Colegio Politcnico Los Hroes

Asignatura-----------------------------------Profesor/a: Rodrigo Fuentes A

EVALUACIN COEFICIENTE 2
LENGUAJE Y COMUNICACIN
CUARTO BSICO
NOMBRE: _____________________________________ FECHA: __________
INSTRUCCIONES
1. Lee atentamente cada pregunta, NO RAYES NI MARQUES LA PRUEBA.
2. Ennegrece la alternativa correcta EN LA HOJA DE RESPUESTA, usa lpiz
pasta azul o negro.
3. Recuerda que slo una de las alternativas es la correcta.
4. Mantn una actitud de CONCENTRACIN Y SILENCIO durante el desarrollo
de la prueba, por lo que no puedes pararte, ni hablar.
5. El uso de Corrector invalidar la respuesta marcada.
6. Al terminar la prueba, debes darla vuelta y esperar en silencio hasta que el
profesor la retire.
Indicadores de evaluacin
Reconocen situaciones de la vida cotidiana con personajes o
acciones de los textos.
Identifican personajes, lugares u objetos en el relato.
Identifican informacin implcita o explcita de un texto ledo.

Responden preguntas como: por qu sucede?, cul es la

consecuencia de?, qu sucedera si? sobre un texto
ledo.
Identifican conectores para relacionar las ideas del texto
Encuentran informacin usando ttulos, subttulos, ndices o
glosarios.
Reconocen estructuran el relato en inicio, desarrollo y
desenlace.
I.

Preguntas
5-7-1013-14
1-2-3-6-8-915-16-17-1822-23-26-2728-29-30
11-12

4-24
20
19-21-25

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

El len y los tres bueyes

En un campo siempre pastaban juntos tres bueyes que eran amigos. Un len quera devorarlos,
pero como los bueyes siempre estaban juntos, le era imposible hacerlo, pues el luchar contra
los tres a la vez lo pona en desventaja.
Entonces, con astucia, el len recurri a enojarlos entre s con traidoras patraas, separndolos
a unos de los otros. Y as, al no estar unidos, el len los devor tranquilamente, uno tras otro.
1. El texto que acabas de leer es una fbula. Este tipo de texto consiste en la
narracin breve de:
A) Las aventuras de unos personajes, representados generalmente por animales.
b) Un hecho real, que ha sido transformado al transmitirse de una generacin a
otra.
C) Hechos protagonizados generalmente por animales, con la intencin de
entregar una enseanza.
D) Hechos basados en la realidad, protagonizados generalmente por animales.
2. Esta fbula se trata de:
A) Tres bueyes que siempre pastaban juntos.

Colegio Politcnico Los Hroes

Asignatura-----------------------------------Profesor/a: Rodrigo Fuentes A

B) Un len que tena mucha hambre y se quera comer a los tres bueyes.
C) Un len que quera encontrar la forma de separar a tres bueyes para poder
devorarlos.
D) Tres bueyes devorados por un len.
3. Cul de los siguientes refranes se relaciona con la enseanza que se desea
transmitir en esta fbula?
A) Ms vale solo, que mal acompaado.
B) En las malas, se conoce a los amigos.
C) Quien re el ltimo, re mejor.
D) La unin, hace la fuerza.
4. Qu significado tiene la palabra patraas en el texto?
A) Mensajes
B) Noticias
C) Mentiras
D) Amenazas
5. El len demostr ser muy:
A) Astuto
B) Impaciente
C) Cobarde
D) Valiente
II.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

A ENREDAR LOS CUENTOS

Gianni Rodari, italiano
Una nia que estaba muy aburrida le pidi a su abuelo que le contara el cuento de
Caperucita, y entonces el abuelo dej a un lado el peridico y empez a contarle el cuento
as:
-rase una vez una nia que se llamaba Caperucita Amarilla.
-No, Roja!
-Ah!, s, Caperucita Roja. Su mam la llam y le dijo: Escucha, Caperucita Verde....
-Que no, Roja!
-Ah!, s, Roja. Ve a casa de ta Diomira a llevarle esta piel de patata.
-No: Ve a casa de la abuelita a llevarle este pastel.
-Bien. La nia se fue al bosque y se encontr una jirafa.
-Qu lo! Se encontr al lobo, no una jirafa.
-Y el lobo le pregunt: Cuntas son seis por ocho?.
-Qu va! El lobo le pregunt: Adnde vas?.
-Tienes razn. Y Caperucita Negra respondi...
-Era Caperucita Roja, Roja, Roja!
-S. Y respondi: Voy al mercado a comprar salsa de tomate.
-Qu va!: Voy a casa de la abuelita, que est enferma, pero no recuerdo el camino.
-Exacto. Y el caballo dijo...
-Qu caballo? Era un lobo.
-Seguro. Y dijo: Toma el tranva nmero setenta y cinco, baja en la plaza de la Catedral,
tuerce a la derecha, y encontrars tres peldaos y una moneda en el suelo; deja los tres peldaos, recoge la moneda y cmprate un chicle.
-T no sabes contar cuentos en absoluto, abuelo. Los enredas todos. Pero no importa, me
compras un chicle?

