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  • Tesoros Del Rey

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    Daniela Torres
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    Tesoros del Rey Diciembre 2016 - Enero - Febrero 2017 Maestro B Principiantes 5 y 6 años Editorial: Vida Nueva Unidad 1: La Navidad es especial Unidad 2: El amor de Jesús Unidad 3: Los milagros de Jesús

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    Curriculo: para una vida Nena del Espiritu Tesoros del Rey Principiantes libro B diciembre 2016 * ‘enero ¢ febrero 2017 Departamento de Redaccién de Vida Nueva tenowodo 1988 Sacedodes Biblicos Unidas, Ustizado con perrise. derechos TESOROS DEL REY MAESTRO AYUDAS VISUAIES ES UNA, PUBLICACION SEMESTRAL Atticle 61-2111 IBN 9780-68743-2568 © 2016 por Gospel Publishing lnproso en BUA Foto de la portede: stock com Tesoros del Rey Guia del maestro Sy 6 dfios de edad eAyudas para el maestro Plan de clase. La salvacién y los ninos. ‘Como planificar una leccién. Panorama de la Unidad 1 Panorama de la Unidad 2 Panorama de la Unidad 3... *Lecciones Unidad 1: La Navidad es especial 4 de diciembre 11 de diciembre 18 de diciembre 25 de diciembre Ide enero 1B 28 38 4B 5B Unidad 2: El amor de Jesus 8 de enero 15 de enero 22 de enero 29 de enero 6B 7B 8B 9B Unidad 3: Los milagros de Jesus 5 de febrero 12 de febrero 19 de febrero 26 de febrero 108 NB 2B 3B. oe is 4 a a OE 3 Un angel visita a Zacarias ...........7 El anuncio a José y aMaria .........1 El mensaje de los pastores 15 La visita de los sabios. +1 Simeon y Ana ven a Jestis.. 23 Jesiis convierte el agua en vino... 29 Jess calma una tormenta... aes Jesiis sana a la hija de Jairo ........ 37 Jests sana a una mujer 41 Jess alimenta a cinco mil......,... 47 Jess anda sobre el agua........... 51 Jess sana a un ciego ...... 55 Jesiis resucita a Lazaro .. 59 Pore pedir est Hco en inglés, lame en los EVA, ol 1.800.647.4310, 6 virile wwurmiginsiotohidable.com Pore Libro B Kindergarten Teocher Guide [Winter] 61CP1221 Kiedergartan Resource Packet (Wintt} 61CF1226 Kindergerien Bible Visuols {Winler) 61CP1222 El curiculo en inglés se publica coda tes meset Lepliembre-nowiembre, diciembre-ebrero, mor20-mayo, junio-ogorto}, La idea para este cartel de anuncios es una hermosa y-amena manera de registrar la asistencia a la clase durante | trimestre. Forre un tablero con papelde color. Dibuje un. Payaso y p6ngalo en medio del tablero. Saque copias del globo en papel de color. Tenga un globo por nino. Cada semana que asisten pueden escribir la fecha en el globo y pegar algu- na calcomania. Con lana o cinta Conecte los globos a las manos del payaso. Un payaso alegre El corazon alegre constituye buen remedio. Proverbios 17:22 IPLAN|DE(CLASE| Historia biblica: Fecha: Al llegar a la casa de Dios: Aprende la Palabra de Dios: Aplica la Palabra de Dios: Libro del alumno: Aprendizaje activo: (2) Maestro /B LA SALVACION y los nifios Los nifios tienen una comprensién muy elemental de conceptos como pecado, perdén, y responsabilidad. Estos conceptos son necesarios para que la persona tenga una real experiencia de salvaciéa. Puesto que la comprensiGn de estos concepts generalmente se manifiesta en la edad en que los nifios comienzan a estudiar en [a escuela, usted esti en esa posicién privilegiada en que puede guiarlos a Cristo. 1. 3C6mo reconozco que un niiio esta listo para aceptar a Cristo? Converse individualmente con el nifto (situacién ideal) o en un grupo pequeiio. Si entiende que el pecado es nuestra decisién de desobede- cer a Dios, el nifio esti preparado para aceptar la salvaci6n. 2. 3C6mo puedo evitar manipular a un nifio que quiere complacerme o que quiere repe- tir la oracién del penitente sélo por hacer como sus amigos? Si un nifio manifiesta interés en la salvacidn, considere seriamente ese interés. No lo desanime ni rehtise orar con él. Recuerde que sdlo Dios conoce el coraz6n de la persona. Sin embargo, no deje de dar oportunidad de que acepte el don de la salvaci6n, Conforme conozca al nifio, y con Ia ayuda de Dias, usted reconocera cuando él haya com- prendido la importancia de la oracién del penitente. 3. Qué digo y hago para guiar un nine a Cristo? Ayidelo a admitir verbalmente que ha pecado (que ha hecho lo malo). Lea Romanos 3:23 0 pida que él mismo lo haga. + Digale que Dios quiere perdonar sus pecados. Lea en alta voz 1 Juan 1:9. + Invitelo a repetir la oracién del penitente; usted dice una declaracién, é la repite. * Explique que Dios ha prometido perdonarnos si fe pedimos que fo haga. Si ef nifio pide perd6n, Dios lo hard. Lea en alta voz Romanos 10:9-10. @ COMO PLANIFICAR una leccion Tas leeciones de Vid Nueva para los nifios se han diseiiado para el uso en diversas iglesias y contextos. Debido a esta caracteristica, es necesario que el maestro modifique Ja leccién para que satisfaga las necesidades de sus alumnos. Deberd seleccionar actividades conforme al tiem- po disponible, el tamafio de la clase, el equipo auxiliar, y las necesidades y habilidades de los if Jos siguientes pasos para planificar una leccién. nifios. 1. Revise ‘Comience la semana con una lectura de la leccién y los planes iniciates. a. Lea la lecein para que se familiarice con el contenido. b. Lea el texto biblico para que se familiarice con el trasfondo biblico de la leccién, ¢. Estudic el objetivo y el énfasis doctrinal de la lecci6a y téngalos siempre en mente. d. Seleccione las actividades. Considerando las habilidades y el interés de los ninos, escoja las actividades que quiere usar. Marque las que no usara. Generalmente el maestro no tendra tiempo de usar todas las actividades que se le provee. Seleccione las que mejor se adecuan asus alumnos y a swaula. €. Asigne tareas a los miembros del equipo. Si trabaja con uno o mis maestros, planeé quien serd responsable de cada segmento de la leccién, f Prepare una lista de materiales que necesitara para cada actividad y dénde encontrarlos. 2. Medifique Es posible que usted tenga una idea 0 una actividad que no esta incluida en la lecci6n, Tal ver hecesite modificar una actividad o mas debido al espacio o al equipo. Escriba estos comentarios en los mérgenes de la guia del maestro, o prepare una tabla de planificacién. 3. Ore ‘Ore por cada alumno y pida al Espiritu Santo que dirija la ensefanza. Anote ‘aspectos en que fiecesita especial ayuda. La oraci6n es la clave del buen éxito en Ia ensenanza. y en la comunién con los alumnos, A. Prepare Retina los materiales que usar para la lecciGn. Prepare las ayudas visuales, las hojas de tra- bajo manual para el alumno, los patrones para los trabajos sugeridos en la seccién “Aprendizaje activo", y otros elementos para la clase, Prepare el aula con centros de actividades, tableros de anuncios, y los materiales que Jos nifios usardn. (4) Maestro / B Unidad 1 La Navidad es especial La Navidad es una época maravillosa para los niftos. :Pero entienden la verdadera razin de la Navidad? Esta unidad es acerca de la primera Navidad. Grandes milagros acompaiaron el nacimiento de Jess. Aparecieron angeles. Una estrella especial iluminé el cielo. La humanidad vio la salvacién de Dios en forma de un bebé en un pesebre, Dios celebré el nacimiento de st Hijo. Usted tiene la oportunidad de anunciar a sus alumnos la gran maravilla de la Navidad: el nacimiento de Cristo, nuestro Sefior. Ayude a los nifios a ver mas alla de los adornos brillan- tes y los regalos. Deles Ia oportunidad de ver la Navidad a través de los ojos de aquellos que fueron los primeros en presenciar el milagro. Aproveche la admiracién que sienten los niftos ante la Navidad para ayudarlos a celebrar la verdadera razn de esta celebracién. Objetives de la unidad Alestudiar estas cinco lecciones, el nif * examinara historias acerca del nacimiento de Jestis + celebrard la Navidad como el momento en que nacié Jestis dir a otros que Jesits es la verdadera razén de la Navidad Adomos para el salon Nacimiento: adorne el aula como si fuera un nacimiento de tamaiio natural. Confeccione paredes yun techo de carton para el establo, Una cuna de mufieco 0 una caja lena de paja podra servir de pescbre. Si es posible, disponga un fardo de heno en la esqui- Unidad 1 na para formar un asiento en el cual se podri sentar para contar historias biblicas. Podria también traer vacas, caballos, y ovejas de juguete para que haya un ambiente de establo. Navidad tradicional: provea adornos navidenios, un nacimiento, un arbolito de Navidad, una corona, una guimnalda, etc. Permita que los nifies lo ayuden a decorar el aula. Haga del nacimiento el foco de atencién. Versicuk ae Versiculo musical: necesitari un pequefio obje- to y musica navideria. Diga el versiculo varias veces. Luego siente a los nifios en circulo y toque muisica mientras pasan el objeto alrede- dor del circulo. Cuando se detenga la misica, el nifio que tenga el objeto tratara de decir el ver- siculo, Juegue varias veces. Asegiirese de que todos los que quieran.decir el versiculo tengan una oportunidad, Versiculo de angel: necesitard dos batas blancas y dos aureolas. Divida la clase en dos equipos. ‘Cuando usted dé la