CLASES DE ANALOGAS

1) ANALOGIAS SIMTRICAS
El orden de los componentes de la base puede ser libremente intercambiable; puesto que
ambos miembros de la relacin son equivalentes entre s.
A) ANALOGAS DE SINONIMIA
Es la relacin entre trminos que expresan significados semejantes.
Ejemplo:
Sereno: Ecunime
Aval: Garanta
Veraz: Sincero
Adorno: Atavo
B) ANALOGAS POR COMPLEMENTARIEDAD
Se caracterizan en que vinculan objetos que requieren el uno del otro para poder cumplir con su
rol.
Ejemplo:
Violn: Arco
Martillo: Cincel
Sueo: Dormir
Hambre: Comer
Escoba: Recogedor
Tampn: Sello
C) ANALOGAS COGENERICAS
El atributo esencial es la pertenencia al mismo concepto, clase o categora.
Ejemplo:
Largato: Iguana
Ensayo: Cuento
Oro: Plata
Caoba: Cedro
Mercurio: Venus
Radio: Fmur

2. ANALOGAS ASIMTRICAS
El orden que impone la relacin a los trminos componentes de la base debe respetarse en la
respuesta correcta.
A) ANALOGAS DE OPOSICIN O ANTONMICAS
Presentan en la base trminos opuestos.
Ejemplo:
Bueno: Malo
Apto: Incapaz
Sincero: Mendaz
Atardecer: Amanecer
B) ANALOGAS DE INTENSIDAD
Cuando una de las palabras de la base tiene ms intensidad que la otra.
Ejemplo:
Abominacin: Antipata
Aprecio: adoracin

 Rojo: Rosado
Terror: Miedo

Llama: Incendio
Malo: Psimo

C) ANALOGA INCLUSIVA:
Se caracterizan porque parten de la nocin de totalidad componente, la cual es aplicable a
conjuntos y a individuos. A partir de esta distincin se dividen en:
C.1) ANALOGA DE GNERO ESPECIE: / ESPECIE - GNERO
Se tiene dos clases o categoras, una de las cuales es la incluyente y la otra es la incluida.
Ejemplo:
Gnero: Especie
Primate: Madrid
Flido : Len
Ave: Paloma
Especie: Genero
Ballena: Cetceo

Carbn: Combustible

Yen: Moneda

C.2) ANALOGA DE TODO- PARTE / PARTE TODO

Uno de los trminos respecto al otro representa el todo constituido (todo parte) o bien una parte
constitutiva (parte todo).
Ejemplo:
TODO: PARTE
Silla : Respaldar
Casa : Dormitorio
PARTE: TODO
Tmpano: odo
Cusco - Per
C.3) ANALOGA DE CONJUNTO - ELEMENTO (o Viceversa)
Uno de los trminos es sustantivo colectivo y el otro es sustantivo individual. La suma de
individualidades forma el colectivo.
Ejemplo:
Recua: Mula
Perro: Muta
Bandada: Ave
Sacerdote: Clero
Piara: Cerdo
C.4) ANALOGA DE CONTINENTE CONTENIDO
Implica que uno de los elementos es contenido por el otro total o parcialmente.
Ejemplo:
Vino: Odre
Gas: Baln
D) ANALOGA POR UBICACIN

Se hace referencia a la zona de trnsito, almacenamiento, procesamiento o colocacin de un

agente o un objeto.
Ejemplo:
Auto: garaje
Avin: Hangar
E) ANALOGA DE CAUSA EFECTO
Uno de los trminos permite que se desencadene el otro.
Ejemplo:
Terremoto: Destruccin
Calor: Dilatacin
Chispa: Incendio
Virus: Enfermedad
F) ANALOGA DE SECUENCIALIDAD
Se refiere al orden de aparicin o de colocacin de los elementos respecto al tiempo o al espacio.
Ejemplo:
Noviazgo: Matrimonio
Mircoles: Jueves
Trabajo: Descanso
Neoclasicismo: Romanticismo
Bachiller: Licenciado
Adultez: Senectud
G) ANALOGA POR FUNCIN
Como funcin, se considera tanto la accin propia que efecta un agente tanto como la finalidad a
que esta destinado un objeto.
Ejemplo:
Chofer: Conducir
Cuchillo: Cortar
Abogado: Defensa
Linterna: Iluminar

Analoga: Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre dos pares de palabras. Esta
semejanza emerge a raz del proceso de comparacin y se consolida considerando los rasgos ms
importantes y notorios de dichas relaciones.

