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SEMINARIO DE TRABAJO RECEPCIONAL

CONTENIDO:
1. Modalidades de titulacin
2. La investigacin
a. Concepto
b. Seleccin del tema
c. El problema
d. Hiptesis
e. Mtodo
f. Mtodo y tcnica
3. Tesis en el mbito jurdico
4. Plan de trabajo
5. Actualizacin legislativa
6. Escrito final
a. Partes del escrito
b. Introduccin
c. ndice o Contenido
d. Desarrollo o capitulado
e. Conclusiones
f. Bibliografa
i. De referencia
ii. Bibliografa de consulta
g. Prlogos, agradecimientos y apndices
7. Acopio de informacin
a. Ficha bibliogrfica
i. Libro
ii. Legislacin
iii. Revista
iv. Internet
MODALIDADES DE TITULACIN
Al finalizar una carrera universitaria, uno de los puntos que tenemos en mente
es precisamente la titulacin, es decir, la necesidad de presentarnos ante un
snodo compuesto de entre 3 y 5 expertos en la materia sobre la que
sustentaremos ese examen profesional o de grado, que bien puede ser por
materia (es decir, civil, penal, mercantil, social, amparo, etc), o por lectura de
tesis, siendo esta ltima la que tiene mayor mrito pues tuvo que pasar el
sustentante por una etapa de investigacin, anlisis y propuesta, haciendo de
l no slo un abogado ms, sino un investigador en el mbito jurdico.
La educacin es un factor de suma importancia para la vida social, econmica
y poltica de un pas, por ello, se encuentra fundamentada en nuestra ley

fundamental en base a los siguientes principios:


Artculo 3.- Todo individuo tiene derecho a recibir educacin. El Estado
-Federacin, estados, Distrito Federal y municipios-, impartir educacin
preescolar, primaria y secundaria. La educacin preescolar, primaria y la
secundaria conforman la educacin bsica obligatoria. La educacin que
imparta el Estado tender a desarrollar armnicamente todas las facultades del
ser humano y fomentar en l, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de
la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia
VII.- Las universidades y las dems instituciones de educacin superior a las
que la ley otorgue autonoma, tendrn la facultad y la responsabilidad de
gobernarse a s mismas; realizarn sus fines de educar, investigar y difundir la
cultura de acuerdo con los principios de este artculo, respetando la libertad de
ctedra e investigacin y de libre examen y discusin de las ideas;
determinarn sus planes y programas; fijarn los trminos de ingreso,
promocin y permanencia de su personal acadmico; y administrarn su
patrimonio...
As, vemos que la educacin universitaria busca no slo la imparticin de
ctedra y el asimilamiento de la informacin ah expuesta, sino la investigacin
y la sistematizacin de la informacin proporcionada, de modo tal que esto
favorezca una mejor calidad en los materiales tema de clase.
La misma constitucin, establece los lineamientos sobre los que han de
basarse el ejercicio profesional:
Artculo 5.- A ninguna persona podr impedirse que se dedique a la profesin,
industria, comercio o trabajo que le acomode, siendo lcitos. El ejercicio de esta
libertad slo podr vedarse por determinacin judicial, cuando se ataquen los
derechos de tercero, o por resolucin gubernativa, dictada en los trminos que
marque la ley, cuando se ofendan los derechos de la sociedad. Nadie puede ser
privado del producto de su trabajo, sino por resolucin judicial.
La Ley determinar en cada Estado, cuales son las profesiones que necesitan
ttulo para su ejercicio, las condiciones que deban llenarse para obtenerlo y las
autoridades que han de expedirlo.
Nadie podr ser obligado a prestar trabajos personales sin la justa retribucin
y sin su pleno consentimiento, salvo el trabajo impuesto como pena por la
autoridad judicial, el cual se ajustar a lo dispuesto en las fracciones I y II del
artculo 123.
En cuanto a los servicios pblicos, slo podrn ser obligatorios, en los trminos
que establezcan las leyes respectivas, el de las armas y los jurados, as como
el desempeo de los cargos concejiles y los de eleccin popular, directa o
indirecta. Las funciones electorales y censales tendrn carcter obligatorio y

gratuito, pero sern retribuidas aqullas que se realicen profesionalmente en


los trminos de esta Constitucin y las leyes correspondientes. Los servicios
profesionales de ndole social sern obligatorios y retribuidos en los trminos
de la ley y con las excepciones que sta seale.
El Estado no puede permitir que se lleve a efecto ningn contrato, pacto o
convenio que tenga por objeto el menoscabo, la prdida o el irrevocable
sacrificio de la libertad de la persona por cualquier causa. Tampoco puede
admitirse convenio en que la persona pacte su proscripcin o destierro o en
que renuncie temporal o permanentemente a ejercer determinada profesin,
industria o comercio.
De lo anterior se desprende que existen profesiones que necesitan
forzosamente el reconocimiento del gobierno para que los usuarios puedan
tener una mayor seguridad en el profesionalismo de los prestatarios del
servicio ofrecido.
En nuestro pas, la prctica del abogado postulante se encuentra sujeta a este
requisito procedimental. El ttulo profesional es expedido por la universidad en
la cual se hayan concluido los estudios profesionales luego de sustentar un
examen profesional de acuerdo a los lineamientos establecidos en el
reglamento de la misma.
Posteriormente de haberse hecho acreedor de un ttulo profesional, debe ser
solicitada Cdula personal con efectos de patente para ejercer
profesionalmente en el nivel de, misma que expide la Secretara de
Educacin Pblica mediante la Direccin General de Profesiones.
En el ejercicio profesional, estos dos requisitos son solicitados segn el rea
del derecho donde se desee ejercer.
De igual manera, el Ttulo profesional debe contar con un registro en la
Secretara de Gobierno de la Entidad Federativa donde pertenezca la
universidad emisora, as como del Tribunal Superior de Justicia de esa misma
para poder ejercer el postulado dentro de esos lmites territoriales.
LA INVESTIGACIN
CONCEPTO
Investigar es un proceso en cual mediante la utilizacin del mtodo cientfico
se procura la obtencin de informacin relevante y fidedigna para entender,
verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
La investigacin tiene dos relevantes aspectos que no deben confundirse:

 La investigacin como parte del proceso, que nos indica cmo
realizarla a partir de un problema determinado.
 La parte formal, que es el resultado y su manera de presentarlo.
Es posible emplear el espritu cientfico sin investigacin, pero sera imposible
entender lo contrario, pues sta es una fase ms especializada de la
metodologa cientfica.
Cualquier campo del conocimiento humano es materia frtil para el
investigador, mientras tenga la misin de elaborar estudios cuidadosos, crticos
y objetivos.
La persona que realiza labor de investigacin se le llama investigador. Es la
persona que est en la bsqueda constante de respuestas sobre el mundo que
le rodea.
Los motivos que pueden orillar al investigador a establecerse en esa actividad
son de distintos ordenes. Se investiga, independientemente de las razones
internas o subjetivas, para saciar la curiosidad e instinto inquisitivo que les
propio al individuo.
SELECCIN DEL TEMA
Al iniciar el proceso de investigacin, es necesario cumplir con cuatro requisitos
iniciales bsicos:
 Conocimientos de investigacin
 Conocimientos mnimos del tema a investigar
 Plan o proyecto de investigacin
 Recursos para realizar el proyecto
Una vez sorteados los requisitos anteriores debemos iniciar con la eleccin del
tema. Si bien en un inicio este tema ser genrico, debemos irlo acotando
tanto como podamos en primera instancia; por ejemplo, no es lo mismo hablar
acerca de derecho civil, que de derecho familiar, o ms an, sobre
adopcin plena.
Para hacer una buena eleccin, se sugieren algunos aspectos (TAMAYO, 1992:
45)






Los temas que nos inquietan o son de nuestra preferencia


Experiencias personales frente a esos temas
Consulta a profesores, expertos, o apuntes
Examinar publicaciones en diversos medios escritos o electrnicos
Verificar accesibilidad a informacin

En cuanto hayamos logrado verificar esos aspectos, debemos preguntarnos si

el tema es de nuestro inters y agrado, si seremos capaces de darle desarrollo


y si seremos objetivos.
El segundo paso ser acotarlo con base a los siguientes aspectos:
rea del conocimiento: Derecho.
Aspecto a estudiar: Derecho civil, familiar, adopcin plena.
Lugar: Mxico, Veracruz.
Fecha: 2006.
Aspecto geogrfico: Veracruz.
Aspectos tericos: legislacin civil en Veracruz
Posteriormente, generar nuestro objetivo general, especfico, metodolgico, y
luego formularemos objetivos.
EL PROBLEMA
Cuando hemos encontrado un tema digno de investigar, luego de analizar
nuestras posibilidades y recursos (humanos y econmicos), debemos
establecer el qu de todo deseo investigar?.
De esto saldr el ttulo de la investigacin, el capitulado y todo aquello que
necesitamos para llegar a buen trmino la investigacin.
HIPTESIS
Es una proposicin que puede ser puesta a prueba para determinar su validez.
Las hiptesis deben ser enunciados declarativos que indiquen explcitamente
las relaciones que se esperan encontrar entre las variables dependientes e
independientes.
Las caractersticas de las hiptesis son:


morales



Deben ser conceptualmente claras


Debe tener referentes empricos, es decir, no debe llevar a juicios
Deben ser especificas
Deben estar relacionadas con tcnicas disponibles

No todas las investigaciones deben formular hiptesis; as, las cuantitativas de


mtodo deductivo si formulan hiptesis siempre y cuando su alcance sea
correlacional o explicativo, mientras que si fuera descriptivo se debe intentar
pronosticar una cifra o un hecho.
En los estudios cualitativos no suelen formularse hiptesis antes de recolectar
algunos datos primarios; los estudios mixtos pueden o no tener hiptesis de

acuerdo a lo anteriormente expuesto.


