UNIDAD DIDCTICA 5

NUESTROS RECURSOS, FUENTE DE ALIMENTACIN Y SALUD

I.

INFORMACIN GENERAL

1.1. I.E.P.
: Tte. Miguel Cortes
1.2. REA
: Matemtica
1.3. NIVEL
: Primario
1.4. GRADO
: Quinto
1.5. SECCIONES : A-B-C
1.6. DURACIN : del 8 de agosto al 7 de septiembre.
1.7. PROFESORA: Lic. Alicia Chero Lecarnaqu.
1.8. SESIONES : 12 Sesiones.
II. SITUACIN SIGNIFICATIVA
Los alumnos de quinto Grado en esta unidad de aprendizaje, vivirn experiencias
que les permitirn valorar los alimentos nutritivos de su localidad para la
conservacin de su salud. La diversidad de comidas, la posibilidad representativa de
un potaje, el clculo del consumo de un da de comida en su hogar, el clculo
econmico y de nutrientes de su lonchera diaria, el gasto de un almuerzo en familia
en un restaurant, todo esto ser parte de la promocin del aprendizaje de esta
unidad en siendo problemas planteados en sus respectivas sesiones. Por ello, uno
de los retos que se les presenta en esta unidad comprende la siguiente pregunta:
cmo podemos organizarnos, usando la matemtica, para realizar la preparacin
de un plato tpico de nuestra localidad?
Para la realizacin de las actividades de esta unidad se requiere que los estudiantes
usen el material concreto, adems de diversas estrategias y procedimientos, como
representaciones grficas y operativas, para permitir el desarrollo de competencias y
construir conocimientos matemticos (como probabilidad de un evento o suceso,
experimento aleatorio, redondeo de nmeros decimales hasta los centsimos, orden
y comparacin entre fraccin y decimales hasta el milsimo, procedimientos para
ubicar nmeros decimales entre dos nmeros decimales, la fraccin como operador
y sus procedimientos de clculo, y la multiplicacin de fracciones y sus
procedimientos de clculo), a partir y a travs de los problemas propuestos, lo que
les permitir una real comprensin de la utilidad y su ms fcil manejo.

III.

PRODUCTOS:

Rotafolio en el que se archivan las diferentes formas de resolver los

problemas propuestos en las diferentes sesiones.
Implementacin del sector de Matemtica con Portafolios de decimales y
plantillas de 10 y 100. Presupuestos ahorrativos familiares.
Presupuestos para proponer un negocio familiar.

IV.

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETEN
CIAS
Acta
y
piensa
matemticam
ente en
situaciones
de gestin de
datos e
incertidumbre
.
Acta
y
piensa
matemtica
mente en
situaciones
de cantidad.
Acta y piensa
matemticame
nte en
situaciones de
regularidad,
equivalencia y
cambio.
Acta y
piensa
matemtica
mente en
situaciones
de cantidad.

CAPACIDADES

INDICADORES

Comunica y
representa ideas
matemticas.

Describe el comportamiento de un
grupo de datos usando como referencia
la moda del conjunto de datos.

Elabora y usa
estrategias.

Calcula la moda de un grupo de datos

ordenando los datos en tablas de
frecuencia o grfcos de barras.

Matematiza
situaciones.

Interpreta relaciones entre los datos

en problemas de divisin y los expresa
en un modelo de solucin con nmeros
naturales.

Matematiza
situaciones.

Interpreta los datos en problemas de

regularidad grfca y numrica, y los
expresa en un patrn aditivo con nmeros
naturales.
Justifca sus conjeturas sobre los trminos

Razona y
argumenta
generando
ideas
matemtica
s.
Comunica y

representa ideas
matemticas.
Elabora y usa
estrategias.
Comunica y
representa ideas
matemticas.
Razona y
argumenta
generando
ideas
Comunica y
representa ideas
matemticas.
Matematiza
situaciones.
Razona y
argumenta
generando
ideas
matemtica
Comunica y
representa ideas
matemticas.

no conocidos del patrn o regla de

formacin creciente o constante de los
patrones aditivos de nmeros naturales.
Expresa en forma oral y escrita el uso
de los decimales en el sistema
monetario
nacional
(billetes
y
monedas).
Emplea procedimientos para comparar,
ordenar, estimar y redondear nmeros
decimales al entero ms prximo.
Describe la comparacin y orden de los
decimales hasta el centsimo en la
recta numrica, en el tablero posicional
y segn el valor posicional de sus
cifras.
Establece conjeturas sobre las
relaciones de orden, comparacin y
equivalencia entre fracciones y
decimales
hasta el centsimo.
Elabora representaciones
concretas,
grfcas y simblicas de los decimales
hasta el centsimo y de sus equivalencias.
Interpreta datos y relaciones en
problemas aditivos y los expresa en un
modelo de solucin aditivo con decimales
hasta
elacentsimo.
Explica
travs de ejemplos, con apoyo
concreto, grfco o simblico, los
signifcados sobre las operaciones de
adicin y sustraccin con decimales.
Elabora representaciones concretas,
pictricas, grfcas y simblicas de los
signifcados de la adicin y sustraccin
de decimales hasta el centsimo.

Elabora y usa
estrategias.

IV. SECUENCIA DE

Emplea procedimientos para sumar y

restar con decimales exactos.
Emplea procedimientos para sumar y
restar con fracciones decimales.

