PLANIFICACIN MES DE JULIO DE 2014

UNIDAD
ASIGNATURA
CURSO
TIEMPO
PROFESOR

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Uso y aprovechamiento de energas convencionales y alternativas y uso eficiente de los materiales.

Educacin Tecnolgica
7 bsico
2 hrs. pedaggicas
Antonieta Crdova Espinoza

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

INDICADORES

Distinguir entre energa convencional y no convencional y las

caractersticas bsicas de stas en relacin al cuidado del medio
ambiente.

Reconocen energas utilizadas en el hogar.

Investigan y conocen diferencias entre energa convencional y
no convencional.
Conocen fuentes energticas de la localidad en que viven y
reconocen ventajas y desventajas de su uso.

Caracterizan la energa elctrica como un recurso energtico

producido con energas convencionales o no convencionales
(petrleo, gas, carbn, lea, agua en las alturas, viento o sol).

Conocen los distintos medios de donde proviene la energa

elctrica.
Identifican artefactos que funcionan con energa elctrica
obtenida por diversos medios.

Planificacin Educacin Tecnolgica mes de Julio

/ Antonieta Crdova Espinoza

7 bsico

PLANIFICACIN ESCUELA LOS LEONES

CURSO: 7 bsico

PROFESOR: Antonieta Crdova

NOMBRE UNIDAD: .Uso y aprovechamiento de energas convencionales y alternativas y uso eficiente de los materiales.
ASIGNATURA: Educacin Tecnolgica
O.A.T.: Conocer sus potencialidades y limitaciones, desarrollar la autoestima, la confianza en s mismos, un sentido
positivo ante la vida y una relacin personal positiva con la naturaleza.
Escuchar, comprender y responder en forma constructiva a los aportes de los otros.
Clase
__/07/2014

Hrs.
Ped.
1

Objetivo Clase
Investigar
la
procedencia
de
la
energa elctrica en
nuestro pas y las
formas en que sta se
obtiene
(orgenes
trmicos,
hidrulicos,
elicos,
solares,
nucleares o qumicos).

Objetivo de
Aprendizaje
Distinguir entre
energa
convencional y
no convencional
y
las
caractersticas
bsicas
de
stas
en
relacin
al
cuidado
del
medio
ambiente.

Planificacin Educacin Tecnolgica mes de Julio

Actividades
Inicio: 1. Recuerdan trabajo realizado
anteriormente.
2. Conocen objetivo de la clase.

Recursos

Pizarra
Plumn
Laboratorio
de
Desarrollo: 1. Considerando que en computacin
todos los casos de produccin mecnica Cuaderno
de energa elctrica lo central es hacer Lpices
girar el eje de un dnamo o alternador,
investigan sobre todas las posibilidades
energticas que existen para producir
ese giro (con agua que cae, viento,
vapor, pedales, etc.).
2. Representan grficamente las formas
que se investigaron para producir el giro
del dnamo o alternador y sealar cul

/ Antonieta Crdova Espinoza

7 bsico

Evaluacin
Formativa

es la energa que interviene.

Cierre: 1. Discuten con la ayuda de la
profesora, las similitudes y diferencias
entre estos sistemas.

__/07/2014

Reconocer artefactos
que
funcionan
con
energa
elctrica
obtenida por distintos
medios.

Inicio: 1. Sealan lo aprendido la clase

anterior.
2. Conocen objetivo de la clase.
Desarrollo: 1. Investigan qu artefactos
de uso cotidiano funcionan con energa
elctrica obtenida por medios qumicos,
nucleares
y
mediante
el
aprovechamiento de la energa solar.
2. Hacen un listado en su cuaderno.
3. Discuten sobre el impacto ambiental
de estas formas de producir energa
elctrica.

Pizarra
Plumn
Cuaderno
asignatura
Lpiz mina
Laboratorio
computacin
Pendrive

Pauta
de
apreciacin

Cierre: 1. Sealan lo aprendido durante

la clase.

Planificacin Educacin Tecnolgica mes de Julio

/ Antonieta Crdova Espinoza

7 bsico