p* oct nov 2016 cr) fi Offa fa ior UNIDAD 1: Adiestramiento basicoCGOmmea4»me 5 pasos a una Escuela Dominical exitos: Un vistazo a los estilos de aprendizaj Unidad 1: Adiestramiento basico . La vida no siempre es justa. . Reponte de la malas decisiones . Habra tiempos dificiles . Adora a Dios..... . Trata con el pecado. Unidad 2: Lecciones de desconocidos 6, Fidelidad y abandono. 7. Héroes improbables. 8. Aprovecha las oportunidades 9. Apéstoles poco conocidos .... Unidad 3: Como superar las tragedias sexuales ). La lujuria: el enemigo de tu mente.. . La promiscuidad: un estilo de vida que se condena.. . Violacién o incesto: inocencia pisotead: . La homosexualidad: distorsion del don de Dics.... Fora pedi exo Hiro en inglés, lame en los E.UA ol 1.800.641 £310, o vise wary miiglesioschudable com Fore Libre A High Schou! Teacher Guise (Fall) 66CP1 161pasos a una ESCUELA DOMINICAL exifosa Os Comience con curriculo Usted ha hecho una sabia decision. El cuimiculo VIDA NUEVA provee una solida ‘ensefanza biblica a un nivel qua sus alumnos. entenderan y disfrutaran. Las leeciones son sencillas de preparar, y las actividades cautivaran fa atencidn de sus alumnos y reforzaran la ensenanza. ‘Guando comience a preparar la leccién, haga una lista de lo que necesitara. La guia del maestro: incluye 26 lecciones y utiles sugerencias. El libro del alumna: hojas sueltas de 4 paginas por leccién con historias veridicas y articulos de interés, bosquejos para estudio personal, y sugerencia para evangelizar. Piense en su clase Considere lo que sabe de su clase. Tiempo — éCuanto tiempo tiene? Considere el tiempo que necesitara para los detalles, como saludo, transicion de una a.otra aatividad, la leccién, y otros. El caloulo dal tiempo to ayudaré a decidir cudles actividades usara. © Salén de clase — ECémo es su salén de clase? éEsta ardenado como para conferencia? éTiene una mesa? Sea creativo en el arreglo. Organice los muebles de manera mas libre, © Maestros — éCuantos maestros y ayudantes tiene? Puade pediries que dinjan pequetios grupos 0 que preparen otra actividad, © Alumnos — {Quignes son los alunos fieles a la clase? &Cémo aprenden mejor? ¢Recibe visitas con frecuencia? Es bueno que prepare la clase pensando en los que asisten con regulaidad, pero también deberia prepararse para los que vengan por primera vez. Considere lo que conoce acerca de los alumnos que asisten con reqularidad. Seria bueno que mantuviera un regisiro de abservaciones acerca de ellos, que incluya la manera en que mejor aprenden (vea el ejemplo). Si les aiumnos que asisten con regularidad cubren todos los estilos de aprendizaje, no tendré que planear otras Actividades para los que asisten con menor frecuencia, Si su ‘clase tiene mayormente uno o dos estilos de aprencizaje", prepare diversas actividades o actividades qué pueda usar con los visitantes, Sino tiene un grupo de alumnos que asiste con regularidad, planee una variedad de actividades pare cubrir todas los estilos de aprendizaje, oswé, 14 afi. ‘Agrenie por cic Severe © on cerns pr hla erst, US veces 5 eprimesy en Coes 2a rogesta, yb encanith exchar htores. Binns, 16 aot owen por miro See ce rp 2 eee n= eels cae tneras SS nceery ni oops mars, 15 os as el mist fs asses “sleep A lugar. ® son Sees eeclg noniot Pedro, 14afos Aprende através el movniono, eta conersacin ya tra Le ota ‘areumryee on Be hac. Lohan omostrade Gover 0 2 senate * Si necesita mas informacion acerca de los estilos de aprendizaje, consulte la pagina 8Planee su leccion En.este momento, siéntese con su guia del maestro de El Explorador y adapte la leccion alas necesidades de sus alumnos, Subraye, encierre en circulo, o de alguna otra manera destaque las actividades que sus alumnos disfrutaran y que se acomodan al estilo de aprendizaje de ellos. Observe ef modelo que ee ofrece en esta pagina. Versicule clawe: porcion’ do las Excnturar quel _alurnao debera memoria ‘Se proveen dos versiones: rin: Valera 1960.(RV- 1880) y Noeva Veroren Internacional (NVI, Anca do ei: onchisa dal tora que guaala ceospecciny Spleen prsorl de ios pico.Ensene Durante la ensefianza, evalie constantemente: ¥ Asus alumnos — éQué ha descubierto acerca de ellos y de la manera en que aprenden? ¥ La leccion — £Han asimilado sus alumnos los objetives y los canceptos que usted ha presentado en la leccion? v Las actividades — dLas aprovechan bien sus alumnos? éHan. dado el resultado que usted esperaba? ¥ El tiempo — éTiene suficiente (o demasiado) material planeado para el tiempo asignado, o terminard antes de tiempo? oa Después de cada clase, evaltie la ensefianza. Use las preguntas de! paso 4, No hay formula magica para el buen éxito de la clase de escuela dominical. Tampoco hay garantia de que los adolescentes recuerden lo que les ensefie y lo apliquen a su vida; pero Dios promete que su Palabra no volvera a El vacia. Al seguir estos cinco pasos podra ensefiar principios biblicos de tal manera que los alumnos los recuerden y los apliquen, y de eso trata la ensefanza, “ Evalde Un vistazo a los estilos de aprendizaje | VISTA (visual) ‘A Maria José le encanta li cx | “ver” su mundo: los colores, 4 los contrastes, los afiches, ‘as ilustraciones, y los videos: se aburre cuando no hay visuales, Cémo ensefer a Maria José: + muestre carteles use las actividades del libro del alumno = presente lecciones objetivas OIDO (auditivo) Juan Carlos descubre au mundo al “escuchar, Responde bion a la interaccién verbal y te ‘complace participar en debates ¢ intercambios de eas; se aburre cuando ya ‘conoce ta informacion. Como ensefiar a Juan Carlos: + presente histories biblicas y ojermplos de ta vida + haga preguntas de repaso + use canciones pertinentes al tema TACTO (tactil) A Andrea le encanta “tocar” su mundo, Ella necesita apreciar fos nuevos conceptes y aprende mejor Cémo ensefar a Andrea: + use actividades y objetos que se puedan palpar + haga dramas improvisados de estuclios de caso pera analizar sentimientos y opiniones MOVIMIENTO (einestético) ‘Andrés “experimenta® su mundo, Se mueve durante ia. clase, Le encanta participar en dramas y labores manuales, Cémo ensefiar a Andrés: * dramatic la historia biblica 0 un estudio de caso + provea interaccién en pequeiios grupos * permita libertad de movimientob Adiestramiento basico \ La vida no siempre es tan facil corno parece De sus experiencias usted sabe que la vida a veces puede ser injusta y dura. Sus alumnos se beneficiarén en gran manera si aprenden esto de anternano, para que cuando ‘la vida’ los golpee estén bien preparados. Algunos de sus alumnos ya han aprendido acerca de la dura realidad por las pruebas que han enfren- tado, Esperamos que en esta unidad puedan enconirar sanidad para sus heridas y también alivio de las cargas de! pasado. En esta uni- dad se usardn algunos relatos biblicos de per- sonas que enfrentaron la dura realidad de la vida, para que los alumnos aprendan que ellos pueden vencer en las circunstancias dificiles que deban enfrentar.Conversacién y oracién, Divida \a clase en pequeitios grupos de conversacién. El enfoque de las conversaciones debe ser las. cosas en la vida que a ellos les parecen injustas y fuera de su control. Después de un rato de conversacién, cada uno debe orar por las necesidades de otra persona en él grupo, Una forma facil de hacer esto es que formen a circulo y que oren por la persona a su izquierda. Las conversaciones y la oracién de esta manera producen unidad entre los alumno, algo que puede ser muy util en el futuro cuando tengan necesidades y problemas, Victoria en las malas decisiones. \nvite a alguien de su iglesia que ha tenido victoria en alguna mala decision (tal como el uso de drogas, promiscuidad, mal uso del dinero, ete.) para que hable 4 los alumnos. Pida a esta persona que enfatice que aunque las ‘experiencias fueron dificiles, pudieron vencer. Ayude a los alumnos a pensar mas bien en el resultado positive que en las malas decisiones que en algun momento hicieron. La vida tal cual es. Lieve a sus alumnos a un comedor 0 un refugio local donde ellos puedan ofrecer sus servicios a personas necesitadas. La experiencia los ayudard a entender que a veces la vida se vuelve tan dura que necesitamos la ayuda de otros. También les ensefiard a ser agradecidos por su presente condicién de vida.1 Samuel 19:1-17; Salmo 58:1-17; 2 Pedro 2:9 2 Pedro 2:9 Sabe el Seforlibrar de tentaciin a Jos piadosos, y reservar alos injus- tas para ser castigadios en el dis det Julelo(RV-1960). ‘Todo esto demuestra que el Seftor sabelibrer de fa prueba alos que viven come Dios quiere, yreserva alos impics para castigarlos en el dla del juicio (NV). éCual es el proposito? La vide no siempre es juste. pero podemnos confier én Dios er: ‘eualguer cireunstancie. éPor qué importa? Las injustices en ie vida pueden tentarnos a perder a fe yia confienze ery Dies, eCome le practico? Cuando ta vide. 68 injuste. pide syude a Dios, en vez de enojaste © amargerte. _ La vida no siempre es Justa Si alguna vez ha participado en un proyecto de grupo, sabe que esa tarea no serd justa. En un grupo los perezosos salen adelante sin hacer esfuerzo mientras que los demas hacen todo el trabajo, y muchas veces salen descalificados por el mal desempeito de los demas en el grupo. Puede parecer injusto que alguien sea calificado por el trabajo de otros. La vida no siempre 6s justa. Aunque lo decimos, no nos afetramos a esa idea. En cierto sentido, no lo creemos. Como ctistianos, creemos que un dia Dios pondra todo en orden, que juzgaré todo rectamente. Dios nunca prometio que todo seria color de rosa y que no habria injusticias en la vida; sin embargo, nuestra fe en Dios nos permite entender que El siempre nos ayu- dara y un dia resolvera las injusticias. El versiculo clave de hoy (2 Pedro 2:9) animara su confianza en Dios. Comente que la vida no siempre es justa, No por ser cristianos nos libramos de las injusticias. Como es probable que cada uno de nosotros alguna vez sufra por un trato injusto, debemos decidir cémo responderemos cuando eso suceda.Explique que el estudio de hoy considerara: ** que todos nosotros alguna vez seremos tratados injustamente aunque hagamos lo mejor por tratar a otros con justicia. ** como debemos responder cuando nos traten injustamente. ** coma nuestra respuesta al trato injusto puede afectar nuestra relacién con Dios. 1 Te trataran mal ? Digamos que envidias a alguien. £Cémo afecta la envidia la manera en que tratas a persona? (La envidia puede producir toda clase de actitudes. Algo tan simple como que la persona envidiosa haga cosas. para probar que es mejor que ‘otras. Pero la envidia o los celos también pueden ser a causa de hechos violentos, como un asesinato.) Lea o pida que un alumno lea 1 Samuel 19:1-7. Comente que Sail estaba muy celoso de David. EI habia notado la popularidad de David y sus éxitos militares, que alimentaron los temores de Satil de que el reino pasara a manos de David. Ademas, era consciente de que “Jehovd estaba con [David], y se habia apartado de Saul” (1S 18:12). A Sail lo perturbaba el amor y el afecto que David recibia de tos miembros de su propio hogar, particularmente de Jonatan, el principe de la corona, y Mical, a quien Saul habia dado a David en casamiento. Por esta razon, Saul ordend que matasen a David (19:1), ? Si estas al tanto de una situacién en que las personas no se llevan bien, ¢qué podrias hacer para ayudarlas a resolver sus. diferencias? (Las respuestas variarén. Haga un breve resumen de las respuestas en /a pizarra.) éCémo estas ideas se relacionan con lo que hizo Jonatén (1 Samuel 19:2-7)? (/onatén hizo varias cosas para tatar de resolver el conflicto entre su padte y David. Primero, hizo las veces de mediador, conversando con ambas partes acerca de la situacién. Segundo, con delicadeza desafio a su padre por su manera de tratar a David, haciéndole entender que David no habia hecho nada a propdsito para perjudicarlo. Tercero, wrajo a David a Sad! para que restauraran su relacion.) Lea o pida que dos alumnos lean 1 Samuel 19:8-17. Comente que no importa cuanto hagamos para llevamos bien con algunas personas, puede ser que nos traten mal. En el caso de David, sus continuos éxitos militares volvian a despertar celos en ~ LECCION 4Saul. Este primero traté de matar a David con una lanza, y como pudo huir, mandé hombres que lo mataran. David finalmente escapé con la ayuda de su esposa, Mical. 2 Clama a Dios por ayuda ? Explique el significado del dicho: “Es la gota que rebasé el vaso” (A veces, afladir una cosa mas, no importa cudn pequeiia © aparentemente insignificante sea, es més de lo que podemos soportar.) Comente con los alumnos cémo las personas responden cuando llegan a un punto en su vida en que ya no aguantan mas. Diga gue algunos buscan consuelo en las drogas 0 en las bebidas alcohdlicas, y que en casos extremos algunos se suicidan. Lo mejor que podemos hacer es buscar ayuda en Dios. Lea o pida que dos alumnos lean el Salmo 59:1-10. Comente que David escribié este salmo de clamor a Dios cuando fue maltratado por Sail. La introduccién al salmo sefiala que Saul envié hombres a vigilar la casa de David con la intencién de matarlo. David hizo mas que huir de los hombres de Sauil, l clamo a Dios por ayuda. ? éVes alguna indicacién en el Salmo 59:1-10 de que las circunstancias de David lo llevaron a perder su fe 0 confianza en Dios? Explica tu respuesta. (Aunque es obvio que estaba muy alierado por haber sido tratado injustamente, la te de David ‘en Dios no fue conmovida. David clamé a Dios para que lo librara, que considerara su condicién, y que juzgara a los que injustamente querian quitarle la vida.) Lea o pida que un alumno lea 2 Pedro 2:9. ? 