SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIN GENERAL ACADMICA

REFORMA CURRICULAR
BACHILLERATO GENERAL ESTATAL
PLAN DE ESTUDIOS 2006

CAPACITACIN PARA EL TRABAJO EN

CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIN

SOFTWARE CONTABLE
Programas de estudio de 6 semestre

LUIS MALDONADO VENEGAS

Secretario de Educacin Pblica del Estado de Puebla
JORGE B. CRUZ BERMDEZ
Subsecretario de Educacin Media Superior
JOS LUIS BALMASEDA BECERRA
Director General Acadmico
GISELA DUEAS FERNNDEZ, MARA EDITH BEZ REYES, BEATRIZ PIMENTEL LPEZ, SARAH GAXIOLA
JARQUN, OSVALDO CUAUTLE REYES, MARA DE LOS NGELES ALEJANDRA BADILLO MRQUEZ, LUIS
RENATO LEN GARCA, MARCOS JARA MARTINEZ, EMILIO MIGUEL SOTO GARCA, MARA ISABEL REYES
OSORIO, ADRIANA ALVAREZ CRDOVA, JUAN MANUEL GARCA ZARATE.
Coordinacin del Proyecto: Colegiado Acadmico
PROGRAMA DE ESTUDIOS
Software Contable
Equipo de Diseo Curricular
Luisa Gonzlez Lpez, Concepcin Garca Garca, Beatriz Pimentel Lpez, Irma Ivonne Ruiz Jimnez, Mara Eugenia Veano
Vargas
Revisin Metodolgica
Mara Anglica lvarez Ramos, Gerardo ngel Chilaca, Vernica ngel Chilaca, Faustino Javier Corts Lpez, Margarita
Concepcin Flores Wong, Jorge Fernando Flores Serrano, Juan Manuel Garca Zrate, Genaro Jurez Balderas, Sotero
Martnez Jurez, Mara Teresa Notario Gonzlez, Irma Ivonne Ruiz Jimnez, Juan Jess Vargas Figueroa, Emilia Vzquez
Pacheco
Estilo
Leonardo Mauricio vila Vzquez, Alejandro Enrique Ortiz Mndez, Cristina
Herrera Osorio, Concepcin Torres Rojas, Rafael Carrasco Pedraza
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Formato
Osvaldo Cuautle Reyes, Liliana Snchez
Tobn, Emilio Miguel Soto Garca.

PROGRAMA ACADMICO:
SEMESTRE:
COMPONENTE DE FORMACIN:
CAPACITACIN PARA EL TRABAJO:
NMERO DE HORAS:
CRDITOS:

SOFTWARE CONTABLE
SEXTO
PARA EL TRABAJO
CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIN
48
3

IMPORTANCIA DEL CURSO

La asignatura de Software Contable forma parte de la Capacitacin en Contabilidad y Administracin, se cursar en el sexto semestre, teniendo
como antecedente inmediato la asignatura de Contabilidad de Costos; representa la profundizacin en el uso de herramientas del programa de
la Hoja de Clculo Electrnica para disear y elaborar informacin contable y fiscal.
Se relaciona dentro del mismo componente de formacin para el trabajo con las Asignatura de Administracin II al retomar de sta elementos
conceptuales y procedimentales para clculo de Sueldos y Salarios; tambin se relaciona con Contabilidad Bsica, Financiera y de Costos
retomando los elementos procedimentales y normativos para la elaboracin de una Contabilidad; adems, se relaciona con Derecho Fiscal y
Mercantil que se cursa paralelamente a Software Contable obteniendo de ella el aspecto terico y procedimental para el clculo de impuestos
que constituye parte sustancial de los contenidos de este programa.
De manera interdisciplinaria, se relaciona con asignaturas del Componente Bsico como Aplicaciones Informticas, pues esta asignatura
desarrolla en el alumno las competencias en el manejo de las herramientas bsicas de la Hoja de Clculo Electrnica para el procesamiento de
Informacin; con Orientacin Profesiogrfica ofreciendo la vivencia de un rea contable y fiscal a la cual el estudiante pudiera dedicarse en su
futuro laboral.
La asignatura de Software Contable contribuye al logro del perfil del egresado de acuerdo a la Reforma Integral de Educacin Media Superior,
pues a travs de las actividades propuestas los alumnos desarrollan competencias genricas ya que se fomenta la bsqueda de informacin, su
seleccin y procesamiento para la resolucin de problemas; esto implica trabajo colaborativo y desarrollo de valores como la tolerancia el
respeto a la diversidad, etc.; adems, se propone la elaboracin de organizadores de informacin, exposicin de contenidos para lo que debe
aplicar sus competencias de expresin oral, escrita y grfica; asimismo, desarrollan la reflexin y la crtica encaminadas a asumir actitudes
responsables, ordenadas y colaborativas en los diferentes mbitos de su vida, tambin se contribuye al logro de las competencias profesionales,

