UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA DE INGENIERA CIVIL
DEPARTAMENTO DE INGENIERA GEODSICA Y AGRIMENSURA

GUA PRCTICA TOPOGRAFA

GUA ORIGINAL:
PROF. GILBERTO R. SWANSTON
ACTUALIZACIN:
PROFA. LUCY BOLVAR
AUX. DOCENTE. ANGLICA MARTNEZ
PREP. HELVIN MUZ
PREP. KEIVER NEZ
PREP. KEYTOR GONZLEZ
PREP. LUIS VALLEJOS
PREP. MIGUEL ROS
PREP. SELENE FORJAS
PREP. SERGIO INFANTE
CARACAS, MAYO 2016

NDICE
PRCTICA N 1. RECONOCIMIENTO DE EQUIPOS Y MATERIALES TOPOGRFICOS.. 1
PRCTICA N 2. MANEJO DE MATERIAL CARTOGRFICO ............................................... 3
PRCTICA N 3. MTODOS CLSICOS DE RECOPILACIN DE INFORMACIN
TOPOGRFICA. BRJULA Y CINTA MTRICA (MTODO POLAR) .................................. 9
PRCTICA N 4. LECTURA DE DIRECCIONES A TRAVS DEL MTODO DE
REPETICIN. CIERRE AL HORIZONTE ................................................................................. 14
PRCTICA N 5. LECTURA DE DIRECCIONES A TRAVS DEL MTODO DE
REITERACIN SERIE ............................................................................................................. 21
PRCTICA N 6. MTODOS TRADICIONALES PARA LA DETERMINACIN DE LAS
CARACTERSTICAS DEL RELIEVE. LA NIVELACIN GEOMTRICA ............................ 26
PRCTICA N 7. MTODOS TRADICIONALES PARA LA DETERMINACIN DE LAS
CARACTERSTICAS DEL RELIEVE. LA NIVELACIN TRIGONOMTRICA .................. 36
PRCTICA N 8. TAQUIMETRA POR SECCIONES O CUADRCULA .............................. 39

ii

PRCTICA N 1.
TOPOGRFICOS

RECONOCIMIENTO

DE

EQUIPOS

MATERIALES

1. OBJETIVOS
1.1. Objetivo General
Reconocer los diferentes equipos e instrumentos topogrficos, identificar los
componentes de cada equipo, familiarizarse con los equipos e instrumentos y los posibles
usos asociados a cada uno de ellos, establecimiento de normas de uso, cuidado y manejo
de equipos.
1.2. Objetivos Especficos
a) Identificar los equipos de mediciones angulares y distancias: Brjula, teodolito ptico
mecnico, teodolito electrnico, nivel ptico mecnico y nivel electrnico.
b) Identificar instrumentos asociados a mediciones topogrficas: cintas mtricas, jalones,
estacas, miras, nivel de mano, martillo, etc.
c) Interpretar las aplicaciones de los equipos topogrficos en la ingeniera.
d) Establecer normas que garanticen el cuidado y manejo de los equipo topogrficos.
2. MATERIAL A UTILIZAR
2.1. Equipos
Brjula, teodolito ptico mecnico, teodolito electrnico, nivel ptico mecnico y nivel
electrnico.
2.2. Materiales de apoyo a utilizar
Cintas mtricas, jalones, estacas, miras, nivel de mano, martillo, etc.
3. ACTIVIDAD
3.1. Introduccin
La Topografa tiene por objeto el estudio de los mtodos y procedimientos utilizados para
representar un terreno con todos sus detalles naturales o creados por la mano del hombre a
travs de planos, cartas y mapas topogrficos, as como el conocimiento y manejo de los
instrumentos que se requieren para tal fin. Tiene su aplicacin en un rea limitada de la
Tierra, es decir hasta donde se pueda considerar como plana. La teora de la topografa se
basa esencialmente en la geometra plana, geometra del espacio, trigonometra y
matemticas en general.
Para realizar cualquier proyecto se requiere conocer las caractersticas del espacio fsico
donde se ejecutar. En las obras de ingeniera, la topografa est presente en sus etapas de
anteproyecto, proyecto, ejecucin y mantenimiento, ya que se requiere inicialmente un
plano topogrfico, de cuya confiabilidad depender la buena calidad del proyecto en s, y
el mnimo de inconvenientes e imprevisiones fatales para la realizacin de la obra.

Posteriormente se requieren mediciones topogrficas para la correcta ejecucin, plano de

culminacin y mantenimiento de la misma.
Un ingeniero debe estar en capacidad de interpretar un plano topogrfico en todos sus
aspectos, y constatar, tanto en el dibujo como en el terreno, la veracidad y exactitud de
dichos aspectos, antes de tomarlos como vlidos para el proyecto que piensa emprender,
para ello es indispensable el buen conocimiento y dominio de los mtodos e instrumentos
topogrficos. En la presente prctica dirigimos este conocimiento al reconocimiento e
interpretacin de los diferentes equipos y usos asociados para poder representar la
informacin contenida en los mapas, cartas y planos utilizados en la ingeniera civil.
3.2. Trabajo a ejecutar
La ejecucin de esta prctica se desarrollar netamente con fines didcticos, haciendo
nfasis en los instrumentos que van a ser utilizados en cada practica y el cuidado
correspondiente que requiere cada uno de ellos, por lo que es imperativo que se preste la
debida atencin a todas las indicaciones dictadas por el personal a cargo.
a) Reconocimiento de los equipos e instrumentos que sern utilizados en el desarrollo de
las prcticas posteriores.
b) Reconocimiento de las partes de cada equipo y la funcin que desempea en el manejo
del mismo.
c) Reconocimiento de los materiales de apoyo utilizados segn el equipo utilizado y su
alcance en cada prctica.
d) Acatar, memorizar y concientizar todas las normas acerca del uso y cuidado de cada
instrumento, equipo y materiales de apoyo utilizados para el desempeo de cada
prctica.
e) Internalizar el uso correcto de los equipos y el alcance segn las precisiones requeridas
en cada obra de ingeniera civil.
3.3. Razonamiento
La topografa como rama de la Ingeniera para analizar los parmetros del diseador
dibujando o ubicando en el terreno con mtodos matemticos y prcticos los puntos,
curvas y lneas necesarias para que obreros o maquinaria conformen las estructuras que
forman parte de un proyecto. Aunque a veces subestimada en el medio Ingenieril, es la
base de toda obra simple y compleja de construccin, dado que a partir de los datos de un
esquema o de un levantamiento topogrfico se puede proyectar movimientos de tierra,
obras de drenaje, estructuras verticales y horizontales, redes, carreteras, edificaciones, etc.
Como se podr deducir, la topografa tiene un campo de accin muy grande pues se puede
relacionar con varios sectores como el urbanismo, el ordenamiento territorial, catastro e
incluso espacios de recreacin, de all que el conocimiento de los equipos y tcnicas de
medicin es fundamental como desarrollo integral de la ingeniera civil.

PRCTICA N 2. MANEJO DE MATERIAL CARTOGRFICO

1. OBJETIVOS
1.1. Objetivo General
Reconocer los diferentes tipos de material cartogrfico, identificar la informacin
contenida y los elementos que la conforman, manejar las relaciones de escala, los sistemas
de coordenadas y las proyecciones.
1.2. Objetivos Especficos
a) Identificar mapas, cartas y planos a diferentes escalas, sus componentes, tipo de
proyeccin, sistema de coordenadas, etc.
b) Identificar las interrelaciones entre los diferentes tipos de material cartogrfico.
c) Manejar las relaciones de escala.
2. MATERIAL A UTILIZAR
Mapas a escala 1:2.000.000
Cartas a escalas 1:500.000, 1:250.000, 1:100.000, 1:50.000, 1:25.000, 1:10.000, 1:5.000,
1:1.000
Planos a escalas 1:10.000, 1:5.000, 1:1.000, 1:500, 1:100, 1:50
Papel milimetrado, escalmetro, hojas blancas.
Implementos usuales de dibujo a mano alzada.
3. ACTIVIDAD
3.1. Introduccin
La Topografa tiene por objeto el estudio de los mtodos y procedimientos para
representar un terreno con todos sus detalles naturales o creados por la mano del hombre,
as como el conocimiento y manejo de los instrumentos que se requieren para tal fin.
Tiene su aplicacin en un rea limitada de la Tierra, es decir hasta donde se pueda
considerar como plana. La teora de la Topografa se basa esencialmente en la Geometra
Plana, Geometra del Espacio, Trigonometra y Matemticas en general.
Para realizar cualquier proyecto se requiere conocer las caractersticas del espacio fsico
donde se ejecutar. En las obras de ingeniera, la topografa est presente en sus etapas de
anteproyecto, proyecto, ejecucin y mantenimiento, ya que se requiere inicialmente un
plano topogrfico, de cuya confiabilidad depender la buena calidad del proyecto en s, y
el mnimo de inconvenientes e imprevisiones fatales para la realizacin de la obra.
Posteriormente se requieren mediciones topogrficas para la correcta ejecucin y
mantenimiento de la misma.
Un ingeniero debe estar en capacidad de interpretar un plano topogrfico en todos
sus aspectos, y constatar, tanto en el dibujo como en el terreno, la veracidad y exactitud
de dichos aspectos, antes de tomarlos como vlidos para el proyecto que piensa
3

emprender, para ello es indispensable el buen conocimiento y dominio de los mtodos e

