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Evaluacin Semestral de Lenguaje.

Quinto ao bsico
Nombre: _________________________________ Nota: __________
Ptje Ideal _______________________ Ptje Real: _____________

I.

LECTURA: Comprensin Lectora


A) Extraer Informacin.
Lee con atencin el texto y luego responde los tems del 1 al 5 marcando con
una X la letra de alternativa que consideras correcta

LA PEQUEA ARDILLA

En un bosque remoto, al pie de una montaa,


viva una pequea ardilla. All haba rboles de
todas clases: pinos, abetos, cedros, sauces.
Algunos eran muy altos, con muchas hojas y
ramas; otros eran bajos y parecan desnudos.
En el bosque, tambin vivan muchos animales:
pjaros, liebres, ciervos. Haba, adems, muchas ardillas. A pesar de ello, la ardillita
se senta muy triste porque se pasaba el da sola. Como era muy pequea y no saba
trepar a los rboles, no tena ninguna amiga.
Un da, estaba comiendo sola una bellota, cuando apareci otra ardilla un poco
ms grande. Como sta tena mucha hambre, la pequea ardilla le ofreci compartir su
comida.
Desde ese momento, las dos ardillas fueron inseparables. La ms pequea
aprendi a trepar a los rboles y a jugar como sus otras compaeras. Nunca ms se
sentira sola.

1- La pequea ardilla viva en:


a) Una montaa
b) Un tronco de pinos
c) Un bosque
d) Una madriguera
2- Las ardillas se alimentan de:
a) Hojas secas
b) Arbustos
c) Bellotas
d) Ramas
3- La pequea ardilla no tena amigas, porque:
a) era muy pequea
b) no saba trepar los rboles
c) no saba compartir
d) hallaba muy altos los rboles
4- La pequea ardillita, se consideraba un animalito muy:
a) Chico
b) Discriminado
c) Abandonado
d) Triste
5- La ardillita aprendi a trepar los rboles, porque:
a) la ardilla grande le ense
b) encontr la verdadera amistad
c) creci junto a la ardilla grande
d) nunca ms se sinti sola

Lee atentamente el siguiente texto y responde los tems 6 al

6- El texto ledo corresponde a un:


a)
b)
c)
d)

Texto
Texto
Texto
Texto

Descriptivo
Informativo
Potico
Narrativo

7- El nombre del perro es:


a)
b)
c)
d)

Toby
Boby
Bobo
Body

8- El hocico del perro:


a)
b)
c)
d)

Tiene manchas blancas


Es muy grueso
Es afilado
Es muy largo

10

9- No es una caracterstica de Boby:


a)
b)
c)
d)

De hocico afilado y pelaje largo


Patas largas y robustas
Lleva un collar en su cuello
Es negro azabache

10- En qu lugar del cuerpo, el perro, lleva manchas blancas?


a)
b)
c)
d)

En las patas
En la frente
En el cuello
En el hocico

Lee con mucha atencin el siguiente texto y responde las preguntas 11 al 15

Los sntomas del aburrimiento

Cuando lo estamos pasando bien, el tiempo pasa rpido. En cambio, uno de los
primeros sntomas del aburrimiento es la lentitud con que transcurren las horas. En ese
estado, el tiempo se mata ms que se vive. Surge la inaccin, la monotona, el cansancio
y los sentimientos de soledad. El aburrimiento mantenido nos lleva a un estado ms
avanzado, el tedio. Y lo convertimos en la serpiente que se muerde la cola al concluir
estoy aburrido de mi mismo.
Segn el siclogo espaol Enrique Garca Huete, el aburrimiento se refleja en una
sensacin generalizada, intensa, de desagrado sobre la actividad que se est realizando o
por una falta de actividad. Ese estado de desgano y apata se produce por la dificultad
de anticipar situaciones de momentos positivos, por la imposibilidad de concentrarse de
forma agradable en las cosas del entorno, o porque no hay en el interior del individuo
algo que pueda sacar.
En conclusin, las personas sin hbito de ocio o de diversin, cuando no tienen un
estmulo externo, se quedan sin saber qu hacer. Y la energa estancada termina
resultando daina para uno mismo.

