Encuentro

Por una educación de calidad con equidad.

Boletín Bimensual Mayo 2010 N°1

En esta edición del

Reflexiones Boletín
Encuentro
1
Creer y Crear:
Capacidades para el
cambio

2
San Juan de Palos Prieto
Una población que se
transforma día a día

Creer y Crear
Capacidades para el cambio
El cambio social con equidad es una
apuesta exigente para quienes
Happy
andamosholidays from
en el mundo our
de lo family to
social.
Cada día los retos son mayores para
cumplir en forma cabal con esta misión.
La reflexión permanente acerca de los
roles y alcance de nuestro trabajo con
las comunidades nos invita a
preguntarnos, qué tanto estamos
convencidos del potencial de cambio de
las personas y de su capacidad para
transformar su propia realidad; qué
lugar ocupan los “beneficiarios” en
nuestra vida institucional y qué lugar
ocupamos nosotros en sus vidas.
Pensar en el ser humano como sujeto y
no como objeto de cambio nos plantea
3
Más y mejores
organizaciones para la
primera infancia en La
Por: Julio Martín Gallego
Director Ejecutivo Fundación Promigas Guajira
la necesidad de revisar los abordajes 4
sociales, los modos de relacionamiento
yours!
y el sentido que tiene trabajar con las
Continúa Escuelas
Gestoras de Derecho en
personas y no para las personas. Córdoba y Guajira
El creer y crear se convierten entonces
5
en una oportunidad para humanizar los
La lectura con sentido
procesos de desarrollo, aportando una
llegó a 6.044 estudiantes
mirada diferente a lo que hacemos y de Montería.
cómo lo hacemos.
Hacia una gestión social
Cuando tenemos la posibilidad de
Crítica y
interactuar con los establecimientos
Transformadora, ahora
educativos y sus distintos actores, lo
en versión en inglés
hacemos convencidos de que son éstos
quienes gestionan sus propios cambios
y que los cambios colectivos son Fundación Promigas
posibles cuando se empieza por Por una educación de
casa. calidad con equidad

Página 1 Fundación Promigas - www.fundaciónpromigas.com.co – Barranquilla, Colombia

 Comunidades que avanzan
Iniciativas que invitan al cambio
San Juan de Palos Prieto
Una población que se transforma día a día
Como un homenaje a las comunidades que nos han
acogido y a las instituciones educativas que nos han
permitido aprender a su lado, hemos abierto este
espacio de Encuentro con ellas.
En esta oportunidad queremos destacar el potencial
de cambio del Corregimiento de San Juan de Palos
Prieto, del municipio de Pueblo Viejo (Magdalena),
una comunidad de pescadores y agricultores que se
ha comprometido con su educación y su institución
educativa haciéndola crecer más del 70%.
El crecimiento, cuantificado en infraestructura, aulas
de informática, número de docentes y estudiantes, es
especialmente evidente en la calidad de la educación
que otorga ahora esta comunidad educativa, con
procesos organizados, planteados y enfocados a
mejorar cada día más.
Hace 19 años, Luz María Cárdenas, Rectora de la
Institución Educativa San Juan de Palos Prieto,
asumía sus funciones de docente en esta institución
que contaba con 40 estudiantes de básica primaria y 2
aulas. Hoy por hoy; ella dirige un establecimiento
educativo con 7 sedes y 841 estudiantes de básica
primaria y media. En sus palabras, la rectora comenta:
“Hemos crecido significativamente y no sólo en
infraestructura, el aporte de muchas organizaciones y
de los gobiernos locales nos ha permitido ser tan
buenos cada día que ahora ocupamos el primer lugar
de las pruebas ICFES en nuestro municipio”
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Pero entre los aportes más significativos, Luz María
destaca el paso de cuatro proyectos de la
Fundación por su plantel: Escuelas Lectoras (2006),
Lectores Saludables (2006), Pensamiento
matemático (2009) y Seguimiento a la aplicación de
Currículo de matemáticas y lenguaje (2008).
“La Institución educativa fue creciendo y logramos
organizarnos gracias a los proyectos de la
Fundación Promigas, con el proyecto Pensamiento
matemático y el de Seguimiento de la aplicación de
currículos de matemáticas y lenguaje nos fue
posible construir una malla curricular en todas las
sedes y organizar equipos de docentes por áreas.
En el aula, ahora tenemos estudiantes más
motivados gracias a los proyectos de promoción de
lectura: Escuelas Lectoras y Lectores Saludables,
son jóvenes que comprenden lo que leen, que han
apropiado hábitos saludables y que continúan con
su práctica de la lectura viva, a pesar de que ha
pasado mucho tiempo y de que los docentes han
cambiado; pues los mismos maestros se han
encargado de multiplicar las experiencias de
formación para que los proyectos sigan
implementándose” Comenta Luz María Cardona,
Rectora.
Para la Fundación Promigas, aportar a que estos
procesos de construcción se generen en las
comunidades es el resultado de un trabajo reciproco
entre la escuela y los proyectos, donde ambos se
transforman y nutren gracias a sus aprendizajes.
Iniciativas que invitan al cambio

Más y mejores organizaciones para la

primera infancia en La Guajira
Nuevo proyecto piloto de fortalecimiento de la gestión local y comunitaria en
educación de la primera infancia en La Guajira

La Fundación Promigas, en convenio con la

regional ICBF Guajira, inicia el proyecto de
fortalecimiento de la gestión local y comunitaria en
educación de la primera infancia en el
departamento de La Guajira, en concordancia con
su propósito de lograr una educación de calidad
con equidad, especialmente en la primera infancia.

