C.

C
Educ. Fsica

C.C
C.P.

Bloque

C.C

C.P.
Matemtica
C.P.

C.A.

Bloque
C.A.

C.A.

Cs. Naturales
Bloque

-A.I
F.E.C
Lengua y
Literatura
C.P.

C.P.

Arte en el tiempo

C.C

Cs. Sociales

Educ. Esttica

Bloque

C.A.

C.C

Bloque

C.P.

Bloque
C.A.

Arte
contemporneo

C.C

C.A.

6to
Formacin Esttica
corporal

APTITUD FSICA
LA TIERRA Y EL UNIVERSO

Educ. Fsica
BLOQUES

NMEROS

APTITUD FSICA
SERES VIVOS
EXPRESIN Y COMUNICACIN
CORPORAL

SALUD INTEGRAL

VIDA AL AIRE LIBRE.

Matemtica
OPERACIONES

SERES VIVOS: LOS ANIMALES

BLOQUES

GEOMETRA

TECNOLOGA Y CREATIVIDAD

Cs. Naturales

MEDIDAS

ESTADSTICA Y PROBABILIDAD

Lengua
Y Literatura
INTERACCIN
COMUNICATIVA ORAL

BLOQUES

A.I
F.E.C
Arte en el
tiempo
Educ. Esttica

CONVIVENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

BLOQUES

INFORMACIN E INVESTIGACIN.

REFLEXIONES SOBRE LA
LENGUA
LA LITERATURA: EL MUNDO
DE LA IMAGINACIN
COMUNICACIN,
INDIVIDUO Y SOCIEDAD

Arte
Contemporneo

BLOQUES

Bloques

INTERACCION
COMUNICATIVA ESCRITA
IMPRESIONISMO
EXPRESIONISMO
CUBISMO
SURREALISMO

LA SOCIEDAD VENEZOLANA Y
SU ESPACIO GEOGRAFICO

Cs. Sociales

EL ARTE COMO MEDIO DE

EXPRESIN Y COMUNICACIN.
RITMO, SONIDO, ESPACIO, TIEMPO Y
MOVIMIENTO EN LAS MANIFETACIONES
ARTSTICAS.

CULTURA,
CIENCIA,
TECNOLOGA Y ARTE.

DISEO
Y
ARTSTICA.

URBANA,
CONTEMPORNEA,
AUTCTONAS, ACADMICA,
FOLKLRICAS, DE BASE.

DANZA

TRAGEDIA, DRAMTICO,
COMEDIA, PERA

TEATRO

DADASMO
ARTE ABSTRACTO

PRODUCCIN

FAUVISMO

FUTURISMO
POP ART
OP ART

Formacin Esttica
Corporal

PANTOMIMAS
GESTUAL
MIMOS

6to
Grado

C.C
C.P.

Cuadro de contenidos
curriculares

Cuerpos
geomtricos

C.C

Educ. Fsica
Matemtica
Bloque:
Geometra

C.C

Bloque:
Expresin
comunicacin
corporal

Lengua y
Literatura

Reconocimiento del C.P.

sujeto y del predicado
en oraciones
bsicas.

REFLEXIONES
SOBRE LA
LENGUA

-F.E.C
-Arte en el tiempo
-Educacin Esttica

Educacin
Esttica
Bloques

C.C

elemento o significativo en
la comunicacin expresiva.

C.A.

Bloque:
VIVOS

SERES

C.C

Disposicin para aprender

de la
naturaleza y descubrir sus
interrelaciones.

Tradiciones y costumbres en
la
convivencia
vecinal,
comunidad, estado y regin.

Cs. Sociales
C.P.

Entrevistas a cultores (cantante,

poeta, artesano, pintor...) acerca
de las manifestaciones de cultura
popular
tradicional
de
la
localidad.

C.A.
Formacin Esttica
Corporal

Ritmo, sonido, espacio, tiempo y

movimiento en
manifestaciones artsticas

Danza

Reconoce la importancia de la
cultura popular tradicional como
parte de identidad local, regional y
nacional.

