TalleR de

e lOS de
. ,

OIDU ICa IOD

llnL.LJI\V

Los mass media

La prensa, la publicidad, un libro, el teatro, la radio, el cine , la televisin, Internet, etc. resultan indispensables en la vida social, poltica, cultural, deportiva y econmica de las sociedades modernas.
A travs de ellos, recibimos la mayor parte de la informacin. Estos
medios de comunicacin constituyen una fuente inagotable y viva
de conocimiento, y sirven para transmitir la informacin a los ciudadanos aunque habiten en lugares distintos y distanciados. Son los
medios de comunicacin de masas (mass media), los canales tecnolgicos o artificiales por medio de los cuales se busca, selecciona,
produce y transmite la informacin dirigida a grandes colectivos.

Los mass media no son mundos y estilos totalmente diferentes. Lo que

les une (informar, formar y entretener) es mucho ms que lo que les separa.
Slo si se conciben los diferentes mass media como variantes genricas de
un ente superior llamado comunicacin puede entenderse que una obra
sea adaptada sin problemas a la radio, la televisin o el cine, como antiguamente suceda con la poe sa, la prosa o el teatro.
Por ejemplo, el escritor Edgar Rice Burroughs escribi la historia de
Tarzn en 1912. Esta obra ha sido adaptada, como todos sabemos, al teatro,
al cmic, a la radio, a la televisin y al cine.
Tambin el cine es narracin flmica, y las diferentes tcnicas de interpretacin, de vestuario, msica o rodaje tienen mucho que ver con los
recursos literarios. Adems, e l cine ha tomado mucho de la televisin. Algunas pelculas proceden de series de xito. Tal es el caso de Star Trek
(1979), Los intocables de Elliot Ness (1987) o El fugitivo (1993), por poner
algunos ejemplos.
Desde siempre, el hombre ha deseado estar informado. La primera actividad periodstica es atribuida al soldado griego Filpides, que e n e l ao
490 a J.C. lle g a Ate nas tras correr 42 kilmetros para informar a los atenienses de la victoria de Milcades sobre los persas en la batalla de Maratn. Esta accin periodstico-deportiva fue seguida atentamente por cientos
de ciudadanos que deseaban conocer las noticias militares.
La literatura, la forma de comunicacin ms univ ersal hasta el siglo
xx, est asociada al lenguaje y a la capac;idad del hombre d e utilizar ese
instrumento como va de informacin y de transmisin d e su cultura y
de su pensamiento. Pe ro esa forma d e comunicacin ya no es la nica.
Las nuev as tecnologas de la informacin y la comunicacin han desarrolladoJa comunicacin por imgenes, que ya explot con la te levisin
y el cine. .
Internet es, tras la imprenta, la herramienta de comunicacin ms importante desarrollada por e l hombre. Sin duda, todos los avances tecnolgicos de los prximos aos estarn relacionados con Internet. Aunque
sie mpre ha existido competitividad e ntre los medios y aunque siempre se
ha dicho, tras la irrupcin de este nuevo medio, que acabara con los de-

ms, lo cierto es que todos permanecen y continan. La radio no acab con

la prensa, ni el cine con el teatro, n i la televisin con el cine, ni Internet
acabar con los dems.

Por otra parte, no olvidemos que el sistema de comunicacin verbal,

ya sea en su forma oral o en su forma escrita, es el instrumento que usamos
habitualmente para entendernos con otras personas; pero existen otras
formas de comunicacin no verbal que organizan parte de nuestra vida
social. Estos sistemas de seales suelen estar universalmente admitidos y
regulan muchas de las actividades ms elementales de las personas (seales de humo, de trfico, los semforos, las campanas de las iglesias, la
alarma del despertador, el llanto de un nio, etc .).
Adems, la necesidad de comunicacin no es exclusiva de los seres humanos, pues los animales con cierto nivel de organizacin social desarrollan sistemas de comunicacin natural. No obstante, el lenguaje oral fue el
primer instrumento natural de comunicacin entre los hombres. Y, desde
el principio, fue acompaado por los smbolos y los gestos.

Las casas se han llenado de antenas y

cables por donde llegan /os medios de
comunicacin audiovisuales.

La prensa escrita
La prensa escrita es, tal vez, el medio de comunicacin de masas ms
antiguo. Con el invento de la imprenta (Gutenberg, 1440) se llega a la
reproduccin mltiple de textos e imgenes, con lo que se potencia la
difusin de todos los textos escritos, incluidos los periodsticos.

1,.

-:>

10

..

Estos peridicos se conocieron a partir del siglo xv1 como avisos o gacetas. El trmino gaceta -moneda veneciana con la que se vendan los peridicos- fue el ms usado en toda Europa. Tambin reciben el nombre de
diarios, ya que se editan todos los das y presentan contenidos d~ informacin general. Al re sto de publicaciones que tienen una periodicidad mayor
se les d e nomina revistas. stas son ms ricas en imgenes y publicidad y
suelen especializarse en un tema concreto: humor, polticas, de historia, de
decoracin, moda, etc. (Curiosamente, las llamadas revistas del corazn
son las de mayor tirada.)
La informacin general de las publicaciones diarias es tan amplia que
conlleva una meticulosa elaboracin, estructuracin y ordenacin de los
textos, los cuales se agrupan en secciones fijas que facilitan la lectura y
localizacin de los contenidos. Las ms habituales son: internacional, nacional, local,, opinin, economa, cultura, deportes, sucesos, trabajo, televisin, primera pgina, ltima pgina y publicidad.
La ms importante es la portada o la primera pgina, un resumen de
las principales noticias, que es la que se ve en el quiosco (el cual se convierte en todo un expositor de portadas).
Podemos distinguir los siguientes textos periodsticos:
l. Textos de informacin
Informacin: Anlisis detallado y objetivo de un tema de actualidad. Es
elaborado por la redaccin del peridico o por una agencia de informacin. Las informaciones. de los telfonos de utilidad, de los juegos
de azar, deportivas, meteorolgicas o cinematogrficas son fijas en la
mayora de los diarios.
Informe: Informacin amplia, tratada en profundidad , sobre unos hechos determinados. La informacin que contiene permite al lector
adoptar una postura concreta.
Noticia: Texto narrativo, breve, claro y objetivo sobre un hecho de actualidad.
Reportaje: Presentacin emotiva, personal y exhaustiva de una noticia.
Es un texto extenso con todo tipo de ilustraciones .