Las hiptesis pueden ser ms o menos generales, pero siempre deben
involucrar dos o ms variables, misma que se concepta como una propiedad
que puede variar y cuya variacin es susceptible de medirse u observarse
(HERNNDEZ, 2003: 143).
Por ejemplo: el ndice de cncer pulmonar es mayor entre los fumadores que
entre los no fumadores.
La clasificacin de las hiptesis va desde la Hiptesis de trabajo (H1) que es la
proposicin tentativa entre las posibles relaciones entre dos o ms variables,
clasificada a su vez en hiptesis de causalidad, diferencial de grupos, y las
correlacionales.
Las Hiptesis nulas (Ho) que sirven para refutar las anteriores.
Las Hiptesis alternativas (Ha) que se conceptan como las posibilidades
diferentes o alternas ante las de investigacin y las nulas.
Las Hiptesis estadsticas, que son, dentro de las de investigacin, aquellas
que tienen una razn de ser de tipo estadstico .
Las hiptesis son tiles porque nos sirven de guas de investigacin, pudiendo
tener una funcin descriptiva o explicativa, tambin, si se aporta suficiente
evidencia cientfica logra probar teoras.
No siempre la hiptesis de investigacin se lograrn comprobar al finalizar la
investigacin, sin embargo, como la finalidad de sta es crear nuevos
conocimientos de ndole cientfico, esto no debe ser motivo de preocupacin.
Las hiptesis de igual manera nos ayudan en un proceso muy importante
dentro de la investigacin, que es la conceptualizacin del objeto de estudio;
de aqu se desprenden dos tipos de definiciones: las conceptuales o consultiva,
y las operacionales.
MTODO
En la actualidad se reconocen tres mtodos o enfoques de investigacin: el
cuantitativo, cualitativo y el mixto o multimodal, que si bien no es de reciente
uso, si lo es en cuanto a su reconocimiento.
De ah se parte a una segunda etapa, que es el diseo de investigacin, a su
vez dividido en experimental y no experimental.
Pasando a la tercera etapa, que es la definicin del alcance que se desea
alcanzar, mismo que puede ser exploratorio, descriptivo, correlacional o

explicativo.
1. Enfoques de investigacin:
a) Cuantitativo
Utiliza la recoleccin y el anlisis de datos para contestar las preguntas de
investigacin y probar hiptesis establecidos anteriormente, confiando en la
medicin numrica, el conteo y frecuentemente el uso de la estadstica para
establecer patrones de comportamiento.
b) Cualitativo
Comnmente se utiliza en una primera instancia para descubrir y refinar las
preguntas de investigacin; se basa en mtodos de recoleccin de datos sin
medicin numrica, tales como las descripciones y las observaciones; su
proceso de investigacin es ms flexible porque se mueve entre eventos y su
interpretacin, entre respuestas y el desarrollo de la teora.
Su propsito consiste en reconstruir la realidad, tal y como la observan los
actores de un sistema social previamente definido.
c) Mixto o multimodal
En la actualidad se encuentra en boga la llamada investigacin con mtodo
mixto, tambin llamada multimodal, que si bien no tiene caractersticas propias
por se una mezcla de las anteriores, si tiene muchas bondades al atraer lo
mejor de ellas y conjuntarlas en mismo mtodo.
Puede verse en tres formas: por etapas, por enfoque dominante o propiamente
en modelo mixto.
2. Diseos de investigacin:
El trmino diseo de investigacin se refiere a las estrategias o plan
concebido para obtener la informacin deseada; esto depende del mtodo
elegido principalmente.
a) Experimentales
Se definen as porque su punto central es la realizacin del experimento, es
decir, la manipulacin intencional de las variables dependientes, para medir los
supuestos efectos consecuentes dentro de una situacin de control para el
investigador.
A su vez, ste experimento puede ser por presencia ausencia, por grados, o

bien por modalidades de manipulacin.


b) No experimentales
El diseo no experimental, a pesar de no contar con la manipulacin de
variables, no deja de ser menos cientfico que el anterior. En l, no se
construyen situaciones, sino que se observa las ya existentes, mismas que no
han sido provocadas por el investigador, puesto que han ocurrido ya con
anterioridad, y no es posible manipularlas por una serie de causas ajenas a l.
A su vez se clasifica en transeccional (o transversal), donde los datos son
recogidos en un mismo momento, y los de tipo longitudinal, en donde el
investigador se encuentra con datos a travs del tiempo (categoras, eventos,
sucesos, conceptos, variables, etc).
3. Alcances de la investigacin:
a) Exploratorio
Los estudios exploratorios se efectan cuando el objetivo es ecaminar un tema
o problema de investigacin poco estudiado, sobre el que se tienen muchas
dudas, bien, nunca se ha abordado.
Estos estudios servirn para saber cmo se ha abordado la situacin de
investigacin, y le sugerirn algunas preguntas y respuestas; sirben tambin
para familiarizarnos con fenmenos relativamente nuevos, sin embargo, a
pesar de ser una investigacin cientficamente vlidos, en muy pocas ocasiones
constituyen un fin en s mismos, pues generalmente determinan tendencias,
identifican reas, ambientes, o contextos.
b) Normativo
Es aquella investigacin que busca juicios de valor, es decir, se pregunta cmo
debe ser?.
c) Descriptivo
Buscan especificar las propiedades, caractersticas y perfiles importantes de las
personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que se someta a
anlisis. Pueden medir, evaluar o recolectar datos sobre los diversos aspectos,
dimensiones o componentes del fenmeno a investigar.
Para una investigacin de tipo cuantitativa, describir significar medir, mientras
que para la cualitativa ser recolectar informacin.
d) Correlacional

