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DECANA DE AMRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
1.
B) 1500
E) 2400
C) 1400
Solucin:
(R2 r 2 )
A
360
120(92 602 )
A
1500 cm2
360
Rpta.: C
2.
A)
B)
D)
E)
C)
Solucin:
Sea Horario + y anti horario
Rpta.: A
Semana N 14
Pg. 1
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
3.
A)
B)
C)
D)
E)
Solucin:
: Esta figura gira 90 en sentido anti horario
: Esta figura gira 45 respecto del centro del cuadrado grande en
sentido horario
Por lo tanto, se deduce que la figura que continua es:
Rpta.: C
4.
B) 14
C) 24
D) 34
E) 44
Solucin:
Los pentgonos se repiten cada 5 figuras.
Los cuadrados se repiten cada 4 figuras
Las flechas se repiten cada 3 figuras.
Todo se repite cada 60 figuras Figura 1234 = figura 34
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Rpta.: D
Semana N 14
Pg. 2
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
5.
A)
B)
C)
D)
E)
Solucin:
Para la parte sombreada:
Para el punto:
Luego:
2021 = 4 + 1 = 8 + 5
199 = 4 + 3 = 8 + 7
Rpta.: A
6.
A) 3
B)
13
4
C)
15
2
D)
15
4
E) 4
Solucin:
Radio de la moneda: x, Radio del CD: 5x
6x
3
2x
Rpta.: A
Semana N 14
Pg. 3
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
7.
60 cm
25 2
cm
2
E) 20 2 cm
Solucin:
60 cm
La figura muestra el arco que se formara en un giro, luego para llegar a la parte
punteada necesita 5 giros, es decir
25 2
5 5 2
2
2
Rpta.: D
8.
Un disco de radio 1,5 cm gira por el borde de la figura formada por un tringulo
equiltero y un cuadrado ambos de lados iguales de 6 cm de longitud. Cul es la
longitud mnima que recorre el centro del disco desde el punto B al punto G, sobre
GF ?
A)
1
(27 5) cm
2
B)
1
(54 5) cm
2
C)
1
(54 ) cm
2
D)
1
(54 5) cm
3
E)
1
(56 5) cm
2
Semana N 14
Pg. 4
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
1) Veamos el recorrido
5 1
(54 5)
2
2
Rpta.: B
9.
B) 15
C) 10
D) 25
E) 30
Solucin:
Se tiene que la cantidad de billetes de cada uno es:
Juan: 5k
Pedro: 8k
Por dato:
5k + 8k < 100
13k < 100
JUAN
PEDRO
DINERO (SOLES)
250K
160K
Haciendo
x: total de dinero que gasta Juan
250k x 5
160k
8
Resolviendo:
x = S/ (150k)
Tenemos:
Semana N 14
Pg. 5
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
150(7)
21
50
Rpta.: A
10. Un local de recepciones tiene 2 grandes salones completamente llenos: en el primero
la relacin entre la cantidad de hombres a la de mujeres es de 2 a 3; y en el segundo
la relacin es de 1 a 5 respectivamente. Luego de algunas horas se retira la mitad del
primer saln, y la tercera parte del segundo saln, siendo estas dos cantidades de
personas que se retiran iguales. Si el total de hombres que se retir fue de 102,
cuntas mujeres haba al inicio?
A) 455
B) 666
C) 580
D) 615
E) 860
Solucin:
Se tiene en el primer saln:
Hombres: 2k
Mujeres: 3k
En el segundo saln:
Hombres: p
Mujeres: 5p
Se retira del primer saln: k hombres y 3/2k mujeres
Se retira del segundo saln: 1/3 p hombres y 5/3p mujeres
Por dato:
+ 1,5 =
=
Tambin:
1
5
+
3
3
5
. . (1)
4
1
+ = 102 (2)
3
De (1) y (2):
k = 72
p = 90
27 x 2 3 3 x
8 3 24 27 x
x3 1
? De cmo respuesta la suma
2
Semana N 14
B) 6
C) 5
D) 9
E) 1
Pg. 6
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
Del problema se tiene:
2
2
27 x 2 .3 3 x 3 8.3 24 27 x
2
2
27 x 2 .3 3 x 3 8.3 24 3 3 x
x 2 .33x
8.324 33x
33 x
x 2 .33 x
( x 2 1).3 3( x
1)
8.324
8.3 3.8
De donde x = 3
As:
x3 1
14
2
Clave: D
6
y x 1, y elevamos cada una de estas a la
x 1
potencia 2x se tiene que la suma es 2 2 x 3 2 x . Miguel observa que tiene varias
soluciones, cul es la suma de dichas soluciones?
A) 4
B) 6
C) 10
D) 4
E) 7
Solucin:
Del problema se tiene:
x 1
2x
x 1
x 12x
2x
36 x
x 1
2x
22 x 3 2 x
4x 9x
De donde
x 12x 9 x x 12 9 x 4; x 2
x 12x 4 x x 12 4 x 1; x 3
Por tanto la suma de soluciones es: 4
Rpta.: A
Semana N 14
Pg. 7
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
13. Ayme juega con plastilina y algunos moldes, luego obtiene un slido y toma tres fotos.
Su hermana Alison encuentra las imgenes y nota que si el slido tuviera 4 caras
menos este sera numricamente igual a su edad. Calcule la edad, en aos, de Alison.
A) 6
B) 7
C) 10
D) 5
E) 8
Solucin:
Nmero de lados = 10
Rpta.: A
14. En la figura, se muestra un cono circular recto de radio
16
3 cm .
3
Datos:
M punto medio de VT y VM =
16
3 cm
3
C) 16 3 3 3 cm
E) 32 3 3 cm
B) 32 3 3 cm
D) 16 3 3 cm
V
Solucin:
32
60
3 2 =
3
3
30
2) MH = 16 3 5 2 3
1) 32 3 =
= 16 3 5 2 3 16 3
= 16 3 6 2 3 32 3 3 3
16v3
32v3
3) LHMV
LHMV
M
16v3(v3-1)
H
16v3
Rpta.: A
Semana N 14
Pg. 8
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 14
1.
Las figuras 1 y 2 han sido dibujadas sobre lminas transparentes formadas por doce
tringulos equilteros congruentes y giran como se indica, todas ellas con respecto a
su centro. Luego se traslada una de ellas sobre la otra, cul es la figura resultante?
A)
B)
D)
E)
C)
Solucin:
Al trasladar una sobre la otra:
Rpta: D
Semana N 14
Pg. 9
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2.
Si las figuras son lminas transparentes y una se traslada sobre la otra, y luego a la
figura resultante se le rota 90, en sentido horario, se obtiene:
A)
B)
C)
D)
E)
Solucin:
Al trasladar
Al rotar 90
P
Rpta: D
3.
Julio quiere mover una moneda de radio 0,5 cm alrededor del permetro de la flecha,
qu distancia, en metros, recorre el centro de la moneda que movi Julio?
A) 22
B) 22
C) 22
3
2
7
3
5
3
D) 22 5
E) 21
4
3
Solucin:
Por la simetra
Long. Recorrido = 2[2 + 0,5/2+2,5+1,5+0,5(143)/180+5+0,5(37)/180] = 22 + 3/2
Rpta.: A
Semana N 14
Pg. 10
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4.
= 18 + 38 +
2 + 25 + 2 + 50 + 2 + 25 + 20 + 2 + 10 + 2 = 186 + 5
2
2
2
2
2
Rpta.: B
5.
B) 3
C) 4
D) 6
E) 7
Solucin:
Se quiere combinar: A = 2k , B = 5k , C = 8k
2k 4 5k 2 8k 2
2
3
x
Resolviendo en k entonces k = 4. :
12 18 30
x5
2
3
x
Rpta.: A
Semana N 14
Pg. 11
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6.
Araceli tiene cierta cantidad de aves entre patos y gallinas. El nmero de gallinas que
tiene es al total de aves como 7 es a 20 y la diferencia del nmero de patos y gallinas
es 60. Si Araceli vende 20 patos, cul es ahora la relacin entre el nmero de patos
y gallinas?
A)
11
7
B)
5
7
C)
5
8
D)
7
9
E)
12
7
Solucin:
Sea M la cantidad de aves que tiene Araceli
x: nro. de patos
y: nro. de gallinas
M=x+y
(*)
y
7
y 7k ; M 20 k
M 20
7.
3x
4
El profesor Joel escribe en la pizarra:
2 . Si el estudiante Koki resuelve el
81 x
x2 1
problema, obteniendo correctamente el valor de x, cul es el valor de
?
5
A) 4
B) 2
C) 5
D) 3
E) 1
Solucin:
Del problema se tiene:
x 2 3 x 22 3 2
2
De donde x = 2
As:
x2 1
1
5
Rpta.: E
Semana N 14
Pg. 12
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8.
x 4 x 36x (9 x 4 x ) x 2x
Si Juan resuelve correctamente el problema, cul es el mayor valor que puede
tomar 2x?
A) 4
B) 7
C) 5
D) 6
E) 8
Solucin:
Del problema se tiene:
x 4 x 4x 9x x2 x 36x 0
x 2 x 9x x2 x 4x 0
De donde
x2 x 9x x2 9 x 3; x 3
x2 x 4x x2 4 x 2; x 2
Por tanto 2x mximo es 6
Rpta.: D
9.
Alison tiene un bloque cuya vista superior, frontal y perfil se muestra en la figura.
Determine el nmero de caras que tiene dicho bloque.
A) 10
B) 11
C) 12
D) 9
E) 8
Solucin:
Rpta.: A
Semana N 14
Pg. 13
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
10. Un arquitecto hace un plano de las vistas, vista frontal, vista lateral y vista superior de
un muro y luego lo manda a construir. Cmo quedar el muro construido por el
albail?
A)
B)
D)
E)
C)
Solucin:
Entonces el muro construido por el albail ser
VISTA SUPERIOR
VIS
Semana N 14
TA
F
RO
NT
AL
L
TA
S
I
V
L
RA
E
AT
Rpta.: A
Pg. 14
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Habilidad Verbal
SEMANA 14 A
TEXTO A
Sin duda, la muerte o el maltrato de un ser querido convoca nuestros sentimientos
ms destructivos. Sin embargo, el sistema judicial est para velar por la democracia y la
justicia. Para proteger los derechos humanos de todos y que el culpable sea castigado. Con
esta conviccin, considero que la pena de muerte es deshumanizante porque nadie tiene
el derecho a quitarle la vida a nadie. Para eso existen castigos suficientemente severos y
terribles como la crcel y la cadena perpetua, que implican la exclusin social de estos
individuos. Eliminar al sujeto no es una leccin para l, sino, supuestamente, para los
prximos delincuentes. Pero lo ms probable es que surta poco efecto en la conciencia de
esta gente y que muchos inocentes mueran. El riesgo de mandar a la muerte a un inocente
es suficiente motivo como para no contemplar tal medida, jams. El problema real es que
tenemos un sistema judicial poco efectivo que no es capaz de hacer cumplir la ley. Si los
delincuentes cumplieran condenas duras, no negociables e hicieran trabajos forzados,
entonces no habra estas discusiones. Pero al parecer la ley es un mito. Antes que pensar
en aplicar la pena de muerte, se debera iniciar una reforma judicial eficiente.
Adaptado de http://www.idl.org.pe/idlrev/revistas/180/penademuerte.pdf. Visitado por
ltima vez el 25 de octubre de 2015.
TEXTO B
El pueblo de Chile merece seguridad. Es seguro para la sociedad chilena que
criminales de alta peligrosidad sigan vivos despus de haber cometido atroces crmenes?
Que la pena de muerte no exista ms en Chile disminuye la seguridad de su pueblo.
La pena de muerte reduce la posibilidad de futuros crmenes. No nos referimos a la
falta original que llev al encarcelamiento, sino a los crmenes que se planean dentro de la
crcel chilena. En nuestro pas, el precario sistema penitencial fomenta el odio y la maldad.
Los reos tienen las facilidades dentro de la crcel para planear nuevos crmenes, ya que
mantienen contactos dentro y fuera de la crcel. Es por lo anterior, que se hace preciso
erradicar a esas mentes malvolas de forma ms radical, de manera que la sociedad se
libre realmente de esos peligros, y no sientan temor a futuras reincidencias o represalias
por parte de los delincuentes.
Las crceles chilenas estn sobrepobladas, en un nivel que se estima entre el 60 o
70%. Esto genera condiciones que impiden que el sistema sea administrado en forma
ordenada y eficaz, que se respeten los derechos de las personas recluidas y que se lleve a
cabo la misin de rehabilitacin de quienes cumplen condenas. Si bien esto es un problema,
existe por otro lado la pregunta de si realmente los delincuentes de alto calibre son capaces
de rehabilitarse. Es comn que el tipo de personalidad que est detrs de personas que
cometen crmenes corresponda a seres carentes de culpa, lo cual corresponde en
psicologa a un tipo de personalidad psicoptica, patologa muy difcil o prcticamente
imposible de corregir.
Es normal en la naturaleza del ser humano querer evitar todo aquello que nos cause
dolor. La pena de muerte, al ser un castigo radical y perpetuo, genera mayor temor en los
criminales. Si bien lo que se usa es una poltica del miedo, es de poca discusin que el
miedo ha llevado a mantener el orden, en especial en Chile (rgimen militar).
