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ORGENES DE LA PSICOLOGA EXPERIMENTAL EN TRUJILLO

(1936-1939)
Arturo Orbegoso Galarza*
Universidad Privada Del Norte

RESUMEN
Este escrito es sobre los orgenes de la psicologa experimental en Trujillo. Se describen los antecedentes
que rodearon la aparicin del primer curso universitario de psicologa objetiva o cientfica en la Universidad
Nacional de esta ciudad. En la misma poca y lugar, se cre el primer laboratorio de esta disciplina en el
norte del Per. Se hace un balance de las circunstancias que favorecieron estos hechos. Palabras clave:
Historia de la psicologa, psicologa experimental, laboratorio.

ORIGINS OF THE EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY IN TRUJILLO


(1936-1939)
ABSTRACT
This work is about the origins of the experimental psychology in Trujillo city (Peru) between 1936 and 1939.
The facts that surrounded the creation of the first course and the first experimental psychology laboratory
in the state university of that city are presented. Finally, the author makes a balance of the positive
circumstances to these events.
Keywords: psychology history, experimental psychology, laboratory.

ORIGENS DA PSICOLOGIA EXPERIMENTAL EM TRUJILLO


(1936-1939)
RESUMO
Este artigo sobre as origens da psicologia experimental em Trujillo. Background em torno do surgimento
do primeiro objetivo do curso universitrio ou psicologia cientfica na Universidade Nacional desta cidade
sao descritos. No mesmo horrio e local, o primeiro laboratrio da disciplina, no norte do Peru foi criado.
Uma avaliaqao das circunstancias que favoreceram esses fatos feita.
Palavras-chave: Histria da psicologia, laboratrio de psicologia experimental.

* Psiclogo y docente de Historia de la Psicologa en la Universidad Privada del Norte, Lima (Per).
Correspondencia: aorbegosog@yahoo.es.

Rev. Psicol. Trujillo (Per) 16(1): 99-107, 2014

ORIGENES DE LA PSICOLOGIA
EXPERIMENTAL
EN TRUJILLO (1936-1939)
ORBEGOSO
A.

Primer Ao

Historia de la Educacin, Pedagoga General, Psicologa


General, Castellano, Dibujo, Trabajo Manual, Msica y
Canto, Observacin de la Enseanza y Educacin Fsica.