Relacionar palabras
Lectura de motivacin.
El 30 de noviembre de 1680, los marqueses De la Laguna llegaron a la capital de la colonia de
Mxico, pues eran los nuevos virreyes de la ciudad. Para su recibimiento, sor Juana Ins de la Cruz,
gran intelectual y poeta de la poca, haba diseado un arco triunfal. La idea principal del mismo era
el
dios
Neptuno,
el
mismo
que
era
comparado
con
el
nuevo
virrey.
Algunas de la relaciones que presenta el arco de Neptuno de sor Juana con el virrey de la Laguna:

El dios Neptuno, dios del mar y de las aguas, en comparacin con el nombre del marqus
"De la laguna".

Neptuno, el dios que domina el mar y las aguas, en comparacin con el virrey De la Laguna
que domina a la ciudad de Mxico que se form sobre una laguna.

El tridente de poder de Neptuno en comparacin con los poderes militar, civil y judicial del
virrey.

La creacin de la ciudad de Troya por parte de Neptuno en comparacin con la peticin de

que el virrey concluyera la construccin de la catedral de Mxico.

Los hijos de Neptuno, los gigantes, en comparacin con las ideas del virrey que solo pueden
ser grandes.

Relacionar es la capacidad que los seres humanos poseemos para establecer

nexos o correspondencias entre dos o ms personas, cosas, hechos, circunstancias o ideas.

Qu evala?
Evala la capacidad de identificar, entre varias alternativas, si la relacin de los elementos
propuestos (o alternativas) es semejante a la premisa o relacin modelo. Cuando se falla en los
ejercicios de analogas se debe a dos posibilidades: deficiente manejo lxico o problemas en la
capacidad de relacionar.
Estructura:

Construyendo analogas
Construir o descubrir una analoga es un ejercicio de inteligencia. Observa lo siguiente.
Relacin modelo:
LAGO : LAGUNA
Relaciones posibles:
- Contienen lo mismo.
- Uno es ms grande que la otra.
- Poseen un contorno similar.
Parejas anlogas:
- montaa : monte (una relacin posible)
- ro : riachuelo (dos relaciones posibles)
- isla: islote (tres relaciones posibles)
Entonces, si sabemos que el lago contiene agua y es ms grande que la laguna y el ro contiene agua
y es ms grande que el riachuelo, decimos que: ___________

Es

la

relacin

de semejanza

entre

cosas

distintas.

Es la relacin entre trminos. Fundamento de numerosos razonamientos y puntos de partida en las

hiptesis de las ciencias, ha suscitado frecuentes dificultades su definicin. Este trmino fue
empleado por los antiguos griegos para expresar semejanza de proporcin de
funcin entre dos objetos o cantidades, es decir, la consideraron como proporcin
matemtica por excelencia. As, por ejemplo: utilizaban la analoga para expresar la relacin entre
dos pentgonos con reas muy diferentes. Platn compar, con relacin de analoga, el bien
(mundo inteligible) con el sol (mundo sensible). ADionisio Areopagita se debe la nocin de
analoga con referencia a ciertosproblemas metafsicos y teolgicos, que despus influirn en
la evolucin de ste trmino. Aristteles, en su Metafsica, la concibi como diferentes maneras
de decirse el ser (analoga del ente). La escolstica adopt la concepcin aristotlica pero
extendindola a las cosas. Distinciones nominalistas de los escolsticos dieron lugar a escuelas
opuestas como el suarismo (que sostiene en el ente la analoga intrnseca de proporcionalidad) y el
escotismo (que defiende la univocidad del ente, el cual se determina por diferencias
intrnsecas). Los tomistas aceptaron, en general, la analoga de proporcionalidad,aadiendo
una analoga de atribucin entre Dios y las criaturas, entre las sustancias y los accidentes, aspecto
ste teolgico, raramente usado en la filosofa clsica y que se encuentra con frecuencia en las obras
neotomistas y contemporneas. El pensamiento tomista acerca de la analoga intentaba evitar el
univocismo y, en consecuencia, el monismo a que la doctrina de Surez y Escoto pudieran
conducir. Para Kant, las analogas de la experiencia estn regidas por las reglas
de permanencia, de sucesin y de simultaneidad que une las percepciones entre s, de tal
modo que hagan posible la unidad de la experiencia total. En las nuevas corrientes lgicas, se
entiende por analoga la correlacin existente entre el trmino que expresa un fenmeno observable
y
verificable
y
el
trmino
no
observable,
pero
deducible.
La analoga fue, adems un mtodo bsico en el estudio de las ciencias de la naturaleza: el
investigador comparaba dos objetos o fenmenos, uno bien conocido y otro no, ya a partir de sus
semejanzas estableca el comportamiento o naturaleza del menos conocido. Aunque no era un
mtodo seguro posibilit descubrimientos como el de la propagacin ondulatoria de la luz mediante
su
analoga
con
la
propagacin
del
sonido.
En el mundo grecorromano, gramtico que sostena que las lenguas presentaban un carcter
fundamental de regularidad, producto de la convencin humana. Los analogistas se opusieron a los
anomalistas, que sostenan que una lengua presentaba irregularidad y coincidencia fortuitas. Los
gramticos alejandrinos y en Roma, el crculo de los Escipiones y Csar (autor de un tratado sobre
analoga)
fueron
los
defensores
de
la
analoga.
Estos datos nos demuestran que las analogas no es nada nuevo, sino que esta se viene empleando
desde la antigedad. Se han descubierto en el proceso histrico muchas formas de asociar o
relacionar elementos de la naturaleza, y siendo una de ellas la analoga.
De otro lado la analoga es parte de la Gramtica que trata de los accidentes y propiedades de las
palabras,
consideradas
aisladamente.
En la Lingstica, es la creacin de una nueva forma lingstica sobre la base de al menos tres
magnitudes
conocidas,
siguiendo
la
frmula
proporcional
a:b
=
c:x.