2Cémo puede 2 Pedro 2:9, inspirarnos a clamar a Dios por ayuda cuando nos enfrentamos a injusticias? (Como Dios sabe librar a los justos de las pruebas, podemos confiar que fos ayudara cuando pasemes por pruebas. Ademas, podemos estar seguros de que en su tiempo saldaré todas las cuentas.) 3 Confia en Dios Lea o pida que un-alumno lea ¢! Salmo 59:11-17. ? éTe parece extrafio que David no pidio que Dios matara de una vez a sus enemigos, sino que pidié que “anden ellos errantes” hasta que fueran consumidos por la ira de Dios? Explica tu respuesta. (Las respuesias variardn. Senale que nosotros a menudo queremos que Dios haga desaparecer de inmediato nuestros problemas. Pero hay mucho que ganar cuando aprendemos a coniiar en el constante cuidado de Dios.) Analice con los alumnos acerca de las situaciones que glorifican mas a Dios: una persona que tiene un tumor en el cerebro y que instanténeamente es sanado o una persona a quien Dios da fuerza y gracia para que entrente dia a dia las viscitudes de la vida. En estos casos ambas situaciones glorifican y honran a EL EXPLORADOR-—MAESTRO ADios. Tenemos que estar confiados en que El sabe lo que es mejor cuando pasamos por tiempos dificiles. Comente que en el Salmo 59:14-16 David réconoce que sus problemas no habian desaparecido. Sin embargo, él expresa que sigue confiando en Dios, y que cada mariana lo alabara por su misericordia porque sabe que Dios es su fortaleza, su refugio en la angustia. ? £Qué podemos hacer para permanecer confiados en Dios cada dia, especialmente cuando estamos pasando por pruebas que parecen injustas? (Obviamente, lo principal que podemos hacer es clamar a Dios por ayuda. Olra cosa que podemos hacer es aceptar apoyo de otros cuando pasamos por tiempos diticiles. Generalmente esto significa que ellos estén con nosotros, que nos escuchan, y que oran con nosotros. Debemos decitles que no esperamos que nos expliquen por qué algo esid sucediendo. Ofra cosa que podemos hacer es no cerrar los ojos ante fa situacién, sino vivir por fe cada dia con la confianza en que Dios nos ayudard a salir victoriosos.) Comente la historia de esta semana en la Guia del alumno acerca de cémo un joven fue acusado falsamente de ser un criminal, y todo por tener el mismo nombre y apellido de otra persona. EI mensaje basico: "QUE: la vida no siempre es justa, pero podemos confiar en Dios en cualquier citcunstancia, 1. zAceptan la verdad de que la vida no siempre €s justa?- ** POR QUE: las injusticias. en la vida pueden tentarnos a perder pee eneae fe y | . vel petvilegio: fey fa confianza en Dios. sla ead = COMO: cuando la vida és injusta, pide ayuda a Dios, en ver de ‘s injusta? enojarte o amargarte. 3. pPueden ientificar cosas que ‘ellos pueden hacer para man- Diga que la vida no siempre es justa, Hay veces cuando hacemos tenerse fuertes en su fe en todo bien y de todas maneras sufrimos, Pero antes de amargamos oe eee 9 enojamos y perder nuestra fe en Dios, debemos pedir ayuda a Dios. El respondera, a veces con una liberacién milagrosa, pero también puede decidir que nos dara lo que necesitamos para que salgamos airosos de las pruebas. De cualquier modo, podemos estar confiados en El. Anime 2 los alumnos a pensar en un amigo 0 pariente que no conoce a Cristo que vive con el peso de la amargura por algun mal que le han hecho. Recuérdeles que no deben tratar de contestar las preguntas de “Zpor qué?’, sino animar a la persona a quien estén ayudando a que busque ayuda en Dios, y que ofrezcan orar por ella. LECCIUNIDAD 1 >> LECCION 2 Adiestramiento basi= (Las ‘historias de los Saimos) Reponte de las ne malas decisiones a P Juz dé los que viven (RV-1960}. Ti, ah Dies, me has libracio de 0 ‘me has librado de la para que siempre, en tu “presencia, camine en Ia luz de ts “vida (NVI). Decisiones. Usted las toma cada dia y a través del dia, Algunas decisiones son més importantes que otras, tales como la carrera que se escoge, si uno se casara y con quién, y si uno servird a Dios ~£Cual es el proposito? 0 asi mismo. Sin duda puede pensar en algunas decisiones muy descabelladas que tomé en el pasado y ahora puede reirse de ollas. Necesitamos la ayuda. (be ee Pero algunas de esas decisiones lo llevan a buscar cada dia la gracia del Goer ye anges de Dios para vivir con las consecuencias. que producer las malas Es posible que algunos de sus alumnos hayan tomado malas decsiones. decisiones de las que necesitan reponerse. Algunos tal vez estén tratande con las consecuencias de esas malas decisiones que Por que importa? afectan negativamente su vida. Ayude a los alumnos a entender que a es Dios puede ayudarles a recuperarse de malas decisiones que han planer tener anes tomade y que pueden usar sus experiencias para decidit mejor en copeclecees hays el futuro. Elles también necesitan entender que aunque Dios puede pluieden defn déads perdonarlos por las malas decisiones que han tomado, El no siempre pasaremos la eternidad. elimina las consecuencias negativas del pecaco. éCemo le practico? ‘Cuenta con ja ayuda de Dios para tomar buenas ecisiones. y pidele perdén cuando hayes tornado una. mala decisién Comente que la vida esta llena de decisiones. Algunas no nos afectan mucho ni son de largo efecto, como lo que desayunaremos en la manana. Otras decisiones pueden afectarnos el resto de nuestra vida. Diga que el estudio de hoy analizara cémo tomar decisiones y cémo Dios puede ayudamos a seguir adelante y reponemos después de haber tomado una mala decision. EL EXPLORADOR-MAESTRO.AComente que ol estudio de hoy considerara: la importancia de teconocer cuando hemos tomado una mala decision. ** factores que pueden influir en nuestras decisiones. “que podemos pedir a Dios que nos ayude a tomar buenas docisiones y que nos ayude a reponernos de malas decisiones. 1 Reconoce las malas decisiones Lea o pida que un alumno lea 1 Samuel 21:10-15. Indique que David estaba huyende de Saul porque éste queria matarlo, David se habla reconciliado con Saul una vez antes gracias a la ayuda de su amigo Jonatan, hijo de Saul. Pero ahora David sabia que Saul nunca dejaria de perseguirlo hasta verlo muerte, Esto llevo a David a tomar una desesperada decision: buscar refugio entre los enemigos de Israel, El fue a Gat, la ciudad capital del rey filisteo, Aquis. Lea o pida que un alumno lea 1 Samuel 17:23. Este pasaje nos habla de la decision de David de ir a la tierra de los filisteos. Gat no sélo era la ciudad de los filisteos, los peores enemigos de Israel en ese tiempo, sino el lugar de donde habia sido Goliat. No obstante, David tal vez pensé que seria bienvenido entre esos filisteos, porque era comun que los reyes vecinos recibieran a refugiados politicos. Y el rey Aquis posiblemente pensé que aceptar a David le causaria problemas politicos con Sail. El temor a Saul empujé a David a tomar una mala decision @ ir en direccién contraria. El, que sin temor habla vencido a Goliat gracias a su confianza en Dios, ahora dejé que el temar lo empujara a tomar malas decisiones. Sefiale que cada uno de nosotros, en algtin momento de la vida, ‘dejamos que ol temor u otras situaciones nos leven a tomar malas decisiones. Pida a los alumnos que identifiquen situaciones en que pueden ser tentados a tomar malas decisiones. David comprendié que habia tomado una mala decisién cuando los filisteos lo reconocieran como el lider israelita que habia derrotado al ejército filisteo. Por esta razén David “tuvo gran temor” (1 Samuel 21:12). Para proteger su vida de los filisteos, David se ‘comporté como un loco. Su plan dio resultado, y pudo salir de Gat y escapar ala cueva de Adulam (1 Samuel 22:1). LECCIO leccién. David estaba huyendo. ‘Sail nuevamente habia trata- do de matarlo, Lo que habia comenizado como cetos por la popularidad de David se habia convertido en descarados inten- ‘tos de asesinato, Debido a las advertencias de Jonatin, David huy6 de Saul Su primera pars- da fue una visita a Ahimeléc, -Sacerdote en la ciudad de Nob. A través de Ahimelec, David! “Obtuvo algunas provisiones para ‘Su viaje, incluso algunos panes y también la espada de Gol que David habis obtenido despuss ‘de SU mitegresa victoria contra el gigante enemigo.? éPiensas que lo que David hizo en esta situacién fue dirigido por Dios? Por qué si, o por qué no? (No hay nada en el relato en 1 Samuel que sugiere que David pidié direccién a Dios cuando decidié ir a la tierra de los filisteos o de aparentar una locura para protegerse de ellos. No obstante, cuando examinames el salmo que David escribié acerca de estos incidentes, vemas que con ef tiempo buscé la ayuda de! Sefor.) Comente que una mala decision a menudo conduce a otras malas decisiones. La mentira es un buen ejemplo, porque una mentira a menudo tiene que ser cubierta por otra mentira. Tristemente, a menudo una serie de malas decisiones podria llevamos a la peor decisién, la no reconocer nuestro error ante Dios ni pedir su ayuda, — 2 Enfrenta los temores Lea o pida que dos alumnos lean Salmo 56:1-11. _ Diga que en este salmo vemos algunas pasos que deberamos dar ‘cuando tratamas con temores y preocupaciones, que nos podrian ‘empujar a tomar malas decisiones. Primero debemos poner nuestra confianza en Dios. Qué significa confiar en Dios? (Pida a los alumnos que répidamente formen grupos de 36 4. Cada grupo debe pensar en una definicién de “confiar: Las definiciones deben ser breves. Luego los grupos diran y compararén sus definiciones. Enfatice que mostramos nuestra confianza en nuestras acciones. ‘Mostramos nuestra confianza en Dios esperamos su respuesta y no buscamos ansiosamente nuestras propias soluciones.) Segundo reconoce la grandeza de Dios. "Qué puede hacerme ‘el hombre?" (w. 4,11). Tercero confia en las promesas de Palabra de Dios. “En Dios alabaré su palabra” (w. 4,10). (Cuarto clama a Dios por ayuda. “El dia en que yo clamare” (v. 9). ~ Dios fue misericordioso con David ¢ hizo que sus enemigos fueran *yueltos atras”, que retrocedieran, y que dejaran sus planes de destnuirlo. Dios es misericordiaso con nosotros. Si confiamos en El, nos ayudar a que no tmemos malas decisiones. 3 Cuenta con Dios Lea o pida que algunos alumnos lean Salmo 34:1-10. Comenie que en los primeros tres versiculos de este salmo David alaba a Dios e invita a otros que se unan a su alabanza, {Por qué? El versiculo 4 afirma: “Busque a Jehova, y él me oy6, yme libro de todos mis temores? éTe ha librado Dios de una situacién de temor cuando | buscaste su ayuda? (Eniatice el hecho de que todos tememos y (EL EXPLORADOR-MAESTRO Aa diferentes cosas y que no debiéramos descartar los temores de otros ni menospreciar a alguien porque lucha con algo que no es problema alguno para nosotros.) ? &Como podemes resumir en pocas palabras lo que el salmista dice en los versicules 5-10? (Las respuestas variaran. la idea basica de estos versiculos es que el Senor siempre protege y cuida a las que ponen su confianza en El. Esta es una verdad que podemos aplicar a nuestra vida.) Lea o pida que un alumno lea el Salmo 34:17-22. Comente que estos versiculos nos muestran por qué podemos contar con la ayuda de Dios para reponemos de las malas decisiones. Primero, Dios nos oye y nos ayuda cuando clamamos a Gl (v. 17). Segundo, Dios se preocupa de nosotros, aun cuando estamos profundamente quebrantados (v. 18). ? £Qué significa estar "quebrantado de corazén" o “contrito de espiritu" (Salmo 34:18)? (Estas expresiones senalan que estamos en fo més bajo; la vida nos ha golpeado brutalmente y nos parece que ni siquiera Dios quiere tendemos la mano, No obstante, este versiculo expresa Jo contrario, que Dios esta cerca y que obra a favor nuesiro cuando estamos en la candicién mas ‘baja y deplorable de nuestra vida.) Una tercera razin de que podemos confiar que Dios nos ayuda a reponemos de malas decisiones es que Dios nos libra de todas nuestras aflicciones (Salmo 34:19,20). Esta no es una promesa de que nunca tendremos problemas; mas bien es lo contrario. Sin embargo, Dios nos salva y nos protege cuando vienen las aflicciones. Finalmente, Dios sostiene a los que confian en El y juzga con justicia a quienes los aborrecen (Salmo 34:21,22). Comente \a historia de esta semana en la Guia del alumno acerca de Brian Willams, que habia transmitido una historia desgarradora del tiempo que estuve en Irak. Una decision que le cost incluso su carrera, EI mensaje basico: ™ QUE: necesitamos la ayuda de Dies para reponernos del dolor y la angustia que producen las malas decisiones. * POR QUE: las malas decisiones pueden tener graves consecuencias hoy y pueden definir donde pasaremos la etemidad, “COMO: cuenta con la ayuda de Dios para tomar buenas decisiones, y pidele perdén cuando hayas tomade una mala decision, LECCION 2 |. (Comprenden que ellos ‘necesitan la ayuda de Dios 1341 Samuel 23:14-18, 26-29; 24:1-4,8-11, Salmo 57:9,10 Te alabasd entre os pueblos, ‘oh Sehor; centaré de tientré las nacones. Poraue orande es hasta fos cielos tu misericordia,y haste {as nuibes tu verdad (RV-1960), Tealabaré, Senor, entté los poe bios, te cantare saimos entre las naciones. Pues tu amor es tan grande que lege a los eos itu verdad llega hasta el firmamento! (NVI). 