Segundo
Ao

Psicologa Experimental y de la Orientacin Profesional,

Poiry y la
Normal dedeVarones
Lima
Metodologa
General
y Mtodos
Nuevos,
Metodologa
Nuestros
historiadores
de
la psicologa
(Encinas,
s/f). Por
ello no
ser extrao
ver
aos
A mediados
1936 sede
crea
la seccin o
Especial,
Biologa,
Dibujo,
Observacin
aducen
que
intersAntropologa,
en el pas por
las vertientes
despus
a elvarios
normalistas
convertidos
al
carrera de Pedagoga, que fue el punto de partida
Prctica de la Enseanza, Trabajo Manual, Msica y Canto
A fines del
XIX en
el Per, algunos
modernas
dey esta
ciencia (estructuralismo, c o n d
indigenismo
alFsica.
socialismo.
de la formacin
de siglo
maestros
profesionales
en la
y Educacin
enjuician
severamente
nuestra
estructura
u c t i s Concluido
m o , p s el
i c encargo
o a n l yi sretornados
i s ) t i e nlos
e
ciudad de Trujillo. Uno de sus impulsores
y su
econmica,
social
Quienes
reclaman
aproximadamente
cien
belgas
a su pas, Poiry
siguiaos.
ligado Sus
al Perprimeros
aunque
primer director
fuey elpoltica.
educador
Julio Mannucci
renovacin
y cambio
se formado
hacen en
voceros
del
estudiosos
fueron
educadores,
y
a
distancia. Se
mantuvo
en contactofilsofos
con varios
Finochetti (nacido
en 1891),
la Escuela
positivismo
que
era
ya
sentido
comn
en
otras
psiquiatras.que haba ayudado a formar en la
maestros
Normal de Lima (Robles, 2004). Al ao siguiente,
partes
(Sobrevilla,
1980; Garfias,
2011). Dicho
lo quedepodra
muestra en
de
Normal. En
Algunos
ellos ser
se una
convirtieron
para impartir
la asignatura
de Pedagoga
se
positivismo
contribuy
al
desarrollo
de varias
centralismoehistoriogrfico,
la
polticos
intelectualeslos investigadores
destacados. de
Esta
convoca a Isidore Poiry. En un principio,
ste
disciplinas
y a suBruselas
renovacin
en las aulas peruanas:
psicologa local
se han
concentrado
el desarrollo
vinculacin
y sus
servicios
al pasenhicieron
que
responde desde
afirmativamente
y agrega
Medicina,
Derecho
y
Sociologa.
Igualmente,
de lasfuera
ideasnombrado
psicolgicas
la Universidad
de Per
San
Poiry
aosendespus
cnsul del
que los maestros a formarse en Trujillo
debeneste
ser
credo
permiti
destacarexperimental.
graves problemas del pas,
Marcos
de Lima(Robles,
y han pasado
altoque
su evolucin
en
Bruselas
2004),porrol
cobrar
iniciados
en psicologa
como la situacin del indio y, especialmente, el
en otras ciudades
del Per. en
Hacen
importancia
para y
la universidades
universidad trujillana
los
debidamente
estado Para
de la organizar
educacin
pblica enla elseccin
Per
falta, treinta.
entonces, historias regionales de la psicologa
aos
pedaggica
de
Trujillo,
de
la
que
(Sobrevilla,
1980;
Garfias,
2011).
peruana.
Pedagoga
y
psicologa
en
la
UNT
podramos
hacer
un
modelo
en
el
Per,
Un
primer
hito
decisivo
para
la
aparicin
Esta nota pretende revalorar a algunos
indispensable
un laboratorio
de la sera
psicologa
objetiva entre
nosotros de
lo
personajes que, aunque olvidados hoy, merecen
A
mediados
de
los
aos
30
en
Trujillo,
los
psicologa
experimental.
En
mi
ltimo
libro
constituye
el
arribo
de
una
comisin
de
educadores
nuestro reconocimiento pues buscaron difundir la
reclamos
una reforma
universitaria
no se
L'Elevagepor
Humain
doy una
relacin
belgas convocada
el gobierno
en 1903
con de
el
psicologa por
experimental
desde
la Universidad
haban
acallado
del
todo
y
el
trauma
dejado
por
la
los
aparatos
necesarios
(Poiry,
1937a).
fin
de
reformar
la
educacin
nacional
(Alarcn,
Nacional de Trujillo (UNT) all por los aos 30 del