Colegio Politcnico Los Hroes

Asignatura-----------------------------------Profesor/a: Rodrigo Fuentes A

-Bueno, toma la moneda.

Y el abuelo sigui leyendo el peridico.

6. En este texto, hay un dilogo entre:

A) El abuelo y Caperucita Amarilla
B) El abuelo y la jirafa
C) El abuelo y su nieta
D) El abuelo y el lobo
7. El abuelo confundi al lobo, primero con:
A) Un caballo
B) Una jirafa
C) Ta Diomira
D) Caperucita Negra
8. En el texto ledo, quin dice cunto es seis por ocho?
C) El abuelo
B) Caperucita Negra
C) El lobo
D) La nieta
9. A enredar los cuentos se trata de un abuelo que le cuenta a su nieta:
A) La historia de Caperucita Amarilla que va a la casa de ta Diomira.
B) La historia de Caperucita Negra que va al mercado a comprar salsa de tomate.
C) La historia de Caperucita Roja, pero su nieta lo interrumpe continuamente.
D) La historia de Caperucita Roja, pero confunde todo.
10. La nieta corrige al abuelo porque:
A) Es una nia maleducada.
B) No quiere escuchar ese cuento.
C) Conoce el cuento verdadero.
D) No comprende lo que le cuenta el abuelo.
11. Al finalizar el cuento, se supone que:
A) La nieta sale a comprarse un chocolate y el abuelo se queda dormido.
B) La nieta va a buscar el verdadero cuento de la Caperucita Roja para
mostrrselo al abuelo.
C) La nieta le pide al abuelo que le compre un chicle y van juntos al almacn.
D) La nieta va a comprarse un chicle y el abuelo sigue leyendo el diario.
12. Por qu crees t que el abuelo enreda el cuento de la Cenicienta?
A) porque no se sabe el cuento.
B) para ver si la nia se sabe el cuento.
C) para enredar a la nia.
D) porque estaba desconcentrado.

Colegio Politcnico Los Hroes

Asignatura-----------------------------------Profesor/a: Rodrigo Fuentes A

III.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

UN SON PARA NIOS
ANTILLANOS
Nicols Guilln, cubano
Por el Mar de las Antillas
anda un barco de papel:
anda y anda el barco barco,
sin timonel.
De la Habana a Portobelo,
de Jamaica a Trinidad,
anda y anda el barco barco,
sin capitn.
Una negra va en la popa,
va en la proa un espaol:
anda y anda el barco barco,
con ellos dos.
Pasan islas, islas, islas,
muchas islas, siempre ms:
anda y anda barco barco,
sin descansar.
Un can de chocolate
contra el barco dispar,
y un can de azcar, azcar
le contest.
Ay, mi barco marinero,
con su casco de papel!
Ay, mi barco negro y blanco
sin timonel!

13. Quines son los

poema?

All va la negra negra,

junto junto al espaol:
anda y anda el barco barco,
con ellos dos.

a. Los marineros
b. Las islas de las
c. Una negra y un espaol

protagonistas de este

Antillas

Colegio Politcnico Los Hroes

Asignatura-----------------------------------Profesor/a: Rodrigo Fuentes A

d. El capitn y el timonel del barco

14. El barco es de:
a. Metal
b. Madera
c. Chocolate
d. Papel

15. El barco dispar un can de:

a. Chocolate
b. Azcar
c. Hierro
d. Plomo
16. El barco est pintado de color:
a. Negro y blanco
b. No se sabe
c. Caf como el chocolate
d. Rojo y verde
17. El barco no tiene:
a. Proa
b. Popa
b. Casco
c. Timonel
18. Al final del poema, los protagonistas:
a. Estn en el mismo lugar que al comienzo.
b. Se han juntado y hecho amigos.
c. Se bajaron del barco.
d. Anda cada uno por su lado.
IV.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

El escarabajo rinoceronte
Al hablar del animal que tiene ms fuerza del mundo, quiz pensemos en uno
de esos grandes mamferos, como el elefante, el oso o cualquier animal que nos
cause la impresin de ser el ms forzudo. Sin embargo, lo ms curioso es que
no se trata de una animal gigante, ms bien de un pequeo insecto que en
proporcin, resulta ser el animal que tiene ms fuerza de nuestro planeta.
De quin se trata? Se trata del escarabajo rinoceronte (Oryctes nasicornis).
Este insecto puede soportar en su dorso una carga treinta veces mayor que su
propio peso durante una hora. Mide unos 4.5 centmetros de longitud, su color
es negro, tiene un par de alas negras llamadas litros las cuales cubren las alas
amarillas y membranosas que le sirven para volar.
El escarabajo rinoceronte se llama as porque tiene un cuerno en su cabeza, al
igual que los rinocerontes. Este cuerno lo usa para escarbar con rapidez y

