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1.

TALLER INSTRUMENTAL:
Es un espacio curricular constituido a su vez por tres disciplinas que se relacionan
estrechamente: Prctica de Conjunto, Instrumento elegido e Instrumento
complementario.
1. A.) PRACTICA DE CONJUNTO
Formato: Taller
Rgimen de cursado: Anual de 1 a 4 ao.
Horas: 3 Hs ctedras semanales para el alumno.

Finalidades Formativas:
Entendemos por Prctica de Conjunto al estudio de la interpretacin musical de obras o
arreglos tanto de la msica acadmica como de distintas manifestaciones folclricas o
urbanas populares compuestas para formaciones instrumentales diversas.
La prctica de conjunto tiene como finalidad privilegiar la interpretacin grupal como
unidad atendiendo al rol de cada intrprete dentro del mismo, adquirir mtodos y
herramientas destinados a resolver problemas del trabajo camarstico, sintetizar una gran
cantidad de aprendizajes vinculados al lenguaje musical, a las habilidades tcnicas
instrumentales, y conquistar hbitos en lo concerniente al estudio, ensayo, coordinacin y
presentacin de las obras.
Tambin se jerarquizar el rol del alumno al permitir en los ltimos aos de la carrera
realizar arreglos para las formaciones musicales en las que participan aplicando de esta
manera conceptos y tcnicas aprendidos en materias tales como Audioperceptiva, Armona,
Taller de Arreglos, Taller de Rtmica Latinoamericana, etc.
Adems se priorizarn los conocimientos previos de los alumnos en otros instrumentos para
la realizacin de orgnicos instrumentales diversos dependiendo del estilo de msica a
interpretar generando as una participacin de los estudiantes ms activa y enriquecedora.
Bibliografa:
- Gua de la Msica de Cmara (Francois- Ren Tranchefort) (Alianza Diccionarios).
- La interpretacin histrica de la Msica (Colin Lawson Robin Stowell) (Alianza
Msica)
- Los gneros musicales (Gerard Denizeau) (Ed. Manontroppo)
- La Msica de Cmara (Robertson Alec, ed. )

- La interpretacin de la msica (Thurston Dart) (Ed. Mnimo trnsito).


- Tratado prctico de entonacin para instrumentistas y cantantes (Doris Geller)
(IdeaBooks).
- El estilo y la idea. (Arnold Schenberg) (Idea Books).
- Potica musical (Igor Stravinsky).
- Como escuchar la msica. (Aarn Copland).
- Puntos de referencia. (Pierre Boulez) (Ed. Gedisa)
.
1.B.INSTRUMENTO ELEGIDO:
Formato: Taller.
Rgimen de cursado: Anual.
Horas: 1h/ ctedra semanal por alumno
Finalidades Formativas:
El presente espacio curricular propone la prctica musical como punto de partida para la
adquisicin de los saberes bsicos de la interpretacin instrumental. Se entiende por
prctica el hacer relacionado a la ejecucin instrumental, la improvisacin y la creacin. Se
estimular la bsqueda permanente de actualizacin y perfeccionamiento necesario para
una labor educativa acorde a los avances cientficos, tecnolgicos y pedaggicos
relacionados con la especialidad instrumental. Los futuros docentes abordarn en el
transcurso de su formacin un repertorio de obras abarcativo que ample sus conocimientos
en cuanto a gneros, especies musicales, evolucin estilstica y criterios interpretativos. El
trmino obra se aplica a toda composicin que le permita al alumno desde el principio
relacionar los aspectos rtmico-meldicos con los armnicos en el instrumento. Se
considerar prioritario el estudio de manifestaciones regionales, argentinas y
latinoamericanas, para luego llegar a las producciones artsticas que reflejan la vida de
pueblos antiguos, ms o menos alejados de nuestra realidad. Esto posibilitar adentrarnos
en mltiples contextos y conocer distintas idiosincrasias. El repertorio incluir obras de
todos los perodos de la historia de la Msica, canciones escolares y patriticas, ritmos
folclricos argentinos y latinoamericanos, cancioneros infantiles y de msica popular.
Descriptores (Ejes de Contenidos): PIANO

El piano. Relajacin, tono muscular y postura corporal. Respiracin. Posicin


natural. El toque pianstico. Accin mano-dedos; pulsacin, articulacin.
Fraseo, texturas, trminos y abreviaturas de movimiento, expresin, carcter,
dinmica, articulacin.
Tcnica: Escalas, arpegios, notas dobles, octavas, adornos.
La digitacin como elemento organizador de la mano: donde va el acorde, va la
mano.
El anlisis auditivo se incluye como herramienta fundamental tanto para la
comprensin de los diferentes gneros y sus particularidades como para el abordaje
de las transcripciones. Escuchar es tomar conciencia. Escuchar el sonido que
producimos, en estrecha relacin con el sentimiento interior que deber guiar el
gesto.
Anlisis formal y estructural de las obras a interpretar para descubrir los pasajes que
involucren movimientos semejantes, rotacin, giros, traslados y desplazamientos
por el teclado en sentido paralelo, oblicuo, contrario.
Dominio instrumental orientado a la coordinacin, motricidad, concentracin,
expresividad y precisin.
Uso de los pedales

Bibliografa:

GAINZA, Violeta KESSELMAN, Susana. Msica y eutona. Editorial Lumen.

