21/7/08

11:38

Pgina 5

Presentacin
Ofrecemos en este cuaderno una serie de materiales de ayuda a la labor docente en el rea
de Tecnologa, basados en el mtodo de proyectos, experiencia que se plantea para
fomentar en el alumnado la inquietud por investigar, concebir, desarrollar y construir una
solucin factible frente a un problema determinado.
Con el fin de facilitar la gestin del aula y el trabajo en el taller, hemos elaborado unas
plantillas fotocopiables que recogen una serie de pautas al respecto. Tambin presentamos
algunos proyectos e iniciativas que, basndonos en nuestra propia experiencia docente,
consideramos interesantes para desarrollar en este curso.
Este cuaderno de proyectos se estructura en cuatro apartados:
1. Con respecto a la gestin del aula y al seguimiento de los proyectos, incluimos el modelo
de seguimiento de grupos y el modelo de normas del taller, que el alumno deber
firmar.
Otro apartado importante es la gestin del aula de informtica, para la cual se facilitan
cuatro fichas: usuarios de los puestos de la sala de ordenadores, seguimiento de las
tareas informticas, control de anomalas y fallos y horario de utilizacin del
aula.
2. Existen, igualmente, fichas especficas para determinados proyectos:
Proyecto 1 Anlisis de logotipos
Decisiones bsicas de diseo
Proyecto 7 Contenidos y formato de una pgina web
Hipervnculos
Diseo y presentacin de una pgina web
Distribucin de las pginas
3. Despus proporcionamos todos los modelos necesarios para desarrollar el mtodo de
proyectos en este nivel, con una explicacin particular para cada uno de ellos en el dorso,
acerca de su finalidad, la temporalizacin y el modo de uso.
4. Por ltimo, aparecen los proyectos propiamente dichos. En ellos se recoge el enunciado de
la propuesta, con las condiciones que los alumnos deben conocer y cumplir al ejecutar
su solucin; ejemplos de soluciones obtenidas o posibles y, lo que creemos que ser de ms
ayuda, una gua metodolgica particular para cada proyecto, que incluye la secuenciacin,
los objetivos y algunas sugerencias.
Hemos tratado en todo momento de facilitar la tarea al profesorado, pero evitando convertir los proyectos en manuales de instrucciones, ya que nuestro objetivo en el rea es
desarrollar al mximo la capacidad de creacin de los alumnos. Por eso, entendemos que
esta gua debe ser usada como referencia, no como receta, y estamos seguros de que cada
docente conseguir estimular al alumnado para que aporte soluciones vlidas y originales
a las propuestas presentadas.
Esperamos que os sea de utilidad.
LOS AUTORES

Te c n o l o g a

0S4TECP(2008).00

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

0S4TECP(2008).00

Te c n o l o g a

11:38

Pgina 6

SEGUIMIENTO DE GRUPOS
PROYECTO

NOTAS

21/7/08

CURSO

Grupo 1
(componentes)

Superacin de fases

Nota
del grupo

Nota
individual

Grupo 2
(componentes)

Superacin de fases

Nota
del grupo

Nota
individual

Grupo 3
(componentes)

Superacin de fases

Nota
del grupo

Nota
individual

21/7/08

11:38

Pgina 7

SEGUIMIENTO DE GRUPOS
PROYECTO

CURSO

Grupo 4
(componentes)

Superacin de fases

Nota
del grupo

Nota
individual

Grupo 5
(componentes)

Superacin de fases

Nota
del grupo

Nota
individual

Grupo 6
(componentes)

Superacin de fases

Nota
del grupo

Nota
individual

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

0S4TECP(2008).00

Te c n o l o g a

NOTAS

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 8

Seguimiento de grupos

Te c n o l o g a

Para qu sirve? Para recoger informacin acerca de los integrantes de los grupos de clase, controlar el nivel
de superacin de cada fase del proyecto, as como para dar una calificacin final al proyecto
y a la participacin en el mismo tanto del grupo como de cada uno de sus componentes.

Cundo se reparte? Es de uso personal del profesor, aunque puede exponerse para que el alumnado conozca
la situacin en la que se encuentra en cada momento del proceso.
Cmo se usa? Cuando se forman los grupos, se rellenan las casillas con los nombres de los componentes de cada
uno y se van anotando las calificaciones obtenidas en cada fase del proyecto. Pueden incluirse las notas
de los exmenes y todo tipo de observaciones o amonestaciones, siempre que se especifique en cada
columna a qu se refiere dicha calificacin.

11:38

Pgina 9

USUARIOS DE LOS PUESTOS DE LA SALA DE ORDENADORES

CURSO Y GRUPO
PROFESOR
Equipo n.
1

HORARIO
Apellidos

Nombre

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

21/7/08

10

11

12

13

14

15

Te c n o l o g a

0S4TECP(2008).00

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 10

Usuarios de los puestos de la sala de ordenadores

Te c n o l o g a

Para qu sirve? Para conocer la disposicin de los alumnos de cada clase en los equipos informticos del aula
y controlar as el uso que se hace de ellos.