LAS SESIONES

Sesin 1:
Encontramos la
moda en nuestra
lonchera escolar
En esta sesin, los nios y las nias
describirn y hallarn la moda de
los tipos de productos que contiene
su lonchera escolar a partir de

Sesin 3:
Encontrando patrones
en los objetos que nos
rodean

En esta sesin, los nios y las nias

resolvern problemas sobre patrones
aditivos y justifcarn sus conjeturas
sobre el trmino que contina en una

Sesin 5:
Pagando recibos en
cantidades enteras
En esta sesin, los nios y las nias
aprendern a emplear procedimientos
para comparar, ordenar, estimar y
redondear al entero ms prximo
nmeros decimales, esto en
situaciones de pago de recibos de

Sesin 7:
Buscando equivalencias
en las cuentas familiares
En esta sesin, los nios y las
nias elaborarn representaciones
concretas, grfcas y simblicas de
los decimales hasta el centsimo y
de sus

Sesin 9:
Calculamos con
decimales para ahorrar

En esta sesin, los nios y las nias

aprendern a elaborar
representaciones concretas,
pictricas, grfcas y simblicas de
los signifcados de la adicin y
sustraccin de decimales hasta el

Sesin 11: Remodelando la casa

con nuestros ahorros

En esta sesin, los nios y las nias

aprendern a emplear procedimientos
para sumar y restar con fracciones
decimales, y elegirn un diseo de
losetas para remodelar la cocina con
sus ahorros.

Sesin 2:
Usando las
matemticas en un
negocio familiar
En esta sesin, los nios y las nias
resolvern problemas de divisin con
nmeros naturales en relacin con
un negocio familiar.

Sesin 4: Expresando decimales

en nuestro sistema
monetario nacional

En esta sesin, los nios y las nias

expresarn de manera oral y escrita, el
uso de los decimales en el sistema
monetario nacional (billetes y monedas)
y en diversos contextos de la vida

Sesin 6: Usamos decimales para

mediciones precisas

En esta sesin, los nios y las nias

aprendern a describir la comparacin y
conjeturar sobre el orden de los nmeros
decimales en situaciones de medicin
hasta el centsimo.

Sesin 8:
Respetando el
presupuesto familiar
semanal.
En esta sesin, los nios y las nias
aprendern a resolver problemas
aditivos con decimales hasta el
centsimo y a explicar el signifcado de

Sesin 10: Presupuestando y operando

En esta sesin, los nios y las nias
aprendern
a
emplear
procedimientos para sumar y restar
con decimales exactos en situaciones
de presupuesto familiar.

Sesin 12: Verifcamos lo que

aprendimos
En esta sesin, se evaluar el
desempeo de los nios y las nias
y se registrar el logro de los
aprendizajes en una lista de cotejo.

V. EVALUACIN

V. EVALUACIN
SITUACIN
DE
EVALUACIN
/

COMPETENCI
A

CAPACIDAD

INDICAD
OR

Acta y piensa

Elabora y usa

Calcula la moda de un grupo de

matemticamente en

estrategias.

datos ordenando los datos en

situaciones de gestin

tablas de frecuencia o grficos

de datos e

de barra.

incertidumbre.

Se usar una hoja

de aplicacin
para
los

comprobar
aprendizajes

logrados por los

estudiantes.

Acta y piensa

Razona y argumenta

Justifica sus conjeturas sobre

matemticamente

generando

los trminos no conocidos del

en situaciones de

matemticas.

ideas

patrn o regla de formacin

regularidad,

creciente o constante de los

equivalencia y cambio.

patrones aditivos de nmeros

naturales.

Acta y piensa

Matematiza

Interpreta relaciones entre los

matemticamente en

situaciones.

datos en problemas de divisin,

situaciones de

y los expresa en un modelo de

cantidad.

solucin
Elabora

con

nmeros

naturales. procedimientos
Emplea

para

usa

comparar, ordenar, estimar y

estrategias.

redondear nmeros decimales al

entero ms prximo.

Razona y argumenta

Establece conjeturas sobre

generando

las

ideas

matemticas.

relaciones

de

orden,

comparacin y equivalencia
entre fracciones y decimales
hasta el centsimo.

Comunica

Elabora

representaciones

representa ideas

concretas, pictricas, grficas

matemticas.

simblicas

de

los

significados de la adicin y
sustraccin

de

hasta el centsimo.

decimales

Quinto Grado - Unidad Didct ica 5

VI. MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A

UTILIZAR EN LA UNIDAD
4.1. Materiales
bibliogrficos:
Libro Matemtica .
Cuaderno de trabajo .
Recibos de servicios
bsicos.
4.2. Materiales
educativos:
Material Base
Diez.
Calculadoras.
Rotafolio de
decimales. Plantillas
de 10 y de 100.
Cartillas de
equivalencia.
Monedas impresas.
Metro o cinta
mtrica.
Ficha con cuentas
familiares. Cartas
fraccionarias.
4.3. Materiales de
escritorio:
Papelote
s.
Colores.
Reglas.
Plumone
s.
Hojas cuadriculadas.

REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS:
Ministerio de Educacin del Per (2008). Diseo Curricular Nacional. Lima.
Ministerio de Educacin del Per (2013). Rutas de Aprendizaje.
Fascculo 1. Nmero y operaciones. Cambio y relaciones. IV y V ciclo.
Lima.

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Quinto Grado - Unidad Didct ica 5

Ministerio de Educacin del Per (2013). Rutas del Aprendizaje. Fascculo

General de
Matemtica. Lima.
Ministerio de Educacin del Per (2015). Rutas del Aprendizaje. rea
curricular de Matemtica. Fascculo V Ciclo. Lima.

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Prof. Mariela Cueva Reyes
Coordinadora de Primaria

...............
Lic. Alicia Chero Lecarnaqu
Profesora de Area

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