FOLDES, Andor. Claves del teclado. Editorial Ricordi.

LEVAILLANT, Denis. El Piano. Editorial Labor, S.A.

MINISTERIO DE EDUCACION DE LA NACION. Cajita de msica argentina

AGUILAR, MA DEL CARMEN. Folklore para armar

HERMANOS ABALOS. 1 Album para piano DANZAS Y CANCIONES REGIONALES


ARGENTINAS.

SCHONBERG. Harold C. Los grandes pianistas. Editorial Vergara.

ESCUELA DE MSICA POPULAR DE AVELLANEDA, CUADERNILLOS DE PIANO


CICLO BSICO.

Descriptores (Ejes de Contenidos): GUITARRA


- Postura corporal y ubicacin del instrumento.
- Ubicacin de ambas manos en el instrumento de un modo natural.
- Relajacin y tono muscular, respiracin.

- Coordinacin e independencia de ambas manos.


- Tcnica de mano derecha.
- Tcnica de mano izquierda.
- Afinacin.
- Notas en las distintas posiciones del instrumento.
- Escalas mayores y menores. Escala pentatnica.
- Acordes en modo mayor y en modo menor
- Lectura fluida e interpretacin de estudios y obras.
- Interpretacin de canciones del repertorio popular e infantil.
- Anlisis de las obras y cancionero a estudiar.
- Digitacin de las piezas a estudiar.
Bibliografa
-CARLEVARO, A. Cuadernos 1, 2, 3, 4
-CARLEVARO A. Escuela de la Guitarra. Exposicin de la teora instrumental
- FARIA, Nelson, Acordes, arpegios y escalas
- GINDRE, Pablo, BEILINSON, Federico, ZAIDMAN Joaqun, Folcloreishon
- BURUCU, Osvaldo, PEA, Ral, Ritmos Folclricos Argentinos
- FARIA, Nelson Brasilian Guitar Book
- Picture Chord Encyclopedia. (Hal Leonard Corp.)
- 20 Clases para aprender msica tocando guitarra. (Irma Costanzo)
- Las Primeras Lecciones (J. Sagreras)
- Arenas I.
- Estudios, obras y canciones de diferentes autores.

1.C.INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO:

Formato: Taller.
Rgimen de cursado: Anual.
Horas: 1h/ ctedra semanal por alumno
Finalidades formativas:
En el caso que el instrumento elegido sea un instrumento meldico, consideramos que es
sumamente necesario el estudio de un instrumento complementario de carcter armnico:
piano, guitarra, acorden, bandonen, cuyo dominio posibilitar su desempeo para
acompaar el canto, integrar conjuntos vocales e instrumentales, analizar obras, crear
acompaamientos, realizar arreglos corales e instrumentales, todas prcticas bsicas para su
desempeo docente.
Propuesta Rafaela: el instrumento elegido ser piano o guitarra y el complementario ser el
contrario al elegido, por ejemplo, el alumno que elija guitarra como instrumento principal
realizar piano como instrumento complementario.
------------------------------------------------------------------------------------------------------13. ARMONA Y ANLISIS MUSICA L I y II
Formato: materia
Rgimen de cursado: anual
Horas: 3 hs. ctedra
Finalidades formativas:
Esta asignatura tiene como finalidad la comprensin del hecho musical mediante el
anlisis de obras de diversos gneros y estilos segn los distintos elementos del lenguaje
musical (forma, armona, textura, ritmo, meloda) a fines de generar en el estudiante
nociones claras para elaborar sus propias producciones musicales. Tanto los aspectos
analticos como armnicos se trabajarn no solo desde el aspecto terico sino tambin
desde el auditivo, generando de esta manera una comprensin multidimensional del
discurso artstico.