Este tipo de estudios tiene por finalidad evaluar la relacin existente entre dos
o ms conceptos, categoras o variables dentro de un contexto en particular.
Tiene un nivel explicativo parcial, puesto que hace notar la relacin existente,
sin llegar al punto de externar sus causas.
e) Explicativo
Estn dirigidos a responder las causas de los eventos, sucesos o fenmenos
investigados. Se dice que esta es la investigacin idnea, sin embargo cada
uno de ellos tiene una poca y unas condiciones que le han ayudado al avance
de la ciencia.
MTODO Y TCNICA
a) El trmino mtodo es un concepto general que tiene relacin directa con el
proceso cognoscitivo terico del ser humano. El cul, se caracteriza por ser
claro, preciso, ordenado, sistematizado, etc.
b) La palabra tcnica se refiere a un concepto especfico que empleamos para
aplicar de una manera racional y eficaz sobre un determinado objeto de
estudio o actividad humana. A efecto de lograr una optimizacin de recursos
tanto humanos (intelectuales, manuales) como materiales.
Por su parte, Bascun Valdz, seala que:
"El mtodo es el camino del pensamiento cientfico para la bsqueda de la
verdad por lo tanto, comprende la formulacin, la ordenacin de juicios en un
sistema teorticamente; y finalmente, su exposicin racionalmente adecuada
para el convencimiento o para la enseanza. La tcnica a diferencia del mtodo
no es un modo de pensar, sino un modo o procedimiento de hacer, ejecutar. A
travs del aprovechamiento de las fuentes del conocimiento y el registro,
clasificacin y sealamientos de los datos que ellas arrojan".
a) Tcnica de la investigacin documental
La recopilacin de datos se refiere, a la bsqueda de informacin con la que se
trabajar, la cual, una vez sistematizada, apoyar los resultados que se
obtengan de la investigacin.
Quienes escriben libros o trabajos cientficos coinciden, en que una obra escrita
es el resultado de un largo proceso de trabajo racional y lgico, que eslabona
cada uno de los pasos de un proceso natural hacia una conclusin lgica
tambin. adems, el investigador, comienza haciendo acopio de noticias sobre
libros, expedientes, informes de laboratorio, documentacin de archivo o de

trabajos de campo relacionados con su tema desde dos aspectos: primero el


general y luego el directo, el particular y muy concreto.
Otra cuestin muy importante que nos clarifica la tcnica de investigacin
documental es lo concerniente a la manera de recoger el material. Es decir,
dentro del proceso de investigacin se llega a una fase que tiene que ver con la
de reunir los conocimientos que darn fundamento a los captulos y a las
secciones. Este tramo es uno de los mas pesados para el investigador. Leer
todo lo registrado en nuestra bibliografa significa tiempo y esfuerzo.
Consecuentemente, es necesario tener paciencia, esperar a tener la lectura
concluida y concentrar la atencin en lo que debe hacerse. Sin embargo, surge
en la mente una idea vaga de lo que se va poniendo claro, con un sin fin de
detalles, a veces estorbosos, se dice que se ven los rboles pero no el bosque.
Lectura y mas lectura es lo que cuenta en este momento, pero hecha de
manera inteligente. No podemos leer libros de cabo a rabo; vamos
persiguiendo una presa, y a ella nos dirigimos. El investigador experto hace
una lectura selectiva del libro, revista o documento; no lee, ve las pginas del
libro, defendindose de la fatiga, su mente no se fija sino en el momento en
que la presa salta entonces, con cuidado y con toda su atencin, absorbe el
contenido de los prrafos y va anotando, en sus fichas de trabajo, aquello que
necesita y juzga adecuado para su tema.

TESIS EN EL MBITO JURDICO


Tesis Jurdica Dogmtica
Esta investigacin es aquella que concibe el problema jurdico desde una
perspectiva estrictamente formalista, descontando todo elemento fctico o real
que se relacione con la institucin, norma jurdica o estructural legal en
cuestin.
Para el jurista que opta por este camino, el derecho es por esencia, una de las
ciencias del espritu, que no puede existir sino en funcin del hombre.
El derecho natural no es sino una base del derecho positivo, y fuera de ste
ltimo no existe nada. Su finalidad es evaluar las estructuras del derecho, por
lo tanto, sus fuentes sern solamente la legislacin, y en su momento la
jurisprudencia.
Tesis Jurdica Realista o Materialista (Emprica)
Este tipo de tesis, utilizar la legislacin slo como punto de partida, para de
ah estudiar los comportamientos y consecuencias de la misma. Estudiar as,
al hombre como destinatario de las leyes.

Esta clasificacin dual de las tesis jurdicas se pueden manifestar en seis tipos
de investigaciones segn la finalidad perseguida:
1. Tesis Histrico Jurdica
Se trata de una investigacin que hace un seguimiento de una institucin
jurdica desde sus orgenes hasta el presente, para lo cual rastrea en
legislaciones histricas ya sean nacionales o extranjeras.
Por ejemplo: El matrimonio: Su evolucin desde el derecho romano hasta el
Cdigo Civil de Veracruz vigente.
2. Tesis Jurdico Comparativa
Este tipo de tesis busca identificar las similitudes y diferencias que pueden
encontrarse en normas jurdicas e instituciones formales en dos o ms
sistemas jurdicos vigentes en el mbito de los sistemas jurdicos
universalmente reconocidos.
Por ejemplo: Anlisis comparativo de la naturaleza, principios y fundamentos
entre el Derecho Cannico y el Derecho Civil con respecto al Matrimonio: Del
Concilio de Trento y en el Derecho Civil de Veracruz.
3. Tesis Jurdico Descriptiva
Descompone un problema jurdico en sus diversos aspectos, estableciendo
relaciones y niveles que ofrezcan una imagen de funcionamiento de una norma
o institucin jurdica.
Por ejemplo: Una visin del Matrimonio en el Mxico del siglo XXI.
4. Tesis Jurdico Exploratoria
Se trata de dar pasos preliminares frente a un problema jurdico, resaltando
sus principales facetas, pero sin penetrar en las races explicatorios del asunto.
Generalmente estas tesis abren el camino para otras investigaciones ms
profundas.
Por ejemplo: Uniones de hecho: una opcin para la familia mexicana.
5. Tesis Jurdico Proyectiva
Este tipo de tesis hacen en cierta forma una suerte de futurologa del
funcionamiento de una institucin jurdica, partiendo de premisas actualmente
vigentes.