Por

ejemplo:

cantar

cant

andar

and

(en

lugar

de

anduve).

En
otras
palabras
es
la
correspondencia
o
similitud.
Para el Derecho es la semejanza existente entre casos que la ley tiene previstos y otros que ha
omitido. La analoga puede ser fuente de derecho cuando una norma legal se hace extensiva a casos
no previstos en ella. Para que ello sea posible es preciso que la semejanza aparezca
claramente. Tambin puede ser la analoga un medio de interpretar un texto legal cuyo sentido,
oscuro en principio, se pone en claro comparndolo con otros textos o con otros casos.
Tambin la relacin anloga es empleada en la Gentica considerndose cualquier purina o
pirimidina de estructura muy similar a las bases nitrogenadas de la cadena normal de ADN.
Introducidos en esta ltima, los anlogos de base pueden provocar mutaciones.
En sntesis, la importancia de la analoga se puede verificar con los ejemplos mencionados, lo
que ha permitido al hombre emplear una serie de relaciones o vnculos entre conceptos,
palabras, objetos, seres, etc. Podemos darnos cuenta que la analoga a travs del tiempo ha
alcanzado un carcter racional que forma parte de la capacidad de creacin en el hombre.
La analoga es un recurso utilizado comnmente en la actualidad en el campo cientfico,
lingstico o coloquial como en cualquier orden de cosas. Las preguntas en relacin a las
analogas verifican la capacidad del estudiante para identificar relaciones generales en
ejemplificaciones concretas, por lo cual exigen mayor grado de abstraccin que ejercicios de
sinnimos y antnimos, por ello es encomendable que descarte la intuicin.
En las siguientes pginas se desarrollar con mayor detenimiento este interesante tema.
OBJETIVOS:
- Preceptuar si el alumno presenta la competencia para relacionar: palabras, conceptos, especies,
correspondencias (consonancias, contigidad, reciprocidad, etc.), sinnimos o antnimos que se
utilizan
en
nuestro
entorno.
- Predisponer la capacidad del alumno o postulante para establecer la clave.
Impulsar
el
empleo
apropiado
en
una
relacin
anloga.
- Prosperar la actividad en el uso de trminos y su utilidad adecuada.
ANALOGAS

VERBALES

ETIMOLOGA
Trmino de origen griego, las voces que lo constituyen son: ANA, conforme a yLOGOS, razn.
DEFINICIN
Es la relacin de semejanza entre cosas distintas (conceptos, objetos, caractersticas, fenmenos,
etc). Tiene estrecha familiaridad con semejanza, proporcin, similitud, afinidad entre elementos o

instrumentos
de
nuestro
entorno.
Es una forma de razonamiento mediante el cual se verifica si el estudiante identifica acertadamente
relaciones generales en casos concretos, a travs del conocimiento objetivo previamente. Su empleo
va ms all de la solucin de un problema ya que est presente en todos los campos de la prctica
humana.
Una analoga es la relacin similar entre parejas o pares de trminos, teniendo como punto de
partida una relacin indicada en dos trminos que encabezan la serie; previamente se tendr que
establecer la relacin entre trminos que inicien la serie, luego, se proceder a descubrir en cual de
las siguientes parejas de trminos propuestos se halla una relacin semejante.
ESTRUCTURA
DE
UNA
ANALOGA
La estructura en todo ejercicio anlogo se relaciona con el reparto ordenado y establecido de los
elementos que la conforman.