Colegio Politcnico Los Hroes

Asignatura-----------------------------------Profesor/a: Rodrigo Fuentes A

enterrarse para poder escapar de algn peligro o de alguno de sus

depredadores. Adems, el macho usa su cuerno para luchar con su contrincante
y atraer a la hembra.
Los escarabajos rinoceronte son considerados benficos dentro de la
naturaleza, ya que se alimentan de troncos en descomposicin y de hojas
secas, lo cual facilita la degradacin de esta materia orgnica, y como
consecuencia, se da una rpida transformacin de estos elementos en
nutrientes para hacer el suelo frtil.
Adaptado de www.radioactiva997.com

19. El texto El escarabajo rinoceronte es:

A) Una noticia
B) Un cuento
C) Un texto histrico
D) Un texto informativo
20. Segn el texto ledo, el animal que tiene ms fuerza en el planeta, en
proporcin a su propio peso, es:
A) El elefante
B) El rinoceronte
C) El escarabajo rinoceronte
D) El oso
21. El propsito del texto que acabas de leer es:
A) Describir las caractersticas de los rinocerontes, que son animales muy
forzudos.
B) Informar acerca de un insecto que, en proporcin, es el animal que tiene ms
fuerza de nues- tro planeta.
C) Explicar por qu los escarabajos rinoceronte son considerados benficos
dentro de la naturaleza.
D) Aclarar por qu el escarabajo rinoceronte se llama as.
22. Segn el texto, los escarabajos rinocerontes son benficos porque:
A) Ayudan a fertilizar el suelo.
B) Se alimentan de insectos perjudiciales para el ser humano.
C) Eliminan las plagas que atacan los cultivos.
D) Son los polinizadores naturales ms importantes del planeta.
23. La idea principal del tercer prrafo es:
A) El origen del nombre del escarabajo rinoceronte.
B) El escarabajo rinoceronte lucha con su contrincante para atraer a la hembra.
C) El escarabajo rinoceronte se entierra para escapar de sus depredadores.
D) Usos que el escarabajo rinoceronte da a su cuerno.
24. De acuerdo al texto, la palabra dorso podra ser reemplazada por:
A) Pecho
B) Espalda
C) Cuerno
D) Cabeza

Colegio Politcnico Los Hroes

Asignatura-----------------------------------Profesor/a: Rodrigo Fuentes A

V.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

Doa Javiera Carrera

Javiera Carrera naci el 1 de marzo en Santiago, en el ao 1781. Sus
hermanos, Jos Miguel, Juan Jos y Luis, fueron figuras muy importantes en los
aos de la Independencia de Chile. Javiera aprendi, desde muy pequea, las
tareas que deba desempear una mujer en esa poca: bailar, tocar
instrumentos, escribir, leer y tener buenos modales. Era muy bonita, pero lo que
ms se destacaba de ella era su inteligencia y su carcter decidido y seguro.
Se cas a los 15 aos con Manuel de la Lastra y Sotta, de quien enviud a los
19 aos. Tuvo dos hijos con l. Ms tarde, se cas con Pedro Daz de Valds,
con el que tuvo cinco hijos.
En el proceso de independencia de Chile, Javiera no quiso ser menos que sus
hermanos y convirti el saln de su casa en uno de los lugares ms importantes
donde se reunan los patriotas a discutir las acciones que iban a desarrollar
contra los realistas. Ella los alentaba cuando sufran derrotas y celebraba con
ellos sus triunfos. As, se fue ganando el ttulo de herona de la Patria Vieja.
Cuando los patriotas fueron derrotados por los realistas en el Desastre de
Rancagua, sus hermanos tuvieron que huir a Argentina. Ella los acompa,
iniciando una vida de peligros y privaciones. Su existencia all no fue fcil. A las
penurias econmicas, se sum la muerte de sus dos hermanos, Juan Jos y
Luis, en Mendoza (1818).
En 1821, Javiera Carrera recibi la noticia del fusilamiento de Jos Miguel, el
nico hermano vivo que le quedaba. Volvi a Chile en 1824, tras diez aos de
ausencia. Muri el 20 de agosto de 1862, a los 81 aos de edad.

25. El texto Doa Javiera Carrera es:

A) Una descripcin
B) Un texto informativo
C) Una biografa
D) Un texto expositivo
26. Segn el texto, Javiera era:
A) Tmida y refinada
B) Valiente y resuelta

Colegio Politcnico Los Hroes

Asignatura-----------------------------------Profesor/a: Rodrigo Fuentes A

C) Cmoda y mimada
D) Inteligente y frvola
27. Cuntos hijos tuvo Javiera Carrera?
A) 2
B) 3
C) 5
D) 7
28. La palabra privaciones en el quinto prrafo, se puede reemplazar por:
A) Carencias
B) Prohibiciones
C) Prdidas
D) Sacrificios

29. Por descarte se puede afirmar que el Desastre de Rancagua ocurri el ao:
A) 1814
B) 1818
C) 1821
D) 1824
30. Del texto, se infiere que los realistas:
A) Estaban a favor del proceso de Independencia de Chile.
B) Tenan entre sus seguidores a los hermanos Carrera.
C) Estaban en contra del proceso de Independencia de Chile.
D) Fueron derrotados en el Desastre de Rancagua.