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Periódico Oficial de la Unión Local de Toa Baja

Mayo – 2010 – Año II – Volumen 13

FMPR y AMPR protesta frente al Capitolio en repudio al Proyecto de Fusión del Sistema de Retiro de Maestros

Tabla de Contenido Federados y Asociados protestaron juntos


PELIGRO Proyecto #4…………….pág. 2 durante las vistas en la Cámara de Representantes
contra el Proyecto de Reorganización de los
Piquete Esc Efraín Sistemas de Retiro el pasado 21 de abril de 2010.
Sánchez..…………………………..pág. 3 Rafael Feliciano depuso en contra del mismo y
expresó el repudio del magisterio al intento de
Malcolm X tenía razón…….………pág. 4 fusionar, desmantelar y destruir nuestro Sistema
de Retiro de Maestros. “Sepa el patrono que
Tizasos……………………………..pág. 5
defenderemos nuestro SRM con uñas y dientes.”
expresó el líder de la FMPR. El Encargado de
¡Basta ya al acoso laboral! Carta abierta
situación Esc. Efraín Sánchez adjunta Seguridad del Capitolio impidió la entrada a las
vistas a maestros, por lucir la camisa de la FMPR
por ser un “riesgo a la seguridad.” ¡FASCISMO!
Foto: Maestros federados protestan contra Fusión SRM 8-mayo-2010 frente a Fortaleza

La Federación de Maestros de Puerto Rico repudia el Plan de Reorganización Número 4 de 2010 de los
Sistemas de Retiro sometido por el Gobernador Luis Fortuño para fusionar la administración del Sistema
de Retiro para Maestros con el Sistema de Retiro Central, por cuanto el mismo conduce al
desmantelamiento y privatización de nuestro sistema de retiro. El proyecto de administración enmienda
la Ley Núm. 447 de 1951, la Ley Núm. 12 de 1954 y la Ley 91 de 2004 (Ley Orgánica del SRM) para
integrar en una sola estructura la administración de los sistemas de retiro; crear la Junta de Síndicos; y
crear la Administración de los Sistemas Públicos de Retiro. En otras palabras, el Plan de Reorganización
Núm. 4, es precisamente lo que ya se estaba haciendo desde hace un año en franca violación a las leyes
orgánicas de los sistemas de retiro y sin consulta alguna con los afectados por estas medidas.
Denunciamos que la Junta de Síndicos que se crea mediante este proyecto es un asalto a la
autonomía de nuestro Sistema de Retiro, que le entrega al gobernador el poder absoluto para
desmantelar nuestro sistema de retiro. La misma estaría compuesta por 11 miembros, 5 ex oficio
incluyendo: el Administrador de la Oficina de Administración de Tribunales, Comisionado de Asuntos
Municipales, Presidente del Banco Gubernamental de Fomento, Secretario de Educación y el Secretario de
Hacienda. Los restantes seis (6) miembros serán nombrados por el Gobernador, de los cuales uno será
(1) pensionado del Sistema de Retiro Central, uno (1) pensionado del Sistema de Retiro de la Judicatura,
y uno (1) pensionado del Sistema de Retiro para Maestros. Un representante de los empleados activos de
cualquiera de los sistemas y dos adicionales, serán personas expertas en el campo de las finanzas, uno
de los cuales será el presidente de la Junta de Síndicos y otro Presidente del Comité de Inversiones.

Es completamente evidente el carácter antidemocrático de la Junta de Síndicos y su dependencia


absoluta de los dictámenes del gobernador donde nuestro Sistema de Retiro queda como un apéndice de
una estructura donde los maestros no tendremos la más mínima influencia. Peor aún, la Junta está
diseñada para entregarle el poder decisional fundamental a los banqueros y buscones financieros amigos
del gobernador y su partido, pues para eso se presta el criterio de que tanto el Presidente de la Junta
como el Presidente del Comité de Inversiones sean “personas expertas en el campo de las
finanzas.” Ponen a los cabros a velar las lechugas.

La composición de la Junta de Síndicos, asi como sus principales funciones, van dirigidas a manejar la
Administración de los Sistemas Públicos de Retiro creada por esta Ley,como si fuera un negocio privado,
sustituyendo absolutamente a los Sistemas de Retiro existentes hasta ahora. La Junta tendrá autoridad
para:

1. Aprobar las inversiones de fondos de los Sistemas, recomendadas por el Administrador y el


Comité de Inversiones.
2. Podrá invertir todos los recursos disponibles sin los límites que establece la Ley 91
actualmente.
3. Contratar con el Banco Gubernamental de Fomento para la inversión de cualesquiera dineros
pertenecientes a los Sistemas.
4. Aprobar reglas y procedimientos para la inversión de fondos de los Sistemas.
5. Autorizar al administrador a tomar prestado a instituciones
financieras, colocación de deuda, etc.