10

Cundo se reparte? Es de uso personal del profesor, aunque puede exponerse a la entrada del aula para que
el alumno sepa dnde colocarse.
Cmo se usa? Cuando se forman los grupos de cada curso que utilizan el aula, se rellenan las casillas a fin de reflejar
quin se sienta en cada puesto.

21/7/08

11:38

Pgina 11

SEGUIMIENTO DE LAS TAREAS INFORMTICAS

CURSO Y GRUPO

EQUIPO N.

COMPONENTES DE LA PAREJA:
APELLIDOS

NOMBRE

APELLIDOS

NOMBRE

Tarea

Fecha

Control

Observaciones

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

0S4TECP(2008).00

Te c n o l o g a

NOTAS

11

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 12

Seguimiento de las tareas informticas

Para qu sirve? Para controlar el estado de las tareas y trabajos que deben realizar los alumnos. Permite anotar
fechas y estado de la tarea, as como la calificacin de la misma, por lo que procura un control bastante
riguroso y til a la hora de evaluar.

Te c n o l o g a

Cundo se reparte? Es de uso personal del profesor, aunque puede exponerse para el conocimiento del alumnado
de la situacin en la que se encuentra en cada momento.

12

Cmo se usa? Se entrega una ficha a cada pareja para que la rellenen con sus datos. Tras ello, se puede utilizar
de dos maneras:
Se anota la superacin de cada tarea encomendada a la pareja, la fecha en que se ha terminado
y la calificacin obtenida en la misma. (Esto implica la obligacin por parte de los alumnos de avisar
al profesor cuando terminen alguna tarea para que l lo anote.)
Se realizan controles temporales (cada una o dos semanas) y se apuntan los avances efectuados hasta
ese momento. Se grada el estado de finalizacin de las tareas en curso y se califican las acabadas.

21/7/08

11:38

Pgina 13

CONTROL DE ANOMALAS Y FALLOS

Fecha y hora

Curso y n.
de equipo

Anomala detectada

Solucin

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

0S4TECP(2008).00

Te c n o l o g a

NOTAS

13

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 14

Control de anomalas y fallos

Te c n o l o g a

Para qu sirve? Para controlar los fallos de los equipos: se comunican al responsable de los mismos
y se comprueba que han sido subsanados.

14

Cundo se reparte? Debe estar expuesta en algn lugar acordado del aula porque se trata de una ficha
de comunicacin entre profesores.
Cmo se usa? Cuando tiene lugar algn fallo, debe anotarse la fecha y el equipo. Se describe someramente en qu
consiste la anomala y las condiciones en que sucedi para facilitar su solucin. Cuando el profesor
responsable de los equipos o el tcnico pertinente hayan solucionado el error, se indica la fecha
en la que se ha arreglado y, si es posible, se describe el modo en que se ha llevado a cabo el arreglo.

21/7/08

11:38

Pgina 15

HORARIO DE UTILIZACIN DEL AULA

Lunes

De _______ a _______

Responsable

De _______ a _______

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

0S4TECP(2008).00

Responsable

De _______ a _______

Responsable

De _______ a _______

Responsable

De _______ a _______

Responsable

De _______ a _______

De _______ a _______

Responsable

Te c n o l o g a

Responsable

15

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 16

Horario de utilizacin del aula

Te c n o l o g a

Para qu sirve? Para controlar y coordinar el uso de la sala de ordenadores y permitir el acceso a la misma del mayor
nmero posible de cursos y grupos, no solo del rea de Tecnologa.

16

Cundo se reparte? Es de uso personal del profesor, en coordinacin con el resto de profesores del rea
e interesados en la utilizacin del aula de informtica.
Cmo se usa? Se rellenan los espacios correspondientes a los grupos de tecnologa y se dejan los huecos libres
vacos para que puedan apuntarse profesores de otras asignaturas que as lo requieran.

21/7/08

11:38

Pgina 17

Normas de higiene y seguridad en el taller

de tecnologa
Normas de higiene
1. Mantn tus manos limpias y secas.
2. Para evitar engancharte con las mquinas, usa ropa cmoda y no demasiado ancha, lleva el pelo
recogido y no te pongas collares ni anillos.
3. Limpia y mantn ordenados los tiles y las herramientas durante el proceso de trabajo, retirando
y colocando los utensilios que no ests utilizando en ese momento. Procura que no se caigan al
suelo.
4. No hagas ruidos innecesarios ni hables alto: el ruido desconcentra.
5. Ordena el lugar de trabajo cuando termines la tarea:
a) Coloca las herramientas, tiles, materiales y trabajos en el lugar correspondiente (panel de
herramientas, armarios, estanteras, etctera).
b) Limpia las mesas de trabajo, bancos, etc., y barre el suelo.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

0S4TECP(2008).00

Normas de seguridad
En general, debes cumplir las siguientes normas:
1. Consulta a tu profesor o profesora cualquier duda que tengas.
2. Si sufres cualquier lesin (corte, quemadura, proyeccin de virutas en los ojos), acude inmediatamente a tu profesor o profesora para que te atienda.
3. Ahorra material y cuida las herramientas.