sefial, el primer nifio de cada equipo se pondra un disfraz de angel Cuando estos nitias tengan puesto el distraz, dlinin el versiculo, Luego se quitardn el disfraz y lo pasaran al préximo jugador. El primer equipo en que todos los nifios hayan dicho el versiculo seré el ganador. Ideas para la adoracién Adoracién en silencio: después que Zacarias tuvo el encuentro con el Angel, tuve que llevar a cabo sus labores de sacerdote en silencio. Dirija a su clase a adoraren silencio, Primero, explique a los nifios céme adorar sin usar pala- bras, Por ejemplo, pueden levantar las manos, arrodillarse, batir palmas, etc. Luego dirija ala. clase a empezar a adorar silenciosamente. Si gusta, podria tocar un casele de musica instru- mental de adoraci6n. Bsta actividad ayudari a los nifios a entender que Ia adoracién es mas que cantar coros. @ Arbolito de Navidad musical: clé a cada nifio una linterna o una vela que funcione a base de pilas. Acomode a los nitios en forma de pirdmide, Diga: “Somos un arbolito de Navidad. Celebremos el nacimiento de Jestis con un canto.” Cante algin villanecico o canto navideito conocido. Adoracién junto al pesebre: si ha adomado su aula como si fuera un nacimiento de tamaio natural, simplemente use el pesebre para esta actividad de adoracién. $i no tiene un pesebre en elaula, podria usar una caja con heno. Guie a los niftos # arrodillarse delante del pesebre. Diga una sencilla oraciGn de agrade- cimiento. a Dios por el nacimiento de Jestis. Anime a los niftos a decir oraciones breves. Fiesta de cumpleafios para Jesiis: provea a los nifios sombreros de fiesta y pitos, También es divertido usar confeti. Cante “Cumpleafios feliz” a Jess. Permita que los ninios hagan sonar los pitos y tiren el confeti. Diga: “Celebremos el cumpleaiios de Jesiis. El naci- mniento de Jestis es motivo de goz0.” Ideas para la ofrenda Ofrenda en el pesebre: ponga un recipiente para la ofrenda cerca del pesebre que ha dis- puesto en el aula, Deje que los nifios depositen alli su ofrenda, Recuérdeles los presentes que los reyes magos ofrecieron a Jesiis. Diga: “A todos nos gusta recibir regalos en la Navidad, pera recuerden que es el cumpleaiios de Jestis. Nuestra ofrenda es un regalo que ofreceremos aE.” Recipiente de regalo: envuelva con papel de regalo una caja con tapa; envuelva Ja tapa por separado de modo que se pueda quitar Corte una ranura en la tapa de la eaja, Deje que los niftos depositen su ofrenda en In caja como si dicran un regalo al Sefior. Diga que el regalo més grande fue cuando Dios dio a su Hijo, Jess, para que sea nuestro Salvador. Animelos a.ofrecer algo a Dios en gratitud por el mara- villoso regalo que El nos dio, Hable acerca del gozo de ofrendar. Ayiidelos a considerar las ofrendas como un acto de adoracién. ©) Sugerencia: tenga a mano algunas monedas para compartir con los nifios que no traigan ofrenda, Ellos también necesitan experimentar el gozo de ofrendar. Recitacion con mimi Un angel dio buenas nuevas a Maria y a José (Senale al cielo; mueva tas manas desde la booa hacia afuern; senate con los indices.) ué buenas nuevas? (Encaja ios hombres y muestre incertidumbre.) Las nuevas del nacimiento del Salvador. (Gifueva las manos deste la. boca hacia afuera; simule tener un bebé en brazos; dibuje una eniz en el aire.) Un angel dio buenas nuevas a los pastores, (Seiiale al cielo; mueva las manos desde ta boon hacia fuera; simule tener un cayado.) @Qué buenas nuevas? (Encoja los hombres y muestre incertidumbre.} Las nuevas del nacimiento de Jestis en Belén. (Mueva tas manos desde In boca hacia. afuern: simule tener un bebé en brazes.) Una estrella dio buenas nuevas a los sabios. (Mueva tos dedos como estrellitas que titiian; mueva las manos desde la boca hacia afuern; seitate ta frente.) {Qué buenas nuevas? (Encoja los hombros y muestre incertidumbre,) Las nuevas del nacimiento de un rey. (Mueva las manos desde ta. boca hacia afuera; simule ponerse una corona.) ¢Has oido ti las buenas nuevas? (Ponga las manos detnis de las orejas: sefiale a alguien; mueva las manos desde. la boca hacia afuera.) éQué buenas nuevas? (Bneoja tas hombras y muestre incertidumbre.) Las nuevas que Jesiis vino a ser tu Salvador. (Mueva tas manos deste ta: boca hacia afuera; sefiale al cielo; con ambas manos dibuje una eruz en el aire.) Maestro / B UNIDAD 1: La Navidad es especial = Leccién 1B Un Gngel visita a Zacarias Esta leccién refiere la historia del hijo prometido a Zacarias y Elisabet. Cuando el dingel dio al anciano Zacarias la buena noticia de que tendria un hijo, él expresé sus dudas. Como seital, Dios hizo que dacarias quedara mudo hasta el nacimiento del nifio. Sélo después que él eseribiera “Su nombre es Juan” recobré el habla, ;Dios habia cumpli- do su promesa! Explique a los nifios que aunque la gente a veces no cumple lo que promete, por olvido o porque no cuenta con los recursos necesarios, Dios nunca olvida una promesa ni fe falta recursos. BI siempre cumple lo que promete. Animelos a siempre confiar en que Dios cumple sus promesas. ren llegar a la casa de Di08 (5.010 minsoy Asistencia: verifique la asistencia al empezar a clase y también al con- cluir. Asi podrd tener un registro mas fiel de los que asistieron a clase. Cantos, adoracién, ofrenda: busque ideas en las pag alguna otra actividad que motive la participacién. S$ 5 y 6,0 plane Bienvenida: ponga aromatizador fragante cerca de la puerta. Diga: “Huele bien, zverdad? Hoy aprenderemos acerca de un hombre que que- maba incienso para que hubiera olor fragante en el templo.” INTRODUCCION Dios cumple sus promesas: antes de clase, recorte siete angeles del patrén 14. Cada figura debe ser del mismo color. Escriba una letra de la palabra promesa en cada figura. Escriba “promesa’ en la pizarra y ponga los angeles boca abajo en una mesa. Deje que los nifias se turnen en voltear un angel. Luego todos pueden colaborar y colocar las letras en el orden correcto para deletrear la palablra “promesa”. Diga: “Hemos deletreado la palabra _promesa. Hoy aprenderemos acerca de una promesa de Dios.” as La Palabra de Dios is «10 minitos HISTORIA BiBLICA Use la historia biblica y las ayudas visuales para ensenar que Dios cum- pli su promesa y dio un hijo a los ancianos Zacartas y Elisabet. Lecci6n 1B Objetivo El nino podré decir cémo Dios cumplié su promesa de dar un hijo a Zacarias y Elisabet. Aplicacién Fe en Dios: que los nifios fengan plena confianza ‘en que Dios cumple sas promesas. Creemas que Dios siempre cumple sus peomesas. El decide cui. doy cémo cumplirtas; pero siempre to hace. Lectura biblica Lucas 1:5-25, 67-04 Versiculo clave Hebreos 10:23. Fiel es el que prometié (RV-1960). Fiel es el que hizo fa pro- mesa (NVI. Auxiliares Gi Ayudas visnales: lamina 14 O Libro del alumno Materiales para Jas actividades: seleccionadas Sugerencia Prepdrese para los nifios }eguen Lemprans, mano, como plastilina, bloques, y crayones @ ‘Los sublitulos de ta his toria biblica sirven como Dosquejo dela leceidn, Zacarias y Elisabet Esta es la historia de un sacerdote llamado Zacarias y su esposa, Elisabet. (Ponga en ef franeldgray las figures [4A y 148 delas ayudas visuates.) Los dos amaban y obedecian a Dios, Aunque Zacarias y Elisabet eran personas buenas y piadosas, esta- ban iristes. Ellos estaban tristes porque por mucho tiempo habian deseado tener algo. ¢Seben qué querian? {Un bebé! Zacaria y Elisabet no tenian hijos. Ellos pensaban que eran muy viejos para tener hijos. Pero Dios tenia un plan especial para ellos (quite 14B). Zacarias en el templo Un dia, Zacarias fue al templo. El trabajaba en la casa de Dios como. sacerdote. Ese dia, a él le tocaba quemar incienso a Dios (atiada 140). Un angel aparece a Zacarias Mientras Zacarfas quemaba el incienso pas6 algo maravilloso (aiada 14D). De repente, un angel se pard junto al altar, Zacarias tuvo miedo. —No temas —ijo el angel. (Aviada 14.) Luego el angel dio a Zacarias buenas nuevas de parte de Dios. —Dios ha escuchado tu oracién —dijo—. Tu esposa tendrat un hijo. Le pondras por nombre Juan. El sera de gozo para ti y para muchas personas. El anunciard a la gente acerca del Hijo de Dios. La pregunta de Zacarias ‘Esta promesa era una gran noticia para Zacarias. Pero dudd, _—jCémo puede ser esto? —pregunté Zacarfas al dingel—, Mi esposa yyo somos ancianos. —Dios me envié a darles las buenas noticias —respondis el angel—. Dios cumple sus promesas. Por no creer, quedarés mudo hasta que nazca el bebé, Luego el angel se fue. (Quite 14D y 146.) Zacarias queda mudo Y eso fue lo que pas6. Cuando Zacarias terminé de quemar el incien- so, no pudo hablar. Por muchos meses estuvo mudo (quite 14C). Un bebé varén Tal como dijo el singel, Elisabet tuvo un hijo. (Ponga 14B junto a 14A, con 14F en brazos.) Imaginen lo felices que estaban Zacarias y Elisabet. ;Dios les habia dado un hijo! “Su nombre es Juan” Cuando el bebé tenia ocho dias de nacido, era hora de ponerle nom- bre, y Elisabet dijo que su nombre seria Juan. Como Zacarias no podia hablar, escribia lo que tenia que decir. En una tablilla escribid: “Su nom- bre es Juan” (ariada 146). Zacarias recobra el habla De repente, Zacarfas pudo