Al comn de la gente le parece obvio pensar dos veces si se va a llevar a cabo un
crimen cuando la consecuencia puede ser la muerte. Pero existen personas que no tienen
esa capacidad de evaluar las consecuencias de la situacin y no les importa hacerle mal a
mucha gente con tal de salirse con la suya. Es por esto mismo, por la falta de conciencia
de estas personas y la maldad intrnseca que existe en su ser es que no queda ms remedio
Semana N 14
Pg. 15
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que eliminar a los delincuentes que no tienen rehabilitacin y son un peligro extremo para
la sociedad.
En conclusin, la pena de muerte se debe ejercer en Chile en casos extremos por el
bien comn de la nacin, por su seguridad. Debido principalmente a que las personalidades
psicopticas tienen muy pocas posibilidades de rehabilitacin. Sin dejar de mencionar que
en las crceles chilenas no existen las condiciones adecuadas para un reclutamiento
seguro, y es posible que se d espacio para la planeacin de nuevos crmenes.
Adaptado de http://penamuertechile.blogspot.pe/. Visitado por ltima vez el 25 de octubre
de 2015
I.
II.
III.
1.
B) inefectividad.
E) intrascendencia.
C) irracionalidad.
2.
3.
Se puede afirmar que, en el texto B, su autor tiene, con respecto al del texto A, una
visin ms
A) pragmtica.
D) idealista.
Semana N 14
B) principista.
E) ambivalente.
C) deontolgica.
Pg. 16
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
5.
6.
Cuando el autor del texto B dice: Es por esto mismo, por la falta de conciencia de
estas personas y la maldad intrnseca que existe en su ser es que no queda ms
remedio que eliminar a los delincuentes que no tienen rehabilitacin y son un peligro
extremo para la sociedad, exhibe una concepcin ________ del hombre.
A) determinista
D) dialctica
7.
B) teleolgica
E) liberal
C) naturalista
8.
Semana N 14
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ELIMINACIN DE ORACIONES
1.
B) III
C) V
D) II
E) IV
Solucin:
El conjunto oracional aborda la exigencia de un Estado minimalista en una sociedad
liberal, coherente con la libertad sexual y de procreacin. El enunciado IV trata sobre
la proteccin estatal de la libertad sexual.
Rpta.: E
2.
B) I
C) III
D) II
E) IV
Solucin:
Se elimina el enunciado V, puesto que las ideas de desorden fiscal y la prescindencia
de la participacin del gobierno son desarrolladas, respectivamente, en las oraciones
I y II.
Rpta.: A
3.
B) III
C) IV
D) I
E) V
Solucin:
Se elimina el enunciado I. La idea del dao sufrido por el Per, causado por la
naturaleza, subyace explcitamente en las dems oraciones.
Rpta.: D
Semana N 14
Pg. 18
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
I) El espaol que hoy hablamos es la lengua que nace en Castilla como resultado de
la evolucin del latn hablado en Espaa desde la romanizacin. II) Nuestra lengua
ha tenido y tiene todava hoy, como consecuencia, dos nombres: castellano y
espaol. III) En la actualidad, la Real Academia prefiere utilizar el trmino espaol,
que es el nombre que aparece en su Gramtica a partir de la edicin de 1931. IV) La
alternancia de los trminos para hablar de la misma lengua no se da en ninguna otra
lengua de extensin mundial. V) La alternancia de los trminos castellano/espaol ha
generado interpretaciones polmicas en las que se mezclan cuestiones histricas y
lingsticas de complicada interpretacin.
A) III
B) I
C) IV
D) V
E) II
Solucin:
Se elimina el enunciado III. La oracin se refiere a la preferencia por una denominacin
y no, como las restantes, al uso de dos denominaciones para una misma lengua.
Rpta.: A
SERIES VERBALES
1.
B) enervar.
C) tomar.
D) maltratar.
E) tocar.
Solucin:
La serie se completa con el vocablo trocar; al igual que los trminos de la premisa,
refiere la idea de variacin del orden regular.
Rpta.: A
2.
B) ensalzar, felicitar.
D) conjeturar, presumir.
Solucin:
Serie est conformada por pares sinnimas que denotan anticipacin de lo que ha ser
el producto final (obra o conocimiento).
Rpta.: D
3.
B) orate.
E) chabacano.
C) pausado.
Solucin:
Serie conformada por pares de sinnimos. Se completa con lerdo.
Rpta.: A
4.
B) Cnclave
E) Comunidad
C) Concilio
Solucin:
La serie se constituye con los trminos congreso, cnclave, concilio y asamblea, cuyos
significados aluden a la reunin para la deliberacin.
Rpta.: E
Semana N 14
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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
SEMANA 14B
COMPRENSIN LECTORA
TEXTO 1
Si bien hay un nivel de dudas que es normal en una pareja, existe un lmite en que
estas se vuelven irracionales e infundados y pueden llegar a extremos impensados y
patolgicos. La celotipia se presenta como un delirio, es decir, una psicopatologa que tiene
como eje una idea falsa, sin ningn argumento lgico o prueba de realidades que lo
demuestre. El celotpico desarrolla sentimientos de celos tan intensos que son el epicentro
de su vida, de su forma de actuar y pensar. Se siente mal cuando ve o imagina a su pareja
con otras personas. Experimenta ansiedad y nerviosismo cuando sucede. Es frecuente la
comparacin constante (soy ms bajo que, soy menos simptico que), facilitando
la minusvaloracin y la necesidad de demostracin de afecto por parte de la otra persona.
Los comentarios y los gestos del otro son analizados exhaustivamente buscando indicios.
Acta motivado por la desconfianza, se niega a salir con otras personas y se enfada si su
pareja comparte su tiempo con otros.
El celotpico constantemente suele discutir con su pareja al intentar comprobar la
infidelidad imaginada, pueden incurrir en acciones como coartar la libertad de su pareja (no
les permitan salir de casa, hablar con los dems, arreglarse), espiarla, revisar su
correspondencia, sus llamadas con el fin de asegurar la fidelidad o encontrar pruebas
que demuestren una posible aventura o al supuesto amante. Pero a la larga, los celotpicos,
tarde o temprano, llegan a cansar a su pareja, la posibilidad de dilogo se esfuma y,
finalmente, el miedo a perder al otro, acaba llevando la relacin a su fin. Sera la profeca
autocumplida. Sin embargo, en otros casos, el celotpico no solo destruye la relacin, sino
tambin a la pareja: esta abandona sus actividades de ocio, sus amistades, se siente
culpable por hacer todo aquello que genere malestar en el otro e incluso llega a aceptar los
insultos y los golpes.
Recuperado de http://www.infobae.com/2013/08/02/1200351-celospeligrosos-como-reconocer-un-celopata/
1.
El texto desarrolla centralmente
2.
B) esclavizar.
E) coaccionar.
C) seccionar.
Solucin:
En el contexto de que se podra incurrir en coartar la libertad de la pareja, el significado
connotativo de dicha palabra va con restringir.
Rpta.:D
Semana N 14
Pg. 20
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
3.
4.
5.
En un manuscrito snscrito del siglo XVI a. C. se lee que el tercer ojo otorga al ser
humano la sabidura divina, brillante como la luz del Sol y de todas las estrellas del
firmamento. Herfilo, anatomista griego del siglo IV a. n. e., deca a su vez que el tercer ojo
regula el fluido del pensamiento. Los viejos textos ocultistas mencionaron el tercer ojo y lo
relacionaron con la sede de la segunda visin y de algunos poderes psquicos, como la
clarividencia, adems del poder de la meditacin.
En un congreso celebrado en 1978 en Jerusaln, se defini el papel de este tercer
ojo, del cual haba dicho Descartes que es la sede del alma, por estar localizado en el
cerebro, y que podra ser controlado por los mensajes recibidos a travs de los ojos. Antes,
se haba dicho en la India que los chakras muestran al tercer ojo como puerta por la cual
el cuerpo astral puede, a voluntad, abandonar el cuerpo fsico. En realidad, se dijo en el
congreso de Jerusaln, que el tercer ojo debe ser llamado glndula pineal, aunque su
Semana N 14
Pg. 21
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
nombre correcto sea epfisis. Se encuentra detrs de los ojos, a la altura de las cejas, y
recibe el nombre de pineal por su forma de pin.
En 1985, el doctor Aaron Lerner aisl una hormona secretada por la glndula pineal:
la melatonina, que controla a su vez la produccin de melanina, pigmento que colora la piel
y el cabello. A su vez, esta melatonina produce una sustancia qumica conocida como
serotonina, que abunda en algunas frutas, como pltanos, ciruelas e higos. Con justa razn,
Buda sola tomar asiente a la sombra del bo o higuera, que crece en la India, rbol al que
los orientales han mirado siempre como el rbol de la sabidura. Cuando la secrecin de
serotonina es normal, el cerebro funciona correctamente. Si falta, se sufren alucinaciones.
Algunas drogas destruyen o reducen la produccin de serotonina. Surgen entonces
desequilibrios mentales que conducen a la locura, o acaso a la aparicin de ciertos
fenmenos paranormales.
Recuperado de http://server1.lasredes.net/cepe/fenomeno_psi.php.
1.
B) funcin.
E) portal.
C) apertura.
Solucin:
Los chakras muestran al tercer ojo como puerta por la cual el cuerpo astral puede, a
voluntad, abandonar el cuerpo fsico; pues, en este caso la connotacin va con
funcin, de acuerdo al significado de chakra.
Rpta.:B
2.
3.
Semana N 14
Pg. 22
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
5.
Solucin:
La referencia en el texto de que en la India se le atribua a las chakras ciertas acciones
y la referencia a Buda, desmienten que se desconociese la asumida existencia de este
tercer ojo.
Rpta.:D
Se infiere que los daos irreversibles a la glndula pineal
A) imposibilitaran la experiencia de fenmenos paranormales.
B) haran imposible el anlisis de la hormona de la serotonina.
C) afectaran algunas funciones normales del cerebro humano.
D) ocasionaran que los niveles de melatonina sean muy altos.
E) podran afectar gravemente la coloracin adecuada de la piel.
Solucin:
Estos daos afectaran la secrecin de la serotonina, que segn el texto, ocasionara
que el cerebro funcione inadecuadamente.
Rpta.:C
6.
1.
B) II
C) III
D) IV
E) V
Solucin:
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3.
4.
B) II
C) III
D) IV
E) V
Solucin:
Es eliminable la V por redundancia, ya que el desarrollo del tema en la I es mayor.
Rpta.:E
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SEMANA 14 C
TEXTO 1
De la rica tradicin agraria andina sobre la planta de la papa y sus tubrculos
cultivados en el neoltico inicial y, por lo tanto, incluidos desde entonces en la dieta
alimenticia de la sociedad en la regin notaremos el hecho de que, adems de sus
designaciones genricas en quechua y en aimara, desde antiguo en ambas lenguas se
usaron dentro del territorio fijado para el Imperio incaico incontables lexas particulares
para nombrar las variedades del tubrculo.
De ah que a la vista de los documentos coloniales de los siglos XVI y XVII (crnicas,
relaciones y lexicones) fuera, en cierto modo, fortuito el hecho de que papa ingresara
en el espaol andino y no akshu, vocablo este ltimo que, de seguir la ruta y el itinerario
de los conquistadores, habra podido ser el primero en llegar a sus odos aunque no
encontramos constancia alguna que as lo registre.
La datacin de la lexa papa en los documentos espaoles se inicia con la carta de
Fray Vicente Valverde al emperador Carlos V fechada en Cuzco el 20 de marzo de 1539.
Como se lee en ese documento temprano, el espectro lxico aplicado al tubrculo
comprende no solo la lexa papa sino tambin la lexa raz, la sinapsia turna de tierra
y la designacin de un producto derivado tomada igualmente en prstamo por el espaol
general, la lexa chuo.
Por su parte, Corominas y Pascual afirman en su Diccionario, en relacin a papa,
que desde los aos de 1550 abundan las referencias al Per en calidad de palabra
quechua. Sin embargo, hay una proliferacin tan grande del campo lexical de dicho
tubrculo andino que cuenta con varias lexas distintas a las indicadas.
Texto adaptado y extrado por el prof. Juan Pablo Cotrina Cosar de: BALLN, Enrique.
(2009). Vara leccin de una antigua controversia lxica: papa o patata, en Tesis, Vol.
3, Ao III, n3.
1.
2.
B) taxatividad.
E) casualidad.
C) inoperancia.
Solucin:
La introduccin de la lexa papa solo ha sido de manera contingente, ya que pudo
haber imperado otra lexa de las muchas que existan.
Rpta.:E
Semana N 14
Pg. 25
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3.
4.
5.
TEXTO 2
Las excavaciones arqueolgicas clandestinas se realizan a los sitios arqueolgicos,
que se encuentran o no debidamente registrados, sealizados y delimitados. De acuerdo
con el listado de sitios arqueolgicos publicados en la pgina del INC, son 4542 sitios
arqueolgicos declarados patrimonio cultural de la Nacin hasta el 17 de febrero del 2006.
Cada declaratoria conlleva previamente haber realizado una investigacin arqueolgica, y
solicitar las autorizaciones respectivas. Las exploraciones e investigaciones de todos los
proyectos arqueolgicos para todas las zonas arqueolgicas en el Per, son elaboradas a
travs de particulares, estos proyectos duran varios meses, y luego de esto, se debe
presentar un informe final de la investigacin realizada.
Asimismo, parte del trabajo de sealizacin y delimitacin as como el catastro de
las reas que tienen inscripciones registrales por Ley compete tambin a los gobiernos
locales y regionales, que cuentan con presupuesto para desarrollar este tipo de proyectos.