severa
agitacin
poltica
y su violenta
1980). Superando numerosas dificultades, estos
siglo pasado.
Por una
seriedel
de 32
circunstancias
que
Dichamodificaron
materia, porlosfeliz
coincidencia,
ya
resolucin
estaba
an
muy
vivo.
Por
entonces
se
especialistas
planes
de estudio
aqu se describen, estos esfuerzos enfrentaron
estabaprimaria
considerada
en el plan de
estudios de las
la
producen
cambios
en
la
Universidad
Nacional
de
para
y
secundaria;
reorganizaron
serios obstculos. Con estas lneas tambin se
UNT. La Seccin
de Pedagoga
se de
dividi
en dos,
esta
ciudad.
Esta
modernizacin
de
la
universidad,
escuelas
e
iniciaron
la
formacin
maestros
a
quiere aclarar la breve trayectoria del psiclogo
una normal
urbana,
destinada
a formardemaestros
que
atenu
la
posibilidad
de
una
nueva
ola
de
nivel
superior
desde
la
Escuela
Normal
Varones
alemn
Hans
Hahn
(1900-1969),
primer
de Lima,
primaria,
y unaennormal
superior, s/f).
orientada
a
descontento,
seladio
bajo el extenso
de
de
fundada
1905 (Encinas,
En sus
responsable de
asignatura
y primerrectorado
director del
docentes
de
secundaria.
En
ambas,
el cursoque
de
Ignacio
Meave
Seminario,
entre
1931
y
1944.
En
aulas
se
trasmiti
a
los
futuros
maestros,
laboratorio de psicologa experimental en la UNT
psicologa de
experimental
obligatorio
(Robles,
dicho
se poca
crean nuevas
seevidencia
remozan
provenan
diferentes era
regiones
del pas,
las
por lalapso
misma
a partircarreras,
de nueva
2004). En la
Tabla 1 se
aprecia
el plan
de
estudios
los
planes
de
estudio,
se
contrata
a
docentes
del
primeras
nociones
de
psicologa
y
pedagoga
conocida recientemente.
de la sub-seccin
de se
normal
urbana. por entonces
exterior En
y seotro
instalan
laboratorios
debidamente
modernas,
tal como
las practicaba
artculo
(Orbegoso,
2011) se
equipados
(Orbegoso,
2011).
en
Europa
(Encinas,
s/f).
destac a Hahn como el introductor de la
Su primer director, el pedagogo Isidore
psicologa experimental en Trujillo. Sin embargo,
Poiry
(1868-1954)
dise un plan de estudios de
documentos archivados por largo tiempo y otros
valor
apreciable
y
privilegi, en la Normal, un
datos sobre su vida
Tablay1.obra publicados este ao
rgimen
asentado
en
la ciencia (Encinas, s/f).
(Marblestone, 2013)
a analizar
mejor su de normal urbana de la seccin
Plan obligan
de estudios
de la sub-seccin
Pedaggica de la UNT
Adems,
funda
por
primera
vez para educadores
aporte a la psicologa
en 1936.peruana, si lo hubo, y a
peruanos
los
cursos
de
Psicologa,
Paidologa,
relativizar
algunas
conclusiones
planteadas
Historia
de
la
Educacin,
Antropologa
y
Sociologa.
anteriormente.
A
Poiry
tambin
se
debe
la
sugerencia
de
implantar
En concreto, aqu se quiere precisar, a la
en
toda
escuela
un
anexo
para
retrasados
luz de nuevas fuentes, lo siguiente. Primero, los
mentales, adems de un laboratorio de psicologa
hechos y personajes que rodearon la introduccin
(Elas de Zevallos, 1993).
de la psicologa experimental en la UNT. Segundo,
Esta Escuela Normal esclareci la idea que
la participacin especfica y personal de Hahn a
sus
estudiantes
tenan del pas. Hasta cierto punto,
cargo de dicha asignatura en aulas universitarias
los
impuls
a
asumir
ideas contestatarias y de
trujillanas. Tercero, los motivos de su alejamiento
crtica
a
la
oligarqua.
Otro tanto hicieron los
de la universidad en mencin. Cuarto, un balance
caciques
provincianos
al
censurar
y entorpecer el
de las circunstancias ms relevantes para el tema.
trabajo de estos maestros en sus dominios