instrumentos topogrficos. En la presente prctica dirigimos este conocimiento al
reconocimiento e interpretacin de la informacin contenida en los mapas, cartas y
planos.
3.2. Trabajo a ejecutar
Este ejercicio constar de la revisin de mapas, cartas y planos a diferentes escalas, lo
cual permitir realizar:
a) Reconocimiento de la informacin relativa a la carta misma, como es: nomenclatura,
nombre, escala, cuadrcula, tipo de proyeccin, tipos de coordenadas, leyenda,
ubicacin relativa, sello, y otro tipo de informacin marginal que contenga.
b) Reconocimiento de la informacin espacial contenida tal como: identificacin de las
coordenadas de los puntos (2D), identificacin de la informacin de alturas, medicin
de distancias.
c) Sobre una carta 1:25.000 1:5.000, definir un eje que parta de un punto A hasta un
punto B, obtener las coordenadas de ambos puntos y la informacin de distancias entre
el punto A (definido como origen de proyecto) y cada uno de los puntos que se
encuentran sobre este eje y cortan curvas de nivel, hasta llegar al punto B; obtener la
informacin de alturas de todos los puntos, incluyendo A y B.
d) Con la informacin obtenida en c representar, cambiando de escala, el perfil definido
entre los puntos A y B. Utilizar una escala cinco veces mayor para las distancias
horizontales y una escala an ms grande para la informacin vertical (perfil realzado).
3.3. Razonamiento
Entre las distintas representaciones del terreno, en primer lugar encontramos los globos,
que representan los mares y continentes sobre una esfera, en ellos la imposibilidad de
reflejar detalles y de realizar medidas los hace inaplicables para la mayor parte de los
proyectos de ingeniera, siendo indispensable recurrir a las representaciones sobre papel.
Al querer representar sobre papel una porcin de la superficie terrestre nos encontramos
con dos problemas principales:
a) Tamao de la superficie terrestre: Es necesario reducir este tamao de forma que sea
manejable, para ello se recurre a la relacin de escala. La escala es la relacin
constante entre el valor de las distancias medidas sobre el terreno (Valor Real, VR) y el
de la representacin (Valor Grfico, VG); as las longitudes medidas en el terreno y su
homloga en el plano mantienen una relacin de semejanza.

VG
VR

La escala se expresa generalmente en forma de fraccin, es decir: E 1 VR VG o

E 1 : VR VG . Las escalas se eligen de acuerdo a la extensin del terreno, al nmero
de detalles que se requiere incluir, atendiendo a las especificaciones tcnicas, o en
ltimo caso a gusto del topgrafo.

Las escalas se clasifican en numricas y grficas. Las numricas indican la relacin

entre el mapa y el terreno mediante una fraccin que corresponde a una razn
matemtica, mientras que las grficas estn constituidas por una recta horizontal sobre
la que se indican divisiones y subdivisiones de partes iguales proporcionales a una
unidad de medida (obsrvese la figura 1).
5

10

15m

Figura 1. Escala grfica

La seleccin de la escala de representacin depende de varios aspectos, entre ellos, el

tamao del papel, el nmero de detalles, etc. Cuando la representacin tiene las mismas
dimensiones que el objeto se habla de escala natural. En caso que la representacin
tiene menores o mayores dimensiones que el objeto se define la escala de reduccin o
ampliacin, respectivamente.
b) Dificultad de adaptar una superficie esfrica o elipsoidal a un plano: Esto lo resuelve
la Cartografa mediante las Proyecciones Cartogrficas, las cuales se realizan sobre el
plano o sobre superficies desarrollables al plano, como son el cono y el cilindro,
encontrando as proyecciones planas, cnicas y cilndricas (Fig. 2).
Acimutal Polar
(plana)

Cilndrica
Transversal
Cnica Regular
Figura 2. Algunos tipos de proyecciones cartogrficas

Dentro de las representaciones sobre papel encontramos los mapas, cartas y planos. Se
denomina mapas a las representaciones planas de una parte de la superficie terrestre
que, por su extensin y debido a la curvatura de la tierra, requieren hacer uso de
sistemas especiales de transformacin propios de la Cartografa, los mapas pueden
referirse a determinado gnero recibiendo el nombre de mapas temticos. Las cartas
son de escalas ms grandes que los mapas, permiten representar menor porcin del
terreno pero con mayor inclusin de detalles. Al igual que los mapas requieren
transformaciones cartogrficas y pueden referirse a varios temas. Los planos son
representaciones grficas que por la escasa extensin de superficie a que se refiere, no
exige hacer uso de los sistemas cartogrficos, generalmente son a escalas ms grandes
que las cartas y mapas.

Figura 3. Proyeccin de Mercator

Figura 4. Proyeccin Cnica Conforme de Lambert

Sistemas de coordenadas
Rectangulares
Coordenadas Planas
Polares
Sistemas de Coordenadas
Terrestres
Coordenadas Ecuatoriales
Celestes

Coordenadas Rectangulares: Los ejes de coordenadas X, Y definen el plano horizontal sobre el

cual se proyecta la superficie a representar y el eje Z define las alturas o cotas.

PV
PL
X

X
PH

Coordenadas Rectangulares Planas: La posicin de un punto P sobre el plano horizontal, viene

dada por las coordenadas x (distancia al eje Y) y y (distancia al eje X), se describe el punto
como P(x, y). En topografa los ejes X y Y definen la direccin del este (E) y del norte (N)

respectivamente, estando definida la posicin del punto P(e, n). El origen de estas coordenadas
puede ser un punto de coordenadas conocidas o se puede fijar arbitrariamente.
Y

P(x, y)

P(e, n)

Coordenadas Polares: La posicin del punto se define con la distancia r del origen de
coordenadas al punto y el ngulo formado entre el eje X y la lnea r.

Az o R
r

DH

En Topografa la distancia se refiere a la distancia horizontal (DH) entre los puntos y el ngulo es
el acimut (Az) o rumbo (R) de la lnea que los une.
Coordenadas Ecuatoriales: Utilizan como referencia el Ecuador y pueden ser: ecuatoriales
terrestres o ecuatoriales celestes.
POLO NORTE
MERIDIANO 0

POLO NORTE CELESTE

MERIDIANO DEL PUNTO

MERIDIANO
DEL ASTRO

ECLPTICA

ECUADOR

ECUADOR
CELESTE

PUNTO VERNAL
POLO SUR

Ecuatoriales Terrestres

POLO SUR CELESTE

Ecuatoriales Celestes

Coordenadas Ecuatoriales Terrestres: Definen la posicin de un punto P(, ) sobre la Tierra,

a travs de su longitud y de su latitud .
Longitud (): Se mide a partir del meridiano 0 o meridiano origen, sobre el Ecuador terrestre,
en sentido este u oeste y va de 0 a 180, as encontramos puntos sobre la Tierra con longitudes
este (E) y otros puntos con longitudes oeste (W).
Latitud (): Se mide sobre el meridiano del punto, a partir del Ecuador terrestre, va de 0 a 90
y puede ser norte (N) o sur (S).
7

Coordenadas Ecuatoriales Celestes: Definen la posicin de un punto P(, ) sobre la esfera

celeste, a travs de la ascensin recta y de la declinacin .
Ascensin recta (): Es el arco del ecuador celeste comprendido entre el punto vernal y el
meridiano del astro, se mide de oeste a este y va de 0h a 24h.
Declinacin (): Es la distancia angular de un astro al Ecuador celeste, se mide sobre el
meridiano de la estrella a partir del ecuador celeste, va de 0 a 90 y puede ser positiva en el
hemisferio boreal o negativa en el hemisferio austral.

3.4. Procedimiento
a) Seleccionar una carta a escala 1:25.000 1:5.000 que contenga informacin
altimtrica (curvas de nivel).
b) Sobre la carta seleccionada, definir un eje que parta de un punto A hasta un punto B, de
tal manera que corte las curvas de nivel.
c) Obtener las coordenadas de ambos puntos y medir, utilizando el escalmetro, las
distancias entre el punto A y cada una de las intersecciones del eje con las curvas de
nivel hasta llegar al punto B. Estas distancias es lo que se denomina Progresiva. A
medida que se toman las distancias hay que obtener tambin la informacin de altura
(Cota) de cada una de estas intersecciones.
d) Elaborar una tabla que contenga informacin de distancia y cota de cada punto. La
tabla es como sigue:
Punto
A
1
2

Progresiva
0+000
0+120
0+125

1+250

Cota (m)
150.23
160.00
180.00

125.36

e) Elaborar un perfil longitudinal definido entre los puntos A y B utilizando los datos
obtenidos del paso anterior.
f) Elaborar un informe de lo realizado. En dicho informe, adems se explicar las
diferencias fundamentales entre mapa, carta y plano topogrfico, particularmente
relacionadas a las superficies de referencia utilizadas, sus principales caractersticas y
contenido. Incluir tambin en el informe toda aquella informacin concerniente a los
siguientes puntos:
f.1)
f.2)
f.3)
f.4)
f.5)
f.6)

Ortofotomapa.
Ortoimagen.
Proyecto CARTOCENTRO.
Proyecto CARTOSUR I y II.
Proyecto SIRGAS (Sistema de Referencia Geodsico para las Amricas).
Proyecto REGVEN (Red Geocntrica Venezolana)

PRCTICA N 3. MTODOS CLSICOS DE RECOPILACIN DE INFORMACIN

TOPOGRFICA. BRJULA Y CINTA MTRICA (MTODO POLAR)
1. OBJETIVOS

1.1. Objetivo general

Describir los mtodos directos comnmente utilizados para la recopilacin de la
informacin bsica topogrfica, susceptible de ser procesada para la representacin
grfica.
1.2. Objetivos especficos
a) Relacionar los mtodos clsicos de recopilacin de informacin topogrfica, con los
sistemas de representacin de puntos en el espacio: Sistema Polar (coordenadas:
ngulos y distancias), Sistema ortogonal (coordenadas: abscisas, ordenadas y altura).
b) Explicar las maneras usuales de determinar las distancias y los ngulos requeridos;
determinacin directa de distancias, reconocimiento de instrumentos e implementos
topogrficos convenientemente utilizados.
c) Describir la relacin de las lneas topogrficas horizontales con una direccin y origen
convencional; Direccin Norte.
2. MATERIAL A UTILIZAR
Brjula de gelogo (Brunton).
Cinta mtrica.
Implementos topogrficos: jalones, nivel de mano, estacas, martillo.
3. ACTIVIDAD

3.1. Introduccin
Con esta experiencia se pretende consolidar en el alumno, el conocimiento sobre el
mtodo clsicos de recopilacin de informacin topogrfica: El mtodo cilndrico; segn
el cual, se trata de establecer la posicin relativa de un punto sobre la superficie terrestre,
relacionndolo por mediciones de direcciones respecto a una direccin fijada
convencionalmente, y determinaciones de distancias a partir de su centro polar. Estas
determinaciones se realizan generalmente con instrumentos modernos de precisin, que
permiten conocer en forma simultnea los elementos lineales (distancia horizontal y
diferencias de alturas) y los angulares; pero para efectos prcticos se utilizar uno de los
ms sencillos instrumentos de lectura de direcciones: La Brjula. As mismo, se explicar
la funcin primordial de ste instrumento en la determinacin de orientaciones de lneas.