Impresionismo
Pantomima

Utilizacin de la msica
popular y tradicional en
C.P.
coreografas
respetando el ritmo que
caracteriza a cada gnero.
Disfruta al mantener ritmo en
obras teatrales.

C.A. Valoracin del gesto como

Bloque:
Convivencia social
y ciudadana

Respeto por las normas y

convenciones
de
la
lengua.
C.A.
Ritmo en obras
teatrales y
montajes
coreogrficos.

C.P.

Definicin de cadenas
alimentaras e
identificacin de las
mismas en el
ecosistema
estudiado.

Cs. Naturales

A.I

Sujeto y predicado.

Cadenas
alimentaras.

C.C

Utilizacin personal del

gesto y el movimiento
para la expresin, la
C.P. representacin y la
comunicacin.

Observacin de objetos
con forma de cuerpos
geomtricos en el
entorno
Apreciacin de la
C.A.
simetra en el mundo del
arte, en la naturaleza, en
la construccin

Mmicas, pantomimas y
dramatizaciones.

Arte
Contemporneo

Pop Art

Teatro

Cubismo

Op Art
C.A.

Expresionismo

Surrealismo

Arte Abstracto
Fauvismo

Futurismo

Dadasmo

Mismos
Gestual

5 y 6to
grado

Aprendizaje Integral para las S.V.F. en

F.E.Corporal y A.T.Contemporneo
Educacin Esttica y Lengua y
literatura
6to. Grado

rea
Educacin
Esttica

Bloque: El arte como medio de expresin y

comunicacin.
Bloque: Ritmo, Sonido Espacio, Tiempo Y Movimiento
En Las Manifestaciones Artsticas.
Bloque: Cultura, Ciencia, Tecnologa Y Arte.
Bloque: Diseo Y Produccin Artstica.

Bloque: Interaccin comunicativa oral

Bloque: Interaccin comunicativa escrita

rea
Lengua y
Literatura

Bloque: Reflexiones sobre la lengua

Bloque: La literatura: el mundo de la imaginacin
Bloque:Comunicacin, individuo y sociedad

SITUACION INICIAL NATURAL (S.I.N)

Animadora Pedaggica:
Mara Scarpati
A.I: Lengua y Literatura
Bloque: : Reflexiones sobre la lengua
F.E. Corporal: Danza
A.T: Contemporneo/ Pop Art
Problema 1: Completa las
siguientes oraciones con las
palabras que consideres.

Problema 3: Orienta al Pintor Andy Warhol, un

gran maestro del Pop Art, a llegar a su pintura
de Marilyn Monroe

Autor: Roy
Autor:Van Gogh
Lichtenstein

Autor: Bridget
Riley

Problema 7: Identifica el sujeto, verbo y

predicado de las siguientes oraciones, y
construye una oracin.

Ana baila ballet

Problema 5: Jerarquiza los pasos para

realizar un coreografa

Autor: Edvar
Munch

Autor: Roy
Lichtenstein

( ) Selecciona un estilo.
( ) Elige una cancin que complemente tu
estilo.
( ) Haz una lista de pasos que pueden
funcionar para el estilo y la cancin elegida.
( ) Escribe el entrenamiento,
( ) Escucha la cancin con atencin e
identifica las secciones.
( )Prepara la lnea bsica del movimiento de
pies, y luego aade detalles como
movimiento de brazos.
( ) Prctica el entrenamiento una y otra
vez.
( )Colocar el volumen de la msica en un
tono moderado.
( )Ubica el sitio de trabajo.

Pedro aprende Hip- Hop en una academia

__________________________________

Juan pinta un cuadro de Pop Art

Mi nombre es:______________

Hola amiguito y amiguita, aqu te presentaremos una serie de problemas que

debes resolver usando tus habilidades y creatividad.

El ______ fue un
Libros
importante
Televisin
Imgenes
movimiento ________
Artstico
del siglo XX,
Cultura
caracterizado por el
Anuncios publicitarios
uso de _______ de la
Movimiento
_____ Popular.
Comics Books
Tomados de los
Cine
medios de
Pop Art
Comunicacin, tales
como:
Problema 4: seleccione y
______________,
discrimine y que imgenes
_________ y del
se relacionan con el Pop
_______.
Art.