hablar de nuevo. El dlabé a Dias. (Quite todas las figuras y pouga 14H.) Dios cumplié su promesa. El dio a Zacarias y Elisabet un hijo a una edad avanzada. ,Juan era un milagro de Dios! Maestro / B Dios cumple sus promesas Zacarias aprendi6 algo que todos debemos aprender. Dios siempre ‘cumple sus promesas. Demos gracias a Dios porque siempre cumple sus promesas. (Guie a la clase a decir al unisono: “Gracias, Seftor, por- que cumples tus promesas”.) Aplica la Palabra de Dios 95.020 minutos una o mds de las siguientes actividades para repasar ta leccién y animar a los niitos a confiar en que Dios cumple sus promesas. REPASO DE LA HISTORIA BiBLICA Repaso de la oveja perdida: necesitard las siete figuras de angel que usé para la Introduccion, tres figuras de angeles adicionales en las que haya escrito “Dios” “cumple” “sus”. Cuelgue un pedazo de cordel de un lado de la pared al otro. Use ganchos para colgar los angeles en el cordel. para que lea: “Dios cumple sus PROMESAS”. Pida a un nifio que quite el primer angel. Usted leer una pregunta de repaso de la pagina 10 y dejaré que el nifio la conteste. Después que todas las preguntas hayan sido contestadas, guie a los nifios a decir al unisono: “Gracias, Sefior, porque cumples tus promesas”. MEMORIZACION Fiel es el que prometié, (Hebreos 10:23, RV-1960) U Haga sentar a los nifios en circulo. Escoja aun nifio para empezar, Este caminard alrededor de la parte de afuera del circulo mientras todos dicen el versiculo al unisono, Latego se detendré detras de'un nifio, le tocard la eabeza, y preguntara: “;Cumple Dios sus promesas?” Este nifio se pondré de pie y dira el versiculo para memorizar. Luego ambos se intercambiaran. Juege hasta que todos hayan participado. Libro del alumno 00 015 minutos) SS en Necesitard la pagina del libro del alumno que corresponde a la leecién 1B, ademas de crayones 0 marcadores. Ayude a los nifios a trabajar en la actividad del frente. Después diga- Jes que coloreen la ilustracién en el reverso. Pregunte: “zQué prometié Dios a Zacarias? ;Cumplié Dios su prome- sa? Si, Dios siempre cumple sus promesas.” Aprendizaje activo Titere Zacarias: necesitard bolsas de papel, tijeras, pegamento, una muestra del titere, y una copia para cada nifto del patrén 15. Reparta Leccién 1B Figura 148 pusiera al bebe? Juan 7 gQué le paso. a Zacasias cuando no creyé lo que dijo el fngel? Ques micdo. & {Como cumplié Dios Su promesaa Zacarias Y Elisabet? Tuwieron sun hijo 8. {Qué eseribié Zacarfas enuna tablilla? “Su 10, Qué hizo Zacarias ‘cuando recobed el habla? Comenzé a alabara Dios 11. :Quidn siempre cam ple sus promesas? Dios las caras del titere para que los nifios las coloreen. Al terminar, recorta- rin la cara en la linea quebrada. La parte de arriba de la cara la pegarin en el fondo de la bolsa; la parte de abajo la pegarin debajo del doblez de la bolsa. (Vea ef modeto en la pdgina 9.) Mientras los nifios se ocupan de esta actividad, diga: “Usen sus titeres para decir; ‘Dios siempre cum- ple sus promesas’.” Angeles de papel de seda: necesitard papel blanco, papel de seda de color, agua, y pinceles. Antes de la clase recorte de papel de seda tridingulos grandes, tridngulos mis pequefios, y circulos. Cada nifio dispondri los triéngulos y un circulo para formar una figura de dngel. Luego pintaré con agua encima del papel de seda, E] papel de seda mojado mancharé el papel blanco, Después de unos minutos, quite el papel de seda y deje que la manualidad se seque. Pregunte: “;Quién comunicé a Zacarias la promesa de Dios? Asi €s, un Angel. 2Cudl era la promesa? ;Cumplié Dios su promesa?” Disefto con nombres: necesitard papel blanco, una cajas de zapatos, pintura al temple, canicas, y platos de papel. Antes de la clase recorte Tectingulos de papel blanco que quepan en el fondo de cada caja de zapatos. Los nifios escribiran su nombre en los papeles preparados. Ponga los papeles al fondo de las.cajas de zapatos. Vierta una Pequetia cantidad de pintura al temple en un plato de papel. Moje dos o tres canicas en la pintura y luego ponga éstas en la caja de zapatos, Los nifios harin rodar las cani- eas dentro de la caja para hacer un disefio de colores vivos encima de su nombre. Diga: “Dios dio a Zacarias un hijo Hamado Juan. Este papel con ¢l nombre de ustedes les recordara ave Dios siempre cumple sus promesas.” LIMPIEZA Escriba en la pizarra el nombre de un alumno. Sefiale a ese nitio e indiquele por sefias la tarea de limpieza que quiere que haga. El nifio se sentard cuando haya cumplido la tarea asignada. Luego escriba en la pizarra el nombre de otro niiio y también indiquele la tarea que debe hacer, Elisabet? Evaluacién personal: + tudieron los nifios explicar cémo Dios cumplié su promesa de dar un hijo a Zacatlas y + Unspiré a los alumnos a confiar en que Dios cumple sus promesas? Maestro /B UNIDAD 1: La Navidad es especial * Leccién 2B es i El anuncio a Josée y a Maria ta leccion habla del anuncio del nacimiento de Jesis a José y a Maria. Dios escogié una madre y un padre para el nifio Jesus. Para El a familia es muy importante. Al principio de los tiempos, Dios dio una familia a Addn. Uno de los Diez Mandamientos es acerca de honrar a los padres. Dios sabia que los nifios necesitan padres que los amen, los protejan, y les ensefien. Por eso escogié una familia para Jesés. Durante esta lecciGn, ayude a sus alumnos a desarrollar un aprecio por la familia que Dios les ha dado. ‘Ala llegar a la casa de Dios (sc10minees Asistencia: verifique la asistencia al empezar la clase y también al con- cluir, Asi podrd tener un registro mas fiel de los que asistieron a clase. Cantos, adoracién, ofrenda: busque ideas en las pagit otra actividad que motive la participacion. as 5 y 6, o planee Bienvenida: ponga junto a la puerta ropa de disfraz, un juego para una mami y otro para un papd (por ejemplo: sombreros, zapatos, corbata, bufanda). Diga: “Cuando sean grandes seran una mamé o un papa. Hoy aprenderemos acerca de dos padres que Dios escogid.” INTRODUCCION Manteles individuales para la familia; necesitard cartulina, pegamento, ¢ ilustraciones de hombres, mujeres, nifios, y nifias de todas las edades, recortadas de revistas. Diga a los nifios que escojan ilustraciones que representen a cada miembro de su familia. (Quien tiene dos hogares debido al divorcio y a un segundo matrimonio deberd incluir todos los familiares de ambos hogares.) Pegaran las ilustraciones en una hoja de cartulina. Para que no se ensucien ni se daften, cubra estos manteles individuales con papel autoadhesivo transparente. Mientras trabajan los nifios, pueden nombrar los miembros de su familia. Diga: “Hoy apren- deremos acerca de los padres de Jests. Circulo familiar: diga a los niflos que se paren en eirculo. Ande alrededor y repita esta rima. Toque a los nifios uno por uno. Un, dos tres, Dios nos dio una familia, Cuatro cinco seis, dime quién es tu familia. El nifio a quien toque tltimo dira el nombre de los miembros de su familia. Entonces es io dari vuelta al circulo y tocara a sus compa- iieros. Siga con el juego hasta que todos hayan participado. Leccién 2B El nifio podra decir como Dios anuncié a José y a Maria el nacimiento de Jess, Aplicacién Respeto a los padres: que Jos nifios honren y respe- tena los padres que Dios Jes ha dado. Creemos que... ‘elplan de Dios para la familia os que la relacién matrimonial entre un hom- ‘bre y una mujer dure toda la vida. Lectura biblica Mateo L:20-24 Lucas 1:26-35,38: Versiculo clave Exodo 20:12 Honra a tu padre ya tu madre (RV-1960). “Honra a tu padre y ata madre” (NVD. Auxiliares Ol Ayudas visuales: Kamina 15. Q Libro del alumno- Q Materiales para las actividades: seleccionadas Figura 154, La Palabra de Dios (8.0.10 minutos) HISTORIA BIBLICA Use la historia biblion y las ayudas visuates para ensefiar a los atumnos que Dias anuncié a Maréa y a José que naceria Jesiis. Los padres del nifio Jess Cuando lleg6 el tiempo de] nacimiento del niiio esis, Dios escogié para El dos padres muy especiales. Primero, Dios escogié a Marfa para que fuera la madre de Jestis, (Ponga en el franelégrafo la figura 15A de las ayudas visuates.) Un angel aparece a Maria Dios envid un angel a dar las buenas nuevas a Maria (afiada 158). — Saludos! —iijo el angel llamado Gabriel—. El Sefior te ha bende- cido. El estéi contigo. Maria se sorprendié y sintié temor. ;Qué significa esto?, se preguntd. —No temas, Marfa te dijo el angel Gabriel. Las buenas nuevas del angel El dingel dio a Maria las buenas nuevas. —Tendris un hijo, y se lamard Jesits. Serd el Hijo de Dios. —{ Como serd esto? —pregunt6 Maria al Angel. Ella sabia que los bebés necesitan una madre y un padre. Ella seria la madre, pero gquién seria el padre? Dios, el padre de Jesis —Dios sera e! padre de este nifio escogido —dijo el angel—. {Dios puede hacer cualquier cosa! Maria seria la madre. Esas eran importantes noticias. —Yo soy la sierva de Dios dijo Maria—. Que asi sea. Maria estaba feliz de que seria la madre de Jestis (quite 153A y 15B). Dios habia escogido la madre de Jesiis. ;Quién seria su madre? (Dé lugar a respuestas.) Si, Mari seria la madre de Jestis. ;Quién seria el padre de Jestis? Si, Dios seria el padre de Jest Un papa para Jesus Pero eso no era todo. Dios sabia que Jestis necesitaria un paps aqui en la tierra. Asi que escogié a José para que fuera el papa de Jesis. Un angel aparece a José Dios envid a un angel a dara José las bu nuevas. José estaba durmiendo cuando el Angel le aparecié en un suefio (ponga 15C y 15D). El mensaje del angel En un sueiio, el angel dijo a José: “No temas. Toma a Mar esposa. Llamaras Jesiis al nifio. El salvara a su pueblo.” 