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Expression orale

-Fiche : 46
-Cours : 4me anne primaire
-U.D : 7
-Sance : 1
-Thme : La mto.
-Comptence communicative : Donner un ordre.
-Support : Drle dexcursion.
I -Situation dcoute : lecture du texte par lenseignant, livres ferms
Drle dexcursion
Ce matin, Mehdi, Lela, Hamidou et toute la famille partent en excursion. Un soleil
radieux rchauffe latmosphre. Arrivs au sommet de la montagne, maman dit :Voil un joli endroit pour pique-niquer. Mehdi, viens maider dballer les
provisions ! Et vous les filles prparez lendroit o nous allons nous mettre !
Toute la famille est contente et gote aux plaisirs de la nature. Papa te maman
sirotent un verre de th, pendant que les enfants narrtent pas de gambader. Mais
voil que le vent se met souffler soudain. Le temps change brusquement. Une
rafale de pluie se bat sur toute la famille.
Vite, les filles ! Ramassez les couvertures
Dpche-toi Mehdi, prends les chaises et mets- les dans le coffre de la voiture, et
toi , Hamidou mets-toi vite labri de la pluie.
***Lecture expressive du texte dcoute afin de favoriser une bonne imprgnation
auditive***
II- Apprhension globale du texte cout : questions -rponses
Quels personnages avons-nous ?
Qui sont-ils ?
Y a-t-il un personnage nouveau ?
O va la famille ?
O choisissent-ils de sinstaller ?
Quarrive-t-il soudain ?
Que dit maman alors ?
III- Ebauche de dcouverte de lhistoire squentielle partir des vignettes :
Faire observer les vignettes et tacher de reconstituer le rcit. Chaque vignette
correspond une tape du rcit.
Y a-t-il une correspondance image/texte ?
Comment sont vtus les enfants ?
Sont ils prpars lorage ?

Expression orale
-Fiche : 47
-Cours : 4me anne primaire
-U.D : 7
-Sance : 2
-Thme : La mto.
-Comptence communicative : Donner un ordre.
-Support : Drle dexcursion.
I Rappel de lhistoire :
Drle dexcursion
Ce matin, Mehdi, Lela, Hamidou et toute la famille partent en excursion. Un soleil radieux
rchauffe latmosphre. Arrivs au sommet de la montagne, maman dit :-Voil un joli
endroit pour pique-niquer. Mehdi, viens maider dballer les provisions ! Et vous les
filles prparez lendroit o nous allons nous mettre !
Toute la famille est contente et gote aux plaisirs de la nature. Papa te maman sirotent un
verre de th, pendant que les enfants narrtent pas de gambader. Mais voil que le vent se
met souffler soudain. Le temps change brusquement. Une rafale de pluie se bat sur toute
la famille.
Vite, les filles ! Ramassez les couvertures
Dpche-toi Mehdi, prends les chaises et mets- les dans le coffre de la voiture, et toi,
Hamidou mets-toi vite labri de la pluie.

II- Explication :
O va la famille ? Quel temps fait-il ?
O sont-ils arrivs ?
Que demande maman Mehdi ?
Quels sont les provisions que vous connaissez ?
Que vont faire les filles ?
Que font papa et maman ? Et les enfants ?
Que se passe-t-il soudain ? Alors, que dit la maman chaque enfant ?

III- Travail sur la prononciation :


Faire bien prononcer le son [ou] de Hamidou- souffler soudain- toute- gote.
[U] de excursion- brusquement- la nature-couverture.
[O] de atmosphre- sommetjoli.

