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D OMAINE : Combinatoire

N IVEAU : Dbutants
C ONTENU : Exercices

A UTEUR : Pierre B ERTIN


S TAGE : Montpellier 2013

Invariants, Principe des tiroirs

- Principe des tiroirs Sil y a (n + 1) chaussettes ranger dans n tiroirs, alors il existe au moins
un tiroir qui contient au moins deux chaussettes.
Exercice 1 On colorie tous les points du plans en rouge et noir. Montrer quil
existe deux points de la mme couleur distants de 1 mtre exactement.
Exercice 2 Dans un internat Montpellier, il y a 62 stagiaires. Certains se connaissent, et dautres pas. On suppose que si A connat B alors B connat A.
Montrer quil existe deux stagiaires qui connaissent exactement le mme nombre de personnes.
Exercice 3 Un tre humain possde entre 0 et 500000 cheveux. Montrer quil
y a deux Montpellirains qui ont exactement le mme nombre de cheveux.
Exercice 4 Soit x un nombre rel. Montrer quil existe une infinit de fractions
p
q telles que




p
x < 1 .

q q2
Exercice 5 On place 201 points sur un damier 10 cm 10 cm. Montrer que lon
peut trouver 3 points qui forment un triangle daire infrieure 0.5 cm2 .
Exercice 6 On place 5 points sur un grille. Montrer que lon peut en trouver
deux parmi eux qui forment un segment dont le milieu est lui aussi sur la
grille :

- Invariants Exercice 7 Trente-six ampoules sont ranges en grille 6 6. On dispose de


un interrupteur pour chaque ligne, qui quand il est utilis teint toutes les
ampoules allumes de la ligne et allume les teintes. De mme il y a un interrupteur pour chaque colonne. Igor affirme : quand je suis arriv il y avait
exactement une ampoule allume, mais aprs avoir manipul certains interrupteurs jai russi toutes les teindre. Quen pensez-vous ?
Exercice 8 Soit N le nombre de faons quil est possible de paver un chiquer avec 32 dominos. Exprimer en fonction de N le nombre de pavage dun
chiquier auquel on a retir deux coins opposs par 31 dominos.
Exercice 9 On fait un jeu : on commence avec une pile de 2013 jetons. On retire
un jeton, puis on coupe la pile en deux petites piles (pas forcment gales). A
chaque tape on enlve un jeton lune des piles et on coupe une pile en deux
(pas forcment la mme). Le but du jeu est darriver une configuration o
toutes les piles sont hautes de 3 jetons, est-ce possible ? (Si on retire un jeton
une pile de 1 jeton, on considre quon a une pile de 0 jetons)
Exercice 10 Vingt-deux arbres sont disposs en rond. Sur chaque arbre se pose
un corbeau. A chaque minute, deux corbeaux senvolent de leurs arbres et se
posent sur un arbre voisin. Est-il possible quaprs un certain temps tous les
corbeaux soient sur le mme arbre ?
Exercice 11 On considre un triplet de nombres rels (a, b, c). On peut effectuer laction suivante :
on choisit x et y
deux des nombres du triplet et on
les
remplace
par (x y)/ 2 et(x + y)/
2. Peut-on passer du triplet initial
(2, 2, 1/ 2) au triplet final (1, 2, 1 + 2) ?
2

Exercice 12 Sur une le vivent 34 camlons. Au dpart 7 sont jaunes, 10 sont


verts et 17 sont rouges. Lorsque deux camlons de couleurs diffrentes se
rencontrent, ils prennent tous les deux la troisime couleur. Si deux camlons
de la mme couleur se rencontrent, rien ne se passe. Un an plus tard ils sont
tous de la mme couleur. Laquelle ? (Dmontrez que cest la seule possible).
Exercice 13 Un tetramino est une figure forme de 4 carrs (pensez Tetris).
Trouvez le nombre m de tetramino distincts (on dit que deux tetraminos sont
identiques si on peut les superposer en les faisant pivoter mais sans les retourner). Est-il possible de paver un rectangle 4 m avec un tetramino de
chaque sorte ?
Exercice 14 (Un Solitaire Infini)(?) Vous connaissez tous les rgles du solitaire : il y a des billes sur un plateau, on limine des billes en sautant par
dessus avec une autre bille, etc. Maintenant on considre le plan et on place
des billes sur tous les points entiers du demi-plan ngatif. Le but du jeu est de
mettre une bille le plus haut possible en un nombre fini de coups. Le dessin
montre comment mettre une bille hauteur 1. Quelle est la hauteur maximale
que lon peut atteindre ?

- Solutions des exercices Solution de lexercice 1 On prend trois points qui forment un triangle equilatral
de ct 1. Il y a 3 points qui peuvent tre de deux couleurs diffrentes. Il y a
donc au moins deux points de la mme couleur.
Solution de lexercice 2 Dfinissons nos chaussettes et nos tiroirs : les chaussettes sont les 62 stagiaires, et les tiroirs correspondent au nombre de gens connus. Chacun connat entre entre 0 et 61 personnes, ce qui nous donne 62 tiroirs.
Mais il est impossible que quelquun connaisse tout le monde et quelquun
dautre ne connaisse personne : si quelquun connat tout le monde, alors tout
le monde le connat et du coup tout le monde connat au moins une personne.
3

