Trabajo sobre lnea de tiempo

Actividad 1. Conceptualizacin
1.

Lea detenidamente el Captulo 1: Historia de la Pedagoga y el Captulo 4: La

Prctica Pedaggica del Libro multimedia

2.

La actividad es individual. Identifique los diferentes conceptos que hacen parte de la

teora pedaggica, sus exponentes y aspectos principales.

3.

Reconozca las diferentes tendencias del aprendizaje significativo, junto con sus
principales autores.

4.

Organice en una lnea de tiempo cada uno de estos conceptos acompaados de texto,
grficos y videos que faciliten la explicacin de los mismos. La lnea de tiempo se puede
realizar en un aplicativo web, sin embargo deber entregarse un archivo que contenga la
imagen grfica de la lnea de tiempo y una explicacin de la construccin realizada

Enve el documento a travs del tablero de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura que
definir
el
contenido
de
la
informacin:
Nombre1_Apellido1_Act1_Lnea, y en el cuerpo del mensaje incluya el archivo que contiene la
lnea de tiempo y su descripcin.

ENTREGABLE - EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Actividad 1. Lnea de tiempo

sobre el concepto de pedagoga y
teoras del aprendizaje significativo

Lnea de tiempo sobre el concepto de pedagoga y teoras del aprendizaje significativo

1.

Lea detenidamente el Captulo 1: Historia de la Pedagoga y el Captulo 4: La

Prctica Pedaggica del Libro multimedia

2.

La actividad es individual. Identifique los diferentes conceptos que hacen parte de la teora
pedaggica, sus exponentes y aspectos principales.

3.

Reconozca las diferentes tendencias del aprendizaje significativo, junto con sus principales
autores.

4.

Organice en una lnea de tiempo cada uno de estos conceptos acompaados de texto,
grficos y videos que faciliten la explicacin de los mismos. La lnea de tiempo se puede
realizar en un aplicativo web, sin embargo deber entregarse un archivo que contenga la
imagen grfica de la lnea de tiempo y una explicacin de la construccin realizada

Material Base
5.

Libro Electronico Multimedia: Teora de la Pedagoga. Capitulo I y Capitulo

IV.CVUDES. Galeano Quintero Rosa y Rueda Ordez Elba

6.

La Evolucin del Concepto Saber Pedaggico: Su Ruta de Transformacin. Revista

Educacin y Pedagoga, 15 (37). Villegas, V. Z. (2009)

7.

Origen y Evolucin de la Pedagoga Social: Revista Interuniversitaria, (9), 193-231.

Serrano, M. G. P. (2002).

8.

Teora del Aprendizaje Significativo In: Concept Maps: Theory, Methodology,

Technology. Proc. of the First Int. Conference on Concept Mapping. Universidad Pblica de
Navarra, Pamplona, Spain, pp. 535-544. ISBN 84-9769-064-8.Rodriguez Palmero, Ma Luz
(2004).