Software Contable 3

ya que al finalizar el curso los alumnos integrarn los conocimientos obtenidos durante la capacitacin aplicndolos en el uso de las TIC en la
generacin de Informacin Financiera y Fiscal, pues sern capaces de utilizar la Hoja de Clculo Electrnica para todo tipo de clculos contables
y de impuestos como ISR, IVA, etctera.
El contenido del programa de Software Contable est estructurado en las siguientes unidades:
Unidad I:
Sistema de Plizas
En esta unidad se aborda el funcionamiento del Sistema de Plizas, los Estados Financieros y la utilizacin e importancia de la Hoja de
Clculo Electrnica como herramienta para hacer eficiente su elaboracin.
Unidad II:
Hoja de Clculo Electrnica para Auxiliares Contables
Se desarrolla el manejo de las herramientas de la Hoja de Clculo Electrnica para elaborar los Mayores Auxiliares, as como su
vinculacin para facilitar los clculos de Impuestos.
Unidad III: Hoja de Clculo Electrnica para clculo de ISR y Software Fiscal
Se aborda el manejo de las herramientas de la Hoja de Clculo Electrnica para elaborar cdulas que hacen ms eficiente el clculo de
ISR para personas morales y fsicas bajo el rgimen de Sueldos y Salarios, as como el manejo del Declara SAT.

Software Contable 4

Software Contable 5

COMPETENCIAS
El presente programa contribuye particularmente al desarrollo de las siguientes competencias:
GENRICAS
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que
persigue.
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un
objetivo.
Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva
Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.
Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida
Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de
trabajo.
PROFESIONALES BSICAS
Campo: Tecnologa de la Informacin
Desarrolla documentos electrnicos, de acuerdo con los requerimientos establecidos (software).
Localiza, obtiene informacin y se comunica utilizando las tecnologas de la informacin y de comunicacin (software).

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Campo: Agropecuaria
Realiza los registros de la informacin necesaria para la operacin del sistema contable, de acuerdo con la normatividad en la materia y
las polticas de la organizacin, con calidad, responsabilidad y tica (utilizando software o medios convencionales).
Realiza los clculos necesarios para la operacin del sistema contable, de acuerdo con la normatividad en la materia y las polticas de la
empresa (utilizando software o medios convencionales).

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO

Los alumnos:
En el nivel Atender:
Identificarn los elementos esenciales de un Sistema de Plizas y de los Mayores Auxiliares.
Identificarn las herramientas de la Hoja de Clculo Electrnica necesarias para la elaboracin de Informacin Contable y Fiscal.
En el nivel Entender:
Conceptualizarn el Sistema de Plizas y los Mayores Auxiliares.
Comprendern el funcionamiento de las herramientas de la Hoja de Clculo Electrnica para elaborar Informacin Contable y Fiscal.
Conocern el Software Declara SAT.
En el nivel Juzgar:
Analizarn la importancia de utilizar la Hoja de Clculo Electrnica para generar Informacin Contable y Fiscal.
Verificarn el funcionamiento de las herramientas de la Hoja de Clculo Electrnica y del Software Declara SAT en la generacin de
Informacin Contable y Fiscal.
En el nivel Valorar:
Elaborarn Informacin Contable y Fiscal utilizando las herramientas de la Hoja de Clculo Electrnica.
Utilizarn el Software Declara SAT para calcular ISR.

Software Contable 7

UNIDAD I.