2Qué creen que José hizo cuando despert6? (Dé lugar a respuestas. Quite 15C y 15D.) EV hizo exactamente lo que el angel le dijo que hicie- ra (ponga I5E). José se ca86 con Maria. como tu Dios nos da nuestros padres Juntos José ¥ Marfa cuidarian de Jestis. Juntos cuidarian del nifio especial que Dios les dio. Dios escogié buenos padres para Jestis. :Estéis agradecido a Dios por tus padres? ;Puedes darle gracias por ellos? Dile a tus padres que los amas ¥ estas agradecido por ellos. (Cierre en oracién, y pida a Dios que aypude ¢ los alumnos a konrar a sus padres.) »| Aplica la Palabra de Dios 95.020 mimes REPASO DE LA HISTORIA BIBLICA Ta-te-ti: necesitara un saquito de frijoles, las preguntas de repaso de la pagina 14, una cuadricula en el piso para el ta-te-ti, diez papeles enume- rados del 1-10, y cinta adhesiva. Fije los papeles con los niimeros dentro de la cuadricula. Fije dos nameros en el cuadrado del centro. Marque una linea como a un metro del ta-fe-ti, Por turno los nifios se pararin detris de la linea y lanzanin el s de frijoles hacia un mimero. Contestaran la pregunta del numero en que caiga el saquito. Siga con el juego hasta que se hayan contestado todas las preguntas. MEMORIZACION Honra a tu padre y a tu madre, (Exodo 20:12, RV-1960) Divida a la clase en dos grupos. Las grupos se sentari a ambes lados del aula, El primer grupo dink: “honra’, la primera palabra del versiculo. Luego el segundo grupo diré las primeras dos palabras del versiculo. Los grupos seguiran alternandose, afiadiendo una palabra cada vez. Cuando un grupo llegue a decir todo el versiculo, empiece de nuevo. Esta vez, deje que el otro grupo empiece. PG unre del alUMNO 10.015 mintos Necesitari la pagina del libro del alumno que corresponde a la leccién 2B, ademas de crayones 0 marcadores. Ayude a los niitos a trabajar en la actividad del frente. Después diga- Jes que coloreen Ia ilustracién en el reverso. Pregunte: “Qué buenas nuevas dio el angel a Maria y a José? ,Cémo creen que se sintieron ellos al ser los padres de Jestis?” Rueda de padres: necesitara platos de papel, tachuelas de doblar, tijeras, y copias del patrén 16 de las ayudas visuales. Antes de la clase haga un hueco en el centro de cada plato, Los nifios recortarén el cireulo Aprendizaje activo Leccién 2B tenga puede hablar Tenga usted al osito al daria enseflanza. para el repaso L- 2Quién se apareeid a Maria? Un dnget 2 {Que sintis Maria al ‘yer al ange? Temor 3. 4Qué buenas rmevas dig.el Angel a Maria? Tendria wn. ebjo que ‘sertix el Hifa de Dios 4. 2Qué nombre dijo el Angel que debia paner- le al nino? Jesiis 5. EA quien escogié Dios para que fuera el papa de Jestis? José 6 ,Cémo se apareci6 el Angel a Jose? En un ‘suelo T. {Qed dijo el angel a Jost que debia hacer? Casarse com Maria, 8. ,Qué nombre dijo el -fingel 2 José qqie debia ponerle al nifio? Jessis 9. {Como obedecis Jost con los dibujos de padres, y con una tachuela de doblar lo fijarin en el plato de papel, Ayiidelos a dibujar una flecha en el plato. Por tumo, deben hacer girar su rueda. Si la flecha apunta a una mamé deben decir algo que apreeian acerca de su manta, ysi la flecha apunta a-un papa deben decir algo que aprecian acerca de su papa. Si la flecha apunta en el espacio entre dos dibujos deben decir: “Amo a mis padres". Diga: “Nuestros padres son personas importantes que Dios nos ha dado. Pensemos ent cosas que apreciamos acerea de nuestros padres.” Silueta de la familia: necesitara papel blanco y negro, acuarelas, agua, pince- les, tijeras, y pegamento. Cubra el are de trabajo con periddicos viejos. Diga a Jos nifios que pinten franjas de color en una hoja blanca para representar una puesta del sol. Luego recortarin figuras del papel negro para representar a sus padres (Patron 23). Pegaran las siluetas Use el patrén 23 al papel en ef cual han pintado Ia puesta del sol, Diga: “Estamos hacien- do un cuadro de nuestros padres. Apreciamos a mama y papa, jverdad? iPueden mencionar algunas cosas especiales acerca de sus padres?” Marco de foto: necesitara platos de papel, pegamento, tijeras, marcadores, papel, piezas de rompecahezas, cinta adhesiva, Dios? Seensieoe —_peddazos de cartén, y un iman pequefto Maria para cada nifto. Los nifos trazaran el con- 10. ,Como puedes honrat (ono de un rectdngulo de 2 x 3 pulgadas Po gue Dios [5x7.cm| en el centro de un plato, En case paved i 7 pegardn en este espacio una foto de la Seramable, ayadar, familia. Decoran el espacio alrededor del darts tin regalo ond —_rectdngulo usando marcadores ¥ las pie- tarjeta, ete zas de rompecabezas, para formar un marco, Pegue un imen al dorso del marco para que se pueda exhibir en el refrigerador. Diga: “Dios dio Z a Jesiis una familia especial. El también les dio a ustedes una familia, Sugerencia Pongan una foto de su familia en este marco, ;Puedden contarme algo Alacer ima ywegunts, ue les gusta de su mamé? zY de su papa?” digacliombredelning 9 "1° 8" © es que debe contestarla. Esto IEZA ayuda a fos alumnos a uMPA ‘mantenerse alerta_ Use la ropa de disfraz de la Bienvenida, Vista a un niiio yuna con la ropa y asigneles una tarea de limpieza. Cuando la cumplan, vista 2 otros dos nifios. Repita hasta que todos hayan Participado. Evaluacién personal: + éPudieron los nifios decir como Dios anuncié a Maria y 4 José el nacimiento de Jesus? ‘Ayudé a los alumnos a identificar maneras de honrar y respetar a sus padres? Maestro / B UNIDAD 1: La Navidad es especial Leccién 3B En esta leccién se puede percibir la emocién que sintieron los pas- tores cuando se apresuraron a ir al pueblo para ver lo que Jos angeles habian anunciado, Después que vieron al nifio Jess, empezaron a anuneiar las buenas nuevas. Cuando tenemos una noticia emocionante, nos apresuramos a | no cuando se trata decirsela a todos, ;Mostramos ese mismo entusias de proclamar las nuevas de Jestis, la verdadera razén de la Na Mediante esta leceién, ayude a los nifos a sentir emocién y gozo por el nacimiento de Jestis. Animelos a compartir con alguien esta semana el emocionante mensaje del nacimiento de Jestis. Jy, Aittegar a la casa de Dios wenn Asistencia: verifique la asistencia al empezar la clase y también al con- cluir. Asi podré tener un registro mas fiel de la asistencia. Cantos, adoracién, ofrenda: busque ideas en las paginas 5 y 6, 0 plance otra actividad que motive La participacién. Bienvenida: muestre a los nifios una ovejita de peluche y deje que la abracen. Pregunte: “;Qué sonido hace una oveja? Asi es, las ovejas dicen ‘Bee-bee’. Hoy aprenderemos acerca de unos hombres que apacen- taban ovejas.” INTRODUCCION | Juego de las buenas noticias: necesitard dos saquitos de frijoles. Siente a.los nifios en cfrculo, Dé los saquitos a dos nifios. Estos se pondran la bolsita encima de la cabeza, y caminaran alrededor de la parte de afuera del cireulo en direcciones opuestas. Al encontrarse, sé daran la mano y diran: “Tengo buenas noticias, amigo.” Luego inin a sentarse en su silla. Después escoja a otros dos nifios y repita el juego. Diga: “Hoy aprenderemos acerca de unas muy buenas noticias. Cuando oimos bne- ‘as Noticias nos gusta compartirlas con todos.” 2 Tarjetas de anuncio: traiga a la clase una tarjeta que anuncie el nacimiento de un bebé. Debe llevar toda la inform: sobre el reeién nacido. Pase la tarjeta alrededor de la clase y deje que los nifios la miren. Expligue eudl es su propésito y lea en alta voz la informacion acerca del reeién nacido. Diga: “Los padres mandan tarjetas de anuncio | para dar la buena noticia del nacimiento de su hijo. Hoy aprenderemos cémo Dios anuncié el nacimiento de su Hijo, Jests.” Lecci6n 3B Objetivo El nifo podrd contar la his- toria de las buenas nuevas que oyeron los pastor ‘que luego anunciaron. Aplicacién ‘Testifiear: que los nifios aprendan a contar a otros acerca del nacimiento de Jestis, Creemos que. es responsabilidad de cada creyente antinciar las bue- nas nuevas de la salvacién. en Cristo. Lectura biblica Lucas 2:6-1$,20 Versiculo clave Lucas 2:10 He aqui os doy nuevas de ‘FAN gozo, que sera para todo e] pueblo (RV-1860). “Miren que les traigo. buenas noticias que serin motivo de mucha alegria para todo el pueblo” (NVD). Auxiliares O Ayudas visuales: Himina 16 Q Libro del alumno O Materiales para las actividades: seleccionadas Figuras 16C, 160 y 16E La Palabra de Dios i010 mins HISTORIA BIBLICA Use la historta biblica y las ayudas viswates para enseitar a los alumnos la historia del mensaje de Navidad que anunciaron los pastores. No habia lugar en la posada La primera noche de Navidad, Maria y José estaban en un establo en el pueblo de Belén. No habfa lugar en la posada, asf que tuvieron que alojarse en un establo, un lugar para animales. (Ponga en l franetégraso la figura IGA de las ayudas visuales.) Nacimiento de Jesus Esa noche, Jesis nacié. Maria gentilmente envolvid a.su bebé en paflales, Luego lo acosté en un pesebre. Un pesebre es un cajén de donde comen los animales (ariada. 