VI Travail sur le vocabulaire thmatique :

situation-jeu

Les lves peuvent recourir une description, voire une dfinition plus ou moins
maladroite des lments iconiques et emprunter un tour priphrastique. Les encourager
dans cette dmarche, car lessentiel est de leur donner loccasion de sexprimer.
On peut recourir des mots que ceux des vignettes si ncessaire, car lobjectif est que
llve constitue un capital lexical en rapport avec le thme.
Un enfant sort de la classe. Pendant ce temps, le groupe choisit une des quatre vignettes.
De retour dans la classe, lenfant pose au groupe la phrase rituelle :Quel temps fait-il ?
Les enfants font des rponses en fonction de la vignette choisie(trois rponses minimums)
1-Il pleut-il y a des nuages-il ny a pas de soleil./2-il fait froid-il ne fait pas chaud-il y a de la
neige./3-il fait( trs) chaud- il y a du soleil- il ny a pas de soleil- il y des nuages
en fonction de prcisions climatiques apportes, lenfant dsign doit dduire quelle vignette avait
t choisie par le groupe.

Expression orale
-Fiche : 48
-Cours : 4me anne primaire
-U.D : 7
-Sance : 3
-Thme : La mto.
-Comptence communicative : Donner un ordre.
-Objectif : Lapprenant sera capable de bien employer le lexique( en relation
avec le thme) et les structures prives.
-Support : Drle dexcursion.
I Rappel de lhistoire :
Drle dexcursion
Ce matin, Mehdi, Lela, Hamidou et toute la famille partent en excursion. Un soleil
radieux rchauffe latmosphre. Arrivs au sommet de la montagne, maman dit :Voil un joli endroit pour pique-niquer. Mehdi, viens maider dballer les
provisions ! Et vous les filles prparez lendroit o nous allons nous mettre !
Toute la famille est contente et gote aux plaisirs de la nature. Papa te maman
sirotent un verre de th, pendant que les enfants narrtent pas de gambader. Mais
voil que le vent se met souffler soudain. Le temps change brusquement. Une
rafale de pluie se bat sur toute la famille.
Vite, les filles ! Ramassez les couvertures
Dpche-toi Mehdi, prends les chaises et mets- les dans le coffre de la voiture, et
toi, Hamidou mets-toi vite labri de la pluie.
II- Utilisation du vocabulaire thmatique et des structures linguistiques :
**le lexique :
le soleil- les nuages- les arbres- le vent les orages- la pluie- les montagnes..

**les structures :
il fait froid
il fait chaud.
il pleut
il neige
il y a des nuages
il y a du soleil ..

Expression orale
-Fiche : 49
-Cours :4me anne primaire
-U.D : 7
-Sance :4
-Thme : La mto.
-Comptence communicative : donner un ordre.
-Objectif : Sensibiliser llve sur cet aspect sonore du langage potique qui
peut tre plaisant et ludique.
-Support : Drle dexcursion.
I Rappel de lhistoire :
Drle dexcursion
Ce matin, Mehdi, Lela, Hamidou et toute la famille partent en excursion. Un soleil radieux
rchauffe latmosphre. Arrivs au sommet de la montagne, maman dit :-Voil un joli
endroit pour pique-niquer. Mehdi, viens maider dballer les provisions ! Et vous les
filles prparez lendroit o nous allons nous mettre !
Toute la famille est contente et gote aux plaisirs de la nature. Papa te maman sirotent un
verre de th, pendant que les enfants narrtent pas de gambader. Mais voil que le vent se
met souffler soudain. Le temps change brusquement. Une rafale de pluie se bat sur toute
la famille.
Vite, les filles ! Ramassez les couvertures
Dpche-toi Mehdi, prends les chaises et mets- les dans le coffre de la voiture, et toi,
Hamidou mets-toi vite labri de la pluie.

II- Etude de la comptine :


Quel temps fait-il, monsieur Jalil ?
Il fait trs froid madame Franoise.
Fait-il du vent, monsieur Laurent ?
Un vent du nord, madame Hector.
Va-t-il pleuvoir, monsieur Omar ?
Une petite pluie madame Lucie.
Noublie pas votre parapluie.
Le travail sur la comptine permet de travailler un jeu de sonorits sur la lettre u
-Aprs le travail sur la comptine, on pourra demander aux lves de revoir le
texte dcoute et de faire un travail de reconnaissance de la lettre u.