Ainsi on ne peut utiliser que 61 tiroirs, il y a donc deux lves qui connaissent
le mme nombre de personnes.
Solution de lexercice 3 Cest une simple application du principe des tiroirs.
Solution de lexercice 4 Tout dabord on multiplie les deux cts de lingalit
par q :
1
|qx p| < .
q
Pour choisir p cest vident, il faut prendre lentier le plus proche de qx. Nous
allons dmontrer la proposition suivante : pour tout entier q, il existe un entier
a 6 q et un entier p tel que |ax p| < q1 . Ensuite on aura fini, puisque

p
1
1

6 2.
x <
a
aq a
Dmontrons notre proposition. On prend x, 2x, . . . qx et on ne regarde que
la partie aprs la virgule. Si lune dentre elles est entre 0 et q1 , on a gagn.
h
i h
i
1
1 2
Sinon, on divise le segment [0, 1] en q segments : 0, q , q , q , etc. Comme
aucun nest dans le premier segment, cela signifie quil y a q points rpartis
dans (q 1) segments. Par le principe des tiroirs, il y en a deux qui sont dans
le mme segment. Disons quils correspondent mx et nx. Comme les deux
points sont dans un segment de largeur q1 , ils sont distants de moins de q1 .
Ainsi il existe un entier p tel que :
|mx nx p| <

1
.
q

Enfin on prend a = m n (ou a = n m si n > m) et on a gagn.


Solution de lexercice 5 On spare le damier en 100 cases de 1cm 1cm. Comme
il y a 201 points, par le principe des tiroirs, il y a une case qui contient 3 points.
Il ne reste plus qu dmontrer que si un triangle est inclus dans un carr de
ct 1, alors laire du triangle est infrieure 0.5.
Solution de lexercice 6 Un point est sur la grille ssi ses coordonnes (x, y) sont
toutes les deux entires. Soient A et B de coordonnes respectives (x1 , y1 ) et

2 y1 +y2
(x2 , y2 ), le milieu du segment [AB] sera le point de coordonnes x1 +x
,
.
2
2
Le milieu sera sur la grille ssi ses coordonnes sont entires, ssi x1 et x2 sont
de mme parit, et y1 et y2 aussi. Les parits des coordonnes dun point de
la grille peuvent prendre quatre valeurs diffrentes : (paire, paire) ; (paire, impaire) ; (impaire, paire) et (impaire, impaire). Comme on a 5 points pour 4
4

classes, il y a deux points qui ont les mmes parits, et leur milieu est sur la
grille.
Solution de lexercice 7 On remarque que quel que soit linterrupteur utilis, on
ne change jamais la parit du nombre dampoules allumes. Donc soit Igor
ment, soit il a cass les ampoules force de jouer avec.
Solution de lexercice 8 Lorsquon enlve les deux coins opposs dun chiquier,
il reste 32 cases noires et 30 cases blanches. Mais quelle que soit la faon de
poser un domino, il recouvre toujours un case noire et une case blanche. Il est
donc impossible de paver lchiquier corn avec des dominos.
Solution de lexercice 9 On remarque que chaque tape du jeu consiste enlever
un jeton et rajouter une pile. Donc la quantit nb de jetons + nb de piles ne
change jamais. Au dpart on a 2013 jetons et une pile, ce qui donne 2014, et si
arrivait n piles de 3 jetons (donc 3n jetons), on aurait 4n. Mais 2014 nest pas
divisible par 4, donc cest impossible.
Solution de lexercice 10 Supposons que les arbres sont alterns entre des cerisiers
et des pommiers. On va compter le nombre de corbeaux poss sur des cerisiers.
Au dbut il y a 11 corbeaux sur des cerisiers, et la fin soit 0, soit 22 selon lespce de larbre sur lequel tous les corbeaux sont poss. Mais chaque tape,
on peut vrifier que le nombre de corbeaux sur des cerisiers reste le mme,
augmente de 2 ou diminue de 2. En particulier il ne change pas de parit. On
ne peut donc pas passer de 11 22 ou 0.
Solution de lexercice 11 Je vous laisse vrifier lequation suivante :
2 
2

x+y
xy

+
+ z2 = x2 + y2 + z2 .
2
2
Ainsi la somme des carrs des trois nombres du tripl ne change jamais. Il
suffit maintenant de vrifier que la somme des carrs du triplet initial nest
pas la mme que celle du triplet final.
Solution de lexercice 12 Un peu de manipulations permet de montrer que lon
peut finir avec tous les camlons rouges. Montrons quil est impossible de
finir avec seulement des camlons verts. Nous allons considrer la quantit
nb de rouges - nb de verts. Quand deux camlons se rencontrent, cette
quantit va soit rester constante, soit augmenter de 3, soit diminuer de 3. Ainsi
si on veut quelle finisse 0, il faut quelle commence un multiple de 3. Mais
au dpart, elle vaut 10.
5

Solution de lexercice 13 Il est facile de vrifier quil y a 7 pices diffrentes au


Tetris :

Ensuite, passons au pavage dun rectangle 4 7. Si on colorie les cases en


chiquier, on se retrouve avec 14 cases blanches et 14 noires. Tous les tetraminos
recouvrent 2 cases noires et 2 blanches, quelle que soit la manire de les mettre, sauf le T, qui recouvre 3 blanches et 1 noire ou 3 noires et 1 blanche. Il est
donc impossible de faire le pavage.
Solution de lexercice 14 Il est facile de faire monter une bille hauteur 1, 2 et 3,
et avec un peu de patience on peut en faire monter une hauteur 4, mais cest
la limite. Notons le nombre dor, qui vrifie 2 = + 1 :

1+ 5
=
.
2
Ensuite il faut faire la somme sur tous les points de coordonnes (x, y) sur
lesquelles il y a des billes de y|x| . Je laisse au lecteur le soin de vrifier que
cette quantit reste constante ou diminue lorsquon fait sauter les billes et que
dans la position de dpart elle vaut 5 . Ceci dmontre quil est impossible de
faire monter une bille hauteur 5 ou plus.