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HISTORIA 3er GRADO

BLOQUE III

Del Mxico independiente al inicio de la


Revolucin Mexicana (1821-1910)
CUADERNILLO DE TRABAJO

ALUMNO (A):_________________________________________________
ESCUELA.SEC.__________________TURNO_____GRUPO:_______
N DE LISTA_____
PROFR (A)_______________________________________

CUADERNILLO DE TRABAJO
1
HISTORIA 3 BLOQUE III
DEL MEXICO INDEPENDIENTE AL INICIO DE LA REVOLUCIN MEXICANA (1821-1910)
PANORAMA DEL PERIODO
Aprendizaje Esperado: Ordena hechos y procesos relevantes desde el Mxico
independiente hasta antes de la Revolucin Mexicana, aplicando trminos como siglo,
dcada y ao. Localiza los cambios en la organizacin poltica del territorio mexicano
durante el siglo XIX.
Contenido.- Ubicacin temporal y espacial de los principales hechos y procesos
histricos del Mxico independiente a la Revolucin Mexicana
Actividad de inicio:
Sabes lo que un siglo, dcada, lustro, ao, etc.?
Investgalo y anota la informacin en los recuadros, sobre estas unidades de tiempo.
Era.-

Edad.-

Milenio.-

Siglo o centuria.-

Dcada.-

Lustro.-

Ao.-

Mes.-

Semana.-

De acuerdo con el periodo que abarca este bloque de estudio:


En qu Era se ubica? ___________________En cul Edad?
_________________________________
En qu milenio? ________________________ En cules siglos?
_______________________________

Cuntas dcadas abarca? _______________ Cuntos lustros?


______________________________
Cuntos aos? ___________
Actividades
de
desarrollo.2
A continuacin ubica en la lnea del tiempo la secuencia de los principales hechos y
procesos histricos, del Mxico independiente a la Revolucin Mexicana.

1820

1830

1840

1850

1860

1870

1880

1890

1900

1910

3
1867.-Restauracin de la Repblica

1835.-Separacin de Texas

1845.-Guerra con Estados Unidos

1862.-Intervencin Francesa

1858-1861.-Guerra de Reforma

1877.- El Porfiriato

Constitucin de 1824

1910-Inicio de la Rev.Mex.

Constitucin de 1857

1906-.-Huelgas y represin

1864.-El Segundo Imperio

1821.-Independecia de Mxico

Observa los cambios en la organizacin poltica del territorio mexicano durante el siglo
XIX y comparte con el grupo tu anlisis. (Utiliza el material de apoyo)
1821

1824

4
1836

1845

1848

1853

5
1857

1864

1865

1867

6
1902

5 de febrero de 1917

Actividad de cierre:
Elabora las conclusiones a las que llegaron

CONCLUSIONES

7
TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO
Qu caractersticas del Mxico actual tuvieron su origen en el siglo XIX?
Aprendizaje Esperado: Explica las dificultades de Mxico para constituirse como nacin
independiente.
Contenido.- HACIA LA FUNDACIN DE UN NUEVO ESTADO. La crisis econmica despus
de la guerra. Desigualdad social y distribucin de la poblacin. La Constitucin de
1824. Dificultades para la consolidacin de un proyecto de nacin.

Actividad de inicio:
Observa la imagen, qu situaciones enfrent nuestro pas despus de lograr su
independencia?
Qu soluciones debe tomar para resolverlos?

Actividad de desarrollo:
8
Investiga y elabora una lista de situaciones y problemas que tuvo que enfrentar
nuestro pas, despus de lograr su independencia.
Organizar el gobierno

Impulsar la economa del pas

Restaurar las vas de comunicacin y transporte

Resolver los problemas de la desigualdad social

Resolver los problemas diplomticos y de endeudamiento

Analiza la siguiente grfica, comntala y anota tus conclusiones


9

CONCLUSIONES:

10

Elabora una grfica del crecimiento demogrfico de Mxico en el siglo XIX. Utiliza los
datos que a continuacin se te presentan.
Ao
N de
habs.e
n
millon
es

182
4

183
1

183
6

184
6

185
2

185
7

186
4

187
2

188
5

189
5

190
0

191
0

6.5

6.4

7.9

7.5

7.7

8.3

8.6

8.8

10.5

12.6

13.6

15.2

CONCLUSIONES:

Actividad de cierre:
11

Durante el siglo XIX, los distintos grupos polticos se preocuparon y lucharon por
encontrar una forma de gobierno ideal para nuestro pas, con la intencin de que
hubiera prosperidad y una mejor convivencia entre el gobierno y los gobernados. Pero
esta lucha por el poder no fue fcil, trajo consigo inestabilidad econmica, poltica y
social por un largo periodo, adems de provocar intervenciones extranjeras, las cuales
aprovecharon los conflictos internos del pas para atentar contra nuestra soberana.