SISTEMA DE PLIZAS

Resultados de aprendizaje
En el nivel Atender, el alumno:
Identificar los tipos de plizas que utiliza un Sistema de Plizas.
Identificar las herramientas de la Hoja de Clculo Electrnica que son necesarias para el Diseo de Plizas y Estados Financieros.
En el nivel Entender, el alumno:
Conocer el funcionamiento de un Sistema de Plizas.
Comprender el funcionamiento de las herramientas de la Hoja de Clculo Electrnica necesarias para el Diseo de Plizas y Estados Financieros.
En el nivel Juzgar, el alumno:
Reflexionar acerca de la importancia de utilizar la Hoja de Clculo Electrnica en un Sistema de Plizas.
En el nivel Valorar, el alumno:
Deliberar las ventajas y utilidad de la Hoja de Clculo Electrnica para generar plizas y Estados Financieros.
Disear plizas y Estados Financieros, utilizando las herramientas de la Hoja de Clculo Electrnica.
Niveles de Operacin de la Actividad Consciente Intencional
Actividades especficas de aprendizaje
Preguntas
Que el alumno:
Horizonte de Bsqueda
Para la inteligencia
Para la reflexin
Para la deliberacin
Lleve al saln de clases los comprobantes de
operaciones de las finanzas de su casa del mes
inmediato anterior (en caso de que se posea un negocio
familiar o se tenga acceso a uno, puede hacer el
ejercicio a partir de l); registre en Diario las
operaciones que emanen de ellos, y en una tabla de
Cmo se registran
cuatro columnas clasifique con las siguientes
las operaciones de
Qu importancia
categoras: operaciones que generan un egreso en
una entidad en un
tiene realizar el
efectivo o transferencia, un egreso con cheque,
Qu es el Sistema de
Sistema de Plizas?
SISTEMAS DE
registro de las
operaciones que generan un ingreso y operaciones que
Plizas y cmo
PLIZAS
operaciones conforme no generan ninguno de los anteriores.
funciona?
Cules son las
a lo establecido en el
En equipos, indague informacin acerca del Sistema de
ventajas de utilizar el
Sistema de Plizas?
Plizas y su funcionamiento, y lo presente en un
Sistema de Plizas en
diagrama.
la contabilidad?
Contraste la informacin de los diagramas, rectifique la
clasificacin realizada en la tabla de cuatro columnas y
realice los registros de las operaciones utilizando las
plizas correspondientes.
Compare y analice los registros realizados en Diario al
inicio del horizonte y los registros utilizando las plizas y

Software Contable 8

DISEO DE PLIZAS
Y ESTADOS
FINANCIEROS

Software Contable 9

Qu herramientas y
frmulas de la Hoja de
Clculo Electrnica
son necesarias para
disear plizas,
Balance General y
Estado de
Resultados?

Qu ventajas ofrece
la utilizacin de la Hoja
de Clculo Electrnica
en la obtencin de la
Informacin
Financiera?

Cul es la utilidad de
elaborar las plizas, el
Balance General y el
Estado de Resultados
en una Hoja de
Clculo Electrnica?

las ventajas e importancia de registrar cada operacin

en la pliza correspondiente. Redacte sus conclusiones
en una ficha.
Lleve al saln de clases plizas, un Balance General y
un Estado de Resultados e indique en cada uno de ellos
las herramientas de la Hoja de Clculo Electrnica que
considere puede utilizar para su elaboracin.
Disee en el programa de Hoja de Clculo Electrnica
las plizas, Balance General y el Estado de Resultados
e imprmalos, elabore un informe sobre las herramientas
y frmulas utilizadas.
En equipos, compare sus diseos e informes para
analizar las ventajas de la aplicacin de las
herramientas de la Hoja de Clculo Electrnica
utilizadas; destaque el diseo ms completo y
presntelo al grupo.
Utilice los diseos ms completos para registrar un
ejercicio propuesto por el profesor y determine la utilidad
de realizar los registros en una Hoja de Clculo
Electrnica; elabore una presentacin
en la que
exponga sus conclusiones.

EVALUACIN
CONOCIMIENTOS
El alumno demuestre la apropiacin de lo
siguiente:

Concepto y funcionamiento del Sistema de

Plizas.
Funcionamiento y aplicacin de las
herramientas de Hoja de Clculo
Electrnica en el Sistema de Plizas y
Estados Financieros.

PROCESOS Y PRODUCTOS
El alumno evidencie los procesos y la obtencin de
los siguientes productos:

Software Contable 10

Registro de operaciones en Diario.

Tabla de clasificacin de comprobantes.
Diagrama del funcionamiento de un
Sistema de Plizas.
Complemento de la tabla de clasificacin
de comprobantes.
Elaboracin de plizas.
Ficha de conclusin.
Documentos contables con indicaciones de
herramientas.
Diseo de plizas, Balance General y
Estado de Resultados en Hoja de Clculo
Electrnica.
Informe de herramientas utilizadas.
Registros contables en plizas diseadas.
Presentacin de conclusiones de la utilidad
de los registros.

DESEMPEO ACTITUDINAL CONSCIENTE

El alumno manifieste los siguientes valores y
actitudes:

Entrega en tiempo y forma de trabajos.

Disposicin al trabajo colaborativo.
Respeto.
Tolerancia.
Responsabilidad en el manejo de
informacin.

UNIDAD II.

