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PRUEBA DE EVALUACIN INICIAL DE LENGUA CASATELLANA

2 CURSO DE EDUCACIN SECUNDARIA


CUADERNILLO DE EJERCICIOS
APELLIDOS Y NOMBRE: _________________________________________________
CENTRO: _______________________________ CURSO: _______ FECHA: ________
1.- COMPRENSIN ORAL.
Resume el texto que te han ledo.
El gran complot del ratn
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2.- EXPRESIN ORAL.


Lee este texto y luego explcalo sin mirarlo.
Industrias y andanzas de Alfanhu
La abuela de Alfanhu incubaba pollos en su regazo. Le sola venir una fiebre que le
duraba veintin das. Se sentaba en la mecedora y cubra los huevos con sus manos. De vez en
cuando les daba la vuelta y no se mova en la mecedora, ni el da ni la noche, hasta que los
empollaba y salan. Entonces se le acababa la fiebre y le entraba un fro terrible y se meta en la
cama. Poco a poco, el fro se le iba pasando y volva a levantarse otra vez y se sentaba al
brasero. Aquella fiebre le entraba diez veces al ao. Cuando vena la primavera, todos los nios
le llevaban los huevos que encontraban por el campo. La abuela sola enfadarse porque le
pareca poco serio aquello de incubar pjaros entre los huevos de gallina. Pero nios y nias
venan con huevos pintos y huevos azules y huevos tostados y huevos verdes y huevos rosa.
"ste, para ver de qu pjaro es"; "stos porque quiero criar dos trtolas", "ste porque la madre
lo ha aborrecido"; "stos, porque estaban en mi tejado"; "stos, porque quiero ver qu bicho
sale"; "ste porque quiero tener un pajarito"; el caso es que sobre los quince huevos de gallina o
de pato que sola incubar la abuela, se le juntaban a veces hasta cincuenta de aquellos huevos
primaverales y multicolores sobre su negro regazo:
-Engorros, engorros! eso es lo que trais. Gritaba la abuela.
Pero el revuelo de verdad se formaba a los veintin das. A las once de la maana, la
escalera y el descansillo se llenaban de nios y de nias que esperaban a que la abuela abriera
la puerta y diera sus pjaros a cada cual. La abuela se haca esperar mucho y los nios jugaban
y gritaban por el patio y por la escalera. Y haba falsas alarmas cada vez que oan a la abuela
moverse dentro del cuarto. "Ya abre!, ya abre!", y la espera no se acababa nunca. Por fin,
hacia medioda, la abuela abra la puerta. Todos se apiaban en la entrada y se pegaban por
ponerse los primeros. La abuela se acordaba del huevo de cada cual y no se equivocaba nunca.
Los nios se quedaban en el dintel y la abuela empezaba a entregar los pjaros: "Aqu tienes tus
trtolas", "el tuyo era el cuclillo"; "el tuyo de tordo"; "el tuyo de vencejo"; "el tuyo de pardal";
"del tuyo han salido culebras", y el nio pona las manos y se llevaba cinco culebritas negras.
Porque, ay del que no estuviera conforme con lo que sala!, haba que llevarse lo que fuera. No
haba cosa que indignara tanto a la abuela como los caprichos:
-Te da asco de cogerlas?, pues te aguantas, que yo las he tenido veintin das dndoles
de mi calor. Y segua: "los tuyos, de zorzal"; "el tuyo, de jilguero"; "en el tuyo, lagartos".
Pronto se formaba all con lo que haba recibido cada cual, como una bolsa para intercambio. Y
si uno quera alondra y no le haba salido, buscaba a uno que la tuviera y le propona el cambio.
Y se armaban rias y revuelos. Y la abuela se volva a enfadar y les gritaba:

-Bueno, aqu no me armis cambalaches. Hala a la plaza!.