Con respecto al aula

1. Aprende la organizacin interna del taller, as como la ubicacin de las entradas y salidas y la
localizacin de los elementos de seguridad: extintores y cuadro de protecciones.
2. Respeta la sealizacin. Existen cuatro tipos de seales: de prohibicin, de peligro, de obligacin y de auxilio.

Con respecto a la tarea

1. Ten siempre una tarea especfica que cumplir. Evita descuidos y bromas, no te distraigas y no
molestes a tus compaeros cuando estn trabajando.
2. Debes estar en buenas condiciones fsicas y psquicas (haber comido suficientemente y haber
dormido el tiempo adecuado).
3. Aprende el funcionamiento de cada herramienta antes de manejarla. Si es necesario, pregunta
primero.
4. Emplea los elementos de proteccin adecuados siempre que sea oportuno.

El alumno/a don/doa
ha ledo y comprendido las normas arriba enumeradas y se compromete a respetarlas por su propio bien
y el de sus compaeros.
Firmado:

Te c n o l o g a

17

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 18

Normas de higiene y seguridad en el taller de tecnologa

Te c n o l o g a

Para qu sirve? Esta ficha tiene una doble finalidad: por un lado, informar y recordar a los alumnos la existencia
de unas normas que deben ser respetadas; y, por otro, concienciarles de la seriedad de hacerlo mediante
un compromiso escrito.

18

Cundo se reparte? Antes de entrar en el taller y despus de haber repasado las normas de higiene y seguridad
en el aula taller.
Cmo se usa? Se pide a los alumnos que lean, comprendan y expresen cualquier duda acerca de las normas
y, despus, que firmen y conserven dicho compromiso. El profesor puede guardarse una copia o solo
la parte inferior firmada por el alumno.

21/7/08

11:38

Pgina 19

Ficha de anlisis de logotipos

1. Elementos que lo forman

5. Idea que sugiere

2. Colores

6. Es un buen logotipo? Por qu?

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

0S4TECP(2008).00

Pega aqu el logotipo

3. Formas dominantes

7. Se podra mejorar

Te c n o l o g a

4. Composicin

19

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 20

Ficha de anlisis de logotipos

Para qu sirve? Para realizar un anlisis sencillo de un logotipo, enlazando con el diseo grfico.

Te c n o l o g a

Cundo se reparte? Es conveniente repartirla tras haber estudiado la UNIDAD 2 del Libro del alumno
y antes de realizar el proyecto Modernizacin de una empresa tradicional de recortables.

20

Cmo se usa? Se indica a los alumnos que desarrollen en las respectivas celdas los siguientes aspectos:
1. Nombrar los elementos que posea, por ejemplo: denominacin de la empresa, dibujo, eslogan
de venta, modelo, eslogan de marca.
2. Relacionar cada elemento con su color y explicar si pertenece a la gama caliente (rojos, amarillos,
naranjas) o a la fra (verdes, azules, violetas).
3. Indicar las formas geomtricas que aparecen: crculos, cuadrados, rombos, valos, otras formas
no geomtricas, dibujos alusivos
4. Describir la tendencia de la composicin: centrada, horizontal, vertical, diagonal, etc. Y la relacin
entre los distintos elementos del logotipo o marca (dibujo sobre o bajo el nombre de la empresa).
5. Indicar qu sugiere o qu intenta representar (el mar, viajes, seguridad).
6. Comentar si el logotipo es o no agradable, sencillo, impactante, si se asocia fcilmente
al producto
7. Sugerir cambios que puedan redundar en la mejora del resultado final.

21/7/08

11:38

Pgina 21

Ficha de decisiones bsicas de diseo

1. Sector de mercado

5. Nombre del producto

2. Pblico al que va destinado

6. Tipo de imgenes

3. Mensaje que se va a comunicar

7. Composicin

4. Ideas asociadas

8. Colores predominantes

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

0S4TECP(2008).00

Te c n o l o g a

9. Bocetos de ejemplos

21

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 22

Ficha de decisiones bsicas de diseo

Para qu sirve? Para realizar un breve estudio del mercado al que se va a destinar el producto que se quiere
comercializar y el tipo de diseo ms adecuado para l.

Te c n o l o g a

Cundo se reparte? Es conveniente repartirla tras haber estudiado la UNIDAD 2 y antes de realizar el PROYECTO 1
de este cuaderno. Puede darse sola (si se va a afectuar un anlisis de mercado de cualquier objeto
que se vaya a construir) o junto con la ficha de anlisis de logotipos. Puede ser utilizada para reflejar
los acuerdos del grupo con respecto a un proyecto o de forma individual para reflexionar sobre l.

