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DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA GENERAL
INSPECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
ZONA 11

PLANIFICACIN BIMESTRAL DE LA ASIGNATURA ESTATAL AS ES JALISCO, SU PRESENTE DEL PASADO

PROFESOR: ROSS BERTHA RAMREZ TORRES
PLANEACION DIDACTICA: PRIMER BIMESTRE
PERIODO: 30 DE AGOSTO A 15 DE OCTUBRE 2012
FECHA DE ENTREGA: LUNES 20 DE AGOSTO DE 2012
BLOQUE 1
DE LAS FORMAS DE VIDA DE LOS PRIMEROS POBLADORES DEL OCCIDENTE MESOAMERICANO, A LAS DE LA
CONQUISTA Y COLONIZACIN EUROPEA
EJES TEMTICOS
CAMPO FORMATIVO

CONTENIDOS
VINCULACIN

COMPRENSIN DEL TIEMPO Y EL ESPACIO HISTRICOS

MANEJO DE INFORMACIN HISTRICA
FORMACIN DE UNA CONCIENCIA HISTRICA PARA LA CONVIVENCIA
EXPLORACIN Y COMPRENSIN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
1. LAS FORMAS DE VIDA DE LOS PRIMEROS POBLADORES DEL OCCIDENTE MESOAMERICANO
2. LA CONQUISTA Y COLONIZACIN ESPAOLA DEL OCCIDENTE MESOAMERICANO DESPUS DE LA CADA DE MXICOTENOCHTITLN.
- ESPAOL
- ARTE
- HABILIDADES DIGITALES
- GEOGRAFA

PROPSITOS

Adquiero una
perspectiva
general de las
formas de vida
de los primeros
pobladores
mesoamericano
Identifico los
cambios en la
forma de vida de
los primeros
pobladores a
consecuencia
de los diferentes
sucesos y
procesos
seguidos por los
espaoles
durante la
evolucin de la
conquista y
colonizacin del
Occidente
mesoamericano
Valoro el pasado
histrico del ser
humano durante
las etapas
relacionndola

APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifico la duracin del

periodo.
Identifico los componentes
naturales en donde se
desarroll la vida de los
primeros pobladores de
Occidente.
Reconozco la visin sobre
la naturaleza que
experimentaron los grupos
humanos que vivieron en
las diferentes regiones del
Occidente: alimentacin y
celebraciones religiosas.
Asocio las expresiones
artesanales y culturales de
los grupos humanos del
Occidente, estableciendo
su herencia con el
presente, considerando
para ello: costumbres,
tradiciones, religin,
comida, lenguaje,
vestimenta y vivienda.
Ubico espacial y
temporalmente los
procesos de conquista.
Describo elementos
caractersticos de la

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica
Formacin de una conciencia histrica para la convivencia
INDICADORES
Identifico las principales caractersticas de las culturas prehispnicas de Occidente
y el proceso de conquista
Ubico temporal y espacialmente a los pueblos de Occidente
Describo las actividades econmicas que se practicaron antes y despus de la
conquista
Identifico otras herencias del periodo novohispano el mestizaje cultural en la
lengua, la alimentacin, las costumbres y la ideologa.
Reconozco elementos mestizaje cultural y artstico originado en el periodo colonial,
as como su permanencia en la actualidad.
Realizo una valoracin sobre la cultura y el arte antes y despus de la conquista y
la influencia de ambas en la sociedad actual.
Reconozco los aportes culturales de los pueblos de Occidente, y los de otras
sociedades, en la conformacin de nuestra cultura, para valorar y respetar su
diversidad y sus manifestaciones en la actualidad.
Reconozco la herencia cultural prehispnica y novohispana y su permanencia en el
presente.