Pero, lamentablemente, algunos municipios, en vez de invertir sus presupuestos en la
Semana N 14
Pg. 26
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
proteccin del patrimonio cultural realizan obras inconsultas, daando monumentos tanto
arqueolgicos como histricos, sin autorizacin del Ente Rector.
A la ya debilitada problemtica, las invasiones promovidas por traficantes de tierras,
contribuyen a que la poblacin menos favorecida, en busca de viviendas, invadan zonas
arqueolgicas, destruyendo tambin monumentos arqueolgicos que seran una buena
fuente de ingresos, si se supiera trabajar a nivel del turismo.
Fuente: Texto extrado por el prof. Juan Pablo Cotrina Cosar de: CRDENAS, Carolina.
(2009). La proteccin del patrimonio cultural mueble en el Per, en Tesis, Vol 3, Ao III,
n3.
1.
2.
B) irrespeto.
E) incultura.
C) incipiencia.
Solucin:
Clandestinidad implica estar al margen de la ley en el contexto de las excavaciones
que perjudican al patrimonio peruano.
Rpta.:D
3.
4.
Semana N 14
Pg. 27
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Si realmente existiera una preocupacin por parte del gobierno en relacin a los daos
contra los monumentos arqueolgicos, entonces
A) disminuiran enormemente las excavaciones clandestinas en el Per.
B) el Per tendra una mayor cantidad de visitantes extranjeros.
C) el patrimonio cultural peruano sera considerado uno de los mejores.
D) el INC dara a conocer una lista de todos los lugares arqueolgicos.
E) los invasores ya no tendran necesidad de invadir nuevas tierras.
Solucin:
El aumento de excavaciones es a causa del desinters del gobierno peruano. Por ello,
si el gobierno mostrara una preocupacin, entonces disminuira las excavaciones
informales.
Rpta.:A
ELIMINACIN DE ORACIONES
1.
B) II
C) I
D) IV
E) III
Solucin:
El tema es el robo cultural a travs de saqueos y excavaciones en el Per. Por ello, la
oracin V es impertinente al tema, ya que alude a otros pases.
Rpta.:A
2.
I) La publicacin por Darwin de El origen de las especies fue, sin duda, un acto de
gran valor moral. II) El origen de la especies despert controversias muy acerbas
debido a que all se manifestaba que el hombre deba su origen a un proceso de
evolucin ms que a un acto especial de la creacin. III) En El origen de las especies
se explica la aparicin de nuevas especies y la desaparicin de las preexistentes como
consecuencia de la seleccin natural. IV) La obra El origen de las especies de Darwin
fue una obra muy controversial por la teora de la evolucin del hombre. V) El origen
de las especies revolucion la manera de concebir al hombre en el siglo XIX, ya que
a partir de l se ve al hombre como un ser surgido de la misma naturaleza sin la
intervencin divina.
A) V
Semana N 14
B) I
C) III
D) IV
E) II
Pg. 28
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Solucin:
El tema es las consecuencias de la publicacin de El origen de las especies. Por
ello, todas las oraciones aluden al tema; sin embargo, la oracin IV redunda la idea
de la oracin II.
Rpta.:D
3.
B) II
C) IV
D) V
E) I
Solucin:
El tema gira en torno al concepto de naturaleza, en donde la oracin III redunda con
la oracin II.
Rpta.:A
4.
B) IV
C) III
D) II
E) I
Solucin:
El tema gira en torno a la filosofa de Martin Heidegger. Por lo tanto la oracin IV es
impertinente al tema.
Rpta.:B
SERIES VERBALES
1.
B) Afrenta
E) Estigma
C) Deshonra
Solucin:
El campo semntico est en lo relacionado con la deshonra; en cambio, rmora
significa interrupcin, dificultad.
Rpta.:D
2.
B) mordaz, sarcstico.
D) hacendoso, afable.
Solucin:
Serie sinonmica que concluye con mordaz-sarcstico.
Rpta.:B
Semana N 14
Pg. 29
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3.
B) agrado.
C) jbilo.
D) embeleso.
E) xtasis.
Solucin:
El significado comn de la serie sinonmica es alegra exultante que culmina con jbilo:
gozo, satisfaccin.
Rpta.:C
4.
B) lgica.
C) saga.
D) fbula.
E) mito.
Solucin:
La serie presenta sinonimia, que corresponde a razonamientos engaosos, dentro del
cual se incluye a sofisma: engao, falsedad.
Rpta.:A
Aritmtica
EJERCICIOS DE CLASE N 14
1.
Jos mezcl cantidades iguales de alcohol de 70 y 90, luego a esa mezcla le agreg
15 litros de alcohol puro y 20 litros de agua, obteniendo alcohol de 60. Si la mezcla
final la vendi a S/ 2 la botella de 260 ml, cunto dinero recaud Jos al vender toda
la mezcla?
A) S/ 450
B) S/ 750
C) S/ 500
D) S/ 420
E) S/ 650
Solucin:
V(70) + V(90) + 15(100) + 20(0) = (2V+35)(60) V=15 litros
V mezcla final = 2(15)+35 = 65 litros = 65000 ml
# botellas vendidas = 65000 / 260 = 250
Por lo tanto: Jos recaud = 250 (S/2) = S/ 500
Rpta.: C
2.
Semana N 14
B) 16
C) 19
D) 18
E) 20
Pg. 30
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Solucin:
R1: 30 l de 90
R2 = 50 l de 60
Se intercambian x litros:
Gm1 < Gm2
x 18,75
30
50
Por lo tanto: x mn. entero = 19 litros
Rpta.: C
3.
B) 45
C) 50
D) 55
E) 35
Solucin:
Primera mezcla: 20(50) + 80(30) = 100 (PC1) PC1=34 G1 = 20%(34) = 6,80
De la primera mezcla : vendi x litros
Segunda mezcla: 100(34) x(34) + x(0) = 100 (PC2) PC2= [(3400 34 x)/100]
Ganancia: G2 = 10% (3400 34 x)/100] = 6,80 5,10
x=50
Por lo tanto: Al inicio vendi 50 litros
Rpta.: C
4.
Se mezcla tres tipos de arroz, cuyos pesos en kilogramos son 10, 12 y 8; y los precios
en soles son 2,40; 2,20 y 2,80 respectivamente. Si al vender toda la mezcla se obtuvo
S/ 83,72; qu porcentaje se gan en dicha venta?
A) 12%
B) 10%
C) 14%
D) 16%
E) 15%
Solucin:
Pc total = 10(2,4) + 12(2,2) + 8(2,8) = 72,80
PV total = 83,72 Ganancia= 10,92
x% (72,8)=10,92 x= 15
Por lo tanto: Gan el 15%
Rpta.: E
5.
Rosita lleva a la joyera tres objetos de plata de leyes 0,925; 0,950 y 0,875, para que
le confeccionen un collar de plata de ley 0,900. Si los dos objetos ms finos tienen el
mismo peso y el joyero agreg 2 gramos de plata pura, de modo que luego de fundirlos
obtuvo un collar de 20 gramos cumpliendo el pedido de Rosita, cuntos gramos
pesaba el objeto menos fino de los tres?
A) 12
B) 18
C) 15
D) 10
E) 14
Solucin:
x(0,925) + x(0,950) + y(0,875) + 2(1) = (2x+y+2)(0,900)
de donde: y 3x = 8 , adems y + 2x = 18 x=2 ; y= 14
Por lo tanto: El objeto de ley 0,875 pesaba 14 g
Rpta.: E
Semana N 14
Pg. 31
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6.
Tres amigos poseen cada uno un lingote de oro que contiene cobre. El de Julio es de
18 quilates y contiene 210 g de oro puro, el de Csar tiene una liga de 0,400 y contiene
100 g de cobre; y el de Pablo tiene 1,000 de ley y pesa 490 g. Si fundieron los tres
lingotes, cuntos quilates tiene la aleacin resultante?
A) 22
B) 18
C) 19
D) 20
: W 1=280
E) 21
Solucin:
Julio: L1
210 18
W1 24
Csar:
L2 =
Liga = 0,400
Ley= 0,600
W oro puro
W oro puro
0,600
Woro puro 150 ; W 2 = 250
W2
W oro puro 100
Pablo: L3 =
W oro puro
W oro puro
1,000
W oro puro 490 ; W 3 = 490
W3
490
Aleacin: La =
W total
24
280 250 490
24
102
B) 36
C) 40
D) 39
E) 42
Solucin:
4( 0, abc ) + x(1) = (4 + x) [2( 0, abc )]
4. abc + 1000.x = 8. abc + 2x. abc
4. abc
x
1000 2. abc
Por lo tanto: x
4( 475)
1900
38
1000 2( 475)
50
abc = 475 = 25
Se le debe fundir con 38 kg de oro puro.
Rpta.: A
Semana N 14
Pg. 32
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8.
Un joyero fundi dos lingotes de plata, el primero de ley 0,800 y el segundo de ley
0,6. Si la cantidad de plata pura que contiene el primero es a lo que contiene el
segundo como 14 es a 5, de qu ley result dicha aleacin?
A) 0,750
B) 0,760
C) 0,720
D) 0,680
E) 0,650
Solucin:
L1= 0,8 = 4/5 Plata pura = 4a ; Total = 5a
L2= 0,6 = 2/3 Plata pura = 2b ; Total = 3b
Dato: 4a / 2b = 14 / 5 a/b =7/5 a = 7k ; b = 5k
Aleacin: Ley =
Wplata pura
W total
38
4a 2b 28k 10k
0,760
=
50
5a 3b 35k 15k
Rpta.: B
9.
Se tiene dos lingotes de oro de 21 quilates, que contienen cobre. Las cantidades de
cobre que tienen ambos lingotes estn en la relacin de 5 a 2. Si se funde cada lingote
con una cantidad de cobre igual al total de cobre que haba al inicio, cul es la mayor
relacin que hay entre las leyes de esas aleaciones resultantes?
A) 4/3
B) 58/47
C) 23/19
D) 115/94
E) 5/4
Solucin:
# Quilates W oro puro
Ley =
24
W total
Lingotes: 21/24=7/8 =
L2 = 21/24 = 7/8 =
W oro puro
Woro puro 35k ; Cu1 5k
W oro puro 5k
W oro puro
Woro puro 14k ; Cu2 2k
W oro puro 2k
Cobre total = 7k
Aleaciones: L1 = 35k/(40k+7k) = 35/47
L2 = 14k/(16k+7k) = 14/23
Por lo tanto: L1/L2 = 115/94
Rpta.: D
10. Alicia y Juan son esposos y llevan al joyero, 2 anillos de oro de 14 quilates de 3 gramos
cada uno y 2 anillos de oro de 18 quilates de 3,5 gramos cada uno respectivamente,
para que les confeccione 4 aros de oro de 21 quilates, dos para Alicia de un mismo
peso y dos para Juan de un mismo peso. Si el joyero fundi los 4 anillos con cierta
cantidad de oro puro, resultando que cada aro de Juan tiene 3 gramos ms que cada
aro de Alicia, cuntos gramos de oro puro tiene cada uno de los aros de Juan?
A) 8
Semana N 14
B) 8,25
C) 7,75
D) 8,5
E) 8,75
Pg. 33
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
6(14)+7(18)+x(24)= (13+x)(21) x=21
W total= 34 = 7 + 7 + 10 + 10
Aro de Juan:
W oro puro / 10 = 21 / 24
W oro puro del aro de Juan = 8,75
Rpta.: E
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 14
1.
Se tiene 80 litros de alcohol de 90. Si se agreg alcohol puro y agua hasta obtener
200 litros de alcohol de 65, cuntos litros ms de agua que de alcohol puro se
agreg?
A) 10
B) 12
C) 8
D) 4
E) 6
Solucin:
80(90) + x(100) + (120 x) (0) = 200(65)
x = 58
; 120 x = 62
Un comerciante mezcl caf de S/.15 y S/.20 el kg. Si dicha mezcla contiene 7 partes
del ms barato por 13 partes del ms caro y luego vendi esa mezcla ganando el 20%
del costo, a cunto vendi el kilogramo de la mezcla?
A) S/ 21,90
B) S/ 21
C) S/ 22
D) S/ 27,50
E) S/ 21,25
Solucin:
(7w)(15) + (13w)(20) = (20w)(PC) PC = 18,25
Por lo tanto: PV = 18,25 + 3,65 = 21,90
Rpta.: A
3.
Don Jess mezcl 1 litro de alcohol de 10, con 2 litros de alcohol de 20, con 3 litros
de alcohol de 30 y as sucesivamente hasta donde fue posible. Si luego, a dicha
mezcla le agreg 22 litros de agua, de qu grado de pureza result la mezcla final?
A) 60
B) 45
C) 50
D) 40
E) 55
Solucin:
1(10) + 2(20) +3(30) + + 10(100) + 22(0) = (55+22) (gm)
10[ 12+22+32++102] = 77 (gm)
10[ 10(11)(21) / 6 ] = 77 (gm) gm = 50
Rpta: C
Semana N 14
Pg. 34
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
B) S/ 0,75
C) S/ 1,30
D) S/ 0,85
E) S/ 0,55
Solucin:
Primera mezcla: (3m)(a) + (7m) (b) = (10m) (PC1) PV1= 90%[ (3a +7b) / 10]
Segunda mezcla: (9n)(a) + (5n) (b) = (10n) (PC2) PV2= 140% [ (9a +5b) / 14]
Igualando: 90% [ (3a +7b) / 10] = 140% [ (9a +5b) / 14]
13b = 63 a
k= 0,05
a = S/ 0,65
b= S/ 3,15
Rpta.: A
5.