HOJA DE CLCULO ELECTRNICA PARA AUXILIARES CONTABLES

Resultados de aprendizaje
En el nivel Atender, el alumno:
Identificar las cuentas de Activo, Pasivo y Resultados que requieren de registros en Mayor Auxiliar.
Identificar las herramientas de la Hoja de Clculo Electrnica necesarias para elaborar un Mayor Auxiliar.
En el nivel Entender, el alumno:
Conocer la informacin que debe llevar un Mayor Auxiliar y los formatos correspondientes.
Comprender la relacin que existe entre los Mayores Auxiliares de Activo, Pasivo y Resultados.
Comprender el funcionamiento de las herramientas de la Hoja de Clculo Electrnica para la elaboracin de Mayores Auxiliares y la vinculacin entre
ellos.
En el nivel Juzgar, el alumno:
Analizar los diferentes formatos de los Mayores Auxiliares y la importancia que tienen para detallar la Informacin Financiera.
En el nivel Valorar, el alumno:
Elaborar y vincular Mayores Auxiliares utilizando las herramientas de la Hoja de Clculo Electrnica.
Aplicar las herramientas de la Hoja de Clculo Electrnica en la elaboracin y vinculacin de Mayores Auxiliares.
Niveles de Operacin de la Actividad Consciente Intencional
Actividades especficas de aprendizaje
Preguntas
Que el alumno:
Horizonte de Bsqueda
Para la inteligencia
Para la reflexin
Para la deliberacin
Qu es una cuenta
Lleve al saln de clases un libro que contenga una
colectiva y un Mayor
balanza de comprobacin y marque con un color las
Auxiliar?
cuentas de Activo que tienen subcuentas, marque con
otro color las subcuentas, realice la suma de los saldos
Cules son los
de las subcuentas y compare el resultado con el saldo
Mayores Auxiliares de
presentado en la cuenta principal.
Cmo se vinculan los Cul es la utilidad de
las cuentas de Activo y
Indague informacin acerca de las cuentas Colectivas y
MAYORES
Mayores Auxiliares y
realizar los Mayores
qu informacin deben
Mayores Auxiliares, presente un resumen y los formatos
AUXILIARES DE LAS
las Cuentas Colectivas Auxiliares de Activo en
contener?
correspondientes.
CUENTAS DE ACTIVO
utilizando la Hoja de
una Hoja de Clculo
Revise la balanza de comprobacin y verifique s se
Clculo Electrnica?
Electrnica?
Qu herramientas de
cumplen en ella las caractersticas de las cuentas
la Hoja de Clculo
colectivas y de un Mayor Auxiliar realizando las
Electrnica son
correcciones que sean necesarias.
necesarias para
Analice los formatos de Mayores Auxiliares, enliste las
elaborar los Mayores
herramientas necesarias de la Hoja de Clculo
Auxiliares de las
Electrnica para elaborarlos.

Software Contable 11

cuentas de Activo?

Cules son los

Mayores Auxiliares de
las cuentas de Pasivo
y Resultados y qu
informacin deben
contener?
AUXILIARES DE LAS
CUENTAS DE PASIVO
Y RESULTADOS

Software Contable 12

Qu herramientas de
la Hoja de Clculo
Electrnica son
necesarias para
elaborar los Mayores
Auxiliares de las
cuentas de Pasivo y
Resultados?

Elabore los Mayores Auxiliares de las cuentas de Activo

en un libro de Hoja de Clculo Electrnica utilizando una
Hoja para cada cuenta colectiva manejando datos
ficticios.

Cul es la relacin de
los Mayores Auxiliares
de las cuentas de
Activo, con las de
Pasivo y Resultados y
cmo se vinculan en
una Hoja de Clculo
Electrnica?

Cul es la utilidad de
vincular los Mayores
Auxiliares de Pasivo y
Resultados en una
Hoja de Clculo
Electrnica?

Comente en grupo la utilidad que reporta la elaboracin

de Mayores Auxiliares en Hoja de Clculo Electrnica,
comparando con otra entidad que no tenga ningn tipo
de paquetera contable.
Elabore una ficha de conclusin.
Anote en papel bond las reglas de la partida doble de
las cuentas de Activo, Pasivo y Capital y las pegue en el
saln de clases.
Retome la balanza de comprobacin del horizonte
anterior, marque con un color las cuentas colectivas de
Pasivo y Resultados y con otro color los Mayores
Auxiliares.
Indague en fuentes confiables las cuentas de Pasivo y
Resultados que podran tener Mayor Auxiliar y la
informacin que deben contener; presente los formatos
correspondientes anotando en ellos las herramientas de
la Hoja de Clculo Electrnica que son necesarias para
su elaboracin.
Analice la balanza de comprobacin y establezca la
relacin que existe entre los Mayores Auxiliares del
Activo, Pasivo y de Resultados, aplicando las reglas de
la partida doble. Elabore un diagrama que presente
estas relaciones.
Elabore los Mayores Auxiliares de pasivo y de
resultados en un libro de Hoja de Clculo Electrnica
utilizando los vnculos para destacar las relaciones entre
ellos (utilice datos ficticios).
En plenaria, socialice la experiencia que tuvieron al

realizar Auxiliares utilizando las herramientas de la Hoja

de Clculo Electrnica para establecer la utilidad de los
vnculos en la actualizacin de la informacin contable y
registre sus conclusiones.
Realice un ejercicio integrador que incluya la
elaboracin y registro en plizas hasta la emisin del
Estado de Resultados y Balance General.

