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Leseprobe

Material zur Sprachfrderung | DaZ

Bildkarten Set Nr. 1


Lebensmittel

Brot

Kuchen

Kse

Huhn

Schokolade

Keks

Ei

Fisch

Butter

Marmelade

Fleisch

Milch

Msli

Pizza

Orangensaft

Salat

Butterbrot

Wurst

Mineralwasser

Joghurt

Autorin / Layout: Bianka Blcker


Abbildungsnachweis:
public domain: Kse; Huhn; Schokolade, Ei, Butter, Fleisch, Pizza, Wurst
GNU Free Documentation License 1.2 : Sandstein: Brot - Hartung: Kuchen
fotolia.com: Julin Rovagnati: Titelbild - Himmelssturm: Keks - Viktor: Fisch - SunnyS: Marmelade- Hyma: Milch Grafvision: Msli - Markus Mainka:Orangensaft - Julin Rovagnati: Salat - juefraphoto: Butterbrot - kaikaiboy:
Mineralwasser - pogonici: Joghurt

2014 wunderwelten Verlag, Berlin - www.wunderwelten.net

2013 wunderwelten Verlag, Berlin - www.wunderwelten.net

Bildkarten Set: Lebensmittel - 1 |

2014 wunderwelten Verlag | www.wunderwelten.net

Hinweise zu diesem Material


Spielerisch ausgerichtete Sprachfrderung in der Grundschule soll
verschiedene Lerntypen ansprechen und dabei
handlungsorientiert und einsprachig sein.
Unser praxiserprobtes Freiarbeitsmaterial bietet Ihnen vielfltige,
motivierende Mglichkeiten, diesen Prinzipien in Ihrem Unterricht
gerecht zu werden.
Es eignet sich auch wunderbar fr jahrgangsbergreifende offene
Unterrichtsformen, Differenzierung und fr die Freiarbeit nach
Montessori.
Bilder ermglichen einen spielerischen, handlungsorientierten
Umgang mit Sprache und besitzen dadurch einen hohen
Aufforderungscharakter.
ber diese Bildkarten knnen Sie Informationen zudem
unabhngig von Sprache oder Nationalitt vermitteln. Sie eignen
sich also hervorragend dazu, auch Kindern ohne
Deutschkenntnisse in das Unterrichtsgeschehen einzubeziehen.
Einsprachige Sprachfrderung ist auf diese Weise von Beginn an
mglich.
Bildkarten eignen sich wunderbar fr bungen in folgenden
Lernbereichen (vgl. Tings, Nadine):
Wortschatzarbeit: Erweiterung bzw. Festigung des rezeptiven Wortschatzes
Kinder mssen neue Wrter mehrmals hren, sprechen und sehen, bevor sie sich bei ihnen einprgen.
Wichtig beim Einsatz der Bildkarten ist es deshalb, dass das Lernwort zunchst mehrmals von der Lehrkraft gezeigt wird
und sich die richtige Aussprache durch Vorsprechen einprgt.
Das Schriftbild sollte erst dann eingefhrt werden, wenn die Kinder das Klangbild wirklich verinnerlicht haben.
Wortschatzarbeit: Festigung bzw. Erweiterung des produktiven Wortschatzes
Bildkarten, bieten zahlreiche Spiel- und bungsmglichkeiten, die in Partner-, Gruppen- und/ oder Einzelarbeit durchgefhrt
werden knnen.

Hilfe bei der Texterschlieung


Das Erzhlen oder Vorlesen von Geschichten kann mit Bildimpulsen auf motivierende Weise untersttzt werden. Eventuelle
Verstehenslcken durch jeweiliges Zeigen derjenigen Bildkarten visualisiert werden, die den Schlsselbegriffen
entsprechen.

Zu jedem Bildkarten-Satz erhalten Sie allgemeine Anleitungen fr ber 80 bungen und Spiele innerhalb dieser
Lernbereiche. Sie finden Sie im Dateiordner BK00 Spiel- & bungsanleitungen
Literatur:
Vladu, Dr. Daniela: Die Rolle der Bilder im DaF-Unterricht auf Grundschulniveau. In: Neue Didaktik 1/2009, S. 103-110
Prof. H.-E. Piepho: Bildimpulse und Sprache im Fremdsprachenunterricht der Grundschule. In: Prof. Dr. Werner
Bleyhl (Hrsg.). Fremdsprachen in der Grundschule Grundlagen und Praxisbeispiele. Schroedel, Hannover
2000, S. 81-83.
Prof. H.-E. Piepho: Story telling which, when, why. In: Prof. Dr. Werner Bleyhl (Hrsg.). Fremdsprachen in der
Grundschule Grundlagen und Praxisbeispiele. Schroedel, Hannover 2000, S. 43-55.
Tings, Nadine: ber den Einsatz von Bildern im Englischunterricht der Grundschule. http://ltsc.ph-karlsruhe.de/Tings.pdf
http://nibis.ni.schule.de/~efligs/bausteine/cards/index.htm [Stand 13.01.2013]

Bildkarten Set: Lebensmittel - 1 |

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Abb.: Sandstein

das Brot
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Abb.: Hartung

der Kuchen
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Abb.: public domain

der Kse
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Abb.: Himmelssturm - Fotolia.com

der Keks
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Abb.: public domain

das Ei
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Abb.: Julin Rovagnati - Fotolia.com

der Salat
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Abb.: pogonici - Fotolia

der, die oder das


Joghurt

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Material fr die Sprachfrderung |DaZ


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