22

Cmo se usa? Se deben ir completando los apartados reflejados en cada celda para conseguir una idea clara
de cmo tiene que ser el diseo. Los alumnos tienen que desarrollar los siguientes aspectos:
1. Sector de mercado. Depende del tipo de producto: objeto de primera necesidad, de
entretenimiento, para el hogar, para los estudios
2. Pblico al que va destinado. Se determina a qu pblico va dirigido: nios, jvenes, adultos,
personas de la tercera edad, amas de casa, empresarios
3. Mensaje que se va a comunicar. Ha de ser una frase que resuma las propiedades del producto,
por las que debe resultar atractivo a su pblico objetivo. Por ejemplo: Con este invento no parars
de saltar (aplicado a un juguete, la comba).
4. Ideas asociadas. Son las ideas que sirven de apoyo o estn implcitas en el mensaje y son
aplicables al objeto: alegra, dinamismo, accin, diversin en grupo
5. Nombre del producto. Es la palabra o grupo de palabras con las que se desea denominar
comercialmente al producto, por ejemplo Salta-ms.
6. Tipo de imgenes. Se trata de las imgenes que encajan en la idea del producto; en este caso,
nios jugando, saltando, riendo, imgenes activas y dinmicas
7. Composicin. Es el tipo de composicin del diseo que refuerce las ideas expuestas; en este caso,
imgenes dinmicas, composiciones diagonales
8 Colores predominantes. Son los colores que se adaptan al mensaje y refuerzan la idea que se
quiere transmitir; en el caso de la comba, seran colores vivos, muy saturados y primarios: rojos,
amarillos, azules
9. Bocetos de ejemplos. Se trata de las ideas de diseo para el objeto o la campaa. Hay que tener
en cuenta los aspectos reflejados anteriormente.

21/7/08

11:38

Pgina 23

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

0S4TECP(2008).00

Ficha de contenidos y formato

de una pgina web
Ttulo
ndice de contenidos
1.
2.
3.
4.
Tablas
Contenido

N. de filas

N. de columnas

Fondo

Formato de texto

Imgenes

Tabla 1
Tabla 2
Tabla 3
Imgenes
Fotografas

1.

2.

3.

Dibujos/esquemas

1.

2.

3.

Gifs animados

1.

2.

3.

Fondo de pgina
Formato
Colores
Temas
Mrgenes
Margen superior

pxeles

Encabezado de pgina

Margen izquierdo

pxeles

Pie de pgina

Formatos del texto

Fuente
Estilo
Tamao
Color
Efectos
Texto dinmico
Marquesina

Bordes

Sombreado
Msica

Configuracin

Estilo

Color

Otros

Color
de fondo

Color
de primer plano

Te c n o l o g a

Bordes y sombreado

23

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 24

Ficha de contenidos y formato de una pgina web

Te c n o l o g a

Para qu sirve? Para exponer, seleccionar e indicar los principales contenidos y el formato de una pgina web.

24

Cundo se reparte? Al realizar el proyecto Creacin de un portal tecnolgico, junto con estas otras fichas:
Hipervnculos.
Diseo y presentacin de una pgina web.
Distribucin de las pginas.
Cmo se usa? Se pretende que los alumnos seleccionen y concreten el contenido y formato de la pgina.
Se repartirn tantas fichas como pginas se vayan a elaborar.

11:38

Pgina 25

Ficha de hipervnculos
Enlaces
internos

Palabra, frase o imagen

origen

Palabra, frase o imagen

destino

Enlace 1

Enlace 2

Enlace 3

Enlace 4

Enlace 5

Enlace 6

Enlaces
externos

Palabra, frase o imagen

origen

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

21/7/08

Ruta completa
destino

Enlace 1

Enlace 2

Enlace 3

Enlace 4

Enlace 5

Enlace 6

Te c n o l o g a

0S4TECP(2008).00

25

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 26

Ficha de hipervnculos
Para qu sirve? Para indicar los hipervnculos tanto internos (enlaces dentro de una misma pgina) como externos
(enlaces con otras pginas).

Te c n o l o g a

Cundo se reparte? Al realizar el proyecto de Creacin de un portal tecnolgico, junto con las fichas:
Contenidos y formato de una pgina web.
Diseo y presentacin de una pgina web.
Distribucin de las pginas.

26

Cmo se usa?
Para los enlaces internos, se deber indicar la palabra, frase o imagen desde donde se va a crear
el hipervnculo y la palabra, frase o imagen de destino.
Para los enlaces externos, se deber indicar la palabra, frase o imagen desde donde se va a crear
el hipervnculo y la ruta completa de la pgina con la que se desea enlazar.