Autor: Andy
Warhol

Grado: 6to

SITUACION
INICIAL NATURAL S.I.N
DANLENPOPART
SOCIOARTEPREHISPINTORIANDO

Maria es profesora de Arte

Diego es bailarin de Joropo

Josi ensaya todos los dias

Danza
Clsica
Folklrica
Regionales
Moderna
Baile
Urbano
Contempornea
Tradicional
Populares

Problema 2: Encuentra los tipos de danza y

relacinalas con las imgenes
C

Problema 6: Completa los siguientes prrafos con las palabras que consideres
El _______ es el
elemento de
la oracin que
concuerda
en _________ y
_________con
el verbo.

El _____ indica
la _______, el
estado o
proceso que
_______el
sujeto.

El _________
sirve para
_____lo que
se _____
del sujeto.

DICE
ACCION
PERSONA
VERBO
PREDICADO
NMERO SUJETO
REALIZA INDICAR

SITUACION INICIAL NATURAL (S.I.N)

DANLENPOPART

Animadora Pedaggica:
Mara Scarpati

Grado: 6to

SITUACION INICIAL NATURAL

S.I.N
Mi nombre es:______________
SOCIOARTEPREHISPINTORIANDO

Problema 9: Completa y relaciona el texto con la imagen

que le corresponde

Pintores

Obra de Arte

Ao

1963
Roy Lichtenstein

Danza Urbana: proveniente del

Hip Hop, que se caracteriza por los
rpidos _____________de
_______y brazos combinados con
otros ms lentos de caderas
y______.
Salsa: La salsa es toda una serie de
_______populares de la zona del
_______y de regiones no caribeas
donde se cultivan ritmos_______.

Three Flags

1958

Drowning Girl

El ballet clsico : Sus movimientos

se basan en el control _______y
________del cuerpo, requiere
de_________.

Andy Warhol
Danzas folklricas: Los
________ms importantes son el
ritmo y la expresin de
_________y ___________.
1983
Movimiento
Jasper Johns

Piernas

Ingrid Bergman With Hat

Problema 10:Selecciona las definiciones correctas..

RITMO
Conjunto de ejercicios, controlados o
medidos, sonoros o visuales.
Se trata de un movimiento
controlado o calculado que se
produce por la ordenacin de elementos
diferentes.

Mano

ritmos

sentimientos

Caribe

elementos

TIEMPO
Dimensin fsica que representa la
sucesin de estados por los que pasa la
materia.
Perodo determinado durante el que se
realiza una accin o se desarrolla un
acontecimiento.

Latinos absoluto
total

movimiento
movimiento
sensaciones

La _____es la accin o manera

de_____. Se trata de la ejecucin
de _________al ritmo de
la ________que permite expresar
___________y __________.

ESPACIO

MOVIMIENTO

Medio fsico en el que se sitan los cuerpos y

los movimientos, y que suele caracterizarse
como homogneo, continuo, tridimensional e
ilimitado.

Accin de mover o moverse.

Superficie o lugar con unos lmites

determinados y unas caractersticas o
fines comunes.

cambio de la posicin del cuerpo a lo

largo del tiempo

Cambio de lugar o de posicin de un

cuerpo en el espacio.

SITUACION GENSICA CONCEPTUAL(S.G.C)

SITUACION
INICIAL NATURAL S.I.N
DANLENPOPART

Animadora Pedaggica:
Mara Scarpati
A.I: Lengua y Literatura
Bloque: Reflexiones sobre la lengia
F.E. Corporal: Danza
A.T: Contemporneo/ Pop Art
Problema 1: Completa las
siguientes oraciones con las
palabras que consideres.

SOCIOARTEPREHISPINTORIANDO
Problema 3: Orienta al Pintor Andy Warhol, un
gran maestro del Pop Art, a llegar a su pintura
de Marilyn Monroe

Autor: Edvar
Munch

Autor: Roy
Lichtenstein

Autor: Bridget
Riley

Autor:Van Gogh

Problema 7:I identifica el sujeto, verbo y

predicado de las siguientes oraciones, y
construye una oracin.