2Cual es el propésito? Podemos confier en ia presence y la prowsion ce Dios aun sn jas stuacones mas Gfictes de la vida. éPor qué importa? En tiempos cificlies somos: 2Céme lo practico? Confia en Dios ¥ sométete su plan para tu vide. no iniporta io que estés. enfrentendo, 14 UNIDAD 1 >> LECCION 3A Adiestramiento basi (Las historias de los Salmos)’ Habra tiempos dificiles Muchos. de los jévenes en su clase podrian estar pasando por tiempos dificiles en su vida. Su responsabilidad como maestro es mosirarles lo que la Palabra de Dios nos ensefia: El nos cuida aun en las situaciones més duras de la vida, cuando todo nos dice que esta muy lejos de nosotros. Ayude a los alumnos a ver que en los tiempos dificiles Dios puede desarrollar nuestro cardcter y ensefiamos que la confianza en El siempre sera recompensada La ensefianza de’una leccion como ésta requiere de humildad y compasién; humildad para ser sincero acerca de las luchas espirituales que ha tenido en los tiempos dificiles y compasién por los ue estan viviendo un problema que nos cuesta entender porque no ha sido nuestra experiencia. Pid@ a los alumnos que formen pequefos grupos e intercambien ideas acerca de cual de las siguientes situaciones conflictivas ‘escogerian y por qué. + Opcién 4: sufrir una enfermedad o lesion que les impida hacer su actividad favorita por un largo tiempo. + Opeién 2: que su padre pierda el trabajo y la familia tenga que subsistir Gon fo minimo. = Opcidn 3: que un lider de jovenes de su iglesia sea descubierio en conducta inmoral y el trato de ese asunto cause divisiones y luchas en la iglesia y en el grupo juvenil. De MAESTRO AComente que el estudio de hoy considerara: * que Dios esté con nosatros y satisface nuestras necesidades aun en las situaciones mas dificiles de la vida. ** por qué debemos confiar plenamente en Dios en vez de buscar otras soluciones. ** que debemos dedicarnos a cumplir el plan de Dios para huestra vida no importa lo que tengamos que enfrentar. Informacion 1 Dios puede proveer para ti | Lea o pida que un alumno lea 1 Samuel 23:14. Comente que David estaba huyendo, haciendo lo posible para que el rey Sal no supiera su paradero. Sail queria encontrar a David y matario, porque no queria que éste fuera el proximo rey. David no era un criminal fugitivo, sino el yemo del rey y un exitoso comandante del ejército de Israel. El desmesurado celo de Saul obligé a David y sus hombres a buscar refugio en el desierto de Zif. ? éQué piensas cuando oyes a alguien decir que Dios provee para él o ella? (Generalmente pensamos en provisién como dinero 0 posesiones. No obstante, en ef caso de David, la provisién de Dios fue que Sadf no lo encontsé ni lo capturd.) ? 2Qué otro tipo de provisién has recibido de Dios ademas de dinero o posesiones? (Las respuestas de los alumnos variarin. Escriba las respuestas en la pizarra, en términos generales, como: seguridad, ayuda de amigos, favor con un maestro, proteccién de un accidente, ete.) ‘Lea 0 pida que un alumno lea el Salmo 54:1-4. ‘Comente que David puso su confianza en Dios durante este tiempo dificil de su vida. El pidid al Sefior que lo salvara de quienes lo buscaban para matarlo. El versiculo 4 revela la confianza de David en la provision de Dios: “Dios es el que me ayuda: el Sefior esta con los que sostienen mi vida" Comente ia diferencia entre tiempos de crisis y tiempos dificiles; sefialando que lo que David soporté no fue un problema fugaz. La situacin se prolongaba “dia en dia’. Diga que Dios puede darnos fuerza y ayudarnos aun cuando nos vemos la salida de alguna situacion dificil, cuando el problema persiste y se agrava cada dia mas. . LECCION 3}2 Dios puede librarte Lea 0 pida que dos alumnos lean 1 Samuel 23:15-18,26-29. Comenie que David se enteré de otro intento del rey Saul de encontrarlo para matarlo. Es probable que esta implacable persecucién pudiera haber desanimado a David. No obstante, Dios tiene maneras de animar a sus hijos cuando se sienten agobiados por la opresién de los tiempos dificiles. En este caso, Dies usd al buen amigo, Jonatan, para ayudar David, que “fortalecio su mano en Dios” (v. 16). ? Como puede Dios usar a otras personas para animarnos y ayudarnos a buscar fortaleza en Dios? (A veces basta con saber que no estamos solos en un tiempo dificil, que hay alguien que se preocupa de nosotros y de lo que nos sucede, alguien que esté orando por nasotros, Los amigos pueden recordarnos Jas promesas de Dios, como Jonatén hizo con David. Los amigos también pueden ayudamos a desviar nuestra atencion del problema en particular para que veamos el panorama: que Dios tiene un plan para nuestra vida que incluye la solucién a fo que al presente estamos viviendo.) Comente que Saul estaba sobre la pista de David. Parecia que esta vez lo capturaria. Pero Dios una vez mas salvo a David, Lo hizo de una manera que nos recuerda que Dios es soberano y puede usar Jas circunstancias de nuestra vida para cumplir sus propésitos en nosotros. Un mensajero informé a Sail que los filisteos los estaban asaltando. Saul tuvo que interrumpir la persecuciOn de David para tratar esta nueva amenaza de los filisteos. Informacion Lea 0 pida que un alumno lea el Salmo 54:5-7, Comenie que en este salmo, David reconoce la fidelidad de Dios para salvarlos, y alabé al Sefior por eso, El versiculo 5 nos hace ver la confianza de David en la justa naturaleza de Dios. David sabia que Dios es fiel y que castigaria a los que lo habian acusado y maltratado, porque Dios es justo. 2Qué significa que Dios es juste? (Dios es justo significa que pedird cuentas de cada accidn, La Biblia claramente indica que Dios juzgaré cada mala accién y recompensard todo bien que haya hecho una persona. El juicio de Dios puede manifestarse en esta vida, aunque tal vez no fo reconozcames como tal, Sea ‘en esta vida 0 en la venidera, el justo juicio de Dios prevalecera.) ~ 3 Rindete al plan de Dios Lea 0 pida que tres alumnos lean 1 Samuel 24:1-4, 8-11, 16-20. Comente que David tuvo la oportunidad de matar a Saul. Los hombres de David le rogaron que lo hiciera, tal vez porque pensaban que con eso terminarian todos los problemas de David. Pero David tenia mejor sentido del plan de Dios que sus hombres y no quiso hacerlo. David confié que Dios cumplitia su promesa JEL EXPLORADOR-MAESTRO Ade hacerlo rey, en su tiempoy en su manera. David nousé medios | =) de maldad para que se cumpliera el plan de Dios. ~~ 2Alguna vez has tenido la oportunidad de “darle su merecido” a alguien que no te cae bien? éLo hiciste? LECCION- Adiestramiento basi ° (Las historias de los Salmos)* Adora a Dios Adoracién. éQué comprende la adoracion? Musica. Si. Pero, ¢sdlo musica? No. La adoracién es mucho mas que musica. La adoracién tiene que ser mucho més profunda que palabras 0 acciones que digamos y hagamos. La adoracion es una expresion de nuestro espiritu a Dios, expresiones que se basen en la verdad de quien es ns oe Dios y lo que El hace. Jesis lo dijo de esta manera: ... los verdaderas es adoradores adoraran al Padre en espiritu y en verdad; porque también See ores el Padre tales adoradores busca que le adoren. Dios es Espiritu; y : os que le adoran, en espiritu y en verdad es necesario que adoren” agradacides. (Juan 4:23,24). Su objetivo al ensefar esta leccién es ayudar a sus alumnos a Soe Gualnatar pensar en la manera que adoran a Dios. El enfoque no debe ser en zi | elestilo de musica que usan sino en sus actitudes y metas en la Spry ele, adoracion. La adoracién no es acerca de nosotros; es acerca de Dios, Sop de exaltarlo, y de dale gracias por quién es y por lo que hace. i : | con Bos, j éComo le practice? | Adora cada dia @ Dios por medio de tus palabras y también con tus hechos. Leap ci Comente que la adoracién a Dios es un companente muy importante de la vida cristiana. La falta de adoracién a Dios regularmente puede resultar en graves problemas espirituales. Necesitamas desarrollar un estilo de vida de adoracién. ESTRO A 12 EL EXPLORADOR:Comente que el estudio de hoy considerara: ++ la importancia de la adoracion, = lo que podemos hacer para preparar nuestro corazén para la adoracién a Dios, tanto en cultos de la iglesia como en nuestra vida diaria. ++ el objetivo de la adoracién, que es exaltar a Dios y darle gracias. 1. Preparate para adorar ? Describe lo que haces al alistarte para ir a la iglesia un domingo por la mafiana. (Las respuestas vasiardn, pero pida descripciones generales y no detalladas. Sugiera lo que los alumnos pudieran hacer para prepararse espiritualmente para venir a la iglesia a adorar a Dios.) Lea o pida que dos alumnos lean 1 Crénicas 15:1-3, y 14-16. Comente que David prepard un lugar para el arca del pacto en la ciudad de Jerusalén. El hizo esto para que ellos pudieran buscar al Sefior (véase 1 Crénicas 13:1—4). El arca era importante porque representaba la presencia de Dios entre su pueblo, Moisés construyé el arca al mismo tiempo que fue hecho el tabernaculo y lo puso en el Lugar Santisimo. El arca era el objeto central en la adoracién de los israelitas. ? &Qué otros preparativos se hicieron antes de que el arca fuera llevada a Jerusalén? (Anote las respuestas de los alumnos en Ja pizarra. Estas pueden incluir: asignar a los levitas que Ilevarian el area, reunién de los israeiitas en Jerusalén, consagracién de los sacerdotes y levitas para e! servicio, asignacién de cantores. ¥ musicos. No era suficiente s6lo preparar un lugar para el arca; también era necesario que la gente se preparara para entrar en la presencia de Dios, /a cual era representada por el arca.) ? &8Cémo podemos relacionar estos preparativos con la manera €n que nosotros nos preparamos para adorar en la presencia de Dios? (Aunque podemos adorar a Dios en cualquier lugar, a menudo debemos reunirnos en una iglesia, un lugar consagrado a la adoracién de Dios. Hay personas que Dios llama para que dirijan a otros en adoraciGn, como pastores y musicos. Debemos consagramos —centrar nuestro coraz6n y nuestra mente en fas cosas de Dios— para que estemos listos para servir a Dios con nuestra adoracion.) 2 Exalta a Dios Lea o pida que dos o tres alumnos lean 1 Crénicas 15:25 a 16:3. Comente que después de todos los preparativos, David y el pueblo fueron a casa de Obed-edom para tecuperar el arca y llevarla a Jerusalin, Cuando los levitas comenzaron a cargarla, el pueblo LECCION 4presenté ofrendas en agradecimiento a Dios. El pueblo se regocijé y adoro a Dios mientras el arca era transportada. David saltaba y danzaba y con todo su corazon adoraba al Seftor. Diga en qué maneras los creyentes pueden gozarse y adorar al Sefor. ‘Comente que las actividades de adoracion que se desoriben en 1 Grénicas 15:25-16:3 se asemejan a la manera en que nosotros Toma tu temperatura adoramos al Seftor. Sefiale que todo lo que David hizo fue para los akumnos deben reunirse en exaltar a Dios: danzas ante el Seftor, ofrendas de sactificio, 0 ‘grupos pequefios pata discutir alimento a la gente, las siguientes preguntas: Se ies erates been ‘Comente que no todos comprenderén o apreciardn nuestros cea ean poitohaeatt esfuerzos de exaltar a Dios. Cuando la esposa de David, Mical, scritarells pislerc bar lo vio Peas en la presencia del Seftor, vestido con un : i 2 efod de lino, ella to desprecio. Es probable que pensara que ee el comportamiento de David no era digno de un rey y que a Dios sea parte de su vida perjudicaria su autoridad y habilidad de reinar. diatia? : 2 eDebemos dejar que lo que otros piensan influya en la manera fd pik oba eda ed en que expresamos nuestra adoracion a Dios? Expliquen su SSE So FeO eee respuesta. (Esto no es tan facil de responder como algunos que los alumnos evakien cémo. s ‘4, “i Pcie oti ciectainel quiz4 piensan. Lo més importante acerca de la adoracién es que Taine con DRE. Jo: hagamos para exaitar y honrar a Dios. La Biblia también indica + Considerando la forma en que no debemos hacer cosas que traigan discordia 0 division en que has estado adorando 8 ef cuerpo de Cristo y que tenemos que considerar el bienestar Digs et Se ‘espiritual de otras cuando decidimes lo que haremos. Asi que lo So que hacemos en adoracién tiene que ser motivado por ef desea frien mest ach anes de exaltar a Dios y edificar a los demds,) ‘Comenie que en e! pasaje de 1 Crénicas 15:25-16:3 podemos ver ambos aspectos de la adoracion: vertical y horizontal. David exalto ‘a Dios por medio de su danza y sus olrendas. David también exalté a Dios al edificar a los que adoraban a Dios con él, al _ bendecir al pueblo en e! nombre del Sefior y al darles alimento para que ellos pudieran gozar de la comunion. 