Mirilla
Lnea
Axial
Mira
Plegable

Pnula

Tapa

Ranura de
la Pnula

Caja

Ventanilla
(a) Cuerpo completo

Limbo
graduado

Indicador
Norte

Escalas del
clinmetro

Niveles

Marca del Norte

de la aguja

Clinmetro

(b) Detalle de la caja

Figura 1. Partes de la brjula Brunton

La posicin relativa de un punto de detalle cualquiera se definir por la medicin directa

de la direccin de la lnea que une dicho punto con el centro polar de observacin; as
como, la longitud entre tales extremos. Las direcciones de las lneas necesarias se tomarn
con una Brjula, y las longitudes se determinarn con una cinta mtrica. La informacin

10

resultante ser exclusivamente planimtrica, ya que se requerir de procesos adicionales

para determinar las diferencias de nivel.
3.2. Trabajo a ejecutar
a) Levantamiento planimtrico de un lote, mediante uso de la cinta mtrica y la brjula.
b) Representacin en sistema convencional.
3.3. Razonamiento
Una vez definido claramente el lote a levantar, donde el instructor y el grupo hayan
elegido una extensin que permita determinar suficiente cantidad de nmero de puntos
detalle, que conduzcan a la ms fiel representacin de la informacin requerida, se
estudiar la solucin al problema siguiente:
Determinar la posicin relativa de un punto cualquiera sobre la superficie terrestre,
mediante vnculo a puntos de un eje definido en el terreno.

Este es el problema topogrfico clsico: los puntos del eje sern los puntos de control; los
puntos de detalle sern cualesquiera que permitan la representacin fiel de los elementos
topogrficos de inters.
Norte

La solucin prctica a este problema, contando con una brjula y los suficientes
implementos auxiliares ser como sigue:
a) Sealizar los extremos del eje, con sendos jalones A y B.
b) Sealizar el punto P con otro jaln.
c) Colocar la brjula nivelada en el extremo (punto de control) ms cmodo o punto
intermedio localizable del eje.
c.1) Apuntar con las pnulas al otro extremo del eje y tomar lectura sobre la escala
graduada, de la direccin de esa lnea.
c.2) Orientar las pnulas hacia el punto P que se quiere determinar, y tomar nota de la
lectura de la direccin.
c.3) Determinar directamente la longitud existente entre el punto de control y el
detalle P elegido.
11

No es preciso en este caso establecer convencin alguna para relacionar los puntos con la
direccin del eje, pues el origen ser la direccin Norte-Sur, y el instrumento sealar
directamente el cuadrante y magnitud del ngulo que se forma con dicha lnea; sin
embargo, si se convierten las direcciones en ngulos I respecto al eje, es imperativo fijar
una convencin para identificar cada posicin.
3.4. Procedimiento
a) Elegir lote al levantar, definiendo sus contornos planimtricos limtrofes, sealizar los
extremos con estacas clavadas terreno.
b) Realizar croquis del terreno, sealando: contornos, ubicacin relativa de las estacas
extremas, otra informacin de inters.
c) Establecer eje base para el levantamiento, sealizando sus extremos con estacas
clavadas al terreno y jalones en posicin vertical, utilizando para ello el nivel de mano.
Determinar la distancia horizontal (DH) del eje en triple medicin con la cinta mtrica
d) Ubicar la brjula en uno de los extremos del eje AB, el cual se establecer como centro
polar. Hincar en el terreno un jaln (en posicin vertical, utilizando para ello el nivel
de mano) en el extremo del eje donde se dirigir visual con la brjula.
e) Colocar el jaln (en posicin vertical) en forma sucesiva sobre los distintos puntos que
definen el contorno a levantar, incluidos los puntos extremos del lote.
e.1) Orientar la brjula hacia cada posicin del jaln y tomar la lectura del rumbo o
azimut mostrado en la escala graduada.
e.2) Determinar la distancia horizontal (DH) entre cada punto y el centro de medicin
de direcciones (Centro Polar).
f) Registrar paulatinamente cada direccin y distancia horizontal, sealando tambin la
posicin relativa del punto sobre el croquis. Los datos pueden ser ordenados de
acuerdo a la minuta siguiente:
Estacin
A

Pto. Visado Rumbo

B
N 17,5 E
1
N 2,5 W
2
N 7,5 E
3
S 1,5 W
4

DH (m)
29,152
3,717
7,286
4,253

Observaciones

Pasillo
Brocal
Brocal

g) Representar el levantamiento en un plano a una escala adecuada, es decir, donde se

utilice la mayor parte del rea de dibujo.
g.1) Representar eje base1, comenzando con los resultados corregidos (direcciones
verdaderas).
g.2) Representar puntos de detalle:
1

Aclaratoria: aun cuando la representacin del eje base no es una condicin imprescindible, se insiste en su dibujo,
por su amplia aplicacin en prcticas futuras, tratando de familiarizar al alumno con los mtodos tradicionales de
representacin.
12

g.2.1)

Dibujar direcciones verdaderas.

g.2.2)

Dibujar posicin del punto basndose en la DH.

g.2.3)

Dibujar contornos segn croquis.

g.2.4)

Sealar caractersticas topogrficas.

h) Presentar informe sobre lo realizado.

4. OTRAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

4.1. Conversin de coordenadas polares en ortogonales

Se aprovecha esta experiencia para introducir dos conceptos fundamentales en la
topografa: Rumbo y Azimut. La brjula es bsicamente un instrumento de orientacin,
por lo cual, su uso generalizado es en la determinacin de la direccin de una lnea
respecto a la lnea Norte-Sur, aprovechando las propiedades y principios del magnetismo
terrestre.
La topografa fundamenta su aplicacin en las definiciones de planos, lneas y superficies
de referencia convencionales; una de las lneas claves es la lnea Norte-Sur, la cual, puede
ser determinada en cada punto sobre la corteza terrestre segn diferentes mtodos,
atendiendo a las conveniencias de exactitud y economa en su fijacin. El mtodo
instrumental ms expedito, econmico y menos exacto es el que se basa en la brjula para
la determinacin de direcciones respecto a una lnea que se presume fija o nica,
materializada por la direccin de una aguja imantada, suspendida libremente sobre un
pivote prcticamente libre de roce. El azimut y el rumbo permiten relacionar en forma
ordenada y sistemtica las determinaciones angulares con las lineales y proveer
informacin de coordenadas relativas a un sistema ortogonal donde uno de los ejes (X)
est orientado segn la direccin Norte-Sur.
Y=N

YAB N AB DH AB cos RAB

X AB E AB DH AB senRAB

E AB EB E A

tgR
N AB N B N A
B
A

X=E

DH AB

E N
B 2
A

B 2
A

13

PRCTICA N 4. LECTURA DE DIRECCIONES A TRAVS DEL MTODO DE

REPETICIN. CIERRE AL HORIZONTE
1. OBJETIVOS

1.1. Objetivo general

Reconocer y familiarizarse con el uso del Teodolito utilizado para la recopilacin de la
informacin topogrfica. Identificacin de los fundamentos bsicos para la determinacin
de las magnitudes angulares, algunas soluciones prcticas para las lecturas de los valores
ms pequeos de subdivisin de las escalas graduadas.
1.2. Objetivos especficos
a) Reconocer elementos bsicos universales aplicados al diseo del instrumento, utilizado
para la medicin de direcciones: escalas graduadas, ndices, plomadas pticas, etc.
b) Identificar los aspectos ms importantes para el manejo del instrumento: puesta en
estacin, puntera, enfoque, lecturas de coincidencias, uso del nivel esfrico auxiliar y
de la plomada ptica.
c) Identificar los aspectos ms importantes del mtodo de repeticin.
2. MATERIAL A UTILIZAR
Teodolito Universal, Wild Heerbrugg T1 y trpode.
Cinta mtrica.
Implementos topogrficos auxiliares: jalones, nivel de mano, estacas, martillo.
3. ACTIVIDAD

3.1. Introduccin
A travs del paso del tiempo, las distintas casas fabricantes de instrumental topogrfico,
han desarrollado tcnicas cada vez ms sofisticadas, tanto en el campo ptico-mecnico,
como en el electrnico, dirigidas a la obtencin de una mayor seguridad y precisin en las
determinaciones y hacia la ms fcil y verstil aplicacin de sus productos en el campo de
la Ingeniera y de la Topografa. La evolucin ha sido relativamente rpida en los
diferentes rdenes de fabricacin y difusin de ste tipo de instrumentos, a pesar que, gran
parte de los principios bsicos introducidos han requeridos de largos perodos de
experimentacin y lentas innovaciones, hasta llegar al grado de sofisticacin que hoy
presentan los instrumentos de vanguardia. Generalmente el diseo y fabricacin se
orientan hacia una divisin en dos grupos, de acuerdo a la exactitud en sus lecturas y a la
versatilidad en la operacin:
Teodolitos de un segundo (1), que permiten lecturas de grados, minutos y segundos, y
en algunos casos, hasta fracciones de segundo.
Teodolitos de un minuto (1), que permiten lecturas de grado y minutos; y en la mayor
parte de los casos, hasta algunas fracciones de minuto: V gr.: 0.1 (dcimos); 13 ' 20" ,
etc.
14