B) 5
C) 15
D) 17
E) 9
Solucin:
Venta: PV = PC + 20% PC 3,20 = 120% PC PC = 36
Mezcla: a(40) + b(30) = (a + b)(36) 2a = 3b
Como: a + b = 25 a = 15 b = 10
Dif.(+) = 15 10 = 5
Rpta.: B
6.
El 30% de un lingote de oro es cobre. Cuntos gramos de oro puro se debe aadir a
90 gramos de ese lingote para que luego de fundirlos se obtenga oro de 21 quilates?
A) 126
B) 156
C) 132
D) 143
E) 134
Solucin:
Lingote: Oro puro= 70% Ley = 7/10 = # Quilates / 24 #Quilates= 16,8
Aleacin: 90(16,8) + x (24) = (90+x)(21) x= 126
Por lo tanto: Se debe aadir 126 g de oro puro
Rpta.: A
7.
Tres amigas Ana, Bertha y Carol tienen tres joyas de plata de leyes 0,600; 0,800 y
0,900 respectivamente. Si se fundiera las joyas de Ana y Bertha se obtendra plata de
ley 0,720; pero si se fundiera las joyas de Bertha y Carol se obtendra plata de ley
0,820. Si el peso total de las tres joyas es 69 g, cuntos gramos pesa la joya de
Carol?
A) 24
B) 36
C) 9
D) 12
E) 6
Solucin:
I) W A(0,600) + WB(0,800) = (W A + WB)(0,720)
II) W B(0,800) + W C(0,900) = (W B + W C)(0,820)
Semana N 14
Pg. 35
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
De (I):
WA
WB
2 8
3 12
De (II) :
WB
WC
WA = 8n ; W B = 12n ; W C = 3n
4 12
1 3
23n = 69 n = 3
Un joyero fundi un lingote de oro de 800g y 21 quilates con otro lingote de oro de
400g y 0,750 de ley. Si cada lingote contiene oro puro y cobre, cuntos gramos ms
de oro puro que de cobre hay en la aleacin final?
A) 400
B) 600
C) 650
D) 800
E) 750
Solucin:
Lingote: Ley
# quilates
0,750 # quilates 18
24
Aleacin:
Woro puro 20
B) S/ 1806
C) S/ 1810
D) S/ 1820
E) S/ 1824
Solucin:
Brazalete:
Collar:
Aleacin:
Ley =
Ley =
# quilates 18
0,750
24
24
# quilates 21
0,875
24
24
Semana N 14
Pg. 36
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
10. Sofa compr un anillo de oro de 20 quilates que pesa 6 gramos y una pulsera de plata
de ley 0,925 que pesa 20 gramos. Si el gramo de oro puro y plata pura cuesta S/ 125
y S/ 20 respectivamente, y no le cobraron por el metal corriente que contienen las
joyas, ni por la mano de obra, cunto pag Sofa por dicha compra?
A) S/ 1000
B) S/ 1025
C) S/ 1200
Solucin:
20 Woro puro
Anillo:
24
6
Pulsera: 0,925
D) S/ 825
E) S/ 995
W oro puro = 5
Wplata pura
W
20
plata pura=
18,5
Por lo tanto. Sofa pag en total = 5(125) + 18,5(20) = 625 + 370 = S/ 995
Rpta.: E
lgebra
EJERCICIOS DE CLASE N 14
1.
A) 0
B) 1
C) 2
0 .
D) 3
E) 4
Solucin:
( x 1) ( x 1)
0 , x 2 , x 2
( x 3) ( x 3)
x 3, 1 1, 3 {2} {2}
CS = 3, 1 1, 3 {2}
Suma de Z de CS: 1 + 1 + 2 = 2 .
Rpta.:C
Semana N 14
Pg. 37
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2.
( x 3 )a x 2
Al resolver la inecuacin
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7
Solucin:
Como 0 < c b < a
b=1,c=1,a=3
Mnimo a + b + c = 5 .
Rpta.:C
3.
T = aZ
( x 4 x 2 1) ( x 2 1) 4
( x 2 ax 4)
( x 2 x 1)7
0 , x R .
B) 5to. ao
C) 1er. ao
D) 3er. ao
E) 2do. ao
Solucin:
Como x4 x2 + 1 > 0 , x R,
((x2 + 1)+4)5 > 0 y
x2 x + 1 > 0 , x R
x2 ax + 4 > 0 , x R
<0 y 1>0
= a2 4(1)4 < 0 4 < a < 4
T = {1,2,3} CAR(T) = 3 Frank est en 3er. ao
Rpta.: D
4.
Halle la suma del mayor elemento entero negativo y menor elemento entero positivo del
conjunto solucin de
x 2 5 x 6 x 2 2x 7
x 2 x 1 ( x 3) ( x 3)
A) 4
Semana N 14
B) 6
C) 8
0 .
D) 10
E) 2
Pg. 38
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
i) Condicin: x2 + 5x + 6 0 , (x + 3) (x + 2) 0
x , 3 2,
ii) Resolviendo:
x2 + x + 1 > 0 , x R
Como x2 + 2x + 5 > 0 y
(x + 3) (x 3) > 0
x ,3 3,
i) ii) CS = ,3 3, 2
Suma = 2 + 4 = 2
Rpta.: E
5.
Si a , 3 U b 2 , c 1 es el conjunto solucin de
( x 1)18
x 3 ( x 2 x 3)10
( x 2 x 12) 2015
10 x
0 ,
determine el menor nmero par de tres cifras diferentes que se pueda formar con
a, b y c.
A) 238
B) 392
C) 432
D) 342
E) 280
Solucin:
i) Condicin:
10 x > 0 10 > x
ii) Resolviendo:
y cancelamos los factores positivos desde que x2 + x + 3 > 0,
( x 3)
0 ,x=1
( x 4) ( x 3)
xR
x=1
x 3 , 3 4,
i) ii) CS= 3, 3
4 ,10
a = 3 , b = 2 , c= 9
Menor nmero par = 392.
Rpta.: B
Semana N 14
Pg. 39
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
6.
Si a , b U c , d es el conjunto solucin de
5
3x
25 x 2 x 4
( x 5) 7
0,
halle el valor de a + b+ c+ d.
A) 7
B) 15
C) 11
D) 14
E) 16
Solucin:
i) Condicin: 25 x2 > 0 x 5 , 5
ii) Resolviendo:
3x
Al simplificar se obtiene
0 , x4
x 5
x 3 , 5 {4}
i) ii) CS = 3 , 4 4 , 5
a =3 , b = 4 , c = 4 , d = 5
a + b + c + d = 16
Rpta.: E
7.
4 x2
8 x ( x 2 2x 2)
0.
B) 30%
C) 40%
Solucin:
i) Condicin: 4 x2 0
x [2 , 2]
D) 20%
E) 10%
Semana N 14
Pg. 40
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
8.
16 x 2 ( x 3 2x 2 x 2)
3
0 . Halle el precio de la
x 2 5x 6 ( x 2 x 1)
calculadora cientfica.
A) S/ 222
B) S/ 114
C) S/ 190
D) S/ 152
E) S/ 266
Solucin:
i) Condicin: 16 x2 0 4 x 4
ii) Resolviendo: Simplificando
( x 1) ( x 1) ( x 2)
0
( x 2) ( x 3)
x [2, 1] 1, 2
3,
3, 4
c = 4 , 38c = S/ 152.
Rpta.: D
EVALUACIN DE CLASE N 14
1.
Halle el producto de los elementos enteros diferentes de cero del conjunto solucin de
(2 x ) 5 ( x 3) ( x 2) 6
0.
( x 1)10 ( x 1)15 ( x 5)
A) 48
B) 16
C) 24
D) 16
E) 48
Solucin:
En la inecuacin, cancelamos los factores positivos: (x+2)6, (x1)10; teniendo en
cuenta que: x = 2 es solucin y x 1
( x 2) ( x 3)
0
( x 1) ( x 5)
CS = 1, 2 3, 5 {1} {2}
Producto de soluciones Z: (2) (3) (4) (2) = 48
Rpta.: E
2.
x
x3
Al resolver la inecuacin
de menor a mayor respectivamente. Halle la suma de las edades de los tres hermanos.
A) 29
Semana N 14
B) 40
C) 31
D) 34
E) 32
Pg. 41
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
De la inecuacin:
x
( x 3)
0
1 x
2x
x
x 3
2x 3
1 x x 2 (1 x ) ( x 2)
2x 3
0
( x 1) ( x 2)
= a ,b c ,
3
CS = 1, 2,
2
a = 1 , b = 3/2 , c = 2
Edades de hermanos: 8, 10, 13
de edades = 31
Rpta.: C
3.
Al resolver la inecuacin
x4
2( x 4) 2 5 4 x 6
x 2 2 x 2 4x 20
0 . Con respecto a su
B) FVF
C) FFV
D) VFV
E) FFF
Solucin:
i) En el numerador, hacemos: |x 4| = a
a3 + 2a2 5a 6 y factorizamos por divisores binmicos:
a3 + 2a2 5a 6 = (a 2) (a + 3) (a + 1)
ii) En el denominador:
(x2 + 4x + 4) 2|x + 2|24 = |x + 2|2 2|x + 2| 24
= (|x+2|6) (|x+2)|+4)
inecuacin:
x 4 2 x 4 3 x 4 1
x2 6
x 4 2 0 | x 2 | 6 0
x4 2 0
| x 2 | 6 0
x 6 x 2 8 x 4
2 x 6 (x 4 x 8)
8 , 2 4 , 6 C.S.
i) es F , ii) es V
Semana N 14
iii) es V
Pg. 42
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
Al resolver
( x 8) 2 ( x 2 x 1) ( x 7)
4 x 2 6 | x | 5 (3 x ) 5 (5x 1) 6
enteras.
A) 3
B) 4
C) 2
D) 5
E) 6
Solucin:
Cancelamos los factores (+): (x 8)2 , (x2 + x + 1);
4 x 2 6 | x | 5 ; adems: x2 6|x|+5 > 0 ,
x 1/5 y x = 8 es solucin:
de x2 6|x| + 5 > 0 (|x| 5) (|x| 1) > 0
El pap de Luis y Juan le da a sus hijos una propina de acuerdo al conjunto solucin
3
CS = , a U b , de la inecuacin
3x 2 7x 2 ( x 2 x 2)
0 , donde 10b
x2 x 3
soles representa la propina que recibe el hijo mayor y 30a soles es la propina que
recibe el hijo menor, halle la diferencia positiva de las propinas.
A) 10 soles
B) 5 soles
C) 15 soles
D) 12 soles
E) 8 soles
Solucin:
i) Cancelamos los factores positivos: x2 + x + 2 y x2 x + 3; dado que cumplen la
propiedad del discriminante: < 0 y coeficiente principal > 0.
3x2 7x + 2 > 0 (3x 1) (x 2) > 0
a = 1/3 b = 2
Propina hijo mayor: 20 y propina hijo menor: 10
diferencia de propinas es 10 soles.
Rpta.:A
Semana N 14
Pg. 43
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
6.
( x 125)
3
A) 7
16 x
0 , halle m + 2.
B) 5
C) 3
D) 2
E) 4
Solucin:
8
x 4, 2 2, 4 : U
iii) De la inecuacin:
( x 3) ( x 2 3x 9)( x 3)( x 1)
( x 5) ( x 2 5x 25)
P.C = {3, 3, 1, 5}
S:
C.S. = (S U) {2} =
4, 3 2,3 2
valores Z, aumentado en 2: 3 + 2 + 3 + 2 + 2 = 2 .
Rpta.:D
7.
100 x 2 ( x 4) ( x 3)
x 3 ( x 2)
A) 6
B) 5
C) 3
0.
D) 4
E) 7
Solucin:
i) Cancelamos el factor positivo:
100 x 2 ; adems 100 x2 0
x2 100 0
x [10,10] . . .U
y x = 10 son soluciones
ii) De la inecuacin:
Semana N 14
Pg. 44
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
( x 4) ( x 3)
0
x ( x 2)
P.C = {0, 2,3,4}
C.S. =
4,0
2, 3 U 10= 4, 0 2, 3 10
elementos Z: 4,3,2,1,3,10,10
Hay 7 elementos Z.
Rpta.:E
8.
La edad de Mara en aos est dada por el nmero de elementos enteros del conjunto
solucin de la inecuacin
A) 12 aos
9 x 2 ( x 1)
0 , halle su edad dentro de 10 aos.
x2
B) 15 aos
C) 17 aos
D) 20 aos
E) 24 aos
Solucin:
i) cancelamos 9 x 2 y adems:
9 x2 0 ; x = 3 son soluciones
ii) de 9 x2 0 x [3 , 3] ..U
iii) De la inecuacin:
x 1
0 x 1, 2
x2
= 1, 2
{3}
# Solucin Z es 5
Edad de Mara es 5 aos
Edad de Mara dentro de 10 aos es 15 aos.
Rpta.:B
Semana N 14
Pg. 45
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Trigonometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 14
1.
En la figura, C
triangular PQR.
A)
C)
E)
sen 1
sen2
sen 1
sen
cos 1
sen2
u2
B)
u2
D)
sen 1 u2
sen2
sen2 1
sen
u2
u2
Solucin:
PQ csc
QO sec
OR 1
El rea de la regin es:
sen 1 sen 1 2
1
u
sec 1 csc
2
2sen.cos
sen2
Rpta.: A.
2.
En la figura, C
sombreada.