3 Agradece a Dios | Lea o pida que un alumno lea 1 Crénicas 16:7-13. Comente que David compuso un himno de agradecimiento a Dios para que fuera parte de la adoracién en ese dia especial. En este salmo David exhorté al pueblo de Dios a que diera gracias. por fo que El habia hecho por ellos en el pasado, lo que El estaba haciendo por ellos en el presente, y lo que El haria por ellos en el futuro. ? &Por qué los cristianos tienen razén de agradecer a Dios porque ademas de ser un Dios que establecid un pacto, cumple su pacto con nosotros? (Jesus vino a establecer un nuevo pacto con el ser humana que cred. Ese pacto incluye ef perdén de pecades y una herencia eterna [véase Hebreos 9:15]. Muchas personas restan importancia al concepto del cielo. El hecho de que Jestis derramdé su sangre para hacer posible que vayamos al cielo es razén para darle gracias.) ? &Cémo protege Dios hoy a los creyentes? (1 Crénicas 16 hace un llamado al pueblo de Dios a que le den gracias por su 2A DOR-MAEproteccién. Dios provee proteccidn espiritual para los creyentes cuando nos ofrece su amor [Etesios 6:10-18] y por la presencia ¥ el pader del Espiritu Santo en nosotros [1 Juan 4:4], Aunque es cierto que jos cristianos padecen persecucién, y a veces fa muerte, Dios protege su alma y pramete que un dia su cuerpo resucitard. Hay muchos que pueden testificar de fa proteccién y el cuidado de Dios. Podemos entregarnos con toda confianza en las manos de Dios.) Comente acerca de la naturaleza de Dios que puede ser vista en 1 Crénicas 16:23-33. Esto incluye a Dios como Unico y Verdadero Dios, Creador, Rey, y Juez. Pida a los alumnos que piensen en otros aspectos de la naturaleza de Dios por los que debemos dar gracias. Comente con los alumnos la gran diferencia en nuestra vida gracias a la salvacién. Digales que consideren cémo seria su vida si io conocieran a Jestis como Salvador. No debemos dar por sentado el privilegio de ser cristianos y lo que significa tener al Sefior en nuestra vida. Comente {a historia de esta semana en la Guia del alumno acerca del grupo Hillsong y su impacto que ha alcanzado con la musica a muchas generaciones. El mensaje basico: * QUE: Dios quiere que le adoremos sinceramente y con pasién, dandole gracias con corazones agradecidos. ** POR QUE: si la adoracién no es parte integral de nuestra vida, Pronto se enfriara nuestra relacion con Dios. ++ COMO: adora cada dia a Dios por medio de tus palabras y también con tus hechos. Comente que Dios es digno de nuestra sincera y ferviente adoracién. Si no tenemos un profundo deseo de adorar a Dios, necesitamos evaluar nuestra relacién con El. Sino acostumbramos adorar al ‘Seftor como parte constante de nuestra vida, probablemente es una indicacién de que nuestra relacin con Dios se estd eniriando. Debemos adorar a Dios cada dia a través de nuestras palabras y acciones. L. Pees S at Hs ce “re. wf 1. gPueden fos alumnos expl- ‘ar is impartancia de Is ado- racion? 2, {Sabenos alumnoscémo Breparet sus corazén para adorar a Dios en laiglesia y tambign en la vida diario? 3. {Han entendidio los alumnos que fa meta dels adoracian ‘es exaltar a Dios yagrade- ‘ete por su obra‘en nuestra vida?UNIDAD 1 >> LECCION5A Adiestramiento basi % (Las historias de los Saimos)* Salmo 51:1-4, 10-12 Trata con ae el pecado ‘Ten piedad de mi, oh Dios, confor- mea tumsericordia; conforme a Ta multtud de ts piedades borra ‘mils rebeiones (RV-1960), “Ten compasion de mi oh Dios, conforrne a tu gran amor, confor me atu inmensa bondad, borra ane ae eee Los cristianos no debemos olvidar que “la paga del pecado es muerte” (Romanos 6:23). El pecados es destructivo, pero no estamos sin esperanza, porque donde abunda el pecado, sobreabunda la gracia (Romanos 5:20). Gracias a Dios que su don es vida etema por medio de Jesucristo nuestro Sefor. Probablemente seria bueno que £Cual es el propésito? lea Romanos 6 nuevamente como parte de su preparacién para la Fl pecads earns ensefanza de esta lecci6n, para refrescar en su coraz6n y su espiritu pewre baa eR estas verdades. relacién con Bios; por Al ensefiar esta leecidn, pida a Dias que le ayude a enfatizar tanto fo tanto. debernos hui la gravedad del pecado como el poder de la misericordia y el perdon Get ee deeetans ten de Dios. El ejemplo de David revela la horrible naturaleza de! pecado nos leven al pecado, y's! hemos pecado, debamos: ‘arrepentimos. y la misericordiosa naturaleza de Dios. Ore que sus alumnos salgan de la clase confiados en la buena voluntad de Dios de perdonar cada pecado si es que se arrepienten (véase 1 Juan 1:9). Por qué importa? instancia. al juicio de Dios. &Como lo practice? Comente que nunca debemos pensar que somos inmunes a los ‘enganos del pecado. La leccién de hoy examina como El rey David, eee ee que la Biblia describe como un hombre segin el corazén de Dios ccecs bpeabi, (1 Samuel 13:14), se entrago a la tentacin y como-despuds enfrents Gus eondentessiria % pecado. De su ejemplo podemos aprender verdades que nos tentacion. ayudaran a vencer la tentacidn y lo que necesitamos hacer para hacer frente a nuestro pecado. 32 EL EXPLORADOR-MAESTRO AComente que el estudio de hoy considerara: = que nuestras decisiones influyen en nuestra habilidad de evitar y vencer las tentaciones, ** que el pecado afecta nuestra relacién con Dios. + que el arrepentimiento es la Gnica manera de tratar con el Pecado para que seamos restaurados a una debida relacion con Dios. 1 Anatomia del pecado Comente que uno de los significados de la palabra anatomia es “separacién o division en partes para hacer un detallade examen’. Podemos analizar el relato del pecado de David para aprender como las decisiones influyen en nuestra habilidad de ovitar y vencer la tentacién. Decision #1: Detenerse a mirar. Lea o pida que un alumno lea 2 Samuel 11:1,2. ? En qué momento David comenzé a moverse en direccién contraria? (Algunos eruditos piensan que David debié haber estado con el ejército. Pero esta no era la primera vez que el ejército habia salido en campaiia sin David (2 Samuel 10:7-16). No habia nada de malo en que David se paseara en el techo del palacio. Y no era pecado que éI inesperadamente viera a una mujer que se bafiaba. El pecado comenzé cuando él se detuvo a mirar io prohibido, cediendo a la tentacién del deseo lujurioso,) éCémo debemos responder cuando nos damos cuenta de que somos tentados? (La tentacién no es pecado; pero la tentacién nos conduce al pecado si no nos alejamos de las situaciones en que somos tentados. Nos movemos en direccién contraria cuanda empezamos a considerar cémoe podemas ceder ala tentacién. A menudo nos engafiamos al pensar que podemos enfrentar fa situacién sin problemas o que una vez nada mas no tendra importancia.) s+ Decisién #2: Sucumbir ante el deseo. Lea o pida que un alumno lea 2 Samuel 11:34. Comente que cuando David vio a Betsabe banandose, debid alejarse de donde estaba. Aun la indagacion que hizo acerca de ella no era pecado, porque si ella hubiera sido soltera, é! podria haber dado los pasos necesarios para casarse con ella. Cuando se enterd de que Betsabé era una mujer casada, David debio alejarse del asunto. En cambio, dio rienda suelta a su deseo de tenerla. Aunque sabia que era malo codiciar la esposa de otro hombre y cometer adulterio, 4! deliberadamente lo hizo. ~ LECCION 5pe En 2 Sannuel 12:8-12, Natan sigui6 refirendo a David cuin horrible era su pecado ante las ‘ojos de Dios. £1 Sefior habia sido muy bondadiaso con David ‘ye hwbiera cencedido aun nds favores, pero David tuvo. ‘en poco" palabra de Jehova, ‘haciendo fo malo delante de sus ‘ojos tv. 9) David seria perdo- nado pos ta culpabilidad de su pecado cuanda se arepintiera (fo cual hizo, v.13), pero suftia las consecuencas de su pecatio por el resto de su vida, David experimentaria quieras por el resto de sus dias y problemas en Su propio hogar. 24 Explique que a menudo son una serie de decisiones y acciones que nos conducen a ceder al pecado. Dios sabe esto y obra en nuestros corazon para que nos alejemos del mal. = Decision #3: Encubrir el pecado. Lea o pida que dos alumnos lean 2 Samuel 11:5-17, y 26,27. Diga que cuando David supo que Betsabé estaba encinta, decidio ‘encubrir su pecado. Urias, el esposo de Betsabé, resulto ser un fiel soldado, A pesar del esfuerzo de David para que Urias fuera a'su casa y tuviera relaciones intimas con su esposa, él se nego a hacerlo. Por tanto, David decidié tratar esta situacién de otra manera, ¢ hizo matar a Urias. ? &Por qué a menudo un pecado conduce a otro? (Las obras de pecado tienen consecuencias nefastas. Para evitar esas consecuencias, las personas hacen todo lo que pueden para encubrir su pecade. Por ejemplo, si alguien roba dinero en la escuela para comprar ropa, tendra que mentir a sus padres cuando le pregunten de dénde sacd dinero para hacer esa compra. Si no tratamos con los pecados que cometemos, generalmente estas se convertirin en una costumbre. Esas costumbres ponen en grave peligro nuestra relacién con Dios.) 2 Haz frente al pecado Lea o pida que dos alumnos lean 2 Samuel 12:1-7, y 13,14. ? &Por qué creen que Natén presenté el caso del hombre rico y el hombre pobre en vez de hablar directamente a David acerca de su pecado? (Aunque habla pecado, David tenia una clara conciencia de fo que era justo, Natén se valid de la injusticia de este caso para ayudar a David a ver cudn horrible era su pecado; la injusticia que él mismo habia cometido. David pronuncié un justo juicio sobre si misma.) oy &En qué maneras Dios nos hace ver nuestros pecados? (E/ Espititu Santo nos convence de pecado, mediante la Palabra de Dios que nos revela que hemos sido separados de la gloria de Dios. A veces ef Espiritu nos habla directamente af coraz6n. Otras veces El usa a algiin creyente en Cristo que nos hable.) Comente que David hizo lo debido cuando tuvo que hacer frente a su pecado: se arrepintié. El no traté de justificar su mal comportamiento ni dijo qué era una falta menor, 0 que a nadie debia importarle lo que él hacia. David reconocié que habia pecado contra Dios y que merecia su juicio. Dios, fiel a su naturaleza, con todo amor perdond a David cuando éste se arrepintid (véase 1 Juan 1:9). 3 Arrepiéntete del pecado Lea o pida que dos alumnos lean el Salmo 54:1-4,10-12. Comenie que cuando Natan ie hizo frente, David reconocié que habia pecado. El Salmo 51 revela la amplitud de su arrepentimiento y nos muestra todo lo que implica el verdadero arrepentimiento. XPLORADOR—MAESTRO APida a los alumnos que hagan un resumen de las secciones de la oracion de arrepentimiento de David. Digales que se organicen en tres grupo y asigne los siguientes versiculos a cada uno: 1 y 2 (Dios, perdona mi pecado); 3 y 4 (confieso mi pecado a Dios, Juez justo); 10-12 (Dios, restaura mi relacion contigo). Sefale que esta es la esencia del arrepentimiento: pedir perdén a Dios, reconocer nuestro pecado, experimentar una renovada relacion con Dios. ~ Qué revelan los versiculos 10-12 acerca de cémo nuestra perspectiva y nuestras actitudes cambian cuando nos arrepentimos del pecado? (Cuando nos arrepentimos, tendremos un renovado deseo de hacer lo que agrada a Dios. También quenemos saber que la presencia de Dios est con nosotros y experimentar de nuevo el gozo de la salvacién.) Comente que el pecado conduce a la esclavitud aunque prometa libertad y placer. Muchas veces las personas pecan porque les hace sentir bien. Luego siguen en ese pecado porque no quieren sentirse mal. Pero sino tratames con el pecado, éste por fin nos conduciré a una vida desastrosa y, en ultima instancia, al juicio de Dios. E! arrepentimiento nos saca de la esclavitud del pecado y nos da el gozo de una debida relacién con Dios. Comente la historia de esta semana en la Guia del alumno acerca de cémo Dave Ramsey con sentide comun y dominio propio pudo ver un cambio drastico en su vida después de una bancarrota. EI mensaje basico: * QUE: ef pocado es muy peligroso para nuestra relacin con Dios; por lo tanto, debemos huir de las situaciones que nos leven al pecado, y si hemos pecado, debemos arrepentimos. = POR QUE: si no tratamos con el pecado vamos rumba al desastre y, en ultima instancia, al juicio de Dios. “= COMO: reconoce y evita las cosas que te tientan a pecan, y pide a Dios que te ayude a resistir la tentacion. Comente que tenemos que aprender cémo tratar con el pesado. La mejor manera de hacerlo es que reconozcamos y evitemos las cosas que nos tientan a pecar. Si pecamos, tenemos que arrepentimos de nuestros pecados. Dios nos ayudara a vivir por si pedimos su ayuda para vencer la tentacién y cuando confesemos nuestros pecados y pidamos perdén. Dé a los alumnos la oportunidad de recibir Jesucrista como su Salvador. Ademas, pregunte si alguien quiere que se lo apoye en oracién porque ha cedido a la tentacidn y necesita que el Seftor lo perdone y restaure su camunién con El. LECCION 5S 1. Creen realmente que ol pecado-es un grave peligro ‘para Ia relacion personal det creyente con Dios? 2, {Pueden identificar maneras de evitar situaciones que los Heveal pesado? “3. ;Comprenden por qué nece- sitan arrepentirse cuando han pecade y saben como hacerlo? 4, zAceptan la verdadlde quest no tratan con el pecado sera muy desastroso para elles y queen altima instancia, tas ‘conclucird at juicio de Dios?26 Lecciones desconocidos En muchas maneras, los adolescentes viven en una sociedad que presenta como ejemplo la vida de gente famosa. Sus héroes y sus modelos a imitar son personas que tienen riquezas, fama e influencia, cuyos rostros retocados aparecen en extravagantes cubiertas de revistas. Por otra parte, personas que nadie conoce y pasan inadvertidas, ayudan y dejan una huella positiva en la sociedad. Generalmente permanecen en el anonimato y nadie celebra su contribucién a la sociedad. Tristemente, muchas de estas personas son calificadas como insignificantes perdedores. A veces esta filosofia llega a la Iglesia. A menudo sé supone que quienes sirven en puestos de promi- nencia son mejores cristianos que aquellos que sin mucho alarde sirven en puestos donde.no son vistos ni aclamados. Esta unidad desafia esas nociones. Cuando exa- minen Ia vida de personas que sirvieron a Dios de manera poco visible, los alumnos entenderén que es mas importante que Dios sea e! centro de Ja vida que tener un lugar de prominencia.No mas desconocido ‘Sus alumnos pueden ser desconocidos para casi todo el mundo, pero no deben ser desconocidos entre ellos. Planee una actividad que los ayude a conocerse mejor. Animelos a traer fotografias de cuando eran pequefios y algunos objetos que digan algo acerca de su vida y de las cosas que les interesa (por ejemplo, fotogre- fias, trofeos, cosas que tengan que ver son “sus pasatiempos, etc:). Permita que hablen acerca de ellos mismos y lo que han traido. Considere hacer en las préximas semanas una exposicién de foto- grafias y objetos relacionados con los alumnos y sus intereses. Pruebas de agradecimiento Pida a los alumnos que hagan una lista de los hermanos en la iglesia que sirven fielmente sin recibir mucho reconocimiento. Ellos pueden pedir informacién de los pastores y otros lideres. Ideas de quiénes incluir: conserjes, voluntarios en la sala de cuna, los que hacen reparaciones, etc, Escriba tarjetas de agradecimiento para ellos y envielas por mano de fos alumnos. También podria regalarles flores o chocolates. Servicio humilde Planee una actividad en que los alumnos puedan prestar servi- cio con humildad, sin que se hagan alarde de ello. Por ejemplo, podrian ayudar a organizar los alimentos en la despensa de la iglesia o lavar los juguetes de la sala de cuna. Recuérdeles que Dios ve y recompensa aun las mas sencillas obras que hagamos en fidelidad a El. 27Fillpenses 2:25-30; Colesenses 4:7-9, 2 Timoteo 4:11 Filemén 10-16; 1 Juan 2:15-17 Apocalipsis 2:10 No temas en nada lo que vas 2 padecer, He aqui, el diablo echari 2 algunes de wosotioé.en fa clrcel, para queseifs probados,y ten déis tribulation por diez dias. SE fiet hasta ta muerte. y yote Garé la corona die a vida (RV-1960), No tengas mieda de lo que estas por sufrie. Te advierto que 2 algunos de ustedes el diabio los meterd en ls carcel para panerlas ‘a prusba, y suftiin persecucién: lurente der dias. S¢ fel hasta la muerte, yyo tedaré fa corona de favida (NV. éCual es el propasito? Dios nos llarna a ser fieles ae. éPor qué importa? Sino servimos fieimenie ‘a Dios, corremos peligro de perder nuestra rélacién con EI. icemo Io practice? Sé fiel Dios con amor sincere, y decide serur ai Sefor a pesar de ios Searficios que requiers. 