,...'!,..

2. Textos de opinin
El editorial: Texto sin firma que explica, valora y razona un hecho importante de actualidad reflejando la opinin del peridico como institucin.

Suelto: Breve reflexin sobre un hecho de actualidad que suele expresar la opinin del peridico.
Crnica: Valoracin subjetiva de una noticia, que es ampliada e interpretada. Va firmada por un periodista o corresponsal, o por un colaborador.
Entrevista: Subgnero de opinin en el que se reproducen las respuestas de un personaje importante a las preguntas de un periodista.
Artculo: Subgnero de opinin que aparece firmado y transmite una
reflexin sobre cualquier hecho de actualidad.
Crtica o com entario: Un experto ofrece su valoracin sobre un hecho
cultural o social: msica, cine, literatura, teatro, tauromaquia, etc.
Comunicados: Escrito firmado por un colectivo o una Institucin, que es
e nviado a l peridico para que se haga pblico. El peridico los puede
publicar total o parcialmente. Tambin se denominan notas de prensa.
Cartas: Escritas por los lectores , son dirigidas al director. En ellas los
lectores opinan, denuncian o corrigen un tema de actualidad.
3. Textos de entretenimiento
Pasatiempos: Conjunto de juegos, especialmente de letras, que resultan entretenidos y precisan de inge nio para r e solve rlos. Los ms comunes e n la prensa son: autodefinidos, sopas de letras, crucigramas o
jeroglficos.
Humor grfico: Vieta o tira de vietas que presentan una interpre tacin humorstica de la realidad.
Horscopos: Adivinacin de la suerte de las personas en los das siguientes a la publicacin del peridico, segn el signo d e l zodaco correspondie nte a la fecha en que han nacido.
.
Caricatura: Breves trazos, grficos o lingsticos, en los que se deforman las facciones y el aspecto de una persona. Es un modo de hacer
rer y de criticar, especialmente apto para satirizar a los personajes
famosos y d e actualidad.
Otros: Fragmentos literarios, rutas de viajes , recetas de cocina, etc.
Suplementos: Con una periodicidad semanal, ofrecen reportaje s variados y secciones fijas (moda, curiosidades, sociedad, etc.). Presentan un
formato muy cuidado, y d e stacan y abundan las fotografas e n color.

EL PAIS. j ueves 17 de noviembre de LU05

Vamos a repasar los textos de mayor importa n cia en cualquier diario

o revista: las noticias. Una noticia es e l texto informativo por excelencia y
la base de toda comunicacin periodstica. Suele informar de un hecho de
actua lidad inmediata y de importancia e inters para la colectividad. Se
centra e n lo esencial de la informacin, por lo que suele ser breve y concreta. Adems, a l describir los hechos tal y como se producen realmente,
intenta ser objetiva.
Una buena noticia va acompaada de una fotografa, que puede tener
tanta fue rza como la lectura de la noticia entera. Hemos de distinguir tres
tipos de fotografas e n un peridico :
l. Foto de archivo: Fotos relacionadas indirectamente con la noticia y que

'
1
1

,,

proceden de los archivos del peridico o de las agencias de informacin. Su funcin es meramente est tica o de relleno.
2. Foto~ informativas: Comparten la informacin desarrollada en el texto.
Su funcin es informativa.
3. Fotonoticias: Constituyen en s mismas la noticia y carecen de texto.
nicamente presentan pie de foto, que es un pequeo texto que explica, aclara o comparte la informacin fotogrfica. Estas frases suintas, por su gran incidencia en los lectores, se suelen escribir en la
redaccin.

China admite la primera muerte

de una persona por la gripe aviar

ibMfl

El pas asitico ha sufrido en el ltimo mes 11 brotes en pollos y patos

1 \11110 m tU'am. Madrid
El Gobierno chino admld ayer que una granjera
de 24 aos que vivfa en la provi ncia de Anhui
falleci el 10 de noviembre contagiada por la gripe aviar. Adems, el Mlnlsttrio de Sanidad a tribuEn menos de l.t horas l:t5 autori
dades chinas han pa!!.ado de ne
gar casos de hum;m os mlCcUtdos
por c:l virus de la gnpe aviar a
rc'onocer dos fallec1dos ), .al menos. otro caso mfectado (un mo
de nueve aos hermano de una
de las 'ictima.:~o). L t Orani7~
cin Mund ial de la Salud (0\IS)
no habia incluido estos casos en

la relacin de 'ictmta~ que man

tiene. pero un pona\O/ del ora.t
n ismo. Dick Thompson. confir.

En e l texto de la noticia se pueden distinguir visualmente sus tres partes

con stitutivas : los titulares , ellead y e l c uerpo.
Los titulares constituye n una parte esencil d e la noticia, ya que sirven
para atraer la atencin del lector y para sintetizar e l contenido del texto,
ofreciendo la mxima informacin. Se caracterizan por encabezar la noticia con letras grandes y re tintadas. Este rasgo visu a l posibilita una muestra
rpida y destacada del contenido del texto. En funcin del espacio y del
ta mao de las letras podemos dedu c ir la importancia que e l peridico concede a una determinada notic ia.
Un titular comple to puede presentar tres partes bien dife re nciadas: antettulo (se escribe con la letra ms grande y aclara o ampla el ttulo; tambin
sita al lector e n e l contexto adecuado), ttulo (contiene lo ms destacado
de la n oticia) y un subttulo (al igual que el antettulo, no es estrictamente
n ecesario; tambin aclara o comple ta el ttulo).
Ellead es e l primer prrafo o cabeza de un texto informativo. Suele estar resaltado con letra bastardilla o negrita, o redactado en un a sola column a . A veces, sin e m bargo, no aparece resaltado. En tal caso, deberemos
situarlo e n e l primer prrafo del texto. Constituye un resu men perfecto y
autnomo de la noticia, que se vertebra en torno a ocho preguntas imaginarias, que se conocen en el argot periodstico como las ocho W, ya que
e n ingls esta letra forma parte de las palabras utilizadas en las preguntas.
Desde luego, es muy difcil que un lead responda a las ocho preguntas:

.,

m el diagnst1co a Franec Press.