A)
B)
C)
D)
E)
1
tg 1 u2
2
1
tg cos u2
2
1
csc sec tg u2
2
1
sen.tgu2
2
1
csc sec ctg u2
2
Semana N 14
Pg. 46
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
1
1
S csc ctg sec csc
2
2
1
S csc sec ctg u2
2
Rpta.: E
3.
Solucin:
M sec tg 1
M 1 sec tg
sec tg sec tg 1
Rpta.: E.
Semana N 14
Pg. 47
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
Solucin:
OB sec
OC csc
HP ctg
BOC
Luego
csc .sec
, A
2
A
A
BOC
OPC
OPC
csc . ctg
2
csc .sec
sec .tg
csc . ctg
Rpta.: D.
5.
A) ctg sen u2
2
2
B) ctg sen u2
2
C) ctg sen u2
2
2
D) ctg sen u2
2
E) ctg sen u2
2
Semana N 14
Pg. 48
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
2
rea OPQM csc .cos csc
1
2
2
2
1
1
1
rea PQM csc .cos csc sen
2
2
2
1
ctg sen u2
2
2
Rpta.: A.
6.
1
tg 1 u2
2
B)
1
tg cos u2
2
C)
1
cos ctg u2
2
D)
1
sen.tgu2
2
E)
1
sen ctg u2
2
Solucin:
TM ctg
EB 1 sen
El rea de la regin sombreada es:
1
ctg 1 sen
2
1
cos ctg u2
2
Rpta.: C
Semana N 14
Pg. 49
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
7.
1
ctgu2
2
B) ctgu2
C)
1
tgu2
2
D) tgu2
1
E) sec u2
2
Solucin:
De la figura
ctg.1
2
Rpta.: A
8.
En la figura, C
1
cos2
2
C) tg
D) sec 2 .
E) ctg
Semana N 14
Pg. 50
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
csc 1 csc
sec
BC
BC tg csc 1
1 sen
2A csc tg csc 1 sec
sen
2A 1 sen ctg
Rpta.: E
9.
Solucin:
180 270 90
Semejanza ABN y MOC
sec
AB
csc 1 csc
AB tg 1 csc tg sec
h 1 sen
A: rea de la regin sombreada
h: ltura del tringulo sombreado
Semana N 14
Pg. 51
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
10. En la figura, C
es la circunferencia trigonomtrica.
sombreada y QR RO , SP
A)
4 sen2
3
B)
cos 1
2
cos
OA , (calcule tg M
.
4 2sen 1
C) 2sen2
D)
3 sen2
4
E)
3 cos 2
4
Solucin:
DOR
1
cos
cos
DPS DO 2
DO
1
2sen 1
sen
2
M reaRDO reaTOPS
M
4 2sen 1
2
cos
1 sen2
cos
4 2sen 1
2sen
1 sen2 3 cos 2
cos
tg M
4
2sen
1
2
4
Rpta.: E
Semana N 14
Pg. 52
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
EVALUACIN N 14
1.
1
A) tgu2
2
B) tgu2
1
ctgu2
2
D) ctgu2
C)
E)
1
tgu2
2
Solucin:
TB cos
OM csc
El rea de la regin es:
1
1
csc cos ctgu2
2
2
Rpta.: C
2.
1
3
D) 0
E)
Semana N 14
Pg. 53
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
BT ctg
BT s ec
ctg sec
cos
1
sen cos
cos2 sen
1 sen2 sen
Resulta
sen2 sen 1 0
sen
5 1
( es agudo) 2sen+1= 5
2
Rpta.: E
3.
sen.sec 2 2
u
2
cos .s en 2
B)
u
2
A)
cos2 .sen 2
u
2
tg.csc 2
D)
u
2
c tg2.sen2 2
u
E)
2
C)
Solucin:
QO sec
1
sen.sec 2 2
u
El rea de la regin sombreada: sec tg
PM tg
2
2
Rpta.: A.
Semana N 14
Pg. 54
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
En la circunferencia trigonomtrica C
B) 1
C) 2csc 2
D) 2sec2
E) sec2
Solucin:
OA= Sec , OB= Csc
Observamos: T= 2 +BC+DA+AB , AB sec csc 2csc 2
5.
A)
1
cos ctg u2
4
sen2 2
u
B)
2
1
cos ctg u2
2
1
2
D) cos sen u
2
1
2
E) sen cos u
2
C)
Semana N 14
Pg. 55
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
El rea de la regin triangular es:
reaOBC reaPOC
ctg 2 cos 2
u
u
2
2
Rpta.: C.
Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 14
1.
B) 12 2 m3
C) 18 m3
Solucin:
D) 24 m3
E) 9 2 m3
HOG: notable
OGP
OH = OG = 3 2
P
6
GOH
h=3 2
Vx = 9 2 m 3
3 2
3 2
H
Rpta.: E
2.
Semana N 14
B)
C)
D)
E) 2 3
Pg. 56
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
Dato: MC = NP = b 5
2b b 5
x=
2
(2b)
x=
b 5
2b
C
b
b 5
N
Rpta.: C
3.
P
A) 36 2
m3
C) 38 2 m3
B) 32 2
m3
D) 42 2 m3
C
E) 45 2
m3
M
A
Solucin:
De la figura
3 2
Vx = VP-ABC + VP-AQC
3 2
66 3 2 6 2 3 2 3 2
=
2
3
2
3
3 2
C
3 2
Vx = 36 2 m3
A
4.
3 2
Rpta.: A
B) 144 m3
C) 184 m3
D) 160 m3
P
N
E) 196 m3
Semana N 14
M
O Q
C
Pg. 57
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
P
2
Vx = (6b)
3 2b 3
4
3
Vx = 18b3
Dato:
4b b 6
8 6
2
M
A
b=2
2b
6b
5.
2b 3
Vx = 144 m3
3
2b
O 2b
Q
C
Rpta.: B
B)
C)
4
3m
3
D)
E)
2
6m
3
A)
2
3m
3
4
6m
3
N
D
Solucin:
4
3
3
Del dato: AM = MB y FN = NE
48
MN =
=6
2
A
2
3 = 22
APM: h2 +
3
2
6m
h=
3
h
3
P
2
3
3
Rpta.: E
6.
Semana N 14
C)
15
8
D)
27
8
E)
31
8
Pg. 58
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
2a
De la figura
V1 = (3a)2 3b 27a2b
2b
2b
V2 = (2a)2 2b 8a2b
27
V1
=
V2
8
C
Q
2a
D
Rpta.: D
7.
B) 40 m2
C) 50 m2
D) 60 m2
A
Q
E) 80 m2
Solucin:
mAQ = 60 AQ = R
g 2g
Dato: SABMQ = 30 =
R
2
gR = 20
2g
M
g
R
AL = 2R(2g) = 80 m2
A
Q
8.
Rpta.: E
Semana N 14
B) 80 m3
C) 60 m3
D) 62 m3
E) 76 m3
Pg. 59
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
2R
P
Teorema de Pitgoras:
b
b2 = 42 + (R 3 )2 . . . (2)
b2 = (2R)2 + 22 . . . (1)
A
(1) = (2): R2 = 12
Vx = 72
2R
60
R 3
m3
Rpta.: A
9.
A) 10 m2
B) 12 3 m2
C) 15 3 m2
D) 18 3 m2
E) 24 3 m2
Solucin:
Dato: PB
BQD
4 3
PB BD
B
2 3
T. de la bisectriz: BD = CD = 4 3
4 3
4
60
6 0
60
2 3 4 3
= 18 3 m2
AL = 2(3)
Rpta.: D
Semana N 14
Pg. 60
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
10. Jos cobra S/. 1500, por cavar un pozo cilndrico de 1,6 m de dimetro y 5 m de
profundidad. Cunto cobrar Jos por cavar otro pozo cilndrico de 2,4 m de dimetro
y 6 m de profundidad?
A) S/. 4050
B) S/. 3600
C) S/. 4200
D) S/. 4500
E) S/. 4000
Solucin:
V1 = (0,8)2 5 = 3.2
V2 = (1,2)2 6 = 8.64
1,6
2,4
V1
V2
3.2 1500
8.64 x
x = 4050
Rpta.: A
11. En la figura, los planos que contienen al tringulo APO y al cuadrado ABCD son
perpendiculares. Si AO = OC = 2 6 m, AP = PO y la medida del diedro P-AB-O es
60, halle el volumen de la pirmide de P-ABCD.
A) 32 m3
B) 36 m3
C) 48 m3
D) 42 m3
C
O
E) 56 m3
Solucin:
Vx =
60
45
h=3
hB
3
C
2 6
6
O
D
( 4 6 )2 3
Vx = 48 m3
2
3
Rpta.: C
Semana N 14
Pg. 61
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
36 2
m
5
B)
40 2
m
3
C)
45 2
m
4
D)
45 2
m
2
E)
49 2
m
2
Solucin:
5 3 45 3
m
AL = 3
2 2
5
3
C
Rpta.: D
13. En la figura, AM = MB, BP = 3 m y PC = 8 m. Halle el rea lateral del cilindro circular
recto.
A) 38 10 m2
B) 44 10 m2
M
C) 46 10 m2
D) 48 10 m2
E) 52 10 m2
Solucin:
ABPD: trapecio
3 11
7
MN =
2
2 10
11
AL = 2 4 10
2
AL = 44 10 m2
2 10
11
D
Rpta.: B
Semana N 14
Pg. 62
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
14. En la figura, O es centro de la base del cilindro circular recto. Si BH = CD, halle la
razn del rea lateral y del rea de la base del cilindro.
A)
2
3
3
2
3
D)
5
C) 2 3
E)
B)
3
3
2
Solucin:
BHC
2r
CDO
CH = OD = r
r 3
x=
r 2
r 3
BH = r 3
2r r 3
= 2 3
Rpta.: C
EVALUACIN N 14
1.
C)
2
3
4
3
B)
1
4
D)
5
3
F
Q
G
N
E) 1
45
Solucin:
B1 4
B
x= 3 1
B2 4 B2
3
B
A
D
F
B1 Q
S + B2 = 12r . . . (1)
rT
De (1) = (2): B1 = B2
x=1
45
B2
O S
8
Rpta.: E
Semana N 14
Pg. 63
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2.
A) 0,240 litros
B) 0,243 litros
C) 0,252 litros
D) 0,256 litros
E) 0,262 litros
Solucin:
9 9 18
V=
= 243 cm3
2
3
18
Convirtiendo a litros
Cx = 0,243 litros
3.
9
9
Rpta.: B
V1 V2
2
B)
V1 V2
3
C)
D)
V1V2
V1V2
V1 V2
E)
V2 V1V2
V1 V2
Solucin:
De la figura:
V1 B1
. . . (1)
V2 B2
Adems:
V1
B2
V2 S CBE BC
. . . (2)
VX S CFE FE
B1
B
B2
C V
2
Vx
E
B1
F
De (1) (2):
VX =
V1V2
Rpta.: C
Semana N 14
Pg. 64
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
B) 12 m2
C) 18 m2
D) 20 m2
E) 24 m2
Solucin:
De la figura: 3S = 12
S=4
B
2r
g (2r )
Adems:
= 2S = 8
2
gr = 8
2S
S
D
AL = 2rg
AL = 16 m2
Rpta.: A
5.
B) 6 m3
C) 8 m3
D) 10 m3
6 m, halle
E) 12 m3
A
Solucin:
MAQ ~
BAD
AD = 2AQ
2
4
a= 2
Vx = 2 4 = 8 m3
2a
Semana N 14
Rpta.: C
Pg. 65
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
6.
CP = 2(OP) = 24
53
2 53
2
36
Vx =
2
Vx = 4998 m3
15
(14)2
15
12
37
16
37
12
15
24
P
12
12
D
Rpta.: D
Lenguaje
SEMANA N 14
EVALUACIN DE CLASE N 14
1.
B) Los ayudaremos.
E) Colaboremos!
C) Buen trabajo!
Solucin:
Es una oracin unimembre, pues no se puede descomponer en los constituyentes de
la oracin: sujeto y predicado.
Rpta.: C
2.
B) En esta biblioteca?
D) Ingresarn pronto!
Solucin:
El enunciado presenta oracin bimembre porque est constituido por verbo conjugado
y sujeto tcito.
Rpta.: D
Semana N 14
Pg. 66
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
3.
___________
___________
___________
___________
___________
Solucin:
En B y D las oraciones son simples porque no contienen proposiciones; en A, C y E
las oraciones son compuestas porque estn formadas de proposiciones.
Rpta. : A) Compuesta, B) simple, C) compuesta, D) simple, E) compuesta
4.
(
(
(
(
(
) Reflexiva
) Pasiva refleja
) Transitiva
) Impersonal
) Intransitiva
B) e, d, b, c, a
E) e, c, b, a, d
C) c, e, d, b, a
Solucin:
La primera oracin es intransitiva; la segunda, impersonal; la tercera, reflexiva; la
cuarta, transitiva; la quinta, pasiva refleja.
Rpta.: C
5.
6.
Solucin:
El primer enunciado constituye oracin intransitiva porque tiene verbo intransitivo; el
segundo, oracin transitiva porque presenta objeto directo; el tercero, oracin pasiva
porque el sujeto es pasivo y est en voz pasiva.
Rpta.: C
Semana N 14
Pg. 67
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
7.
8.
9.
Solucin:
El primer enunciado constituye oracin de predicado verbal porque tiene verbo
predicativo. Los enunciados segundo y tercero constituyen oraciones de predicado
nominal porque incluyen verbo copulativo y complemento atributo.
Rpta.: C
Elija la opcin en la que se presenta oracin transitiva.
A) El cabecilla del grupo haba huido a tierras bolivianas.