Mtodo RON Analogas Verbales

El mtodo RON
Puedes aplicar el siguiente mtodo para resolver de mejor forma las analogas con las que te
enfrentes. Para ello, debes tener en consideracin lo siguiente.

Relacin (R): crear o construir la relacin lgica entre las palabras del par base
o premisa.
Ejemplo:
BARMETRO : PRESIN ::
A es un instrumento que mide B

Orden (O): nos indica el sentido de la relacin. A ---> B y no al revs.

Ejemplo:

AVE : PLUMA ::
a) pez
: escama
b) tortuga : caparazn
c) perro : pelo
d) batracio : piel
e) vaca
: cuero
Relacin y orden:
A es cubierto por B.
Todas las alternativas cumplen con la relacin del par base o modelo.

Naturaleza (N): en este caso se evala la naturaleza del AVE y, como

sabemos, se trata de una clase de animales y no de una especie; pero tambin encontramos PEZ y
BATRACIO, entonces se estudia la naturaleza de las escamas. Como sabemos, estas cubren la piel;
en consecuencia, la respuesta se encuentra en la alternativa a).

Relacin Cogenrica.
Ganmedes - Europa
Relacin de sinonimia o semejanza.
Ablandar Suavizar
Relacin de antonimia o de oposicin.
Edificar Arrasar
Relacin de especie gnero.
Rugby Deporte
Relacin de causa efecto.
Herida Hemorragia
Relacin de hbitat o asociados por el lugar.
Piraa - Ro
Relacin de elemento conjunto.
Montaa Cordillera
Relacin de parte todo

Parlante - Radio
Relacin de continente - contenido.
Baln - Gas
Relacin simblica o de simbolizacin.
Blanco - Pureza
Relacin de agente (instrumento o sujeto) objeto
Alumno - Regla
Relacin de producto derivado o de origen
Arena - Vidrio
Relacin de secuencia o de sucesin
Pitgoras - Venn
Relacin de complementacin
Llave - Candado
Relacin de intensidad o de grado de intensidad.
Malo - Psimo
Relacin de objeto cualidad o de caracterstica
Nio - Inocencia
Relacin de funcin o de objeto a funcin.
Soldado Combatir Poeta - Verso
Relacin de magnitud
Escuela - Colegio
Relacin de uso
Lija Pulir Linterna - Iluminacin
Relacin cultural
Huascarn Los Andes
Rin Alemania
Armstrong - Luna

Identifica el tipo de relacin en cada ejercicio

propuesto.

1. Amnista : Poltco
a) indulto : reclusin
b) condonacin : deuda
c) absolucin : sacerdote
d) perdn : culpa
e) pena : malhechor

2. Dientes : masticar
a) abanico : alrear
b) motor : encender
c) moledora : triturar
d) Viento : enfriar
e) foco : alumbrar

3.
a)
b)
c)
d)
e)

Cielo : Azul ::
nube : algodn
herida : roja
csped : verde
celeste : color
mesa : marrn

4.
a)
b)
c)
d)
e)

Pacfico : Quieto ::
sentimental : cancin
afligido : feliz
juzgar : juez
sagaz : hbil
perro : cachorro

5.
a)
b)
c)
d)
e)

Colibr : Cndor ::
gallina : avestruz
oveja : zorro
avioneta : avin
pez : agua
casa : mansin

PREGUNTA TPICA DE UNA ANALOGA VERBAL

CRITERIOS GENERALES DE PARA RESOLVER UNA PREGUNTA DE ANALOGA

VERBAL DEL ENES
Primero se debe determinar con precisin la relacin existente entre los trminos que
conforman la analoga. La relacin debe establecerse en funcin a los significados de las
palabras del par bsico, priorizando el criterio lgico y el planteamiento horizontal.
Podemos establecer la RELACIN BASE empleando dos tcnicas:
El mtodo de la oracin: Este procedimiento consiste en construir con los trminos del par
bsico, una oracin, la misma que debe ser breve y afirmativa, para luego ser aplicada a cada una
de las alternativas con la finalidad de hallar el par anlogo.
El mtodo de los tipos analgicos: Este procedimiento consiste enreconocer el nexo
lgico que vincula a los trminos del par bsico, como es obvio requiere el conocimiento de los
principales tipos
analgicos.