Los tres cot!iO!I (los dos confir
mados y el sospc:choso) se: hlln
prodUCido en regiones donde en
el Ultimo me.~ se h.m dado algu
no de Jos 11 brotc.s de sripe ;.JVI.t r
en pjaros de granja (sobre todo
pollos y patos), mform ayer el
peridiCO Clrfna Dui/y. Esta cercana a los ammnle~ p:m:ce dc.sC.J.nar que se haya produc1do un
contagio cnt.n: pc:~nas (por
ejemplo. entre loi do~ hcrm.mo~

yc al virus HSNI que infecta a las aves oua muer

te-, pero no lo h:t podido conflm1ar porque la
fallecida -una nJa de 12 aos de la provincia de
Hunnn- ha sido indnerada. El pais ha sufrido 11
brotes epld~mlc:os en animales en el Ultimo mes.

mfcctados). stn es h1 suuucin

mas tcltlida por la OMS porque
podrht ser el sintom.a de que d
\irus babia mutado y habiu nd
qu1rido la pos1bdidad de transnuursc entre humano~ lo q ue podra ser el comien1o de una pandc:mia. Con los dos casos confirmados el nUmero de afectado.s
por la gripe 3\'iar desde 2003 e~
de 128 personas. de las que h.m
fallecido 65 en Tailandia. Vietn:..m,lndon~ia, China y Cambo
ya , segn el recuento de In O M S.
El riesgo de que l:t enfermedad ~ euiend a entre los amma
les y salte delde ah a sus cuid.adores ha Uevudo a hts :tutorid:tdes a anunciar un programa para
\o1cum1r contra el \irul HSNI a
las 14.000 millones de ot\e~ dom:sticas que hay en las ar.mJil,.
chinas, aunque la.s autondadcs
no hom dado detallc:.s sobre: cmo
van a IIC\'3T a cabo este saaantes
co proyecto

Entre los retos que deben ven

ecr estn In necesidad t.le pr'odu
cir el nUmero de suficiente de va
cuna.\ y de n:panlrhu ha"it.a la
Ultima gr.anja del g1gante a~t.il
co de 9.5 millones de lllmclro!t
cuadr-.ado:"' (19 \c:ces la superficie
de bp.1a). La tare;t scr.i la m.ayorcampaOJ. de \'acunacin puest.a c:n marcha en el mundo.
Otro de los problemas a Jos
que !C cnfn:ntan l.lS .tutoridouJn
chinas es que los campesino:. m
tentan no acud1r a los ho~picalcs
cu11ndo enfcmt.m, )J que: no pue
den pagar los tnllam icntos. PurJ
C\'tar que se cncubl':ln casos. hts
nutorid:tdes han decid ido ubomtr
los CUidado, recib1dos por lo!t
dos hermanos de la pro\ mcut de
llunan: 1.800 dlar~ (uno~
1.500 euros). un:t Clff'.l inak.. ru:.tblc: pdra una fam1h.1 mctha de
campcsmos chinos, cuyos mgrcmensu;d(:S rondan
ros, mform.t Efe.

M>.S

lo~

25 eu-

norma lmente se responder un mnimo de tres y un mximo de seis o siete.

Las preguntas son: Qu?, Quin?, Cundo?, Dnde?, Cmo?, Por qu?,
Para qu? y Cunto?
En el lead solemos encontrar la fuente o referencia al origen de la noticia: e l nombre del redactor, del mismo peridico o de la agencia que la ha
facilitado, as como e l de la ciudad de donde p rocede la informacin.
Al cuerpo de la noticia tambin se le llama com entario. Es el texto de
la noticia, y en l se produce la explicacin d e las preguntas contestadas
en el lead mediante la ampliacin de los detalles y la aportacin de datos
complementarios. Progresivamente, van surgiendo los detalles de m e nor
importancia. De este modo, se pue de pre scindir de los ltimos prrafos
por razone s de espacio, sin que se pierda informacin importante.

La radio
La radio es el sistema de comunicacin de masas basado en el sonido, la palabra, la msica y los silencios. Es, por tanto, un medio
ciego, pues carece de imgenes. Su gran virtud es potenciarlas en la
imaginacin de los oyentes. Adems , desde siempre la radio ha estado en la calle, y siempre cont con la participacin de los oyentes
a travs del telfono.

As, entre sus principales caractersticas podemos destacar su inmediatez, la heterogeneidad de la audiencia, la accesibilidad y la credibilidad.
En el proceso radiodifusor podemos distinguir tres fases:
La transmisin desde los estudios hasta la antena de transmisin.
La propagacin por el espacio de las ondas radioelctricas a la velocidad de la luz (300.000 km/ s).
La recepcin de las ondas en el aparato receptor, que las transforma !'ln
seales audibles. Al mover el dial, podemos localizar diferentes emisoras, aunque no todas llegan con la nitidez deseable. La radio digital
resolver este problema.
Cuando el oyente enciende el aparato de radio percibe seales audibles: voces y sonidos. Se trata de un lenguaje exclusivamente oral, por lo
que son frecuentes los cambios de tono, las repeticiones de los contenidos emitidos, as como las llamadas de atencin al oyente. Suelen aparecer otras formas acsticas como la msica y una variada gama de ruidos y
efectos especiales.
Las caractersticas del lenguaje radiofnico son las siguientes:

Concisin para no aburrir. La atencin del oyente decae, segn ciertos

estudios, a partir del octavo minuto.
Claridad; es decir, una correcta pronunciacin y adecuada entonacin.
Tambin, los locutores y presentadores deben tener una voz microfnica, bien modulada y fcil de matizar. Deben tener tambin un
cierto nivel cultural, facilidad de palabra y expresarse y leer correctamente.
Dinamismo, debido a la elaboracin de programas en directo, sin previa elaboracin. La improvisacin y la originalidad son dos rasgos muy
importantes.
La msica es el elemento del lenguaje radiofnico ms caracterstico
del medio. Tambin se utiliza con frecuencia para ambientar y para
identificar programas o emisiones, que es lo que se conoce como sintona.
Efectos sonoros. Se utilizan para reproducir ruidos, que suelen estar
previamente grabados. Tambin son habituales las seales horarias.

Respecto a los tipos de programas radiofnicos, los gneros de entretenimiento (retransmisiones d e portivas, concursos, musicales, radionovelas,
cocina, humor, salud .. .) constituyen la principal oferta radiofnica . Frente
a lo que sucede en la televisin, tertulias y debates se han convertido para
la radio en espacios destacados de las e misiones por su carcter abierto y
ameno, y por la participacin constante d e los oyentes . Tambin son muy
importantes los magazines matinales y los deportivos nocturnos, segn datos del EGM (Estudio General de Medios). Con respecto a los programas
deportivos, hay de tres tipos:

El informativo, que incluye las transmisiones en directo.

