensibilizar sobre la importancia de la salud mental de los participantes en
el club del Adulto Mayor Centro de Salud Cerropn-2015.
2. Educar sobre la ansiedad en los adultos mayores, participantes en el club
del Adulto Mayor Centro de Salud Cerropn-2015.
3. Fomentar estrategias de afrontamiento de la ansiedad en los participantes
en el club del Adulto Mayor Centro de Salud Cerropn-2015.
2.4 METAS
1. El 100% de los participantes que asisten al club del adulto mayor del centro
de salud Cerropn participarn de las actividades planificadas.
2. El 100 % de los participantes que asisten al club del adulto mayor del
centro de salud Cerropn conocern la importancia de lograr su bienestar
personal y control de la ansiedad.
3. El 100 % de los participantes que asisten al club del adulto mayor del
centro de salud Cerropn lograrn adquirir los conocimientos de cmo
afrontar la ansiedad
2.5 METODOLOGIA
Se emplearn las herramientas metodolgicas de la promocin de salud: la
educacin sanitaria para que el adulto mayor pueda afrontar la ansiedad, para ello
se aplicarn sesiones educativas, demostracin y redemostracin de algunas
tcnicas de afrontamiento, como: Bailo terapia, Riso terapia, juegos dinmicos,
ejercicios de relajacin mental y muscular, terapia emocional expresiva.
El material educativo que se utilizar ser: trpticos estos son folletos informativos
doblado en tres partes, dando informacin clara sobre el tema a tratar y los afiches
que son carteles diseado para dar a conocer un mensaje y difundirlo, tambin se
utilizaran juegos de saln para fortalecer la habilidad mental, radios y parlantes
para la realizacin de la tcnica de bailo terapia.
Extensin Universitaria.
Presentacin del Proyecto
al CEPUFE
Implementacin
del
Setiembre
II III IV
Octubre
I II III
IV
Noviembre
V I II III
Programa Educativo
Difusin del Programa
Educativo
Aplicacin del Programa
Educativo
Elaboracin del Informe de
la Actividad Formativa de
Extensin Universitaria
Presentacin del Informe
de la Actividad Formativa
de Extensin Universitaria
al CEPUFE
CANTIDAD
PRECIO
PRECIO TOTAL
UNITARIO
Bienes y materiales:
Afiches
6 unidades
Chinches
2 unidades
1.00
2.00
Plumones
60 unidades
0.40
24.00
Trpticos
4 unidades
1.00
4.00
Cartulinas
Papel crepe
Cds
Servicios:
20.00
Internet
20 horas
Copias
60 hojas
0.05
Anillados
3 unidades
2.00
6.00
Grabacin en Cds
4 unidades
2.00
2.00
TOTAL
1.00
3.00
S./
21.00
B) Financiamiento
La actividad de extensin universitaria ser financiado por las docentes y
estudiantes de enfermera del III ciclo de la Facultad de Enfermera de la
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo - Ciclo Acadmico 2015-II.
2.8 EVALUACIN:
INDICADORES DE ESTRUCTURA
INDICADORES DE PROCESOS
universitaria.
Eleccin y organizacin pertinente de las estrategias metodolgicas de la
actividad de extensin universitaria.
expositoras.
Participacin activa de las docentes y de las estudiantes en el desarrollo del
proyecto.
Evidencia de la prctica de valores: responsabilidad, compromiso, respeto,
INDICADORES DE IMPACTO
100 % de los beneficiarios: Adultos Mayores del club del centro de salud
Cerropn participarn activamente durante el desarrollo de las sesiones
educativas.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
1. Llopis E. Gabilondo A. La salud mental de las personas mayores. 2008,
European Communities. [Citado 21 de Setiembre. de 2015]. Disponible en:
http://www.asapme.org/attachments/article/37/Mentalhealtholderpeople.pdf
2. Rojas M. Salud Mental del Adulto Mayor. [citado 21 de Setiembre de 2015].
Disponible en:
http://www.adigac.org/Documents/articulo%20mayra%202.pdf
3. Organizacin Mundial de la Salud. La salud mental y los adultos mayores.
OMS.
2013.
[citado
21
de
Setiembre
de
2015].
Disponible
en:
http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs381/es/
4. Lang G. ReschK.Hofer K. Braddick F. Gabilondo A. La salud mental y el
bienestar de las personas mayores. Hacerlo posible.2010. [citado 21 de
Setiembre
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2015].