Software Contable 13

EVALUACIN
CONOCIMIENTOS
El alumno demuestre la apropiacin de lo
siguiente:

Concepto y Estructura del Mayor Auxiliar.

Funcionamiento y aplicacin de las
herramientas de Hoja de Clculo
Electrnica para elaborar Mayores
Auxiliares.

PROCESOS Y PRODUCTOS
El alumno evidencie los procesos y la obtencin de
los siguientes productos:

Software Contable 14

Balanza de Comprobacin.
Resumen de Auxiliares de las cuentas de
Activo.
Formatos de los Auxiliares de las cuentas
de Activo.
Listado de herramientas de Hoja de
Clculo Electrnica necesarias para
elaborar los Auxiliares.
Mayores Auxiliares de Activo en Hoja de
Clculo Electrnica.
Ficha de conclusiones.
Reglas de la Partida doble en lminas.
Formatos de Auxiliares de las cuentas de
Pasivo y Resultados, indicando las
herramientas de Hoja de Clculo
Electrnica necesarias para elaborarlos.
Diagrama de relacin de los Mayores
Auxiliares de Activo, Pasivo y Resultados.
Mayores Auxiliares de Pasivo y Resultados
en Hoja de Clculo Electrnica.
Conclusiones por escrito.
Ejercicio Integrador.

DESEMPEO ACTITUDINAL CONSCIENTE

El alumno manifieste los siguientes valores y
actitudes:

Entrega en tiempo y forma de los trabajos.

Respeto.
Tolerancia.
Disposicin al Trabajo Colaborativo.
Responsabilidad en el manejo de
informacin.

UNIDAD III.

HOJA DE CLCULO ELECTRNICA PARA EL CLCULO PARA ISR Y SOFTWARE FISCAL

Resultados de aprendizaje
En el nivel Atender, el alumno:
Identificar los ingresos acumulables para personas morales e ingresos gravables para personas fsicas.
Identificar formulas y funciones de la Hoja de Clculo Electrnica para el clculo de impuestos.
Identificar la estructura del DECLARASE.
En el nivel Entender, el alumno:
Conocer las herramientas y formulas de la Hoja de Clculo Electrnica, as como del DECLARASE necesarias para calcular ISR de personas Morales
y Fsicas.
En el nivel Juzgar, el alumno:
Analizar la relacin de los Mayores Auxiliares con el clculo de ISR para personas morales.
Comprender el funcionamiento del Software establecido por el SAT para el clculo de impuestos.
En el nivel Valorar, el alumno:
Calcular el ISR de personas fsicas y morales utilizando Hoja de Clculo Electrnica.
Manejar el formato preestableci por el Declara SAT.
Niveles de Operacin de la Actividad Consciente Intencional
Actividades especficas de aprendizaje
Preguntas
Que el alumno:
Horizonte de Bsqueda
Para la inteligencia
Para la reflexin
Para la deliberacin
Lleve al saln de clases el Estado de Resultados con
sus Mayores Auxiliares de la prctica integradora de la
unidad anterior; identifique los ingresos acumulables y
las deducciones autorizadas; construya una tabla de
dos columnas estableciendo los datos contables y los
fiscales.
Qu herramientas de
Qu ventajas tiene
Disee una cdula para el clculo de ISR anual de
la Hoja de Clculo
Cul es la relacin
realizar el clculo de
personas morales (Derecho Fiscal y Mercantil), vace la
CLCULO DEL ISR
Electrnica son
entre los Mayores
pagos provisionales y informacin fiscal de la tabla anterior y determine el ISR
PARA PERSONAS
necesarias para
Auxiliares y el clculo
anuales de ISR en
anual de forma manual.
MORALES
elaborar el clculo de
del ISR anual?
Hoja de Clculo
Identifique las herramientas de la Hoja de Clculo
ISR de personas
Electrnica?
Electrnica y elabore la cdula en una Hoja de Clculo
morales?
Electrnica para determinar el ISR del Ejercicio,
estableciendo vnculos con los Mayores Auxiliares que
sean necesarios.
De manera grupal, analice las dos formas de calcular el
ISR para determinar las ventajas que le reporta utilizar
Hoja de Clculo Electrnica y antelas en una ficha.