25 EL UNIDAD 2>> LECCION 6A Lecciones de desconocidog Fidelidad y abandono Sus alumnos probablemenie ya han visto y han experimentado cosas en su vida que los hacen dudar de la fidelidad. Es posible que alguien los haya traicionado, que alguien no haya cumplido algo que les prometio, y que en algdn momento se hayan sentido desilusionados. Aproveche este estudio para sefialarles el ejemplo de fidelidad por excelencia: Jesus. Recuérdeles que El nunca faltara a una promesa y que de ninguna manera los decepcionara. El mosiré su inquebrantable compromiso con nosotros cuando vino al mundo a morir en una cruz por nuestros pecados. Esta verdad nos debe inspirar a servirle fielmente, aunque otros no lo hagan. Al prepararse para este estudio, considere su nivel de fidelidad para con sus alunos. éDedica tiempo para conocerlos? £Ora por sus necesidades? ¢Dedica el debido tiempo a la preparacion para la ensefianza? Ellos necesitan saber que pueden contar con usted. Su ejemplo de amor y fidelidad podria guiarlos a Aquel en quien siempre pueden confiar. Inicie la clase con una explicacion de la fidelidad. Diga que la fidelidad y la dedicacién son indispensables en la vida del cristiano. Dios nos ha encomendado la responsabilidad de servirle y anunciar otros su mensaje de amor y esperanza. Es triste que, muchas veces, por interés personal muchos dejen de cumplir esa mision. EXPLORADOR—-MAESTRO AComente que el estudio de hoy considerard: * el papel de la fidelidad en la vida cristiana. * por qué es peligroso amar al mundo en vez de consagramos completamente a Dios. ** que es importante permanecer fiel aun en la adversidad. 1 Onésimo: importante aunque desconocido Lea o pida que un alumno lea Colosenses 4:7-9. ? &Qué palabras usd Pablo para describir a Tiquico y a Onésimo? (EI los Jlamé a ambos fieles y amados.) ? éPor qué Pablo necesitaba ayudantes fieles en su ministerio? (EI trabajo de Pablo no siempre fue facil. A veces era amenazado, otras, s¢ buslaban dé 4!: fue eniticado, apedreado, y encarcelado. El necesitaba personas en quienes pudiera contiar para que llevaran adelante la obra de Cristo a pesar de los obstacufos.) Comente que la adversidad a menudo revela nuestro nivel de fidelidad. Es facil servir a Cristo y amar a olros cuando en todo nos va bien. Pero, ¢qué sucede cuando todo parece ir mal? Como reaccionamos cuando hay personas que no son tan facil de_amar? Si en verdad somos fieles a Dios y estamos dedicados a El, haremos lo justo a pesar de las circunstancias. Lea o pida que un alumno lea Filemén 10-16. Diga que |a vida de Onésimo no fue facil. El era un esclavo fugitive ‘que s@ encontré con Pablo y se convirtié al cristianismo. Onésimo ‘cumplié una funcién importante en el ministorio de Pablo. ? £Qué significd Pablo al decir que Onésimo habia sido inuti! en ‘el pasado (v. 11)? (Como esclava Onésimo no fue fiel a su amo. El habia abandonado sus deberes y se habia fugado.) ? Por qué Onésimo Ilegé a ser valioso para Pablo? (Después de que Onésimo se convirtié a Cristo fue de gran ayuda para Pablo, que estaba en la cércel. Onésimo fue de tanta bendicion que Pablo quiso que se quedara con él, porque habia llegado 2 Ser como su hijo Iv. 10). Sin embargo, Pablo sabia que /a primera obligacién de su amigo era para con su amo.) Esta breve epistola fue escrita or Pabla, probablemente durante su primera cautividad ‘en Roma (alrededor de 62-64 A.C). Se dinge 9 un amo cristo no en nombre de Onesimo, sir esclavo fugitive. ‘Onésimo era habitante de Colosas. Elthuyé de suamo.a Roma, donde se encontrd con Pablo ye convitié al cistianismo. ‘Seguin la ley romana, un ésclavo fugitiva ne podia ser ejecutado. Pablo conociaa Filemén, que era miembro de la ‘Iglesia en Colosas, yle pidié que reciblera a Onésimo, no como lun esclavo que habia errado, sino comoa un heamanoen Cristo. El hechode que Pablo envia~ aia Onésimo de regreso Filemén ne se debe confundir con una aprobacién divina de {a esclavitud. Dios tiene gran préocupaciée por la situacién _que apremia a los esclayos.. No obstante, hubiera causado ‘mucha confusi6n para la iglesia primitiva si hubieran forzado. un cambio politico. Et evange- liovobra prienero en la vida de {las personas como individuos. luego se esparce a la sociedad. EL Nuevo Testament establecis normas para el esclave cristiano. para el amo, por las que era imposible que los creyentes aprevecharan el uno del otro sin cargo de conciencia (Efesios 65-9; Colosenses 4:1), 35Historias de fidelidad Pida losalumnos que den testimonio de algunas veces en ‘que Dios les mostré su fidetidad ‘en forma especial ipor ejemplo, por medio de sanidad, provi- sién, protecckin, consuelo, etc), Preparese usted también a dar Un tesstimonio. También pudiera invitar3 alguien que tenga un testimonio muy especial acerca dela fideidad de Dios. Diga que es mis Facil ser fel a alguien que siempre-es fieta nosotros. Por supuesto, nadie es més fiel que ‘Dios: Cuando recordamas su bondad y fidelidad, debiéramos tener el deseo de permanecer fiel a Elen toda circunstancia. 2 Demas: abandono su compromiso Lea o pida que un alumno lea Colosenses 4:14. ? Segiin este versiculo, qué clase de persona piensan que fue Demas? éPor qué? (Demas parece haber sido un fiel compafiero en el ministerio que colaboré con el apéstol. La iglesia en Colosas lo conocta, y Pablo lo respetaba lo suficiente come para incluirlo en su saludo a los creyentes de ese lugar.) Lea o pida que un alumno lea 2 Timoteo 4:10. ? Qué piensan que Pablo significé cuando dijo que Demas lo habia abandonado por amor al mundo? (Demas apareniemente abandon6 a Pablo y el ministerio porque se dej6 arrastrar por e! mundo y sus distracciones.) Comente que es posible que Demas se aparté de la fe debido a deseos impios. Tal vez busoé riquezas o la aprobacion de otros. Puede ser que ya no se asaciaba con el apéstol encarcelado por temor a ser arrestado o suftir persecucidn él mismo. Cual sea la razon, Demas no fue fiel. ~ Como afecté a Pablo lo que hizo Demas? (Podemos suponer que Pablo fue herido por el abandono de su amigo. Siempre es doloresa cuando alguien a quien amamos nos abandona 0 abusa de nuesira confianza.) ? &Cémo creen que afecté a Demas personalmente lo que é! hizo? (Demas perdié la oportunidad de continuar en el minisierio de Pablo. El pudiera haber desempeniado una gran funcién en la formacién de la iglesia primitiva si no hubicra dado la espalda al plan de Dios.) Comente que no sabemos nada mas acerca de Demas, pero es posible que dejara a Dios completamente y que perdiera la vida etema. [Qué tragico fin seria aquel para alguien que ha visto en su propia vida el poder del Espiritu Santo y la propagacién de la influencia de Cristo en el mundo! Lea o pida que un alumno lea 1 Juan 215-17, ? Qué significa amar al mundo? (los que aman al mundo busean [as cosas que no tienen valor eterno, tal como dinero, posesiones, y popularidad. Ellos desprecian el verdadero tesoro de la vida —una relacién con Cristo— para buscar cosas temporales y el placer pasajero que éstas ofrecen. Es imposible amar al mundo y la vez ser fiel 2 Dios.) ? Qué muestra el amor al mundo acerca de la condicién espiritual de una persona? (Los que aman al mundo en esta forma estan lejos de Dios y de su voluntad,) —MAESTRO A3 Epafrodito: fiel hasta el fin Comente que a menudo somos tentados a damos por vencidos cuando alge nos parece dificil, Pero no importa qué dificultades se presenten en nuestra vida cristiana, nunca debiéramos dejar de seguir a Cristo o de cumplir sus propésitos. Lea o pida que un alumno lea Filipenses 2:25-28, ? Qué dificultades tuvo Epafrodito? (Ef fue enviado por la iglesia para ayudar a Pablo, pero enferms y casi murié.) ? &Cémo afecte esto su fidelidad a Cristo y su misién? (Pablo enfatizé que Epatrodito habla permanecido fiel a pesar de su enfermedad.) Lea o pida que un alumno lea Filipenses 2:29,30. Comente que Epafrodito habia arriesgado su vida y que habia hecho un gran sacrificio por la causa del evangelio, Debido a su fiel senvicio, Pablo dijo que era digno de hanar, ? éConocen a alguien que es digno de honor por su servicio a Cristo? Expliquen su respuesta. Comente la historia de hoy en la Guia del alumno acerca de una mujer que fue fiel a su fe en la Alemania nazi y pagé por ello con su vida. El mensaje basico: = QUE: Dios nos llama a ser fieles a El. ** POR QUE: si no servimos fielmente a Dios, corremos peligro de perder nuestra relacion con El. ** COMO: sé fiel a Dios con amor sincero, y decide servir al Seftor a pesar de los sacrificios que requiera. Dios mostré su asombrose amor por nosotros y su fidelidad al morir en la Cruz por nuestros pecados. La Biblia dice que tedos hemos pecade, pero podemos recibir perdén al aceptar la salvacin que Jestis nos ofrece. Diga que oraré con cualquier alumno que quiere comenzar una relacién con Cristo 0 que quisiera renovar su relacién con EL 1 #Pueden explicar por quella fidelidad es importante para fos cristianos? 2. (Comprenden lo que signifi ‘eaamar al mundo més que a Bios ¥ porquéesto conduce 2 muerte espuritual? 4. Expresan su deseo de ser fieles a Dios, aun en tiempos dificles? 31-Jueces 1:11-1 , 317-30; 10:9 a 11:6,32; éCual es e! propésito? Dios usa toda clase de Personas para cumpir sus planes: Por qué importa? Si nos centramos ‘8 nuéstras Bropies Initacicnes en vez de! poder de Bios, podemos: perder el priviegio de “Racer algo. grandé por El. éCémo Io practico? Reconace gue Dios'a ‘yoces usa las personas ras improbebles y sivele con cualquier talento que te haya Gado, 32 UNIDAD 2>> LECCION 7A Lecciones de desconocidog _ Heroes improbables Este estudio trae buenas nuevas para los que dudan de si mismos y para los inadaptados sociales. Cuando cigan acerca de las asombrosas hazafas de tres héroes improbables, sus alumnos aprenderdn que Dios usa toda clase de personas para cumplir sus propésitos, También comprenderan que ellos mismos tienen un gran potencial de hacer grandes cosas por Dios, sin importar quiénes son. Al preparase para este estudio, pida a Dios que ayude a sus alumnos a entender que pueden hacer mucho por el reino de Dios, Ore que ellos aprendan a centrarse en el poder de Dios y en su amor por ellos en vez obsesionarse con sus propias limitaciones. Finalmente, ore que conforme sus alumnos crezcan, descubran sus dones y talentos, y que los sometan a Dios para que El pueda eumpli su perfecto plan en la vida de cada uno. Comente que Dios tiene grandes expectativas para cada uno de nosotros. El nos ha dado dones y talentos especiales. El ha puesto en nosotros el potencial de hacer grandes cosas por su reino. Se que la gente nos reconozca por la grandeza en algin aspecto o que nos descarte come inadaptados sociales, Dios quiere cumplir su gran propésito en nosotros y a través de nosotros. >LORADOR-—MAESTRO AComente que el estudio de hoy considerara: /s= que Dios no nos ve como nos mira la gente. *« que Dios a menudo usa persenas improbables para cumplir sus planes. = que Dios tiene un maravilloso propésito para cada uno de nosotros. 