Qu sistema de gobierno se aprecia en la imagen? Qu semejanzas y diferencias


existen con nuestra forma de gobierno actual? Comenta en el grupo

12
En un principio, despus de lograr la Independencia, se estableci en nuestro pas un
gobierno monrquico, pero no funcion como se esperaba y posteriormente se
estableci una Repblica Federal, a partir de la Constitucin de 1824:

Investiga que sucedi en esos hechos histricos y reflexiona en que medida


favorecieron o no a Mxico, para constituirse en una nacin independiente?

REFLEXIONES:

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Aprendizaje esperado: Identifica las causas y consecuencias de las intervenciones
extranjeras en Mxico. Contenido.- LOS CONFLICTOS INTERNACIONALES Y EL DESPOJO
TERRITORIAL. Amenaza de reconquista y necesidad de reconocimiento internacional.
Los intentos de colonizacin del norte. La separacin de Texas. El bloqueo francs de
1838. La guerra con Estados Unidos.
Actividad de inicio:
Identifica en la lnea del tiempo en la que ubicaste los principales hechos histricos del
periodo, los contenidos de este tema principal y rescata del anlisis de los mapas, los
cambios geogrficos provocados por estos hechos.
Actividad de desarrollo y cierre:
Lee y analiza la informacin correspondiente a los temas planteados; posteriormente,
en binas, elabora una espina de pescado en la que ubiques dos causas que dieron
origen a estos hechos y dos consecuencias de lo que provocaron en nuestro pas. Ver
video El Centralismo
consec
uencias

Reconquista
espaola

Colonizacin
del norte

Separacin
de Texas

coco
causas

LOS CONFLICTOS INTERNACIONALES Y EL DESPOJO TERRITORIAL

Bloqueo francs

Guerra con
E.U.

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Aprendizaje esperado: Explica cambios en las formas de gobierno del siglo XIX.
Contenido.- EN BUSCA DE UN SISTEMA POLTICO. El pensamiento de los liberales y
conservadores. La Constitucin de 1857. La guerra, las Leyes de Reforma su impacto
en la secularizacin de la sociedad. La intervencin francesa y el Segundo Imperio.
Actividad de inicio:

En el siglo XIX, liberales y conservadores protagonizan una batalla por el poder y una lucha
ideolgica importante. Los conservadores tienen en la Iglesia un aparato ideolgico

consolidado, los liberales construyen el suyo: la prensa libre; la voz del pueblo contra la
voz de Dios. As, su defensa de la libertad de opinin es parte fundamental de la
construccin del Estado laico mexicano.

Lee con detenimiento el escrito LA CARICATURA POLTICA, para que rescates las
ideas ms importantes sobre las propuestas polticas de los grupos liberales y
conservadores y su forma de expresar su inconformidad cuando el grupo opositor se
encuentra en el poder. (comenta si en la actualidad se realizan dichas prcticas)
Actividad de desarrollo:
Investiga en diferentes fuentes el pensamiento de los liberales y conservadores,
elabora un cuadro comparativo sobre sus ideales.

15
CONSERVADORES

LIBERALES

Actividad de cierre:
De acuerdo con la informacin del cuadro, identifica el grupo al que va dirigida
caricatura poltica
LIBERALES Y/O CONSERVADORES

la

16

17

18

Actividad de inicio:
19

Sabes lo que contiene una constitucin? Quin la elabora? Por qu se elabora?,


comenta con tus compaeros esa informacin.
Actividad de desarrollo:
A partir de la Independencia, nuestro pas transit por diferentes formas de gobierno,
experimentando mltiples cambios. Investiga en qu consistieron y elabora una lnea
del tiempo con imgenes e informacin, para que realices una comparacin de los
procesos vividos durante el siglo XIX.