Ana baila ballet

S

V
V

( 2 ) Selecciona un estilo.
( 3 ) Elige una cancin que complemente tu
estilo.
( 4 ) Haz una lista de pasos que pueden
funcionar para el estilo y la cancin elegida.
( 5 ) Escribe el entrenamiento,
( 7 ) Escucha la cancin con atencin e
identifica las secciones.
( 8 )Prepara la lnea bsica del movimiento
de pies, y luego aade detalles como
movimiento de brazos.
( 9 ) Prctica el entrenamiento una y otra
vez.
(6 )Colocar el volumen de la msica en un
tono moderado.
( 1 )Ubica el sitio de trabajo.

Pedro aprende Hip- Hop en una academia

S

El cuadro es de Pop Art

S

Juan pinta un cuadro de Pop Art

S

Problema 5: Jerarquiza los pasos para

realizar un coreografa

Autor: Roy
Lichtenstein

Mara es profesora de Arte

V

Diego es bailarin de Joropo

P
S

Mi nombre es:______________

Hola amiguito y amiguita, aqu te presentaremos una serie de problemas que

debes resolver usando tus habilidades y creatividad.

El POP ART fue un

Libros
importante
Televisin
Imgenes
movimiento
Artstico
ARTISTICO del siglo
Cultura
XX, caracterizado por
Anuncios publicitarios
el uso de IMGENES
Movimiento
de la CULTURA
Comics Books
Popular. Tomados de
Cine
los medios de
Pop Art
Comunicacin, tales
como: ANUNCIOS
Problema 4: seleccione y
PUBLICITARIOS ,
Discrimine que imgenes
COMICS BOOKS
se relacionan con el Art
y del CINE
Pop.

Autor: Andy
Warhol

Grado: 6to

Josi ensaya todos los das

S

Danza
Clsica
Folklrica
Regionales
Moderna
Baile
Urbano
Contempornea
Tradicional
Populares

Problema 2: Encuentra los tipos de danza y

relacinalas con las imgenes
C

Problema 6: Completa los siguientes prrafos con las palabras que consideres
El sujeto es el
elemento de
la oracin que
concuerda
en nmero y
persona con
el verbo.

El Verbo indica
la accin, el
estado o
proceso que
realiza el
sujeto.

El predicado
sirve para
indicar lo que
se dice
del sujeto.

DICE
ACCION
PERSONA
VERBO PREDICADO
NMERO SUJETO
REALIZA INDICAR

SITUACION GENSICA CONCEPTUAL(S.G.C)

DANLENPOPART

Animadora Pedaggica:
Mara Scarpati

Grado: 6to

SITUACION INICIAL NATURAL

S.I.N
Mi nombre es:______________
SOCIOARTEPREHISPINTORIANDO

Problema 9: Completa y relaciona el texto con la imagen

que le corresponde

Pintores

Obra de Arte

Ao

Danza Urbana: proveniente del

Hip Hop, que se caracteriza por los
rpidos movimientos de manos y
brazos combinados con otros ms
lentos de caderas y piernas.

1963
Roy Lichtenstein

Salsa: a salsa es toda una serie de

ritmos populares de la zona del
Caribe y de regiones no caribeas
donde se cultivan ritmos latinos.

Three Flags

1958

El ballet clsico : Sus movimientos

se basan en el control total y
absoluto del cuerpo, requiere de
concentracin.

Drowning Girl

Danzas folklricas: Los elementos

ms importantes son el ritmo y la
expresin de sensaciones y
sentimientos.

Andy Warhol

1983
Movimiento
Jasper Johns

Piernas

Ingrid Bergman With Hat

Problema 10: Selecciona las definiciones correctas de

acuerdo a la danza.

RITMO
Conjunto de ejercicios, controlados o
medidos, sonoros o visuales.
Se trata de un movimiento
controlado o calculado que se
produce por la ordenacin de elementos
diferentes.

Mano

ritmos

sentimientos

Caribe

elementos

TIEMPO
Dimensin fsica que representa la
sucesin de estados por los que pasa la
materia.
Perodo determinado durante el que se
realiza una accin o se desarrolla un
acontecimiento.