Por ejemplo: El matrimonio: una institucin en peligro de extincin.


6. Tesis Jurdico Propositiva
Se trata de cuestionar una ley o institucin jurdica vigente para, luego de
evaluar sus fallas, proponer cambios o reformas legislativas en concreto.
Generalmente estas tesis culminan con una proposicin de reforma o nueva ley
sobre la materia.
Por ejemplo: Anlisis de los requisitos para contraer matrimonio: reformas al
artculo 459 del Cdigo Civil de Veracruz.
PLAN DE TRABAJO
Parte del xito de la investigacin es una buena administracin del tiempo con
el que contamos. Si partimos del hecho que la tesis la inicies en este
momento, contars con 3 semestres de estudio en los cuales podrs adelantar
en lecturas, y as no culmines tu educacin superior sin la menor idea del tema
sobre el que debers desarrollar tu investigacin para lograr titularte.
Una aceptable investigacin para tesis de licenciatura, que es de
aproximadamente 150 hojas (mnimo), se puede elaborar en un tiempo record
de un ao, siempre que se cuente con tiempo suficiente, es decir, debemos
dedicarle diariamente un promedio de 8 a 10 horas, en un contexto de seis
das de trabajo por uno de descanso.
Como podrs observar, elaborar una tesis no consiste en copiar ideas, ni en
falsificar informacin. Tampoco es una tarea cualquiera que puedas hacer un
da antes, sino se trata de todo un reto intelectual por el cual debers
abandonar por el momento muchas otras satisfacciones o distractores.
Debemos programarnos bien nuestros tiempos, y una forma fcil de hacerlo es
mediante un cronograma mensual que intentaremos cumplir cabalmente;
recuerda que t no eres dueo de todos los tiempos, pero si lo eres del ms
importante: el tuyo.
El asesor de tesis, los entrevistados y los revisores, no son parte de tu tesis,
son personas que de buena gana te ayudarn para que obtengas un buen
resultado, por lo mismo no siempre estarn dispuestos (en cuanto a tiempo o
nimo) para ti. Ten en cuenta esto para que no te desfases; una manera de
que esto no ocurra es hacer las citas con tiempo y procurar no faltar a ninguna
de ellas, as como darte otras tareas para esos das en que para ti sern das
muertos.
Tendrs mucho material para leer; se aconseja que leas un libro diario como
mnimo, pero tambin debers tener en cuenta que hay muchas almas
samaritanas que te proporcionarn material que ellos creen te servir para tu

tesis; necesitars hacer acopio de paciencia y buenos modales para rechazar lo


que no te es til y nicamente te quitar el poco tiempo del cual dispones.
Los revisores se aconsejan que sean tres, y preferentemente que se dediquen
a otras reas que no sea la abogaca. Ellos leern tus avances y te sealarn lo
que entienden y en donde les parece confuso; esa es una buena forma de
saber si somos concretos. La investigacin no es una recoleccin de palabras
que se escuchen bonitas, ni tampoco es el momento de sacar nuestro ms
florido vocabulario, por ello debemos utilizar las palabras correctamente, y
preferentemente aquellas que cualquiera logre entender (no es lo mismo decir
una ideologa perenne que una ideologa que no cambia).
En investigacin no hay recetas mgicas cuando de lograr sacar adelante una
tesis se trata; todo esto son recomendaciones, que observars o no segn tu
propio estilo de vida, el tiempo, recursos y nimos de los que dispongas, solo
recuerda que ese paso llamado examen profesional es el momento por el que
has luchado cinco aos, y tenerlo ms o menos cerca depende de ti.
ACTUALIZACIN LEGISLATIVA
La tesis para obtener algunos de los grados acadmicos en el mbito jurdico,
generalmente contiene recursos bibliogrficos de tipo legislativo, as como tesis
jurisprudenciales y lo que conocemos como doctrina jurdica.
A menos que la tesis sea de tipo histrica, debemos utilizar la legislacin
aplicable en cuanto a materia y temporalidad, debiendo asegurarnos que sta
no cambie durante el transcurso en que desarrollamos nuestra investigacin; lo
mismo ocurre con la jurisprudencia que tambin cambia segn las leyes se
modifican.
Para estar seguros de que esto no ocurra, al menos no sin darnos cuenta, es
necesario revisar el Diario Oficial de la Federacin, las Gacetas de las Entidades
Federativas, y estar en constante alerta de lo que se publique por los
Congresos Federal y Locales, as como de los criterios jurisprudenciales de la
Suprema Corte de Justicia de la Nacin y dems rganos judiciales.
En cuanto a la doctrina, es necesario que nos convirtamos en crticos del
material que llegue a nuestras manos; con el tiempo y luego de muchas
lecturas lograremos reconocer a los autores de los libros que consultamos, los
clasificaremos y distinguiremos como buenos, regulares o malos, como
objetivos o subjetivos en demasa, simpatizantes de alguna corriente jurdica,
poltica o social en concreto; es decir, los conoceremos como lo hacemos con
los que diariamente nos rodean.
ESCRITO FINAL