16B). Las buenas nuevas Es emocionante el nacimiento de un bebé. El bebé que nacié en Belén era el Hijo de Dios, jel Salvador! Dios queria que todos supieran acerca del nacimiento de su Hijo. Asi que Dios envid angeles para anun- ciar las buenas nuevas. 2A dénde envi6 Dios.a los angeles? za los reyes? ja la gente rica? ja la gente importante? 2A quién aparecieron los ingeles? (Dé lugar a res- puestas.) Dios envid los angeles a los pastores cerca de Belén. (Ponga 416C al lado opuesta de 16A y 16B.) Los pastores estaban en ¢l campo cuidando las ovejas. Aparece un angel De pronto, una brillante luz roded a los pasteres, ;Era un. dingel! (Aviada: 16D.) Los pastores se asustaron. Pero el Angel dijo: —No teman. Les traigo buenas nuevas de gran gozo. Hoy ha nacido en Belén el Salvador. Jestis es nuestro Salvador. E1 vino a la tierra a rescatamos de nues- tros pecados, Gracias a Jestis podemos recibir perdén, y un dia vivire- mos con El en el cielo. Cémo hallarian al nifio Jesus El dngel dijo a los pastores: —Sabran que es Jesis cuando vean a un bebé envuelto en paitales y acostado en un pesebre. iQué emocionados deben de haber estado los pastores al ofr él men- saje del angel! El Hijo de Dios habia nacido. Y ellos podrian ir a verlo. Un multitud de angeles Pero algo mas emocionante sucedi6, Aparecieron muchos Sngeles enel cielo (afiada 16E). Todos empezaron a alabar a Dios, diciendo: “Gloria. a Dios en las alturas y en la tierra paz.” Luego los angeles regre- saron al cielo (quite 16D y 16E). Maestro / B Los pastores adoran a Jestis —Vamias a ver esto que ha sucedide —dijeron las pastores. Asi que los pastores se apresuraron al pueblo de Belén (quite 16C). Encontraron aJosé, a Maria, y al nifio Jestis tal como el éngel habia dicho. Entonces se inclinaron y lo adodraron. (Qué contentos estaban! Habja nacido Jests, el Hijo de Dios. (Ponga 16A, 16B, y 16F juntos.) 2Qué hicieron los pastores después de ver a Jestis? Elos hicieron Jo que cualquiera hace al escuchar buenas nuevas. jContaron a otros Ia buena noticia! Ellos contaron a mucha gente que Jess habia nacido. Anunciemos las buenas nuevas Practiquemos a ser como los pastores. Dile a la persona junto a ti: “Jestis ha nacido”. Ahora, di lo mismo a otra persona. Ya que han practi- cado, gpueden hacer esto durante la semana? Cuenten acerea de Jestis: aun amigo o a un pariente. (Cierre en oracién, Pida a Dios que aypude a los nities a anunciar las buenas nuevas del naciniento de Jes REPASO DE LA HISTORIA BIBLICA Establo: necesitara un establo y las preguntas de repaso (pdgina 18) escritas en fichas, Para representar el establo, use una caja de zapatos colocada de lado, y afiada un techo de papel. Ponga las fichas con las preguntas dentro del “establo”. Los nifios se turnardn en sacar una tar: Jeta, Usted leerd la pregunta y el nifio que sacé Ja ficha la contestard. MEMORIZACION He aqui os doy nuevas de gran gozo, que sera para todo el pueblo. (Lucas 2:10, RV-1960) Siente a los nifios en circulo. Lea el versiculo de la Biblia. Luego. organice un juego. Diga la primera parte del versiculo ¥ lance una pelo- ta de esponja a un nifo. Este terminara de decir el versiculo. Luego diré la primera parte del versiculo mientras lanza la pelota a otro nifio, quien terminari el versiculo. Siga con cl juego hasta que todos puedan decir el yersiculo. Libro del alum 10.015 mites Nevesitart la piigina del libro del alummno que corresponde a la on 3B, ademas de crayones o marcadores. Ayude a los niftos a trabajar en la actividad del frent Jes que coloreen la ilustraci6n en el reverso, Pregunte: “zQuién anuncié a los pastores el nacimiento de Jests? {A quiénes anunciaron los pastores esta buena noticia? 2A quién puedes ti contar acerea de Jestis?” Después diga- Leccién 3B para el repaso Por qué Maria y José estuvieron en un esta blo? No habia lugar ‘ena posade 2. {Qué hizo Maria cuando nacié el nifo destis? Lo envotvis en atales y lo acasté on wh pesebre 3. gQuiénes fueron los brimeros que reci- bieron al anuncio del nacimiento de Jesis?, buenas nuewas | depie répidamente y dir: “Cristo el Salvador ha nacido” Aprendizaje activo Pastor emocionado: necesitara cinta adhesiva, tijeras, estambre, y copias del patron 17 hechas en papel de color. Dé a cada nifio una copia del pastor, Aviidelos a recortar cada pieza. Pondrén las piezas boca abajo Para formar la figura de-un cuerpo. Con cinta adhesiva, fije pedazos de estambre entre las piezas. Afiada un pedazo largo de estambre como. colgador, con el cual mover al titere (vea el modelo en la pagina 17). Diga: “Los angeles dijeron a los pastores que Jesis habia nacido. Luego Jos pastores contaron las noticias a otras personas. {Pueden hacer que Su pastor salte de alegria porque Jestis ha nacido? A quién pueden contar acerca de Jess?” Imanes de angel: necesitari marcadores, angeles del patrén 14, tijeras, e imanes para manualidades. Cada nifio coloreard y recortarai un dngel. Ayiidelos a pegar un imadn al dorso del angel. Diga: “Jestis es la razén de que celebramos la Navidad. Den su iman a un amigo y diganle la raz6n por la que celebramos In Navidad.” Juego con Angeles: necesitard una caja cubierta con papel de Navidad y Angeles rojos y azules hechas a partir del patrdn 14. Mezcle las figuras de ambos colores y péngalas en la caja. Deje que los nifios se tumen a sacar un Angel de la caja. Si es un angel rojo, todas las niflas se pondran un Angel azul, todos los varones se pondran de pie y diran la misma frase. Diga: “;Ahora nos toca a nosotros anunciar las buenas noticias del naci- miento de Jestis!” Juego de salida: necesitara la oveja de peluche que se us6 en el momen- to de legada, Sientea los nifios en circulo. Dé a un nifo la oveja. El nitio miraré a su izquierda y dird: “Celebramos la Navidad porque...” y pasard la oveja al préximo nifio, Ese nifio completaré la oracién dicien- dor *..nacié Jestis”. Lego diré “Celebramos la Navidad porque pasar la oveja al préximo nifio, quien terminard la oracién, LIMPIEZA Lame a un nifio por nombre y dele una tarea para limpiar el aula. 6] diré: “Les doy nuevas de gran go70". El resto de la clase contestara: “Ha nacido el Salvador”. Luego el nifio cumpliré con su tarea de limpieza, Repita hasta que todos hayan completado una tarea y el aula esté limpia. Evaluacién personal: + @Pudieron los nifios contar fa historia de las buenas nuevas que oyeron los pastores y que luego anunciaron? + dAnimé a los alumnos a contar a otros acerca del nacimiento de Jestis? UNIDAD 1: La Navidad es especial + Leccién 4B La visita de los sabios {Siente usted la presién que trae la época de Navidad? gLe parece que lo tinico que hace en sus ratos libres es preparar regalas, cocinar, o cumplir con alguna otra respon: 11? Los sabios de Oriente +habrdn sido personas muy ecupadas, pero dedicaron tiempo a hacer un viaje muy largo a fin de encontrar a Jesés y adorarlo. Elles dejaron a.un lado tareas importantes para hacer lo mas importante. Como maestro, usted tiene una maravillosa oportunidad de ayudar a. sus alumnos a fijar su atencién en la raz6n por la que celebramos la vidad. Dedique tiempo esta semana a adorar al Seftor y anime a los ios de su clase a adorar a Jestis el Rey. 2 a llegar a la casa de Dios 6010 minutos Asistencia: verifique la asistencia al empezar la clase y también al con- cluir. Asi podra tener un registro més fiel de los que asistieron a clase. Cantos, adoracién, ofrenda: busque ideas en las paginas 5 y 6, o planee otra actividad para motivar la participacion. Bienvenida: necesitara una linterna. Salude a cada nifio: U: luz de la linterna para guiar a cada uno a la actividad de Introduccion. Diga: “Hoy aprenderemos acerca de una luz especial que guid. a unos hombres en un viaje importante.” INTRODUCCION Busca la fuz: necesitard la linterna de la Bienvenida, Diga a los nifios que cierren los ojos. Alumbre con Ia linterna hacia el techo. Diga: “Abran los ojos y busquen la luz.” Repita este juego varias veces. Luego concluya diciendo: “Ustedes buscaron con sus ojos la luz. Hoy apren- deremos acerea de unos hombre que siguieron una luz. Ellos siguieron la luz con sus ojos.” Leccién objetiva: necesitard un mapa de carreteras, Muestre el mapa y hablen sobre Io que se necesita para planificar un viaje. Pregunte: “jPueden encontrar la carretera de (nombre) a (nombre)? ;Pueden encontrar un rio? ;Pueden encontrar un carril de tren? Los mapas nos ayudan a planifiear viajes. Hoy apren- deremos acerca de unos hombres que viaje pero que no usaron un mapa. Escuchen para averiguar cémo estos hombres supieron qué camino tomar.” Leccién 4B Objetivo Ei nifto podrd dramatizar Ta historia de los sabios de Oriente que adoraron a Jesiis. Aplicacién Adoracién: ayudar a los nifies @ identificar maneras ‘en que pueden addorar a Jestis. (Creemos que... adoramos.a Dios al Hevar una vida