Software Contable 15

CLCULO DEL ISR

PERSONAS FSICAS
Sueldos y Salarios

SOFTWARE PARA
DECLARACIONES
ANUALES
Declara SAT

Software Contable 16

Qu herramientas de
la Hoja de Clculo
Electrnica son
necesarias para
calcular el ISR de las
personas fsicas que
prestan un servicio
personal subordinado?

Qu es el Declara
SAT y cmo est
estructurado?

Qu ventajas tiene
realizar los clculos
del ISR de Personas
Fsicas que obtienen
ingresos por salarios
en la Hoja de Clculo
Electrnica?

Por qu es
importante conocer la
aplicacin de las
funciones de la Hoja
de Clculo Electrnica
para un clculo
eficiente del ISR de
personas fsicas por
sueldos y salarios?

Cmo funciona el
Declara SAT?

Qu beneficios
reporta al
contribuyente calcular
el impuesto anual
utilizando el Declara
SAT?

Forme equipos y considere a los integrantes como

trabajadores, estableciendo en su cuaderno datos de
identificacin, categoras, sueldos, prestaciones, horas
extras y la periodicidad de pago.
Localice en la pgina www.sat.gob.mx (ver liga
completa en la lista de referencias) las tablas y tarifas
aplicables a retenciones correspondientes al periodo
que haya determinado y las vace en un libro utilizando
una Hoja de Clculo Electrnica titulada Tablas
(Artculo 113 y Subsidio para el empleo).
En equipo, disee una cdula para calcular el ISR para
ingresos por salarios (Derecho Fiscal y Mercantil),
realice los clculos para los trabajadores de su equipo
de manera manual y enliste qu funciones y
herramientas de la Hoja de Clculo Electrnica se
utilizan en el diseo y clculo de dicho impuesto.
Elabore una cdula del clculo del ISR dentro del mismo
libro creado en la segunda actividad, utilizando las
funciones BUSCAR, BUSCAR, SI, para vincular los
datos del clculo con las tablas y tarifas capturadas en
Hoja de Clculo Electrnica (realice los clculos para un
ejercicio fiscal).
Reflexione mediante una lluvia de ideas las ventajas
que tiene un patrn con un gran nmero de
trabajadores, calcular la nmina utilizando una Hoja de
Clculo, comparando con otro patrn que la realiza de
manera manual. Registre en una ficha sus conclusiones.
En equipo, analice el clculo efectuado en la actividad
de la Hoja de Clculo Electrnica y delibere la
importancia de saber aplicar cada una de las funciones
y frmulas; redacte sus conclusiones en su libreta.
Visite la pgina www.sat.gob.mx (ver liga completa en la
lista de referencias) y baje el Software Declara SAT;
explore y elabore un diagrama de su estructura.
Intercambie con sus compaeros su informacin y
defina el Declara SAT y su estructura, complemente su
informacin.

Retome el ejercicio del clculo de ISR del ejercicio

fiscal, realice un concentrado en una Hoja de Clculo
Electrnica, as como el clculo anual utilizando las
tablas correspondientes.
Capture en el Declara SAT los datos del concentrado,
eligiendo el clculo automtico de impuestos e imprima
su formato.
Compare los resultados del Declara SAT, contra el
clculo realizado en Hoja de Clculo Electrnica
(anualizado); determine los beneficios que reporta al
encargado de calcular los impuestos utilizar este
Software. Elabore una presentacin de sus
conclusiones.

Software Contable 17

EVALUACIN
CONOCIMIENTOS
El alumno demuestre la apropiacin de lo
siguiente:

Funcionamiento de frmulas bsicas y

funciones BUSCAR, BUSCAR Y SI.
Funcionamiento de herramientas de Hoja
de Clculo Electrnica.
Concepto y funcionamiento del Declara
SAT y DEN.

PROCESOS Y PRODUCTOS
El alumno evidencie los procesos y la obtencin de
los siguientes productos:

Software Contable 18

Tabla de datos contables y fiscales.

Diseo de cdula para clculo de ISR
anual de personas morales.
Clculo manual de ISR personas morales.
Clculo de ISR personas morales en Hoja
de Clculo Electrnica.
Fichas de conclusiones.
Establecimiento de datos de trabajadores.
Vaciado de tablas en libro de Hoja de
Clculo Electrnica.
Diseo de cdula para clculo de ISR de
personas fsicas.
Clculo manual de ISR personas fsicas.
Lista de funciones y herramientas de Hoja
de Clculo Electrnica.
Clculo de ISR personas fsicas en Hoja de
Clculo Electrnica.
Ficha de conclusiones.
Redaccin de la importancia de la
aplicacin defunciones y frmulas.
Diagrama de la estructura del Declara SAT.
Definicin de SAT y complementacin de
datos.
Concentrado en hoja de Hoja de Clculo
Electrnica y clculo de impuesto anual.
Formato impreso del clculo automtico del
Declara SAT.
Presentacin de conclusiones.