con nuestra vida

en el presente

ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA
- Lluvia de ideas
- Lectura de
textos
- Anlisis
iconogrfico
- Elaboracin de
esquemas
- Redaccin de
textos

sociedad, organizacin
poltica que los
exploradores espaoles
tomaron en cuanta para
crear asentamientos con
fines religiosos, comerciales
y militares.
Describo las
transformaciones que
gener el mestizaje en el
crecimiento y distribucin
de la poblacin y las
nuevas actividades
econmicas, asocindolas
con el presente.
MEDIOS, MATERIALES Y
RECURSOS
Libro de texto
Presentaciones Power Point
Tics
Lnea del tiempos
Mapas

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
1. Lluvia de ideas para la recuperacin
de conocimientos previos
2. Exposicin grupal sobre grupos de
Occidente
3. Lectura sobre culturas de Occidente
4. Lluvia de ideas sobre la sociedad y
la organizacin poltica
5. Exposicin sobre la localizacin en
el pasado y en el presente de las
culturas de Occidente
6. Proyecto Del politesmo a la
cristianizacin
7. Actividades de integracin

EVIDENCIAS
1. Evaluacin diagnstica
2. Diagrama V Visin de los pueblos
de Occidente
3. Tabla comparativa Mis antepasados
en el presente
4. Guin para noticiario televisivo
5. Personificacin de la indumentaria de
los grupos de Occidente en la
actualidad
6. Maqueta
7. Elaboracin de un mapa conceptual
ilustrado

Instrumentos de
evaluacin

Portafolio de evidencias (20%)

Pruebas escritas (40%)
Listas de cotejo para evaluar trabajo complementario (10%)
Rbrica para Evaluacin Formativa (10%)
Rbrica para proyecto (15%)
Rbrica para cuaderno (5%)

EVALUACIN POR RBRICAS

ASPECTOS A EVALUAR
Parmetros de valoracin por rubricas
Nivel de desempeo
Calificacin
1 Insuficiente
5
2 Suficiente
67
3 Satisfactorio
89
4 Destacado
10

LISTA DE COTEJO EVALUACIN FORMATIVA

Siempre

Nunca

Valores y actitudes que manifiesto en el aula y en el trabajo

colectivo e individual.

A veces

Cumple con las tareas asignadas en tiempo y forma.

Se interesa por aprender de sus compaeros
Trabaja con tolerancia con sus compaeros de clase y
aporta ideas para comprender conceptos
Cumple con seriedad y compromiso los roles asignados (en
el trabajo en equipo y el individual);
Asiste con puntualidad a todas sus clases
Cuenta con el material para trabajar en clase

CONOCIMIENTO HISTRICO
Comprendo las nociones de cambio,
continuidad y ruptura en el tiempo

HABILIDADES
(Procedimientos)

ACTITUDES Y VALORES

Resalto la singularidad de cada una de las culturas de Occidente y

Realizo procedimientos sistemticos comparar los rasgos comunes entre ellos, para promover la comprensin

histrico al comparar las

constituciones sociales y polticas, las
costumbres y tradiciones de las
sociedades de Occidente con las
neogalaicas de los siglos XVI y XVII

con diferentes fuentes: lneas del

tiempo, cdices, crnicas diarias,
cartas, para seleccionar las ideas
principales en fragmentos de textos
histricos y escribir resmenes
breves que ordenen la informacin.

CONCEPTOS CLAVE
Ayuntamiento, Audiencia,
Cabildo, Colonizacin, Conquista,
Corporacin,
Mesoamrica, Mestizaje, Sincretismo,
Virreinato.

OBSERVACIONES

dela historia desde una perspectiva intercultural que fomente el respeto de

las culturas distintas de la propia.

BIBLIOGRAFA
Mura, Jos, Mara (1982) (Recopilador). Lecturas histricas de Jalisco. Antes de la Independencia. Tomo I. Guadalajara: UNED.
Mura Jos, Mara (1988). Breve historia de Jalisco. Guadalajara: SEP-UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA.
Mura Jos, Mara (2011). Jalisco. Historia breve. Mxico: COLMEX-FCE.

PROFA. ADELINA JIMNEZ LPEZ

SUBDIRECCIN DE SECUNDARIA

PROFA. LUZ MARA DEL CARMEN GONZLEZ L.

COORDINACIN TCNICA