11:38

Pgina 27

Ficha de diseo y presentacin

de una pgina web
Realiza un boceto de presentacin de tu pgina web.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

21/7/08

Te c n o l o g a

0S4TECP(2008).00

27

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 28

Ficha de diseo y presentacin de una pgina web

Para qu sirve? Para disear la presentacin de una pgina web, que debe contener los elementos indicados
en las fichas de contenidos y formato de una pgina web y de hipervnculos.

Te c n o l o g a

Cundo se reparte? Al realizar el proyecto Creacin de un portal tecnolgico, junto con las fichas:
Contenidos y formato de una pgina web.
Hipervnculos.
Distribucin de las pginas.

28

Cmo se usa?
Se pretende que los alumnos diseen la pgina distribuyendo los elementos acordados de forma
armoniosa y equilibrada en el total de la composicin, y asignando a cada uno un lugar y un espacio.
Se utilizarn tantas fichas como sean necesarias.

11:38

Pgina 29

Ficha de distribucin de las pginas

Tipos de distribucin
Marca con una cruz la que corresponda
Lineal
En rbol o jerrquica

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

21/7/08

Te c n o l o g a

0S4TECP(2008).00

29

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 30

Ficha de distribucin de las pginas

Te c n o l o g a

Para qu sirve? Para enlazar varias pginas que los alumnos han elaborado en torno a un tema.

30

Cundo se reparte? Al realizar el proyecto Creacin de un portal tecnolgico, junto con las fichas:
Contenidos y formato de una pgina web.
Hipervnculos.
Diseo y presentacin de una pgina web.
Cmo se usa? Se pretende, en primer lugar, que los alumnos seleccionen, indicndolo con una cruz, el tipo
de distribucin que van a seguir para enlazar las pginas que han diseado.
A continuacin, debern representar grficamente un diagrama de flechas donde se especifiquen
el nmero de pginas, el nombre de cada una y el vnculo entre las mismas.

21/7/08

11:38

Pgina 31

Fases del proceso de resolucin

1. Anlisis individual del problema
Estudio en diversos medios de soluciones similares

2. Solucin individual del problema

Anexo 1. Boceto individual con la solucin personal
al problema planteado

3. Puesta en comn
Anexo 2. Matriz de eleccin de solucin del grupo

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

0S4TECP(2008).00

4. Planificacin del trabajo del grupo

Anexo 3. Asignacin de responsabilidades
(hoja de distribucin del trabajo y responsabilidades)

5. Eleccin de la solucin del grupo

Anexo 4. Croquis de grupo: vistas, cotas, despieces, etc.,
de la solucin final adoptada, con la indicacin de las partes
que corresponden a cada boceto individual

6. Clculo de operaciones y tiempos necesarios para cada pieza

Anexo 5. Hoja de procesos

7. Previsin, acopio y clasificacin de materiales y herramientas

necesarios
Anexo 6. Hoja de presupuesto

8. Construccin y experimentacin
Anexo 7. Hoja de incidencias

9. Montaje y pruebas finales

Anexo 8. Hoja de autoevaluacin

10. Elaboracin de un documento escrito

Anexo 9. Documento escrito que siga los apartados del modelo dado

11. Presentacin al grupo y evaluacin conjunta

IMPORTANTE:
Para pasar de una fase a otra del trabajo, necesitas contar con la aprobacin y firma de tu profesor o profesora.

Te c n o l o g a

Anexo 10. Hoja de evaluacin a otros grupos

31

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 32

Fases del proceso de resolucin

Te c n o l o g a

Para qu sirve? Para recordar a los alumnos los pasos que hay que seguir para resolver un problema
tecnolgico y como guin a la hora de enfrentarse a ese mismo problema.

32

Cundo se reparte? Tras haber recordado el proceso de resolucin de problemas (proceso tecnolgico) y antes
de realizar el PROYECTO 1.
Cmo se usa? Se pide a los alumnos que lean, comprendan y expresen cualquier duda acerca del proceso
de resolucin de problemas.

21/7/08

11:38

Pgina 33

1. Boceto individual
Hoja de boceto individual
Dibuja tu solucin al problema que se os ha planteado, con una perspectiva o varias vistas,
y acota el dibujo.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

0S4TECP(2008).00

PLANO:

N. DE PLANO:

AUTOR:

ESCALA APROXIMADA:

CURSO:

GRUPO:

FECHA:

Te c n o l o g a

PROYECTO:

33

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 34

Boceto individual

Te c n o l o g a

Para qu sirve? Para reflejar las primeras ideas que cada alumno aporta a la solucin de un problema tecnolgico.

34

Cundo se reparte? Despus de dar el enunciado de cualquier proyecto; conviene advertir que el boceto
ha de ser comprensible y estar razonablemente limpio, por lo que antes de dibujarlo aqu deben ensayar
las soluciones en otro papel aparte.
Cmo se usa? Se dibuja la solucin, teniendo en cuenta que ha de ser comprensible para los dems compaeros
del grupo sin necesidad de proporcionar explicaciones orales.