1820

1830

1840

1850

1860

1870

1880

1890

1900

1910

FORMA DE GOBIERNO Y SUS CARACTERSTICAS

Actividad
21

de

cierre:

Adopta una postura poltica junto con otros de tus compaeros ya sea como partidario
de las ideas de los liberales o bien, de las ideas de los conservadores y defindela en
un debate organizado por el Profesor. Redacta un escrito sobre tu postura.
POSTURA POLTICA

Aprendizaje esperado: Analiza la multicausalidad del desarrollo econmico de Mxico y


sus consecuencias sociales de finales del siglo XIX y principios del XX.
Contenido.LA
RESTAURACIN
DE
LA
REPBLICA
Y
EL
PORFIRIATO.
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Actividad de inicio:
Analiza el video La Restauracin de la Repblica I y comenta las situaciones que
enfrent nuestro pas despus del Imperio de Maximiliano, es decir, cuando Benito
Jurez de nuevo establece el gobierno republicano.
Actividad de desarrollo:
Investiga la forma de vida que se desarroll durante El Porfiriato
en los mbitos econmico, poltico, social y cultural.

mbito Poltico

mbito econmico

mbito Social

mbito Cultural

23
Investiga en los libros de texto, adems utiliza el video El Porfiriato para
complementar la informacin
Actividad de cierre:
Analiza la multicausalidad del desarrollo econmico del pas y sus consecuencias
sociales de finales del siglo XIX y XX. Para ello; relaciona los aspectos econmicos con
sus respectivas causas y consecuencias sociales.

24
CAUSAS
CONSECUENCIAS

ACONTECIMIENTO

25

26

CAUSAS

PROMOVER LA CONCIENCIA NACIONAL


PARA EL DESARROLLO DEL PAS
DELIMITACIN DE LA TIERRA
NECESIDAD DE FOMENTAR EL
DESARROLLO ECONMICO
ASPIRACIN DE INTEGRAR AL PAS A
LA ECONOMA MUNDIAL
POLTICA EXPANSIONISTA DE LAS
POTENCIAS MUNDIALES
CONTRATACIN DE EMPRESAS
EXTRANJERAS
INVERSIN EXTRANJERA
AVANCES CIENTFICOS Y
TECNOLGICOS
CRECIMIENTO DE LA POBLACIN
LA PACIFICACIN DEL PAS
LA POLTICA DE ORDEN Y PROGRESO
LA PRODUCCIN DE ALGODN
APORTACIONES DEL GRUPO DE LOS
CIENTFICOS
LAS COMPAAS DESLINDADORAS Y
EL DESPOJO DE LOS PUEBLOS Y
COMUNIDADES INDGENAS
ATRER LA INVERSIN EXTRANJERA
DEMANDA DE USO DEL PETROLEO
POR EMPRESAS EXTRANJERAS POR LA
2 REV. INDUSTRIAL

CONSECUENCIAS

DESPOJO DE PUEBLOS Y COMUNIDADES


INDGENAS
MS EXPORTACIN Y DESARROLLO
INTERNO
SURGEN DIFERENTES TIPOS DE PEONES
EXPANSIN FERROVIARIA
SE AGUDIZARON LAS DIFERENCIAS
SOCIALES
ENDEUDAMIENTO DE LOS PEONES EN LA
TIENDA DE RAYA
SE TRANSPORTAN MERCANCAS
FAVORECIENDO EL COMERCIO
EMPLEO EN CONDICIONES
DESFAVORABLES
EL USO DEL TELFONO Y TELGRAFO
FACILITARON LA COMUNICACIN ENTRE
LA POBLACIN
CONTUVO HUELGAS Y LEVANTAMIENTOS
AFRANCESAMIENTO DEL ARTE Y CIENCIA
SOLO CIERTAS CLASES TUVIERON
ACCESO A LA EDUCACIN
PERSECUSIN Y ENCARCELAMIENTO A
REBELDES
INSTALACIN DE MLTIPLES PLANTAS
ELECTRICAS
MAYOR DESARROLLO DE LA INDUSTRIA
TEXTIL
IMPULSO A LA INDUSTRIA MINERA
INTEGRACIN DEL PAS AL MERCADO
MUNDIAL
ABUNDANTE MANO DE OBRA SIN
DERECHOS LABORALES
BAJOS IMPUESTOS A EMPRESAS
EXTRANJERAS
USO DE LA ELECTRICIDAD FACILIT LA
VIDA SOCIAL
AMPLIAS CONSESIONES PARA LA
EXPLOTACIN DE RECURSOS
EXPLOTACIN PETROLERA DE EMPRESAS
TRASNACIONALES INGLESAS Y
AMERICANAS
AVANCES TECNOLGICOS, TRANVAS Y
LMPARAS ELECTRICAS,
TRANSFORMACIN DEL PAISAJE