que agrada a E2. Lectura biblica ‘Mateo 2:1 Versiculo clave Mateo 2:11 'Y postrindase, lo adoraron (RV-1960).. *Y postrandase lo adora- ron” (NVI). Auxiliares O Ayudas visuales: lamina 17 O Libro del alumno- O Materiales para las actividades seleccionadas ‘Figura 178 Figura 178 HISTORIA BIBLICA Use la historia biblica y las ayudas visuales para ensefar a los alumnos acerca dé tas hombres sabios que fueron a adorar a. Jesiis. Un estrella especial Cuando Jestis naciG, Dios envi6 angeles a anunciar a los pastores las buenas nuevas. Dios también dio la noticia de otra manera, Les daré una pista: aparece en el cielo.... en la noche. Si, es una estrella. Dios puso una estrella en el cielo para anunciar al mundo acerca de Jesiis. (Ponga.en et franelégrafo ta figura 17A de las ayuctas viswales,) Los sabios de Oriente Unos hombres sabios de Oriente vieron la estrella y entendieron lo que significaba. Ellos sabjan que esa estrella especial significaba que habia nacido un nuevo rey, el Hijo de Dios. Los hombres sabios querian adorar al nuevo rey, Asi que empezaron un largo viaje (aiiada 178). Ellos siguieron la estrella por largo trecho hasta la tierra de Israel. Los sabios piden ayuda a Herodes Cuando los hombres sabios llegaron a Israel, fueron a ver al malva- do rey Herodes, y le preguntarot —Donde encontraremos al nifio que ha nacido, el rey de los judfos? (Remplace 17B con 170.) Los sabios van a Belén Bl rey Herodes no sabfa la respuesta a la pregunta. El amd a los hombres que estudiaban Ia Palabra de Dios y les pregunto dénde habia de nacer este rey. Ellos dijeron que el rey naceria en Belén. Asi que los hombres sabios se fueron. (Quite 17 y ponga 17B.) {Cémo encontraron el pueblo de Belén? Siguieron la estrella especial, La estrella los guid, y se detuvo sobre la casa donde vivia Jestis. Los sabios adoran a Jestis En la casa, los hombres sabios encontraron a Maria y a Jest. (Remplace 17 y 17B con 17D, 17E, 17 y 17G.) {Los sabios habfan encontrado al rey Jess! Entonees se arrodillaron y lo adoraron. Los regalos de los sabios Los hombres sabies ofrecieron tres regalos a Jestis: oro, incienso, y mirra. (Guie a la clase a decir los nombres al wnisono.) El oro, el incien- 80, y la mirra eran valiosos regalos. Eran regalos dignos de un rey. Eran Jos mejores regalos que los hombres sabios podian dar. Después de que los hombres sabios dieron los regalos a Jestis, regre- saron a su tierra. Imaginan lo felices que estaban en su viaje de regreso. Ellos habfan visto aJesiis, el Hijo de Dios. La habfan dado los regalos y lo habjan adorade. Ahora podian regresar felices a casa. Maestro / B Todos podemos adorar a Jesus {Sabian que podemos ser como los hombres sabios? ;Podemos seguir una estrella para encontrar a Jestis? No. ;Podemos regalar oro, incienso, y mirra? Probablemente, no, Pero podemos adorar a Jestis. Podemos decirle lo importante que es en nuestra vida. Lo podemos amar. Esta Navidad, seamos como los hombres sabios y adoremos a is. (Guie a los nifios a cerrar los ojos y a pensar en Jesis mientras cantan “Venid fieles todas”. Luego cierre en aracién dando gracias a desis por ser nuestro Rey.) Aplica la Palabra de Dios 45.620 mintos REPASO DE LA HISTORIA BIBLICA Drama: guie a los ninos a dramatizar la historia biblica. Ellos pueden turmarse en sostener la estrella (fiqura 17A). Hagales una pregunia de repaso (prigina 22) y ayidelos a contestar. Luego deje que guien a la clase alrededor del aula mientras sostienen en alto la estrella. Cada uno debe tener la oportunidad de gular a la clase alrededor del aula. MEMORIZACION ¥ postrandase, lo adoraron. (Mateo 2:11, RV-1960) Haga las siguientes mimicas para repetir el versiculo. Al decir “pos- triindose” los nifios se inclinariin como haciendo una venia. Luego sefia- laran hacia el cielo en “lo”, y levantarin manos en adoracién al decir “adoraron™. Libro del alum 0.015 minutos Necesitard la piigina del libro del alumno que corresponde ala leccion 4B, ademas de crayones o marcadores, Ayude a los nifios a trabajar en Ia actividad del frente. Después diga- Jes que coloreen la ilustracion en el reverso. Pregunte: “;Quiénes hicieron un largo viaje en busca de Jestis? :Qué siguieron? ¢Cémo adoraron a Jestis? Nosotros también podemos adorar a Jestis.” \&}| Aprendizaje activo Estrella guia: necesitari estrellas de papel cortadas de antemano, lis- ton delgado blanco y amarillo, pegamento, tijeras, y una muestra de la estrella. Antes de la clase, recorte para cada nifio una estrella blanca grande y una estrella amarilla mas pequefia. Corte también el listn en pedazos de 15 pulg: 37cm]. Dé a cada nifio una estrella blanca y seis pedazos de listén, tres amarillos y tres blancos. Pegaran todos los Leccién 4B Estrella guia Preguntas para el repaso 1. {Qué puse Dios en eb cielo para anunctar el nacimiento de Jesiis? Una estrella 2 De dénde eran los hombres sabios? De Oriente 4. 2Qué siguieron las sabios para eneontrar al nito Jesis? Una estrella especial 4. Qué rey malvado ayudd a los sabios encontrar al nifio Jesiis? Herodes: 5. gA quiénes pregunts el rey Herodes acerca del nacimiento del rey? A hombres que estu- diaban ta Palabra de Dios 6. cA qué pueblo envid ef rey Herodes a los: hombres sabios? Belén 7. @Donde se detuve la estrella? Sobre la casa donde. estaba Jestis & Qué hicieron los sabios-al encontrar a desis? Se inclinaron glo adoraron 8. {Qué regalos offecie- Ton los sabios a Jestis? Ord, incienso, mire 16. ) Aplica la Palabra de Dios 5.020 mos REPASO DE LA HISTORIA BIBLICA Repaso con visuales: necesitara dos juegos de folocopias de las ayudas visuales de la historia biblica. Divida la clase en dos equipos, Alteme entre los equipos y haga preguntas de repaso (pagina 40) hasta que cada equipo tenga cinco visuales, Luego los nifios pueden acomodar las figuras y contar la historias biblica unos a otros. MEMORIZACION Dejad a los ninos venir a mi. (Marcos 10:14, RV-1960) Ponga en Ja pared Ja figura 21B de las ayudas visuales. Guie a los nifios a decir juntos el versiculo, Luego los nifos, uno por uno, se para- rin junto a la Gigura de Jesiis y diran el versiculo. Si hay alfombra en el piso, se sentanin en el piso después de decir el versiculo, Cuando todos estén sentados junto a la figura de Jestis, digan el versiculo al unisono. Escriba el versiculo en una ficha para que los niios lo leven a casa. Reparta ganchos de tender ropa y tenga a mano marcadores de punta fina. Los nifios decorardn su gancho para que se parezca a ellos. Luego engancharan la ficha en el gancho para Ievarlo a casa. Libro del alumno (0.015 minutos Necesitaré la pagina del libro del alumno que corresponde a la leccidn 8B, ademds de crayones o marcadores. Ayude a los nifios a trabajar en Ja actividad del frente. Después diga- les que coloreen la ilustracién en el reverso. Pregunte: “zA quién ama Jestis? Si, ama a todos, Jestis ama mucho a los niiios.” *3)| Aprendizaje activo Mensaje del espejo: necesitara crayones y una copia para cada nino del espejo, patrén 22. Los nies coloreanin el espejo y dibujaran en él su propia cara, Diga: “Este espejo les recordar que Dios los ama mucho. GA quién ama Dios? El ama a todos los nifios.” Leccién 8B Titere de cuchara: necesitard cucharas blaneas de plastico, marcadores, para el repaso 2s. pesamenio, Dé acada rio una cuchara, Los aunnes dba 3 "una cara ena parte de atras de la cuchara. Corte pedacitos de lana t ae Haag para que les peguen como cabello. (Vea el madeto en et margen de ta 2 :Qué hizo Jairo al pagina 39.) Pregunte: “;Pueden usar su titere para dar gracias a Dios? fair ateasauesana, ePor qué debemos agradecer a Dios? Le damos gracias porque nos ama.” Faasuhija’Searrodi- Wifios del mundo: necesitard crayones, lana o presillas (clips), y para 4 cada nifio cuatro copias del pazrén. 23 de las ayudas visuales, en estos 8. {Quién ama a los: . ci colores: rojo, amarillo, negro, y blanco. Reparia los muviecos para que { Mhnjeeateasa — 'Sdecoren, Mientras hacen esta actividad, cante “Cristo ama a ls nif Sedainrse tos", Escriba “Jess ama a les nifios” en los muhecos. Vea la ilustraciGn 5, (Ousisla otic «es el Margen. Ayude a Jos alumnos a unirlos muriecos con lana o con dieron unos hoabres _presillas. Dign: “Jess ama a los nifios. Hay nifios de distinto color de ‘cuando Jesits iba de piel, de cabello, y de ojos. Dios queria tener nifios de distinta forma y Poncaien color; pero ama a todos tal como son.” ‘nila habia muerto __Saltos de alegria: necesitard una cuerda de saltar larga. Bscoja a dos 6 {Qué dijo Jess aro _nitios para sostener la cuerda. Moverdn la cuerda de tun lado a otro cuando le djeron que a unas tres pulgadas [7em] del piso. Dé oportunidad para que cada SMe! nifo site la cuerda, Mientras saltay, los ninos dirin: “Cristo me ama’. a Juegue hasta que todos hayan saltado la cuerda. cree 7. 