Rev. Psicol. Trujillo (Per) 16(1): 99-107, 2014

Tercer Ao

Pedagoga Experimental, Sociologa, Psicologa del Nio y


del Adolescente, Prcticas Psicopedaggicas, Higiene
Escolar, Legislacin y Estadstica Escolar, Organizacin y
Administracin Escolar, Prctica de la Enseanza, Dibujo y
Educacin Fsica.

Fuente: Robles (2004)

ORBEGOSO A.

El rector Meave le encarga entonces a


Poiry que ubique en Europa a un docente idneo
para la asignatura. Por razones de salud y de edad,
Poiry se inhibe de volver al Per pero recomienda al
pedagogo Maurice Simon como su reemplazo
(Poiry, 1937b). Y en su bsqueda de un especialista
en psicologa experimental, acude a sus conocidos
de la Universidad Libre de Bruselas. Auguste Ley,
director del laboratorio de psicologa de dicha
universidad, elogia efusivamente a su ayudante, el
Doctor en Filosofa Hans Hahn (1900-1969),
emigrado de Alemania en 1933 por razones
polticas quien, segn afirma, se haba destacado
durante tres aos dirigiendo los trabajos prcticos
de los estudiantes de la asignatura. Hahn contaba
adems con un diploma en Psicotcnica, entre
otros estudios (Ley, 1937). Sobre esto Poiry escribe
a la UNT:
He contratado para la (sic) psicologa
experimental a un doctor alemn que se
encuentra en esta hace 4 aos deportado
por su origen familiar, pero que es un
sabio. (...) He hablado largamente con el i
nteresadodoctorHahn,dela
Universidad de Heidelberg. Es hombre
tranquilo y modesto que solo vive para sus
trabajos cientficos. Creo que, (como)
titular de la ctedra de psicologa
experimental, podr ser el alma de la
seccin. Es soltero (,) 37 aos, autor de
numerosos trabajos serios. Pienso que es
excelente
elemento.
Se
embarcar
probablemente el 24 de abril con la Ca.
Holandesa (Poiry, 1937b).
Sin embargo, los meses que siguieron
fueron de preparativos y postergaciones. Varios
factores se combinaron. El mayor dinero requerido
por el pedagogo Simon, el otro contratado por
Poiry, pues a ltima hora su familia decidi
acompaarle. La necesidad de dotar a Hahn de
documentacin que le permitiera viajar, ya que
haba salido de Alemania huyendo. Adems, el
dinero procedente del Per tard algunas semanas
(Poiry, 1937d). Finalmente, en julio, Poiry expresa
su beneplcito a Meave por las noticias que llegan
de Trujillo, arribados ya los

docentes contratados por l:


Me alegro de su buena impresin respecto
a mi cometido. Estoy seguro que los
profesores
escogidos
darn
a
la
Universidad plena satisfaccin. (...) Los
doctores Hahn Simon, por mi indicacin,
han estudiado ya algo de castellano. (...)
Seor Rector, deseo a los dos profesores y
a su seccin pedaggica perfecto xito
(Poiry, 1937d).

La psicologa de laboratorio
La extensin de los laboratorios de
psicologa en numerosas universidades de Europa y
Amrica tuvo un significado mltiple. Primero,
introduca a la psicologa como una ciencia
autnoma y desligada ya de la metafsica. Le daba
tambin una orientacin definida: objetiva o
emprica. Igualmente, estos laboratorios eran
centros de divulgacin, investigacin y formacin
de nuevos psiclogos. As lo entienden algunos
autores:
.el laboratorio configur los primeros p a s
osinstitucionalesdenuestra
disciplina, ayud a propagarla a lo largo de
las Universidades de todo el mundo y fue
un factor clave en la gnesis de una
identidad
disciplinar
que
acabara
aproximando a la Psicologa al mbito de
las ciencias de la naturaleza (Ruiz,
Snchez y de la Casa, citados por Tortosa y
Civera, 2006: 195).
Siguiendo a Tortosa y Civera (2006), el
instrumental que contenan los laboratorios de
psicologa durante la primera mitad del siglo XX era
de cuatro clases: a) aparatos para presentar
estmulos diversos y posibles de ser captados por
los sujetos de estudio mediante una o ms de sus
facultades; b) aparatos para medir la velocidad de
las respuestas, que permitan establecer normas
generales y diferencias individuales; c) aparatos
para registrar las respuestas psicofisiolgicas, por
ejemplo, el galvanmetro, que mide las respuestas
drmicas; finalmente, d) aparatos para presentar

Rev. Psicol. Trujillo (Per) 16(1): 99-107, 2014

Lugar

Inicio

Asilo Colonia de la Magdalena (Lima)


Universidad de San Marcos
Universidad de Truiillo

1919
1935
1937
ORIGENES DE LA PSICOLOGIA EXPERIMENTAL EN TRUJILLO (1936-1939)

problemas, tiles para conocer cmo resuelve una


persona cierta situacin, por ejemplo, los
laberintos y las cajas problema.
Tres son los lugares en que se instalaron
los primeros laboratorios o gabinetes de psicologa
experimental en el Per. El primero se adquiri
para el Asilo Colonia de la Magdalena, en
Tabla 2.

Lima, predecesor del hospital psiquitrico Larco


Herrera (Maritegui, 1981). El segundo lo inaugur
la Universidad de San Marcos en 1935 (Len, 1993;
Alarcn, 2000). Y el tercero funcion en la
Universidad Nacional de Trujillo desde 1937 (Ver
Tabla 2).