Disponible
en:
http://www.imserso.es/InterPresent1/groups/imserso/documents/binario/bole
tinopm46.pdf
5. Who.int (internet) Organizacin Mundial de Salud. Actualizado en setiembre
2013,
citado
el
21
de
setiembre
de
2015.
Disponible
en:
http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs381/es/
6. Anlisis de la situacin de salud Lambayeque 2012, GERESA
Lambayeque. Perfil socio-Demogrfico, de Morbilidad y Mortalidad,
Prioridades y Respuestas Social. 2012
en :
http://www.scielo.org.pe/pdf/rspmi/v17n2/a05v17n2.pdf.
11. Enfermera Geritrica. Risoterapia en adultos mayores. 2011. [Internet]
[Citado
30
Setiembre
2015]
Disponible
en:
http://enfermeriagediatrica.blogspot.pe/2011/11/risoterapia-en-adultosmayores.html
12. Juegos y dinmica de grupo. Risoterapia. [Internet] [Citado 30 Setiembre
2015]
Disponible
en:
http://juegosydinamicasdegrupo.blogspot.pe/p/risoterapia.html
13. Cmo expresar los sentimientos. Melissa Galea. California. 2012. (actualizado
el 24 de enero del 2012; revisado el 26 de septiembre del 2015). Disponible
en: http://es.wikihow.com/expresar-los-sentimientos
14. Sirve el Sudoku (o el rompecabezas) para ejercitar el intelecto? [Citado 30
de
septiembre
de
2015].
Disponible
en:
http://fernandotaragano.blogspot.com/2011/05/sirve-el-sudoku-o-elrompecabezas-para.html
15. Gramunt
N.
Ejercicios
y
actividades
para
la
estimulacin
cognitiva.Barcelona:2010(citado
30
de
setiembre
del
2015).Disponible
en:https://obrasocial.lacaixa.es/deployedfiles/obrasocial/Estaticos/pdf/Gente_3
0/ejercicios_es.pdf
16. Portellano J.Pasatiempos para el cerebro.Espaa -2015(citado 30 de
setiembre
del
2015).Disponible
en:
http://www.efesalud.com/noticias/pasatiempos-puzzles-para-el-cerebro/
17. Reyes A: Trastornos de ansiedad. Honduras : 2014.(Citado Oct 2015)
.Disponible en: http://www.bvs.hn/Honduras/pdf/TrastornoAnsiedad.pdf
18. Snchez R. Ansiedad y depresin. En el adulto mayor con y sin demencia.
2014;
[Citado
01
de
Octubre
de
2015].
Disponible
en:
http://es.slideshare.net/rodrsanchez/ansiedad-y-depresion-38389525
19. Cordero A. Dorantes G. Ansiedad generalizada en el Adulto Mayor. 2001
[Citado
01
de
Octubre
de
2015].
Disponible
en:
http://www.cenetec.salud.gob.mx/descargas/gpc/CatalogoMaestro/499_GPC_
Ansiedad_generalizada/IMSS-499-11-GER_AnsiedadGeneralizada.pdf
20. Siz, P. Paredes, B. Jimenez, L. Manifestaciones Clnicas del Trastorno de la
Herida Generalizada. Vol. XVIL; enero- marzo. citado 01/10/2015. Disponible
en:
http://www.unioviedo.es/psiquiatria/publicaciones/documentos/2005/2005_Sai
z_Manifestaciones.pdf
21. Lacasa R. Cmo enfrentar la ansiedad en la tercera edad, 2015 (internet),
citado
el
01
de
octubre
del
2015;
Disponible
en:
http://www.todosobrelaansiedad.com/como-enfrentar-la-ansiedad-en-latercera-edad/
22. Medina M. Como combatir la ansiedad. 14 consejos para enfrentarse a ella,
2015 (internet), citado el 01 de octubre del 2015; Disponible en:
http://vivirsinansiedad.org/superar-ansiedad/consejos-combatir/
23. Prados D. Psicologa cotidiana, 2013 (internet), citado el 01 de octubre del
2015;
Disponible
cotidiana.htm
24. Tcnicas de
en:
relajacin
http://www.psicoactiva.com/ebook/psicologiapara
personas
mayores
[internet].
Espaa:
[aprox.
pantalla].