ILUMINAR
A) informar
B) amenazar
C) brillar
D) regar
E) prevenir

: DESLUMBRAR ::
: persuadir
: agredir
: resplandecer
: inundar
: consumar

Analizando la estructura de este ejericicio, observamos que el par base ofrece dos relaciones.
Empecemos por los significados de cada trmino. La palabraILUMINAR se refiere al acto de
alumbrar, dar luz o baar de resplandor. La palabra DESLUMBRAR alude al hecho de ofuscar la
vista o confundirla con el exceso de luz. Mientras que iluminar es un acto comn y
corriente, deslumbrarimplica exageracin; por tal motivo, la relacin existente entre las dos
palabras
es
de intensidad.
Por consiguiente, invirtiendo el orden podemos afirmar que deslumbrar es iluminarexcesivamente,
produciendo una perturbacin visual. Ahora, si deslumbrar es ms que iluminar, podemos decir
algo semejante de la primera alternativa, ya quepersuadir es ms que informar: al persuadir no nos
limitamos a dar a conocer algo, sino que buscamos influenciar en la conducta ajena.
Luego, agredir tambin es ms que amenazar, porque implica contacto fsico con signos de
violencia. En la tercera alternativa, resplandecer significa "emitir, reflejar luz un cuerpo"; por lo

tanto,
essinnimo de brillar.
A continuacin, inundar es ms que regar, porque se refiere al hecho de que el agua cubra
totalmente
los
terrenos
o
las
poblaciones.
En conclusin, sumando la relacin accesoria a la relacin principal diremos: As
como DESLUMBRAR es ms intenso que ILUMINAR, debido a que generaconsecuencias
perjudiciales en la visin de una persona; de modo similar,INUNDAR es ms
intenso que REGAR, debido a que produce efectos perjudiciales en los sembros. En ambos
casos, se utilizan necesariamentemedios fsicos (luz y agua, respectivamente)

INVITACIN : DEFERENCIA ::

A) parecer
B) prstamo
C) obsequio
D) amonestacin
E) donacin

: libertad
: seguridad
: generosidad
: amabilidad
: comercio

Como se observa, los trminos que constituyen el par base son de uso frecuente. En todo caso, la
dificultad radica en establecer un vnculo analgico apropiado entre ambos. Analicemos sus
significados: INVITACIN "es el acto de comunicar a una persona el deseo de que asista a un
convite o evento alguno". DEFERENCIA "es la muestra de cortesa o amabilidad hacia alguien".
En consecuencia, vinculando ambos trminos podemos afirmar que la invitacin es una muestra o
manifestacin de deferencia. Al remitirnos a las alternativas, descubrimos que existen dos de
mayor semejanza a la premisa: el parecer, que es el modo de pensar que se tiene sobre alguna cosa,
es
una manifestacin de libertad del
individuo;
tambin
el obsequio es
una muestra de generosidad de una persona.
Adicionalmente, a travs de una comparacin ms estricta, podemos concluir que
laINVITACIN es una muestra de DEFERENCIA que, generalmente, produce complacencia y
gratitud en el invitado; as como el OBSEQUIO es una muestrade GENEROSIDAD que,
normalmente, motiva la satisfaccin y el agradecimiento del beneficiado.

QU ES UNA ANALOGA VERBAL?

La analoga es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre dos pares de palabras.
Esta semejanza emerge a raz del proceso de comparacin y se consolida considerando los rasgos
ms importantes y notorios de dichas relaciones.
La analoga est presente en todas las esferas de la actividad humana. En consecuencia, si
queremos realizar una definicin estricta en el mbito delrazonamiento verbal, tenemos que
deducirla
de
su
sentido
amplio.

As, en trminos generales, significa "semejanza entre dos cosas distintas" y se refiere a la
similitud o afinidad de ciertos rasgos, formas o contenidos entre algunos elementos de nuestra
realidad.
Por ejemplo, la savia y la sangre son anlogas o semejantes en cuanto ambas son fluidos
naturales que circulan en el interior de plantas y animales, respectivamente, y trasportan los
nutrientes para alimentarlos.
Tambin podemos notar cierta semejanza entre dos realidades diferentes como laprimavera y
la juventud, debido a que ambas aluden a etapas de plenitud, vitalidad y florecimiento de plantas y
personas,
correspondientemente.
En el mismo sentido, notamos tambin la semejanza entre el soldado y elleucocito. El primero es
un elemento humano que pertenece a una organizacin blica, cuya funcin es la defensa del
territorio nacional en caso de ataque o provocacin del enemigo. Anlogamente, el segundo es un
elemento celular que pertenece al tejido sanguneo, cuya funcin consiste en la defensa del
organismo
ante
la
presencia
de
agentes
extraos
o
patgenos.
De la misma forma, advertimos que una bomba hidrulica es anloga al corazn, ya que ambos
tienen la funcin de absorber y expeler sustancias lquidas en un medio determinado. Mientras una
lo hace por las tuberas de un edificio, el otro por los vasos de un organismo.
En el mbito del razonamiento verbal, la analoga conserva el sentido amplio que hemos
explicado. Sin embargo, ya no se refiere a la similitud de elementos o palabras aisladas, sino a
la semejanza existente entre relaciones de palabras. Este es el sentido estricto que posee
la analoga en el mbito de nuestra disciplina.