1 Otoniel: vida en la sombra Comente que no sabemos mucho acerca de Otonie! porque la Biblia no le dedica mucho espacio. No obstante, hay valiosas lecciones que podemos aprender de lo poco que se dice acerca de su vida. Lea o pida que un alumno lea Jueces 1:11-15. Comente que en cierto sentido Otoniel gan un premio. Cuando los hijos de Israel entraron en la Tierra Prometida, ellos tuvieron que hacer guerra con los habitantes, Caleb ofrecié a su hija Acsa en matrimonio como recompensa para cualquiera que conquistara un lugar llamado Quiriat-sefer. El que la gané fue Otoniel, un pariente de Caleb. Lea 0 pida que un alumno lea Jueces 3:78. ? iQué pecados cometieron los israelitas? (Ellos dejaron de servir a Dios y adoraron idolos.) ? éQué es un idolo? (En esos dias, fos Idolos generalmente eran estatvas que sepresentaban a dioses falsos. Sin idolo puede ser cualquier cosa que toma ef lugar de Dasaes Prioridad en nuesira vide. Cuanda queremos algo por encima de una relacién con Dios, estamos en peligro de cometer el pecado de idolatria.) ? £Cual fue el resultado de la idolatria en Israel? (La idolatia en Israel con el tiempo condujo al juicio de Dios, y El permitié que elfes fueran invadidos por una nacién rene) Comente que la idolatria conduce a esclavitud. Cuando honramos. algo mas que a Dios, terminamos esclavizados por ello. Pero Dios €5 misericordioso, Cuando le entregamos nuestra vida, Dios esta dispuesto a perdonarmnos y restaurarnos. Lea o pida que un alumno lea Jueces 3:9-11. Comente que siempre que se menciona a Otoniel en las Escrituras, se lo relaciona con Caleb, su pariente mejor conocido. (Véase *Caleb” en el margen de ia siguiente pagina.) Aunque hasta cierto punto la vida de Otoniel se ve ala sombra de Caleb, el aporte de este israelita no se debe pasar por alto. LECCION 7Caleb fue uno de los doce ‘espias envviados por Moises 3 ‘Canad. Ely Josué fueron los nicos que con toda confianizs Jnforrsron que los istaeittas sin duds podsian derrotar alos habitantes de Canaén y tomar iposesion de la Terra Prometida, For consiguiente, estos dos fueron los.unicos del grupo que: -aié de Egipto que entraron.en ‘a Tierra Prometide, Todos os demas de esa generacién murie- ron durante los cuarenta afios de peregrinaje en el desierto: ‘Aunque era anciante al tiempo que entraron en Canaén, Caleb fue un formidable guerrero. EE tom posesion dela tierra de Hebron y los montes wecinos, expuiando del mismo a las anaceos. E Espiritu del Senor: es signif cante quel versiculo 10:men- ciong que él Espiritu det Senor vino scbre Otoniel antes de que éste fuera la batalla ode que liegara.a ser juez, La victoria de torial ce puede atrbuir a su: relacién con Dios ya su depen dencia en el liderazgo del Senor. Libertadores enviados por Dios por clerto tiempo, para que Girigieranal pueblo en épocas de problemas y decadencia spiritual, les ayudaran & [Ponerse firmes on contra desus ‘enemigos. También cumplieron tuna funclén gubemamental, mediando en disputasy adm nistrandio justicia, Se a) &Cémo mostré Dios su misericordia hacia los israelitas? (A pesar de sus pecados, Dios respondié al clamor de los israelitas por ayuda. El escogié a Otoniel para que los rescatara y los guiara a un perioda de paz de cuarenta afios. Otonie! fue ef primer juez de Israel. Véase “Jueces” en el margen.) ? Qué puedes hacer para ayudar a la gente alrededor de ti que esta esclavizada en pecado e idolatria? (Pida a los alumnos que sugieran maneras practicas de alcanzar a sus amigos y parientes inconversos con él mensaje de Dios de esperanza y libertad. Animelos a hacer algo por su generacién, tal como hizo Otoniel entre su pueblo.) 2 Aod: perfecto para cumplir su deber Lea o pida que un alumno lea Jueces 3:12-14. Comente que a pesar de la paz y las bendiciones que ellos habian gozado, los israslitas una vez mds dieron la espalda a Dios. Como resultado, nuevamente se encontraron en esclavitud. Los meabitas los atacaron y los derrocaron, y por dieciocho afios fueron oprimidos por el rey Eglan. ~ éPor qué los israelitas tendian a seguir sus propios caminos en tiempos de paz y prosperidad? (En esos tiempos, por fo general, se olvidaban de su necesidad de Dios. Pero cuando venian los problemas, clamaban a El por ayuda.) ~~ &Cémo podemos resistir la tendencia humana a alejarnos de Dios? (Debemos mantener una diaria relacién con Dios en vez de esperar que llegue la adversidad para recordar que debemos orary buscar al Seftor. El debe estar en cada aspecto de nuestra vida, y debemos depender de El y de su Espiritu en vez de contiar en nosotros mismos.) Lea o pida que dos alumnos lean Jueces 3:15-25. ? ZQué importancia tiene que Aod fuera zurdo? (Por lo general se consideraba a los zurdos como personas inleriores. No tomaban Ja espada o una herramienta como ja mayoria de las personas. Algunas tal vez pensaban que Aod era raro por ser zurdo. Pero aquello que jo diferenciaba fue una caracterisiica excepcional para la tarea de libertar a los israelitas.) ~ &De qué manera el hecho de ser zurdo fue una ventaja para Aod cuando hizo frente al rey de Eglén? (Un guerrero diestio hubiera atado su arma a su lado izquierdo. Asi que cuando Aod usé su mano izquierda para tomar el arma que tenia en el lado derecho, el rey no tuve raz6n de sentirse amenazado. Aod mat al rey antes de que éste pudiera reaccionar.) Lea 0 pida que un alumno lea 1 Corintios 12:18. Comente que no hay nada de malo con ser diferente. En realidad ‘eso espera Dios que seamos. No hay dos personas que sean EL EXPLORADOR-—MAESTRO Aexactamente iguales, y cada uno tiene dones y caracteristicas particulares para contribuir al reino de Dios. 3 Jefté: despreciado pero no vencido Lea o pida que un alumno lea Jueces 10:9-16. ?. éQué patrén familiar vemos en este pasaje? (Una vez mas, los israclitas dejaron a Dios y cometieron el pecado de idolatria. ¥. nuevamente, se vieron en Ja necesidad de liberacién.) ? éQué revela la respuesta de Dios acerca de su cardcter? (Aunque Dios es paciente, también es justo. Los que una y otra vez lo rechazan, en iitima instancia sufnirén las consecuencias. Pero, gracias a Bios, si nos volvemos a al Senor en sincero arepentimiento, El nos perdona y restaura.) Lea o pida que dos alumnos lean Jueces 10:17 a 11:8,32. ? éPor qué Jefté era un héroe improbable? (Su maure era prostituta y él habla sido desechado por su propia familia. Su origen era de vergdenza y conlusién.) Comente que a pesar de que tuvo un duro comienzo en la vida, Jefté llegé a ser conocido como un poderoso guerrero. Cuando los amonitas invadieron a Israel, los ancianos de Galaad buscaron su ayuda. Con la ayuda del Sefior, Jefté vencid alos amonitas y fue lider entre su pueblo. Lea o pida que un alumne lea Hebreos 11:32-38, Comente que Jette, que comenzé como un inadaptado. social, termind como uno en la lista de grandes lideres como David y Samuel. Todos estos héroes fueron personas comunes. como nosotros, que confiaron en Dios para hacer cosas extraordinarias en su vida, EI mensaje basico: ** QUE: Dios usa toda clase de personas para cumplir sus planes. “POR QUE: si nos centramos en nuestras propias limitaciones en vez del poder de Dios, podemos perder el privilegio de hacer algo grande por El, = COMO: reconoce que Dios a veces usa las personas mas improbables y sirvele con cualquier talento que te haya dado. ION 7 1. (Pueden expiicar por qué Otoniel, Aod. y lefts fueron héroes improbables? 2. Saben que Dios a veres Usa inadaptacos sociales y personas desconocidas para ‘cumplirsus planes? 3. gComprenden que tienen {una funcién importante que ctimpliven el reino de Dios?UNIDAD 2>> LECCION SA Lecciones de desconocidog Aprovecha las ) oportunidades Al preparase para este estudio, piense en su propia vida. €Qué oportunidades tiene usted ahora mismo? {Piensa apravechar alguna de ellas? éTiene gran pasién por alguna de estas oportunidades? Decida que evaluara, conforme a las normas de Dios, cualquier oportunidad que esté considerando aprovechar. Gonsidere comparti con la clase cualquier conclusion que haya alcanzado. Cuando ellos cigan cémo usted tomé su decision tendran un ejemplo que seguir. Pase tiempo en oracién esta semana, y pida a Dios sabiduria, éCual es el propésito? para usted y sus alumnos. Ore que usted reconozea y aproveche las oportunidades que lo honren a El. Ore también que no sea Shap ieee oe engafiado por oportunidades que tienen apariencia de bien, pero que os lo desviarian del perfecto plan de Dios. éPor qué importa? El us0-dé fas. ‘onortunivadas para propésitos egoistas y de pecade —en vez de honrar a Dios~ > LECCION 11 A\ La promiscuidad: un estilo de vida que se condena Si los adolescentes en su clase se encuentras dentro de las estadisticas, casi la mitad de ollos ya han participado en alguna forma de actividad sexual. Tenga esto en mente al prepararse para esta lecci6n. Muchos de sus alumnos es posible que se sientan culpables o sientan verglienza. Sea sensible con su clase. CCual eee Procure El sexo es un tema sensible e incémode de tratar.Lamentablemente, Dies quiere ue nuesta fos cristianos a menudo evitan del todo este tema porque se viga sexual sea pure y averglienzan. Los adolescentes deben saber lo que la Biblia ensefa —— sobre el sexo y necesitan ayuda para navegar por las muy peligrosas aguas de una sociedad sexualmente activa. Al prepararse para Por qué importa? _enisefar esta leccidn, ore que Dios lo ayude a vencer cualquier temor Le pemiscudad puede ensefiara sus alumnos que Dios quiere que vivan en pureza destrur nuestro ander con ‘Dies y nuestra relacién con ciros, EReie epee © Introduccion al esiucio Pide @ Dios que te pertione por cusiquier promiscuidad Pregunte a la clase lo que saben acerca del significado de la soaeleneipasadoy —_promiscuidad y cémo esto afecta la vida de las personas. Gecide que huirés del pecade seas. Comente que el estudio de hoy considerara: “= cémo la promiscuidad destruye a las personas + lo que Dios dice acerca de pureza sexual. += que Dios esta dispuesto a perdonar la inmoralidad sexual. 5O EL Ex IOR-—MAESTRO ALa promiscuidad nos destruye 2 &Por qué piensan que la gente escoge un estilo de vida promiscuo? (Muchas personas escogen la promiscuidad para llenar un vacio en su vida, Tal vez buscan amor y aceptacion, 0 popularidad.) ? éPiensan ustedes que los varones y las mujeres tienen las mismas razones al escoger la promiscuidad? ¢Por qué? (Generalmenie, no. Los varones a menudo escogen fa promiscuidad porque les hace sentir bien, porque quieren impresionar, y por satisfacer su ego. Muchas jovencilas escogen fa promiscuidad porque creen que les dard aceptacién y amor, y porque asi serén mas populares.) ? éPiensan que una persona que lleva un estilo de vida promiscuo encuentra lo que esta buscando? éPor qué? (No. La promiscuidad sdlo conduce a mds dolor y vacio. En su bdsqueda de algo que les haga sentir mejor acerca de si mismas, las personas a menudo terminan sintiéndase peor, La promiscuidad no resuelve problemas; sélo produce confusién.) Recuerde que optar por la pureza es una decisién buenay agradable a Digs. El ser humano fue creado can sexualidad, sin embargo ésta so manifiesta de manera exclusiva con un ser humano y dentro del marco de un compromiso formal en que un hombre y una mujer se prometen amor y lealtad, esto es el matrimonio. La sexualidad no es un juguete, ni la manera en que nos divertimos y pasamos el tiempo con los amigos, es la manifestacién del amor con que se sella un compromiso de por vida. Comenie ta historia en la Gula del alumno de hoy acerca de Magic Johnson. Conversen acerca de los efectos que la promiscuidad fuvo en su vida. Comente que una vida de promiscuidad a primera es seductora y llamativa, pero que se paga un precio muy alto. La promiscuidad hiere alas personas fisicamente, emocionalmente,y espiritualmente, 2 Dios nos llama a ser puros ES acscadacaliiic tv peciaraidles cniuvarihes'ya:anGna. Pagaicue pongan la cinta adhesiva en la ropa de un alumno, luego la quiten y la pongan en otro, y en otro alumno seguidamente. Luego diga que a pesar de los peligros de la promiscuidad, muchas personas tienen de tres a diez parejas sexuales en el transcurso de su vida Haga las siguientes preguntas: * &Cudndo la cinta adhesiva se adhirié mejor? £Por qué? (La primera vez. Ya por la tercera persona la cinta adhesiva habla perdido su poder adhesive.) * &Cémo se compara esto con la promiscuidad sexual? (Cada vez que fa cinta se adhiere a la ropa de una persona quedan en LECCION 1 1 Promiscuidad:Convivencia y relaciones sexuales desordena: aside Una persona con muchas otras. Promiseuo: Se dice de la per- sona que mantiene relaciones, ‘sexuales Con otras varias, asf ‘como de st comportamienta, modo de vida, etc. Fuente: Real Academia Espanola Losadolescentes y ef sero:muchos adolescentes cteen que si no"hacen el amor" ‘estan permaneciendo sexuat- mente puras, Efos necesitan. comprender que tods actividad sexual Nene su precio. Una discusion abierta acerca de ete tema puede ayudar alos alumines a hacer fa conexitn entre:sus actividades sexuales ylas consecuencias que vienen ‘con ello, S14ella particulas de la ropa'que le restan atlherencia, pronto perdera ( por completo el fin con que fue hecha. Asf también, con cada nueva pareja sexual, una persona va adquiriendo lastre y heridas | emocionales que afectan sus futuras relaciones. Esto puede dificultar la “adherencia” o el compromiso en sus relaciones.) + &Cémo la promiscuidad afecta las relaciones de una persona? (La promiscuidad puede hacer que una persona se sienta como un objeto insignificante. Esto puede impedir que después tenga una buena relacién con una persona que si ama. A algunos no es importa si hay amor; otros se obsesonan con ser aceptados. La promiscuidad puede romper relaciones y causar tension en las amistades; también perjudica el buen nombre de una persona.) Comente que la promiscuidad no sdlo afecta negativamente nuestras relaciones sociales, pero puede costamos nuestra intima relacion personal con Dios. Cuando vivimos con pecado en nuestra vida, es mas dificil tener una relacién de comunidn con Dios. Lea o pida que un alumno lea 1 Corintios 6:15-17. Comente que e! plan de Dios para el sexo es que dos personas se unan fisicamente y espiritualmente. Los cristianos ya estén unidos Aen Bice eat con Cristo en espiritu y son parte del cuerpo de Cristo. Cuando eau yan anegaka Pd un cristiano escoge la inmoralidad sexual, perjudica esa relacion. que hagan una lista de cinco: ? éCémo puede el conocimiento de que somos parte del cuerpo oes eee aac de Cristo afectar nuestras decisiones acerca del sexo? (E/ hacer para superacia promis eet We Get ae conacimiento de que pertenecemos a Dios debe tlevarnos a aplone