Disponible
en:
http://gruposanyres.es/tecnicas-de-relajacion-para-personas-mayores/
25. Tcnicas de relajacin para adultos mayores [internet]. EE.UU: Dra. R.
Harjodh Kaur; 2013 [actualizado 22 oct 2013; citado 30 set 2015]. Disponible
en:
mayores/
https://prezi.com/y4ybbb8ihnyp/tecnicas-de-relajacion-para-adultos-
ANEXOS
ANEXO 01
Lambayeque, Octubre del 2015
Lic. Dennie Shirley Rojas Manrique.
Jefe del Centro de Proyeccin Social y Extensin Universitaria- FE- UNPRG.
Presente.
Grato es dirigirnos a usted para saludarla y alcanzar a su despacho el Proyecto de
Extensin Universitaria titulado Fortaleciendo la salud mental de los participantes
en el club del Adulto Mayor Centro de Salud Cerropn, desarrollado por el equipo
de Docentes y Alumnas de la Asignatura de Enfermera en Salud del Adulto y
_______________________________
Dra. Mara Rosario Verstegui Len
Coordinadora de la Asignatura
__________________________________
Lic. Enf. Dennie Shirley Rojas Manrique.
Coordinadora Jefe del Centro de Proyeccin
Social y Extensin Universitaria
ANEXO 02
con
tal
ANEXO 03
RELACION DE ASISTENTES
APELLIDOS Y NOMBRES
DNI
FIRMA
ANEXO 04:
FIRMA
EJERCICIOS DE BAILOTERPIA
1. PREPARACIN DE LA ACTIVIDAD
1.1 Ttulo:
Bailoterapia opcin saludable y divertida
para fortalecer el alma y el espritu
1.2 Beneficiarios:
Participantes del club del Adulto Mayor del centro de salud Cerropn
1.3 Responsables:
Berna Tocto Karina Mariella
Daz Edquen Diana Raquel
Gonzles Gonzlez Lucero del Milagro
Snchez Prez Melissa
Silva Vsquez Vernica
1.4 Lugar:
Centro de Salud Cerropn- Las Brisas
1.5 Fecha:
Octubre 2015
1.6 Duracin:
10 minutos
1.7 Objetivo General:
Lograr que los adultos mayores opten por una tcnica saludable, como la
bailoterapia que contribuyan en el mantenimiento de una buena salud
fsica y emocional.
II. INICIO DE LA ACTIVIDAD:
que
protege
al
sistema
inmunolgico,
el
a
dolor
estimular
las
vivencias de bienestar y de
satisfaccin
existencial,
mejorara la concentracin y la
atencin,
aumenta
la
las
tareas
9
amenas.
INICIO
DE LA
RUTINA DE BAILO-TERAPIA
Parte preparatoria:
Un paso a la derecha y a la
izquierda
ms
TEMA: LA BOMBA
MEDIDAS EVALUATIVAS
Nuestra medidas evaluativas estarn basadas en una serie de preguntas, las cuales
se realizaran de manera verbal.
1. Cmo se sienten despus de haber realizado la bailoterapia?
2. Les pareci interesante y divertido realizar esta actividad?
3. Creen que realizar la bailoterapia nos ayude a mantenernos activos y
llenos de energa?
4. Les gustara incluir esta actividad, como un hbito de ejercicios
RISOTERAPIA
I.
PREPARACIN DE LA SESIN
I.1.
I.2.
felicidad.
Beneficiarios: Participantes en el
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
I.7.
I.8.
II.
INICIO DE LA SESIN
II.1.
Saludo y presentacin
Buenos das seores pertenecientes del club del centro de salud
Cerropn, somos estudiantes de la Facultad de Enfermera de la
Universidad Nacional Pedro Ruz Gallo. En esta maana nos
hacemos presentes con el propsito de pasar un momento grato y
agradable, participando conjuntamente, tanto ustedes como nosotras.
Agradecimiento
Agradecemos a todos ustedes por brindarnos su tiempo y permitirnos
realizar esta actividad, que tanto a ustedes como a nosotras nos
servir para distraer nuestras mentes, relajarnos y liberarnos del
estrs.
II.3.
Introduccin al tema
El tema de exposicin en esta maana ser sobre la risoterapia, la
cual es una accin psicoteraputica que se basa en la risa para
generar un incremento del bienestar emocional y psicolgico. Lo cual
va a provocar en cada uno de ustedes una liberacin de tensin, de
sentimientos acumulados, a liberar esas energas negativas, a dejar
de lado la intolerancia o soberbia y proporcionar una mejor salud 10.