En este proyecto se fortalecerá la gestión de

cuatro organizaciones locales que operan
programas para el ICBF y una Asociación de
Padres de Familia de una institución educativa. Se
pondrá énfasis en la gestión ética para promover
una cultura centrada en valores; la gestión
estratégica para ayudarles en su mejoramiento
continuo, crecimiento y consolidación; la gestión
administrativa y financiera y; la gestión del
conocimiento, contando para ello con un programa
especializado de formación y acompañamiento
permanente durante 15 meses de trabajo.

La selección de las cuatro organizaciones locales

se desarrolló a través de convocatoria abierta en la
que participaron más de 30 entidades que
desarrollan programas y/o prestan sus servicios en
primera infancia en el municipio de Riohacha. Las
entidades que no fueron seleccionadas, tendrán la
oportunidad de recibir un entrenamiento específico
en formulación de proyectos con la Metodología
General Ajustada MGA.
Este proyecto se suma a las iniciativas que desde
hace más de 10 años adelanta la Fundación
Promigas por la calidad de la educación de La
Guajira, en las que trabaja de la mano con el
sector educativo oficial y diversas entidades para
que las escuelas se desarrollen integralmente y los
estudiantes incrementen sus oportunidades de
aprendizaje.
Con el ICBF, Regional La Guajira se realiza un trabajo
colaborativo que permite además de administrar 54
Hogares Comunitarios, enriquecer la gestión
pedagógica de los agentes educativos, temas en los
que la Fundación cuenta con valiosos aprendizajes
producto de su implementación en otras regiones del
país.

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Continúa Escuelas Gestoras de
Derecho en Córdoba y Guajira

Con la premisa de que la educación de calidad es
un derecho de todos los niños y las niñas, 300
docentes de 45 Instituciones Educativas y
funcionarios de las Secretarías de Educación de los
municipios de Tierra Alta, Valencia y Puerto
Libertador en Córdoba; y de Manaure, San Juan,
Villanueva, Urumita, La Jagua, Fonseca y
Distracción en La Guajira; participan en el proyecto
Escuelas Gestoras de Derechos gracias a la alianza
de la Fundación Promigas, Unicef y el Gobierno de
Canadá, en convenio con las respectivas
Gobernaciones.
La iniciativa busca fortalecer y articular la gestión de
la educación con procesos de mejoramiento de largo
plazo y de desarrollo institucional, que incidan en un
mejor aprendizaje y convivencia de los más de
25.000 estudiantes beneficiados.
A la fecha, se han realizado 84 horas de formación
y acompañamiento in situ; y, en calidad de
donación, se entregaron ciento cuarenta y siete
títulos de textos informativos y narrativos a cada
institución educativa, como un aporte de las
entidades aliadas a los propósitos del proyecto.
Escuelas Gestoras de Derechos seguirá
implementándose en los próximos 12 meses para
garantizar la apropiación e incorporación de una
perspectiva de derechos en las estrategias de
acompañamiento de las Secretarías de educación
y en los planes de mejoramiento, las prácticas de
aula y los proyectos pedagógicos de los
establecimientos educativos.

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 La lectura con sentido llegó a 6.044
estudiantes de Montería

continuo; potencializar el liderazgo y consolidar

equipos de gestión que lideren los procesos de
desarrollo institucional y; reflexionar sobre el papel
del docente y directivo docente en el quehacer
institucional soportado en una ética de
responsabilidad.

En la siguiente fase se iniciará la formación en

La Fundación Promigas, Dividendo por Colombia y la
Secretaría de Educación Municipal de Montería han
aunado sus esfuerzos para impactar positivamente a
los 6.064 estudiantes de básica primaria de 12
establecimientos educativos de Montería con el
proyecto Fortalecimiento de la didáctica de la
comprensión lectora.
Su propósito es mejorar los procesos de enseñanza -
aprendizaje de la comprensión lectora a través de la
formación, asesoría y acompañamiento a 39 docentes
del área de lenguaje quienes a la fecha han cumplido
56 horas de capacitación orientadas a propiciar
conciencia institucional de cambio y mejoramiento
diseño y puesta en práctica de planes de
mejoramiento y didáctica de la comprensión lectora
en básica primaria.
Este proyecto, así como Escuelas lectoras, Lectores
saludables, Alianza por la lectura y bibliotecas, los
proyectos de alfabetización, entre otros, son
apuestas que la Fundación Promigas desarrolla
desde hace más de 10 años para promover la
lectura en los estudiantes. Estas iniciativas son una
respuesta al convencimiento de que la lectura no
sólo es un vehículo primordial para aprender y
comprender el mundo, sino también un espacio de
aventuras, juego y magia con el que los niños y
niñas pueden despertar su creatividad y desarrollar
su inteligencia.

Hacia una gestión social Crítica y

Transformadora, ahora en versión en inglés
La publicación de la Fundación Promigas que recoge su primera década de gestión y
destaca sus principales orientaciones y aprendizajes en el trabajo continuo por una
educación de calidad con equidad, ahora está disponible en versión en inglés.

Con la nueva versión de esta publicación, la Fundación desea socializar con la

comunidad internacional todo su saber acumulado en procesos de gestión social así
como dar a conocer su experiencia en el diseño, puesta en marcha, procesos de
réplicas y escalamiento de proyectos educativos en alianzas con los sectores
público, privado, académico y comunitario.

Esta publicación se encuentra disponible, en sus versiones en inglés y español, en la

página web:www.fundacionpromigas.org.co.

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