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objetivos secundarios
O bien en esta otra lmina, el nio deber buscar cosas nios que
estn haciendo algo que tenga la letra r (pasear, pescar, pegar,
mirar, leer, oler, sembrar). Y conforme lo vaya rodeando con un
crculo deber pronunciar la palabra.
2. Como el nio solamente es capaz de reconocer las vocales, para
trabajar la discriminacin auditiva empezaremos por unas fichas en
las que aparecen una serie de dibujos e imgenes. El profesor le dir
una palabra, (sin apoyo de lenguaje bimodal para esta actividad, pues
tratamos de que discrimine auditivamente y en todo caso, que se
apoye de la lectura labial). Cuando el profesor le diga la palabra, el
nio deber sealar aquella imagen o dibujo que representa la
palabra dicha.
Por ejemplo: El profesor dice foca /fo a/, el nio deber sealar con
el dedo la imagen que se corresponda con la palabra dada por el
BOTA
PALA
(http://ntic.educacion.es/w3//recursos/pntic98/fichas/di.htm )
2. Como segunda actividad, y partiendo ya de una base en cuanto al
reconocimiento de los fonemas por medio de la lectura labial, el
profesor leer una frase pero una de las palabras no la
pronunciar, de forma que el alumno tiene que adivinar mediante
la lectura facial, qu palabra es la que falta y no ha dicho.
correcto
de
las
normas
bsicas
de
que tengan que hablar, otras veces tendrn que esperar para poder
hablar, y podrn interpretar diferentes papeles ponindose en el lugar
de otras personas e interpretando a la vez otros personajes.
2. Plantearemos un juego en el que se colocaran boca abajo una serie
de tarjetas con palabras como saludos, agradecimientos, disculpas,
despedidas, peticiones y el alumno, cuando levante una carta
deber leerla y decir una situacin en la que esa carta valdra.
3. Mandar al alumno con algn encargo sencillo y que pueda realizar sin
problemas a otra clase.
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https://picasaweb.google.com/105865637518726502893/NormasDeCortesia
http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com.es/search/label/
CONCIENCIA%20FONOL%C3%93GICA
http://www.chiscos.net/repolim/lim/fonologia_11/fonologia_1.html
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onario-bimodal.html