B) Durante el verano, muchos suelen nadar en piscinas.
C) El fin de semana, Micaela ir al Museo de Arte Italiano.
D) Ya podrn realizar el retiro de sus fondos de pensiones.
E) Despus de las asesoras en lgebra, sali de la duda.
Solucin:
En esta opcin, la oracin es transitiva porque tiene verbo transitivo y objeto directo.
Rpta.: D
10. Seleccione la alternativa que correlaciona adecuadamente las oraciones y sus clases
de acuerdo a la naturaleza gramatical del predicado.
I.
II.
III.
IV.
V.
Semana N 14
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
1. Transitiva
2. Reflexiva
3. Pasiva
4. Intransitiva
5. Impersonal
Pg. 68
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
En esta alternativa, la correlacin entre las oraciones y las clases segn la naturaleza
gramatical del predicado es adecuada.
Rpta.: E
11. Los enunciados ilustres intelectuales han egresado de nuestra casa de estudios, la
UNMSM celebr el 465 aniversario de su fundacin y la Decana de Amrica fue
creada por la Real Cdula suscrita el 12 de mayo de 1551 por el rey Carlos V
constituyen, respectivamente, oraciones
A) intransitiva, transitiva y reflexiva.
C) intransitiva, transitiva y activa.
E) intransitiva, intransitiva y activa.
Solucin:
El primer enunciado constituye oracin intransitiva por la naturaleza sintctica del
verbo egresar; el segundo enunciado constituye oracin transitiva porque tiene verbo
transitivo y objeto directo; el tercer enunciado constituye oracin pasiva porque tiene
sujeto pasivo y est en voz pasiva.
Rpta.: D
Lea los siguientes enunciados y elija la opcin correcta para las preguntas 12 y 13.
I) Ellos se retiraron agradecidos por la atencin.
II) Liz se lav el rostro con agua de manzanilla.
III) Los obreros se insultaron durante la marcha.
IV) Ella se peina en un dos por tres cada maana.
V) Se encontraron en el auditorio de la facultad.
12. Qu opciones presentan oraciones recprocas?
A) I y III
B) I y V
C) III y V
D) III y IV
E) I y IV
Solucin:
En III y V, las oraciones son recprocas porque la accin verbal es realizada
mutuamente.
Rpta.: C
13. Qu opciones presentan oraciones reflexivas?
A) II y III
B) II y IV
C) I y IV
D) IV y V
E) III y IV
Solucin:
En II y IV, las oraciones son reflexivas porque expresan que la accin verbal afecta a
quien la realiz.
Rpta.: B
14. Elija la alternativa donde se presenta oracin impersonal.
A) Haba solicitado permiso por motivos de salud.
B) Ha ocasionado el derrumbe de las carreteras.
C) Ha participado en programas de alfabetizacin.
D) Haba firmado el oficio dirigido al administrador.
E) Ha garuado durante toda la madrugada en Lima.
Semana N 14
Pg. 69
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
La oracin de esta alternativa es impersonal porque incluye verbo impersonal y carece
de sujeto.
Rpta.: E
15. En los enunciados el Jurado Nacional de Elecciones espera un intercambio de
propuestas y la Universidad Nacional de Piura ser el escenario del primer debate
presidencial, las oraciones son, respectivamente,
A) transitiva y pasiva.
C) intransitiva y atributiva.
E) transitiva e intransitiva.
B) transitiva y atributiva.
D) intransitiva e intransitiva.
Solucin:
El primer enunciado constituye oracin transitiva porque tiene verbo transitivo y objeto
directo. El segundo enunciado constituye oracin atributiva porque presenta verbo
copulativo y complemento atributo.
Rpta.: B
16. Los enunciados s perseverante aun en circunstancias adversas, s que todos sus
esfuerzos sern recompensados y don Pedro fue emocionado a la graduacin de su
hija presentan, respectivamente, predicado
A) verbal, verbal y nominal.
C) nominal, verbal y verbal.
E) nominal, verbal y nominal.
Solucin:
El ncleo del primer enunciado es el verbo copulativo ser, el segundo y el tercer
enunciado constan de verbos predicativos.
Rpta.: C
17. A la derecha, escriba la clase de oracin segn la naturaleza gramatical del predicado.
A) El Ministerio de Cultura dicta charlas en quechua sobre el Qhapaq an.
B) Por el fenmeno climtico de El Nio, habr un incremento del CO2.
C) En la parte baja de la selva, la temperatura bajar a 14 C por friaje.
D) Antes del evento artstico, el personaje cmico se pint el rostro.
E) Los alumnos sern orientados en el aula veinticinco por la psicloga.
______
______
______
______
______
Solucin:
Las oraciones de predicado nominal se clasifican en activas, pasivas, transitivas,
intransitivas, reflexivas, recprocas, impersonales y pasivas reflejas.
Rpta.: A) transitiva, B) impersonal, C) intransitiva, D) reflexiva, E) pasiva
18. Indique la alternativa en la cual hay oracin recproca.
A) Aquellos nios se resbalaron en la vereda.
B) Los motociclistas se desviaron de la autopista.
C) Todos los coordinadores se sentaron adelante.
D) La quinceaera se divirti mucho en la fiesta.
E) Carmen y Alejandro se ven frecuentemente.
Semana N 14
Pg. 70
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
La oracin de esta alternativa es recproca porque expresa que la accin es realizada
mutuamente.
Rpta.: E
19. El enunciado en Iraq el acceso a Internet es bloqueado durante los exmenes
corresponde a una oracin
A) activa.
B) reflexiva.
C) recproca.
D) pasiva.
E) impersonal.
Solucin:
Es una oracin pasiva, puesto que hay un sujeto pasivo el acceso a Internet, una
perfrasis en voz pasiva es bloqueado y acepta un complemento agente.
Rpta.: D
20. Marque la opcin en la que hay oracin intransitiva.
A) Respondi muy bien las preguntas.
B) Con esfuerzo, alcanz sus metas.
C) La seleccin arrib con gran ilusin.
D) Mariela recopil mucha informacin.
E) Gurdalos en el cajn del escritorio.
Solucin:
La oracin que aparece en la opcin C es intransitiva porque el verbo arribar es
intransitivo.
Rpta.: C
21. Sustituya el verbo subrayado por otro de mayor precisin lxica.
A) Pedro tiene miedo de invertir sus ahorros.
B) Al paciente le cortaron la pierna derecha.
C) Dina, haz amistades con personas leales.
D) En la clnica, le sacaron un tumor maligno.
E) La abogada dijo el secreto de su patrocinada.
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
Solucin:
Los verbos de las oraciones evidencian imprecisin lxica, por lo que es necesario
sustituirlos por otros para obtener precisin lxica.
Respuesta:
A) siente, B) amputaron, C) entabla, D) extirparon, E) revel.
22. Complete correctamente las oraciones con quehacer, que hacer, qu hacer.
A) Nos inform cul es su ______ en la empresa.
B) Porque tiene ______la tarea, no ir a la fiesta.
C) No supo ______ ante la furia de la naturaleza.
D) Tenemos ______ el resumen de este artculo.
E) Su _______ principal es cuidar a sus hijos.
Semana N 14
Pg. 71
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
Quehacer es sustantivo, que hacer se usa en la perfrasis verbal tener que hacer y
qu hacer es interrogativo.
Respuesta:
A) quehacer, B) que hacer, C) qu hacer, D) que hacer, E) quehacer.
23. Seleccione la opcin en la que hay oracin compuesta.
A) La tartamudez puede ser originada por motivos neurolgicos.
B) El tomate cocido contiene betacaroteno, un gran antioxidante.
C) Los hbitos alimenticios van a influir en nuestra salud a futuro.
D) El jurel es un alimento efectivo para reducir la grasa corporal.
E) Las personas con sobrepeso deben disminuir los azcares.
Solucin:
La oracin de esta opcin es compuesta porque est constituida de proposiciones.
Rpta.: D
24. Marque la alternativa donde la oracin impersonal est expresada de forma incorrecta.
A) Habr refuerzo de seguridad interna ante ola de asaltos.
B) Hubo muchas protestas por insalubridad en hospitales.
C) Haban varios simpatizantes de los candidatos en Piura.
D) Hay un incremento de crditos a personas naturales.
E) Haba proyectos de reforestacin y de cuidado al agua.
Solucin:
La oracin impersonal est expresada incorrectamente porque el verbo impersonal
haber est expresado en tercera persona plural.
Rpta.: C
25. Seleccione la alternativa en la que se presenta oracin gramaticalmente correcta.
A) Le prest un diccionario y un libro a sus compaeros.
B) Muchos mdicos va a ser capacitados en microciruga.
C) Aquellas vajillas no quepan en el anaquel de la cocina.
D) Lo felicit por sus altas notas obtenidas en los exmenes.
E) Ojal halla atencin mdica gratuita para los ancianos.
Solucin:
Las otras alternativas deben aparecer como sigue:
A) Les prest un diccionario y un libro a sus compaeros;
B) Muchos mdicos van a ser capacitados en microciruga;
C) Aquellas vajillas no caben en el anaquel de la cocina;
E) Ojal haya atencin mdica gratuita para los ancianos.
Rpta.: D
Semana N 14
Pg. 72
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Literatura
SEMANA N 14
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 14
1.
2.
Ricardo Palma se inici en la literatura como poeta y dramaturgo, pero su inters por
la investigacin histrica lo llev a escribir ________________.
A) Monteagudo y Simn Bolvar
C) Papeletas lexicogrficas
E) Anales de la inquisicin de Lima
B) Neologismos y americanismos
D) Rodil
Solucin:
Ricardo Palma puso gran esperanza a su labor de historiador, por eso, escribi obras
de corte histrico como Anales de la inquisicin de Lima y Monteagudo y Snchez
Carrin.
Rpta.: E
Semana N 14
Pg. 73
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
3.
B) irona y el humor.
D) tendencia satrica.
Solucin:
Para lograr una imagen verosmil del pasado colonial, en sus Tradiciones peruanas
Ricardo Palma recurre a la digresin histrica con datos precisos sobre la poca que
narra. Es lo que el mismo autor denomina parrafillo histrico.
Rpta.: A
4.
Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre las
Tradiciones peruanas, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta.
I.
II.
III.
IV.
V.
A) FFVFV
B) VVFVV
C) FVVVF
D) FVVFF
E) VFFVF
Solucin:
I. Las Tradiciones contribuyeron a dejarnos una imagen idealizada de la Colonia.
(F)
II. Las Tradiciones carecen de perspectiva histrica pues se centran en lo
anecdtico.
(V)
III. El estilo de su obra se caracteriza por el empleo de la oralidad, el humor y la irona.
(V)
IV. Debido a la digresin histrica, las tradiciones se mueven entre lo histrico y lo
ficcional.
(V)
V. Para Maritegui, las Tradiciones constituyen una versin irreverente y sarcstica
del pasado colonial.
(F)
Rpta.: C
5.
Semana N 14
Pg. 74
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
6.
7.
A) I y V
B) II y V
C) I y III
D) I y IV
E) IV y V
Solucin:
I. Propone a los lectores tomar conciencia mediante la crtica de la realidad.
(V)
II. Est incluido en el volumen de ensayos Pjinas libres, publicado en 1894. (F)
III. Critica la indolencia de las generaciones del pasado y tiene fe en las nuevas. (F)
IV. El autor, por renovar la lrica, es considerado precursor del modernismo.
(F)
V. Critica el espritu servil del peruano y expresa un nacionalismo agresivo.
(V)
Rpta.: A
8.
Semana N 14
Pg. 75
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Psicologa
PRCTICA N 14
Lea atentamente las preguntas y conteste eligiendo la alternativa correcta.
1.
A) III V
B) II IV
C) I III
D) IV V
E) II V
Solucin:
La motivacin, segn la definicin, es una conducta que se mantiene en el tiempo y
est orientada a una direccin, objetivo o meta; los enunciados que cumplen con estos
requisitos son el II y el V.
Rpta.: E
2.
B) pasin.
E) refuerzo.
C) expectativa.
Solucin:
El efecto Pigmalin estudia el rol que tiene las expectativas de una persona y su
influencia en el comportamiento de otras. La expectativa (anticipacin que predice un
comportamiento futuro) es una variable motivacional de tipo cognitivo.
Rpta.: C
3.
La bsqueda de contacto fsico con su madre que muestra Carlitos, un beb de 1 ao,
est considerada como una necesidad
A) psicolgica personal.
C) socio-cultural.
E) psicosocial.
B) fisiolgica no reguladora.
D) fisiolgica reguladora.
Solucin:
La necesidad del contacto fsico se considera como necesidad de tipo fisiolgica no
reguladora puesto que se relaciona con el cuerpo y depende ms de la estimulacin
externa y es importante para la supervivencia de la especie.
Rpta.: B
Semana N 14
Pg. 76
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
A) I IV
B) II IV
C) I III
D) I II
E) II III
Solucin:
La necesidad de logro est determinada por una orientacin hacia la excelencia y a
querer destacar sobre los dems; en tal sentido los enunciados que cumplen con
dicha caractersticas son el II y el III.
Rpta.: E
5.
6.
B) Pertenencia
E) Autoestima
C) Autorrealizacin
Solucin:
La autorrealizacin es la necesidad que siente el ser humano de desarrollo de su
potencial intelectual, artstico y tico hasta llevarlo hacia su mxima expresin
Rpta.: C
Al terminar la secundaria, Guillermo rechaza enfticamente la demanda de los padres
de ingresar a la Marina de Guerra del Per, argumentando que perdera la libertad de
decidir sobre su vida. En su argumento, Guillermo evidencia necesidad de
A) competencia.