Las diferencias entre estos dos grupos de instrumentos radica principalmente en las
caractersticas pticas, el grado de ampliacin del anteojo y los sistemas de lecturas, y en
las facilidades generales de operatividad para los propsitos comunes y especiales de las
labores geodsicas, topogrficas y de la Ingeniera Civil.
Los Teodolitos de un minuto son utilizados, principalmente en los trabajos ordinarios
topogrficos de la Ingeniera Civil, como el levantamiento de detalles y el estacado de
trazos (replanteo). Tambin se usan para la medicin de poligonales de apoyo para los
levantamientos.
Los Teodolitos de un segundo se usan principalmente en el establecimiento de los marcos
de apoyo geodsico-topogrfico (triangulaciones y poligonaciones) y ocasionalmente en
la densificacin de puntos de apoyo y levantamientos topogrficos de mayor exigencia de
exactitud y seguridad.
El inters de esta experiencia es la consolidacin en el alumno del conocimiento sobre los
fundamentos de la medicin de ngulos horizontales, a travs del uso de un Teodolito de
un minuto, habindose escogido el tipo fabricado por la casa WILD HEERBRUGG, por
la amplia difusin que goza en nuestro pas y por la existencia de suficientes unidades en
nuestro Laboratorio.
Se analizarn en esta oportunidad los elementos primordiales para la lectura de
direcciones en el plano horizontal, realizando el estudio bajo los aspectos siguientes:
i. Posicin y relacin de los ejes instrumentales: puntera horizontal y vertical.
ii. Disposicin de las escalas graduadas, apreciaciones de la escala.
iii. Ubicacin de los ndices; artificios para la lectura y la apreciacin de las
subdivisiones ms pequeas: El micrmetro ptico.
iv. Disposicin de los tornillos nivelantes y de los comandos de control para puntera.
Nivelacin del instrumento.
v. Elemento de enfoque.
vi. Identificacin de la vertical que pasa por el Punto de Control donde se estaciona el
instrumento. La plomada ptica.
Se har especial hincapi en la puesta en estacin del instrumento y la fijacin de la
direccin origen para los ngulos horizontales, tratando de establecer una metodologa
racional y sistemtica para colocar el instrumento en cada punto de control sin esperar que
los alumnos adquieran habilidades y destrezas en la operacin.
Mtodo Repeticin

La repeticin es la sucesiva acumulacin en la escala graduada del valor angular,

empezando en la lectura de la direccin origen (por ejemplo 00 00), y trasladar la lectura
de la direccin final al origen en forma repetida, tantas veces como repeticiones se deseen
hacer.
El mtodo consiste en repetir n veces la medicin del ngulo horizontal sin tomar nota de
las lecturas intermedias, aun cuando es recomendable registrar la primera lectura, para
efectuar comprobaciones del resultado del cociente, ya que el valor del ngulo se obtiene
mediante la siguiente ecuacin:

15

LB
L1 = LA = 00 00

P (Estacin)

Ln = LB

LB

Figura 1. Esquema del mtodo de Repeticin

Ln L1
n

donde:
L1: lectura inicial
Ln: lectura final (luego de n repeticiones)
n: nmero de repeticiones
Cierre al horizonte

El cierre al horizonte es la cuantificacin del error en el limbo del instrumento, donde se

divide el circulo graduado en varias mediciones, una vez realizado el recorrido y cerrar en
el primer punto de observacin, la sumatoria de los ensimos ngulos obtenidos a travs
de las diferencias de direcciones medidas debe ser 360.
P3
P4

L1

P1
L2

P2
P5
Figura 1. Cierre al horizonte

El valor obtenido bien sea por exceso o por defecto, denominado error de cierre al
horizonte (CH), es utilizado para realizar la compensacin de los ngulos en cada vrtice
cuya sumatoria resulte un cierre perfecto de 360.

CH ngulos 360
16

3.2. Trabajo a ejecutar

a) Reconocer el Teodolito como instrumento diseado para la lectura y cuantificacin de
direcciones.
b) Realizar la puesta en estacin del Teodolito y practicar lecturas de direcciones. Para
ello:
b.1) Colocar en estacin el instrumento en un punto cntrico donde se puedan divisar
diferentes puntos alrededor.
b.2) Colocar tantos puntos como integrantes tenga cada equipo.
b.3) Medicin de distancias horizontales con cinta mtrica (3 veces).
b.4) Realizar lecturas de las direcciones entre los puntos colocados por el mtodo de
repeticin.
b.5) Compensar los ngulos horizontales (trabajo de oficina).
b.6) Plasmar la informacin en un plano.
3.3. Razonamiento
El cierre al horizonte es un mtodo que ayuda a cuantificar y posteriormente a disminuir
los errores existentes en el limbo, el mismo puede realizarse mediante el mtodo de
repeticin o por el mtodo de reiteracin, en ambos casos se buscar disminuir el error del
equipo mediante la cuantificacin y compensacin de los ngulos obtenidos.
Por ms experto que sea el operador del equipo, siempre existirn errores y entre mejor
sea su cuantificacin (en caso de que sea posible) mejor ser su compensacin y por
consiguiente su disminucin.
La solucin a la cuantificacin del error en el limbo del instrumento se puede lograr
mediante la divisin del circulo graduado en varias partes, las cuales se pueden realizar
ubicando en el terreno diferentes puntos alrededor de una estacin, realizando la medicin
de diferencias de direcciones por los mtodos de reiteracin o por el de repeticin. Una
vez obtenidos los valores de las diferencias de direccin, se supone que por geometra la
sumatoria de todos los valores debe ser 360, lo cual en la prctica no resulta siendo
siempre totalmente cierto.
Las discrepancias de las sumatorias de las direcciones medidas y el cierre geomtrico
pueden ser por exceso o por defecto, pero siempre debe ser distribuida esta diferencia
entre todos los ngulos observados.
3.4. Procedimiento
a) Establecer punto de control o estacin materializado con estaca clavada al suelo.
b) Colocar tantos puntos a visar como integrantes tenga el equipo, demarcndolos con
estacas.
c) Estacionar Teodolito sobre el punto de control:
c.1) Coloque el trpode en posicin aproximada al punto de control, cuidando la
horizontalidad de la meseta.
c.2) Para retirar el Teodolito de la caja protectora se debe:

17

c.2.1) Coloque el estuche en una superficie estable y segura, como la meseta

del trpode.
c.2.2) Remover los seguros de la tapa del estuche.
c.2.3) Utilice ambas manos para retirar la tapa del estuche, dejando su base
sobre la meseta del trpode.
c.2.4) Libere los tornillos o ganchos de sujecin del Teodolito, tome el
instrumento con ambas manos y retrelo de su base.
c.3) Coloque el Teodolito sobre el trpode:
c.3.1) Asegrese que la meseta del trpode est limpia de residuos.
c.3.2) Sujete el Teodolito a la meseta, girando desde la parte inferior el
tornillo del trpode.
c.4) Coloque el Teodolito sobre el punto de control:
c.4.1) Mover las patas telescpicas del trpode hasta colocar el instrumento en
posicin sobre el punto, observando la plomada ptica y cuidando la
horizontalidad de la base, de acuerdo a lo explicado anteriormente.
d) Centrar el Teodolito sobre el punto de control.
d.1) Afinar movimientos de las patas telescpicas y tornillos nivelantes hasta
coincidir el ndice de la plomada ptica con la estacin.
d.2) Nivelar el Teodolito.
e) Elegir una direccin horizontal origen (A), hacindola corresponder con la lectura
00 00 (LA) sobre el crculo horizontal graduado (limbo):
e.1) Introducir lectura 00 00 en el limbo:
e.1.1) Destrabar mordazas del limbo y de la alidada.
e.1.2) Introducir el valor 0 en la escala pequea, accionando el tornillo de
coincidencia.
e.1.3) Girar con los dedos el crculo horizontal, observando por el microscopio
de lectura, hasta que aparezca el trazo de 0 en coincidencia con el
ndice de la escala Az.
e.1.4) Trabar comando de la alidada y afinar la lectura con el tornillo de
movimiento fino de puntera.
e.2) Apuntar el anteojo hacia la direccin elegida (A).
e.2.1) An con el limbo destrabado, dirigir el anteojo hacia la seal que
identifica el eje elegido (Movimiento General).
e.2.2) Afinar la puntera y enfoque sobre la seal, trabando la mordaza del
limbo (general) y ajustando con el tornillo de movimiento fino. Debido
a que el movimiento de la alidada es solidario con el del Limbo se
conservar el valor 00 00 introducido como origen. Vigile que no
haya desplazamientos.
f) Realizar varias lecturas de direcciones horizontales con el anteojo en posicin
directa.
f.1) Apuntar hacia la siguiente direccin que define el vrtice (B):
f.1.1) Destrabar la alidada.
f.1.2) Dirigir el anteojo hacia cada punto utilizando ambas manos y
observando por el visor colocado encima del anteojo (mira y punto).
18

f.1.3) Observar por el anteojo y enfocar ntidamente, trabando la alidada en

las proximidades de la seal.
f.2) Observar ntidamente la seal o punto elegido.
f.2.1) Enfocar ntidamente y afinar la puntera con los tornillos finos de ambas
escalas (alidada).
f.3) Realizar lecturas de direcciones.
f.3.1) Se tomar una lectura de control sencilla LB, solamente como
referencia.
f.3.2) Trabar la alidada y liberar el limbo (general) y regresar al punto origen
(A) girando en sentido contrario a las agujas del reloj. En esta forma se
produce un movimiento solidario alidada-limbo, por lo cual, no se
produce cambio alguno en el valor de la lectura LB percibida sobre el
punto B.
f.3.3) Visar al punto A, afinando con el tornillo de movimiento fino del limbo.
f.3.4) Liberar la alidada y visar al punto B, trabar la alidada, afinando con el
tornillo de movimiento fino de ella misma.
f.3.5) Repetir el proceso, tantas veces hasta obtener el nmero de repeticiones
deseado y realizar, al final, la lectura LB sobre el punto B, (observe la
siguiente figura para una mejor comprensin).
A

LB
L1 = LA = 00 00

P (Estacin)

Ln = LB

LB

g) Realizar los mismos procedimientos desde e hasta f tantas veces como sea la
cantidad de pares de lneas. Registrar las lecturas en una minuta como la sealada a
continuacin:
ESTACIN
P1

PTO. VISADO
P3

P2

HORIZONTAL
0000

DH (m)

GM

DH P1

GGMM
GM

DH P1

GGMM

DH P1

GGGMMM

DH P1

DH

OBSERVACIONES

P3
P1

P3
P3
P2

DH P1
P2
P2

P2

h) Determinar el valor del ngulo en el vrtice correspondiente, dividiendo la ltima

lectura entre el nmero de repeticiones o segn la expresin indicada anteriormente. A
19

veces es necesario aadir al numerador de esa fraccin, un mltiplo de 360, deducible

de la primera lectura de control, antes de proceder a la divisin por el nmero de
repeticiones.
i) Representar el levantamiento (utilizando los ngulos compensados) en un plano con el
formato de hoja estndar; usando una escala adecuada, es decir, donde se utilice la
mayor parte del rea de dibujo.
j) Presentar informe sobre lo realizado.
4. OTRAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Indicar en una tabla comparativa las diferencias bsicas entre el teodolito Wild Heerbrugg T1
y el Trnsito.