21/7/08

11:38

Pgina 35

2. Matriz de eleccin de solucin

del grupo
Puntuaciones dadas a los otros miembros del grupo
Miembros del grupo

Factor ponderacin

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

0S4TECP(2008).00

Suma de puntos obtenidos por cada solucin

Te c n o l o g a

35

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 36

Matriz de eleccin de solucin del grupo

Para qu sirve? Para decidir de forma objetiva cul de las soluciones aportadas por cada miembro
del grupo se adapta mejor a las condiciones iniciales. Tambin da una idea de qu factores influyen
en esta decisin.

Te c n o l o g a

Cundo se reparte? Cuando los alumnos hayan superado la fase de la solucin individual al problema.

36

Cmo se usa? Previamente habr que definir con el conjunto de la clase qu factores van a influir en la calificacin
del proyecto y qu importancia relativa tiene cada uno de ellos.
Algunos factores comunes que pueden considerarse importantes para un determinado proyecto son
los siguientes: originalidad y esttica del diseo, resistencia a los esfuerzos, utilizacin de material
reciclado, sencillez de fabricacin, comodidad de uso, etctera.
A cada uno de los factores se le asigna un valor de ponderacin con respecto a los dems (20 %, 30 %,
50 %, etc.), de modo que entre todos den la nota final.
Cada miembro del grupo vota cada uno de estos factores con respecto a la solucin propia
y a la de los dems componentes. Se suman despus los puntos ponderados que se han obtenido
de la siguiente manera: en la parte superior de la celda dividida por una diagonal se coloca la nota
normal, que suele ser de 0 a 10, y en la parte inferior, la ponderada, que luego se suma.
Observaciones Esta matriz aporta una idea sobre cul es la solucin ms acertada al proyecto, pero casi siempre
ser posible mezclar varias de las soluciones para obtener una conjunta todava mejor.

11:38

Pgina 37

3. Distribucin del trabajo

y responsabilidades
CURSO

GRUPO DE TRABAJO

Componentes del grupo

Tarea o responsabilidad

1.
2.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

21/7/08

3.
4.
5.
6.

Para el buen funcionamiento del grupo, las tareas deben estar distribuidas y, aunque es
labor de todos realizarlas, el responsable ha de velar por el cumplimiento de las normas
que le ataen.
Las distintas responsabilidades son:
Secretario/portavoz del grupo.
Responsable de herramientas.
Responsable de materiales.
Responsable de limpieza.
Responsable de seguridad e higiene.
A lo largo del curso, debern rotarse las distintas tareas para que no recaigan siempre en
las mismas personas.
Ejemplo: ser responsable de limpieza no significa tener que limpiar siempre, sino organizar turnos o asegurarse de que cada uno limpia su parte.
Como integrante de este grupo me comprometo a colaborar en el desarrollo comn
de los proyectos en la medida de mis posibilidades, a intentar superar las dificultades de forma
integradora y a relacionarme con tolerancia y respeto con el resto de los componentes del mismo
y de la clase.
Firmado:

Te c n o l o g a

0S4TECP(2008).00

37

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 38

Distribucin del trabajo y responsabilidades

Te c n o l o g a

Para qu sirve? Para reflejar la funcin que dentro del grupo va a desempear cada alumno en un perodo dado.

38

Cundo se reparte? Con cada proyecto o con la periodicidad con que se haya establecido el cambio
de responsabilidades (una vez al mes, cada quince das).
Cmo se usa? Se entrega una ficha por grupo para que la rellenen y la incluyan en la memoria de trabajo.
Todos los componentes del grupo debern firmarla en la parte inferior.

21/7/08

11:38

Pgina 39

4. Croquis de grupo
Hoja de croquis de grupo
Dibujad la solucin al problema que se os ha planteado utilizando una escala determinada,
describid la solucin con una perspectiva o varias vistas, acotad el dibujo e indicad los
materiales de los que est compuesta la solucin. Podis utilizar otras hojas como esta
para los detalles de vuestra solucin.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

0S4TECP(2008).00

PLANO:

N. DE PLANO:

AUTOR:

ESCALA APROXIMADA:

CURSO:

GRUPO:

FECHA:

Te c n o l o g a

PROYECTO:

39

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 40

Croquis de grupo

Te c n o l o g a

Para qu sirve? Para reflejar la solucin definitiva que haya adoptado el grupo tras su discusin de las soluciones
individuales.

40

Cundo se reparte? Despus de la eleccin de la solucin del grupo, cuando se tenga claro qu es lo que se va a hacer.
Cmo se usa? Se dibuja la solucin teniendo en cuenta que este croquis es, en principio, definitivo, y que tiene
que servir al grupo para determinar completamente su solucin antes de empezar a construirla. Debe
estar bien dibujado e incluir el mximo de informacin posible sobre el proyecto: medidas, materiales,
detalles, modo de unin de las piezas, etctera.