D) pertenencia.
B) afiliacin.
E) determinacin.
C) logro.
Solucin:
La necesidad de determinacin se presenta cuando el individuo se encuentra
orientado a la bsqueda de autonoma, autosuficiencia y a decidir responsablemente
por s mismo.
Rpta.: E
7.
Semana N 14
Pg. 77
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
8.
Identifique con una V (si es verdadera) o F (si es falsa) si los casos de los enunciados
se relacionan con las respectivas necesidades psicolgicas sociales planteadas.
I. La tendencia a buscar el perfeccionismo en las tareas (logro).
II. Preferir dialogar afablemente en vez de ganar la discusin (poder).
III. Buscar que aportar para lograr el bienestar de los dems (afiliacin).
A) VFV
B) FVV
C) VFF
D) FFV
E) VVF
Solucin:
- La necesidad de logro se relaciona con la orientacin hacia el perfeccionismo (V)
- La necesidad de poder en vez de buscar dialogar, trata de imponerse (F).
- La necesidad de afiliacin se orienta a mejorar la relacin con los dems (V)
Rpta.: A
9.
B) II III
C) I II
D) III IV
E) II IV
Solucin:
La motivacin intrnseca se orienta a realizar una tarea por ella misma produciendo
satisfaccin personal; los enunciados enmarcados dentro de este criterio son los
numerados con el III (aspira a tener dominio en su labor) y IV (motivado por el reto)
Rpta.: D
10. La publicidad realiza campaas de induccin a la compra de un producto asumiendo
que este va a satisfacer ciertas necesidades de los consumidores. En consecuencia,
identifique el tipo de necesidad que pretende satisfacer el siguiente aviso publicitario
donde aparece un admirado personaje del cine, junto a la marca de un perfume.
A) Seguridad
C) Logro
E) Estima
B) Afiliacin
D) Pertenencia
Solucin:
En publicidad el uso de un personaje de prestigio, en este caso del mundo del cine,
asociado a un producto pretenden inducir a su compra, basado en que va a satisfacer
las necesidades de estima de los consumidores (prestigio y reconocimiento social).
Rpta.: E
Semana N 14
Pg. 78
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Historia
EVALUACIN N 14
1.
Para lograr la estabilidad del pas, Pirola consolid la alianza demcrata civilista,
que puso las bases de un proceso de afirmacin de las instituciones pblicas y del
surgimiento de partidos polticos, por ello su gobierno tuvo como objetivo central
A) la modernizacin del Estado.
B) buscar la reorganizacin militar.
C) el desarrollo de la Ley Electoral.
D) crear la Compaa recaudadora de Impuestos.
E) el inicio de la explotacin de petrleo.
Solucin:
El objetivo central del gobierno de Nicols de Pirola fue la modernizacin del Estado.
Rpta.: A
2.
En la siguiente lnea cronolgica se puede deducir que entre 1895 y 1899 existi un
gobierno que se puede considerar como transicin entre el Segundo Militarismo y la
Repblica Aristocrtica, Quin fue ese presidente?
A) Andrs A. Cceres.
C) Remigio Morales Bermdez
E) Justiniano Borgoo
B) Nicols de Pirola.
D) Manuel Candamo.
Solucin:
El gobierno de Nicols de Pirola es considerado como el gobierno de transicin entre
el Segundo Militarismo y la Repblica aristocrtica.
Rpta.: B
3.
Semana N 14
Pg. 79
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
Lo que buscabala firma del contrato Grace por parte del gobierno era pagar la enorme
deuda externa peruana.
Rpta.: E
4.
Solucin:
En pleno periodo de la Repblica Aristocrtica, se dieron las primeras polticas
sociales del siglo XX. La conquista popular ms importante fue la ley de ocho horas
de trabajo.
Rpta.: C
5.
1. Augusto B. Leguia
2. Jos Pardo y Barreda
3. Manuel Candamo
4. Guillermo Billinghurst
5. Eduardo Lpez de Romaa
(
(
(
(
(
A) 2, 4, 3, 5, 1
D) 1, 5, 2, 3, 4
B) 4, 2, 1, 5, 3
E) 3, 2, 4, 5, 1
C) 5, 2, 1, 3, 4
Solucin:
Manuel Candamo: El tranva Lima Chorrillos.
Jos Pardo y Barreda: La jornada de 8 horas.
Guillermo Billinghurst: La poltica populista.
Eduardo Lpez de Romaa: El Cdigo de minera.
Augusto B. Leguia: El Tratado con Brasil.
Rpta.: E
6.
Solucin:
Durante la primera mitad del XX, en la economa peruana se produjo el
desplazamiento de la inversin inglesa por la inversin norteamericana. Este proceso
se hizo evidente a partir del Oncenio de Augusto B. Legua.
Rpta.: B
Semana N 14
Pg. 80
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Geografa
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 14
1.
B) Lima.
C) Iquitos.
D) Cajamarca.
E) Huancayo.
Solucin:
La industria peruana se desarrolla principalmente en las grandes ciudades como Lima,
que concentra una extensa y variada cantidad de ellas con un 52,8% del total,
Arequipa 6,2 %, Junn y La Libertad con un 4,4 % cada una, Puno con un 3,1 %, Piura
con un 3 % y Cusco con un 2,9 %.
Rpta.: B
2.
(
(
(
(
B) 1-3-2-4
Solucin:
1. Jequetepeque
2. Inambari
3. Chili
4. Santa Eulalia
)
)
)
)
Huinco
Charcani V
Gallito Ciego
San Gabn
C) 3-1-4-2
(4
(3
(1
(2
)
)
)
)
D) 4-3-1-2
E) 2-3-1-4
Huinco
Charcani V
Gallito Ciego
San Gabn
Rpta.: D
3.
B) F-V-F-V
C) V-F-F-F
D) F-F-V-F
(
(
(
(
)
)
)
)
E) F-F-F-V
Solucin:
a. Segn los volmenes de la transaccin, puede ser tradicional y no tradicional.
b. Los minerales son los principales productos tradicionales en ser exportados.
c. La harina y aceite de pescado son los principales productos no tradicionales.
d. Lima tiene el mayor flujo comercial y es el eje de los centros de comercio.
(F)
(V)
(F)
(V)
Rpta.: B
Semana N 14
Pg. 81
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
5.
6.
Un grupo de empresarios asiticos del sector turstico, desean invertir en los atractivos
del valle del Mantaro, para ello usan la red ferroviaria nacional que forma parte del
ferrocarril del Centro. En su recorrido pasan por ciudades como
A) Apurmac y Abancay.
C) Tacna y Arica.
E) Arequipa y Cusco.
Semana N 14
B) Huancayo y Huancavelica.
D) Cajamarca y Chota.
Pg. 82
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
El Ferrocarril del Centro, concesionado a la empresa Ferrovas Central Andina S.A.,
es el principal medio de transporte de minerales de la regin central del pas,
recorriendo los departamentos de Pasco, Junn y Lima, cuyos principales tramos son
- Callao - La Oroya con 222 km de va.
- Callao - Cerro de Pasco con 354 km de va.
- Callao - Huancayo con 346 km de va.
El Ferrocarril del Centro tiene un tramo entre las ciudades de Huancayo a
Huancavelica, conocido como Tren Macho con un recorrido de 128,7 km que en su
recorrido pasa por 38 tneles y 15 puentes siguiendo las rutas de los ros Mantaro e
Ichu.
Rpta.: B
7.
Solucin:
El transporte fluvial es el medio ms importante de la Amazona por sus condiciones
geogrficas. Los principales ros navegables son: Amazonas, Ucayali, Huallaga y
Maran. En algunos de estos ros suelen verse peque-peques, botes con motor fuera
de borda, embarcaciones pesadas llamadas chatas y barcazas. En puertos como
Iquitos, Pucallpa, Yurimaguas, Puerto Maldonado.
Rpta.: C
8.
B) F-V-F-V
C) V-F-F-V
D) F-F-V-F
(
(
(
(
)
)
)
)
E) F-F-F-V
Solucin:
a. El Per se caracteriza por no aprovecharse todo su potencial.
b. El mayor porcentaje de visitantes internacionales, provienen de Europa.
c. Es la principal fuente de divisas del Per y diversifica la economa.
d. El lugar turstico ms concurrido es el Santuario Histrico de Machu Picchu.
(V)
(F)
(F)
(V)
Rpta.: C
Semana N 14
Pg. 83
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Economa
EVALUACIN N 14
1.
2.
El Banco Central de Reserva del Per (BCRP) es una institucin autnoma fundada
en 1922 mediante la Ley N 4500. En el marco de la constitucin poltica, este
organismo se encarga de preservar la estabilidad monetaria dentro del pas. Desde el
ao 2002, se rige mediante un esquema de Metas Explcitas de Inflacin,
encontrndose el rango de tolerancia entre 1 y 3 por ciento. Asimismo, se ocupa de la
administracin de reservas internacionales, emisin de billetes y trasmisin de
informacin sobre finanzas nacionales.
1. El BCRP su misin es preservar la estabilidad monetaria
2. El BCRP depende del ejecutivo
3. El BCRP depende del legislativo
4. El BCRP emite billete sin ningn respaldo
5. El BCRP administra las reservas internacionales
A) 1 y 5
B) 1, 2 y 3
C) 3, 4 y 5
D) 4 y 5
E) 2 y 4
Solucin:
El BCRP su misin es preservar la estabilidad monetaria y administra las reservas
internacionales
Rpta.: A
Semana N 14
Pg. 84
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
3.
B) Evasin
E) Condonacin
C) Grabacin
Solucin:
Elusin, acto permitido por la ley, mediante el cual un contribuyente busca la manera
de pagar menos impuestos.
Rpta.: D
4.
Los tributos creados por los Concejos Municipales, cuya obligacin nace de la
prestacin efectiva por la Municipalidad de un servicio pblico o administrativo,
reservado a las Municipalidades, de acuerdo con lo establecido por la Ley Orgnica
de Municipalidades. Entonces los arbitrios que pagan los residentes de un distrito al
municipio por el recojo de basura, serenazgo, limpieza, cuidado de parques y jardines
se denomina:
A) contribucin.
D) impuesto.
B) licencia.
E) derecho.
C) tasa.
Solucin:
Es una tasa, que se paga por la prestacin o mantenimiento de un servicio pblico
individualizado del contribuyente o vecino a las municipalidades.
Rpta.: C
5.
B) Contribucin
E) Derecho
C) Impuesto directo
Solucin:
Las contribuciones se definen como pagos que se hacen al Estado y que genera para
el contribuyente ciertos beneficios futuros. Ejemplo ESSALUD.
Rpta.: B
Semana N 14
Pg. 85
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
6.
Solucin:
Rpta.: A
7.
Toda persona natural o jurdica para poder iniciar formalmente las actividades de su
empresa necesita de una autorizacin por parte del Municipalidad donde est
localizado el negocio. Esta tasa que se paga al Municipio se denomina:
A) Arbitrio
B) Derecho
C) Arancel
D) Contribucin E) Licencia
Solucin:
Las Licencias son tasas que gravan la obtencin de autorizaciones especficas para
la realizacin de actividades de provecho particular sujetas a control o fiscalizacin.
Rpta.: D
Semana N 14
Pg. 86
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Fsica
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 14
1.
De las siguientes figuras Indique en qu caso sobre la partcula con carga elctrica, la
fuerza magntica FM , est mal representada.
A)
B)
C)
D)
E)
Solucin:
La figura (D) la FM est mal representada.
Rpta.: D
Semana N 14
Pg. 87
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2.
D) 1,10 N
C) 1,20 N
E) 0,02 N
Solucin:
T q vB
v2
8 10 3 1
T
10 3 10 3 10 1
L
0,8
T 0,02 N
Rpta.: E
3.
B) 2 T
C) 2,5 T
D) 1 T
E) 10 T
Semana N 14
Pg. 88
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
Por trigonometra el radio de la trayectoria de la partcula es R 20 cm R
B
mv0
qR
mv0
qB
0,1 10 100
10 2 10 3 0,2
B 0,5 T
Rpta.: A
4.
Se muestra en la figura un bloque que tiene incrustado una partcula con carga
elctrica de 2 mC en reposo. Si sobre el bloque se ejerce una fuerza horizontal F
hacia la derecha de 2 N. Determine la aceleracin del bloque en el instante en que su
rapidez es 100 m/s. Considere que la magnitud del campo magntico homogneo es
1 T y que la partcula es de masa despreciable.
( g 10 m / s 2 ; mbloque 1 kg )
A) 1, 2 m / s 2
B) 1, 4 m / s 2
C) 1, 5 m / s 2
D) 1, 7 m / s 2
E) 1, 8 m / s 2
Solucin:
Notamos que el bloque desliza en el momento en que F acta sobre el bloque
(F > fs(mx ) ) en el instante en que la rapidez del bloque es 100 m/s:
2
F k fN m a 2 (1,2) 1a
9
a 1,7 m / s 2
Rpta.: D
5.
A) 20 cm
Semana N 14
B) 30 cm
C) 40 cm
D) 50 cm
E) 80 cm
Pg. 89
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
3
FM B I Lsen 0,06 0,4 0,5 L sen143 0,06 20L
5
L 0,5 m 50 cm
Rpta.: D
6.
D) 2 N
E) 0,5 N
Solucin:
Por equilibrio se cumple:
F
T 0,3 N
1
2
Rpta.: C
7.