7Qné hacia la gente Juego de reir o llorar: necesitara un plato desechable con una cara son- cuando desis tieg6 21 rete en un lado y una cara triste en el otro, Cuando usted levante el ae Jairo? Horta ..44 con la cara sonriente, los nifios deben refrse a carcajadas. Cuando Jevante el lado con la cara triste, deben simular que lloran. Al comenzar Gtuvieronem Jess Wego, hagn los cambios lentamente; luego, poco a poco, hgalos mas cuundo'sanéatanifa? rapidamente, Diga: “En la historia biblica habia gente que Lloraba por la Cinco: tres diseiputos, muerte de una nifia. Pero Jesés resucit6 a In nifia y todos pudieran reir en vez de llorar.” Cristo te ama: para concluir la clase, organice un juego para resaltar lo especial que es a Dios cada nifio. Uno por uno los niftios se pondrain de pie y la clase cantara el coro “Cristo me ama” de la siguiente manera: Cristo te ama, mucho te ama. Cristo te ama, ELama a (Raquel). LIMPIEZA ‘Asigne a los nifios tareas de limpieza para ordenar el aula, Cuando completen la tarea asignada, deles gracias por ser buenos ayudantes. Aylidelos a recoger sus pertenencias y a ponerlos en un lugar accesible para cuando sus padres los recojan. Evaluacién personal: + éPudieron los nifios decir como Jests mostré amor a la hija de Jairo? + éSienten los alumnos la seguridad de que Cristo los ama? UNIDAD 2: El amor de Jesiis * Leccién 9B Jesis sana a una mujer leecién se basa en la historia de la mujer que tocé el manto de y fue sanada, La mujer tuvo que abrirse paso entre la multitud para llegar adonde estaba Jestis. Después de doce afios de enfermedad, su tinica esperanza era que Jesis la sanara. Su fe fue recompensada. jlesiis la sané! Jesucristo quiere traer esperanza y sanidad a quienes lo necesitan. Use esta leccién para mostrar a los nifios lo que Jestis quiere hacer por cada uno de ellos. Recuérdeles que Jesiis los conece por nombre, los ama incondicionalmente, y est presto para ayudarlos, a) i roy llegar a la casa de Dios 6 01 mines) Asistencia: verifique la asistencia al empezar la clase y también al con- cluir. Asi podré tener un registro mds fiel de los que asistieron a clase. Cantos, adoracién, ofrenda: busque ideas en las paginas 27 y 28, o planee otra actividad que motive la participacion. Bienvenida: traiga a clase “curitas", Cuando Ileguen los nies, deje que escojan tna “curita” y se la pongan. Se la pueden poner en la ropa para que no les duela quitérsela. Diga: “Nos ponemos curitas cuando nos hemos lastimado, Nuestra historia bibliea es acerea de una mujer que estaba muy enferma.” INTRODUCCION Quién puede ayudar?: necesitard un recipiente y pequefios pedazos de papel doblados por la mitad. En un papel escriba “Jesés”. Deje los demdas en blanco. Pida que los alumnos saquen un papel del recipiente. Pregunte a cada uno: “;Puedes ayudarme?” Los nifos abriran su papel. Si esta en blanco diran: "No puedo ayudarlo.” Si su papel tiene el nom- bre de Jesiis, dirén: “Jestis lo puede ayudar.” Juegue varias veces. Diga: “En nuestra historia biblica, una mujer necesitaba ayuda. El tinico que la podia ayudar era Jests.” FE ex La Palabra de Dios 15.010 mimics HISTORIA BIBLICA Use la historia biblica y tas ayudas visuales para ensefar a los alummos acerea de la mujer enferma que tocé el manta de desis y fue sanada, Leccién 9B Objetivo El nifio podré contar la historia de la mujer que fue sanada al tocar el borde del manto de Jesiis, Aplicacién Fe: que los nifios tengan fe en que Jestis tiene poder para sanat. (Creemos que... el poder sanador de Cristo ‘es el mismo. Podemos orar @ El por sanidad, Lectura biblica Marces §:24-34 Versiculo clave Mareos 5:34 Hija, tu fe te ha hecho salva (RV-1960). lija, tu fe te ha sanado!” a Auxiliares Gi Ayudas visuales: Mimina 22 O Libro del alumno Gi Materiales para Jas actividades: seleceionadas Sugerencia Siempre esté-atento a fos pedidos de oracin de- Jos nifios ¥ responda con ‘aumabilidad. Muéstretes que para usted es impor ante lo que a ellos con- ccieme. @) Doce aiios de enfermedad Alguna vez has estado enfermo varios dias? Te alegraste al mejo- rar? (Dé lugar a respuestas.) La mujer de nuestra historia estuvo enfer- ma por més tiempo del que ustedes han vivido. Ella estuvo enferma por doce largos aflos. Es mucho tiempo para estar enfermo. Los médicos no podian curarla La mujer habia ido-a ver a muchos médicos y habia gastado todo st dinero. Pero los médicos no la pudieron ayudar: En vez de mejorar, ella empeoré. La mujer va a ver a Jesus Un dfa, la mujer escuché hablar acerea de Jess. (Ponga en el. fra- nelégrafo lus figuras 224 y 2B de las ayudas viswates.) Ella queria que Jesis la sanara. Pero habia una multitud alrededor de Jestis. No se dio por vencida ‘Aunque habfa mucha gente, la mujer empez6 a abrirse paso entre la rnultitud (aviada 220). Ella querfa acercarse para tocar la ropa de Jests. Pensaba que si solo pudiera tocar su manto, sanaria. jAlguna vez has tenido que pasar entre una multitud? Probablemente habfa gente empujando o quizé te pisaron. No es facil. Pero la mujer no se rindid. La mujer toca el manto de Jestis Por fin la mujer pudo estirar la mano y tocar el manto de Jesiis. {Saben qué? jEn cuanto tocé su manto, fue sanada! Jesiis siente que pasa algo Jestis sinti6 que salié poder de 1, y que alguien habia sido sanado. —;Quién tocé mi manto? —pregunt6 Jestis, Recuerden que Jestis estaba en medio de Ia multitud. —Mira la multitud —le dijeron sus discipulos—. Como puedes pre- guntar quién tocé tu manto? La mujer pasa al frente Pero Jestis siguié mirando alrededor para ver quién habfa sido sana- do, La mujer escuch6 la pregunta de Jess y comprendié que se referia alla. (Quite 22A y 220; ponga 22D y 22E.) Entonces, temblando de miedo, pasé adelante y se arrodillé a los pies de Jesis. Jesiis trata con amor a la mujer Pero la mujer no tenia de qué temer. Seguramente Jestis sonrié ama- blemente al decirle: “Hija, tu fe te ha sanado. Ve en paz.” Jesus ama a todos Jesiis amaba a la mujer. El estaba contento de haberla sanado. Jess nos ama y quiere ayudamos. Si tienes problemas, ora a Jestis. Elsiem- pre te puede ayudar, Nocesitas pedir hoy que Dios te ayude? Si tienes una necesidad, oraremos y pediremos a Dios que te ayude, (Dé tiempo a los néfios a presentar su pedidos de oractén. Luego ore por todas las peticiones.) Maestro / B Aplica la Palabra de Dios 15 «20 minutos REPASO DE LA HISTORIA BIBLICA Paso entre la multitud: escoja a dos nifios para representar la multitud, Se pondran uno enfrente del otro y se tomardn de las manos, Diga: “La mujer enferma tuvo que abrinse paso entre la multitud. Veamos si ustedes pueden hacer lo mismo.” Los demis nifios se acercardn, uno a la vez, y preguntardn: “;Puedo pasar?” Usted dird: “Puedes pasar si con- testas esta pregunta.” (Vea la pdgina 44.) Avude a los niles a contestar. Felicite a cada uno por haber pasado por la “nvultitud”. MEMORIZACION Hija, tu fe te ha hecho salva, (Marcos 5:34, RV-1960) Provea papel de dibujo y crayones. Diga a los niiios que pongan una mano enel papel y abran los dedos. Luego trazarin el contomo de su mano. Después que coloreen el dibujo de la mano, ayudelos a escribir el versiculo biblico en el papel, Pida que cada nifio muestre su papel ¥ dirija a la clase en decir él versiculo al unisono. Explique: “Tecamos con nuestras manos. La mujer enferma fue sanada cuando tocé el manto de Jestis. Hoy podemos tocar a Jesiis a través de la oracién.” Libro del alumno 90.015 minutos Necesitara la pagina del libro del alumno que corresponde a la lecci6n 9B, ademés de crayones o marcadores. Ayude a los nifios a trabajar en la actividad del frente. Después diga- les que coloreen la ilustraci6n en el reverso. Pregunte: “zQué tocé la mujer enferma? Qué pasé entonces? ,Cémo podemos tocar Jestis? Si, podemos orar.” Aprendizaje activo Figuras en un vasite: necesitari vasitos desechables, pegamento, y copias de las caras del patrén 24. Reparta los vasitos, Ayude a los nifios a pegar la carita triste en un lado del vasito en la parte superior, y la carita sonriente del otro lado. Podrian dibujar el cuerpo de las figuras. Diga: “;Cémo se veia la mujer cuando estaba enferma? Si, se veia tris- te. Me pueden mostrar cémo se weia después que Jestis la san6? Si, se veia contenta. ;Quiere Jesiis ayudarlos y sanarlos también a ustedes? jClaro que si!” 4. gPor qué la mujer queria tocar la ropa, de Jestis? Querid ser sanada 5. {0wdndo fue sanada la mujer? Cuando tood el manta de desis 2Quién me tocé?: necesitard una venda. Haga sentar a un nifio en una silla al frente de la clase con la espalda hacia los demas. Después que haya vendado los ojos del nifio, escoja a otro nifio para que se acerque ilenciosamente a la espalda del primero y le toque Ia ropa. Espere hasta que el nitio haya regresado a su asiento. Luego quite la venda y dé al nifio en la silla tres oportunidades de adivinar qué nifio lo tocd. Escoja 2 otro nifio y repita el juego. Diga: “Es dificil adivinar quién nos toca la ropa, zno les parece? Jess sabia que alguien habia tocado su ropa porque sintié que salié de El poder para sanar. Jestis sand ala mujer enferma, y El quiere sanarlos a ustedes cuando estén enfermos.” Lemas: necesitard cinco alambres de felpilla para cada nifio (son mas divertidos los de Toe | eS muestra de la manualidad, y cartlina. Dé a los nifios las alambres de felpilla. Deben doblar cada uno por la mitad y enrollarlo. Ay(idelos a formas las letras que deletrean “Jestis” y pegarlas en una hoja de papel