Manual 2

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL META

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO
Creado por ordenanza 092 del 27 de noviembre de 1990 fusionado según Decreto 0374 del l8 de junio del 2002 y 0539
del 11 de septiembre del 2002 INSCRIPCION SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL Nº 311204 APROBACION
POR RESOLUCION DPTAL 1204 DE 2000 APROBACION POR RESOLUCION MUNICIPAL Nº 0051 del 20 de noviembre
de 2004 Para los niveles de: PREESCOLAR, BASICA Y MEDIA TÉCNICA Y ACADEMICA
CODIGO DEL DANE 150001004656 - NIT. 800153757-5
Capitulo I
Pensamiento institucional
Art. 2. Filosofía institucional.

1
La institución educativa Alberto lleras Camargo expresa una opción de
educación entendida como un proceso para el desarrollo integral del
individuo, en respuesta a las necesidades de su autorrealización, de la
relación solidaria con sus semejantes y de la transformación de su medio;
promueve una metodología participativa en la que la principal técnica es el
dialogo creativo, democrático, respetuoso y tolerante, una educación
liberadora en la que el educando es un agente activo del proceso de
aprendizaje y no un receptor pasivo de la enseñanza del educador. Una
educación en el que el docente asume con humildad su rol de coordinador y
de facilitador del proceso de aprendizaje partiendo por reconocer sus
propias limitaciones e incorporándose al proceso de desarrollo personal en
condiciones de igualdad.
Art. 3. Visión institucional.
La institución educativa Alberto lleras Camargo será la mejor alternativa
educativa, comercial y académica de preescolar, básica y media de la
región, formando a través de su modelo pedagógico, personas
comprometidas con su comunidad, liderando procesos de desarrollo
humano, científico, tecnológico y ambiental.
Art. 4. Misión de la institución.
Formar personas con dimensión humana y capacidad técnica en el campo
comercial y ambiental, con el alto nivel académico, que le permita continuar
estudios superiores y/o posicionarse en su entorno social y económico como
agente de paz y desarrollo.
Art. 5. Dimensión axiológica.
Con base en su filosofía y en su concepción de persona y sociedad, la
institución, asume la defensa y aprendizaje de los siguientes valores y
procura incansablemente por su vivencia:
Autoestima
Responsabilidad
Tolerancia
Solidaridad
Honestidad
Educando a la juventud llanera

Calle 6 Nº 10B-01 Barrio El Estero - Telefax 6606000-6658383
Pertenecía
Respeto
Justicia
Lealtad
Patriotismo
2
Art. 6. Perfil del estudiante Llerista.

El estudiante que pretende orientar la institución educativa Alberto lleras
Camargo es la persona que formada con principios humanos, se
autoconstruye en todas sus dimensiones; que proyecta excelencia y se
desenvuelve en la vida con eficacia. Por tanto ha de ser:
Una persona comprometida con el desarrollo de sus capacidades
fiscas, intelectuales, artísticas, psicológicas y morales.
Una persona con profundo sentido de responsabilidad en el
cumplimiento de sus compromisos y la realización de sus metas.
Una persona que lidere procesos de solidaridad dentro de la
comunidad con propósitos altruistas; fundamenta el respeto, la
responsabilidad, la tolerancia; generando una convivencia armónica
mediante su participación en actividades cívicas, políticas y culturales,
lúdico-recreativas, éticas, ambientales y laborales.
Una persona con capacidad de aplicar teorías, métodos, técnicas y
procedimientos para la toma de decisiones en el campo técnico
comercial, para crear empresa, desempañarse laboralmente o acceder
a estudios superiores.
Una persona capaz de asumir una actitud critica frente a los medios
de comunicación social de tal forma que pueda tomar sus propias
decisiones respetando la libertad individual y los derechos humanos.
Una persona culta y conservadora de las costumbres regionales y
nacionales en busca de una identidad permanente que contribuya a
forjar su persona, carácter y latino-americanismo.
Una persona que viva y actué democráticamente.
Una persona exigente y preocupada por la puntualidad y las buenas
maneras en su relación con los demás y su entorno.

Art. 7. Perfil del docente Llerista.