Expression orale
-Fiche : 50
-Cours :4me anne primaire
-U.D :7
-Sance :5
-Thme : La mto.
-Comptence communicative : Donner un ordre
-Objectif : lapprenant sera capable de donner un ordre en utilisant limpratif
prsent.
-Support : Drle dexcursion.
I Rappel de lhistoire :
Drle dexcursion
Ce matin, Mehdi, Lela, Hamidou et toute la famille partent en excursion. Un soleil radieux
rchauffe latmosphre. Arrivs au sommet de la montagne, maman dit :-Voil un joli
endroit pour pique-niquer. Mehdi, viens maider dballer les provisions ! Et vous les
filles prparez lendroit o nous allons nous mettre !
Toute la famille est contente et gote aux plaisirs de la nature. Papa te maman sirotent un
verre de th, pendant que les enfants narrtent pas de gambader. Mais voil que le vent se
met souffler soudain. Le temps change brusquement. Une rafale de pluie se bat sur toute
la famille.
Vite, les filles ! Ramassez les couvertures
Dpche-toi Mehdi, prends les chaises et mets- les dans le coffre de la voiture, et toi,
Hamidou mets-toi vite labri de la pluie.

II- Travail sur lacte de communication : Donner un ordre


Lacte de communication reprend une situation similaire celle vcue par la
famille en excursion. Varier les situations et les noncs, de manire exprimer un
ordre, au moyen dune tournure imprative.
Exemple :
1-Que dit la maman ses filles ?
Prparez lendroit o nous allons nous mettre !
Et aprs, que leur dit-elle ?
Vite, les filles ramassez les couvertures !
Et que dit-elle Mehdi et Hamidou ?
Dpche-toi ! Prends les chaises, et mets- les dans le coffre de la voiture, et toi,
Hamidou mets-toi vite labri de la pluie.
2-Que demande le matre ses lves ?
Prenez les cahiers, puis crivez la date ! Ensuite rpondez aux questions !
3-Il fait froid, que dit la maman son fils ?
Tiens, mets ton tricot de laine ! Et ne joue pas dans le froid !..
Dpche-toi, remets ton manteau et noublie pas ton bonnet en laine ! Il fait
froid

Expression orale
-Fiche : 51
-Cours :4me anne primaire
-U.D : 7
-Sance :6
-Thme : La mto.
-Comptence communicative : Donner un ordre.
-Objectif : Lapprenant sera capable de remployer les acquis vus lors des
sances prcdentes.
-Support : Drle dexcursion.
I Rappel de lhistoire :
Drle dexcursion
Ce matin, Mehdi, Lela, Hamidou et toute la famille partent en excursion. Un soleil
radieux rchauffe latmosphre. Arrivs au sommet de la montagne, maman dit :Voil un joli endroit pour pique-niquer. Mehdi, viens maider dballer les
provisions ! Et vous les filles prparez lendroit o nous allons nous mettre !
Toute la famille est contente et gote aux plaisirs de la nature. Papa te maman
sirotent un verre de th, pendant que les enfants narrtent pas de gambader. Mais
voil que le vent se met souffler soudain. Le temps change brusquement. Une
rafale de pluie se bat sur toute la famille.
Vite, les filles ! Ramassez les couvertures
Dpche-toi Mehdi, prends les chaises et mets- les dans le coffre de la voiture, et
toi, Hamidou mets-toi vite labri de la pluie.

II- Remploi des acquis :


Le matre invite les lves remployer les acquis vus pendant les sances
prcdentes de cette unit didactique.
Chez-toi, il fait chaud ?
Non, il ne fait pas chaud du tout.
Il fait beau temps, aujourdhui, apporte le ballon on va jouer un bon match.
Il neige sur la montagne, viens avec moi et prend des skies.
Il pleut maintenant, allez les enfants prenez vos parapluies !
Tiens, mets ton tricot de laine ! Et ne joue pas dans le froid !..
Le vent souffle, mets tes lunettes et ta casquette !