Lo mismo sucede con el Administrador del Sistema al cual el


proyecto le concede poderes casi absolutos para regir la
administración de día a día. Dice que deberá ser una persona con
experiencia en “valores, inversiones, financiamiento de deuda
pública, fondos de pensiones y métodos actuariales”. En otras
palabras, otro banquero amigo del Gobernador.

El gobernador miente a sabiendas cuando dice que esto es una


integración administrativa. Esto es el desmantelamiento del
Sistema de Retiro para Maestros para utilizar sus recursos como
base para reorganizar el Sistema Central, creando un monstruo Federados protestaron durante
burocrático dirigido a privatizar todos los sistemas de retiro, vistas en el Capitolio- 21/abril/2010
incluyendo el Sistema de Retiro de los maestros. Por eso la medida
guarda silencio sobre la diferencia medular entre los sistemas de retiro que se quieren fusionar: El único
sistema de retiro verdadero es el SRM. El llamado Sistema de Retiro Central no es un sistema de retiro,
desde el 2000 lo que existen los empleados tienen cuentas 401-k, que son cuentas privadas, donde el
patrono no paga aportación y cuando el empleado se retira, una compañía de seguros le administra lo
que haya acumulado, hasta que se acabe. Eso es un sistema privatizado y lo que desgraciadamente
quieren hacer con el Sistema de Retiro de los maestros.

Los maestros activos y jubilados no podemos permitir esta barbaridad que amenaza con destruir nuestro
sistema de retiro y dejarnos en la más abyecta miseria en la vejez. Sepa el gobernador y los banqueros
que nos quieren arrebatar el SRM, que van a enfrentar la ira y resistencia del magisterio, incluyendo la
huelga, si insisten en perpetrar esta tropelía.

Rafael Feliciano Hernández


Presidente FMPR

Toa Baja- El pasado jueves, 13 de mayo de 2010, maestros, padres y estudiantes protestaron frente a la
Esc. Efraín Sánchez Hidalgo contra la suspensión injustificada del maestro Pablo Latimer. El DE procedió
contra este Profesor de Salón Contenido ante una querella frívola del director Wilfredo Siaca. Todos los
que conocen al compañero Latimer, conocen su entrega y amor hacia los estudiantes de su programa de
Educación Especial. Latimer lleva 21 años en el DE, dando el máximo. Padres, estudiantes y maestros
pidieron su reinstalación inmediata. Fue gratificante observar la solidaridad del estudiantado en dicha
manifestación. Tristemente, algunos maestros de la Esc. Efraín no se solidarizaron con el compañero por
miedo a represalias y otros por individualistas. La solidaridad debe darse en la praxis, no solo en lo
abstracto. Esperamos que ninguno de los que no se solidarizaron pasen por una situación de acoso laboral
y vivan en carne propia lo que vive el compañero Latimer. Terminamos, agradeciendo al Presidente de la
FMPR, Secretaria de Actas, Presidente Local San Juan V y maestros retirados por su presencia. También
agradecemos a los compañeros de la Esc. Basilio Milán, John F. Kennedy, Lorencita Ramírez, Delia Dávila,
Pedro Albizu, Francisco Oller y Efraín Sánchez que dijeron presente. La siguiente cita es muy cierta,
relexionemos: “Sean capaces de sentir en lo más profundo cualquier injusticia, cometida contra
cualquiera, en cualquier parte del mundo.” Esperemos que en una próxima ocasión lo injusto NO
les sea indiferente.

Por Jaime Robles


Según Malcolm X en los tiempos de la esclavitud habían dos tipos de esclavos: el esclavo doméstico (house
negro) y el esclavo del campo (field negro). El esclavo doméstico vivía en la casa con el amo, en el ático o
en el sótano. Todo lo que el amo decía él decía. “Sí amo, tenemos una buena casa”. Si el amo se
enfermaba, el esclavo domestico le preguntaba,
“¿Qué pasa amo estamos enfermos? El esclavo
doméstico se identificaba más con su amo que el
amo consigo mismo. Si el esclavo del campo le
proponía escaparse lo tildaba de loco. En esos
tiempos los negros del campo llamaban al esclavo
doméstico con el término derogatorio de “house
nigger”. El último se las echaba de ser el único
esclavo con esos privilegios. El amo lo utilizaba
para que le contara los planes que tramaba el
negro del campo. Era el chota, el encargado de
hacer el trabajo sucio del amo. En esas mismas
plantaciones estaba el negro del campo. Éste componía la masa de los esclavos. El esclavo del campo era
el que recibía el peor trato y comía lo peor. Vivía en una choza que cuando llovía era como estar a la
intemperie. Su ropa era lo peor y llena de remiendos. Odiaba al amo. Si la casa se quemaba oraba por un
viento fuerte para que la casa se quemara más rápido y no tuviera tiempo para controlar el fuego. Deseaba
lo peor para el amo.