Primeros gabinetes de psicologa experimental en el Per.

ORBEGOSO A.

curso terico refiriendo en l los


experimentos que otros han hecho, sin las
aplicaciones ni deducciones respectivas.
(...) y en vista de que Ud. ha defraudado a
la Universidad, ya que su propsito fue
introducir en la docencia personal
especializado y tcnico, su Consejo acord
separar a Ud. y dar por rescindido el
contrato. (Meave, 1939).

Un intento de explicacin
Por los hechos y testimonios expuestos, la
imagen de Hahn como introductor de la psicologa
experimental en Trujillo debe ser reconsiderada. Su
actuacin fue efmera e intrascendente. Tal vez,
especulando, pueda sealarse algunas razones de
su
Hans
pobre
Hahn
actuacin
en la UNT
al frente de la asignatura en
mencin.
Marblestone
de sus contactos
Se
trat de(2013),
un refugiado,
salido con
de
un cercano
en los EEUU,
Alemania
trascolaborador
el ascenso de
del Hahn
nacional-socialismo.
apunta otra (2013)
explicacin
delque
arribo
ste al Anna
Per.
Marblestone
refiere
l y de
su esposa
Sostiene que
tras
solicitar
Hahnsin
y su
esposa
asilo
solicitaron
asilo
a varios
pases,
xito,
antes
de
en varios del
pases,
obtuvieron
del
obtenerlo
Per.
Asimismo,respuesta
en algnpositiva
momento,
Perpareja
pues sus
militares
estaban
en el
la
debi
separarse
y interesados
vivir en pases
trabajo del
psicologa experimental
distintos.
Poralemn
razonesen desconocidas,
el mismo
(Marblestone,apunta
2013). que
De otro
lado, aqu hay
que
investigador
al trasladarse
al Per
corregir a las
fechas
equivocadas
que detanto
dejaron
una hija
en Europa,
al cuidado
una
Valdiviezode Anna
(1996)
como Marblestone
(2008)
hermana
(Marblestone,
2013).
registranPoiry
para cuenta,
la llegada
Hahn
al Per.contactos
La fecha
dedesus
primeros
exacta,
segn
correspondencia
y el
con
Hahn,
quelaste
se present entre
comoPoiry
hombre
rector Meave,
julio de 1937
(Len,
1993).
soltero
(Poiry,es 1937b).
Parece
explicable
esta
Lasde
primeras
semanas
de Hahn
en Trujillo
declaracin
un perseguido
ansioso
de conseguir
resultaron
muy auspiciosas.
Se pens
le contrat
por
trabajo
y residencia.
Obviamente
que, una
cincoestablecido,
aos para impartir
el curso
vez
podra enviar
pordesupsicologa
familia.
experimental(2013)
y para
organizar
y dirigirHahn
un
Marblestone
confirma
que los esposos
laboratorio modelo
dePer
estahasta
disciplina
(Meave,
permanecieron
en el
1950,
ao en que
1939). Unaa publicacin
de la Universidad
emigraron
los EEUU. Queda
por precisarde
en1937
qu
reconoce lleg
su su
temprana
identificacin
con la
momento
esposa a nuestro
pas.
institucin.
Se informa
que ofreci yadquirir,
por su
Aunque
sus calificaciones
referencias
lo
cuenta, los como
equipos
para un Gabinete
de la
Psicologa
mostraban
el candidato
ideal para
ctedra
Experimental
a una casa europea
que por
entonces
de
psicologa experimental,
al parecer
Hahn
nunca
losadapt
vendaplenamente
y que la universidad
poda
reintegrarle
se
al ambiente
acadmico
ni al
el gasto posteriormente.
Tambin
se reporta
contexto
trujillano. Algo de
ello advirti
Poiryque
al
Hahn se
comprometi
a que
ensear
alemn
sealar
en una
de sus misivas
el pago
mensuala
universitarios
liberteos
interesados
dicha
de
quinientos soles
le pareca
exiguo en
para
un
lengua (Revista
de la(Poiry,
Universidad de La Libertad,
docente
universitario
RULL, 1937).