o de cartulina. Diga: “Jestis amaba a la mujer enferma y la sano. Jesus también los ama a.ustedes. El los puede ayudar si simplemente le piden.” Juego de bolos: dé a cada nitio un vasito desechable. En el vasito dibuja- rin o escribiran un problema que tienen. Ponga los vasites en el piso en forma de pirimide. Empiece con cinco vasitos en el piso, luego ponga encima de éstos cuatro mas, luego tres, dos, y uno. Deje que los nifios tiren una pelota de espuma phistica hacia Ia pirimide desde una dis- tancia de unos3 pies (un metro] como si jugaran bolos. Cada uno debe tener la oportunidad de derribar los vasitos de “problemas”. Diga: “Asi como derribamos los vasites en que habiamos dibujado nuestros proble- mas, Jestis puede “derribar” cualquier problema. Siempre podemos orar a destis que nos ayude. £] quiere ayudarnos en todo momento.” Juego de repaso: marque un minuto en un reloj automatico y pida aun nifio que refiera algo de la historia biblica. Al final del minuto, cuando ‘suene el reloj, el nifio debe dejar de hablar. Vuelva a marcar un minuto en el reloj y pida a otro nifio que siga con Ia historia. LUMPIEZA Ponga un reloj automeitico de mado que suene a los cinco minutos. Pida a los nifios que limpien el aula y regresen a su asiento antes de que suene la alarma. Evaluacién personal: éPudieron los nifios contar la historia de la mujer que fue sanada al tocar el borde del manto de Jestis? + tAyudé a los alumnos a desarrollar fe en que Jesus tiene poder para sanar? Maestro / B Unidad 3. Los milagros de Jesis “(Mi papi es mas fuerte que el tuyo!” Este ‘comentario infantil muestra que a los niflos les interesa el poder. Ellos admiran a los superhé- Toes imaginarios y a los deportistas mejores y més conocidos. 4 los nifios les fascina este tipo de poder. Las lecciones en esta unidad enfatizan que el poder de Dios es mayor que cualquier otro. En la alimentaci6n de los cinco mil Jestis reve- 16 su poder para suplir nuestras necesidades. ‘Cuando anduvo sobre el agua, mostré su poder sobre la naturaleza. La sanidad del hombre que nacié ciego muestra el poder de Jestis sobre cualquier enfermedad, sea gripe o céncer. Finalmente, la resurreccion de Lazaro demostré el poder de Jestis sobre la muerte. Si El vencié la muerte, puede vencer cual- quier cosa. Anime a los nifios a confiar en el poder de Jestis. Asegiireles que pueden acudir a Cristo con todas sus necesidades y que El puede ayudarlos, Objetives de la unidad Al estudiar estas cuatro lecciones, el nifio: * aprenderd historias biblicas acerca del poder de Jestis * comprenderd que Jestis tiene todo poder * pedird a Dios que lo ayude en momentos de necesidad Adomos para el salon Fuente de energia: necesitard cartulina, revistas viejas, tijeras, crayones, y pegamento. Hablen sobre varias fuentes de energia. Algunas fuen- tes de energia son: los relémpagos, un molino de viento, una planta nuclear, una represa, un cable eléctrico enchufado a la pared, una bate- ria, un caballo de carreras en accidn, etc. Deje que los nifies hagan un mural que muestre varias fuentes de energia. Pegardn ilus- Unidad 3 traciones al mural y también harin sus propios dibujos. Mayor que: cn una pared o cartelera ponga la leyenda: “Jestis es mayor que...”. Con chinches, pegue ilustraciones de superhéroes, lideres mundiales, deportistas famosos, etc. Cada semana afiada ilustraciones para resaltar el mensaje de la leccion de ese dia. Vea estas shgerencias: Leecién 10: escriba la palabra “la necesidad” en Jetras de molde negras. Rellene las letras con dibujos de panes ¥ peces. Leccién 11: dibuje-un nubarron grande en una hoja y afiddala a la cartelera. Escriba: “las tormentas” debajo del nubarrén. Leecidn 12: afiada ala cartelera una ilustra- cién de unos lentes oscuros. Escriba debajo de los lentes: “la enfermedad”. Leecién 13: dibuje una lipida-en la cual cescribiri “Que en paz deseanse”, Versiculo para memorizar Pasa la luz: diga a los nifios que se sienten en circulo. Juntos dirin el versicalo para memo- rizar va ‘veces. Pase una linterna.a un nifio. ‘Los nifios pasarin la linterna alrededor del circulo hasta que usted apague las luces en el aula. Entonces ¢l nifio que tenga la linterna la prenderd y dird el versiculo. Sefiale que la luz tiene poder sobre la oscuridad. as Versiculo de poder: diga a los nifios que mues- tren la mano empuiada. Diran el versiculo levantando un dedo por cada palabra. Si el ver- siculo tiene mas de cinco palabras, bajardn los dedos al decir la sexta palabra y continuando hasta decir la referer Al terminar, bajaran.el ultimo dedo, levantaran el puio, y diran en vor alta: “Dios tiene tode el poder” Memorizacién con marcha: guie a los nifios a marcar el paso mientras dicen el versiculo y la ita. Algunos nifios aprenden mejor mediante movimientos. Moverse mientras memorizan el versiculo los ayudarii a aprenderlo. Ideas para la adoracion Sonajeros en forma de pesas: necesitari tubos de cartén, pequefios recipientes de plistico (come de mantequilla), frijoles secos, un cuchi- lo, cinta adhesiva de colores brillantes, marca- dores, y calcomanias. Abra un hueco del tamaiio de un tubo de carton en la tapa de cada recipiente. Dé a cada hifio dos recipientes de plastico y un tubo de cartén. Deje que pongan un puiiado de frijoles ‘secos en cada recipiente. Muéstreles e6mo introducir el tubo en los huecos de los reci- pientes. Ayidelos a unir bien las piezas de esta pesa, con cinta adhesiva de colores brillantes. Pueden decorar su sonajero con calconnias. Anime a los nifios a tocar estos sonajeros durante el tiempo de alabanza al compis de la intisiea, CYT) Momento de testimonios: Hay hermanos en su iglesia que han experimentado el poder milagroso de Dios en su vida? Tal ver alg haya recibido una sanidad milagrosa, o haya experimentado proteccién o provisién sobre naturales. Invite a estos hermanos a dar su testimonio. Superhéroes: Haga una lista de unos superhé- Toes con los cuales estén familiarizadios los nifios. Pidales que nombren algunas de las habi- lidades extraordinarias que tiene cada superhé- roe, Después de que los nifos hayan descrito al superhéroe, pregunte: “jEs mis poderoso que Jestis?” Sefiale que los superhéroes no son reales. Aytidelos a ver que Jestis es el tinico que tiene todo el poder, Ideas para la ofrenda Depésito de poder: necesi- tard un recipiente redondo con tapa, papel de color, y marcadores. Cubra el reci- piente con papel y decdrelo como si fuera una pila eléctrica, Corte una ranura en la tapa. Los nifios pon- drdn ssi otrenda en la pila = eléctrica. Diga: “Las pilas ‘nos dan energia. Recordamos eso al dar nuestra ofrenda. Pero Dios tiene mas poder que una pila 0 que cualquier otra cosa.” Recitacion con mim ‘Cuando tengas problemas 0 temor. (Seale hacia afuera; mire a ambos lados como si estirviera asustado.) Acude de inmediato a Jesus el Salvador. (Corra.en su puesto.) En la Biblia leemos acerea de su poder, (Abra tas manos como libro; levante los brazos con las manos empuriadas.) Cualquier necesidad puede satisfacer. (Simute mostrar bolsilios vacios.) Ora siempre a Jestis y pide su ayuda. (Junte las manos e inctine la cabeza.) De todo peligro te salva, no hay dudat (Bite un cércuto con las manos; mucva el dedo indice como afirmando algo.) SJ Maestro / B UNIDAD 3: Los milagros de Jestis * Leccién 10B Jests alimenta a cinco mil Esta leccién se basa en una historia biblica favorita de los niftos. La historia de cémo Jestis alimenté a més de cinco mil personas recuerda alos nifios el cuidado de Dios y que El satisface de manera milagrosa nuestras necesidades. Con cinco panes de cebada y dos pescados Jestis alimenté a la multitud. ;E] puede hacer cualquier cosa! ‘Alensefiar la leecién de hoy, resalte ¢l hecho de que Jest las necesidades de Ios que vinieron a escucharlo. Ayude a los nifios a entender que Jestis también suplira sus necesidades, ey Al llegar a la casa de Dios sa 10mimea Asistencia: verifique la asistencia al empezar Ia clase ¥ también al con- cluir. Asi podri tener un registro mas fiel de los que asistieron a clase. Cantos, adoracién, ofrenda: busque ideas en las paginas 45 y 46, 0 plane otra actividad que motive la participaci6n. Bienvenida: al llegar Jos nifios, sonriales y salidelos con cariho. Ponga tun cesto con pan cerea de la puerta. Dé a cada nitio un pedacito de pan para que coma. Diga: “Hoy aprenderemos acerca de cémo Jestis usd cinco panes.” INTRODUCCION Llena el cesto: necesitard las figuras del pez y el pan del patrén 25, un. cesto, crayones, pegamento, y escarcha. Los niflos escogerdin una figura de pez o bien de pan para colorear y decorar, Una vez que hayan termi- nado de decorar su pez o su pan, los colocarin en el cesto. Diga: “Este cesto es acerea de la historia biblica de hoy. Presten atencién para saber por qué hicimas panes ¥ peces.” = ).|La Palabra de Dios (5.0.10 minutes: HISTORIA BIBLICA Use la historia biblioa y las ayudas visuales para ensefiar a los aluminas acerca del milagro de ta alimentaciin de mds de cineo mil personas. Compartir la merienda zAlguna vez han compartido su merienda con alguien?

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