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Descriptif du projet GEHID


1. Comment sarticulent historiquement Gouvernance et Identits en
Europe ? La notion ambigu de gouvernance europenne et son apparition
dans le jargon des eurocrates un moment-cl de lhistoire de lUE (19851995) rvlent une tension dont les racines sont trs profondes et dont les
dveloppements sont imprvisibles (Constitution europenne) : tension entre
identit europenne et identit nationale, entre souverainet nationale et
pouvoir supranational, entre approfondissement et largissement, entre
protection/promotion dun modle social europen et dfi de la nouvelle
conomie, etc. Il est donc correct dassocier les questions didentits en
Europe & celles de gouvernance europenne dans le contexte de
leuropanisation des processus didentification, de rception-perception de
lautre, de leuropanisation mme de lEurope dont les frontires nont
jamais t aussi floues. La GE est-elle une tentative de rponse au
mouvement dialectique entre souverainet nationale et supranationalit
europenne et de pallier lincompltude de la construction europenne
marque, sur le plan institutionnel, par labsence de (et lopposition )
gouvernement europen ? Ou plus simplement un voile pudique pour
cacher le dfaut de gouvernement europen ? (Frank 2004, 44). Ces
questions soulvent les problmes de lexistence embryonnaire dune
conscience politique europenne base sur une politique identitaire et de la
lgitimit mme de la GE en regard du seul lment didentit europenne :
respect des Droits de lHomme.
2. Comment la gouvernance europenne tente-t-elle de rpondre par des
actions concrtes aux dfis historiques lancs par des dangers globaux :
mondialisation, emprises des multinationales, rapidit de la mutation
technologique, dsquilibre entre Europe dveloppe et Tiers Monde,
dsquilibre rgionaux au sein de lUE, fracture sociale et pauvret au sein
de lUE, dfis environnementaux, menace des systmes europens de
promotion et protection sociales, dialogue dfaillant entre citoyens et
institutions europenne et surtout migrations clandestines ? Pour rpondre
ces questions, le projet se concentre sur quelques actions cibles menes par
les institutions et par les politiques communes, savoir : actions en faveur
de la rhabilitation professionnelle et de la reconversion industrielle (Fonds
CECA ; BEI, FSE) ; actions de la BEI en faveur de la rduction des
dsquilibres rgionaux et de la cohsion conomique et sociale ; actions de

la BEI dans la politique de voisinage ; politique commune europenne en


faveur des pays en dveloppement dans le cadre des accords Lom et
suivants ; lmergence dune Europe sociale. Le projet analyse aussi une
autre forme de gouvernance luvre en Europe : celle des multinationales.
Une approche de longue dure des flux migratoires devrait mettre en relief
les russites et les checs de lEurope en ce domaine.
3. Cohsion sociale et respect des Droits de lHomme : ne sagit-il pas du
socle de granite sur lequel doit reposer llaboration dune identit politique
europenne indispensable une gouvernance vraiment europenne ? Cette
GE europenne ne serait-elle pas le cur du modle europen qui tente
de combiner modle sociale europen et mondialisation ? La recherche doit
porter sur lexistence ou lmergence dun modle europen de socit bas
sur le principe que lconomie doit tre au service des citoyens et non
linverse. Ce modle europen reposerait une dynamique base sur trois
lments simultanment prsents : volont politique commune ; objectif
clairement dfini ; institutions aptes traduire la volont politique en actions
pour atteindre lobjectif. De plus, il faut sinterroger sur le fonctionnement
du tandem institutions de lUE et Conseil de lEurope (Droits de lHomme)
dans loptique dune GE plus efficace et plus dmocratique (Juncker J.-Cl.
11/04/06 & 01/06/06). Limpact de lintgration rgionale sur les Droits de
lHomme.
4. GE et dfi dune socit dmocratique de la connaissance : repenser les
mthodes, lcriture et lenseignement de lhistoire de lEurope laube du
21e sicle. La stratgie de Lisbonne et lappel du Conseil de lEurope en
matire denseignement de lHistoire imposent de repenser les mthodes,
lcriture et lenseignement de lhistoire de lEurope. Lhistoire de lEurope
nest pas seulement celle des Etats membres de lUE ni celle des institutions.
Elle doit embrasser lvolution de leuropanisation de lEurope et la place
de lEurope dans le monde. Elle doit contourner le danger
deuropocentrisme par une approche globale (World History).