III.
MOMENTO DE LA ENSEANZA
III.1. Recojo de saberes previos
Para identificar los saberes previos de los adultos mayores
realizaremos las siguientes preguntas como: alguien de ustedes ha
escuchado hablar de la risoterapia? Qu es la risa para usted?
Cree, usted que es importante rerse? la respuesta a estas
interrogantes facilitar conocer cun informados estn acerca del
tema.
III.2.
sangunea
disminuye
el
dolor.
La risa es una forma de crear un espacio para conectarse mejor con uno
mismo y con los dems y vivir el presente de la forma ms plena.
Estas ventajas de la risoterapia se estn empleando en el cuidado de
Adultos mayores ya que mejora su calidad de vida y
estrs.
Para los adultos mayores que generalmente tienen una vida muy solitaria y
triste, esta terapia realizada en compaa le aporta optimismo y ganas de
vivir,
lo
que
sin
duda,
va
mejorar
su
salud
en
general.
destinados
la
estimulacin11.
Ejercicios de Risoterapia
Acompaar la risa por parejas: por parejas, una persona se tumba mientras
la otra se sienta a su lado y pone una mano en el abdomen de la primera
quien explorar la risa. La pareja, manteniendo la mano en el abdomen, le
ayuda haciendo suaves vibraciones en esa zona facilitndole el movimiento
de barriga.
Espalda con espalda y risa: por parejas dndose la espalda, con una
msica alegre como el tema principal de "El libro de la selva" bailar espalda
con
espalda).
IV.
Evaluacin
Al culminar con nuestra charla, realizaremos interrogantes para evaluar
si ha logrado captar el conocimiento bsico acera del tema. Las
respuestas sern manifestadas con sus propias palabras.
V.
VI.
Despedida
Esperamos que esta charla haya sido de su agrado y de mucha
importancia para ustedes, pues luego de escuchar, sabemos que ahora
reirn ms seguido porque contribuyen a que tengan una mejor salud. Y
TERAPIA EMOCIONAL
ETAPA INFORMATIVA
1. Beneficiarios: Participantes del club del Adulto Mayor del centro de salud
Cerropn.
2. Responsables:
3. Fecha: 26 de octubre
4. Escenario donde se realizara la sesin educativa: Club del adulto mayor del
Centro de Salud Cerropn
5. Tcnica educativa: Charla educativa.
7. Material a utilizar:
ETAPA EJECUTIVA
INTRODUCCIN:
Buenos das seores, como ustedes ya saben somos alumnas de la Facultad de
Enfermera de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo.
En esta maana el grupo encargado de esta tcnica realizara una actividad con la
participacin de ustedes, y compartiremos experiencias, ancdotas basadas en la
vida cotidiana. Teniendo como objetivo, que el participante conozca, se familiarice y
ample sus posibilidades de autoexpresin.
CONTENIDO:
Las relaciones humanas descansan en gran medida sobre la base de la
comunicacin no verbal, aquella que ocurre a travs de lo que decimos con el
cuerpo ms que lo que decimos con las palabras. Un foco de atencin importante de
nuestro lenguaje corporal es el rostro. En l, las expresiones faciales son un
importante medio de interaccin social pues son ellas quienes comunican ms de lo
que logramos verbalizar. La terapia de expresin facial est dirigida a personas que
presentan ausencia o poca expresin facial y que estn interesadas en ampliar su
hasta ahora limitada capacidad expresiva. El objetivo de la terapia es que el
participante conozca, se familiarice con y ample sus posibilidades de autoexpresin.
El proceso teraputico provee diferentes estmulos y propuestas para que la persona
no slo desarrolle su autoexpresin sino, que tambin se ejercite en reconocer y
saber interpretar mejor los mensajes que transmiten las expresiones faciales de las
dems personas. A travs de la prctica y la exploracin consciente de movimientos
y gestos el participante podr desarrollar su capacidad expresiva. Las expresiones
faciales son un vehculo importante de comunicacin e interaccin social entre las
personas. La terapia de expresin facial est diseada para brindar un espacio de
exploracin, conocimiento y prctica de la expresin emocional que se manifiesta a
travs del rostro y de todo el cuerpo. Nuestro propsito es desarrollar la conciencia
emocional desde lo sentido, desde la experiencia viva del cuerpo.
las
conductas
agresivo-pasivas,
culpar
otros,
ETAPA EVALUATIVA:
Los Adultos Mayores expresaron sus emociones y sentimientos libremente, al
terminar la terapia emocional se sintindose satisfechos, motivados y
agradecidos, demostrndolo a travs de su facie.