El magazine, generalmente nocturno, en donde se tratan los diferentes
deportes y que incluye entrevistas, reportajes, etc.
El carrusel, del domingo por la tarde, coincidiendo con la jornada de
ftbol. Lo suelen emitir las emisoras generalistas, e incluye rond~s de
conexiones con los diferentes estadios de juego. Suele durar unas cuatro horas.

Mesa redonda del programa

Ser Deportivos de Radio Cartagena
en el Instituto de El Boho, Cartagena

El debate es un dilogo organizado sobre un tema de inters, dirigido por un moderador, e n donde se exponen
los puntos de vista d e los participantes.
En la rueda informativa varios periodistas informan desd e diversos sitios. Un clsico es e l carrusel deportivo de
los domingos, cuando los periodistas informan desde
los distintos campos de ftbol para informar de cmo
van los partidos as como de los resultados.
Al igual que sucede con la televisin, debemos distinguir entre emisoras pblicas y emisoras privadas. Las segundas se caracterizan porque slo
obtienen ingresos por publicidad, que ha bajado ostensiblemente en los

1
1
1

.1

Los programas d eportivos son los. que alcanzan mayor popularidad en

la radio. Aunque e l mundo d el ocio en general -y el del deporte en particular- atrae poderosamente la ate ncin del pblico, lo cierto es que la
labor de los comentaristas deportivos ha influido mucho en ello. Algunos
de estos coment.aristas manifiestan una gran pasin a travs de las ondas,
especialmente en Hispanoamrica.
Los informativos de la radio siguen la misma e structura y gneros que
los de la prensa escrita. No obstante, el me dio radiofnico ha creado sus
propias frmulas:
El diario hablado. Como su propio nombre indica, es una especie de
peridico oral. Suele presentar las mismas secciones que un peridico
y todos sus gneros p e riodsticos. Se suele emitir a horas fijas, con una
duracin de entre 30 y 60 minutos. Adems de la informacin implcita,
tambin presenta un anlisis y una interpretacin, pues suele emitir
reportajes y entrevistas
El boletn informativo. Destaca slo las noticias ms llamativas, su duracin es mucho menor que la del diario hablado (entre 3 y 5 minutos) y
se suele emitir peridicamente. Lo normal es cada hora.
El flash o avance. Informacin urgente y muy breve que se presenta
abruptamente en el transcurso de otro programa.
La tertulia es una reunin de personas que se juntan habitualmente
para conversar o recrearse, cuyo objetivo es analizar, reflexionar y
opinar sobre alguno de los temas ms importantes del da. La tertulia
se generaliz e n Espaa en el siglo XIX e n las casas y los cafs. Se hablaba de todo y se convirti en una costumbre social. Sin embargo,
decay en el siglo xx, y qued limitada a temas muy concretos, como
la tauromaquia o el ftbol. Las cadenas. de televisin y las emisoras de
radio las han recuperado para llevar la opinin a sus m edios.

ltimos aos, debido a la competencia de la televisin. Por este motivo, el

m edio radiofnico h a tenido que cambiar sus programas tradicionales y
disear nuevas estrategias para competir en un mundo d ominado por otros
medios de comunicacin. As, se ha pasado de una programacin variada,
a veces preparada d e antemano, y en la que tena cabida cualquier programa, a que lo importante sea la msica, el directo, la informacin periodstica y la retransmisin de acontecimientos sociales, culturales, deportivos,
polticos, etc. Adems, la radio ha irrumpido con fuerza en nuevas bandas
horarias.

:J

La televisin
La televisin se puede definir como el medio de comunicacin basado en la produccin y transmisin de imgenes y sonidos simultneamente, a travs de ondas o cables, destinados al pblico en
general o a un sector del mismo, con fines polticos , religiosos, culturales, artsticos, informativos, comerciales o publicitarios. Es el
medio de comunicacin ms popular, poderoso y completo de todos, pues combina lenguajes propios de los dems medios: del cine
toma el lenguaje de la imagen; de la radio, el sonoro y el directo;
de la prensa, el de los gneros informativos y publicitarios ... Pero
la sucesin rpida y variable de imgenes genera en el espectador
un pensamiento mosaico, sin actitud crtica ... Por ello, decimos que la
televisin es al mismo tiempo fugaz y adictiva.

Por otra parte, estamos ante un medio esclavo de las rating (audiencias)
y de los share (ndices). Por tanto, la mxima de las televisiones es que
todo lo que consigue audiencia es bueno; y, si un programa triunfa en una
cadena, las dems explotarn la idea . Es lo que se conoce como contraprogramacin, que se dispar en Espaa en 1992, tras la llegada de las televisiones privadas. El horario de mxima audiencia es de 9 a 12 de la noche,
lo que se conoce como prime time, y el mes en que los espaoles ven ms la
televisin es diciembre, mientras que en agosto es cuando menos tiempo
dedican a la pequea pantalla. Adems, los buenos resultados del share
generan el llamado efecto arrastre, y terminamos viendo un programa porque lo ve todo el mundo.
Entre las principales transmisione s en directo de
la televisin, adems de los grandes acontecimientos deportivos, cabe destacar otros que
ya forman parte de la historia del siglo xx.
El primero se produjo el 21 de julio de 1969,
cuando el hombre pona el pie por primera
vez en la Luna; las imgenes acababan de recorrer una distancia de 3130.000 kilmetros.
El segundo, en 1981: la boda de Carlos y Diana sera vista por 750 millones en 75 pases.
El 17 de enero de 1991 es otra fecha importante para el medio, pues la Guerra del Golfo
ser la primera guerra televisada en directo.
Finalmente, elll de septiembre de 2001, todas las televisiones del mundo retransmitieron en directo el ataque terrorista y suicida a
las Torres Gemelas de Nueva York y al Pentgono, en Washington.
-...- -............=--..:..~~,,:_..,__...-----...----.-...-Bsicamente, podemos destacar tres grandes gneros televisivos:

Entretenimiento: deportivos, magazines, concursos, series, seriales,

telecomedias, dibujos animados, retransmisiones, musicales, revistas del corazn, cine, teatro, telenovelas ... Dentro del entretenimiento
destaca la ficcin, que supone ms de un tercio de la oferta televisiva,
con las series, los telefilmes y las telenovelas.
Formativos: documentales, reportajes y programas culturales. Son el
mximo exponente de la condicin de servicio pblico que caracteriza
a todas las televisiones pblicas.
Informativos: Se han tomado de la prensa y de la radio: telediarios, ruedas de prensa, coloquios, informativos especiales, avances informativos o reportajes. Este tipo de programas va en aumento en todas las
cadenas. Hay que reconocer que para muchos ciudadanos la televisin
es la principal fuente de informacin.
De los gneros informativos destaca la noticia. En televisin se caracteriza por la importancia de la imagen, la cual puede ser propia, de agencia,
de archivo o cedida. No olvidemos que la imagen ofrece una parte de la
realidad y, por tanto, una concepcin de la misma. El lenguaje audiovisual
de la noticia se caracteriza por la concisin, ya que
las noticias se miden en segundos; por el constante
recurso allead para facilitar su comprensin; por las
llamadas de atencin, mediante la voz en off o el tono
directo de los presentadores; y, en algunos casos,
por el silencio o el sin palabras con que se adorna
una imagen de impacto. En la adecuada combinacin de imagen y lenguaje estar el xito de un informativo.
Los debates y tertulias se consideran subgneros televisivos relacionados con la informacin
radiofnica. En los debates varios participantes o
invitados expresan sus distintas opiniones sobre un
asunto, generalmente de actualidad. Suele estar dirigido por un presentador/ a o moderador/ a que asigna el turno de palabra y el tiempo d e intervencin.
En la tertulia varias personas hablan de un tema sin
que se manifiesten necesariamente opiniones distintas. Suelen ser personas ms o menos fijas y la
figura del moderador puede desaparecer.

..

..

..
;)

64

TALLER DE MEDIOS DE COMUNICACIN

Otro subgnero informativo es la informacin meteorolgica, que se

sigue en muchos casos con devocin. Cuando se han producido errores en
los pronsticos, se han generado encendidos debates. El tema interesa tanto que en ciertas ocasiones los programas meteorolgicos se han situado
entre los ms vistos. Incluso hay canales temticos.
Tambin el deporte ocupa un lugar privilegiado en toda programacin
televisiva. Por un lado, est presente en los programas especficamente
deportivos: retransmisiones y programas especializados; pero tambin
aparece en los informativos, en donde las informaciones deportivas, desde
los aos 90, son las que acaparan ms tiempo.
Una mencin aparte merece el invento del teletexto, servicio de informacin en forma de texto que se emite con la seal de televisin. Surgi
en 1973 como un instrumento muy til para las personas sordas, pero enseguida se extendi a todas las televisiones. El teletexto apunt ya desde el principio algunos rasgos que hoy da son distintivos de la prensa
digital: actualizacin continua; navegacin por bloques o noticias independientes; bloques de servicios, algunos en tiempo real como el estado
de las carreteras, la informacin meteorolgica o los resultados deportivos; sistema de bsqueda mediante nmeros y colores; textos breves,
limitados por la pantalla de televisin, redactados habitualmente en tres
prrafos, etc.

-~f)

actividades

Ya habis ledo en la parte informativa de esta unidad lo relativo al guin cinematogrfico. Intenta
redactar dos pginas para un guin.

Visionad una pelcula en la clase. El profesor o profesora

la elegir. Nosotros os proponemos que veis La terminal (2004), dirigida por Steven Spielberg e interpretada
por Tom Hanks y Catherine Zeta Jones. ste es su argumento:

Vctor Naborski, un ciudadano de Krakozhia, hipottico pas

de la Europa del Este, queda atrapado en la terminal del aeropuerto, pues al estallar la guerra en su pas su pasaporte queda invalidado hasta que se normalice la situacin. As pues,
slo le queda la zona de trnsito, la terminal: no puede entrar
a Estados Unidos, pero tampoco puede regresar a su tierra.
Al principio, el aptrida sentir que el tiempo se detiene,
que las agujas del reloj se han parado, que todo se muere a
cmara lenta. Es la misma sensacin que se siente cuando esperamos un tren o un autobs: los segundos parecen minutos y los minutos parecen horas.
Con el tiempo y los das, Vctor se convertir en un elemento ms del decorado de la terminal, perfectamente identificable y cotidiano. Los empleados le cogern cario y l incluso se sentir enamorado de una azafata. Slo Frank Dixon, oficial de polica del aeropuerto, ver en l un
problema de difcil solucin.
Al final, Vctor cumplir el propsito que le llev a Estados Unidos, porque es un personaje obstinado,
sencillo y libre. Sobre todo libre, aunque est preso en una terminal.

Responde a las siguientes preguntas:

-Por qu va a Estados Unidos? Crees que era importante para l?
-Por qu Vctor es un problema para Dixon?
-Explica cmo se reflejan en la pelcula estas ideas: obstinacin, solidaridad, espera, libertad, el
amor o el humor.
-Qu secuencia es la que ms te ha gustado de la pelcula?

En las pelculas, el sonido es muy importante. Vamos a comprobarlo.

a) Vuestro profesor/a seleccionar una o varias secuencias de una pelcula.
b) Vais a ver tal seleccin con la particularidad de que se le va a quitar el sonido.
e) Escribid el argumento imaginado, pues lo vais a deducir slo de las imgenes. Intentad trasladar
tambin algn dilogo del fragmento.
d) Volved a ver la pelcula, esta vez con sonido, y contratad vuestro argumento con lo que realmente ocurra en la pelcula.

ELCINE .., 11

- ~-

actividades

Vamos a grabar un pequeo corto, de unos 10 o 15 minutos. Utilizaremos por lo menos dos cmaras. Sigamos los siguientes pasos:
a) Entre todos vais a pensar sobr qu queris grabar el corto.
b) El profesor o profesora repartir las tareas por grupos. l ser el director/a y nombrar al subdirector/a o ayudante de direccin. El resto de la clase se dividir en grupos para atender las
funciones de: guionista, luz y sonido, montaje, fotografa, vestuario y decorado y efectos especiales. Tambin habr que elegir a los actores y actrices
e) Realizad ensayos para aseguraros de que todo va a quedar bien.
d) nimo!, aunque no ser una tarea fcil. Podis grabar en el mismo centro o en algn lugar reconocible por todos.