20

PRCTICA N 5. LECTURA DE DIRECCIONES A TRAVS DEL MTODO DE

REITERACIN SERIE
1. OBJETIVOS

1.1. Objetivo general

Reconocer y familiarizarse con el uso del Teodolito utilizado para la recopilacin de la
informacin topogrfica. Identificacin de los fundamentos bsicos para la determinacin
de las magnitudes angulares, algunas soluciones prcticas para las lecturas de los valores
ms pequeos de subdivisin de las escalas graduadas.
1.2. Objetivos especficos
a) Identificar los aspectos ms importantes del mtodo de reiteracin.
b) Identificar los aspectos ms importantes del mtodo de series.
2. MATERIAL A UTILIZAR
Teodolito Universal, tipo Wild Heerbrugg T1 y trpode.
Cinta mtrica.
Implementos topogrficos auxiliares: jalones, estacas, martillo, nivel de mano.
3. ACTIVIDAD

3.1. Introduccin
Mtodo Reiteracin

El mtodo de reiteracin persigue el mismo fin que el de repeticin, aumentar la precisin

en las determinaciones y reducir el efecto de los posibles errores residuales de la
graduacin. Consiste bsicamente en la medicin de los ngulos en diferentes sectores de
la escala graduada, en la prctica se reduce a un simple cambio de origen operando de la
forma siguiente:
i. Dividir el valor de la escala horizontal entre el nmero de reiteraciones a realizar
(360/n); el origen cambiar tantas veces como el nmero de reiteraciones.
ii. Visar al punto origen A en posicin directa del anteojo cuya lectura LA ser el primer
valor del origen, es decir, 360/n.
iii. Liberar la alidada y enfocar el anteojo hacia la seal a medir (B), afinar con el tornillo
de movimiento fino y practicar la lectura LB en el microscopio.
iv. Liberar la alidada y enfocar el anteojo al punto origen A, cambiar el valor del origen a
720/n.
v. Nuevamente liberar la alidada y enfocar el anteojo hacia la seal a medir (B), afinar
con el tornillo de movimiento fino y practicar la una nueva lectura LB en el
microscopio.

21

vi. Repetir el procedimiento hasta llegar al ensimo valor de origen, el cual ser 360 0.
Calculando el ngulo mediante la siguiente ecuacin:

Lf
n

j 1

Li j

donde:

H: ngulo horizontal en el vrtice

Lfj: Lectura final j-sima
Lij: Lectura inicial j-sima
n: nmero de reiteraciones
Mtodo de series

El mtodo de series persigue el mismo fin que el de repeticin y el de reiteracin,

aumentar la precisin en las determinaciones y reducir el efecto de los posibles errores
residuales de graduacin de la escala. Consiste bsicamente en la realizacin de m
series de n observaciones2. Emplendose la siguiente ecuacin para calcular el ngulo
horizontal correspondiente:
n

Djdf Djdi Ijdf Ijdi

j 1

2n

donde:
H: ngulo horizontal en el vrtice
Djdf: Directo j-simo en la direccin final
Djdi: Directo j-simo en la direccin inicial
Ijdf: Inverso j-simo en la direccin final
Ijdi: Inverso j-simo en la direccin inicial
n: nmero de series

Cuando se realiza la medicin de direcciones a travs del mtodo de reiteracin

combinado con series, se debe utilizar para el clculo del ngulo horizontal la ecuacin
del mtodo de series planteada anteriormente.
3.2. Trabajo a ejecutar
a) Levantamiento de una poligonal abierta o cerrada de tres (3) o ms vrtices.
b) Medicin de sus ngulos horizontales internos (poligonal cerrada) o en sentido horario
(poligonal abierta) por el mtodo de reiteracin combinado con serie, realizando tres
(3) reiteraciones combinadas.

Cada observacin consiste en medir el ngulo horizontal en posicin directa e inversa del anteojo.
22

Figura 1. Medicin de ngulos horizontales en una poligonal abierta

c) Medicin de distancias horizontales con cinta mtrica (3 veces).

d) Compensar la poligonal (trabajo de oficina), para lo cual se debern calcular: error
angular (a), compensacin angular (Ca), error en norte (N), error en este (E), error
lineal (L), precisin (p) y coordenadas compensadas (N, E) de los vrtices
desconocidos.
Datos:
Coordenadas de P1: NORTEP1 CI 1000, 000m

ESTEP1 CI 1000, 000m

Acimut de P1 a P2: Az PP12 CI 10 10

Donde CI corresponde a los dos ltimos dgitos de su cdula de identidad.

Los datos y resultados debern ser ordenados de acuerdo a la siguiente minuta de
oficina:
PTO

H
()

AZ
()

DH
(m)

Ncalc
(m)

Ecalc
(m)

Ncomp Ecomp
(m)
(m)

P1

N
(m)

E
(m)

CI*1000,000

CI*1000,000

CI*1000,000

CI*1000,000

AzP1P2
P2
P3
P1

AzP1P2

P2

(*) Los valores con fondo gris son datos y aquellos en fondo amarillo son los valores para verificacin.

3.3. Procedimiento
a) Identificar los vrtices de la poligonal a levantar.
b) Realizar croquis del terreno, sealando: contornos, ubicacin relativa de los vrtices
extremos, otra informacin de inters.

23

c) Medir cada ngulo interno (poligonal cerrada) o en sentido horario (poligonal abierta)
por el mtodo combinado de repeticin y series.

Figura 2. Medicin de ngulos horizontales en una poligonal cerrada

c.1) Tomar para cada serie el valor 360/3 como direccin de origen (el origen
cambiar tantas veces como el nmero de reiteraciones).
c.2) Apuntar con el anteojo en directo hacia la direccin origen, barrer el ngulo
interno (en sentido horario) y apuntar hacia la segunda direccin.
c.3) Invertir el anteojo de forma que la mirilla quede hacia abajo y el lente del
objetivo apunte hacia el observador; este movimiento se conoce como vuelta de
campana.
c.4) Girar el anteojo 180 para observar nuevamente hacia la segunda direccin.
c.5) Finalmente regresar y observar hacia la direccin origen. Registrar las lecturas en
una minuta como la sealada a continuacin:
ESTACIN

SERIE

PUNTO
VISADO

HORIZONTAL

DH
(m)

P1

P3

0000 (directo)

DH P1

OBSERV.

P3

180 (inverso)

P2

GM (directo)

P2

DH P1

GM + 180 (inverso)

P3

12000 (directo)

P3

DH P1

300 (inverso)

P2

GGMM (directo)

P2

DH P1

GGMM + 180 (inverso)

P3

24000 (directo)

P3

DH P1

60 (inverso)

P2

GGGMMM (directo)

P2

DH P1

GGGMMM + 180 (inverso)

P2

1
2
3

P3

24

d) Representar el levantamiento en un plano con el formato de hoja estndar; usando una

escala adecuada, es decir, donde se utilice la mayor parte del rea de dibujo. Agregar
una cuadrcula donde se indiquen las coordenadas Norte y Este de cada lnea.
e) Presentar informe sobre lo realizado.
4. OTRAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

En caso de que la poligonal sea cerrada se debe calcular el rea de la misma utilizando el
mtodo analtico o de coordenadas.

25

PRCTICA N 6. MTODOS TRADICIONALES PARA LA DETERMINACIN DE

LAS CARACTERSTICAS DEL RELIEVE. LA NIVELACIN GEOMTRICA
1. OBJETIVOS

1.1. Objetivo general

Describir las metodologas usuales para la determinacin de diferencias de nivel entre
puntos topogrficos y de las alturas de Puntos referidas a superficies convencionales.
1.2. Objetivos especficos
a) Reconocer los fundamentos tericos y la metodologa e instrumentos convencionales,
para la aplicacin de la Nivelacin Geomtrica en la determinacin de diferencias de
nivel entre puntos topogrficos.
b) Reconocer los elementos bsicos para el clculo, compensacin y ajuste de las
determinaciones de diferencias de nivel y cotas, por el mtodo de Nivelacin
Geomtrica compuesta.
c) Identificar los aspectos ms importantes para el manejo del nivel, puesta en posicin,
puntera, enfoque, lecturas de mira.
2. MATERIAL A UTILIZAR
Nivel electrnico y trpode.
Mira estadimtrica o de nivelacin.
Implementos topogrficos auxiliares: estacas, martillo.
3. ACTIVIDAD

