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com/doc/258833405/Actividad-Evaluacion-Final

1. Se pregunt a 50 docentes de la ECBTI sobre los deportes que

practicaban, obtenindose los siguientes resultados: 20 practican solo
futbol, 12 practican futbol y natacin y 10 no practican ninguno de estos
deportes. Con estos datos averigua el nmero de docentes que practican
natacin, el nmero de ellos que solo practican natacin y el de los que
practican alguno de dichos deportes.

50 Docentes en total
20 practican solo futbol
12 practican futbol y natacin
10 no practican ningn deporte

Docentes que solo practican natacin.

Si en total son 50 docentes, entonces:

20 futbol + 12 futbol y natacin + 10 ninguno =42 docentes

Entonces a los 50 docentes que son en total le restamos los 42 y el resultado

seran los docentes que solo practican natacin.
50 docentes 42 docentes = 8 docentes.
R: 8 Docentes solo practican natacin.

Docentes que practican natacin.

Sumamos los que practican solo natacin y los que practican futbol y natacin,
y as obtendremos todos los que practican natacin.
Entonces:
12 docentes futbol y natacin + 8 docentes solo natacin = 20 docentes
R: 20 Docentes practican natacin.

Docentes que practican algn deporte.

20 docentes solo futbol

20 docentes natacin
8 docentes solo natacin
32 docentes futbol

9. Si acepto este trabajo o dejo de practicar el deporte que me apasiona por

falta de tiempo, entonces no realizar mis sueos. He aceptado el trabajo y
he dejado de jugar ajedrez. Por lo tanto, no realizar mis sueos
Si acepto este trabajo o dejo de practicar el deporte que me apasiona por falta de
tiempo, entonces no realizar mis sueos. He aceptado el trabajo y he dejado de
jugar ajedrez. Por lo tanto, no realizar mis sueos

13. Si el Rector no pudo dar el discurso o los diplomas no llegasen a tiempo,

entonces la fiesta de graduacin tendra que cancelarse y los estudiantes se
enojaran. Si la fiesta se cancelara, habra que devolver el dinero. No se
devolvi el dinero. Por lo tanto, el Rector pudo dar el discurso.
{[(~p v ~q) ==> (r ^ s)] ^ (r ==> t) ^ (~t)} ==> p
Las proposiciones simples son:
p = el rector no pudo dar el discurso
q = los diploman llegan a tiempo
r = cancelar la fiesta de graduacin
s = enojarse los alumnos
t = devolver el dinero
Y las proposiciones compuestas son
1)

(~p v ~q) ==> (r ^ s)

2)

r ==> t

3)

~t

C) p
Donde C es la conclusin
Se cumple ~t, entonces por tollendo tollens sobre 2) tenemos ~r.
Entonces el consecuente de 1) (r ^s) es falso, luego por tollendo tollens sobre 1 se
cumple
~ (~p v ~q)
Por las leyes de Morgan
~ (~p) ^ ~ (~q)
Por la doble negacin
p^q
Por simplificacin
p
Luego el argumento est bien, se verifica la conclusin.

La expresin es una Tautologia.

16. Ningn hroe es cobarde.

Algunos soldados son cobardes.
Por lo tanto algunos soldados no son hroes.

Ningn hroe es cobarde

Proposicin categrica universal afirmativa.
Algunos soldados son cobardes
Proposicin categrica afirmativa particular.
Por lo tanto algunos soldados no son hroes
Proposicin categrica negativa particular.
P (1): Ningun hroe es cobarde
M

P (2): Algunos soldados son cobardes

C: Por lo tanto algunos soldados no son hroes.

S
P(1): M I P
P(2): S A P
C: S O M

MP=O
SP=O
SM =O

El silogismo es vlido
Es vlido porque consta de tres trminos, uno mayor, uno menor y uno medio. El
trmino medio no aparece en la conclusin y est distribuido una vez. Es una
premisa negativa y una afirmativa que dan como conclusin una negativa. Es una
premisa particular y una universal que dan como conclusin una particular.
El trmino soldados es el trmino menor y el trmino hroes, es el trmino
mayor, y el trmino cobarde es el trmino medio.
21. El profesor de guardia sorprende a Silvia fumando un cigarro, y la pide
que lo tire, puesto que no se puede fumar en el instituto. Silvia contesta
indignada, que no hay derecho a obligarla a apagar el cigarro, ya que
muchos profesores fuman. Est justificada la indignacin de Silvia? Est
razonando falazmente? Si es as, indica en qu tipo de falacia se basa su
indignacin.

El enunciado anterior hace referencia a una falacia "ad hominem", ya que esta
consiste en atacar a la persona que habla, en vez de a sus argumentos. En este
caso el profesor ataca a Silvia, sin tener argumentos slidos ya que muchos
profesores tambin fuman, y pues ellos son los que dan ejemplo, y mientras ellos
sigan fumando pues los estudiantes tambin lo harn. Y es justificada la
indignacin de Silvia.

Es un razonamiento inductivo, este nos dice que es el proceso que lleva a obtener
una conclusin probable a partir de premisas especficas o particulares, en este
caso Silvia hace un razonamiento inductivo, porque ella dice si muchos profesores
fuman ella tambin lo puede hacer.