75

'

INTERNET .., 12

Internet
Internet es una red de redes. Una red es un conjunto de ordenadores
conectados entre s que pueden compartir su informacin; lo c ual
aumenta su capacidad y memoria. Al estar conectados , los ordenadores se vuelven an ms poderosos y es posible utilizarlos como
va de comunicacin , intercambio de informacin o trabajo en equipo. En otras palabras, Internet es un sistema de comunicacin global
que conecta millones de ordenadores en cualquier momento e independientemente de su localizacin geogrfica y que nos conduce
directamente a lo que se ha denominado ciberespacio; esto es, un
nuevo mundo, una nueva realidad paralela creada y sustentada por
los ordenadores y las lneas de comunicacin. De hecho, la red naci como un intercambio de informacin libre. Dado el volumen de
informacin que transita, Internet ha recibido tambin el sobrenombre de autopista de la informacin.

T. Berners-Lee y R. Calll/au

Concebida por los norteam ericanos durante la guerra fra como un sistema de informacin que poda subsistir a un ataque nuclear, Internet se
destin en un principio a fines militares. Fue en 1969 cuando los cientficos del Departa~ento de De fensa de EE.UU. crearon la red de ordenadores llamada Arpanet (Agencia para la Investigacin de Proyectos Avanzados) para transmitir informaciones secretas. La primera comunicacin
entre dos ordenadores independientes se produjo el 2 de septiembre de
1969.
En los aos ochenta, el Gobierno de Estados Unidos
deja de ser e l principal usuario de la red, y abandona
su mantenimiento directo. Instituciones, empresas y
universidades se hacen e ntonces cargo de e lla; y poco
despu s se permite que cualquier persona la utilice. Es
la www (World Wide Web), que se desarrollar a partir
de 1989 gracias al belga Robert Cailliau y a l britnico
Tim Berners-Lee.
Los principales peridicos tambi n se editan a travs de la red. El diario
electrnico ofrece muchas m s posibilidades que el convencional: es inmediato, interactivo y ms cmodo. La inmediatez es una caracterstica que
lo distingue de la prensa tradicional de papel y al mismo tiempo lo acerca
a la radio y a la televisin
El tratamiento de la noticia es similar al de la prensa escrita, pero se vislumbran ciertas peculiaridades: los titulares son sencillos y formados por
una oracin simple; los enlaces sustituyen allead, concentrndose al final
del texto; y el cuerpo sue le ser breve, visible en la pantalla del ordenador,
aunque se puede leer ntegramente si lo deseamos.
La mayora de los p eridicos impresos tienen ediciones electrnicas en
la Red, que son gratuitas, pues se financian mediante la publicidad.

La re d supone un inmenso hipertexto, una nueva forma de escritura en donde cada unidad textual puede dar acceso a nuevas informaciones no secuenciales.
Con respecto al formato, las pginas web presentan ante todo un
formato multimedia, con gran resolucin de imagen, sonido y texto. La
mayora de las pginas tienen forma de portada de peridico, con cabecera, lnea de fecha, autora y con ndices o g losarios que nos llevan
al desarrollo de los contenidos, sin numeracin pero con acceso directo
gracias al hipertexto. Tambin es comn la clasificacin de los temas en
secciones, como sucede con la prensa escrita. Por otra parte , la actualizacin de las pginas suele ser regular y as recibimos una informacin
renovada.

W,racterfsticas

El usuario debe estar alerta y tener mucho cuidado con ciertas pginas
poco recomendables de contenido racista, pornogrfico o viole nto.
Por otra parte, si con la televisin hablbamos de telebasura, con Internet ha de h acerse lo propio y designar con el nombre de internetbasura
al conjunto de pginas cuyo contenido explotan el sensacionalismo y el
morbo y hurgan en las vidas privadas, en el sexo, los divorcios, el crimen,
el dolor ajeno, las ideas racistas o xenfobas, etc. Tampoco debemos olvidar las nuevas formas de delincuencia que se estn desarrollando, la
actividad de los llamados piratas informticos y e l trasvase de virus informticos que pueden daar los ordenadores personales y d estruir la
informacin que contengan.

Jgs peligros
de Internet

77

78

TALLER DE MEDIOS DE COMUNICACIN

INTERNET .., 12

79

'

Ol'fr.ndo

01

-./swadcHAn:
jalp25Sl

..

T~'~oc"~dll<isabreele""mbl.tdM.

_aeanatf
CubUrne.
Emolla>rA

Coloc

[iclp2SSJ

.u
-~
ol~tld(.,.
:.~-

. . ,.. .

El correo
electrnico

lgs chats

~v...,..

En la actualidad, se envan miles de mensajes diarios. El correo electrnico es una nueva forma de comunicacin interpersonal emparentada con el
correo convencional o postal, si bien carece de tinta y papel y no es preciso poner el sello o buscar un buzn. Adems, lo supera en prestaciones y
posibilidades.
Presenta mltiples ventajas sobre cualquier otra forma convencional.
Entre ellas, podemos destacar que es ms rpido (casi instantneo), carece
de lmites horarios, es mucho ms econmico y permite el envo de cualquier tipo de informacin , por voluminosa que sea, lo que se conoce como
paquetes digitales (documentos, fotos, sonido o vdeos) . Incluso, se puede
enviar el mismo mensaje a varias personas al mismo tiempo.
Para poder enviar mensajes, nicamente hace falta la direccin del buzn de correo electrnico. A cada ordenador se le asigna una direccin,
nica en la red para evitar confusiones. Todo e l correo que recibe o enva
un usuario pasa a travs de su proveedor de Internet. El proveedor lo a lmacena hasta que el usuario se conecta, y en ese instante recibe todos los
mensajes .
Entre las desventajas de este correo, est e l hecho de los virus que viajan asociados a l y el correo basura o spam, que ha crecido espectacularmente pese a las leyes y a los programas de software para evitarlo. Ambas
circunstancias pueden llegar a poner en peligro al e -correo como forma
de comunicacin.

