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a) Actividad
1. Observa las siguientes imgenes y comenta en grupo con la mediacin del
docente que implicaciones ticas o morales tienen las siguientes prcticas
sociales
b) Evaluacin Diagnstica
2. Contesta las preguntas que a continuacin se te proponen e intercambia tus
respuestas con tus compaeros y compaeras.
Qu has escuchado hablar sobre la filosofa?
Qu imgenes vienen a tu mente cuando escuchas la palabra filsofo?
Cmo distingues a una persona cuando acta de manera tica?
Qu es el bien? Qu es el mal?
Qu sabes acerca de la moral? Sabas que la finalidad de la tica es la
felicidad de los seres humanos?
Qu consecuencias tiene una accin buena?
Qu consecuencias tiene una accin mala?
Qu es para ti un juicio de valor? Qu es un cdigo tico?
Al terminar, realiza una lluvia de ideas con tu grupo y complementa lo que te
haga falta.
Tiempo de la Actividad: 10
ESTRATEGIAS DE DESARROLLO
a) Actividades
1. Con la mediacin del docente en grupo analiza el siguiente tpico:
La eticidad como caracterstica del ser humano en todas sus acciones
Las siguientes frases te pueden ayudar a reflexionar:
Objeto de estudio
Caractersticas
Diferencias
La Filosofa
La tica
La Moral
Disciplinas filosficas
Del Ser:
Ontologa
Teodicea
Antropologa
Cosmologa
Del conocer:
o Lgica
o Epistemologa
o Semntica
Del actuar:
o tica
o Esttica
Descripcin
Objeto de estudio
El Universo
o Axiologa
Al concluir el grfico 2 elaboren una reflexin donde expresen las
consecuencias que tendras por desconocer las disciplinas filosficas del ser y
del actuar.
Al terminar expongan ante los dems equipos sus conclusiones y anota los
resultados en tu cuaderno. Tiempo de la Actividad: 25
3. Con la mediacin del docente, en equipos, contesten la siguiente tabla
comparativa.
Cdigo Moral
Ejemplifcalo en
cuatro
casos de tu
comunidad
Cules son los
males que evitan
los cdigos?
Cules son
algunas
situaciones
cotidianas que
estn en contra
de estos
cdigos?
Al terminar presenten sus resultados a los dems equipos y escribe tus
conclusiones en tu cuaderno. Tiempo de la Actividad: 20
4. Por equipos y con ayuda del docente lean el siguiente texto:
individuo hace la eleccin para actuar con bondad o con maldad ya que es el
espacio ms ntimo del ser humano en donde se fraguan todas sus intenciones
y motivaciones personales. Cabe mencionar que la conciencia psicolgica es la
que le da identidad a la persona como hombre o como mujer. Por tanto la
conciencia moral se rige por cada individuo que se genera sus propias normas
en diferentes circunstancias, es decir, es reflejo de las normas internas de cada
persona, es una ley autnoma. As mismo las leyes de la tica son incoercibles,
es decir, que an cuando no tienen sentido de obligatoriedad, regularmente no
implican un castigo expreso si no se cumplen, solamente se viven en carne
propia las consecuencias de dichos actos, o la carga moral manifestada en el
remordimiento de conciencia.
Si lo anterior lo contraponemos con el derecho positivo nos damos cuenta que
las leyes del derecho son heternomas, es decir, la norma surge de una
autoridad distinta a la del individuo. El Derecho rige aspectos externos, sus
normas son bilaterales o sea que una obligacin exige un derecho y viceversa.
Las leyes del Derecho son coercibles, ya que la autoridad que fija las normas
civiles, tiene la capacidad de exigir que se cumplan, y esa tarea la lleva a cabo
mediante sanciones, vigilancia y fiscalizacin.
El Derecho Positivo es
Su cumplimiento es
Su cumplimiento es
Su incumplimiento genera
Su incumplimiento genera
Ejemplo
Ejemplo
Indicadores
1. No fui puntual en la sesin
del da.
2. Sal del aula durante el
desarrollo de la sesin.
3. No participe proactivamente
en la sesin.
4.
No
mostr
respeto
y
C
E
H
E
Evaluacin de
Conceptos y
Metodologa
Observaciones:
Evaluacin de Habilidades
Observaciones:
Evaluacin de
Actitudes y Valores
Observaciones:
Promedio