PARTES DEL ESCRITO


El escrito de investigacin es un compendio de diversos captulos, ttulos y
subttulos; generalmente se hace de la siguiente manera:
CAPTULO I XXX
1.1.
1.1.1.
1.1.1.1
CAPTULO II XXXXX
2.1.
2.1.1.
2.1.1.1
Cada uno de los captulos debe encontrarse pulcramente redactado, evitando
faltas de ortografa, de dedo, gramaticales, etctera; as tambin debe llevar
un estricto orden cronolgico, evitar lo ms posible las abreviaturas, palabras
completas en maysculas, espacios abigarrados, fuentes ilegibles, muy
pequeas o grandes, numerosidad de colores, debemos evitar recuadros,
excesos de citas textuales, as como tambin lo que comnmente llamamos
paja.
INTRODUCCIN
La presentacin se recomienda no exceda de una cuartilla; con ella se busca
incitar al lector para que contine leyendo la investigacin; en cambio, la
introduccin es un poco ms extensa, ya que se propone un prrafo de
aproximadamente entre 5 y 10 lneas por cada uno de los captulos, donde se
explica brevemente en que consiste cada uno de ellos.
Se inicia cada prrafo con el nmero del captulo, el ttulo del mismo y una
breve referencia sobre su contenido
Ejemplo:
La presente tesis, titulada La segunda vuelta electoral en San Luis Potos:
1997 - 2003 consta de siete captulos relacionados entre s, con la finalidad de
inducirnos en este tema tan importante para la poltica potosina.
El primero de ellos, Marco metodolgico nos ubica en cuanto al objetivo que
perseguimos con esta investigacin. As tambin en este captulo se describe el
modelo mixto utilizado para el desarrollo de la misma, de igual manera,
establecemos las herramientas documentales utilizadas, tales como encuestas
y entrevistas que le dan el enfoque cualitativo y le otorgan el carcter de
objetividad a la propuesta final y conclusiones del presente documento.

NDICE O CONTENIDO
Si bien la introduccin y la presentacin es en teora lo ltimo que se debe
elaborar, es el ndice o contenido lo que en la realidad compone el ltimo paso.
ndice o contenido son prcticamente lo mismo; la nica diferencia es que
mientras el ndice lleva nmero de pgina, el contenido es la simple
enumeracin de los temas desarrollados en la investigacin.
Ejemplo de ndice:
NDICE
Presentacin II
ndice III
Cuadros y esquemas VII
Abreviaturas VIII
Introduccin X
I. MARCO METODOLGICO
XIII
II. SISTEMAS DE GOBIERNO EN LA ANTIGEDAD XXVI
2.1. Ideas polticas en la antigua Grecia
XXIX
El nmero de las pginas, y su numeracin interior, es comn que se haga con
nmeros arbigos, sin embargo no es excluyente, ya que puede hacerse como
en el caso anterior con nmeros romanos.
Ejemplo de Contenido
CONTENIDO
Presentacin
ndice
Cuadros y esquemas
Abreviaturas
Introduccin
I. MARCO METODOLGICO
II. SISTEMAS DE GOBIERNO EN LA ANTIGEDAD
2.1. Ideas polticas en la antigua Grecia

DESARROLLO O CAPITULADO

Es la parte central de la investigacin, el desarrollo de nuestras hiptesis hasta


verlas convertidas en una tesis propiamente dicha luego de pasar por los
requerimientos del mtodo cientfico.
Si bien no existe un orden inalterable a seguir, se propone el que sigue:
Captulo I: Marco metodolgico
En este primer captulo se deber desarrollar el tipo de investigacin, mtodo,
modelo, perfil y otros requerimientos tcnicos a usarse. Es el primer captulo
que debemos elaborar, puesto que lo que resta depende de lo que aqu
expongamos; por ejemplo, si es una investigacin exploratoria, es evidente
que no existir marco histrico.
Captulo II: Marco conceptual
En este segundo captulo se propondrn y analizarn los dos tipos de
definiciones, conceptuales y operacionales.
La primera de ella es lo que entenderemos por algo en concreto; por ejemplo:
la gobernabilidad, que para efectos de la presente tesis, entenderemos como
la cualidad propia de una comunidad poltica segn la cual sus instituciones de
gobierno actan eficazmente dentro de su espacio de un modo considerado
legtimo por la ciudadana, permitiendo as el libre ejercicio de la voluntad
poltica del poder ejecutivo mediante la obediencia cvica del pueblo
La segunda, es decir, la operacional, es aquella que se compone de elementos
que nos ayudan a evaluar un concepto; es una definicin compuesta por
elementos tericos y prcticos:
As pues, mediremos la gobernabilidad bajo dos aspectos primordiales: un
gobierno edificado bajo las normas institucionales, y legales de los
procedimientos democrticos, as como la conduccin eficaz de la poltica
Captulo III: Marco histrico
En este tercer captulo analizamos las etapas por las que ha pasado la
institucin que estudiamos en nuestra investigacin; generalmente se estudia
el sistema griego, latino, chino y mesopotmico, aunque para algunas figuras
usamos el derecho francs, espaol y en general europeo anterior a nuestra
poca.
Sin embargo, es factible que estudiemos una institucin desde el punto de
vista histrico solamente en nuestro pas; as, podemos estudiar el matrimonio
en las culturas prehispnicas, en la poca colonial, en la independentista, en la