Son los lugares para conversar en Internet con otras personas de cualquier parte del mundo y en tiempo real. Es la herramienta ms utilizada
para debatir temas comunes, e intercambiar mensajes o simplemente dialogar, sin moderadores ni reglas-escritas. Lo normal es que cada usuario
tenga un apodo o seudnimo (nick) que es el nombre que los dems ven en
la pantalla. Curiosamente, los chats h an impulsado una herramienta que

pareca perdida irremisiblemente: la escritura, porque en lugar de utilizar la voz, la conversacin se produce mediante el teclado y la pantalla del
ordenador.
Lo ms sorprendente de los chats es q ue crearon su propio lenguaje, -del que ya se h an editado diccionarios-, basado en smbolos para
transmitir el mensaje y la intencin , la irona: o la seriedad de cuanto se
dice. Este lenguaje, conocido como smiley, fue creado por Scott E. Falhman combinando el uso de los d os puntos, el guin o e l parntesis. Por
ejemplo: :-) indica alegra o saludo; :- ( expresa tristeza; :-o indica sorpresa; -@ indica grito; :* indica que el usuario est borracho; % - indica que
el usuario tiene la vista cansada de usar el ordenador; sl2 indica saludos
y :' C indica llanto, etc.

El telfono mvil tambin ha revolucionado el lenguaje en virtud

de los mensajes cortos, por el lmite que suponen los 160 caracteres permitidos por el servicio de mensajes
breves. Las palabras se recortan, se inventan
nuevos acrnimos, como GBH&H para decir
great big hugs and kisses, en espaol grandes
abrazos y besos; y smbolos que slo entienden los usuarios. Es la nueva economa lingstica de la era digital: la h (que es muda)
ya no se escribe para ahorrar espacio; son
habituales las frases sin sujeto, verbo, acentos o signos de puntuacin; los signos de interrogacin o exclamacin slo se escriben
al fi n al, etc. Todo para a h orrar espacio.

El telfono
mvil

80

TALLER DE MEDIOS DE COMUNICACIN

-~-

INTERNET --, 12

-~-

actividades

Lee detenidamente el siguiente artculo publicado en La Vanguardia el 22 de octubre de 2000. A

continuacin vamos a reflexionar sobre su contenido:

actividades

-Cules son las principales ideas expresadas por el autor de este texto?
- El espaol es la tercera lengua en nmero de hablantes, por qu su presencia es Internet es tan
baja?
-Cuntas personas hablan espaol? Dnde?
-Comenta el significado de las siguientes palabras: infrarrepresentado, hispanfono y cooficial.

LA VANGUARDIA, 22 de octu bre de 2000

El asalto pendiente a Internet empaa el gran

avance del castellano en el mundo

Vamos a leer otro texto. En este caso se trata de un fragmento del artculo titulado Juguetes analgicos o digitales?, publicado por Juan Cueto en El Pas Semanal el 25 de diciembre de 2005.

El crecimiento demogrfico de hablantes -ya hay 350 millones de personas que hablan castellano- se
ha moderado ltimamente, pero, en cambio, aumenta su prestigio y su difusin

Juguetes analgicos o digitales?

JORO! JOAN BAOS. BARCELONA

El castellano encara el siglo XXI

con unas perspectivas de crecimiento e influencia inditas desde
e l siglo XVII. Unos 350 millones
de personas lo tienen como lengua materna o lo usan con similar
competencia, lo cual lo convierte
en la tercera lengua ms hablada
del mundo, tras el chino mandarn y el ingls. Asimismo, el inte rs por aprender castellano se ha
multiplicado en Europa y en Estados Unidos, pas en que es elegido
por dos de cada tres estudiantes
de lenguas extranjeras. Aunque el
castellano est infrarrepresentado
en Internet, se prev que Amrica
Latina sea el rea donde ms crezca su uso en los prximos dos aos,
lo que puede provocar un salto de
gigante del castellano en la red.
A pesar del avance , son varios
los aspectos que dificultan su uso
como lengua de comunicacin internacional. Como antao, tiene
su taln de Aquiles en la ciencia
y en la investigacin. Asimismo,
a pesar de ser lengua de trabajo
de la ONU, la UE y otras instituciones, la prctica diaria a menudo lo
arrincona en beneficio del ingls
y e l francs. Por ltimo, Amrica
Latina est lejos de ser un solo
mercado para los productos culturales e informativos en espaol.
La explosin demogrfica latinoamericana toca a su fin, p ero e l nmero de hablantes y el cre ciente
prestigio, convierten el castellano
en lengua de futuro.
En opinin de Pere Girnferrer,
de la Real Academia espaola, "a

diferencia de otras pocas, el castellano es una lengua ascendente", y aade: "La nica romnica
ascendente, incluso dentro del
mundo anglosajn". Los 30 millones de hispanos en EE UU se consider an una baza para e l castellano, aunque Gimferrer remarca
que "estn muy lejos de representar e l peso social y la militancia de
los fran cfonos e n Can ad". No
sera ajena a e llo "la gran categora de la literatura francesa desde
la Edad Media hasta la mitad del
siglo XX", segn el acadmico.
En cualquier caso, las dos ltimas dcadas han servido para
que el castellano aumentara su
prestigio, hasta ser la cuarta lengua ms traducida - el cataln es la
onceava-, por delante del ruso y el
italiano.
El castellano es la lengua oficial de 20 estados, adems de
Puerto Rico, asociado a EEUU. El
pas con ms castellanohablantes
es Mxico -ms de 90 millones- ,
seguido a gran distancia de Espaa, Colombia y Argentina. Aunq ue la comunidad hispanohablante seguir creciendo en el siglo
XXI, lo har a un ritmo menor que
la anglfona o francfona , ya que
se prev un mayor crecimiento de
la natalidad y la escolarizacin en
las ex colonias africanas. Segn el
Instituto Cervantes, si actualmente e l castellano es la lengua del
5,7% de la poblacin, en el 2050
podra alcanzar e l 6% .
La considerable homogeneidad
del castellano, a pesar de la frag-

mentacin poltica y de su en orme

dominio lingstico -el cuarto m s
extenso, con 11.900.000 km2 , tras
el ingls, el ruso y el francs- tiene mucho que ver con factores a
menudo olvidados. Por ejemplo, la
extraordinaria s implicidad de su
sistema voclico, con slo cinco sonidos, que lo blinda ante una dialectalizacin fontica. Sin olvidar la
continuidad d e su rea lingstica,
ya que el 90% de los hablantes viven en pases limtrofes d e Amrica Latina. Fuera de ese continuo
lingstico slo se encuentran Espaa, Guinea Ecuatorial y Filipinas, pases donde el castellano ha
cedido usos pblicos en las dos
ltimas dcadas al perder su oficialidad en Filipinas y convertirse
e n cooficial en Guinea Ecuatorial
-con el francs- y en las comunidades autnomas espaolas. Tampoco puede dejar de subrayarse
que en varios pases hispanfonos
se encuentran por millones los que
hablan otra lengua autctona (en
Paraguay el90%, en Guatemala el
35%, en Espaa el 26%, en Bolivia y Nicaragua e l 15% , en Guinea
Ecuatorial casi el 100%) a menudo
junto al espaol.
Internet es para e l castellano
un continente an por conquistar.
Su discreta presencia, con menos
del 3% de las pginas web, se explica por e l atraso econmico de
Amrica Latina. No obstante, se
prev que e l continente es la zona
del m undo donde ms va a cre cer
el nmero de internautas en los
prximos aos.