JUEGOS DINAMICOS
I.
PREPARACIN DE LA SESIN
I.1.
I.2.
I.3.
1.4. Lugar: Club del adulto mayor del Centro de Salud Cerropn
1.5.Fecha: 7 de diciembre de 2015
1.6. Hora: 10.00 am
1.7. Duracin: 30 minutos
1.8. Tcnica educativa: Charla educativa demostracin
1.9. Material educativo: Hojas con ejercicios de sudoku y sopa de letras
II.
INICIO DE LA SESIN
II.1.
Saludo y presentacin
Buenos das seores pertenecientes al club del centro de salud
Cerropn, somos estudiantes de la Facultad de Enfermera de la
Universidad Nacional Pedro Ruz Gallo. Con el permiso y
la
Agradecimiento
Agradecemos a todos ustedes por brindarnos su tiempo y permitirnos
realizar esta actividad, que tanto a ustedes como a nosotras nos servir
para distraer nuestras mentes, relajarnos y liberarnos del estrs.
II.3.
Introduccin al tema
del
envejecimiento
activo,
pero
que
debe
III.
MOMENTO DE LA ENSEANZA
III.1. Recojo de saberes previos
Para identificar los saberes previos de
15
Habilidades ejercitadas:
Percepcin
Memoria
Lgica
Anlisis deductivo.
Memoria de trabajo.
Recomendaciones:
una esquina; a medida que van descartndose, se van borrando, hasta que solo
quede uno: el correcto. 15
Objetivo:
descubrir
un
nmero
determinado
de
palabras,
frecuentemente
15
Reglas:
Habilidades ejercitadas:
Lenguaje.
Atencin y concentracin.
Visuopercepcin.
Memoria semntica.
Paciencia.
IV.
Evaluacin
Al culminar con nuestra charla, realizaremos interrogantes para evaluar si
ha logrado captar el conocimiento bsico acera del tema. Las respuestas
V.
Compromiso
Se le har firmar al adulto mayor un compromiso, para que ponga en
prctica todo lo aprendido durante la charla educativa y la tcnica de
juegos dinmicos realizada y a que realice al menos uno de estos juegos
al da.
VI.
Despedida
Esperamos que esta tcnica haya sido de su agrado y de mucha
importancia para ustedes, pues luego de escuchar los beneficios que
puede traer llenar la sopa de letras o el sudoku podrn mantener y
aumentar la capacidad de los procesos mentales y la memoria.
en esta
sangunea;
cuya
elevacin
prolongada
reduce
las
respuestas
18
Adems, un trastorno de ansiedad puede muy bien afectar casi todas las reas de
vida de una persona; no slo las mencionadas anteriormente. As, podemos hablar
de problemas familiares, laborales, sociales, sexuales, o incluso de ocio, que pueden
verse afectados seriamente por un problema de ansiedad. 19
1.3 Factores condicionantes de la ansiedad:
Los ataques de ansiedad durante la vejez, estn ligados al deterioro de la
salud, lo que lleva a la persona a crear una dependencia fsica hacia otras
personas o incluso a la prdida de la autonoma.
Durante esta etapa se enfrentan cosas impostergables como el fallecimiento
de un familiar o amigos, haciendo pensar a la persona que poco a poco se
est quedando solo, lo que puede ser un factor determinante para detonar un
ataque de ansiedad.
La jubilacin, sin duda, es un cambio muy importante y tambin un detonante
de la ansiedad en las personas de la tercera edad, ya que no es fcil aceptar
un cambio drstico en la rutina, como dejar su empleo y buscar un
pasatiempo.