BIBLIOGRAFA
AGUILAR, Mara del Carmen, Anlisis auditivo de la Msica, edicin de autor, 2006
AGUILAR, Mara del Carmen, Folclore para Armar, Ediciones Culturales Argentinas,

1991
DE LA MOTTE, Diether, Armona, Editorial Labor, Barcelona, 1994
De la Motte, Diether, Contrapunto, Editorial Labor, Barcelona, 1994
ERICKSON, Robert, La estructura de la Msica, Vergara Editorial, Barcelona, 1959
GABIS, Claudio , Armona Funcional, Edit. Melos-Ricordi, Buenos Aires 2006
HINDEMIT, Paul, Armona Tradicional, Editorial Ricordi, Buenos Aires, 1949
LEUCHTER, Erwin, Armona Prctica, Bs. As., 1971
MICHELS Ulrich, Atlas de Msica, I, Alianza Editorial, Madrid, 1992
MICHELS Ulrich, Atlas de Msica, II, Alianza Editorial, Madrid, 1992
PISTON, Walter, Armona, Span Press Universitaria, 1998
SCHOENBERG, Arnold, Tratado de Armona, Real Musical, Madrid, 1980
.
14. TALLER DE ARREGLOS MUSICALES
Formato: Taller
Rgimen de cursado: Anual
Horas: 3 hs. ctedra
Finalidades formativas:
El docente de msica muchas veces se ve en la necesidad de crear arreglos para
distintas agrupaciones vocales-instrumentales, dado que muchas veces no se consiguen
materiales didcticos adecuados a las necesidades e intereses de los estudiantes. Esta
materia tiene por finalidad estudiar distintas tcnicas de arreglos que, junto con la
aplicacin de los contenidos de las materias Armona y Anlisis I y II y Audioperceptiva I,
II y III, posibiliten la concrecin de arreglos vocal-instrumentales.
A lo largo del taller los alumnos aprendern a mejorar sus tcnicas creativas, ampliando sus
conocimientos armnicos, utilizando nuevos recursos compositivos y ensanchando su
capacidad global de anlisis y prctica a la hora de enfrentarse al mundo de la artesana
musical.

Bibliografa:
AGUILAR, Mara del Carmen, Folclore para Armar, Ediciones Culturales Argentinas,
1991
GABIS, Claudio , Armona Funcional, Edit. Melos-Ricordi, Buenos Aires 2006
HERRERA, Enric, Tcnicas de Arreglos para la Orquesta Moderna
HERRERA, Enric, Teora Musical y Armona Moderna
HINDEMIT, Paul, Armona Tradicional, Editorial Ricordi, Buenos Aires, 1949
SCHOENBERG, Arnold, Tratado de Armona, Real Musical, Madrid, 1980

ENSAMBLES SOBRE RTMICAS ARGENTINAS Y LATINOAMERICANAS


Formato: Taller
Rgimen de cursado: Anual
Horas: 3 hs. ctedra
Finalidades formativas:
Este espacio curricular se organiza en torno a la produccin de los denominados
Ensambles vocales instrumentales que implican el montaje de obras sobre formas de la
cancin popular que integren la ejecucin instrumental, el movimiento corporal y el canto.
Esta propuesta curricular se organiza considerando las prcticas musicales en relacin con
la produccin y el contexto y tiene por objetivo ampliar y desarrollar en los alumnos los
propios recursos vocales y del cuerpo en movimiento con el objetivo de acrecentar sus
potencialidades expresivas e integrarlas en el trabajo artstico del aula.
Adems se propone abordar el cancionero argentino y latinoamericano como formas de
expresin cultural para el anlisis y ejecucin de sus estructuras rtmicas y la reflexin
sobre los modos de produccin musical.
Bibliografa:
AGUILAR, Mara del Carmen (1991), Folclore para Armar, Ediciones Culturales
Argentinas
ARETZ, Isabel (1946) Msica tradicional argentina. Tucumn. Historia y Folklore.
Universidad Nacional de Tucumn.

----------------- (1973) El Folklore Musical Argentino. Bs. As: Riccordi.


ARETZ, Isabel (Relatora) (1977) Amrica Latina en su msica. Bs. As: Siglo Veintiuno
Argentina Editores.
MIDDLETON, Richard (1990) Studying popular music. Philadelphia: Open University
Press.
PORTORRICO, Emilio Pedro (2004) (2da. edic.) Diccionario Biogrfico de la Msica
Argentina de raz folklrica. Buenos Aires.
VEGA, Carlos (1944) Panorama de la msica popular argentina. Bs. As.: Losada.
--- (1952- 1986) Las danzas populares argentinas. Bs. As.: Instituto
Nacional de Musicologa Carlos Vega.
----------------- (1979) Mesomsica, un ensayo sobre la msica de todos. En: Revista
del Instituto de Investigaciones Musicolgicas Carlos Vega, Bs. As. UCA-FACM, ao
3, N 3

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