B) 1,5 T
C) 3 T
D) 2,5 T
E) 2 T
Semana N 14
Pg. 90
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
Por condicin del problema sobre la varilla en equilibrio se cumple:
1
FR 0 B I L m g B(5) 0,05 (10)
2
B 0,2 T
Rpta.: E
8.
B) 0,5 T
C) 0,2 T
D) 0,1 T
E) 0,3 T
Solucin:
Al hacer el D.C.L. sobre la varilla conductora y por equilibrio se cumple: FR 0
De la figura notamos:
mg
2 s fN Fm 2 s
BIL 2(0,3)(50 103 )5 B(2)(15 102 )
2
Operando obtenemos:
B 0,5 T
Rpta.: B
Semana N 14
Pg. 91
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
I
Fm qv 0 cos 60 ... (*)
2r
2 10 7 1
Fm 3 10 3 106
2
12 10 2
Operando tenemos:
Fm 5 mN
Rpta.: A
2.
Semana N 14
Pg. 92
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
De la figura notamos:
90 ... (*)
Calculo de :
Del tringulo rectngulo tenemos:
sen
1
... (1)
r
m v 10 3 300
r
r 2m
q B 3 10 2 5
En (1) : sen
1
30
2
En(*) :
60
Rpta.: D
3.
A)
s
10
B)
s
30
D)
s
6
E)
s
12
C)
2
s
3
Solucin:
La figura muestra una partcula ingresando perpendicularmente al campo magntico
homogneo esto significa que el movimiento es un M.C.U. entonces se cumple:
v
t ... (*)
r
Clculo de r y de :
m v 2 10 3 20
r
10 m
qB
2 10 3 2
Semana N 14
Pg. 93
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
de 30
20
t
6 10
t s
12
rad
6
En (*):
Rpta.: E
4.
B 10T
B) 2,5 N
g
C) 2 N
D) 3,5 N
E) 4 N
Solucin:
Sobre el conductor que esa en equilibrio se cumple:
F
B 10T
Fm
mg
Operando
tenemos:
T 2,5 N
Rpta.: B
Semana N 14
Pg. 94
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
5.
d 2 (R R )
1
... (*)
Clculo de R :
1
cte
R
R
R
R2
v
R
cte 1 2 1
R 2 0,8 R1
qB m
m1 m 2
m1 0,8 m1
Como R 2 8 0,8 R1 R1 10 cm
En (*) :
d 2(10 8)
d 4 cm
Rpta.: A
Semana N 14
Pg. 95
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
6.
B) 4 N
C) 5 N
D) 6 N
E) 5,5 N
Solucin:
En el equilibrio del conductor de longitud L se cumple que si FR 0 el polgono
deber ser cerrado:
mg
Fm
mg
Fm
7.
Del tringulo
mostrado:
R 5N
Rpta.: C
D) 0,2 kg
E) 0,25 kg
Semana N 14
Pg. 96
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
Por equilibrio notamos que sobre el cable conductor se cumple: FR 0 polgono
formado debe ser cerrado:
4 100(0,1) 2 4 1
Del tringulo mostrado: cos 37
5
mmx 10
mmx 0,25 kg
Rpta: E
Qumica
SEMANA N 14: HIDROCARBUROS: ALCANOS Y CICLOALCANOS, ALQUENOS,
ALQUINOS Y ALQUENINOS.
1.
Los alcanos presentan tomos de carbono unidos entre s por enlaces simples, son
tambin llamados parafnicos y son saturados. Con respecto a los alcanos, marque la
alternativa correcta de las siguientes proposiciones.
A) Sus tomos de carbono presentan hibridacin sp, sp2 y sp3.
B) Pueden ser alicclicos y ramificados.
C) Presentan reacciones qumicas de eliminacin.
D) Son relativamente ms reactivos que los alquenos.
E) Poseen en su estructura dos o ms electrones .
Solucin
A) INCORRECTO. Los alcanos tienen tomos de carbono con hibridacin tipo sp3.
B) CORRECTO. Los alcanos pueden presentar estructuras lineales, ramificadas y/o
cerradas (alicclicas).
C) INCORRECTO. Los alcanos presentan reacciones de sustitucin, los alquenos y
alquinos tienen reacciones qumicas de adicin.
D) INCORRECTO. Los alcanos son menos reactivos que alquenos y alquinos.
Debido a los electrones pi () presentes en dichos enlaces hacen que stos sean
ms reactivos que los alcanos.
Semana N 14
Pg. 97
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2.
3.
Semana N 14
Pg. 98
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
Semana N 14
B) VFF
C) VVV
D) FVF
E) FFF
Pg. 99
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
I.
II. VERDADERO.
Semana N 14
Pg. 100
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
I.
Los compuestos (a) y (b) tiene respectivamente ocho y nueve carbonos con
hibridacin sp3
II. El nombre de (a) es 1 cloro 3 etil 6 metilciclohex 1 eno.
III. El nombre de (b) es 1bromo 2 cloro 5 ciclopropil 3 metilciclohex 1
eno.
A) VVF
B) VFF
C) VFV
D) FFV
E) FVV
Solucin:
FALSO. Ambos compuestos presentan siete carbonos con hibridacin sp 3 y dos
con hibridacin sp2.
II. VERDADERO. El nombre del compuesto (a) es:
I.
Semana N 14
Pg. 101
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Semana N 14
Pg. 102
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
III. VERDADERO.
Semana N 14
Pg. 103
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Semana N 14
Pg. 104
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Con respecto a los alcanos, marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F).
I. Estos compuestos orgnicos se obtienen por destilacin del petrleo.
II. Los 4 primeros alcanos son gaseosos a condiciones ambientales.
III. Los de cadena cerrada tienen la frmula global CnH2n+2.
A) VFV
B) VVF
C) VVV
D) FVF
E) FFV
Solucin:
I. VERDADERO: Los alcanos se obtienen por destilacin fraccionada del petrleo.
II. VERDADERO: Los 4 primeros (metano, etano, propano y butano) son gases a
condiciones ambientales (a 273 K y 1 atm).
III. FALSO: Los alcanos de cadena abierta (lineal o ramificada) tienen como frmula
global: CnH2n+2, donde n representa la cantidad de carbonos, los alcanos de
cadena cerrada tienen formula CnH2n al igual que los alquenos con un doble
enlace (ismeros).
Rpta.: B
2.
Semana N 14
Pg. 105
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Solucin:
3.
Su nombre es:
Semana N 14
Pg. 106
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Su nombre es:
4.
B) VFV
C) VVF
D) FVF
E) VVV
Solucin
I.
Semana N 14
Pg. 107
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
5.
Semana N 14
Pg. 108
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Biologa
EJERCICIOS DE CLASE N 14
1.
Respecto al Reino Animalia, indique si los siguientes enunciados son verdaderos (V)
o falsos (F) segn corresponda:
(
(
(
(
(
A) FVVFF
B) FVFFF
C) VVVFV
D) FFVVV
E) VFFVV
Solucin:
(F) Todos los animales presentan sistema nervioso.
(V) EL Phylum Chordata agrupa a animales invertebrados y vertebrados.
(F) Las esponjas son animales con sistema digestivo incompleto.
(F) Son organismos plruricelulares, excepto los rotferos.
(F) Todos los animales en estado adulto pueden desplazarse.
Rpta.: B
2.
Semana N 14
Pg. 109
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
3.
Marque la alternativa correcta, que seale el Phylum al que pertenecen los ejemplares
observados en el ejercicio N2.
A) I : Phylum Cnidaria II y III: Phylum Ctenophora
B) I: Phylum Porifera II: Phylum Ctenophora III: Phylum Rotfera
C) I y III: Phylum Ctenophora II: Phylun Cnidaria
D) I y II: Phylum Platyhelminthes- III: Phylum Cnidaria
E) I y III: Phylum Cnidaria II: Phylum Ctenophora
Solucin:
Los ejemplares I y III pertenecen al Phylum Cnidaria y el ejemplar II pertenece al
Phylum Ctenophora.
Rpta.: E
4.
Relacione correctamente:
a. Plipo
b. Digestin intracelular
c. Protonefridios
d. Mastax
(
(
(
(
)
)
)
)
A) a, d, c, b
D) b, d, a, c
Solucin:
a. Plipo
b. Digestin intracelular
c. Protonefridios
d. Mastax
Esponja
Rotfero
Anmona
Planaria
B) d, b, c, a
E) c, a, b, d
(b)
(d)
(a)
(c)
C) b, a, d, c
Esponja
Rotfero
Anmona
Planaria
Rpta.: D
5.
Semana N 14
Pg. 110
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
6.
7.
B) Nemtodo
E) Planaria
C) Rotfero
Solucin:
El Phylum Rotfera agrupa a animales microscpicos con discos de cilios retrctiles
en el extremo ceflico, sistema digestivo completo con estructura que le sirve para
triturar y la mayora son de agua dulce.
Rpta.: C
8.
Andrea estaba preparando una ensalada, cuando encontr en una de las hojas de la
lechuga un organismo pegajoso sin concha, y de color oscuro.
El animal encontrado por Andrea en las hojas de la lechuga, podra tratarse de
A) una planaria.
D) un nematodo.
B) un anlido.
E) una babosa.
C) un caracol.
Solucin:
Las babosas son moluscos sin concha externa, presentan rdula, pie muscular ventral
y generalmente son de color oscuro.
Rpta.: E
9.
Son animales que tienen una diversidad de especies, que a travs del tiempo han
soportado grandes presiones medioambientales y producto de ello han sufrido
cambios evolutivos, especialmente a nivel de la boca, adaptndose al alimento que
tenan a su disposicin; adems, una vez nacidos la mayora siguen sometidos a
transformaciones hasta alcanzar la adultez.
Estos organismos pertenecen a la Clase:
A) Crustcea
B) Arcnida
D) Chilpoda
E) Diplpoda
C) Hexpoda
Solucin:
La Clase Hexpoda incluye a los animales comnmente llamados insectos, estos se
caracterizan por poseer aparato bucal articulado y especializado como por ejemplo
aparato bucal chupador, lamedor, picador, masticador, estos adaptados al alimento
que consumen; la mayora luego de su nacimiento tienen desarrollo indirecto o
metamorfosis que son cambios que sufren hasta alcanzar su adultez. Se caracterizan
por poseer el cuerpo dividido en cabeza, trax y abdomen.
Rpta.: C
Semana N 14
Pg. 111
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
10. Con respecto a la figura coloque en el parntesis verdadero (V) o falso (F) y marque
la alternativa correcta.
(
(
(
(
A) VFVF
B) FFVV
C) FFFV
D) VVFF
E) FVFV
Solucin:
(V) Por el nmero de patas pertenece a la Clase Arcnida.
(V) En verano es frecuente encontrarlas como ectoparsitos en perros.
(F) Pertenece a la Clase Crustacea.
(F) Es una araa porque tiene cefalotrax y abdomen
Rpta.: D
11. Los Chilpoda son animales solitarios, poseen un cuerpo deprimido dorsoventral
mente de 1 cm a 10 cm dividido en cabeza y un tronco multisegmentado. Cada
segmento con un par de patas y el ltimo par de patas generalmente modificado. La
cabeza posee un par de antenas y ojos simples o compuestos, mandbulas, con un
par de colmillos para inyectar veneno e inmovilizar a sus presas. Son depredadores
de otros artrpodos. Forman parte importante de la fauna del suelo de desiertos,
estepas, cuevas, zonas costeras, selvas y bosques de las regiones tropicales,
subtropicales y templadas del planeta; tambin, en ambientes urbanos o suburbanos.
Teniendo en cuenta el texto anterior, coloque en el parntesis verdadero (V) o falso
(F) y marque la alternativa correcta.
(
(
(
(
A) VFVF
B) FFVV
C) FVFV
D) VVFF
E) FFVF
Solucin:
(F) Tienen similar forma de alimentarse que las sanguijuelas. Es falso porque los
chilopodas inyectan su veneno para paralizar a sus presas y las sanguijuelas
son parsitas hematfagas.
(F)
Como son venenosos podramos confundirlos con araas. No, aunque son
artrpodos su cuerpo es deprimido dorso ventralmente y poseen un par de
patas por segmento.
(V)
Podramos decir que son carnvoros, cosmopolitas y hetertrofos.
(F)
Incluye a los ciempis y peripatos. Es falso porque los peripatos pertenecen a
la Clase Onycophora.
Rpta.: E
Semana N 14
Pg. 112
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
12. En una clase de cordados, el profesor quiere que sus alumnos diferencien bien las
caractersticas del Phylum Hemichordata de los Subphylum Urochordata y
Cephalochordata que junto con el Subphylum Vertebrata, se consideraban a todos en
el Phylum Chordata. Les muestra los siguientes especmenes y les dice los tres
primeros son de hbitat marino, el (1er) espcimen es sedentario, con apariencia de
gusano; el (2do) es ssil slo en estado adulto y el (3ro) de vida libre su cuerpo es
aplanado dorso lateralmente; en el ltimo Subphylum hay especies de hbitat diverso.
1ro
2do
3ro
4to
Semana N 14
Pg. 113
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
14. Con respecto a las caractersticas de los vertebrados, relacione ambas columnas y
marque la alternativa correcta.
1. Aves
2. Anfibios
B) 34152
C) 53412
D) 43252
E) 23415
Solucin:
1. Aves
2. Anfibios
Semana N 14
Pg. 114
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
B) VFVF
C) FFVV
D) FVFV
E) VFFV
Solucin:
(V)
(F)
(F)
(V)
Semana N 14
Pg. 115