El estudio de la etimologa es importante porque nos permite reconstruir con mayor profundidad
elsignificado actual que poseen las palabras. As, sabemos que son dos voces griegas las que dan
origen al vocablo analoga: la primera es AN, que quiere decir "conforme a" o "de acuerdo con",
y la segunda es LOGOS, que se entiende como -tratado-, "estudio" o "razn". Ambas voces han
dado origen a numerosas palabras que actualmente forman parte de nuestro idioma. Por ejemplo,
con la primera, podemos citar a los trminos ANLISIS (conforme a la descomposicin)
y ANATOMA (conforme
a
la
divisin
o
corte)
y
con
la
segunda,
a
las
palabras LOGARITMO (razonamiento con nmeros) y LGICA (relativo a la razn).
En consecuencia, etimolgicamente, la palabra analoga significa"conformidad de
razones", lo cual supone correspondencia o similitud de elementos aparentemente ajenos. stos
pueden referirse a seres, objetos, fenmenos o conceptos. As, por ejemplo, se halla conformidad o
afinidad entre dos fenmenos que en apariencia no tienen vnculo alguno como la oscuridad y
elsilencio. Veamos el motivo: la oscuridad es el estado o circunstancia que se da por ausencia de luz
en un medio determinado, que trae como consecuencia la limitacin en la percepcin visual de las
personas. De modo similar, el silencio es aquella circunstancia dada por ausencia de sonido en un

medio determinado. Es decir, si laoscuridad implica falta de luz, anlogamente, el silencio implica
falta de sonido.
De otro lado, cabe recordar que la importancia y utilidad de la analoga se ha ido afianzando en el
transcurso del tiempo, a tal punto que su aplicacin ha logrado gran difusin en las diversas
disciplinas de la ciencia.
En sntesis, podemos afirmar que:
El significado etimolgico de la palabra analoga es "conformidad de razones", lo cual se
interpreta como la correspondencia o similitud existente entre seres, objetos,
fenmenos o conceptos distintos, debido a que poseen algunas cualidades comunes.

CULES SON LOS OBJETIVOS DEL ESTUDIO DE LAS ANALOGAS VERBALES?

Con las analogas verbales se busca alcanzar los siguientes objetivos:
1.

Desarrollar la capacidad para identificar relaciones.

2. Inculcar el uso adecuado de la comparacin.

3. Propiciar el uso del sentido figurado de lenguaje.
4. Optimizar el empleo de los vocablos y su aplicacin pertinente.
5.

Potenciar el ingenio y la creatividad.

6. Predisponer nuestra capacidad para el estudio de las oraciones incompletas y la

sistematizacin de informaciones.

1. Desarrollar la capacidad para identificar relaciones.

El logro de este objetivo requiere que el estudiante previamente haya ejercitado su capacidad
de abstraccin. Esto significa que, en principio, debe estar en posesin de aquella capacidad para
captar o asimilar las caractersticas de las cosas, y reflejarlas en la mente en forma de imgenes o
ideas. Con la abstraccin, el estudiante est expedito para lograr el objetivo de aguzar su capacidad
de relacin. Relacionar consiste en establecer enlaces o conexiones lgicas entre los diversos
objetos, fenmenos o circunstancias que existen en nuestro mundo externo. Esto permite no
solamente reconocer las caractersticas del enlace, sino tambin idear, a partir de l, nuevos nexos
similares. Por tal motivo, la capacidad de relacin, adems de permitirnos hallar la conexin lgica
de los elementos, nos ayuda a vincular los contextos a los cuales pertenecen.
Como es sabido, esto fortalece el intelecto porque multiplica cualitativamente la percepcin. El
estudiante cuanto ms ahonda el estudio de las analogas, su capacidad de relacin se hace mayor,
aprende a reconocer con suma facilidad las relaciones ms significativas como la complementacin,
la utilidad, la intensidad, la causalidad, etc. En fin, el desarrollo de la capacidad de relacin sobre la
base del estudio y la prctica de la analoga implica forjar un estudiante con una buena disciplina
intelectual y, por lo tanto, con la habilidad suficiente para asumir sistemticamente la investigacin
cientfica.