Para la institución educativa Alberto lleras Camargo los educadores juegan
un papel trascendental tanto en la formación de so estudiantes como en los
demás estamentos de la comunidad educativa. Debe ser, por tanto:
Gestor y dinamizador permanente del fomento y práctica de los 3
valores ecológicos, sociales, epistemológicos, éticos y morales que lo
llevan a ser modelo y ejemplo para la comunidad educativa.
Autentico y comprometido en la función social para lo que fue
formado.
Comprometido con la filosofía institucional y los objetivos del P.E.I
para que actué de conformidad y contribuya al desarrollo del proceso
educativo.
Una persona que asuma y promueva la filosofía institucional y los
objetivos del P.E.I
Una persona con vocación pedagógica, preparación y actualización
permanente.
Un maestro cortes, respetuoso, que obre en justicia y lealtad.
Creador y fomentador de sentimientos de amor hacia sus semejantes
en aras e una pacifica y armoniosa convivencia.
Orgulloso de ser colombiano y forjador en sus estudiantes del respeto
por los valore patrios.
Una persona que propicie la educación para las prácticas democráticas
y el cumplimiento en la educación vigente.
Una persona que propicie un ambiente de lealtad, franqueza, justicia,
y honradez que favorezca las buenas relaciones con la comunidad
educativa.
Art. 8. Perfil de los padres de familia.

El padre de familia de la institución educativa Alberto lleras Camargo es el
primer responsable de la educación de sus hijos al interior del núcleo
familiar y elemento importante para el desarrollo de las actividades que se
desarrollen en l plantel; por lo tanto, se espera que sea:

Una persona que proyecte con su ejemplo una imagen filial donde
reinen los valores éticos y morales, el dialogo y la armonía, donde se
construya una autoridad y respeto por la unidad familiar.
Respetuoso de su hogar, responsable y cumplidor de su compromiso
con sus hijos, la institución y la sociedad.
4
El iniciador, complementador y retroalimentador de la labor educativa,
critico, participativo, respetuoso y lela con la institución.
Una persona que apoye campañas para mejorar el servicio educativo,
el bienestar estudiantil, salud, alimentación, recreación, deporte, y
consecución del material didáctico.
Una persona que este atenta y mantenga un vinculo constante con el
docente para enterarse del proceso educativo y evaluación de sus
hijos.
Justo, comprensivo y oportuno para ayudar a resolver con eficacia los
problemas que se representan dentro y fuera de su comunidad
educativa.
Promotor y líder de diversas actividades que benefician la comunidad
educativa de la región.
Una persona orgullosa de esta institución educativa donde se están
formando sus hijos con calidad y eficacia.
Art. 9. Perfil del directivo docente.

El directivo docente debe ser una persona:
Competente con el arte de alcanzar metas, propósitos y objetivos en
los distintos procesos que desarrolle la institución educativa, con el
máximo de aprovechamiento de los recursos humanos, físicos,
financieros y legales disponibles.
Hábil para promover, organizar y orientar, coordinar y controla
sucesos, acciones, actividades, según las circunstancias propias de su
rol.
Responsable y honesto en el uso de los bienes de la institución.
Esmerado por el buen desempeño de sus funciones.
Conocedor de los principios, normas, disposiciones legales y técnicas
para organizar la vida institucional apropiada para el trabajo
pedagógico.
Poseedor de un trato humano, cortes y dinámico, sin menoscabo de
un ejercicio riguroso de su condición de líder.
Receptivo a las propuestas de trabajo que presenten los miembros de
la comunidad educativa con el fin de mejorar la calidad de educación.
Ágil para la toma de decisiones y presentación de propuestas propias
5
de su función.
Propiciador de espacios de dialogo y mutuo respeto que permitan la
armonía y garanticen una labor concertada dentro se los cánones de
la labor educativa.


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Art. 2. Filosofía institucional.

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Art. 6. Perfil del estudiante Llerista.

Educando a la juventud llanera

Art. 7. Perfil del docente Llerista.

Art. 8. Perfil de los padres de familia.

Educando a la juventud llanera

Art. 9. Perfil del directivo docente.

Educando a la juventud llanera

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