De la misma forma que el amo utilizaba al esclavo doméstico en contra del esclavo del campo, hoy en día
existen esclavos domésticos en el sistema de educación de Puerto Rico. Los “house niggers”. Esos son
los(as) maestras que sirven para hacer el trabajo sucio contra los(as) maestros(as) que luchan por los
derechos de todos incluyendo los de ese(a) compañera (o) que debe ser despreciado por todos. A esos
maestros, que son una ínfima minoría, hay que denunciarlos por lo que son: unos seres abominables, sin
principios. Para ellos(as) van todo nuestro repudio. Viven engañados porque se creen que no sabemos
quiénes son. ¡Que equivocados(as) están. Por más que te rías y compartas con tus compañeros(as) y por
más que trates de esconderte detrás de tu fachada falsa, sabemos quién eres. Para todos ustedes va
nuestro desprecio. Vienen donde uno aparentando ser unos(as) angelitos cuando realmente no los son.
 Los maestros de la Lorencita Ramírez desconocen sus Programas de Trabajo para el año
escolar 2010-2011. A estas alturas no se ha presentado tan siquiera el borrador de
organización escolar. ¡Qué despelote!
 La Directora de la Ernestina Bracero se niega a entrar la DE-14 de algunos maestros,
ausentes por enfermedad, a pesar de tener la evidencia médica por parte del maestro.
Esto va a ser la razón de descuentos ilegales en verano si no se remedia ahora.
Directora, cumpla con su responsabilidad, entregue mensualmente los Informes de
Asistencia como establece el Reglamento de Personal Docente, entre la información en
el Sistema Tal y evítese problemas. Para colmo, pretende declarar excedente a una
maestra fuera de su categoría. Compañeros, muestren su solidaridad y respalden la
compañera. No permitan le lleven sus maestros, tan necesarios en su escuela.
 La graduación de 6to grado de la Esc. José Robles Otero se utilizó como trampolín para
realizar la despedida a la Directora Escolar, su madre y maestros que se retiran. No
contó con un protocolo. Tanta fue la desorganización que los estudiantes no pudieron
cantar su canción tema. Para colmo, declararon graduados a los estudiantes sin haber
entregado las medallas por materia. Los padres se fueron molestos por ser una falta de
respeto hacia sus hijos, que la graduación hubiese pasado a un segundo plano. Maestros
incondicionales a la directora y su mala administración le hicieron su agosto, llenándola
de premios que nos cuestionamos merezca, por su mala labor y mala fe hacia los
maestros que allí laboran. Aparentemente la Directora carecía de falta de
reconocimiento. “Zumba Zumba Mariposa”
 Para los(as) maestros(as) de la escuela Dr. Efraín Sánchez Hidalgo que no practican y
aparentan no saber el verdadero significado de las palabras “solidaridad” y
“compañerismo”. Esperamos que lo que le está sucediendo al señor Latimer no les
suceda a ustedes. Para todos (as) los que se pasan averiguando todo y luego hablando
con los padres para luego decírselo al jefe dejando de realizar sus funciones para
dedicarse a la “chismología.” Y para ti, que hablas mucho, pero a la hora de la verdad
no haces nada. “Buchipluma na’ más eso eres tú”
 La Directora de la Altinencia Valle mandó a recoger $6 al estudiantado el semestre
pasado sin demostrar estado de cuenta a la facultad del paradero del mismo y ahora
recoge $5. ¿Con qué propósito esta recolecta? ¡Adivine usted! Para colmo, no ha
presentado la organización escolar. Lleva 20 años esperando el último día de clase para
presentar la misma, para evitar oposición. En los últimos años la misma no ha sido
ratificada, ni abalada por la facultad. ¿Dónde está la participación en el proceso como
exige la propia Carta Circular de Organización? ¡Cumpla con su responsabilidad! Para
colmo de males, los últimos años se ha acostumbrado cambiar el uniforme de los
estudiantes constantemente, sin tomar en cuenta el nivel de pobreza de la comunidad y
estando en buenas condiciones los mismos. ¡Que descaro! Se terminó el año y el Prof.
Lladó se quedó sin un salón donde guardar el equipo deportivo. ¿No sabrá la Directora
que la Ley 146 establece que todo maestro de Educación Física necesita tener un salón? ¡