revolucionaria y en la actual.
Captulo IV: Derecho comparado
Pareciera confundirse con el anterior, sin embargo dista mucho el uno del otro;
el histrico es el estudio de lo que ya no es vigente, mientras que el
comparado es el anlisis de dos sistemas dirimetralmente opuestos.
No se trata de estudiar dos pases, o dos entidades federativas, sino dos
sistemas completamente dismiles, por ejemplo, estudiar la visin de la
institucin del matrimonio en Mxico (pas capitalista) y Cuba (pas socialista).
Captulo V: Principios bsicos de la institucin jurdica estudiada
Cada una de las instituciones que son susceptibles de estudiarse, tienen
caractersticas distintivas; este captulo se debe dedicar al estudio de ellas.
Debe analizarse desde los diversos puntos de vista existentes, teoras,
corrientes, legislaciones, tesis jurisprudenciales, todo con el fin de valorar lo ya
existente.
Captulo VI: Anlisis de la propuesta
Conforme vamos analizando lo vertido en los cnones actuales, vamos viendo
las reales posibilidades de inducir una propuesta que modifique stos. Tambin
es posible que la propuesta sea introducir una novedad (tesis exploratorias), o
bien la derogacin de algo preexistente.
Aqu se analiza la propuesta, se le valora, se le adjudican pros y contras, se
manifiesta sobre la necesidad de ella, y se determina lo que se har una vez
concluida la investigacin.
Conclusiones
Una de las partes fundamentales de la tesis es precisamente las conclusiones;
hablar de ellas es remontarnos a una breve sntesis de los puntos tratados en
la investigacin; se recomienda no exceda de un par de cuartillas.
Propuesta
Esto es, por s misma, el culmen de la investigacin, es su razn de ser; sin
ella, la tesis no sirve de nada, pues las investigaciones siempre deben llevar
una enseanza, un conocimiento nuevo creado y derivado.
Por ejemplo:
En baso a lo anteriormente expuesto, se desprende la siguiente

PROPUESTA
a) La derogacin de la figura de la segunda vuelta electoral en la CPSLP y
consecuentemente en la LEE.
b) Si lo que se busca con la inclusin de la segunda vuelta electoral en el
bagaje jurdico es precisamente dotar de legitimidad a los gobernantes, existen
propuestas que seran de mayor utilidad para ste fin, y que son mayormente
compatibles con nuestra realidad, algunas de ellas son, la implementacin de
la obligatoriedad del sufragio, sancionando a quienes no cumplan con multa,
esto como una nueva propuesta y la supresin de los derechos cvicos, tal y
como lo contempla la CPEUM
BIBLIOGRAFA
Es importante que todo lo que nosotros escribamos en nuestra tesis, sea
justificado de alguna manera; esto no quiere decir que una tesis es una copia
fotosttica de muchos libros, sino un nuevo conocimiento cientfico que cumple
con los requisitos que este postula: ser creado basndose en conocimientos
previamente sustentados.
Existen pues, dos tipos de bibliografa a saber, la de referencia y la de consulta.
De referencia
Esta bibliografa es la primera que localizamos y leemos; nos sirve para darnos
una idea del problema; la usamos para crear hiptesis, para definir nuestro
problema de estudio, para acotar el tema y en general ubicarle en un plano
general sin que lleguemos a citarla; se propone un mnimo de 100 materiales.
Bibliografa de consulta
Esta es la que usualmente citamos en el texto de la tesis, y puede hacerse de
dos maneras, al estilo americano, o al estilo europeo. Si bien no existe un
mnimo recomendado, pues eso depender del tipo de tesis a elaborar, se estila
que no es menor a 60 materiales (libros, revistas arbitradas mejor si es
internacionalmente - , artculos en Internet, etc.)
Estilo americano:
Desde el ya trillado gobierno del pueblo (tan confusa que nos puede llevar a
pensar en la legitimacin de gobiernos autoritarios y represivos) que nos
ensearon a todos en la educacin bsica hasta la controversial opinin de
Touraine (La democracia es el reconocimiento del derecho de los individuos y
las colectividades a ser los actores de su historia y no solamente a ser
liberados de sus cadenas ) la democracia ha sido motivo de textos clsicos
donde se pretende esclarecer los aspectos que son regulados, y no seguir en la
idea que democracia es la eleccin de los gobernantes.