JUANCUETO

[. ..] Los nios de hoy, est cantado, sern maana por la maana los screen-agers (pod ramos traducir por pantalleros digitales?), y mi
gran duda filosfico-pedaggica es si hay que
retrasar o acele rar su salida d e la fase analgic a. Echo la vista atrs e n busca de mi jurisprudencia de los Reyes analgicos y slo recuerdo
dos cosas que mere c e n la pena. La vez que me
trajeron un Cinexin (el Pathe-Baby fue mucho
despus), y cuando m e lleg la primera bicicleta , una Orbea, aunque y a fue ra un mangante de
la Epifana. O sea, el mismo ciclo evolutivo en
e l juguete que ahora mismo, en p len a mutacin
digital y e n vsperas d e l apagn analgico. Prim ero de todo es la pantalla, las imgen es e n

movimiento o cosas que simulen la fascinacin

del cine (los fuertes contra los comanches) y
despus vienen, naturalmente, las dos rue das
para salir o fugarse de casa e n busca de otras
imgenes, a pedalada o e n Vespino.
En realidad, e l jugue te de Reye s ms d eseado siempre fue el m s tecnolgico d e l momento y siempre intentaba simular movimiento. [... ]
Es ms, lo q ue los nios exigen al juguete es
que est sincronizado con las tecnologas de l
presente, y por eso fracasan con estrpito los
padres, los tos o los abuelos que regalan tecnonostalgias d e su propia fase analgica e inte ntan repetir, m e dio siglo despus, la misma
emocin que con sus mticos jugue tes.

- Crees que los nios de hoy estn fascinados por las pantallas?
- Qu tipos de regalos prefieres t? Qu suelen regalarte?

En la actualidad, segn un estudio, en Espaa el 90% de los jvenes utiliza Internet en sus estudios.
-T lo haces? Consultas en Internet o en los libros de siempre? Por qu?
- Qu es lo que buscas en Internet? Dnde lo buscas?
- Qu criterios de bsqueda sigues?

Hoy vamos a navegar por Internet. Segn las posibilidades, individualmente o por grupos de dos,
vamos a dedicar 45 minutos a navegar. Empezaremos por una pgina cualquiera y, mediante enlaces, seguiremos navegando. Debes anotar todas las pginas que visites. Luego, comentad en el
aula vuestra experiencia y veris las coincidencias y diferencias de vuestra navegacin.

81

-~-

actividades

-~-

Con slo apretar el ratn, tenemos el mundo a nuestros pies.

Internet llega ya a 1000 millones de personas, pero lo ms sorprendente es que tard 4 aos en
llegar a los 50 millones, mientras que la radio tard 38 en alcanzar esa cifra y la televisin 13.

a) Elige un tema que te guste para navegar por Internet.

b) Introduce en un buscador una palabra clave del tema elegido y empieza a navegar.
e) Busca toda la informacin posible para exponerlo en clase.

Tienes Internet en casa? Intercambias correos con tus amigos? O prefieres el mvil?
Hoy vas a escribir una carta para enviarla por correo electrnico. La carta se la enviars a un amigo
o amiga para explicarle algo muy importante que te ha sucedido. Debes ajustar tu mensaje a treinta palabras.

actividades

- Comenta estos datos: cmo se explican?

- Es evidente que la expansin de los medios de comunicacin se ha acelerado. Por qu?
- Crees que falta an algn medio de comunicacin por inventar? Cmo ser?

Cada uno de vosotros intentar disear su propia pgina web, teniendo en cuenta los siguientes
pasos:
a) Decidir el formato y el tema de la pgina y desarrollar los textos y las imgenes.
b) A continuacin debe organizar todo el trabajo, pensando cmo deben situarse los distintos elementos. Es un proceso similar al de la maquetacin de un peridico. Se recomienda que se elabore slo el men o pgina principal.
e) Finalmente, se pensarn los enlaces a otras pginas.

Destinad una clase a la lectura y comentario colectivo de varios peridicos digitales. Esta actividad
nos permitir tambin apreciar las diferencias existentes entre el diario electrnico y el diario tradicional.

Si es posible, este ejercicio se puede culminar usando un programa editor de pginas web para
escribir los textos y situar imgenes y enlaces.

Para termina r, te proponemos que reflexiones sobre la relacin de Internet y el libro.

a) Los nios actuales prefieren el videojuego al cmic, el OVO de animacin al cuento ilustrado, y,
en definitiva, el botn al papel. Juan Luis Cebrin, Consejero Delegado del grupo Prisa, afirm
en El Pafs, el 27 de julio de 2000, que aunque el soporte de papel para la prensa no desaparecera a corto plazo, hay que pensar que a lo mejor puede llegar a desaparecer. Qu opinas de todo
ello? Escribe un texto expositivo-argumentativo sobre esta posibilidad.
b) Dicen que en el futuro funcionar un aparato pequeo, ligero, porttil e inalmbrico, del tamao de una carpeta, que provocar un cambio enorme en nuestras costumbres. Este aparato ser
personal y ser multimedia, con una pantalla similar a la de los ordenadores porttiles. Con este
aparato, que an carece de nombre, podremos ver la tele, escuchar msica o la radio, leer libros,
hablar por telfono, navegar por Internet, ver pelculas, leer cmics . .. De este modo, servir
para todos los medios de comunicacin. Piensa en ello y seala las ventajas y desventajas de
este invento.

Lc;;"Presupuestos Generafes dcf

Estado destinan 435 millones de
euros a Cantabria

""

____.. ..._.__ _
.,.,

=...=---.. --