11:38

Pgina 41

5. Hoja de procesos
CURSO:

GRUPO:

PROYECTO:
PIEZA
(nombre, n. de piezas iguales y croquis acotado)

FECHA:
HOJA N.:

MATERIAL NECESARIO
Y HERRAMIENTAS (cantidad)

OPERACIONES
Y RESPONSABLE DE ELLAS

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

21/7/08

Te c n o l o g a

0S4TECP(2008).00

41

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 42

Te c n o l o g a

Hoja de procesos

42

Para qu sirve? Para ahondar en la definicin del proyecto mediante la descripcin de cada una de las piezas
que lo van a componer. As, se incluyen las medidas, los materiales y las operaciones necesarias
para construirlas.
Tambin se empieza a organizar el trabajo, asignando a cada miembro del grupo una serie
de operaciones y la estimacin de los tiempos necesarios para fabricarlas.
Cundo se reparte? Despus de haber confeccionado el boceto de grupo.
Cmo se usa? La ficha debe rellenarse indicando en cada variedad de pieza los datos que se piden; para ello,
es conveniente que el profesor exponga en la pizarra un par de ejemplos como muestra.

21/7/08

11:38

Pgina 43

6. Hoja de presupuesto
CURSO:

GRUPO:

FECHA:

PROYECTO:
PIEZA

HOJA N.:
CANTIDAD/PROPORCIN

PRECIO UNIDAD

TOTAL

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

0S4TECP(2008).00

TOTAL

TOTAL ................................................................................................................................................................................

Te c n o l o g a

IVA

43

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 44

Hoja de presupuesto
Para qu sirve? Para calcular el coste total de fabricacin de la solucin adoptada.

Te c n o l o g a

Cundo se reparte? Despus de haber rellenado la hoja de procesos.

44

Cmo se usa? Basndose en las cantidades de material que se han estipulado en la hoja de procesos, se calcula
el precio correspondiente a cada unidad de fabricacin; para ello, debe acordarse una lista de precios
de material.
Se puede asignar tambin un valor a la mano de obra y calcular su coste sobre la base de los tiempos
estimados en la hoja de procesos para las operaciones que se van a acometer.
Asimismo, es conveniente realizar un par de ejemplos y explicar las diferentes unidades en las que
se calcula el valor de cada material:
Chapas de madera: euros/decmetro cuadrado.
Listones: euros/metro lineal.
Pegamento: precio del tubo total (se estima la proporcin que se va a gastar: 1/3, 1/2).
Mano de obra: euros/hora.
El material reciclado o conseguido de forma gratuita tambin debe incluirse en el presupuesto, puesto
que tiene igualmente un valor econmico.

11:38

Pgina 45

7. Hoja de incidencias
CURSO:

GRUPO:

PROYECTO:

HOJA N.:

FECHA

PROBLEMA

SOLUCIN ADOPTADA

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

21/7/08

Te c n o l o g a

0S4TECP(2008).00

45

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 46

Te c n o l o g a

Hoja de incidencias

46

Para qu sirve? Para recoger los problemas que surjan durante la construccin, as como las soluciones
o modificaciones que se introduzcan para solventarlas y las mejoras que se quieran incluir.
Cundo se reparte? En el momento en que se empieza la construccin del objeto.
Cmo se usa? Es conveniente que, al finalizar la clase, y mientras los encargados de las herramientas, del material
y de la limpieza recogen, el portavoz haga un resumen de la sesin y anote estas incidencias.

21/7/08

11:38

Pgina 47

8. Hoja de autoevaluacin
CURSO

GRUPO DE TRABAJO

PROYECTO

Organizacin
(distribucin de tareas)

Colaboracin

Aportacin de materiales

Aprovechamiento de material

Uso de las herramientas

Respeto de las normas generales

y de las normas de higiene y seguridad

Acabado del proyecto

Funcionamiento del proyecto

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

0S4TECP(2008).00

Te c n o l o g a

Observaciones para el profesor:

47

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 48

Hoja de autoevaluacin

Te c n o l o g a

Para qu sirve? Para que los alumnos evalen su trabajo y lo califiquen. Est pensada para que el grupo
haga una reflexin conjunta sobre diversos aspectos que tienen que ver con el proyecto en s,
con el respeto a las normas y con el funcionamiento del taller.
Tambin es til para contrastar esta valoracin con la percepcin del profesor.

48

Cundo se reparte? Despus de haber finalizado el trabajo.

Cmo se usa? La ficha debe marcarse con una puntuacin del 1 al 5 para cada aspecto mencionado, teniendo
en cuenta que 1 es la peor calificacin, y 5, la nota mxima.
Tomando esta hoja como modelo se puede realizar otra en clase para que cada alumno evale
su actuacin en temas concretos, como colaboracin con el grupo, el respeto a las normas, etctera.