Pero era intil. "El tuyo no tena nada, estaba huero", le deca a lo mejor a una nia con
un gran lazo blanco en la cabeza, y la nia se iba llorando desconsolada, con su cestito vaco.
Pero la abuela no se enterneca. Al terminar, volva a enfadarse; despus de haberlos incubado
veintin das con tanta paciencia, la abuela se indignaba:
-Y no volvis ms" Nunca ms! Todos los aos con la misma historia!, y luego no os
acordis nunca de la abuela, ni la trais un mal dulce, ni la vena a ver. Fuera, fuera! El ao
que viene ya veris!
Pero "el ao que viene" por primavera, la abuela estaba muy alegre de estar viva
todava. Y se repeta la misma historia.
R. Sanchez Ferlosio: Industrias y andanzas de Alfanhu
3.- EXACTITUD LECTORA.
Lee el texto en voz alta.
Frankenstein
Una desapacible noche de noviembre contempl el final de mis esfuerzos. Con una
ansiedad rayana en la agona, coloqu a mi alrededor los instrumentos que me iban a permitir
infundir un hlito de vida a la cosa inerte que yaca a mis pies. Era ya la una de la madrugada;
la lluvia golpeaba las ventanas sombramente y la vela casi se haba consumido, cuando, a la
mortecina luz de la llama, vi cmo la criatura abra sus ojos amarillentos y apagados. Respir
profundamente y un movimiento convulsivo sacudi su cuerpo.
Cmo expresar mi sensacin ante esta catstrofe, o describir el engendro que con tanto
esfuerzo e infinito trabajo haba creado? Sus miembros estaban bien proporcionados y haba
seleccionado sus rasgos por hermosos. Hermosos!: santo cielo! Su piel amarillenta apenas si
ocultaba el entramado de msculos y arterias; tena el pelo negro, largo y lustroso, los dientes
blanquisimos; pero todo ello no haca ms que relatar el horrible contraste con sus ojos
acuosos, que parecan casi del mismo color que las plidas rbitas en las que se hundan, el
rostro arrugado, y los finos y negruzcos labios.
Ay! ningn mortal podra soportar el horror que inspiraba aquel rostro. Ni una momia
reanimada podra ser tan espantosa como aquel engendro. Lo haba observado cuando an
estaba incompleto, y ya entonces era repugnante; pero cuando sus msculos y articulaciones
tuvieron movimiento, se convirti en algo que ni siquiera Dante hubiera podido concebir.
Pas una noche terrible. A veces, el corazn me lata con tanta fuerza y rapidez que
notaba las palpitaciones de cada arteria; otras, casi me caa al suelo de pura debilidad y
cansancio. Junto a este horror, senta la amargura de la desilusin. Los sueos que durante tanto
tiempo haban constituido mi sustento y descanso se me convertan ahora en un infierno; y el
cambio era tan brusco, tan total!
Mary W. Shelley: Frankenstein. Ed. Anaya
4.- COMPRENSIN LECTORA.
Lee con atencin el texto. Luego contestars a unas preguntas relacionadas con l.
El canario
No hace mucho tiempo, no ms de dos o tres generaciones, viva en la ciudad de Tnger
un hombre famoso por su ingenio, llamado Si Haman a-Filal. El pach de aquella poca cre
para l un cargo especial y lo nombr Juez Supremo de todos los "Casos de Pacotilla".
Por otra parte, en aquel tiempo haba un humilde zapatero remendn en Tnger, con un
taller cerca de la entrada al puerto, donde tena un canario en una jaula. Un da, mientras estaba