gee aus preguntar cémo lo que hacemos afecta nuestra relacién con ‘compartan sus listas. Todos: Dios y nuestro testimonio ante los demas. También tenemos que eben decker Gash reepuesiar considerar si las decisiones que fomamos tienen consecuencias representan [as mejores estra- negativas de largo alcance. Al hacer estas preguntas es facil ver tegias para vencer la promis: que Ja promiscuidad no es algo para el cristiano que quiere servir aa a Dios.) 1. Comprender que la promis- cusdad es pecado Lea 0 pida que un alumno lea 1 Corintios 6:18-20. Se a ey 2 iCémo el pecado de cardcter sexual se diferencia de otros ae ae pecades? (Segiin 1 Covintios 6:18, la mayoria de pecados que a poses ease Dasy cometemos son fuera del cuerpo pero ef pecado de caricter perdonarse a simimna, sexual se comete contra el cuerpo mismo. El pecado de cardcter pseu aunme sewal es abuso del cuerpo que Dios ha creado. Expone el vemente en fa trampa dela cuerpo al abuso, a la enfermedad, y al dolor emocional, Los promiscuidad. pecados tales como mentira, engafio y robo se comeien en 5, Busear una persona de con- contra de otra persona.) ante quien ps iohcsleee epeae ? &Cémo los cristianos han sido “comprados por precio"? Qesus dio su vida en la cruz y pagé por nuestros pecados. Al aceptar esia salvaciin y el perdén que El ofrece nos sometemos a Dios, y le entregamos nuestra vida para hacer su voluntad,) Diga que al no respetar a nuestro cuerpo ~el templo del Espiritu Santo- mostramos falta de respeto a Dios y al sacrificio que Cristo hizo por nuestra redencién. Los cristianos deben considerat todos los aspectos de su cuerpo como sagrados, que deben ser usados para glorificar a Dios. EL EXPLORADOR-MAESTRO A 523 Dios nos perdona Lea o pida que un alumno lea Juan 8:3-11. ? &Como describirian la respuesta de Jesus al pecado de la mujer? (Jestis fue compasivo, perdonador, amoroso, protector, bondadoso.) ? Qué nos dice este incidente acerca de cémo Dios responde a los que pecan sexualmente? (Jestis no condend a la mujer sino que la perdoné. Dios ofrece perdén a cualquiera que se lo pida. Sin embargo, exige que dejemos de pecar) Comente que por medio del perdén de Dios las personas que han vivido en promiscuidad pueden ser usadas para la gloria de Dios. Jesis ofrece libertad de la culpa y la condenacidn del pecado sexual. A través del poder del Espiritu Santo pedemos vencer toda clase de pecado. Lea 0 pida que un alumno lea 1 Juan 1:9. Comente que el primer paso para superar y vencer la promiscuidad es pedir perdon, Cuando reconocemos nuesiro pecado y pedimos a Dios que nos. perdone, El promete hacerlo. No importa cuén horrible pienses que es el pecado, Dios te perdonara cuando te acerques a El con humildad. El mensaje basico: = QUE: Dios quiere que nuestra vida sexual sea pura y santa. ++ POR QUE: la promiscuidad puede destruir nuestro andar con oe Dios y nuestra relacién con otros. Se + COMO: pide a Dios que te perdone de cualquier promiscuidad 1. ¢Comprenden por qué sexual en el pasado y decide huirds del pecado sexual. Bios quiece que su vida sea ‘sexualmente pura? Algunos alumnos tal vez no han experimentado el poder purificador 2. jPueden explicarcéma la del perdén de Dios. Sin ese perdén, no tienen esperanza de tener romiscuidad sexu afects una debida relacion con El. Diga que no importa lo que hayan eR hecho, Dios esta dispueste a perdonarlos. Todo lo que tienen que 3. (Man tenido oportunidad de hacer es pedir que los perdone. Ore con las alumnos que deseen Bedi percion a Diesr: recibir on i i Sei recibir el perdon de Dios y la salvacion. ee ie ‘Concluya con un reio a que los alumnos le cuenten a un amigo o peers ea a un pariente acerca de su decision de permanecer sexualmente puros. Animelos a pedir a esas personas que los ayuden a tomar decisiones sabias que los ayudaran a cumplir lo que se han propuestoIsaias 61:1 El Espiritu de Jehovs el Seftor ‘esta sobre mi, porque me ungid Jehoud: me fia enviado a predicar (buenas nuevas a los abatidas, a vender alos quebrantadas de corezbn, a publicar libertad & los cautives, ya los presos apertura de la circel (RV=1960)_ £1 Espiritu del Sefior omnipotente: -esté sobre mi, por cuanto me ha ungido para anunciar buenas nuevas 3 as pobires, Me ha envio~ do-a sanar los corazones heridos, ‘a proclamar liberacién alos caui= tivas y libertad 2 los prisioneras (Nv). €Cual es el propesito? Dios ofrece esperanza a las personas atestadas por Violacion 0 incesto. Por qué importa? Las vicwrnas de violacién oincesto pueden hallar esperanza en 6! poder sanador de Dios y en fos erisiands COMPASIGS. Cémo Io practice? ‘Comprende que Dios ‘Quere restaurar & las victimes de violacion y de incest y que est listo a mostrar el arnor: de Cristo aestas yiotenas. oO) ib Violacion o incesto: inocencia pisoteada Hay muchas victimas de abuso sexual que por muchos afios luchan con los efectos de esta agresion. Los que creen en Cristo tal vez se preguntan por qué Dios permitio que les sucediera algo tan horrible. Los que no conocen a Cristo tratan de superar solos el dolor del abuso que han sufrido. Muchas victimas luchan con culpabilidad, verglenza, ira, y depresion, Esta leccién se concentra en la esperanza y la compasion que Dios ofrece a las personas que sufren de esta manera. Ore por los alumnos de su clase, especificamente por cualquiera que esté enfrentando el sufrimiento que deriva de una violacién o un incesto, y por el resto de la clase, que estén dispuestos a que Dios los use para ayudar a los que sufren. Ademés, pida a Dios que le ayude a ser considerado de las necesidades de su clase al cumplir su ministerio de ensefianza. Haga las siguientes preguntas para iniciar un intercambio de ideas. Comente que la respuesta “ninguno de ellos” no es una de las ‘opciones. + &Preferirias comer una araiia viva © nadar en una piscina llena de pescados podridos? « éPreferirias ir a la escuela en prendas menores 0 llevar a tu maméa a tu fiesta de graduacion? + éPreferirias ser conocido como chismoso © cobarde? * &Preferirias tener alergia al aire o a tu propia piel? EL EXPLORADORComente brevemente las respuestas. Diga que felizmente la vida nos da mas opciones a escoger cuando tomamos decisiones. En cualquiera de las opciones, tenemos la oportunidad de escoger por nosotros mismos. Sin embargo, miles de personas cada ano pierden su derecho a tomar sus propias decisiones acerca de su vida sexual cuando son victima de violacion o de incesto. Comente que el estudio de hoy considerara: “= como el abuso sexual afecta a sus victimas. ** que Dios ofrece esperanza y sanidad a las victimas de violacion o de incesto. + lo que podemos hacer para ayudar a restaurar a los que han sido afectados por el abuso sexual. 1 Impacto destructivo Comente que en 2 Samuel 13 esta Ia historia de Amndn, el hijo del rey David, y de su media hermana Tamar. Amnon se enamoré perdidamente de Tamar. En vez de luchar en contra de esos sentimientos, él se dejé llevar por ellos. Su primo Jonadab le dijo que fingiera que estaba enfermo y que asi engafiara a Tamar para que fuera a su cuarto. Amnén fingio que estaba enfermo y pidié que Tamar fuera a su cuarto para atenderlo, Cuando estuvieron soles, Amnén le hizo insinuaciones sexuales. Tamar se resisti pero él fue mas fuerte que ella, Después de que Amnén tuvo relaciones sexuales con Tamar, la desprecio y mando que se fuera, en desgracia. Lea o pida que un alumno lea 2 Samuel 13:17-19. ? &Cémo piensan que ser violada o sufrir abuso sexual afecta emocionalmente a una persona? (Como sucedié con Tamar, muchas victimas se sienten culpables o se avergiienzan después de haber sufrido abuso sexual, Algunos hasta piensan, equivocadamente, que es culpa de ellos lo que pasd, Otras victimas desarrolian trastornos alimentarios o se deprimen.) ? &Cémo piensan que ser violada o acosada sexualmente afecta las relaciones de una persona mas tarde en la vida? (Para las victimas pudiera ser muy dificil confiar en otros después de que han sufrido abuso. Pudieran desarraliar un concepto distorsionado de la relacion sexual, que podria afectar negativamente al matrimonio. Pueden agredir a otros en un intento de enfrentar el dolor y Ia ire por ef abuso. Las victimas también pueden sufrir por la tensién en fas relaciones con sus amigos y fos miembros de su familia. El abuso sexual también puede afectar Ja manera on que una persona ve 4 Dios.) Comente que la violaci6n y el incesto tienen efectos desastrosos en las victimas y en sus familias. Estas victimas necesitan saber que Dios puede sanarlas y restituir su vida. Puede llevar tiempo y tal LECCION Violae Tener acceso carnal con alguienen contra de su volun ted o cuando se halla privado de sentide o discemimiento. Incesto, Relacién carnal entre Parientes dentro delos grads, ‘en que etd prohibido el matri- moni, 1. Lavietimaa menudo tienen un punto de vista distorsio: nado dela senualidad:se. hacen promiscuos, abusan de otros, ono quieren saber nada de retaciones sexuales. 2. Lasvictimas pueden desarro- lar hostitidad que les con- duce a abusar de otros. En ee de trotar con la ira que ‘tienen contre su atacante, ellos atacan a otra persona. nado punto de vista de Dios como padre. 5. Los sentimientos de culpa ‘yverguenza son los efectos mas daninos del abuse sexual. Esta culpabilidad sin fundamento comienza a -destruir la autoestima de la ‘vietima, y deja-convencida de que es una mala persona. Algunas personas tyatan con ‘estos sentimientos entre -gendose alas adicciones ya ‘telaciones confisctives.vez se necesite muchas comprensién y apoyo de los hermanos creyentes, pero las victimas deben saber que hay esperanza para Actividad el futura, 2 Esperanza para los quebrantados de corazon Lea o pida que un alumno lea 2 Corintios 1:34. ? Cudles son algunas maneras en que Dios nos consuela’ (Dios tiene diversas maneras de comunicarnos su consuelo, como Ja Biblia, ef Espiritu Santo, y otros cristianos.) Comente que Dios promete consolar a su pueblo. La graciz y la compasién de Dios son incondicionales. El nos ofrece esperanza en cualquier circunstancia. Los cristianos son parte muy importante del plan de Dios para ofrecer consuelo y compasién a los necesitados. Lea o pida que un alumno lea Lamentaciones 3:22-26. ? &Cual seria un buen resumen de estos versiculos? (E/ amor de Dios es nuestra fuente de esperanza. No importa lo que pase en nuestra vida, podemos contar con su misericordia y compasi6n, ‘Comente la historia en la Guia del alumno de hoy acerca del abuso de menores y cémo esto esta destruyendo vidas desde muy ties edad. ‘Comente que los creyentes en Cristo podemos ayudar los que estar tratando de superar el abuso sexual al mostrarles el amor y ka compasién de Dios. En parte fo hacemos al asegurarles que son! hermosos y valiosos para Dios. ? éQué puedes hacer para ayudar a una victima de violacior © de incesto? (Animarla a buscar terapia, mostrar aceptacist y sincero amor cristiano, y ayudarla a tratar con los asunios dt ‘aceptacién personal y de perdén al agresor.) 3 La importancia de perdonar al agresor ? &Cémo creen que Dios considera a los que cometen abuso sexual? (La mayorla consideran la violacién y el incesto com unos de los peores crimenes que se pueden cometer. Dios envid a Cristo Jesds para morir en la cruz pare salvar a todas personas, aun a los que comeien esos horribles crimenes. E/ aprueba fo que hacen, pero El promete perdonarlos si ellos anepienten y piden Lea o pida que un alumno lea Ezequiel 18:21-23. Comente que aunque es dificil creer que las personas que « violacién o abuso sexual pueden recibir perdén, la gracia de ‘es mAs que suficiente para cubrir esos pecados. El sacrifica Cristo en la cruz pagé por todos los pecados, para que todos! que piden perdén fo reciban. Dios no quiere que nadie muera sus pecados. El quiere que todos se arrepientan y pidan EL EXPLORADOR-MAESTRO A? Por qué puede ser dificil para la victima de abuso sexual perdonar al agresor? (No siempre es facil perdonar esta falta, porque el abuso sexual es muy destructivo, El temor a que el agresor siga cometiendo sus crimenes a menudo impide que la victima lo perdone. Hay una diferencia entre el hecho de perdonar a una persona su pecado y ef de justificar ef pecado o dejar que esa persona participe en ciertos ministerios de la iglesia local.) Lea o pida que dos alumnos lean Galatas 6:1-5. Comente que, como cuerpe de Cristo, debemos restaurar al hermano. 