21/7/08

11:38

Pgina 49

9. Documento escrito
Al finalizar el proyecto, debe elaborarse un documento en el que se refleje de forma escrita y grfica el proceso seguido, tanto en la parte individual como en la de grupo, para la resolucin del
problema planteado.
El documento ha de contener la informacin necesaria para que una persona ajena al grupo sea
capaz de realizar el proyecto nuevamente.

Estructura del documento

PORTADA
Nombre del centro.
Ttulo del proyecto.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

0S4TECP(2008).00

Nombre de los autores, curso y grupo.

Fecha de realizacin.

NDICE
Apartados correspondientes y pginas.

MEMORIA
Descripcin del proyecto, de las incidencias y de los acontecimientos ms importantes ocurridos durante su realizacin.
Problemas con los que se han encontrado y soluciones adoptadas.

ANEXOS
I. Asignacin de responsabilidades.
II. Hoja de procesos.
III. Hoja de presupuesto.
IV. Bibliografa.

PLANOS
I. Bocetos individuales.
II. Croquis inicial y final elaborados por el grupo.
III. Vistas y cotas.
IV. Secciones.
V. Perspectivas.
VI. Detalles.

Te c n o l o g a

VII. Elementos modificados en el proceso definitivo y perspectiva conjunta final.

49

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 50

Documento escrito

Te c n o l o g a

Para qu sirve? Para indicar al alumno cul debe ser la estructura del documento que ha de presentar
al finalizar el proyecto. Es una gua que sigue los apartados que debe contener un proyecto profesional.

50

Cundo se reparte? Al inicio de curso, junto con la ficha de las fases del proceso de resolucin, o al comenzar
el primer proyecto. Es conveniente que los alumnos conozcan desde el primer momento
qu documentacin tienen que elaborar. Se puede dar una fotocopia por grupo.
Cmo se usa? Es un guin que debe ser seguido. Al presentarlo, el profesor puede aprovechar para explicar
la relacin existente entre cada apartado del documento y su correspondiente fase prctica
o de actuacin.

21/7/08

11:38

Pgina 51

10. Hoja de evaluacin a otros grupos

Grupo evaluador

Factor

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Grupo 4

Grupo 5

Grupo 6

Factor

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Grupo 4

Grupo 5

Grupo 6

Factor

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Grupo 4

Grupo 5

Grupo 6

Factor

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Grupo 4

Grupo 5

Grupo 6

Factor

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Grupo 4

Grupo 5

Grupo 6

Factor

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Grupo 4

Grupo 5

Grupo 6

Grupo 1

Grupo evaluador

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

0S4TECP(2008).00

Grupo 2

Grupo evaluador

Grupo 3

Grupo evaluador

Grupo 4

Grupo evaluador

Grupo 5

Grupo evaluador

Puntuacin final

Te c n o l o g a

Grupo 6

51

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 52

Hoja de evaluacin a otros grupos

Para qu sirve? Para que los alumnos reflexionen sobre las distintas soluciones adoptadas y, con una mentalidad
crtica, califiquen los proyectos de los dems.

Te c n o l o g a

Cundo se reparte? Despus de haber hecho su propia evaluacin. En esta ficha quedan reflejadas todas
las puntuaciones de una clase.

52

Cmo se usa? Para cada grupo se rellenan los factores que previamente se haba decidido que iban a ser calificados
(los correspondientes a la matriz de eleccin de solucin del grupo).
La puntuacin puede hacerse de dos formas:
Puntuando todos los factores de 1 a 5 para cada grupo y ponderndolos.
Repartiendo las puntuaciones 1, 2, 3, 4 y 5 entre los grupos para cada factor, pero sin poder repetir
calificacin, y ponderando. Este segundo mtodo obliga a los alumnos a ser ms precisos
que con el primero.

21/7/08

11:38

Pgina 53

11. Hoja de portada y calificacin

Ttulo del proyecto:

Curso:

Grupo:

Componentes del grupo:

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

0S4TECP(2008).00

Fecha de entrega del proyecto y la memoria:

Calificacin del proyecto:

Calificacin del documento escrito:
Calificacin final de grupo:

Te c n o l o g a

Observaciones:

53

0S4TECP(2008).00

21/7/08

11:38

Pgina 54

Hoja de portada y calificacin

Para qu sirve? Para encabezar cada trabajo y como soporte de la calificacin.

Te c n o l o g a

Cundo se reparte? Mientras se est elaborando el documento.

54

Cmo se usa? Debe rellenarse cada apartado correspondiente a los datos del proyecto y del grupo.
Cuando el profesor devuelva el trabajo, incluir las calificaciones obtenidas por el grupo, tanto por
el objeto construido como por el documento elaborado, y entre ellas se realizar una media ponderada
para obtener la calificacin final. El factor de ponderacin puede ser el mismo para ambas partes
del proyecto, o puede concederse ms importancia a un aspecto que a otro, a juicio del profesor
y de acuerdo con los criterios de calificacin decididos por el departamento.