remendando zapatos, pas por all un viejo peregrino al que le fascin el canto del pjaro. Se
qued all ms de una hora mirndolo fijamente, con los ojos y la boca muy abiertos, tapando la
luz del taller. Luego empez a suplicarle al zapatero que se lo vendiese, cosa que ste no estaba
dispuesto a hacer porque tena cario al pjaro. Pero el peregrino se puso tan pesado, volviendo
un da tras otro y utilizando todas sus artes de persuasin, que al final el zapatero le dijo que se
lo vendera por veinte dlares.
El peregrino era pobre, y veinte dlares es un precio elevado para un canario; pero, aun
as, en menos de una hora estuvo de vuelta con el dinero, compr el pjaro, y se march con l
para siempre, o al menos eso era lo que esperaba el zapatero.
Pasaron tres das, y all volvi el peregrino con el canario.
-Devulveme mis veinte dlares -dijo-, y toma tu pjaro.
El zapatero se enfad mucho al or aquello.
-Yo no quera vendrtelo. Fuiste t quien insisti en comprarlo. Y ahora vienes a
molestarme otra vez! Qu derecho tienes a hacer eso?
-El pjaro no canta -le respondi el peregrino-. Desde que me lo llev a casa, se ha
quedado all posado en su jaula y, aunque se pasa la vida haciendo "Tuit!", "Tuit!", no le he
odo cantar una sola vez.
-Me es igual -le dijo el zapatero-. T tienes la culpa. En el trato que hicimos no pusimos
como condicin que el pjaro cantase. Y te repito que yo no quera vendrtelo, pero t insististe
en comprarlo, as que lrgate.
Entonces el peregrino empez a dar voces, y se form un corro de espectadores que
queran saber cul era el problema. De modo que los dos interesados contaron su historia y, en
parte porque el peregrino era mayor y pareca tan furioso, y en parte porque de todas formas los
buenos musulmanes tienen debilidad por los hombres santos que han peregrinado hasta La
Meca, se pusieron en contra del zapatero.
-No te da vergenza? -le dijeron-. Devulvele a este pobre hombre sus veinte dlares y
qudate con tu pjaro.
Y as lo hizo el zapatero para acabar de una vez con el asunto: le dio al peregrino sus
veinte dlares, con la esperanza de que luego se marchase.
-Espera un momento -dijo el peregrino-. Le he dado de comer a este intil pjaro tuyo
durante tres das. Es justo, pues, que me pagues el importe de las semillas que se ha comido.
Al or esto, el zapatero se puso ms que furioso. Por pura amabilidad, dijo, haba
desecho el trato; y ahora el viejo esperaba que le pagase el importe de las semillas de tres das,
una deuda para la que casi no se haba inventado una moneda lo bastante pequea. Eso,
prosigui, no lo hara jams, aunque le cortasen la cabeza o lo arrastrasen desnudo por las
calles de Tnger, o aunque le propio sultn dijese que tena que pagarlo, Pero el viejo peregrino
se puso todava ms furioso, e insisti en que se le pagara. Y como el zapatero segua
negndose, llam a la guardia, lo hizo llevar a rastras ante el pach, y lo demand.
-ste no es caso para que lo juzgue yo -dijo el pach tras haberlo escuchado-, sino Si
Haman a-Filal.
As pues, la guardia se hizo cargo de las dos partes en litigio y las condujo hasta la casa
de Si Haman a-Filal.
Si Haman los escuch con mucha atencin y no le qued ninguna duda de que los dos
hablaban completamente en serio. Luego dict sentencia.

-Es evidente que el peregrino est en su derecho -le dijo el zapatero-, as que debes
liquidar la deuda que tienes con l por los tres das que le ha dado de comer a tu canario. Pero
hay algo en tu contra -aadi al tiempo que se volva hacia el triunfante peregrino-. Durante
tres das este zapatero se ha quedado sin el canto de su pjaro, y debes resarcirle. Por tanto, te
condeno a pasar tres das dentro de una jaula en el taller del zapatero, y a cantar para l tan bien
como lo hace su pjaro.
Entonces hizo acercarse a sus guardias, como si tuviese que decirles algo importante,
dejando al peregrino sin vigilancia. Y no hace falta decir que, cuando miraron en torno, el
peregrino haba desaparecido; y ya nunca volvi a molestar a nadie en Tnger.
Richard Hughes: El regazo del Atlas, Ed. Alfagurara
Contesta

a las siguientes preguntas.