Entre los pares de palabras siguientes signados de a a e elija el par que exprese mejor una relacin
similar a la que existe entre los pares de palabras escritas con maysculas.
Ejemplo:
OPACO
:
DIAFANO
::
a)
traslcido
transparente
b)
viscoso
lquido
c)
spero
terso
d)
grueso
impalpable
e)
frgil
rgido
Aqu la respuesta correcta es (c) porque entre opaco y difano hay una relacin de oposicin, la
misma
que
se
d
entre
ASPERO
TERSO

Ejercicio
SIDA
a)
b)
c)
d)
e)

Ejercicio
MONRQUICO :
a)

N
:
resfro
clera
cncer
rabia
sordera

soberbio

SANGRE
-

N
DESORDENADO
-

01
::
virus
cebiche
cigarrillo
saliva
ruido

02
::
orgulloso

b)
c)
d)
e)

cuerdo
rebelde
leal
varo

Ejercicio
RECODO
a)
b)
c)
d) curva
e) crculo

Ejercicio
METRO
a)
b)
c)
d)
e)

juicioso
insolente
decente
ahorrativo

N
:

RO

rama
tringulo
uno

N
:
dulce
termmetro
decibelio
balanza
barmetro

Ejercicio
PASTEUR
a)
b)
c)
d)
e) Koch - tuberculosis

Analoga

LONGITUD
presin

N
:
Fleming
Senin
Cervi
Dalton

RABIA
-

03
::
rbol
hexgono
varios
carretera
comps

04
::
azcar
temperatura
sonido
peso
atmosfrica

05
::
penicilina
poliomelitis
radio
daltonismo

Verbales

Recuerda
que...
La analoga es la relacin de semejanza que se establece entre dos pares de trminos.
Dicha
relacin
puede
ser
de
varios
tipos.
Sinonimia
-> pequeo
chico
Antonimia
-> generoso
varo
Causa
efecto
-> fro
temblar
Parte
todo
-> dedo
mano
Elemento
conjunto
-> soldado
ejrcito
Objeto
funcin
-> peine
peinar
Agente - lugar -> chef - cocina

Analogas

Verbales

Recuerda
que...
La analoga es la relacin de semejanza que se establece entre dos pares de palabras.
Ejemplo Relacin Elemento
Conjunto:
LIBRO
:
BIBLIOTECA
La matriz se lee "Libro : Biblioteca; en donde la idea central es sealar la relacin
del "elemento" LIBRO con el "conjunto" de estos elementos que es la BIBLIOTECA.
La relacin es entonces "Elemento - Conjunto".

Ejemplo Relacin
de
Semejanza:
El
conejo
come
zanahoria como gato
toma
leche.
Vemos que hay una relacin de semejanza, pues ambos animales presentan sus alimentos
caractersticos.

Analogas Verbales
Es la semejanza o afinidad de relaciones existentes entre dos pares de palabras.
Capacidad: Descubre la relacin entre las dos palabras resaltadas de la premisa con una de las
alternativas.

Sinnimos
1) DESVALIDO
A) desdeado
B) abandonado
C) derrotado
D) descuidado
E) desfavorecido
Respuesta: DESVALIDO es un adjetivo que alude al desamparado, al privado de ayuda y
socorro. Un ejemplo de aplicacin es: "El nio desvalido est expuesto a los vicios". El trmino en
referencia es sinnimo de los vocablos desprotegido, hurfano y abandonado. Rpta. (B)
2) ANTAGONISTA
A) adversario

