UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TLAXCALA

CIENCIAS DE LA EDUCACION
EDUCACION A DISTANCIA
1. Modelos Institucionales de Educacin a Distancia
Son el conjunto de sistemas, medios, recursos y disposiciones legales que ponen las instituciones
pblicas, con competencias en los distintos sistemas educativos, al servicio de esta modalidad de
educacin/formacin, para la consecucin de unos objetivos contemplados en sus programas de
poltica educativa.
Entre estos podemos distinguir algunos modelos diferenciados, que pasaremos a describir a
continuacin.
Modelo de Enseanza Pblica Abierta y a Distancia
Es un modelo del que el Centre National dEducation a Distance /) en Francia es un buen ejemplo.
Responden fundamentalmente a las siguientes caractersticas:

Fueron creados generalmente durante o despus de la Segunda Guerra Mundial.

Poseen un cuadro de profesores especialistas dedicados a tiempo completo, para el
desarrollo de cada curso, segn los niveles o disciplinas.
Considerable inversin en instalaciones y medios. Capacidad de matrcula para gran
cantidad de estudiantes.
Oferta educativa a mltiples niveles.
Responsabilidad gubernativa en la financiacin de la gestin y desarrollo de la Educacin
a Distancia.

El modelo que nos ocupa funciona no solo en muchos pases de la Unin Europea, sino tambin en
bastantes pases del resto del mundo. Aunque algunas de las instituciones hayan cambiado a lo
largo de los aos su nombre y parte de su estructura, podemos considerar que siguen
bsicamente el modelo descrito anteriormente
Modelo de agrupamiento
El sistema de agrupamiento ofrece esencialmente la ventaja de que la tecnologa es apropiada
para la enseanza de grupo en lugares diferentes, es decir, reproducir el aula manteniendo el
profesor el papel de control.
En Nueva Zelanda se experimenta actualmente con nuevos mtodos y se obtienen nuevas
experiencias en el campo de la Educacin a Distancia. Segn Margaret Gamlin existe actualmente
un nuevo modelo experimentado, que por su importancia desde el punto de vista del uso de
medios telemticos y tecnolgicos diversos, ha convulsionado profundamente el sistema
educativo del mencionado pas, haciendo que surja un sentimiento innovador y de empresa en las
escuelas rurales de educacin secundaria bajo la frmula de asociaciones colaboradoras o
agrupamientos.
Caractersticas del modelo.

Un profesor elabora recursos didcticos que incluyen una amplia descripcin de contenidos,
as como ejercicios, con escasa o nula "conversacin didctica".
Al menos una vez por semana el profesor conecta con los alumnos de otras escuelas para
hacer enseanza "on line".
De vez en cuando se envan al profesor las tareas por fax o E-mail.
La tecnologa puede ir desde el fax, la audioconferencia y la audiografa, hasta el correo
electrnico y la vdeo conferencia.

Modelo Multimedia

La particularidad fundamental de este modelo es que, mediante una integracin de tecnologas

dentro de una infraestructura comn, permitir al proveedor acceder, crear y ofrecer servicios
educativos multimedia en una gran variedad de formatos y modelos. Segn T. Bates:

Permite el acceso y almacenaje de una gran variedad de materiales de vdeo, audio,

grficos y software.
Los diseadores de cursos pueden acceder a este material electrnicamente y volver a
editar o crear materiales didcticos.
Estos paquetes de aprendizaje se ofrecen de diferentes modos y a travs de diferentes
medios a estudiantes que aprenden de forma independiente.
El profesor ya no ejerce el papel central y controlador como en el modelo de agrupamiento.
El diseo de los cursos es una funcin especializada, mientras que en la imparticin del
curso el profesor ser tambin un facilitador.
2. Modelo de Instituciones Privadas de Educacin a Distancia
El modelo de educacin a distancia privada tiene sus comienzos en el siglo XIX y actualmente
existen numerosos ejemplos en cada uno de los estados de la Unin Europea. Algunos de los
rasgos didcticos que las caracterizan son los siguientes:
Produccin de materiales escritos y/o con medios audiovisuales de aprendizaje que envan a su
alumnado por correo.

Los estudiantes siguen este material y devuelven a su vez por correo a la institucin
comentarios, cuestionarios cumplimentados con prcticas o ejercicios y dudar que les
puedan surgir en algunas cuestiones.
La institucin les devuelve las sugerencias o comentarios procedentes a los materiales
enviados por los estudiantes y el proceso se vuelve a repetir. El contacto del alumnado con
la institucin a parte del envo por correo ordinario, tambin puede efectuarse por telfono
o correo electrnico.
3. Modelo de Educacin a Distancia Universitaria
Se trata de los sistemas de EaD y FaD que ponen en marcha las instituciones universitarias para
dar respuesta en este mbito a las necesidades de formacin en los ciclos de graduacin
universitaria, as como de postgrado y de extensin educativa.
A lo largo de toda la geografa de los pases de la Unin Europea, las Fernuniversitten, Open
Universities, Universidades de Educacin a Distancia o Universidades abiertas cubren este otro
modelo que describimos y que adems tiene una larga tradicin. La caracterstica fundamental de
este modelo es la especializacin de este tipo de universidades para impartir sus materias con
arreglo a los planteamientos de la Educacin a Distancia. Es una caracterstica comn y
destacable de todas las universidades adscritas al modelo de educacin a distancia, aparte de
tener la mayora de ellas un gran prestigio, experiencia y alto nmero de matriculaciones, la de
fomentar la investigacin e innovacin en los mtodos de Educacin a Distancia.
4. Otros modelos de EaD
Modelos introducidos en el anlisis del Proyecto VOCTADE
Uno de los intentos ms importantes y actualizados de estudio e investigacin sobre la Educacin
a Distancia es el llamado Proyecto Voctade: vocational training at a distance in the European
Union y da una visin crtica sobre la situacin de la Educacin a Distancia en Europa.
El proyecto Voctade empieza con analizar el sector de formacin profesional a distancia en la
Unin Europea en su contexto global. El estudio distingue fundamentalmente la existencia de
cuatro modelos diferenciados de educacin a distancia:

Educacin
Educacin
Educacin
Educacin

a
a
a
a

distancia
distancia
distancia
distancia

para estudiantes de horario completo basado en grupos

para estudiantes de horario partido basado en grupos
individualizado sin materias preparadas previamente
individualizado con materias preparadas previamente

Tambin hace mencin Voctade al xito que tiene en los Estados Unidos de Amrica el modelo
que se describe en el mencionado estudio como modelo de educacin a distancia para
estudiantes de horario completo basado en grupos. Uno de los factores que incide en la buena
aceptacin de este modelo es consecuencia lgica de la aplicacin de las nuevas tecnologas
informticas, usando sistemas basados en satlite, video-conferencia