DESEMPEO ACTITUDINAL CONSCIENTE

El alumno manifieste los siguientes valores y
actitudes:

Entrega en tiempo y forma de los trabajos.

Respeto.
Tolerancia.
Disposicin al Trabajo Colaborativo.
Responsabilidad en el manejo de
informacin.

METODOLOGA
Si consideramos al mtodo como: El conjunto de operaciones recurrentes e interrelacionadas que producen resultados acumulativos y progresivos, se
plantea, desde una perspectiva humanista, una metodologa que dirija la prctica docente en los cuatro niveles de consciencia del Mtodo Trascendental a la
activacin de los procesos de enseanza y de aprendizaje.
Para lograr esa activacin, el profesor debe conducir en todo momento el aprendizaje hacia la autoapropiacin del proceso por medio de la actividad
consciente del alumno. El papel conductor del maestro consiste en la seleccin y ordenamiento correcto de los contenidos de enseanza, en la aplicacin de
mtodos apropiados, en la adecuada organizacin e implementacin de las actividades, y en la evaluacin sistemtica durante los procesos de enseanza y
aprendizaje. Precisamente por eso, la metodologa ms que exponer y sistematizar mtodos, se esfuerza en proporcionar al profesor los criterios que le
permiten justificar y construir el mtodo que responda a las expectativas educativas que cada situacin didctica le plantea.
En los programas, la metodologa debe adecuarse a los cuatro niveles de conciencia del Mtodo Trascendental:
Atenta. Que promueva la recuperacin de datos conocimientos previos.
Inteligente. Que promueva la generacin y manejo de datos y conceptos.
Crtica. Que promueva la generacin de juicios de hechos y la participacin crtica y reflexiva.
Libre-responsable. Que promueva la generacin de juicios de valor, toma de decisiones.
Criterios generales para convertir la prctica docente en:

Atenta

Inteligente

Software Contable 19

El docente:
Identifica el contexto social en que est inmersa la comunidad educativa.
Considera el horizonte actual de cada alumno: (conocimiento, contexto, habilidades, etc.)
Observa la diversidad cultural de los alumnos.
Detecta las necesidades educativas de la comunidad y de los actores que forman parte de ella.
Revisa los planes y programas de estudios.
Ubica el curso en relacin con el plan de estudios, la organizacin de la institucin (aspectos operativos), y las
caractersticas y expectativas del grupo.
Reconoce las propias competencias.
El docente:
Propone los resultados de aprendizaje del curso con base en el anlisis del entorno (horizonte global).
Planea cada sesin o secuencia didctica (las actividades) para hacer eficiente el proceso educativo, fortalecindolas con
investigacin o consultas a diversas fuentes de informacin que le permiten afianzar el manejo de contenidos y facilitan las
actividades del aula.
Disea tcnicas grupales que propician el trabajo colaborativo.

Crtica

Libre - Responsabilidad

Software Contable 20

Motiva al alumno, a travs de estrategias que logran despertar su inters.

Selecciona previamente los materiales (lecturas, copias u otros) para el trabajo de cada sesin.
Promueve la interdisciplinariedad.
Gua los procesos en forma contingente.
Entiende la funcin docente como gua, orientacin, acompaamiento.

El docente:
Establece relaciones interpersonales adecuadas, que estimulan la apropiacin de conceptos, significados y valores.
Ejerce su papel de mediador, orientador, facilitador y gua.
Fortalece las habilidades, destrezas y actitudes de los estudiantes logrando su autonoma.
Analiza las situaciones que obstaculizan o impiden el logro de los objetivos.
Evala en forma continua los conocimientos procesos, productos y el desempeo actitudinal consciente (alumno_
docente) con instrumentos apropiados que le permiten tomar decisiones oportunas.
El docente:
Autoevala peridicamente su prctica docente.
Delibera sobre los resultados del proceso educativo asumiendo su responsabilidad.
Se reconoce como sujeto de aprendizaje y propone innovaciones a los procesos de enseanza y aprendizaje.
Valora la importancia de los procesos de enseanza y aprendizaje como medios para favorecer el crecimiento y
desarrollo del ser humano.