3.1. Introduccin
Se acostumbra representar las caractersticas de relieve en los planos topogrficos,
mediante artificios que reflejen fielmente los elementos del terreno, y que permitan al
usuario una cuantificacin confiable, en funcin de los requerimientos de su trabajo. Los
artificios tradicionales son el dibujo de curvas de nivel y la representacin de perfiles, en
los cuales se combina la representacin planimtrica con la altimtrica. La recopilacin de
la informacin planimtrica se dirige a la medicin de distancias horizontales y
magnitudes angulares en el plano horizontal; en la determinacin altimtrica, se trata de
determinar las distancias verticales que separan los planos horizontales que comprenden
cada punto topogrfico de inters, as como tambin, la distancia vertical a un plano o
superficie de referencia convencionalmente establecida. Generalmente, se asume como tal
superficie de referencia, el nivel medio de las aguas del mar. Dicha distancia recibe el
nombre de COTA.
En cada pas, la institucin gubernamental que regula y norma la ejecucin de las labores
geodsicas y topogrficas, de acuerdo a las disposiciones internacionales que rigen la
materia, se atribuye la ejecucin de las determinaciones estadsticas del nivel medio de las
aguas del mar, y lo materializa en tierra, sobre puntos especialmente fijados, a travs de
26

rigurosos procedimientos de campo y clculo. Tales puntos topogrficos de cotas

conocidas, reciben el nombre genrico de BM (abreviatura de la notacin inglesa Bench
mark) y se localizan diseminadas en todo el pas. En Venezuela dicho organismo es el
Instituto Geogrfico de Venezuela Simn Bolvar (IGVSB).
La nivelacin topogrfica se reduce a zonas poco extensas sobre la superficie terrestre, y
est dirigida a la determinacin de las distancias verticales entre planos horizontales de
distintos puntos topogrficos de inters.
Si los planos fueran identificables o tangibles a simple vista, la determinacin sera
sencilla con los procedimientos directos conocidos (cinta mtrica); pero, ante la
imposibilidad de definir tales planos, sin recurrir al auxilio de instrumentos especialmente
diseados, se han creado mtodos topogrficos de alta eficiencia, tanto para reas
reducidas como para grandes extensiones.
Los mtodos topogrficos convencionales se fundamentan en el uso de tres (3) tipos de
instrumentos:
Nivelacin Baromtrica usando Barmetros Aneroides.

La nivelacin baromtrica se fundamenta en el hecho de que la presin atmosfrica vara

en razn inversa de la altura, por lo que puede servir el barmetro para medir desniveles.
Si la presin baromtrica fuera constante en el tiempo a una misma altura, el mtodo
baromtrico sera uno de los ms exactos, pero la presin baromtrica puede variar de
manera considerable en el transcurso de un da e incluso de una hora.
El mtodo baromtrico se utiliza principalmente en exploraciones de zonas donde los
desniveles son muy grandes, como en zonas montaosas. En condiciones normales el
error con este mtodo es de varios decmetros.
Usualmente, las observaciones baromtricas se hacen con una estacin fija, mientras con
otro barmetro se van haciendo las mediciones en el resto del terreno. De esta manera es
posible corregir los errores que dan a lugar las perturbaciones atmosfricas.
Nivelacin Trigonomtrica usando Teodolito.

La nivelacin trigonomtrica consiste en la determinacin de un tringulo rectngulo a

partir de la medicin de la longitud del otro cateto y el ngulo adyacente a este. De
acuerdo a la longitud del cateto a medir, es decir, de la distancia entre los puntos
topogrficos, se han desarrollado diferentes mtodos que conducen a determinaciones
confiables.
Nivelacin Geomtrica usando Nivel Topogrfico.

La nivelacin geomtrica o topogrfica se fundamenta en la lectura de las trazas de un

plano horizontal establecido con su instrumento topogrfico (Nivel), sobre una escala
vertical graduada en metros (Estadal).
En este trabajo prctico se espera consolidar en el alumno el conocimiento del mtodo de
nivelacin geomtrica, ejercitando las labores de campo y clculo, destinadas a la
determinacin de diferencias de nivel entre puntos topogrficos. La aplicacin se refiere a
la nivelacin compuesta y a la ejecucin de un perfil longitudinal, en el cual, las
distancias sern medidas con cinta.
27

3.2. Trabajo a ejecutar

a) Reconocimiento del nivel como instrumento topogrfico utilizado para la nivelacin
geomtrica o diferencial.
b) Nivelacin de los puntos de una poligonal, partiendo de un punto de cota conocida y
llegando a otro punto de cota conocida.
c) Determinar las DH sobre los alineamientos, con la cinta mtrica.
d) Clculo de cotas y ajuste de los valores observados.
3.3. Razonamiento
3.3.1. Fundamento de la nivelacin geomtrica o diferencial
La nivelacin diferencial se lleva a cabo mediante instrumentos denominados NIVELES,
los cuales bsicamente constan de un telescopio dotado de un nivel tubular de burbuja. El
eje de puntera del telescopio debe ser paralelo a la directriz del nivel de burbuja, de
forma tal que al centrar y colocar en equilibrio la burbuja se establezca un plano
horizontal en el sistema de observacin y puntera del instrumento. Este plano de
medicin, es perpendicular a la direccin de la vertical (lnea de plomada) que pasa por el
centro del instrumento y converge hacia el centro de la tierra, lo cual significa que hay un
plano horizontal distinto para cada estacin (Figura 1).

Figura 1. Distintos planos de nivelacin

Los desniveles se miden entre dos puntos cercanos entre s (Distante hasta 100m
aproximadamente) con el propsito de determinar:
a) Bancos de nivel, como nuevos puntos de control, mediante nivelacin de lneas.
El desnivel (h) entre dos puntos A y B se determina como la diferencia entre la
lectura en el estadal de atrs (hA) y la lectura estadal de adelante (hB), tomando como
punto atrs aquel cuya cota se conoce o es fcilmente determinable.
La nivelacin de lneas persigue la determinacin de las elevaciones de nuevos puntos
de control topogrfico, ligados a bancos de nivel previamente establecidos. Se empieza
con una lectura atrs en un estadal colocado sobre un punto de cota conocido, se
contina realizando lecturas, tanto adelante como atrs, en la direccin de avance de la
lnea, y se concluye con una lectura adelante sobre otro punto cuya cota se conoce, o
bien, sobre el mismo punto de partida. Se acostumbra realizarla dos veces pasando
sobre los mismo puntos, tratando de colocar el instrumento equidistante de los
estadales observados, aun cuando, no necesariamente en la mitad de lnea que une los
28

dos estadales; la necesidad de colocacin a equidistancia, se justifica con la

eliminacin de la influencia del efecto de la refraccin atmosfrica y de la curvatura
terrestre, as como de los errores de colimacin del instrumento.
Tanto el nivel como el estadal deben apoyarse sobre bases firmes y la distancia entre
ellos no deber exceder la distancia recomendada por el fabricante del instrumento.
Para apoyar el estadal pueden utilizarse implementos diseados al efecto, los cuales se
conocen comnmente como sapos. Pueden utilizarse tambin estacas firmemente
clavadas al suelo.
b) Nivelacin de superficies.
Este procedimiento se realiza generalmente con un teodolito o taqumetro, ya que se
requiere conocer elementos de medicin de coordenadas polares, las cuales no son
posibles de determinar con los niveles normales.
Su explicacin detallada se har en la oportunidad de ejercitar el mtodo taquimtrico
de levantamiento de detalle topogrfico.
c) Nivelacin de perfiles longitudinales.
Se acostumbra realizar este tipo de nivelacin para determinar las elevaciones y
cambios de pendiente de una lnea trazada en el terreno, a intervalos escogidos y en
otros puntos representativos del relieve.
Para dibujar el perfil se hace necesario conocer adems, las longitudes o valores
progresivos de los puntos respecto a la estacin tomado como referencia u origen. Su
uso generalizado ha sido en los proyectos de carretera, canales de drenaje y riego,
lneas de torres de electricidad, oleoductos, etc.
Nivelacin Geomtrica Compuesta
ste sistema es empleado cuando el terreno es bastante quebrado o las visuales resultan
demasiado largas.
El aparato no permanece en un mismo sitio sino que se va trasladando a diversos puntos
desde cada uno de los cuales se toman nivelaciones simples, que van nivelndose entre s
por medio de los puntos llamados puntos de cambio.

B
CAB

A
Cota de A

Cota de B

SNMM
Figura 2. Nivelacin por el mtodo geomtrico compuesto

En la nivelacin se efectan tres clases de lecturas:

i. Vista Atrs: la que se hace al BM para conocer h.

29

ii. Vista Intermedia: es la que se hace sobre los puntos que se desean nivelar.
iii. Vista Adelante: es la que se hace para hallar la cota del punto de cambio.
Las cotas de los puntos vienen determinadas por:
Adelante
C Adelante C Atras C Atras

Adelante
C Atras
LAtras LAdelante

donde:
CAtras: Cota en el punto atrs (m)
CAdelante: Cota en el punto adelante (m)
Adelante
C Atras
: desnivel entre atrs y adelante (m)
LAtras: lectura hacia atrs (m)
LAdelante: lectura hacia adelante (m)

En este tipo de mediciones debemos tener en cuenta el efecto de la refraccin atmosfrica

y la curvatura terrestre, as como los errores de colimacin del instrumento, los personales
y los accidentales, debido a esto existen dos tipos de compensacin de error:

Compensacin por Itinerario.

n

C Ccalculada de llegada C fija de llegada obtenindose tambin de C Ci

i 1

fC

C
I

Ccorregida i Ccalculda i f C

donde:
C: error en cota (m)
Ccalculada: cota calculada (m)
Cfija: cota fija (m)
fC: factor de compensacin (adimensional)
I: nmero de tramos o itinerarios
Ccalculadoi : desnivel calculado i-simo (m)
Ccorregidoi : desnivel corregido i-simo (m)

Compensacin por distancias.

n

C Ccalculada de llegada C fija de llegada obtenindose tambin de C Ci

i 1

fC

C
n

DH
i 1

Ccorregidoi Ccalculadoi fC DH i

donde:
DHi = distancia horizontal i-sima (m)
30

Minutas

El registro de los datos se lleva en la forma sealada en la tabla, aprovechando cinco (5)
columnas de las seis (6) que dispone una libreta de campo topogrfica.
Minuta de Campo 1
1
PUNTO
BM1
V1
V2