Estilo europeo:
Desde el ya trillado gobierno del pueblo (tan confusa que nos puede llevar a
pensar en la legitimacin de gobiernos autoritarios y represivos) que nos
ensearon a todos en la educacin bsica hasta la controversial opinin de
Touraine (2000:33) (La democracia es el reconocimiento del derecho de los
individuos y las colectividades a ser los actores de su historia y no solamente a
ser liberados de sus cadenas ) la democracia ha sido motivo de textos clsicos
donde se pretende esclarecer los aspectos que son regulados, y no seguir en la
idea que democracia es la eleccin de los gobernantes.
PRLOGOS, AGRADECIMIENTOS Y APNDICES
Al tratarse de una tesis y no de un libro, no se estilan los prlogos, ni los
agradecimientos. Los apndices les llamamos Anexos y se numeran en el
ndice o contenido.
ACOPIO DE INFORMACIN
Esta etapa es fundamental para el buen desarrollo de la tesis; existen tres
tipos de fuentes a saber:
 Primarias. Son aquellos provenientes de los sujetos involucrados en
la situacin que se est investigando.
 Secundarias. Compendia fuentes de primera mano.
 Terciarias. Rene fuentes de segunda mano.
Las fuentes pueden ser libros, compilaciones, artculos de revistas,
periodsticos, videocasetes y pelculas, trabajos presentados en seminarios,
conferencias, congresos y eventos similares, entrevistas a expertos o a los
directamente involucrados, tesis y disertaciones, manuscritos y otros
documentos no publicados.
Criterios para la recopilacin de informacin
 Que sea pertinente: cuando se refiere al problema que se investiga.
 Que sea fidedigna: es ofrecida por un observador competente o
imparcial.
 Que sea vigente: no ha sido superada posteriormente por otra que
la haga inoperante.
 Que sea manejable: la informacin es precisa y se encuentra
organizada.

El tipo y la cantidad de informacin que se recabe debern estar plenamente


justificados por los objetivos, y la hiptesis de la investigacin, ya que de lo
contrario se correr el riesgo de recopilar informacin o datos de poca o
ninguna utilidad es decir, triviales en relacin con el tema.
Bibliografa recomendada para la materia:
CARNELUTTI Francesco. Metodologa del derecho. Ed Colofn, 2 ed. Mxico, 2000.
98 pp.
CONSTITUCIN POLTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS. Editores Unidos
Mexicanos. Mxico, 2006. 96 pp.
HERNNDEZ Sampieri, et. Al. Metodologa de la investigacin. Ed. Mc Graw Hill, 3
ed. Mxico, 2003. 705 pp.
HERNNDEZ Sampieri, et. Al. Metodologa de la investigacin. Ed. Mc Graw Hill, 2
ed. Mxico, 1991. 501 pp.
KERLINGER Fred. Investigacin del comportamiento. Ed. Mc Graw Hill, 3a ed.
Mxico, 1998. 748 pp.
MERCADO Salvador. Cmo hacer una tesis?. Ed. Limusa. Mxico, 1998. 295 pp.
PICK Susan, Lpez Ana Luisa. Cmo investigar en ciencias sociales. Ed. Trillas, 5
ed. Mxico, 1998. 160 pp.
TAMAYO y Tamayo Marios. El proceso de la investigacin cientfica. Ed. Limusa, 2
ed. Mxico, 1992. 161 pp.
TAYLOR SJ, Bogdam R. Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin. Ed.
Paids. Barcelona, 1996. 343 pp.
WITKER Jorge. La investigacin jurdica. Mc Graw Hill. Mxico, 1995. 94 pp.
YOUNG Robert, et. al. Introduccin a la estadstica aplicada a las ciencias de la
conducta. Ed. Trillas, 2 ed. Mxico, 1996. 584 pp.

Gua para el reporte del proyecto de investigacin (protocolo)


Nombre. Centrado con letra Arial 10 y negrita, sin ttulo acadmico. Separado
del ttulo por dos espacios sencillos.
Institucin de Adscripcin. Inmediatamente despus del nombre, con arial 10 y
negrita. En caso de no estar laborando en alguna institucin que auspicie la
investigacin, poner el nombre de sta Universidad.
Ttulo. Deber contener un ttulo tentativo que sea claro y no de lugar a
confusiones respecto del tema que se desea abordar.
Objeto de estudio. El tema que se desea estudiar.
Objetivo. Lo que se pretende conseguir, dicho en no ms de un prrafo.

Hiptesis. Deber elaborarse al menos una hiptesis, argumentando una


relacin entre las dos variables.
Tipo de investigacin, modelo y mtodo. Determinarlo y justificarlo.
Justificacin. Esta contendr los argumentos tericos y prcticos que le den
razn de ser a la investigacin. Deber contener un brevsimo anlisis del tema
donde se abordarn teoras, autores y cualquier otro dato significativo.
Principios establecidos por Azofra para encuestas
1. Que sean preguntas cerradas.
2. Deben tener utilidad para la investigacin.
3. No deben ser sujetas a manipulacin (sesgadas).
4. De respuesta nica e inequvoca.
5. Evitar palabras abstractas o confusas.
6. Deben contener una sola idea por pregunta.
7. Deben ser cortas y concisas.
8. No hacer referencia a ms de un hecho.
9. Deben ser personales y directas.
10. Evitar siglas o abreviaturas.
11. Evitarle al sujeto los clculos o esfuerzos mentales.
12. Deben ser enumeradas
13. Las encuestas personales no debern exceder de 15 preguntas.
14. Debe hacerse referencia a lo territorial y a lo espacial.