1937c). De hecho, Hahn siempre anhel ms. En


1939 (Len, 1993) o 1940 se convirti en profesor de
psicologa aplicada de la Facultad de Ciencias
Econmicas de la Universidad de San Marcos de
Lima (Marblestone, 2013). Altern esta labor
dirigiendo procesos de seleccin de personal en e m
presasdelacapitalydiseando
procedimientos de prevencin de accidentes para las
fuerzas armadas y policiales (Marblestone, 2013;
Len, 1993). Tambin se distingui como
investigador de los efectos de la altura en habitantes
andinos, en el Instituto de Biologa Andina del
Hospital Loayza, al lado de Carlos Monge (Len,
1993; Len y Zambrano, 1995).
Estas actividades de Hahn tras su paso por
Trujillo lo pintan como un intelectual productivo pero
tal vez resuelto a que su permanencia en
Desafortunadamente,
tan positivo
de
Sudamrica
fuera solo instrumental
o inicio
pasajera.
la
estada
de
Hahn
en
la
universidad
trujillana
fue
Finalmente, en 1950, gracias a la mediacin de un
tindose
desencuentros
y conflictos.
oficial
del de
ejrcito
norteamericano
con quien se
El
programa
del
psicologa
vincul en Lima, logra una plaza curso
de docente
en una
experimental
presentado
por
el
psiclogo
alemn
universidad de los EEUU (Marblestone, 2013).
Len
debi recoge
reelaborarse
varias
veces.esta
Por
no
(1993)
una versin
que atribuye
decisin
acomodarse
a
los
requerimientos
de
la
universidad,
a su inters por estar cerca de su otrora maestro el
fue objetado
ms(1891-1975),
de una ocasin
unay
alemn
Erwin en
Straus
quien por
resida
comisin
dictaminadora
compuesta
por
docentes
trabajaba en la ciudad de Lexington, estado de
trujillanos, Desde
los que1950
reformularon,
en buena
Kentucky.
hasta poco
antes parte,
de su
los
temas
que
Hahn
deba
proponer
(Meave,
1939).
muerte, en 1969, Hahn fue profesor de psicologa
en
Este
ltimo argument
que
su desconocimiento del
el
Transilvania
College de
Lexington.
espaol Del
dificultaba
su de
labor.
Situacin
similar
se
fugaz paso
Hahn
por la UNT
puede
produjo
en
1938.
Y
abundaron
las
discusiones.
Por
sostenerse que no era la persona indicada para
si fuera nipoco,
Meave ni
(1939)
hizo constar
impulsar
la asignatura
el laboratorio
de p s i su
c
descontento
a
Hahn
respecto
a
que
ste
muy
pocas
o l o g a e x p e r i m e n t l . S i b i e n s
u s
veces sigui elacadmicas
programa del
curso.
Esto trajono
la
calificaciones
eran
impecables,
consecuente
queja
de
los
estudiantes.
Finalmente,
puede olvidarse sus caractersticas personales: un
a principios
de 1939,
la universidad
refugiado
de compleja
personalidad,
que le decide
gan
prescindir
de
los
servicios
de
Hahn.
El
desencanto,
no pocos problemas (Len 1993), y que
tal vez
conservado
por escrito,
siempre
anhel
emigraresaelocuente:
los EEUU, como otros
intelectuales europeos; un propsito que recin
Desgraciadamente,
pudo cumplir
en los aos 50. la labor de Ud. frente a
las ctedras que se le encomend ha sido
absolutamente
nula e ineficaz,
pudiendo
Conclusiones
sobre la aparicin
de la psicologa
afirmarse
que
no
ha
hecho
enseanza
experimental en Trujillo
alguna. (...) los alumnos han recibido una
enseanza
y (...) o
no general,
se ha h elac
Desde
una superficial
ptica amplia
h
o
u
n
c
u
r
s
o
p
r
o
p
i
a
m e n t ue
nueva atencin prestada a la psicologa cientfica
experimental,
como
deba
ser,
sino
un
objetiva estuvo vinculada a las transformaciones

Rev.
Rev.Psicol.
Psicol. Trujillo
Trujillo (Per)
(Per) 16(1):
16(1): 99-107,
99-107, 2014
2014