1.- Que pistas utilizas para saber el lugar o pas en que ocurre la historia?
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2.- La historia tiene tres personajes principales.
Quines son? ________________________________________________________________
Indica alguna caracterstica de cada uno de ellos: ____________________________________
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3. El cuento tiene tres partes. Haz un breve resumen de lo que ocurre en cada una de ellas.
a.- Presentacin o planteamiento: (Indica quines son los personajes y que empieza a ocurrir
entre ellos)
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b.- Ncleo o conflicto: ( Cuenta los problemas que surgen entre los protagonistas)
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c.- Desenlace o solucin: (Se solucionan los conflictos o problemas entre los protagonistas)
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4.- El cuento tiene un final sorprendente. Qu hizo el viejo peregrino despus de la sentencia
del juez?
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5.- Explica el sentido de la siguiente frase: el pago de las semillas con que se haba alimentado
el pjaro era una deuda para la que casi no se haba inventado una moneda tan
pequea
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6.- Sustituye la siguiente frase del texto el peregrino se puso tan pesado, volviendo un da
tras otro, y utilizando todas sus artes de persuasin por una o varias frases tuyas que
expresen el mismo sentido.
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7.- En la vida cotidiana, en la calle, en casa, en el colegio ocurren con frecuencia pequeos
conflictos entre personas. Describe algn pequeo conflicto que te haya ocurrido a ti, lo hayas
presenciado o te hayas enterado.
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8.- Explica cmo solemos solucionar los conflictos entre personas. Si hay varias formas expresa
tu opinin si son adecuadas o inadecuadas las soluciones.
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9.- Un juez es un mediador entre las partes de un conflicto. Indica cmo suele actuar un juez
durante un juicio.
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5.- VELOCIDAD LECTORA.
Lee el texto en voz alta, con ritmo y entonacin.
La piedra angular
Temo se haba parado, posedo de increble timidez, a pocos pasos de la hueste. Toda la
incitacin de su esperanza; todo el pueril aplomo que le inspiraba la posesin de las dos
brillantes monedas trocse en encogimiento horrible al verse prximo a la sociedad, que era
para l lo que para la mujer tachada el severo crculo aristocrtico, ms inexpugnable que una
muralla de hierro!, donde no logra penetrar nunca. Telmo senta fsicamente el peso de su traje
destrozado, descuidado y sucio, en presencia de aquellos nios que, aun en medio del desorden
del juego, revelaban en su ropa ms o menos lujosa, pero aseada y bien recosida, el cuidado de
dedos femeniles, el esmero de una madre, la posesin de un hogar. Cun felices ellos, con su
cuaderno de apuntes en el bolsillo, emblema de la fraternidad escolar, con su alegre
compaerismo, con sus horas de juego, con sus estudios que les haban de granjear un puesto
entre las gentes, y cun desdichado l, a quien tenan derecho a rechazar a puntapis, como a
can sarnoso!
Permaneca clavado en el mismo lugar, sin nimos para decir palabra, agitada la
respiracin, repentinamente plidas las mejillas, el corazn bailarn. Los dos pedazos de plata
en que haba fundado todas sus osadas hiptesis le parecan ahora ms nfimos que dos ruedas
de plomo. Sinti impulsos de agarrarlos y tirarlos tambin, imitando a la persona que sac el
brazo por la ventana de Moragas. Qu idiotez suponer que con aquellas monedas se poda
comprar el derecho de asociarse a los chicos del Instituto! Ni siquiera prestaban el valor
necesario para pronunciar intrpidamente la frase sacramental: "Me dejis jugar con
vosotros?"
La splica slo la formularon sus ojos, fijos con angustia en ambos cabecillas, quienes,
a su vez, le consideraban con cierto desdn o altanera indulgente. Al fin, Edison, entre
despreciativo y magnnimo, se dign dirigirle la palabra:
-Vamos a la playa de San Wintila. Te quieres t venir?

Telmo imagin que se abran los cielos y que escuchaba los cnticos de los serafines.
Paralizado por la emocin, con la cabeza dijo que s.
-Has de obedecer como un recluta.
Nuevo balanceo de cabeza.
-Has de hacer lo que te manden y ojo con el miedo.
Adems de resolucin.
-Pues andando. Liscaaaa!
A este grito toda la partida sali corriendo.
Emilia Pardo Bazn: La piedra angular. Ed. Anaya
6.- PRODUCCCIN DE TEXTOS ESCRITOS.
Escribe una pequea historia. ( Elige el narrador, t u otra persona. Elige los personajes
que intervienen, jvenes o mayores, indicando cmo son. Indica dnde ocurre la historia, en
una ciudad o pueblo, en las montaas, en el mar Indica cundo ocurre tu historia: en los
tiempos actuales, en el pasado o est por ocurrir).
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7.- RESUMEN DE UN TEXTO.


Lee con atencin el texto:
El Japn milenario
Los antiguos templos budistas tienen una arquitectura impregnada de serenidad,
simetra y sencillez. La misma que caracteriza a sus famosos jardines, cuya construccin es
todo un arte de tradicin milenaria. De hecho, los occidentales los hemos copiado y podemos
ver algunas imitaciones en nuestras ciudades europeas.
En todo jardn deben estar presentes tres elementos: el agua, las rocas y las especies
vegetales, que simbolizan los distintos elementos de la naturaleza. Son imprescindibles las
puertas correderas, que facilitan la contemplacin del jardn desde el interior de la casa y
permiten la integracin de la naturaleza en la vida cotidiana.
Por otra parte, la ceremonia del t es la tradicin ms arraigada de la vida de Japn y se
desarroll hace mas de 1.000 aos. La ceremonia del t est sometida a unas cormas de carcter
ritual y supone un momento de relajacin, de aislamiento de las tensiones del mundo exterior.
En la antigedad, al tomar esta infusin desaparecan las barreras sociales, ya que en las casas
de t, austeras y muy sencillas, se mezclaban nobles, guerreros, comerciantes y ciudadanos de a
pie.
Vivir Pamplona: Curiosidades
Resume el texto.
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8.,- LA ORACIN GRAMATICAL
Completa oraciones con los siguientes sujetos:
El perro del vecino_____________________________________________________________
Nosotros_____________________________________________________________________
Completa oraciones con los siguientes predicados:
__________________________________________________ ensucian las calles de la ciudad.