Latinos absoluto
total

movimiento
movimiento
sensaciones

La DANZA es la accin o manera

de BAILAR. Se trata de la
ejecucin de MOVIMIENTOS al
ritmo de la MSICA que permite
expresar SENTIMIENTOS y
EMOCIONES.

ESPACIO

MOVIMIENTO

Medio fsico en el que se sitan los cuerpos y

los movimientos, y que suele caracterizarse
como homogneo, continuo, tridimensional e
ilimitado.

Accin de mover o moverse.

Superficie o lugar con unos lmites

determinados y unas caractersticas o
fines comunes.

cambio de la posicin del cuerpo a lo

largo del tiempo

Cambio de lugar o de posicin de un

cuerpo en el espacio.

SITUACIN GENSICA PROCEDIMENTAL

(S.G.P)

Hiciste un trabajo maravilloso

amiguito y amiguita...
Ahora que cuentas con los
conocimientos conceptuales, vamos a
los conocimientos procedimentales,
prcticos y productivos. En conjunto
con tus compaeros(as) de grupo
realiza una coreografa de una danza,
la cual ser dada al aza por tu
animador pedaggico.
TU SI PUEDES!
VAMOS!!!
LO LOGRARAS!

SITUACIN GENSICA POSTVIVENCIAL

(S.G.P)

EXCELENTE AMIGUITA Y AMIGUITO!

Ya que tienes los conocimientos conceptuales y
procedimentales, te invito a que transfieras lo aprendido a tu
comunidad, realizando un taller para que juntos disfruten
aprendiendo y produzcan una coreografa de danza, con el fin
de efectuar al final una exposicin, planificando el da y la hora
para que la animadora pedaggica junto con tus compaeros de
clase ayuden a la comunidad a presentar el baile.
VAMOS! VAMOS!
LO HACES MUY BIEN

El Acto Educativo
Situaciones
Situacin Vivencial de Formacin {S.V.F.)
Nombre:DANLENPOPART
(Danza-lenguaje-PopArt)

Descripcin: Se pretende englobar el bloque

REFLEXIONES SOBRE LA LENGUA del rea
curricular de LENGUA con esttica segn lo establecido en
el currculo bsico nacional.
Conocimiento: Sujeto, verbo y predicado-Danza-Pop Art
(conocimientos previos+ confrontados+ prcticos+
aplicados)
Partes o Momentos: (S.I.N) -(S.G.C)- (S.G.P) (S.G.P)
Situacin Inicial Natural (S.I.N.)
Tipo de Conocimiento: Conocimientos previos +
Espontaneidad+ creatividad
Momento o Parte:1
Descripcin de Contenidos: Sujeto-Verbo- Predicado-F.E.C
Danza, Pop Art
Situacin Gensica conceptual (S.G.C)
Tipo de Conocimiento: Confrontado e interiorizado
Momento o Parte:2
Descripcin de Contenidos: Confronta, verifica y corrige
en base a respuestas reales propuestas por sus compaeros y
su animador pedaggico.
Situacin Gensica Procedimental (S:G:P)
Tipo de conocimiento: Prctico y productivo
Momento o parte:3
Descripcin de contenidos: El participante pone en
prctica los contenidos conceptuales y procedimentales
realizando una coreografa de un danza la cual ser dado al
azar
Situacin Post - Vivencial (S.P.V.)
Tipo de Conocimiento: Aplicado
Momento o Parte:4
Descripcin de Contenidos: El participante comparte lo
aprendido con su compaeros, familia y comunidad
realizando un taller sobre coreografa.

Pedaggico crealgico
Bloques
Lengua y Literatura

Matemtica

Educacin Fsica

Ciencias Naturales y
Tecnologa

Educacin Esttica

Reflexiones sobre la
lengua
Ciencias Sociales

Ritmo, Sonido Espacio, Tiempo Y

Movimiento En Las Manifestaciones
Artsticas.

Produce
Resuelve y elabora
problemas relacionados
con la gramtica

Indicadores
Expresa
Respeta las normas y
convenciones de la lengua.