2
ATRS (m)

3
INTER (m)

4
ADELANTE (m)

5
DESNIVEL (m)

BM2
Suma

Columna 1: Corresponde al punto que se visa; ntese que no se registra la posicin del
instrumento ni del observador.
Columna 2: Lecturas observadas "ATRAS" sobre el estadal colocado en punto de cota
determinada o determinable, ubicada en la lnea.
Columna 3: Lecturas sobre puntos de densificacin o superficies que no sern incluidas en
el procedimiento de clculo de los puntos nuevos de la lnea.
Columna 4: Lecturas observadas "ADELANTE" sobre el estadal colocado en punto cuya
obra se quiere determinar, mediante la lnea.
Columna 5: Desnivel entre puntos sucesivos. Se calcula por la expresin
Adelante
C Atras
LAtras LAdelante y se le atribuye el signo obtenido de la operacin.
Al final de las columnas 2, 4 y 5 se colocan los valores de sus sumas y se verifica:
Suma(2) Suma(4) Suma(5)

Esta es una operacin de control de suma. Caso de existir discrepancias debe revisarse las
sumas de (2) y (4) y las operaciones individuales de los desniveles y la propia suma (5).
La suma de (5) debe corresponderse al desnivel total entre los puntos externos de la lnea:
Las distancias horizontales se registran en otra minuta como la siguiente:
Minuta de Campo 2
PUNTO
BM1

DH1 (m)

DH2 (m)

DH3 (m)

V1

DH BM1

V1
V2

DH V1

V2

BM2

31

Nivelacin de perfiles longitudinales

En la prctica se utiliza una notacin progresiva para designar los puntos colocados
equidistantes sobre el eje de levantamiento. El primer punto se llamar 0+000, dos ser
0+020; 4 es el 0+040 y as sucesivamente. Lo que se conoce como progresiva
corresponde al nombre de la situacin y aun cuando est directamente ligada a la distancia
desde el punto origen, no necesariamente se corresponde con la progresiva efectiva para
cada punto; es posible, por ejemplo, que en el lugar donde corresponde colocar la estacin
cuya progresiva efectiva sea 0+040, exista un impedimento para hincar la estaca (Vgr:
races de rboles, rboles, rocas, cursos de agua, etc.) y el operario se vea obligado a
desplazar la ubicacin en uno u otro sentido sobre la lnea, en la siguiente estacin
compensar el defecto o exceso de la distancia. Suponiendo que el desplazamiento sea
hasta 0+040,752; esa ser la progresiva real y efectiva de la estacin, y as se representar,
pero se seguir llamando 0+040, para todos los efectos.
La medicin de las distancias sobre el eje se realiza con la cinta mtrica, durante el
estacado del trazo; los puntos de quiebre representativos del terreno son medidos durante
la nivelacin, a partir de la estacin progresiva inmediatamente anterior. Generalmente, se
toman como puntos INTERMEDIOS entre dos progresivas, y no se materializan en forma
alguna. El clculo del desnivel y cota se hace respecto a la estacin donde se ha
practicado la lectura ATRS y los desniveles relativos a los puntos intermedios son
tratados en forma independiente sin ser considerados para los efectos del clculo de los
puntos de la lnea, en las cuales han sido observadas lecturas ATRS y ADELANTE.
3.3.2. Instrumentos de Nivelacin Diferencial
Tal como se ha mencionado, los instrumentos para nivelacin son conocidos bajo el
nombre genrico de NIVELES, de los cuales se consiguen de diferentes marcas, tipos y
diseos en el mercado, fabricados para satisfacer los distintos requerimientos de trabajos
geodsicos-topogrficos. Pueden clasificarse en dos grupos: niveles de mano y niveles
fijos o montados.
Los niveles de mano son utilizados para ejecutar labores topogrficas expeditivas,
relacionadas con el reconocimiento del terreno para diversos propsitos; su operacin es
muy sencilla, apoyada sobre una vara de madera o libremente sobre la mano del usuario, y
no requiere del plano vertical materializado o la escala graduada (Estadal), pues
normalmente no se practican lecturas, sino que se observan puntos de igual altura o de
pendiente establecidas. Algunos incluyen escalas graduadas para este propsito
(Clismetros o clinmetros).
Los niveles fijos o montados constan de un anteojo telescpico dotado de un nivel tubular
de burbuja. El eje de puntera del telescopio debe ser paralelo a la directriz del nivel de
burbuja.
El establecimiento del plano horizontal materializado en el eje de puntera, se logra al
centrar y mantener en equilibrio la burbuja del nivel.
3.4. Procedimiento
a) Determinar las distancias horizontales entre los vrtices de la poligonal, midiendo con
la cinta.
32

b) Nivelar los vrtices colocando sobre ellos las miras o estadales en posicin vertical, a
lo largo de la poligonal.
b.1) Apuntar el telescopio en direccin del objetivo (mira nivelada de forma vertical
sobre el punto de medicin). Apunte visando por encima del telescopio y alinee
el objetivo con el pice de la marca triangular.
b.2) Girar la perilla de enfoque en cualquier direccin hasta que la mira est enfocada.
b.3) Usar el tornillo de movimiento fino horizontal para alinear exactamente el centro
de la mira.
b.4) Verificar el modo de medicin del instrumento, presionando la tecla [D/R] para
Lectura de mira (Rod) o Distancia (Dist).
b.5) Presionar la tecla [Meas] para comenzar el proceso de medicin (el instrumento
lee la mira y mide la distancia al mismo tiempo). Despus de completarse la
medicin, se muestra el resultado en la pantalla del instrumento. Registrar los
datos, en la forma sealada en la minuta de campo 1.
c) Determinar las cotas compensadas de los puntos medidos, compensando los eventuales
errores por ambos mtodos (itinerario y distancias). Asignando al BM1 los siguientes
datos: progresiva 0+000,000 y cota CotaBM 1 CI VA1 , para BM2 se usar
CotaBM 2 CI VA2
Donde:
CI sern los dos ltimos dgitos de su cdula de identidad.
VA1 y VA2 sern valores asignados por el Preparador.
Los datos y resultados debern ser ordenados de acuerdo a la siguiente minuta de
oficina para ambos mtodos de compensacin:
PTO.
BM1

LAtrs (m) LAdel (m)

DH (m) C (m) Ccorr (m) COTA (m) PROGR.

CI+VA1

0+000,000

V1
V2

BM2
Suma

CI+VA2

(*) Los valores con fondo gris son datos y aquellos en fondo amarillo son los valores para verificacin.

d) Dibujar el perfil longitudinal tomando como escala vertical un valor diez (10) veces la
escala horizontal (cuyo valor depender del rea de dibujo y la longitud total del tramo
levantado). Representar las progresivas con un intervalo de 10m, indicar adems la
pendiente porcentual de cada tramo sobre el perfil (usando la formula abajo planteada).
Se debe dibujar a su vez la situacin planimtrica de la poligonal sobre el perfil
realzado, de manera que la progresiva coincida para ambas situaciones, planimtrica y
altimtrica. Utilizar el formato de hoja estndar para el plano.

33

 C
p
100
DH
donde:
p: pendiente (%)
C: desnivel en la longitud DH (m)
DH: distancia horizontal (m)

e) Presentar informe sobre lo ejecutado.

4. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

4.1. Nivelacin por cuadrcula

Nivelacin por secciones o cuadrcula

Este mtodo se utiliza para levantamiento de reas pequeas, en terrenos planos, con
pendientes uniformes de baja vegetacin.
El mtodo consiste en trazar sobre el terreno un sistema reticular de 5, 10 20 m de lado
con la ayuda de cintas mtricas, niveles; dependiendo de la precisin requerida.
Cada interseccin de la cuadrcula es marcada con una estaca e identificada por una letra y
un nmero, se pude usar un nivel para sealizar las lneas en ngulo recto entre s, como
las P1-X1 y X1-Xn de la figura 3.
Para obtener las elevaciones de los vrtices se estaciona el nivel por ejemplo en cada
vrtice de la lnea denominada por letras, y desde estos se visan a los dems puntos de la
cuadrcula.
P Q

V W X
1
2
3
4
5
n

Figura 3. Cuadrcula para el levantamiento por secciones

4.2. Trabajo a ejecutar

a) Levantamiento planialtimtrico de todos los puntos de terreno contenidos dentro de
una cuadrcula de 10m de intervalo y 40m a cada lado del eje de la poligonal.
b) Los datos y resultados deben ser ordenados de acuerdo a la siguiente minuta de oficina:
34

EST.

PTO.

AZ
()

DH
(m)

E
(m)

N
(m)

C
(m)

ESTE
(m)

NORTE
(m)

COTA
(m)

4.3. Procedimiento
a) Establecer como eje operativo el formado por cada tramo de la poligonal. Dividir el
primer lado de la poligonal cada 10m y demarcarlo con estacas, pasando a ser la lnea
T de la cuadrcula.
b) Realizar croquis del terreno, sealando: vrtices de la cuadrcula, ubicacin relativa de
las estaciones con respecto a cada detalle y cualquier otra informacin de inters.
c) Estacionar el nivel en el BM utilizando la plomada de hilo, visar hacia el siguiente

vrtice de la poligonal y colocar la escala graduada horizontal del equipo en 00.

d) Girar el equipo 90 en sentido horario para levantar los puntos a la derecha del eje, es
decir, S1, R1, Q1 y P1, los cuales deben estar demarcados por estacas espaciadas cada
10m.
e) Girar el equipo hasta los 270 para levantar los puntos a la izquierda del eje, es decir,
U1, V1, W1 y X1, los cuales deben estar demarcados por estacas espaciadas cada 10m.
f) Estacionar el nivel en el siguiente punto de la poligonal T2 (demarcado con estaca) y
repetir el procedimiento explicado desde b hasta d. Hacer lo mismo en el resto de
los puntos de marcados, es decir, T3, T4, etc.
g) Registrar el ngulo horizontal, la lectura en la mira, y la altura del instrumento en cada
estacin. Representar los datos ordenados de acuerdo a la siguiente minuta de campo:
ESTACIN
BM
hi =

PTO. VISADO

HM (m)

OBSERV.

h) Representar el levantamiento en un plano con el formato de hoja estndar; usando una

escala adecuada. Dibujar las curvas de nivel cada 20cm (resaltando con trazo grueso
las curvas de nivel principales con respecto a las secundarias), dibujar adems los lados
de la poligonal nivelada con un trazo que se diferencie de las curvas de nivel. Agregar
una cuadrcula donde se indiquen las coordenadas Este y Norte de cada lnea.
i) Presentar informe sobre lo realizado.