B) diferente
C) luchador
D) competente
E) desfavorable
Respuesta: ANTAGONISTA es un sustantivo comn que nombra a la persona o cosa contraria a
otra. Entonces, podemos decir: "Se haba preparado mejor que su antagonista para ganar la
contienda", o "La afirmacin sustentada por el expositor fue rebatida por su antagonista". Este
vocablo es sinnimo de las palabras opositor, enemigo y adversario. Rpta. (A)
3) SOCAVAR
A) modificar
B) mermar
C) minar
D) acabar
E) destruir
Respuesta: SOCAVAR es un verbo transitivo que significa excavar por debajo alguna cosa,
dejndola en falsa Entonces, podemos decir la construccin de dicho stano llev a socavar los
cimientos de vivienda contigua". Este trmino tiene corno sinnimos a los vocablos menoscabar,
debiltar y minar. Rpta. (C)
4) CONVICTO
A) abrumado
B) culpable
C) aprisionado
D) acusado
E) convencido
Respuesta: CONVICTO es un adjetivo que califica al reo a quien legalmente se le ha probado su
delito, aunque no lo haya aceptado. Entonces, como ejemplo se podra decir que
"el reo convicto pugn legalmente por la disminucin de su pena". Por tal motivo, sus sinnimos
son autor, responsable, culpable, entre otros. Rpta. (B)
5) VIGILIA
A) vivacidad
B) desvelo
C) atencin
D) conciencia
E) objetividad
Respuesta: VIGILIA es un sustantivo que significa estar despierto. En segunda acepcin, se
refiere al trabajo efectuado durante la noche. En este sentido, como ejemplo aplicativo, diramos
que "el novelista pas horas de vigilia para culminar su obra". Por lo tanto, sus sinnimos son
desvelamiento, trasnochada y desvelo. Rpta. (B)

Sinnimos: Son aquellas palabras que estn comprendidas en el mismo campo semntico,
pertenecen a la misma categora gramatical y, primordialmenteexpresan significados
parecidos o iguales.
1. RENOMBRE
A) sabidura
B) influencia
C) prestigio
D) carisma
E) opinin
RENOMBRE es un sustantivo masculino que en una acepcin significa fama y celebridad. As, se
dice: "El renombre de un gran escritor es fruto de su esfuerzo constante." Son sinnimos de este
vocablo reputacin, notoriedad, prestigio. Rpta. (C)
2. RUFIN
A) dspota
B) extrao
C) drstico
D) abyecto
E) mediocre
RUFIN es un sustantivo masculino que, en sentido figurado, quiere decir hombre sin honor,
perverso, despreciable. Por ejemplo: "Por creer en unrufin, los ahorristas fueron defraudados y
despojados de sus caudales". Este vocablo tiene como sinnimos a las palabras vil, ruin,
abyecto. Rpta. (D)
3. DESDEOSO

A) crtico
B) severo
C) embustero
D) negligente
E) despectivo
DESDEOSO es un adjetivo que alude a la persona que manifiesta indiferencia y desapego, que
denotan menosprecio. Podemos usar este trmino del modo siguiente: "El hombre de raza ario
mostrbase desdeoso ante los nios de color". Tiene como sinnimos a los vocablos despreciativo;
menospreciativo y despectivo. Rpta. (E)

Temas: Escogiendo el sinnimo - Reconocimiento de sinnimos - Series sinonmicas Sinonmia y presicin lxica - Apareamiento de sinnimos.

Los sinnimos:
- Deben poseer la misma estructura y funcin gramatical.
- Debemos considerar la magnitud del significado de la palabra.
- Dos palabras son sinnimos cuando los enmarcamos en un contexto gramatical.
- Un sinnimo depende del contexto.

DELICIA

A) sensacin
B) humor
C) recreo
D) fruicin
E) jbilo
Solucin: DELICIA es un sustantivo femenino que denota placer muy intenso del nimo.
Tambin significa placer sensual muy vivo. As, en primera acepcin, podemos decir: "Lea
con delicia su novela favorita". Sus sinnimos son las palabras delectacin, goce, fruicin. Rpta.
(D)

PATRAA
A) utopa
B) hipocresa
C) cinismo
D) estafa
E) embuste
Solucin: PATRAA es un sustantivo femenino. que quiere decir mentira o noticia fabulosa, de
pura invencin. As, podemos decir: "Fuimos vctimas de una vil patraa periodstica". Entonces,
sus sinnimos son las palabras engao, .infundio, embuste. Rpta. (E)

PARCO
A) insuficiente
B) indigente
C) formal
D) frugal
E) serio
Solucin: PARCO es un adjetivo que quiere decir corto, escaso o moderado en el uso o concesin
de las cosas; tambin significa sobrio, templado y moderado en la comida y bebida. Teniendo en
cuenta la segunda acepcin decimos: "A pesar de los exquisitos y abundantes potajes, se
mostraba parco en la mesa". Son sinnimos de este vocablo mesurado, morigerado, frugal. Rpta.
(D)

ADULTERADO
A) mendaz
B) ilegal
C) embustero
D) putativo
E) apcrifo
Solucin: ADULTERADO es un sustantivo masculino que significa alterado en sus
caractersticas primarias. Podemos decir, por ejemplo: "Los documentosadulterados fueron

requisados por la autoridad pertinente". Por lo tanto, los sinnimos son fraguado,
falsificado, apcrifo. Rpta. (A)