ORIGENES DE LA PSICOLOGIA EXPERIMENTAL EN TRUJILLO (1936-1939)

econmicas y sociales de fines del siglo XIX e


inicios del XX en el pas. En nuestras principales
ciudades aumentan los comercios, las fbricas, la
urbanizacin y el transporte motorizado, naciendo
as nuevos segmentos sociales y generndose
tambin una mentalidad industrial o moderna. Este
contexto social que se altera exige los
refinamientos surgidos en otras partes y que
resulten eficientes a la nueva realidad. Pues s, en
el extranjero (Europa y EEUU) la nueva psicologa
de corte funcionalista va mostrando su utilidad en
la industria, en la escuela y hasta en las fuerzas
armadas.
Por un lado, la creacin de una asignatura
de psicologa experimental en la Universidad
Nacional de Trujillo dentro de la nueva carrera o
seccin Pedaggica, en 1936, debe ser entendida
como parte de una ola renovadora de la
universidad peruana. Sus adherentes pretendieron
vincular la educacin superior a problemas reales y
urgentes del pas, como el deplorable estado de la
educacin pblica. Al potenciarse una serie de
carreras, los directivos de la universidad trujillana
recogan, de cierta manera, las reivindicaciones de
los sectores populares que desde los aos 10 y 20
hacan sentir su voz.
Igualmente, el inters por una psicologa
objetiva vena cultivndose por los educadores
egresados de la Normal de Varones de Lima desde
haca dcadas. Algunos de ellos coincidieron en la
UNT en los aos 30 y secundaron los esfuerzos de
la directiva por nutrir la formacin de los maestros
de escuela liberteos.
Finalmente, fue justamente el primer
director de la Normal de Lima, Isidore Poiry, quien
auspici desde Blgica no solamente la creacin de
un curso de psicologa experimental en la UNT,
tambin suscribi la necesidad de adquirir un
laboratorio o gabinete con el equipo indispensable
para la mejor preparacin de los estudiantes de
esta institucin.
En sntesis, fueron acadmicos trujillanos
quienes se orientaron a reformar o actualizar la
capacitacin de los maestros de escuela de la
regin brindndoles una iniciacin en psicologa
experimental, una materia que se asuma como de
suma importancia para la comprensin y formacin
del nio peruano.

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Fig. 3. Isidore Poiry (Basadre, 2005: 93)

Fig. 4. Escuela Normal de Varones (Lima) (Basadre, 2005: 89)


Fig. 1. Julio Mannucci Finochetti (Vsquez, 2013: A10)

Recibido: 03 de setiembre del 2013


Aceptado:

27 de noviembre del

Fig. 2. Hans Hahn (Marblestone, 2013: 1)

Rev.
Rev.Psicol.
Psicol.Trujillo
Trujillo(Per)
(Per)16(1):
16(1):99-107,
99-107,2014
2014

PEDOFILIA, UNA
MIRADA
DESDE EL CINE
ARBOCO
DEPSICOLOGICA
LOS HEROS M.

Anexo
Ficha tcnica de la pelcula

Nombre: The Woodsman (El leador)


Direccin: Nicole Kassell
Guion: Nicole Kassell, Steven Fechter
Protagonistas: Kevin Bacon, Benjamin Bratt, Kyra, Sedgwyck, Michael Shannon, Mos Def, Kevin Rice,
Hannah Pilkes
Pas: EEUU
Ao:2004
Gnero: Drama
Imgenes: Pster de la pelcula y algunas escenas de la misma.

fV

Imagen tomada de: http://Tbp.blogspot.com/_dO1b0t9DWU/STGhiUw4gbI/AAAAAAAAApk/8FEkRKOzVcQ/s1600-h/The+Woodsman+Poster.jpg

Imagen tomada de: http://www.cinencuentro.com/wp-content/uploads/2009/06/woodsman.jpg

Rev. Psicol. Trujillo (Per) 16(1): 99-107, 2014

Imagen tomada de: http://www.cinemablend.com/images/news/16012/_12601 721 51.jpg

Imagen tomada de:


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