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Aprendizaje esperado: Explica las contradicciones sociales y polticas del rgimen
porfirista como causas del inicio de la Revolucin Mexicana.
Contenido.- ANTESALA DE LA REVOLUCIN. Los costos sociales y polticos del rgimen
porfirista como causas del inicio de la Revolucin Mexicana. Permanencia de un grupo
en el poder. Huelgas y represin.
Actividad de inicio:
Lee de nuevo el recuadro de consecuencias; como puedes observar, los hechos y
sucesos representan los costos sociales y polticos que propiciaron la Revolucin
Mexicana.
Actividad de desarrollo y cierre:
Elabora con los materiales de apoyo en equipos de cuatro a cinco integrantes, un
DIORAMA relacionado con las contradicciones del rgimen porfirista y explcalas en el
grupo.

Aprendizaje esperado: Identifica caractersticas de la cultura, el arte y la educacin


durante el siglo XIX.
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Contenido.- CULTURA. Politizacin: prensa y folletera. Asociaciones e institutos de
ciencias y artes. La educacin pblica y las escuelas normales. Clasicismo,
romanticismo y modernismo. Paisajismo en la pintura. Influencias y
modas
extranjeras.
Actividad de inicio:
Comenta de acuerdo a lo que has investigado sobre el PORFIRIATO, como se desarrollo
el aspecto cultural de ese periodo histrico.

Actividad de desarrollo:
Observa el video de la Restauracin de la Repblica II. (o bien, investiga lo que indica
el cuadro)
Rescata las principales caractersticas de la cultura, el arte y la educacin durante el
siglo XIX.

29

ASPECTO
CULTURAL

LITERATURA

PRENSA Y
FOLLETERA

EDUCACIN

AUTORES

OBRA(S)

AO(S)

CARACTERSTIC
AS

PINTURA

MODA

Actividad de cierre:
30
Compara estos aspectos del siglo XIX con la poca actual y rescata el cambio y la
permanencia:
Permanencia

Literatur
a

Cambio

Permanencia

Prensa
y
folleter
a

Cambio

31

Permanencia

Educaci
n

Cambio

Pintura
Permanencia

Cambio

Permanencia

Moda

Cambio

32
TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR
Aprendizaje Esperado:
Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo
y valora su importancia.
Contenido: LA CARICATURA POLTICA: DE CRTICA Y DE OPOSICIN
Actividad de inicio:
Comenta en el grupo lo siguiente:
Te gusta la caricatura?
Qu es lo que ms te agrada de ellas?
Dibuja una caricatura de tu mejor amigo, en tu grupo.

Explica su significado
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Actividad
33

de

desarrollo:

Durante el siglo XIX en Mxico, la caricatura poltica llamada de oposicin fue muy
importante, al igual que la fotografa, la pintura y las diversas expresiones grficas.
Representa no solo el sentir de quienes estaban en contra de la manera como
proceda el gobierno, sino que adems, se convierte en una forma de hacer crtica
poltica.
Las caricaturas pueden representar o parodiar el mundo de la poltica y su reflejo en
la sociedad, as como satirizar a aquellos que pertenecen a las altas esferas sociales.
Investiga los orgenes de la caricatura poltica en Mxico, su importancia y
trascendencia en el siglo XIX.
Destaca los principales caricaturistas y sus obras as como los principales peridicos,
revistas, etc. en los que se daban a conocer las caricaturas polticas de crtica y
oposicin.

ORGEN

IMPORTANCIA Y
TRASCENDENCIA

CARICATURA POLTICA
PRINCIPALES
CARICATURISTAS Y
SUS OBRAS

PERIDICOS Y
REVISTAS

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Interpreta la siguiente caricatura de la poca:

Qu representa el guila?
_________________________________________
_________________________________________
___________________________________
Por qu est encima de un cangrejo y no de un
nopal?
_________________________________________
_________________________________________
___________________________________
Cul es la crtica que representa esta caricatura?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

Progresos de la Repblica Mexicana


Publicado en EL TORO en 1829

Actividad de cierre:
Elabora una caricatura poltica o recorta y pega una de la actualidad, realiza un
anlisis de la misma para su interpretacin.
CARICATURA
Qu representa el dibujo?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Cul es la crtica que hace?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________