La ansiedad, en las personas adultas mayores, est muy ligada a la soledad,
ya que experimentan este tipo de crisis porque ya no se sienten
acompaados y algunos hasta piensas que han sido relegados. 20
1.4 Estrategias para combatir la ansiedad
Existen diferentes tipos de estrategias para aliviar la ansiedad, pero cada una tiene
requerimientos especiales:
Actividades manuales: Las actividades manuales son muy convenientes para las
personas que tienen angustias y preocupaciones intelectuales, ya que les permite
centrar su atencin en la realizacin de actividades manuales que ellos mismo
podrn realizar.21
Actividad social:
Aumentar
la
vida
las
ETAPA INFORMATIVA
1. Beneficiarios: Asistentes del club del Adulto Mayor del centro de salud Cerropn
2. Responsable:
Afiche y trptico
ETAPA EJECUTIVA
INTRODUCCIN:
Buenos das seores, somos alumnas de la Facultad de Enfermera de la
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo.
En esta maana el grupo encargado de esta tcnica realizara una actividad con la
participacin de ustedes, donde haremos unos ejercicios de relajacin muscular, que
nos ayudara a todos nosotros a relajarnos tanto en nuestro cuerpo como mente.
CONTENIDO:
Los beneficios visibles de las terapias de relajacin estn relacionados con el nivel
psicolgico. Est claro que la relajacin ayuda a reducir la tensin mental, lo que
permite a quienes practican alcanzar un mayor nivel de clama reduciendo sus
niveles de ansiedad. Tambin resulta especialmente til tras algn episodio
dramtico o sntomas de una demencia. En este sentido los resultados de esta
terapia se traducen en la calma y el bienestar personal. 24
Cmo afecta la terapia de relajacin en el aspecto mental?
No solo no despeja, sino que nos permite pensar con mayor claridad y de una forma
ms creativa, puesto que al relajarnos, se activan ambos hemisferios del cerebro.
Provoca una sensacin de paz y tranquilidad que dura a lo largo de todo el da.
Adems estos beneficios son acumulativos y evolutivos: a mas relajacin, ms
tranquilidad.2
Cmo afecta la terapia de relajacin en el aspecto fsico? 24
-
riego sanguneo.
Reducimos la tensin muscular.
TCNICAS DE RELAJACIN
Cuando hablamos de tcnicas de relajacin nos referimos a todas aquellas
herramientas con las podemos contar para poder disminuir el ritmo cardiaco de la
persona y por tanto, su nivel de ansiedad. El adulto mayor que consiga ominar estas
tcnicas lograr tener un envejecimiento ms saludable.
Una de las tcnicas que realizaremos ser la relajacin muscular a travs de
ejercicios fsicos como el yoga.25
RELAJACIN MUSCULAR
Una buena forma de eliminar la ansiedad es mediante la relajacin muscular. A
travs de diferentes ejercicios se consigue que la persona mayor ponga todos sus
sentidos en tensar los msculos de los brazos, hombros, piernas y dedos. Gracias a
esta tcnica, la persona logra librarse de la ansiedad y adems, llegar a pensar que
todava es capaza de controlar su propia cuerpo25.
EJERCICIOS DE RELAJACIN MUSCULAR EN ADULTOS MAYORES
A medida que las personas envejecen, se producen modificaciones en su estado de
salud: se alteran las estructuras y se reducen las funciones de las clulas y los
tejidos de todos los sistemas del organismo Aparecen cambios que afectan: La masa
metablica activa
El VO2 mximo
El sistema esqueltico
La respiracin
El aparato cardiovascular
Los riones
inactividad
aparecen
los
riesgos
de
enfermedades
crnicas
como
las
Los ejercicios tienen que ser ejecutados en forma lenta y controlada, buscando
todas las posibilidades de movimiento de la articulacin.
Siempre recomiendo comenzar los ejercicios de fuerza con una sentadilla para
fortalecer la musculatura de las piernas, esto adems nos da seguridad y
equilibrio en la marcha.
Siempre
terminar
la
actividad
nuevamente
con estiramientos
de
la
EJERC
Postura fcil o Sukhasana:
ICIOS
Sintese en el piso o una estera de yoga,
con la espalda recta.
Cruzar las piernas, colocando sus pies
debajo de las rodillas.
Coloca las manos sobre las rodillas
Levantar su brazo
derecho y cruzarlos
hacia el otro lado.
Igualmente en el otro
lado.
ETAPA EVALUATIVA:
Los Adultos Mayores logran realizar todos los ejercicios de relajacin
musculara y expresan sentirse relajados y sin tensiones, sintindose
satisfechos, motivados y agradecidos, demostrndolo a travs de su facie.
PRETEST
Sabe usted que es la Ansiedad?
POSTEST
Puede decir con sus propias palabras que es ansiedad?