EVALUACIN
Como parte del proceso de aprendizaje, la evaluacin se realiza antes de iniciar la implementacin del programa de estudios. La Evaluacin Diagnstica
tiene la finalidad de detectar las necesidades especficas de los estudiantes, de acuerdo al contexto y adems, seala pautas para la adecuada planeacin
didctica por parte del docente. El resultado de esta evaluacin no se traduce en una calificacin para el alumno, sino en fortalezas y oportunidades de
aprendizaje, asimismo, se realiza al inicio de cada semestre de manera obligatoria.
En las secuencias didcticas que se presentan como modelo para cada horizonte de bsqueda, hay sugerencias implcitas o explicitas para realizar la
Coevaluacin y la Autoevaluacin que permiten desarrollar las competencias de los estudiantes y al mismo tiempo, arrojan datos sobre la calidad y cantidad
de los resultados de aprendizaje que se van alcanzando, es decir, se aplican los fundamentos de la Evaluacin Formadora.
La heteroevaluacin continua aporta informacin importante tanto para el docente como para el estudiante, permite la retroalimentacin y por ello incide
tanto en el proceso de enseanza como en el de aprendizaje.
El Modelo de Evaluacin para Bachillerato General Estatal (MOEVA) establece que la evaluacin se realizar en tres ejes:
a) Conocimientos, que se refiere a la dominacin y apropiacin de hechos, definiciones, conceptos, principios, ideas, datos, situaciones, teoras,
postulados.
b) Procesos y Productos, evala la calidad de los procesos en la autoconstruccin del aprendizaje, evidenciando los mismos en productos
concretos.
c) Desempeo Actitudinal Consciente, evala las actividades racionales que realiza el estudiante de manera intencional en las que estn presentes
las actitudes que permiten la asuncin de valores y la personalizacin de las normas hacia una progresiva y autntica humanizacin del hombre.
Cada eje tiene precisados, como puede verse en cada columna del apartado de evaluacin de cada unidad, los elementos que pueden evaluarse, para que
de manera integral se d lugar a la Evaluacin Sumativa.
Instrumentos sugeridos:
Los siguientes instrumentos pueden utilizarse dependiendo del nfasis que pretenda darse a cada eje de evaluacin. Para mayor referencia se recomienda
acudir al Manual del MOEVA.
Conocimientos

Uno o varios de los siguientes instrumentos:

Escala valorativa ordinal, Escalas valorativa numrica, Prueba objetiva, Exposicin oral, Resolucin de
problemas, Mapa mental, Mapa conceptual, Lista de palabras, Tabla lgica.

Procesos y productos

Uno o varios de los siguientes instrumentos:

V Heurstica, Mtodo de casos, Proyecto parcial de unidad, Diario de asignatura, Portafolios de productos, Lista
de cotejo de productos, Reportes escritos, Cuadernos de trabajo, Peridicos murales, Rejillas de conceptos,
Cuadros de doble entrada, Cuadros sinpticos, Fichas de trabajo (sntesis y/o resumen), Estudios de campo,
Dibujos y/o collages.

Desempeo Actitudinal Consciente

Uno o varios de los siguientes instrumentos:

Gua de observacin, Entrevista dirigida semiestructurada, Encuestas, Registro acumulativo, Lista de control,
Escala de Likert, Escala de Thurstone, Escala de produccin, Rbrica.

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APOYOS DIDCTICOS COMPLEMENTARIOS

Equipo de cmputo.
Paquetera Hoja de Clculo Electrnica y Declara SAT.
Calculadoras.
Formatos y cdulas.
Lpiz.
Goma.
Pizarrn.
Pintarrones.
Papel Bond.
Internet.
Tablas y tarifas.

LISTA DE REFERENCIA
Bibliografa Bsica
Cuautle, Osvaldo. (2007). Aplicaciones Informticas. 1. Ed. Mxico. Ed. Book-Mart.
Prez, Csar. (2008). Manual de Aprendizaje Excel 2007. 1 Edicin. Espaa. Editorial PEARSON PRENTICE HALL
Lovillo, Gil. (2003). Manual imprescindible de Microsoft Office. Madrid. Anaya Multimedia.
Lara, Elas. (2007). Primer curso de Contabilidad. 21. Ed. Mxico. Ed. Trillas
Romero, Javier. (2005). Principios de Contabilidad. 2. Ed. Mxico. Ed. McGrawHill.
Bibliografa Complementaria
Prez, Csar. (2008). Finanzas Bsicas con Excel. 1 Edicin. Mxico. ALFAOMEGA grupo Editor.
Menchen, Antonio. (2009). Tablas Dinmicas en Excel 2007. 1 Edicin. Mxico. ALFAOMEGA grupo Editor.
Miranda, Candelario. (1998). Anlisis prctico de los impuestos. Mxico. Editorial Temis.
Recursos Web
http://www.sat.gob.mx/sitio_internet/asistencia_contribuyente/informacion_frecuente/isr_provisional/default.asp Portal del Sistema de
Administracin Tributaria (tablas y tarifas) 08/11/2009
http://www.sat.gob.mx/sitio_internet/servicios/descargas/default.asp Portal del Sistema de Administracin Tributaria (Declara SAT)
08/11/2009

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