35

PRCTICA N 7. MTODOS TRADICIONALES PARA LA DETERMINACIN DE

LAS CARACTERSTICAS DEL RELIEVE. LA NIVELACIN TRIGONOMTRICA
1. OBJETIVOS

1.1. Objetivo general

Describir las metodologas usuales para la determinacin de diferencias de nivel entre
puntos topogrficos y de las alturas de puntos referidas a superficies convencionales.
1.2. Objetivos especficos
a) Reconocer los fundamentos tericos y la metodologa e instrumentos convencionales,
para la aplicacin de la Nivelacin Trigonomtrica en la determinacin de diferencias
de nivel entre puntos topogrficos.
b) Identificar los aspectos ms importantes para el manejo del teodolito electrnico,
puesta en estacin, puntera, enfoque, lecturas de mira.
2. MATERIAL A UTILIZAR

Teodolito electrnico marca SOKKIA y trpode.

Mira estadimtrica.
Cinta mtrica.
Implementos topogrficos: jalones, nivel de mano, estacas, martillo.

3. ACTIVIDAD

3.1. Introduccin
La nivelacin trigonomtrica consiste en la determinacin de la diferencia de elevacin o
desnivel entre dos puntos midiendo:
i. La distancia inclinada (DI) u horizontal (DH) entre los puntos.
ii. El ngulo cenital o el ngulo vertical entre los puntos. Los ngulos cenitales se miden
hacia abajo desde el cenit3 o la vertical, y los ngulos verticales hacia abajo o hacia
arriba desde la horizontal. As, en la figura 1, se miden la distancia inclinada DI y el
ngulo cenital Z o el ngulo vertical entre C y D, la diferencia de nivel V entre C y D
visualizando en tringulo CDE, ser:

V DI cosZ

Es la direccin perpendicular del punto que est exactamente por encima del observador.
36

DI

DH

Fig. 1. Nivelacin trigonomtrica para lneas cortas

O bien:

V DI sen
Alternativamente, si se mide la distancia horizontal DH entre C y D, entonces V estar
dada por:
V DH ctgZ

O bien,
V DH tg

La diferencia en elevacin C entre los puntos A y B, est dada por:

C hi V r
donde:
hi: altura del instrumento sobre la estacin (punto A)
r: lectura en el estadal fijo sobre el punto B cuando se lee el ngulo cenital Z
Para lneas cortas (hasta unos 300m), las diferencias de elevacin logradas con la
nivelacin trigonomtrica pueden representarse adecuadamente como se muestra en la
figura 1 y calcularse usando las ecuaciones planteadas anteriormente. Sin embargo, en
lneas largas (distancias mayores a 300m) deben tomarse en cuenta la curvatura de la
Tierra y la refraccin atmosfrica.
En este trabajo prctico se espera consolidar en el alumno el conocimiento del mtodo de
nivelacin trigonomtrica, ejercitando las labores de campo y clculo, destinadas a la
determinacin de diferencias de nivel o elevacin entre puntos topogrficos.
37

3.2. Trabajo a ejecutar

a) Reconocimiento del teodolito como instrumento topogrfico utilizado para la
determinacin de desniveles por medicin de ngulos verticales.
b) Determinacin de la cota de los vrtices de la poligonal empleando el teodolito como
instrumento para la medicin indirecta de desniveles.
3.3. Procedimiento
a) Estacionar el teodolito sobre el vrtice asignado perteneciente a la poligonal definida al
inicio de los trabajos de campo.
b) Medir la altura del instrumento.
c) Medir el ngulo cenital utilizando el mtodo de series realizando tres (3) de stas,
visando al vrtice consecutivo apuntando directamente a la punta de hierro del jaln en
su base.
d) Emplear las distancias horizontales entre vrtices asignados, obtenidas en la prctica de
nivelacin geomtrica.
e) Registrar las lecturas tomadas en una minuta como la sealada a continuacin:
ESTACIN

PTO VISADO

P1

V1

hi =

V1

V2

DH (m)

DH PV11

DH PV11

DH PV11

DH PV11

DHVV12

f) Realizar el plano donde debern representar el perfil del terreno a lo largo de la

poligonal. Utilizar el formato del plano en hoja tamao carta.
g) Presentar informe sobre lo ejecutado.
Los ngulos cenitales (Z) indicados en las ecuaciones anteriores se calcularn mediante la
siguiente ecuacin, ya que se midieron por el mtodo de series:
n
n

Z Di n 360 Z Di Z Ii

i 1
i 1

Z i 1

n
2n
n

donde:
Z : ngulo cenital promedio
ZDi: ngulo cenital directo de la serie i-sima
ZIi: ngulo cenital inverso de la serie i-sima
n: nmero de series
38

PRCTICA N 8. TAQUIMETRA POR SECCIONES O CUADRCULA

1. OBJETIVOS

1.1. Objetivo general

Describir las metodologas usuales para la determinacin de distancias horizontales y
verticales entre puntos.
1.2. Objetivos especficos
a) Reconocer los fundamentos tericos y la metodologa e instrumentos convencionales,
para el levantamiento a travs del mtodo estadimtrico por secciones en la
determinacin de distancias de una manera indirecta.
b) Identificar los aspectos ms importantes para el manejo del teodolito electrnico,
puesta en estacin, puntera, enfoque, lecturas de mira.
2. MATERIAL A UTILIZAR
Teodolito electrnico SOKKIA y trpode.
Mira estadimtrica.
Cinta mtrica.
Implementos topogrficos auxiliares: estacas, nivel de mano, martillo, jaln.
3. ACTIVIDAD

3.1. Introduccin
Taquimetra por secciones o cuadrcula

Este mtodo se utiliza para levantamiento de reas pequeas, en terrenos planos, con
pendientes uniformes de baja vegetacin.
El mtodo consiste en trazar sobre el terreno un sistema reticular de 5, 10 20 m de lado
con la ayuda de cintas mtricas, teodolito; dependiendo de la precisin requerida.
Cada interseccin de la cuadrcula es marcada con una estaca e identificada por una letra y
un nmero, se pude usar un teodolito para sealizar las lneas en ngulo recto entre s,
como las AD y D4 de la figura 1.
Para obtener las elevaciones de los vrtices se estaciona un teodolito en la parte central
del rea, o en dos posiciones desde la que puedan dirigirse visuales a cada punto de la
cuadrcula y de detalle. Se tomarn las lecturas de los ngulos verticales y horizontales y
las lecturas a la mira con los hilos estadimtricos.

39

D
1

4
Figura 1. Esquema para un levantamiento por secciones

3.2. Trabajo a ejecutar

a) Levantamiento planialtimtrico de los puntos de terreno contenidos dentro de una
seccin transversal de 40m a cada lado del eje de la poligonal (40 m a la derecha y 40
m a la izquierda).
Datos:
Coordenadas de P1:

NORTEP1 CI 1000, 000m ; ESTEP1 CI 1000, 000m

COTAP1 CI 150, 000m

Acimut del eje base P1P2: Az PP12 CI 10 10

Donde CI son los dos (2) ltimos dgitos de su cdula de identidad.

Los datos y resultados deben ser ordenados de acuerdo a la siguiente minuta de
oficina:
EST. PTO.
P1
hi =

HS
AZ
Z
H
( ) ( ) ( ) (m)

HM
(m)

HI
(m)

DH
(m)

E
(m)

N
(m)

C
(m)

E
(m)

N
(m)

C
(m)

P2
A1
A2

(*) En las celdas sombreadas se anotan los datos suministrados.

b) Representacin de todos los detalles en sistema de coordenadas Este- Norte.

3.3. Procedimiento
a) Establecer como eje operativo el formado por cada tramo de la poligonal. Dividir el
primer lado de la poligonal cada 10m (medidos con constante de paso) y demarcarlo
con estacas.
b) Realizar croquis del terreno, sealando: vrtices de la cuadrcula, ubicacin relativa de
las estaciones con respecto a cada detalle y cualquier otra informacin de inters.
40

c) Estacionar el teodolito en el primer vrtice de la poligonal, visar al segundo vrtice de

la poligonal y asignar la direccin origen de 00 00 00, rotar la alidada hasta lograr
90 00 00 para levantar los puntos de terreno a la derecha, cada 10 m
aproximadamente hasta los 40m de longitud. Las distancias se medirn con constante
de paso. Se usar la cinta mtrica slo para medir la altura del instrumento (hi).
d) Rotar la alidada hasta 270 00 00 para levantar los puntos de terreno a la izquierda,
cada 10 m aproximadamente hasta los 40m de longitud.
e) Estacionar el teodolito en el segundo punto demarcado con estaca sobre el eje y repetir
el procedimiento explicado en c y d. Repetir este procedimiento hasta llegar al
ltimo vrtice de la poligonal y aplicarlo a cada lado dela misma, para lograr lo
planteado en la figura 2.

Figura 2. Levantamiento por secciones en una poligonal abierta

f) Realizar croquis del terreno, sealando: vrtices sobre la poligonal, ubicacin relativa
de las estaciones con respecto a cada detalle y cualquier otra informacin de inters.
g) Colocar un estadal en forma sucesiva sobre los distintos puntos demarcados con
estacas en la poligonal, as como tambin en los puntos de terreno.
h) Registrar el ngulo horizontal, ngulo vertical, hilo superior, hilo inferior e hilo medio.
Representar los datos ordenados de acuerdo a la siguiente minuta de campo:
ESTACIN PTO. VIS.
P1
P2
hi =
A1

H
0000

HS / HI (m)

HM (m)

OBSERV.

A2

i) Representar el levantamiento en un plano con el formato de hoja estndar; usando una

escala adecuada. Dibujar las curvas de nivel cada 20cm (resaltando con trazo grueso
las curvas de nivel principales con respecto a las secundarias), dibujar adems los lados
de la poligonal con un trazo que se diferencie de las curvas de nivel y agregar una
cuadrcula donde se indiquen las coordenadas Este y Norte de cada lnea.
j) Presentar informe sobre lo realizado.
41