Acta
Enriquece su vocabulario

Contenidos:
Conceptual
Educacin Esttica
Ritmo en obras
teatrales y
montajes
coreogrficos.
Educacin (Lengua)

Sujeto y predicado.

Procedimental

Actitudinal

Utilizacin de la msica popular y

tradicional en coreografas
respetando el ritmo que
Disfruta al mantener ritmo en
caracteriza a cada gnero.
obras teatrales.

Reconocimiento del sujeto y del

predicado en oraciones
bsicas.

Respeto por las normas y

convenciones de la lengua

Perfil
Ser
Un nio analtico, crtico, curioso,
reflexivo, comprometido con su
aprendizaje, creativo, innovador y
ambicioso de nuevos saberes

Compartir
Trabajo cooperativo.
Valora las opiniones de sus
compaeros (as).

Hacer
Pone en prctica lo aprendido
con la exposicin y el trabajo
individual a travs de las
situaciones vivenciales de
formacin (S.V.F)

Conocer
Fusiona los conocimientos
provenientes de la: escuela, familia y
esttica.

Desarrollo Integral

Fsico Motriz
Motricidad Fina (precisincontrol)
Coordinacin oculomanual.
Motricidad gruesa.
Tiempo y ritmo
Estructuracin Espacial

Cognitivo
Lenguaje (aprende
nuevo lenguaje con las
S.V.F)
Creatividad (Crea
nuevas soluciones a los
problemas propuestos
por el animador)
Asimilacin y
acomodacion (Asimila
y acomoda nuevos
conocimientos
Interioriza nuevos
conocimientos

Afectivo

Inters ( El alumno se
interesa por aprender
nuevas cosas)
Disposicin para
aprender.
Sentimientos (Expresa
sus emociones de manera
clara)
Intuicin (Intuye nuevos
saberes)
Dominio (Domina los
nuevos saberes en S.G.C

Social
Acata normas.
Coopera con sus
compaeros
Acuerdos ( Llega a acuerdos)
Respeto y valor ( Respeta y
valora las opiniones de sus
compaeros)
Trabajo grupal y
cooperativo (Trabaja de
manera grupal y coopera con
sus compaeros)
Solidaridad.
Comparte sus
conocimientos.

Ejes Transversales
Pensamiento y Cultura

Lenguaje, Tecnologa y
Comunicacin

Pensamiento lgico:

Valora el
uso adecuado de la
lengua escrita como
medio para la
expresin personal,
la representacin y la
interaccin social

Comunicacin: Valora la
importancia comunicativa del
lenguaje

Valores

Trabajo

Ambiente y Salud

Perseverancia:
Demuestre
constancia para
lograr el xito en la
actividad
emprendida.

Reconoce la presencia
del trabajo en todas
las actividades
humanas. Vincule la
teora con la prctica
en la adquisicin y
comprensin del
conocimiento
(aprende haciendo).

Cuidar nuestro ambiente

(Materiales de reciclaje)

Ejecucin Proceso

Tiempo Ambiente

25min

El lugar
donde se
realizar la
actividad
debe estar
en orden,
limpio y se
debe
ambientar
conforme al
tema a
desarrollar
Imgenes
de :
Danza
Pop Art

Problema

Realiza la
situacin inicial
de formacin
(S.I.N).
Confronta con la
situacin gensica
conceptual
(S.G.C).
Aplica los
conocimientos en
la (S.G.P) .
Comparte lo que
aprendi con su
entorno S.G.PV

Ldica

Creatividad

Juegos y
actividades de
Muestra su
aprendizaje
originalidad en la
conceptuales
creacin de un
y productiva.
baile dado al azar
Ldicas y
dinmicas

Construccin
Individual

Construccin
Social

El
participante
es capaz de
proyectar lo
aprendido en
la exposicin
y el trabajo en
el producto.

El nio llega a
acuerdos para
la resolucin
de los
problemas
propuestos
por sus
compaeros y
su animador
pedaggico.

Diseo
Hermenutico

Animacin
Pedaggica

Comprensin:
Aprender el
contenido
terico.
Interpretacin:
Asociacin y
valoracin de los
conocimientos.
Aplicacin

Fiesta ldica y
productiva.
Animacin: activa y
original.