__________________________________________________ consigui una brillante victoria.

9.- SUJETO Y PREDICADO.


Separa el sujeto y predicado en las siguientes oraciones.
Los bomberos sofocaron el incendio del bosque
Sujeto: ________________________________________________________________
Predicado: _____________________________________________________________
La polica municipal de Pamplona socorri a los accidentados.
Sujeto: ________________________________________________________________
Predicado: _____________________________________________________________
10.- CLASIFICACIN DE PALABRAS.
Identifica y clasifica las palabras subrayadas segn sean nombres, adjetivos, verbos,
artculos, pronombre y o adverbios.
Juan abri despacio la puerta de la casa y entr. Colg el abrigo y se sent en la vieja
butaca. Un sueo placentero se adue lentamente de l. Pasaron los minutos y las horas.
Anocheca en Pars.
Coloca cada clase de palabra en su lnea correspondiente.
Nombres: ______________________________________________________________
Adjetivos______________________________________________________________
Verbos: _______________________________________________________________
Adverbios: _____________________________________________________________
Artculos: ______________________________________________________________
11.- NOMBRES PROPIOS Y COMUNES.
En el siguiente texto identifica y clasifica los nombre propios y comunes.
Haca un sol de justicia. Nos detuvimos en una arboleda, junto al ro Arga. All, cobijada bajo
los lamos, estaba la venta El Descanso. Su dueo, Pedro el mesonero, nos sirvi una jarra
de refrescante y clara agua. Pamplona estaba cerca.
Nombres propios: _______________________________________________________
Nombres comunes: ______________________________________________________
12.- GNERO Y NMERO.
Forma el masculino o femenino segn corresponda:
Elefante: _____________
____________: princesa
_______________: actriz
caballo: ____________
macho: ______________
_______________ mujer
Forma el plural de las siguientes palabras:
Autobs: _________________
Jueves: __________________
Mrmol: _________________

buey: __________________
jabal __________________
cancin_________________

13.- FAMILIAS DE PALABRAS.


Forma la familia semntica de las siguientes palabras:
Papel: ________________________________________________________
Flor: _________________________________________________________
Caballo: ______________________________________________________
14.- SLABA TNICA Y REGLAS DE ACENTUACIN.
Subraya la slaba tnica en las siguientes palabras:

mdico
Coloca

mesa

reloj

lpiz

caf

timbre

arbol

telefono

la tilde donde corresponda.

cajon

lampara

lapiz

15.- SINNIMOS.
Escribe sinnimos de las siguientes palabras:
Embarcacin_________________
Invitar: _____________________
Adivinar____________________

temor: _______________
comer: _______________
loco: ________________

16.- ANTNIMOS.
Escribe lo contrario de las siguientes palabras:
Aprobar: ______________
Despacio: _____________
Arriba: _______________

riqueza: __________________
mucho: ___________________
utilidad: __________________

17.- ORTOGRAFA
Completa la ortografa de las siguientes palabras:
Con b o con v:
Anfi__io

__ravo;

carn__oro;

fugiti__o;

Con g o con j:
Te__edora;

ti__eras;

cru__ido;

contra__eron; empu__ar

__uscador

18.- DICTADO.
Copia el texto que te van a dictar.
Dictado
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19.- PALABRAS Y SIGNIFICADO.
Explica el significado de las palabras en negrita pertenecientes al Dictado anterior.
Transparente: _______________________________________________________
Balsa: ______________________________________________________________
Sanguinolenta: ______________________________________________________
20.- EL VERBO Y SUS FORMAS
Analiza las siguientes formas verbales colocando en cada recuadro lo que corresponda.
Verbo
amo
teman
parti
amaris

Conjugacin

Persona

Nmero

Tiempo

Modo