11- Segn el texto. El tiempo pasa ________ cuando estamos entretenidos.


a) Brevemente
b) Rpido
c) Fugazmente
d) Lento
12- La frase estoy aburrido de mi mismo se refiere a:
a) que las personas actan como las serpientes
b) que las personas no se encuentran a gusto consigo mismo
c) que los humanos son poco creativos
d) que la gente se muerde cuando est aburrida

13- Segn el siclogo Enrique Garca Huete, el aburrimiento es una sensacin de:
a) Momentos negativos
b) Tedio
c) Desagrado
d) Cansancio
14- De acuerdo al texto anterior. La ______ est relacionada con el aburrimiento.
a) Amistad
b) Compaa
c) Apata
c) Hora
15- Se concluye que las personas que se divierten lo hacen mientras:
a) tienen compaa
b) tienen tiempo
c) les sobra energa
d) tienen estmulos externos

B) Reflexin sobre el texto


De acuerdo a la lectura anterior. Responde las preguntas 16 a 20
16- Escribe dos razones por las cuales el tiempo pasa rpido cuando nos divertimos
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
17- Argumenta la frase del texto: estoy aburrido de mi mismo:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
18- Qu piensas de los nios que se aburren de todo?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
19- Crees t que el ocio es un buen o mal hbito? Por qu?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
20- El siclogo Enrique Garca, afirma que una de las causas que produce aburrimiento es la
falta de concentracin en la actividad que se realiza. Ests de acuerdo o en desacuerdo con l?
Por qu?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

C) Incremento de Vocabulario.

21- Un sinnimo de aburrimiento es:


a)
b)
c)
d)

agrado
tedio
estado
lentitud

a)
b)
c)
d)

23- Aprendi trepar los rboles. Significa que:


a)
b)
c)
d)

aprendi a bajar de los rboles


aprendi a subir los rboles
aprendi a explorar los rboles
aprendi a dominar los rboles

25- Es sinnimo de la palabra robusta:


a) forzuda
b) dbil
c) delgada
d) todas las anteriores
27- Son palabras con prefijos:
a)
b)
c)
d)

tiempo y
agradable
desgarro
dificultad

desagrado
y horas
e inaccin
y concentracin

29- Un individuo, vale decir, lo mismo que:


a)
b)
c)
d)

22- Lo contrario de inseparable es:

un ser
una persona
un sujeto
todas las anteriores

fiel
unido
apegado
desunido

24- En el texto 1 la palabra desnudos. Se


entiende como:
a)
b)
c)
d)

cubierto de hojas y ramas


rbol de pequea estatura
falto de agua y raz
falto de hojas y ramas

26- Su significado indica una actitud de rechazo:


a)
b)
c)
d)

desaliento
desgano
desagrado
soledad

28-Qu se entiende por sntomas en las


personas?
a)
b)
c)
d)

son seales de que algo anda mal


son sentimientos compartidos
son actividades que no se realizan
son enfermedades

30-En la frase Es un perro grande, de color


negro
Se subrayan:
a)
b)
c)
d)

dos adjetivos numerales


dos sustantivos concretos
dos adverbios de modo
dos adjetivos calificativos

II- ESCRITURA: Produccin de Texto

Observa las imgenes y escribe un Texto Informativo acerca de los


Mapuches

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

PROCESO DE EVALUACIN DEL INSTRUMENTO

I. LECTURA
A) PUNTAJE

Extraer Informacin

15 puntos

Reflexin sobre el
texto

Incremento del Vocabulario

10 puntos

10 puntos

Total Puntos
COMPRENSIN
LECTORA

25 puntos

B) NIVELES DE LOGRO

Aprendizaje
Extraer Informacin
Reflexin sobre el texto
Incremento del Vocabulario

Desarrollado

10/15
7/10
7/10

C) CORRECTORA

EXTRAER INFORMACIN

N Preg.
1
2
3
4
5
6
7
8

Clave

N Preg.
9
10
11
12
13
14
15

INCREMENTO DEL VOCABULARIO

Clave

N Preg.
21
22
23
24
25

D) PUNTAJE A NOTA

LECTURA
PUNTAJE MXIMO: 35 ptos.
Frmula =

Pje. Obt. X 7
Pje. Max.

Clave

N Preg.
26
27
28
29
30

Clave

II. ESCRITURA

N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Total

Indicadores
Respeta la estructura del tipo de texto (narracin): inicio, desarrollo, final
El texto se enmarca en el tema dado, con ttulo y usando al menos 25 lneas
Comunica alguna informacin, opinin o sentimiento
En el texto describe situaciones
Organiza varias ideas o informaciones sobre un tema central
Utiliza un vocabulario variado y de uso frecuente
Utiliza oraciones simples y compuestas de uso habitual
Respeta ortografa literal
Respeta la ortografa accentual
Escritura legible para l y para otros
Puntaje mximo

ESCRITURA
PUNTAJE MXIMO: 20 ptos.
Frmula =

Pje. Obt. X 7
Pje. Max.

Puntos
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
20