0. la hermana que ha pecado. La restauracién significa que hay que guiar a la persona al lugar de verdadero arrepentimiento y a una sincera relacion con Cristo. Recuerde a los alumnos que es importante ser paciente y compasivo ‘con quienes estan pasando por angustia emocional debido, al abuso sexual o a la violacién. Enfatice la importancia de que las victimas de violacién o de incesto reciban terapia de consejeros cristianos cualificados, para que les ayuden a sanar emocionalmente y a aprender cémo tratar con los malos efectos de tal experiencia. = E/ mensaje basico: ™ QUE: Dios ofrece esperanza a las personas afectadas por violacion o incesto. POR QUE: las victimas de violacion o de incesto pueden hallar esperanza en el poder sanador de Dios y en los cristianos compasives. + COMO: comprende que Dios quiere restaurar a las victimas de violacién y de incesto y que esta listo a mostrar el amor de Cristo a estas victimas. Invite a los alumnos a pasar unos minutos en silencio para que mediten y consideren como pueden superar una tragedia sexual en su propia vida o ayudar a alguien mas. Dirijalos en oracién por las victimas de violacién @ de incesto y por los agresores. Pida a Dios que sane a las victimas y que las ayude a perdonar al agresor. Pida también que éstos tengan una oportunidad de conocer al Seftor y se arrepientan de sus pecados. LECCION 12Génesis 19:1-9,12,13, icos 18:22; 1 Corintios 6:9-11 No erréis;ni las fomnicatios,..n los afeminados, ni los que se echan a habs sido sanuiicados ya habe sido jus tificados en ef nombre del Sefior Jess. y par ef Espiritu de nuestro. ios fAV-1960). jNosedejenengahar Niles éGual 65 6] proposite? Jesucristo puede libramos: de Ia homosexuaicad. Por qué importa? pecado porauie distorsiona ‘i plan de Dios para ia sexuelded. éCemo Io practico? Corprende que la homosexualidad es. pecado y ayuda a restaurar a los que 58 UNIDAD 3>= LECCION 1 3Ae La homosexualidad: distorsion del don de Dios Esta leccién explica por qué los cristianos creen que la homosexualidad es pecade y como responder a ello en una manera que honre a Dios. Los adolescentes necesitan saber que aunque la homosexualidad no es parte del plan de Dios para la sexualidad humana, hay esperanza para el homosexual. Si tratan el tema con amor y compasién, ellos pueden cumplir una funcién importante en ofrecer esa esperanza a la gente que vive en la homosexualidad. Debido al comportamiento muy desconsiderado de algunos creyentes, a los cristianos a menudo se los tacha de homofébicos 0 prejuicios ¢ intolerantes para con los homosexuales. Los cristianos tenemos que sobreponemos a este estigma para que podamos dar buen testimonio de Cristo. Al prepararse para esta leccién, evalie sus propias actitudes hacia los homosowuales. Pida a Dios que le ayude a dar un buen ejemplo en sus actitudes y acciones hacia estas personas muy necesitadas del Sefior Jess. Lea una 0 mas de fas siguientes situaciones y pida a los alumnos que digan cémo la situacién los haria sentir, + Unamigo en la oscuela te confiesa que es homosenval. = Alguien en tu familia inicia una discusién que apoya Ja unién matrimonial de homosexuals. + Al descubrir que eres cristiano, una persona que acabas de conocer te acusa de que eres homofebico y prejuicios e intolerante hacia las homosexuales. TRO Aee Dirja un intercambio de ideas acerca de por qué estas situaciones: pueden sorprender 0 incomodar a un cristiano. Pida a las alumnos que piensen en razones de que la homosexualidad es un tema muy controversial en la sociedad de hoy. Comenie que el estudio de hoy considerara: «lo que la Biblia dice acerca de la homosexualidad. “+ por qué el cristiano considera que la homosexualidad es Pecados de Sodoma: domina- pecado. dos por la homostxualidad, las ‘ludades de Sodoma y Gomorra ** que el cristiano puede restaurar al homosexual al mostrarle el fueron condenadas por Dies. amor de Dios. Hasta hoy, las pecados de Sedoma son sinonimicos de la homesexualidad. El termine . sodomiase usa para descnibirls conducta hamesexual, Jesiis comparé el tiempo de su fetomno con los dias de Sodoma (Lucas 1726-32), un tiempo - - de indescriptible maldad. 1 1 La homosexualidad tergiversa el Juicio de Dios sobre Soddoma y lan de Dios ‘Gomoira cay6 en forma de total P destruccion, Lea o pida que un alumno lea Marcos 10:6-8. Los estudiosos expeculan que Jas chidades de Sodoma y_ Comente que el plan de Dios para la sexualidad humana comprende ‘Gomorra estaban localizadas la unién en matrimonio de un hombre y una mujer. Dios disefo a ‘nla parte sur del Mar Mucrto, la humanidad a partir de dos géneros, que se complementan en pero ha sido imposible obte- todo aspecto. A través del compromiso del matrimonio, un hombre ner sida evidenciafisice que y una mujer se unen én una sola carne, una unidn que afecta a la Bagh Se pareja fisicamente, emocionalmente, y espintualmente. ial cio ae area ? &Cémo entra la homosexualidad en el plan de Dios? (Segan Luna substenda esponjase.come las Escrituras, la homosexualidad no es parte del plan de Dios. La Sea eere ee . homosexualidad realmente tergiversa el propdsito de Dios para SE eee ea OS, la vida sexual porque contradice ese plan. El matrimonio entre un ee: hombre y una mujer es bendecido por Dios, pero E! condena la eh homosexualdad) ‘Testificar: cualquier intento de ‘anunciar el amor de Jesucristo Lea o pida que varios alumnos tean Génesis 19:1-9. a quienes practican el pecado debe centrarse en la esperanza Comente que Dios pensaba destruira Sodomadebidoala inmoralidad Se de la gente en esa ciudad. Guiados por su pecaminosidad, los ee este k Ge ae hombres de Sodoma quisieron forzarse sobre los angeles de Lares ae Dios. Como con cualquier pecado, las personas atrapadas en aetoe mai la homosewualidad estan dominadas por su pecado, lo cual a aiguitn a Gist. Al astiane no menudo conduce a otros actes destructivas. le corresponde convencera una persona de pecado; ¢s0 lo hace ? &Cémodomina a una persona el pecado de lahomosexualidad? LES Rillaapaesiacectisontes (El pecado de la homosexualidad puede consumir sus pefiecbondaanoaaa Eris: pensamientos y sus acciones; todo fo que dice, hace, y piensa nas nuevas del amor de Cristo y se centra en su pecado.) de sts perdén. Dios obraré en el 5 s ‘corazon y en la vida de la perso- ? somo puede la homosexualidad destruir a una persona Acuna coe fisicamente y espiritualmente? (La homosexualidad, y la promiscuidad que generalmente Ja acompaiia, puede exponer 2 una persona al SIDA y otros problemas de salud. Espiritualmente, la homosexualidad separa a la persona de Dios y oscurece sus pensamientos hacia El y fa salvacién.) LECCION 13Definicién de versiculos Lea. pids a un alumno que lea 1 Goxintios 68-11, Escriba en la pizarra on un pliegs de papel Ins palabras lavada, santificado, y justificedo. Comente el signifi cado de estas palabras: Lavado: imple espirituat- ‘mente + SantiBcade: puriicada, que puede ser usado por Dios + Justificado: perdonado; Dios yyano culpa a a persona de pecado: es como si el pecado nunca hubleraocurrida Pregunte 3 los akumnos como estos versiculos dan esperanza ‘a quien esta luchando con et petada de homosexualidad. Afirme que aunque este pecado es condenado, hay esperanza de que una persona pueda ser brada y restawrada ala poreza ante Dios. Dios offece perciony un nuevo comienzo a cuaiquiera que seo pids. En octubre de 1998, un jowen: homosexual llamado Mateo. ‘Shepherd fie golpeado yheride al punto de muerte debide a Su ofientacién sexual, En los. Estados Unidos se produjo un debate nacional sobre las leyes de crimenes por el Odio. bas Los mensajes en e508 carteles Jefan que Dios aborrece 2 los homosexuales. Citando Levitico 18:22, algunos quisieren de Jevaniar un monumento pare: afirmar que Mateo Shepherd fue alinfierno el dia desu muerte por no cumple las leyes de Dios, 60 Lea o pida que dos alumnos lean Génesis 19:12,13 y 24,25. Comente que Dios destruyé ala gente de Sodoma en juicio por sus pecados, Aunque la homosenualidad es el Unico pecado que se menciona en esta historia, pedemos suponer qué no era el unico. El juicio. de Dios sobre Sodoma es una figura del juicio que con el tiempo vendra sobre todos los que violan el plan de Dios para la moralidad sexual. Lea o pida que un alumno lea Judas 7: ? &Cémo debe un cristiano responder ante el hecho de que los homosexuales seran juzgados por su pecado? (E] cristiano debe ser compasivo y debe orar por quienes luchan con ef pecado de la homosexualidad. En vez de juzgarlos y condenarlos, debe hablarles de Cristo como a cualquier otra persona.) Dirija a \os alumnos en un intercambio de idéas sobre por qué la gente categoriza a los cristianos como homafébicos o prejuicios e intolerantes hacia los homosexuales. Pregunte como esta opinion puede perjudicar su testimonio y lo que pueden hacer para refutar ese estigma. 2 La homosexualidad es pecado Lea o pida que un alumno lea Levitica 18:22. Diga que la palabra abominacién significa “rechazo vehemente de alguna cosa’. Dios abomina la homosexualidad porque es un acto de rebelién contra su plan para la sexualidad humana. El también la abomina por lo que hace a las personas y a la sociedad en general. ? éCudles son los efectos negativos de la homesexualidad en las personas y en la sociedad? (La hamosexualidad puede destruir a una persona y le impide tener una relacién con Dios. En la sociedad, la homosexualidad cambia la percepcién de la unided familiar, fe resta valor a fa importancia de tener representacién de ambos géneros en la funcién de padres. También puede conducir al caos moral.) Lea o pida que dos alumnos lean Romanos 1:24-27 y 32. Comente que la sociedad modema acepta cada vez mas la homosexualidad (por ejemplo, Ia orientacién sexual se considera un derecho civil y esté protegido por leyes contra la discriminacién, ‘el casamiento entre homosexuales se permiten algunos lugares de los Estados Unidos y en otros pafses, no se considera moral @ inmoral y se reconoce come una caracteristica nata en vez de una eleccién). Comente como esta aceptacion afecta la sociedad, la cultura, y la familia Pregunte a os alumnos cémo ellos explicarian que la homosexualidad @5 pecado, a un hermano en la fe que esta inseguro de ello. Ayidelos a usar los versicules que han leido en clase para formular su respuesta. EL EXPLORADOR—MAESTRO A3 Hay esperanza para el homosexual Comenie ia historia en la Gula del alumno de hoy acerca de un hombre que acepté la esperanza y las promesas de Dios para ser libraco de la homosexualidad. Lea o pida a dos alumnos que lean Efesios 2:1-7. Comente que todos hemos pecado y necesitamos de la gracia y el perdén de Dios. Los cristianos tienen que hablar de la esperanza de salvacién con los homosexuales, sin actitud de condenacién. Dios ama a todos. Debemos seguir su ejemplo y mostrar Compasién y consideracion. ? De qué manera una persona que ha sido librada de la homosexualidad podria ser usada por Dios en servicio, a ottos? (Dios puede usar a quien ha sido librado de la homosexualidad de fa misma manera en que usa a cualquier persona que decide vivir para El. Ellos son un testimonio de la gracia de Dios y de su perdén para quienes estén luchando con esta condicién. Elles también pueden ofrecer empatia de manera especial 2 quienes buscan ser librados de su pecado.) a losalumnos en un intercambio de ideas de cémo los cristianos pueden testificar de manera efectiva a los homosexuales. Enfatice que, coma con cualquier pecado, veneer la homosexualidad es una lucha espiritual. E| mensaje basico: “QUE: Jesucristo puede libramos de la homosexualidad. “+ POR QUE: la homosexualidad es pecado porque distorsiona el plan de Dios para la sexualidad. + COMO: comprende que la homosewualidad es pecado y ayuda a restaurar a los que practican este estilo de vida mostrandoles el amor de Dios. Dé a los alumnos unos momentos para que decidan si sus actitudes hacia los homosexuales reflejan el amor y la compasi6n de Dios. Guielos en oracién, y pida a Dios que los ayude a ser compasivos con los que luchan con la homosemalidad para anunciarles la esperanza y la restauracion que Dios ofrece. 1. jPueden explicar por qué la homosexualidad es pecado? 2, ¢Comprenden que hay espe ranza dé restaureci6n para los homoseauales? 3. jEsténdispuestos a mostrar el amorde Digs alos que luchan con la homosexual- dad? 612 Pedro 2:9 Sabe el Senor librar de la tentacion a los piadosos, y reservar a los injustos para ser castigados en el dia del juicio (RV—-1960).Tratar con Serco tlre rier att cite rnin tados por una injusticia o decepcién del pasado. Entregue una hoja a cada PURER ie aCe esn ute @ Uiur seey i Cue erie a eRe eee lel Marl eR ol oy Describe dos o tres situaciones en las que fuiste tratado injustamente. éCrees que tus sentimiento negativos o actitudes se han desarrollado como resultado de esas situaciones injustas? éHas tratado con esto sentimientos? Si no es asi, équé principio biblico puede ayudarte a resolver esa incomoda situaci6n en tu vida? éQué crees qué sucederia si permites que la amargura eche raices en tu vida? Crees que esta bien decir que los cristianos nunca pueden justificar los sentimientos de amargura, aunque hayan vivido situaciones injustas? éPor qué si y por qué no? E. ExrprorapoR—Masestro A osee Fe SeunAmi O Cuando las personas estan pasando por momentos dificiles en la vida, hay cosas que tl puedes hacer para animarlos. Pero también, hay cosas que debes evitar. Lee las siguiente informacién y preparate para ser un amigo en todo tiempo. Si * manifiesta tu preocupacién por ellos en esos momentos dificiles. * ora con ellos y por ellos. * recuérdales de las promesas de Dios. Haz esto con amabilidad, no con un sentimiento de religiosidad. La idea es animarlos en la fe, no hacerlos ‘sentir culpables. ayudales a centrarse un poco mas en los planes de Dios en medio de toda circunstancia. No menosprecies los, sentimientos y emociones de ellos, ayudalos a entender que en momen- tos como esos, Dios es fiel y tiene grandes planes para ellos. recuerda que lo mas valioso que pue- des hacer es estar presente por ellos. Ellos saben que tu no tendras una respuesta precisa a la situaci6n, pero tu preocupacién los alentara. 64 EL ExPLoRaDporR—MaesTRo Ay ¢Cual es la cualidad mas importante de un amigo? Numera las siguientes cualidades en orden de importancia (1 es la mas importante). Si una de las. cualidades mencionadas abajo no es importante para ti, escribe una “X” sobre esa palabra. Honradez Disciplina ___ Espontaneidad Atractivo Tiene intereses parecidos a los mios Inteligente —— ——_Popular —___ Motivador __Alegre Buen sentido del humor ___ Sabe escuchar —___Humilde EL ExPLoRADOR—MAESTRO A 65Se OS Eee DifereNte eesszee eeecccce esene eocoece te gusta de ti mismo? éEn qué areas de tu vida d otra persona? especificas para su plan? 6é EL Exeroracor—MagsTro A